第一篇：六年級科學下冊復習資料(教科版)

六年級下冊科學復習資料

一、填空題。

1、同放大倍數的放大鏡觀察同一物體，隨著放大倍數的增加，觀察物體的（圖像）變大，獲得的（物體信息）更多，同時（視野）變小，球形放大鏡放的最大，特別是（玻璃球）。

2、鏡的特點是（透明，中央厚邊緣?。?。放大鏡也叫（凸透鏡）。放大鏡的放大倍數和鏡面的（凸度）有關，凸度越大，放大倍數越大。（球形透明體）放大倍數是最大的，例如（裝滿水的玻璃球、燒瓶）。

3、顯微鏡至少要（兩）個放大倍數不同的放大鏡。

4、透鏡看到的（面積或區(qū)域）叫做透鏡的（視野）。

5、晶體的方法是有（減少水分）和（降低溫度）兩種。我們在課堂上利用（蒸發(fā)）來減少水分。

6、然界中的（大部分）固體物質都是（晶體或由晶體組成的）。

7、蘭生物學家（列文虎克）發(fā)明了（顯微鏡）。后來人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。

8、國科學家（羅伯特胡克）發(fā)現了（細胞）。事實說明生命體都是由（細胞）由組成的。

9、（細胞學說）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一。

10、水稻之父是（袁隆平）。人類研究微小世界的最新成果是（克隆羊）。

11、整個世界都是由（物質）構成的，包括空氣、電、火、聲音。

12、（物質）總是不斷地變化，有些變化只改變了物質的形態(tài)、大小，有些變化產生了新的物質。

13、蠟燭變成蠟燭油是（物理變化），油燃燒了變成氣體是（化學變化）。

14、白糖熔化是由（物理變化），在熔化后變黃、變黑，有焦味是（化學變化）。

15、建筑用的水泥，包含一系列復雜的（物理、化學）變化。

16、含淀粉的食物有（米飯、土豆、面粉、紅薯、玉米、豆類、包子、饅頭、餅類）。

17、鐵生銹與（空氣和水的共同作用）有關。

18、化學變化伴隨的現象有（改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產生氣體、產生沉淀物）。

19、淀粉遇到碘酒變成藍色、鐵生銹、小蘇打和白醋混合、硫酸銅溶液與鐵釘的反應、蠟燭燃燒、白糖加熱、煤和石油的燃燒、美麗的煙花、制作檸檬汽水是化學變化。

20、鐵絲變彎水結冰和水變成水蒸氣、折紙、易拉罐壓扁、混合沙和豆子、鹽或糖在水里溶解是物理變化。

21、物理變化的特點：不產生新物質。化學變化的特點：產生了新物質。

22、太陽系是以（太陽）為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包含圍繞行星轉動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、彗星）等組成的天體系統(tǒng)。

23、第一個在月球上著陸的載人飛船是美國的（阿波羅11號）;第一個登上月球的美國人叫（阿姆斯特朗）。

24、第一個進入宇宙太空的宇航員是（加加林）。

25、世界公認的火箭發(fā)源地是（中國）

26、我國的載人飛船是（神舟5號和神舟6號）圓了中國人的飛天夢?，F在（嫦娥一號）探月又發(fā)射成功

27、光的傳播速度是每秒（30萬千米），光年是用來計量（恒星間距離）的單位。

28、月球在圓缺變化過程中出現的的各種形狀叫做（月相）。

29、在北部天空的（小熊座）上有著名的（北極星）。

30、（大熊座）的明顯標志是由七顆亮星組成的（北斗七星），利用大熊座能很快找到北極星。

31、（天津

四、織女星、牛郎星）三個星構成了一個巨大的三角形，稱為（夏季大三角）。天津四屬于（天鵝座），織女星屬于（天琴座），牛郎星屬于（天鷹座）。

32、月球地貌的最大特征：（分布著許多大大小小的環(huán)形山）

33、（減少垃圾的數量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。

34、生活垃圾一般可分為四大類：（廚余垃圾）、（可回收垃圾）、（有害垃圾）、和（其他垃圾）。

廚余垃圾：剩余飯菜、果皮和蔬菜莖葉等廚房垃圾。

可回收垃圾：各種金屬、紙、塑料、玻璃、橡膠、布等制品。

有害垃圾：廢電池、廢日光燈、廢水銀溫度計、注射器、過期藥品。

其他垃圾：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙

35、（重新使用）是減少垃圾數量的重要方法。

36、處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒）兩種。

37、絕大多數的水污染都是由（人類活動）引起。

38、（垃圾分類、分裝）是垃圾回收利用的前提。

39、污水的處理包括三步：初步處理（物理方法）、再處理（生物方法）、追加處理（化學方法）

40、人類面臨的環(huán)境問題有：垃圾污染、水污染、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快、土地沙漠化、溫室效應、臭氧空洞……

41、（建立自然保護區(qū)）是保護生物多樣性的有效方法,我國的(九寨溝、長白山、四川臥龍）建立了保護區(qū)。

42、《人類環(huán)境宣言》提出（只有一個地球）的口號。并把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

43、《北京宣言》強調：我們確保環(huán)境保護和持續(xù)發(fā)展是人類共同關心的問題）。

二、判斷題。

1、生活中的垃圾都是無用的，沒有什么價值可言。（×）

2、北斗七星離我們的距離都是一樣的。（×）

3、月相變化是在月亮繞地球公轉的過程形成的.（√）

4、月球上的環(huán)形山是公認為是隕石的撞擊形成的.√）

5、垃圾被填埋了對人類的危害也就不存在了。（×）

6、日食和月食都有全食、偏食和環(huán)食三種形式?！蹋?/p>

7、圓柱形透明體的放大倍數是最大的。（×）

8、八大行星都分別有自己的衛(wèi)星。（×）

9、科學家發(fā)現宇宙正處在膨脹之中。（√）

10、恒星不會消亡，太陽也不會消亡。（×）

三、選擇題。

1、發(fā)生日食時，地球、太陽、月球三個天體排列正確的是（B）

A、月球、地球、太陽。B、地球、月球、太陽 C、地球、太陽、月球

2、發(fā)生月食時，地球、太陽、月球三個天體排列正確的是（A）

A、月球、地球、太陽。B、地球、月球、太陽 C、地球、太陽、月球

3、填埋場在填垃圾后，可以在上面（C、D）

A、種植莊稼 B、建筑房屋 C、修建公園 D、修建體育場

4、銀河系大約由（C）億到（D）億顆恒星組成，直徑有（A）萬光年。

A、10 B、100 C、1000 D、20005、（B）星座上有著名的北極星。北斗七星是（A）星座的明顯標志。

A、大熊座 B、小熊座 C、獅子座

6、發(fā)生的流星雨特別有名的星座是（C）

8、下列天體，（A）離地球最近

A、月球 B、太陽 C、金星

7、第一個發(fā)現和提出“細胞“的人是（D）。A、大熊座 B、小熊座 C、獅子座 D、獵犬座 A、列文虎克 B、巴斯德 C、加加林 D、羅伯特?胡克

9、（C）地形的最大特點就是頒布著許多大大小小的環(huán)形山。A、太陽 B、地球 C、月球

11、第一個發(fā)現微生物的科學家是（B）

A、巴斯德 B、列方虎克 C、羅伯特?胡克

13、銀河系的直徑有（B）萬光年。

A、120 B、10 C、100

10、下列工具中，有放大圖像功能的是（C）A、汽車的后視鏡 B、近視鏡 C、裝水的燒瓶

12、（B）是太陽系里唯一發(fā)光的恒星。A、月球 B、太陽 C、火星

第二篇：教科版六年級下冊科學復習資料

7、制作晶體的方法有：（減少水分）和（降低溫度），常見的非晶體：（玻璃）、（松香）、（琥珀）、（珍珠）

9、兩個（放大鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。

11、荷蘭生物學家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡），發(fā)現了（微生物）。

12、肉眼——放大鏡——光學顯微鏡——電子顯微鏡（可以放大200萬倍）——掃瞄隧道顯微鏡。

14、物體必須制成（玻片標本）才能在顯微鏡下觀察。

15、制作洋蔥表皮細胞玻片標本步驟：擦、滴、撕、取、蓋、染、吸。

16、顯微鏡各部分名稱：（目鏡）、（調節(jié)旋鈕）、（物鏡）、（載物臺）、（反光鏡）

17、（細胞）是生物最基本的（結構單位），是生物最基本的（功能單位）。作用：遺傳、儲存能量、呼吸

19、（微生物）具有（生物）的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。

1、世界是（物質）構成的，物質是（變化）的，物質的變化有相同和不同之處。

2、一些物質的變化（產生了新的物質），另一些變化（沒有產生新的物質）。在變化中（不能產生新物質）的我們稱為（物理變化），能（產生新的物質）的變化我們稱為（化學變化）。

3、比如豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a生新的物質，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa生了新的物質）的變化，我們就稱為（化學變化）。

4、物質的變化可以劃分為（物理變化）和（化學變化），它們的區(qū)別在于（是不是產生了新的物質）。

8、（小蘇打）和（白醋）混合后會發(fā)生化學變化，產生新的物質（二氧化碳氣體）。（二氧化碳）是具有特殊性質的一種氣體：比空氣重、不能幫助燃燒。

12、把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍、放干燥處等。

13、（化學變化）會伴隨各種現象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產生沉淀物）、（產生氣體），根據這些現象可以初步判斷物質是否發(fā)生了化學變化。注意：燈泡發(fā)光發(fā)熱不是化學變化。

14、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發(fā)生（化學反應），產生（新的物質）。現象：鐵釘表面附著一層紅色物質；溶液顏色會變淡

15、我們周圍的世界是由（物質）組成的，物質是（變化）的。物質變化有兩類：（物理變化）和（化學變化）?；瘜W變化最重要的特點是（產生了新物質）。

1、（月球）是地球的（衛(wèi)星），月球圍繞地球（逆時針）方向運行。月球引力大約是地球的1/6質量1/80。

4、月相變化的周期是（一個月），月相在（一個月）的不同時期有不同的（形狀）。

5、月相變化是，變化是有一定規(guī)律的。農歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。

6、月相實際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮的部分）。由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大?。?、（方向）也就不同。

7、一個月開始時月亮的（右邊）先亮起來；上半月的月亮亮的在（右側），下半月的月亮亮的在（左側）。

11、（日食）和（月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。

12、（月球）運行到（太陽）和（地球）中間，地球處于月影中時，因（月球）擋住了太陽照射到地球上的光形成（日食）。而（月食）則是月球運行到地球的影子中，（地球）擋住了太陽射向月球的光。

15、發(fā)生日食時太陽的（右邊）先被擋??；發(fā)生月食時月球的（左邊）先被擋住

16、（太陽）和圍繞它運動的（行星）、（矮行星）和（小天體）組成了（太陽系）。

太陽系是一個較大的（天體系統(tǒng)）。

17、以（太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）（包括其衛(wèi)星）、（矮行星）、（小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。

19、距離地球最近的行星是（金星），體積最大的是（木星）。

22、（大熊星座）的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星）。（小熊星座）上有著名的（北極星），26、宇宙空間分布著大小不同的（天體系統(tǒng)）。

月球——地月系——太陽系——銀河系——河外星系——宇宙

27、我們觀察到的太空中的星星大多數是類似于太陽一樣會發(fā)光發(fā)熱的（恒星）。

28、宇宙是（運動變化）的，（膨脹）的，組成宇宙的（天體）也是運動變化著的。

29、太陽系和眾多的恒星一起組成的一個（恒星集團），被人們稱為（銀河系）。

30、銀河系大約由（1000億 2000億）顆恒星組成，直徑有（10萬光年）。銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的（河外星系）還有100億個。

31、我國是世界上公認的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國時代）的古籍上就出現了（“火箭”）的名稱。

3、焚燒垃圾的優(yōu)點：（1）占地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產生的熱量可用來發(fā)電；缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染

4、課本上的裝置模擬的是（垃圾填埋場），其各個部分分別代表了這些：細石子——土壤

清水——地下水浸過墨水的紙巾——垃圾噴水——下雨清水變色——水污染了

7、（過度包裝）會造成資源浪費而且產生大量垃圾。

8、要有效地回收垃圾，必須改變（垃圾混裝）的習慣，對生活垃圾進行（分類）和（分裝）。

9、按照（來源）分可將垃圾分為（工業(yè)垃圾）、（農業(yè)垃圾）、（生活垃圾）。

13、人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺，水污染主要是（人類的活動）造成的。

15、當前突出的環(huán)境問題有（垃圾污染）、（水污染）、（大氣污染）、（白色污染）、（物種滅絕速度加快）等。

16、由于（全球森林的大量破壞）和（海洋環(huán)境的惡化），現有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（1000倍）。人類（濫捕亂獵）和（過度開發(fā)利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

17、（建立自然保護區(qū)）是保護生物多樣性的有效方法

第三篇：(2018)教科版六年級下冊科學復習資料(自己總結)

六年級下冊科學復習資料

第一單元

微小世界

一、填空：

1、人們把放大鏡叫作凸透鏡（邊沿薄、中間厚、透明），它能把物體的圖像放大，早在一千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡在我們的生活、工作、學習中被廣泛使用。

2、昆蟲種類繁多，分布很廣，它們有著和其他動物不同的身體構造和本領。

3、蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它腳的構造有關。蟋蟀的耳朵在足的內側。蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，其實是扁平的細毛。

4、科學家研究表明昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”，能分辨出各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

5、草蛉是蚜蟲的天敵，七星瓢蟲吃蚜蟲，蜻蜓吃蚊子。

6、蚜蟲是黃色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每個蚜蟲只有針眼般大小，在10倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。

7、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質叫做晶體。自然界中的大部分固體物質都是晶體或由晶體組成。

8、晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。

9、在17世紀，人們發(fā)現把兩個凸透鏡組合起來明顯提高了放大能力，這就是早期的顯微鏡。

10、生物學家列文虎克于1632年出生在荷蘭，他制成了世界上最早的可放大300倍的金屬結構的顯微鏡。他用自制的顯微鏡發(fā)現了微生物。

11、顯微鏡的發(fā)明，是人類認識世界的一大飛躍，把有類帶入了一個嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制出了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。

12、放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，大大擴展了我們的視野，讓我們走進微小世界，讓我們看到了微生物和細胞。13、1663年，英國科學家羅伯特.胡克用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發(fā)現它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細胞。

14、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須制成玻片標本，才能在顯微鏡下觀察它的精細結構。

15、在顯微鏡下，我們看到了葉細胞中的葉綠體，還看到了葉表皮上的氣孔。

16、大量的研究事實說明生命體都是由細胞組成的，生物是由細胞構成的。我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細胞數量超過10萬個。

17、細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一。

18、大多數生物都是由多細胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個細胞，稱為單細胞生物。如草履蟲、變形蟲、細菌等。

19、細胞也是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。

20、在水中生活著許我微生物，常見的有草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、眼蟲、團藻等。

21、血液中的細胞好像運輸兵，負責運輸吸入的氧氣和產生的二氧化碳。

22、綠色植物的一些細胞能進行光合作用，制造養(yǎng)料，它們好像是一個個微小的工廠。

二、問答題：

1、放大鏡為什么能放大物體的圖像呢？我們注意到它的特點了嗎？（P3）

答：放大鏡的中間厚，邊緣薄，光線在透過放大鏡時會產生折射，因此會把物圖像放大。

2、你知道哪些昆蟲？

答：如螞蟻、蝗蟲、蠶蛾、蚜蟲、蟋蟀、蟬、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢蟲等。

3、我們在水中發(fā)現了什么微生物呢？（P18）

答：我們在水中可發(fā)現變形蟲、鼓藻、草履蟲、船形硅藻等。

4、舉例說明微生物對人類有益的方面是什么？

答：①利用微生物的作用，我們可以生產酒、醋、酸奶、饅頭和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解動植物的尸體，使它們變成植物需要的營養(yǎng)素。③在工業(yè)生產和醫(yī)藥衛(wèi)生中也都離不開微生物。

第二單元

物質的變化

一、填空：

1、世界是由物質構成的。我們身邊的書、橡皮、電燈、大樹、動物、植物包括我們自己都是由物質構成的。

2、物質變化有快有慢，有些變化只改變了物質的形態(tài)、形狀、大小，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。

3、米飯里面的主要成分是淀粉。米飯淀粉遇到碘酒，顏色變成藍色，這種藍色物質是一種不同于米飯和淀粉的新物質。

4、小蘇打和白醋混合后，產生了一種新物質——二氧化碳氣體，這種氣體能使燃著的火焰熄滅，這樣的變化屬于化學變化。

5、鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學變化。水分和氧氣是使鐵生銹的原因。

6、化學變化伴隨的現象有改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產生氣體、產生沉淀物。

7、硫酸銅溶液與鐵釘的反應屬于化學反應。硫酸銅溶液的顏色是藍色，將鐵釘浸入硫酸銅溶液中，我們發(fā)現鐵釘變紅了。

8、我們把鐵釘一半浸在水里，一半暴露在空氣中，過幾天我們發(fā)現鐵釘在空氣中的部分已經生銹，在水中的部分沒有生銹。通過實驗，我們得出鐵生銹與空氣有關。

9、物質的變化一般分為物理變化和化學變化?；瘜W變化伴隨的現象很多，最重要的特點是產生了新物質。物質發(fā)生化學變化的過程中一定發(fā)生了物理變化。

10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急劇增加，產生了大量的二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成了巨大的壓力。

11、火藥是我國的四大發(fā)明之一，我國古代的黑火藥是硝石、硫黃、木炭以及一些輔料等粉末狀物質的均勻混合物。迄今為止，可以考證的最早的火藥配方是“伏火礬法”。

二、問答：

1、說說你身邊物質變化的例子。

答：燒飯時米變成了飯；寫字時紙上留下了字跡；下雨后路上的積水慢慢地變成水蒸氣消失在空中；巖石風化變成沙子等。

2、在加熱的過程中，蠟燭發(fā)生了什么變化？（P29）

答：燃燒的蠟燭變得越來越短，發(fā)光發(fā)熱并伴有氣體生成。

3、你知道哪些化學變化的事例呢？舉出幾個例子。答：火柴燃燒、鐵釘生銹、白糖加熱等。

4、咀嚼饅頭的外皮也可以感覺到甜味嗎？為什么？

答：可以，饅頭中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的過程中發(fā)生了變化，變得有甜味了。

5、在咀嚼米飯過程中，米飯出現了甜味，說明了什么？

答：說明米飯不是甜的，但米飯含有淀粉，在我們咀嚼的過程中發(fā)生了變化，變得有甜味了。

6、二氧化碳氣體有什么特點？

答：無色無味，比空氣重，不支持燃燒。

7、將鐵釘的一部分浸入硫酸銅溶液中，有什么現象？過一會兒，取出鐵釘，我們又觀察到了什么現象？（P36）

答：硫酸銅溶液的顏色逐漸變淺，取出鐵釘后，發(fā)現浸入硫酸銅溶液中的那部分變紅了。

8、鐵生銹的原因是什么？人們怎樣防止鐵生銹？ 答：水分和氧氣是使鐵容易生銹的原因。

在鐵制品表面涂上油漆或菜油，用完鐵制品后擦干放在干燥的地方等。

第三單元

宇

宙

一、填空：

1、月球是地球的衛(wèi)星，月球圍繞著地球運動，運動的方向是逆時針方向。2、1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸。

3、月球是距離地球最近的星球直徑大約是地球的1/4，質量大約是地球的1/80，月球體積大約是地球的1/49，月球引力大約是地球的1/6。

4、“我邁出了一小步，但人類邁出了一大步?！边@句話是阿姆斯特朗說的。

5、月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫作月相。月相變化是由于月球公轉而發(fā)生的。它其實是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。

6、月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。

7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝東。

8、地球自轉一周的時間是一天；地球公轉一周的時間是一年；月球公轉一周的時間是農歷一個月。

9、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的環(huán)形山，環(huán)形山大多是圓形的。關于環(huán)形山的形成，目前公認的觀點是“撞擊說”。

10、日食：當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。日食時，太陽被遮住的部分總是從西邊開始的。

11、月食：當地球轉到月球和太陽的中間，太陽、地球、月球大致排成一條直線時，地球就會擋住太陽射向月球的光，這時在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了月食。

12、太陽是太陽系里唯一發(fā)光的恒星，直徑是1400000千米。

13、以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包括圍繞行星轉動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。

14、在太陽周圍的八顆大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

15、為了便于辨認，人們把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的區(qū)域，根據其形態(tài)想象成人、動物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為星座。

16、在北部天空的小熊座上有著名的北極星，可以借助大熊座比較容易地找到北極星。黑夜可以用北極星辨認方向。

17、大熊座的明顯標志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的北斗七星，18、北斗七星構成勺形，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。

19、夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星，其中人們稱之為“夏季大三角”的是天津

四、織女星和牛郎星。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。

20、在觀星過程中，我們看到的天空中有一條閃亮的“銀河”光帶，實際是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為銀河系。我們生活的地球在銀河系。

21、人們發(fā)現銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團，如：仙女座星系、獵犬座星系，目前人類已發(fā)現了超過100億個河外星系。

22、光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，光年就是光在一年中所走過的距離，它是用來計量恒星間距離的單位。

23、我國是世界上公認的火箭的發(fā)源地，早在距今1700多年前的三國時代的古籍上就出現了“火箭”的名稱。

24、目前，我國的航天技術在世界上占有相當重要的位置?！伴L征四號”運載火箭的順利發(fā)射，載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號和“神舟”七號也已經發(fā)射成功，“嫦娥”一號探月衛(wèi)星又發(fā)射成功。

25、意大利的科學家伽利略發(fā)明了望遠鏡，天文學家的“第三只眼”是天文望遠鏡，可以分為光學望遠鏡和射電望遠鏡兩種。

二、問答：

1、月相的變化有什么規(guī)律？（P49）

答：月相從新月開始，然后是峨眉月、上弦月、滿月、下弦月、峨眉月。

2、你知道日食的形成過程嗎？

答：當月球運行到地球和太陽的中間，如果月球擋住了太陽射向地球的光，便發(fā)生日食。

3、你知道月食的形成過程嗎？

答：當地球運行到月球和太陽的中間，如果地球擋住了太陽射向月球的光，便發(fā)生月食。

4、如何借助大熊座找到北極星？（P58）

答：連接北斗七星勺形前端的兩顆星，并將連線向勺口方延長約5倍遠，處于此位置的那顆星就是北極星。

第四單元

環(huán)境和我們

一、填空：

1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。

2、人們通常處理垃圾的方法有填埋或焚燒。

3、除了我們日常生活產生的家庭垃圾外，工廠、學校、醫(yī)院、建筑工地等每天也在產生大量的垃圾。

4、填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場、但是不能用來建筑房屋和種植莊稼。

5、減少垃圾的數量是從源頭上解決問題的辦法，我們每個人都可以想出許多減少垃圾數量的方法。

6、重新使用是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

7、對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中回收它們并重新加工利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數量，而且能夠節(jié)省大量的自然資源。

8、對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應盡的義務。

9、淡水是我們人類和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水資源十分有限，地球上的多數地區(qū)缺水。

10、由于人口迅速增長、環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始減少，而且持續(xù)下降。

預計未來20年，全球人均供水量還將減少1/3。

11、在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。絕大多數的水污染都是由人類的活動引起的。

12、淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標準。

13、清潔的自來水被用來洗臉、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。

14、大我數地區(qū)的自來水水源取自水庫、湖泊或河流。自來水是主要的飲用水，飲用水源受到污染，會直接影響我們的身體健康。

15、經過有效處理的廢水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以滲入地下。

16、空氣是我們生命中生時每刻都需要的地球資源，大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統(tǒng)發(fā)生病變。減少廢氣和廢物排放是控制大氣污染最根本的辦法。

17、近年來，我國積極推廣“無車日”活動，以節(jié)約能源和保護環(huán)境?？茖W家也正在研制太陽能汽車和燃料電池汽車，減少對空氣的污染。

18、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法，我國的九寨溝、長白山、四川臥龍等地都建立了自然保護區(qū)，自然保護區(qū)為物種的生存、繁衍提供了良好的場所。

19、陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動物??構成了我們周圍的環(huán)境。我們人類也是環(huán)境中的一部分，我們都生活在一不定的環(huán)境之中。人與自然和諧相處，共同發(fā)展，是我們共同的責任。

20、對生活垃圾進行分類、分裝，這是我們每個公民的義務。只要我們人人參與，養(yǎng)成良好的習慣，我們周圍的環(huán)境一定會變得更加清潔和美麗。

二、問答：

1、焚燒處理垃圾的優(yōu)缺點是什么？

答：優(yōu)點：占地小，避免了垃圾污染地下水，產生的熱量還可以用來發(fā)電。

缺點：不僅消耗大量電能，留下殘余物，如果控制不好，還會產生有毒物質，造成二次污染。

2、如果我們想要設計一個合理、清潔的垃圾填埋場，我們首先應考慮要解決的問題有哪些呢？ 答：這個垃圾場不僅要能填埋垃圾，而且要能防止周圍環(huán)境和地下水的污染。

3、怎樣做才是解決垃圾問題最有效的方法呢？（P73）

答：最有效的方法就是集焚燒、堆肥、熱解、制磚、發(fā)電等一體的統(tǒng)合系統(tǒng)，但是焚燒垃圾對空氣有污染。

4、日常生活中我們應該如何減少垃圾的數量？

答：①盡可能地不使用一次性用品；②延長物品的使用壽命；③包裝盒紙在垃圾中比例很大，購物時減少對它們的使用。

5、垃圾的回收利用有哪些好處？

答：①可以節(jié)約能源；②減少對環(huán)境的污染；③降低成本。

6、你還知道哪些環(huán)境問題？它們都對地球造成了哪些影響？

答：如水資源缺乏，全球氣候變暖，生物品種咖快滅絕，地球臭氧層受到破壞，土地荒漠化等世界性的環(huán)境問題。

7、我們每個人應該怎樣保護身邊的環(huán)境？

答：①我們每個人要做到不亂扔果皮，不隨地吐痰，愛護花草樹木，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保護好身邊的環(huán)境。②力爭做一個環(huán)保小衛(wèi)士，向身邊的人宣傳和倡議環(huán)保。

第四篇：教科版科學三年級下冊復習資料

教科版科學三年級下冊復習資料

第一單元:植物的生長變化

1代。

2、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同。

3的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度約1厘米的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處.4、5、鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，是為了吸收更多的陽光。

8陽光 碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料。

9上向下。

10分。

11形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。一株鳳仙花大概能結出二十多個果實，每個果實一般有十七八粒種子。

1213、鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫直立莖；牽?；ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫攀緣莖；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫匍匐莖。

14、研究植物根的作用的實驗：

實驗材料：油、試管、水，有根的一株植物

實驗步驟：1.在試管中加入適量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面處做標記。3.每天定時進行觀察記錄

實驗結果：我發(fā)現試管中的水在慢慢（減少）。水量變化說明了什么

實驗結論：植物的根（具有）吸收水分的作用。

第二單元:動物的生命周期

1、蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵是有生命的。蠶卵是扁圓形的，像芝麻那么大。蠶卵的顏色變化：淡黃色--玫瑰紅色—紫黑色。快要孵化出蠶寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。蠶的生命周期大約為49—56天

2、養(yǎng)蠶竅門四步驟。①用毛筆或羽毛刷到桑葉上②桑葉新鮮③“房間”清潔④不噴殺蟲劑

3、為什么要在蠶窩上扎小孔，灑水？（因為這樣能夠保證蠶窩內的含氧量，以及提高蠶對桑葉的采食量和吸收率。）

4、食物、氣溫、有害氣體、疾病等都會影響蠶的生存。蠶的一生總共要蛻5次皮，其中幼蟲期要蛻4次皮。

5是蠶的成蟲。所以蠶的一生為：卵--幼蟲—蛹—成蟲。然后從卵開始又產生一個新的循環(huán)。

6、蠶寶寶的外形特征：形態(tài)是圓筒形的，身體分為頭、胸、腹三部分，兩側各分布著6只黑褐色的單眼，下方具咀嚼式口器，下唇中間有1個小孔，為吐絲孔。胸部三對足，能協(xié)助口器把持桑葉。腹部五對足，幫助身體運動。后端的背側有一個突起，稱尾角。身體兩側有小黑點是蠶的呼吸器官（氣門），蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著一樣，這樣的現象叫做“眠”

7、蠶到了五齡末期體現出老熟的特征：先是排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色；食欲減退，食桑量下降；前部消化管空虛，胸部呈透明狀；繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。

8的原始體。胸部長有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有環(huán)節(jié)。胸部背面有一盾片，從盾片生出兩對翅。鼓鼓的腹部長有9個環(huán)節(jié)，從第2個-7個腹節(jié)兩側都有發(fā)達的氣門。體色呈褐色。蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。

9、蠶蛹經過10—15天會變成蠶蛾，蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長著眼睛和1對觸角，口器退化。胸部長著兩對翅和三對足。由于兩對翅較小，已失去飛翔能力，腹部已無腹足，末端體節(jié)演化為外生殖器。

10.長，翅大，爬行較快。

11蠶繭用熱水浸泡，用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長。在蠶繭內，除蛹外，還有一層蛻掉的皮。養(yǎng)蠶，抽取蠶絲織成絲綢，是我國古代偉大的發(fā)明之一

12:

13見的昆蟲：蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂等都屬于變態(tài)的。青蛙和蟾蜍也屬于變態(tài)的。

從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞由母親直接生下來：貓、狗、人、牛、豬

14．動物分類方法2然界中的動物都有生命周期，也都要經歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。

15、人和其他動物一樣，也有自己的生命周期。1516歲至3536歲至60歲稱中年，60歲以上稱老年。

16、身體變化特點：小孩的皮膚嫩，身材矮小，身高體育增長快。爸爸媽媽的皮膚較老，身材高大，身高體重較穩(wěn)定。爺爺奶奶皮膚老，有皺紋，身體有點駝背。

第三單元溫度和溫度計

1以借助于溫度計進行測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內的液體熱脹冷縮的性質來測量溫度的。

2計、高溫計、數字溫度計等，一般的室內溫度計量程：—15℃~100℃，測量的最小刻度是1℃。水燒開時的溫度大致是100℃；水結冰時的溫度是 0 ℃。

3、用溫度計前要弄清楚的3個問題：①是什么溫度計？單位？②每個刻度是多少？③測量的最高、最低溫度是多少？讀數：25攝氏度可以寫成25℃，25℃可以讀為25攝氏度。（零下攝氏度的讀寫：—25℃可以讀為零下25攝氏度）

3.每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過這個溫度就是發(fā)熱。

4、溫度計越往下數字越大，說明是零攝氏度以下，讀數時要從上往下數，寫溫度時前面加“—”，表示零下。溫度計越往下數字越小，說明是零攝氏度以上，讀數時從下往上數。

5、測量水溫的方法：（1視線與溫度計液面持平。(4)在液體不再上升或下降時讀數。（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。

6、跟水相比，冰的特點是有固定形狀，不會流動，堅硬。冰和水都無色、無味、透明、有一定體積。在碎冰里加入較多的食鹽可以制造更低的溫度。

7;物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。

8始結冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。冰的溫度升至0℃時開始融化;冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會凝結成水。

9滴。

10、水的三種狀態(tài)（液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)）之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了循環(huán)運動。水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（溫度越高，空氣越干燥，有風吹時，水蒸發(fā)得越快。）水蒸氣變成水的過程叫凝結。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。

11、云：水蒸氣受冷凝結而成的小水珠，飄浮在高空

露：水蒸氣遇到冷凝結在所接觸的物體上

霧：水蒸氣受冷凝結而成的小水珠，飄浮在低空

霜：低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶

雪：高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶

12循環(huán)運動。

第四單元 磁鐵

1可以用磁鐵吸引回形針的數量來判斷。）磁鐵有各種各樣的形狀（條形、U形（蹄形）、環(huán)形、圓餅形等），因為它們有不同的用途。磁鐵不能吸引銅、鋁等其他很多金屬。（鈷鎳可以被吸引）

2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。（鐵質物和其他物品分開，可以采用磁鐵吸鐵質物的方法。）

4;

5、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，叫相互吸引；有時會往兩邊推，叫相互排斥。（我們稱為同極相斥，異極相吸）

6、兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大；把相互排斥的兩個磁極結合在一起，磁力會減小。指南針是我國四大發(fā)明之一。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。2000多年前，我國古人制成了“司南”，它的勺柄總是指南方。

8針盒，使方位盤上標明的南（S），北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。（3）對照方位盤確定出各個方向。

9、指南針方位盤上字母的含義是：NE—東北；SE—東南；SW—西南；NW—西北。

10—30次。然后要標明南、北極。

1部分綜合題：

1、把一只老鼠和一盆花放在一個密閉的玻璃罐內，放在陽光下，老鼠會憋死嗎？

不會，因為老鼠會呼出二氧化碳，而綠色植物的葉子能利用光把二氧化碳和水轉化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣供老鼠呼吸。

2、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現象發(fā)生？

玻璃杯壁上出現一層冰霜。因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0℃以下的玻璃杯就直接變成了小冰晶。

3、冰與水的相同點和不同點：

相同點：它們都是同一種物質，都是無色、無味、透明的物體，并且有一定的體積。

不同點：冰有固定的形狀、很冷，不會流動，很堅硬，是固體。

水沒有固定的形狀、較涼、會流動、是液體。水變成冰后體積變大，能浮在水面。

4、江河中的水日夜不停地流入海洋，一直流不完，而海洋里的水卻總也不會溢出來，這是為什么？江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風飄動，當云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空氣托不住時，就會降落下來，形成雨或雪，雨水或雪水一部分滲入地下，形成地下水，有的直接變成水蒸氣蒸發(fā)到空中，有的匯成小溪，流入江河湖海。水就是這樣以不同的形態(tài)在天空、陸地、海洋之間循環(huán)流動的。

5、你是怎樣制作指南針的？

①研究的問題：怎樣制作指南針？

②準備的材料：鋼針、磁鐵、塑料碗、水、吹塑紙、筆

③制作的過程：

⑴用手拿著磁鐵的一端，用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦20~30次。

⑵如果鋼針能吸起大頭針，說明鋼針有了磁性。

⑶把磁化的鋼針插在吹塑紙上，放在水中，磁針一端指南，一端指北，在吹塑紙上寫上東、南、西、北

各個方向，這樣指南針就能指示方向了。

6、在生活中，我們經?？梢钥吹接虚T的地方常常裝有“門吸”，“門吸”里面有什么？它是根據什么原理發(fā)揮作用的呢？

答：“門吸”里有磁鐵，它是根據“磁鐵隔著一些物體也能吸引鐵”的原理發(fā)揮作用的。

7、用懸掛法，描述：用線系住磁鐵中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南極，指北的一端是北極。

用指南針法，描述：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近這一磁鐵，相吸，磁極相反；相斥，磁極相同。

8、有A、B兩塊大小、形狀相同的物體，已知一塊為磁鐵，一塊為鐵塊。問：只利用這兩物體，判斷磁鐵和鐵塊？

方法：用A去吸B的中間，如果能吸住，A為磁鐵；不能，則A為鐵塊。

第五篇：教科版五年級下冊科學復習資料

第一單元

沉和浮

一、填空：

1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。

2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、帶蓋的空瓶、木塊。

4、由同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的輕重和體積的大小，它們在水中的沉浮情況是不會改變的。

5、物體的沉浮與它的大小有關，與它的重量有關。

6、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。

7、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量?！拔矬w在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”這就是著名的阿基米德定律。

8、船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。

9、造船計劃包括：準備、制作、改進和完成。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用。

11、靜止浮在水面上的物體，浮力（等于）重力，且方向（相反）；沉在水底的物體，浮力（小于）重力。當物體在水中受到的浮力（大于）重力時就（上浮）；當物體在水中受到浮力（小于）重力時就（下沉）。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

14、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。

15、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

16、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

17、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。

18、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），(比同體積的液體輕)的物體，在液體中(上浮)。

19、物質世界中，有的物體沉，有的物體??；兩個（不同材料）構成的物體，體積相同時，重的物體容易沉在，輕的物體容易?。惠p重相同時，體積大的容易浮，體積小的容易沉。

20、科學家往往采用（控制其他因素不變）的方法，來研究某一個因素是否對物體產生作用。簡稱控制變量法。

21、改變物體沉浮的方法有：（改變物體的材料，即改變物體的體積、改變物體的輕重）、（改變液體的性質）、（借助外力）。

22、不同的液體產生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。

23、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。

24、“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。

25、物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。

26、一個杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應是糖漿。

27、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。

28、有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計。

二、問答題：

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）

答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。

2、由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構成的物體，在水中的沉浮有【什么規(guī)律】？（課本P6）

答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。

（潛水艇是改變輕重來改變沉浮的。）

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）

答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化?！九砰_量變大了】

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨物。

8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩(wěn)。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放主水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上??？（P14）

（浮在水面上時，泡沫浮力等于重力）

（壓在水中時，泡沫浮力大于重力，若一松手，馬上就會上?。?/p>

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重量，因此一松手，就會上浮。

12、你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉，大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？（P19）

答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。

怎樣讓它從沉變浮起來，加一定量的鹽；怎樣讓它從浮變沉，加一定量的水。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上?。?/p>

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。

15、據說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因為海水的濃度大于河水，輪船在海水中受到的浮力會比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

第二單元

熱

1、我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。

2、當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相磨擦產生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。

3、水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會發(fā)生上浮現象。

【給冷水袋子加熱后為什么會浮起來，原因是體積變大了，重量不變。】

4、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會一樣高。

5、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

6、常見的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\動著。

7、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

8、大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。

9、水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：【許多物體都有熱脹冷縮的性質】。

10、夏天架設電線時，一般要【松一些】；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。

11、熱總是從【較熱】的一端傳向【較冷】的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

12、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

13、熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現的。

14、物體的材料不同，導熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導熱性能，被稱為熱的良導體。導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。生活中常見的熱的良導體有：（銅、鋁、鋼、金、銀）等金屬，（大理石）等；常見的熱的不良導體有：（木頭、塑料、空氣、橡膠、混凝土、耐熱玻璃）等。熱的不良導體，它吸熱（慢），散熱也（慢），保溫性（好），可以（減慢）物體熱量的散失。

15、觸摸導熱性差的導體時（不會感到冷），因為它（不會很快把你手上的熱量帶走）。

16、飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。

利用熱傳遞:【燙斗前面部分用金屬制成，很多機器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成】

防止熱傳遞:【鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等】

17、多種方法可以產生熱。可分成A、（外界物質直接給予熱），如曬太陽、烤火···；B、（外界物質吃進身體產生熱），如吃熱的食物；C、（自身運動產生熱），如跑步、打球···?D、（保暖），如多穿衣服···。

18、我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面效果好。

19、拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。

20、水在4℃以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現冷脹熱縮的反?，F象。

21、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量），而是（衣服能阻擋我們身體熱量的散失）。

22、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

23、體積相同，冷水（重），熱水（輕）；重量相同，熱水（體積大），冷水（體積小）。

24、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

25、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失，所以可以做保暖材料。21、（空氣）是一種（熱的不良導體）。

26、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

27、在熱傳遞現象中，熱量絕（不會）真正消失。它只是從一個物體（轉移）到了另外一個、兩個或更多的物體。

28、（對流）：通過中介物(如水或空氣)的流動而傳熱的過程。（熱輻射）：物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。

二、問答題：

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？

答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入。

2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？

答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。

3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。

這說明了被子不能產生熱，如果被子能產生熱，那被窩應該一直是熱的。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。

【同體積，冷水重。同重量，熱水大。】

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環(huán)。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環(huán)了。

這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

13、通過觀察，我們發(fā)現熱是怎樣傳遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？

答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請師傅用鐵環(huán)箍木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？

答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是因為水在4℃以下時會出現熱縮冷脹的反常現象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

第三單元

時間的測量

一、填空：

1、鐘表以時、分、秒計量時間的，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了1秒，秒針轉動一圈則表示時間流逝了1分。

2、在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。

3、古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。通過觀測這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。

4、古代人還用光影來計時。日晷又稱日規(guī)，是我國利用日影測量時間的一種計時儀器，由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規(guī)律制作的。

5、在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的【方向、長短】也會慢慢發(fā)生變化。

6、一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。

7、古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有【泄水型水鐘、受水型水鐘】等類型。在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

8、泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。

9、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

10、影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

11、雖然像日晷、水鐘、以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。

【最精確——原子鐘】

12、各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次，擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。

13、擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關系，但與擺線的長短有關系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。

14、擺擺動的快慢與擺長有關，擺長是指支架固定點到擺錘重心的距離。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。

15、隨著時間的變化，（影子的方向、長短）也會慢慢地發(fā)生變化。

16、滴漏的滴水速度與（漏水孔的大小),（滴漏中的水位）有關。在滴漏實驗中，前10毫升水滴得快，后10毫升水滴得慢。

17.同一個單擺每來回擺動一次所需的時間是相同的，這就是擺的等時性。根據這個性質，人們制成了（擺鐘），大大提高了時間的精確度。

18、要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。

19、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。

20、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

21、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。

22、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。如（流水）、（蠟燭燃燒）、（沙漏）等。

23、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩(wěn)定的速度往下流。

24、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

25、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。使水流速度穩(wěn)定的方法：（控制杯底孔的大小不變），且（保持水位在一定的高度）。

26、復習作業(yè)本29頁的機械擺鐘的組成部分，并了解機械擺鐘各部分是怎樣工作的。

27、許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。

28、最先發(fā)現了擺的秘密的科學家是意大利的伽利略。

二、問答題：

1、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關?？状螅温┏龅每?；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）

答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。

7、擺的快慢與什么因素有關的實驗

研究問題

擺的快慢與擺錘輕重有關嗎？

擺的快慢與擺幅大小有關嗎？

擺的快慢與擺繩長短有關嗎？

控制不變因素

擺幅大小

擺繩長短

擺繩長短

擺錘輕重

擺幅大小，擺錘輕重

要改變因素

擺錘輕重

擺幅大小

擺繩長短

實驗方法

做一擺，不改變擺幅大小，擺繩長短，改變擺錘輕重，分別測出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。

做一擺，不改擺繩長短

擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測出大小幅度下，在15秒擺動的次數。

做一擺，不改擺幅大小，擺錘輕重，改變擺繩長短，分別測出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。

實驗結論

擺的快慢與擺錘輕重無關

擺的快慢與擺幅大小無關

擺的快慢與擺繩長短【有關】

第四單元

地球的運動

第四單元

地球的運動

運動方式

自轉

公轉

方向

自西向東（或逆時針）

自西向東（或逆時針）

周期

24小時

一年

特點

地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。【地軸傾斜】

地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變?！舅募镜男纬膳c地球的公轉、地軸的傾斜有關?！?/p>

開始學說

古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”的理論；

波蘭的天文學家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學只有兩件法寶：數學和觀測，并在臨終前出版了他的史著《天體運行論》。

證明人

法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。傅科擺作為地球自轉的有力證據，現已被世界所公認。

恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實在圍繞太陽公轉。

帶來的現象

由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針

【地球公轉形成四季變化】地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是），也就意味著越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚?！镜厍蜃赞D產生了晝夜交替】

傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

1、地球上水平運動的物體，無論朝著哪個方向運動，都會發(fā)生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。

2、人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區(qū)，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔15度為一個時區(qū)，相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。

3、由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。

4、人們在夜間觀星時，發(fā)現一個特殊現象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星在【順時針】旋轉。

5、北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。

6、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。

7、公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。

8、地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。

四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。

9、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發(fā)現，天空中的星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉。

10、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。

11、在地球的同一地點，不同季節(jié)的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長，夏季最短，春季和秋季適中。

12、在地球的同一地點，夏至時的太陽高度比冬至時大。

13、北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的白天甚至長達半年時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間都處在黑夜之中。人們把這樣的現象叫極晝和極夜。

14、在北半球對著太陽時，南極附近會出現極夜現象。赤道地區(qū)不可能出現極晝或極夜現象。

15、現在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。

16、毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。

17、現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

18、地球是一個自轉的球體，不同緯度的地方，自轉的線速度快慢不一樣，赤道上自轉的線速度最大，兩極自轉的線速度最小，兩個極點上線速度為零。

19、人們在不同的夜晚的同一時間觀察星座時發(fā)現，天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此。這可以說明地球在公轉。人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異—恒星周年視差，也能證明地球在圍繞著太陽不停的轉動。

20、現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。

21、陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫不同。

二、問答題：

1、關于晝夜交替現象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？

答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。第④種解釋是真實的。

2、為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？

答：是因為地球圍著太陽轉，同時自轉形成的。

3、地心說和日心說兩種觀點有哪些異同？這兩種學說能否合理地解釋晝夜交替現象呢？（P76）

答：兩種學說的相同點是，地球是球形。

不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動。“日心說”認為地球在運動，并圍繞太陽運動，太陽處于宇宙中心。

這兩種學說都能解釋晝夜交替現象。

4、哪些證據能說明地球在自轉？（P78）

答：①“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現象；③地球上南北方向水平直線運動的物體，會發(fā)生偏西的現象。這些現象都能證明地球在自轉。

5、北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個最先看到黎明？

答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京、烏魯木齊，最后是倫敦。

6、地球上各國新年鐘聲會不會在同一時刻敲響？為什么？

答：不會。因為地球的自轉使不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，根據世界時區(qū)圖的時間差，各國新年鐘聲不會同一時刻敲響。

7、對于北極星“不動”，我們如何解釋？（P82）

答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。

8、地球上，為什么會有四季變化？（P87）

答：地球在公轉過程中，地軸的傾斜導致陽光有規(guī)律性的直射或斜射某一地區(qū)，造成了氣溫有規(guī)律地變化，形成四季。

9、如果地軸的傾斜度再大一些，會怎樣呢？（P89）

答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現象發(fā)生的范圍會更大了。

10、如圖所示（見教材86頁）：當地球公轉到A、B、C、D4個方位時，太陽的照射情況季節(jié)是

怎樣的？

當轉到位置A時，陽光直射赤道，北半球是春季節(jié)；南半球是秋季；

當轉到位置B時，陽光直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。北極附近是極晝，南極附近時極夜

當轉到位置C時，陽光直射赤道，北半球是秋季，南半球是春季。

當轉到位置D時，陽光直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。北極附近是極夜，南極附近時極晝。

11、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現象說明了什么？

答：因為地球在自轉而且自轉的方向是自西向東。

12、本冊中的星體轉動方向小結：

答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。