第一篇：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)英語作文

Should students surf the internet?

Today our class had a debate

about the advantages and disadvantages of the internet.Some students think it’s good for students to surf the internet.As we know,it’s an information age nowadays, and as a result, the computer plays a very important part in our daily life.On the computer,we can do lots of things.We canget the useful information,communicate with our friends,watch movies ,replay our favorite matches,and the most important is that we can know what’s going on in the world every day.However, other stuents disagree.In their opinion,it’s harmful to surf the internet.first of all,there are some bad things on the net,which has a

bad affect on the children’s growth.Besides,playing computer games too much makes students tired in class and it’s bad for their eyesas well.what’s worse,some stdents cannot control themselves and are addicted to the computer games,which makes them tired of study.Of course, every coin has two side.personally I think Internet is a very available(有用的)tool(工具)for people,if students can use it to know more knowledge and solve problems ,students can benefit a lot from it.So ,I think students should use it in a good way

第二篇：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)英語作文

Should students surf the internet?

As we all know ,we are in the time of information technology.Computers have come into millions of home.However , computerhave their own advantages and disadvantages.Today our class had a debate about the advantages and disadvantages of the internet.Some students think it’s good for students to surf the internet.As we know, it’s an information age nowadays, and as a result, the computer plays a very important part in our daily life.On the computer, we can do lots of things.We can get the useful information, communicate with our friends, watch movies, replay our favorite matches, and the most important is that we can know what’s going on in the world every day.However, other students disagree.In their opinion, it’s harmful to surf the internet.first of all, there are some bad things on the net, which has a bad affect on the children’s growth.Besides, playing computer games too much makes students tired in class and it’s bad for their eyes as well.what’ s worse, some students cannot control themselves and are addicted to the computer games, which makes them tired of study.Of course, every coin has two side.personally I think Internet

is a very available(有用的)tool(工具)for people, if students can use it

to know more knowledge and solve problems , students can benefit a lot from it.So ,I think students should use it in a good way

第三篇：辯論賽 《中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)》反方辯詞

辯論賽：《中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)》反方觀點(diǎn)

一：互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不 愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)游戲中的痛快淋漓，唯我獨(dú)尊、以自我為核心的快感；和陌生人聊天時(shí)那種自然和肆無忌憚的感覺，以及在現(xiàn)實(shí)生活中無法得到的宣泄，使他們有了找到知己的安慰與快感，這里給了他們一個(gè)可以盡情釋放心理壓力的天堂。這一切的一切，都極大地滿足了這些迷茫、叛逆而又好奇的孩子們的心理需求。

二：互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙之類的犯罪；另一方面就是不良信息對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與不良信息有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使不良信息內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上不良信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。嚴(yán)重影響青少年的學(xué)習(xí)和生活并且危害了青少年的身心健康。

第四篇：英語作文-研究生應(yīng)不應(yīng)該學(xué)英語

研究生應(yīng)不應(yīng)該學(xué)英語

語言的本質(zhì)是信息載體，其外在作用表現(xiàn)為通過語言表達(dá)來進(jìn)行信息交換。研究生的根本任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并總結(jié)和表達(dá)自身領(lǐng)域相關(guān)的信息，即信息創(chuàng)新工作?？茖W(xué)研究表明，信息創(chuàng)新工作的成效和信息工作者所掌握的信息量正相關(guān)。研究生所從事的工作需要研究生具有更強(qiáng)大的語言能力，以獲得更大的信息量以輔助其研究任務(wù)。從這個(gè)意義上說，研究生應(yīng)當(dāng)盡可能的掌握多種語言，以獲取作全面的信息量。

然而事實(shí)上不能如此。每個(gè)人的精力有限，信息量只是信息創(chuàng)新工作的一個(gè)基本的條件，完成信息創(chuàng)新仍舊需要研究者花費(fèi)更多時(shí)間來整理這些信息，以從中發(fā)現(xiàn)線索。對(duì)信息創(chuàng)新工作來說，發(fā)現(xiàn)信息線索的能力要比獲取已有信息的能力重要的多。每種語言所包含的信息量非常多，有時(shí)候掌握一種語言已經(jīng)能讓信息工作者很好的完成信息創(chuàng)新工作。例如歐美國(guó)家的研究生教育就沒有硬性規(guī)定學(xué)生必須掌握多種語言，但他們的研究成果同樣顯著。

由此，我認(rèn)為研究生教育對(duì)于英語的學(xué)習(xí)可以依據(jù)研究生的研究重點(diǎn)而有所不同。對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)類研究生，他們的側(cè)重點(diǎn)在于本土文化，則可以選修英語課作為研究輔助。而對(duì)于理工科類研究生，由于本國(guó)的技術(shù)能力和國(guó)際存在差異，其研究創(chuàng)新必然要向國(guó)際看齊，所以英語的學(xué)習(xí)應(yīng)作為他們學(xué)習(xí)的必修科目。

The essence of language is the information carrier, whose external role is exchanging information through the language performance.The basic task of the graduate students is found and sums up and expresses information in the fields of themselves, namely, is information innovation work.A scientific research shows that, the effect of information innovation work is positively correlated with the quantity of information mastered by information workers.At work, Graduate students are engaged in more powerful language ability, to get more information to help the research task.In this sense, the graduate students shall master as more as possible kinds of languages, in order to get comprehensive information.However, the fact cannot be so.Everyone's energy is limited.The quantity of information is only one basic conditions of information innovation work.Researchers need spend more time to sort out this information to complete information innovation and to find the clues.For information innovation work, the ability to finding information clues is more important than the ability to getting information.Each language contains much information, sometimes information workers can already do information innovation work well by mastering one language.Such as the occident countries are no hard-and-fast rules that graduate students must master a variety of languages, meanwhile the results of their study is the same significant.Thus, I think graduate student education for English learning should be vary according to the focus of the research of graduate students.For humanities and social sciences class graduate students, the research emphasis are local culture, so they can take English study as a research assistant.And for science and engineering class graduate student, because of their counties technical capacity exist difference to international, its research innovation must look to international, so English learning should be a compulsory subject for them.

第五篇：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢？許多家長(zhǎng)和中學(xué)生都因此而困擾，其實(shí)，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù)。

中國(guó)有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家?！痹谖业母改改且惠吶酥?，幾乎找不出來不干活的人，或許那跟當(dāng)時(shí)的家庭條件有關(guān)吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？

現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧！有的家長(zhǎng)太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí)，在做家務(wù)的過程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法。擁有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果。

在美國(guó)，有許多打零工的“少爺”們。比如美國(guó)孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨(dú)生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國(guó)人的眼光，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“少爺”?？墒撬麉s利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會(huì)完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來的東西。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個(gè)廁所，同事們對(duì)我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈?！闭f著溫妮露出了自豪的神情。

由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)還有自理，自立的能力。一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，只會(huì)讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要“高分低能”的人。親愛的中學(xué)生們，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧！

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