第一篇：思想品德——建議性題目總結(jié)

建議性題目總結(jié)

一．為了膠南市“水清岸綠、人水和諧”的新景象請你向政府、社會和 公民提出合理化建議。

①政府：完善法律、法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境的行為； 獎懲分明，對于積極保護(hù)環(huán)境的行為進(jìn)行有效的鼓勵。

②社會：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳，提高大家的環(huán)境保護(hù)意識；企業(yè)要加大環(huán)境保護(hù)的資金投入和科技投入；爭取廢物綜合利用，實現(xiàn)垃圾分類回收處理。

③公民：不亂扔垃圾，自覺維護(hù)周邊環(huán)境衛(wèi)生；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的違法行為及時制止或者積極向有關(guān)部門舉報。

二．作為中學(xué)生的我們，外出游玩應(yīng)該怎么做？

1、自覺遵守景區(qū)秩序，不插隊，不大聲喧嘩

2、保護(hù)好景區(qū)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾

3、愛護(hù)景區(qū)文物，不亂寫亂畫

4、發(fā)現(xiàn)破壞景區(qū)的行為要及時制止或向景區(qū)管理部門舉報

三．作為中學(xué)生，在生活中我們應(yīng)該如何保護(hù)瀕危物種？

(1)積極宣傳；

(2)以身作則、拒絕使用一次性筷子，拒吃野生動物；

(3)發(fā)現(xiàn)獵殺、販賣、運(yùn)送者及時舉報。

四．青島市是著名的海濱旅游城市,有著得天獨厚的海洋資源.為增強(qiáng)環(huán)保意識,青島市決定在全體中小學(xué)中開展以保護(hù)海洋環(huán)境為主題的活動周活動。

(1).請你為此次活動周設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語.1.保護(hù)海洋環(huán)境,人人有責(zé)

2.保護(hù)海洋環(huán)境,造福子孫后代

3.保護(hù)藍(lán)天碧水,共建綠色家園

4.藍(lán)色的海洋,生命的搖籃

(2.)請你為此次活動周設(shè)計至少3個活動項目

活動項目:1.問卷調(diào)查；2黑板報；3開展主題征文活動；4召開保護(hù)環(huán)境的主題班會；5演講比賽；6知識競賽等。

五．為了守護(hù)我們共有的家園，共建和諧社會，請你從政府和公民個人兩個角度提幾條合理化建議．

政府：（1）健全完善法律法規(guī);

（2）嚴(yán)格執(zhí)法,加大執(zhí)法力度;

（3）有關(guān)部門要加強(qiáng)宣傳,提高公民保護(hù)環(huán)境的意識。

個人：（1）學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保意識；

（2）從自身做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；

（3）同破壞資源環(huán)境的違法行為作斗爭；及時向有關(guān)部門舉報

第二篇：建議性報告格式

項目建議書與可行性研究報告的區(qū)別及項目建議書編寫格式 項目建議書的批復(fù)是可行性研究報告的重要依據(jù)之一；可行性研究報告是項目建議書的后續(xù)文件之一。此外，在可行性研究階段，項目至少有方案設(shè)計，市政、交通和環(huán)境等專業(yè)咨詢意見也必不可少了。對于房地產(chǎn)項目，一般還要有詳規(guī)或修建性詳規(guī)的批復(fù)。此階段投資估算要求較細(xì)，原則上誤差在±10%；相應(yīng)地，融資方案也要詳細(xì)，每年的建設(shè)投資要落到實處，有銀行貸款的項目，要有銀行出具的資信證明。

很多項目在報立項時，條件已比較成熟，土地、規(guī)劃、環(huán)評、專業(yè)咨詢意見等基本具備，特別是項目資金來源完全是項目法人自籌，沒有財政資金并且不享受什么特殊政策，這類項目常常是項目建議書與可行性研究報告合為一體。

一個項目要獲得政府有關(guān)扶持，首先必須先有項目建議書，項目建議書通過篩選通過后，再進(jìn)行項目的可行性研究，可行性研究報告經(jīng)專家論證后，才最后審定。這實際上也是一種常見的審批程序,是列入備選項目和建設(shè)前期工作計劃決策的依據(jù)。項目建議書和初步可行性研究報告經(jīng)批準(zhǔn)后，才可進(jìn)行以可行性研究為中心的各項工作。第一部分 總論

項目概況

（一）項目名稱

（二）項目的承辦單位

（三）項目報告撰寫單位

（四）項目主管部門

（五）項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)

（六）項目建設(shè)地點

立項研究結(jié)論

（一）項目產(chǎn)品市場前景

（二）項目原料供應(yīng)問題

（三）項目政策保障問題

（四）項目資金保障問題

（五）項目組織保障問題

（六）項目技術(shù)保障問題

（七）項目人力保障問題

（八）項目風(fēng)險控制問題

（九）項目財務(wù)效益結(jié)論

（十）項目社會效益結(jié)論

（十一）項目立項可行性綜合評價

主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總

在總論部分中，可將項目立項報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

表，使審批者對項目作全貌了解。

第二部分 項目發(fā)起背景和建設(shè)必要性

項目建設(shè)背景

（一）國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（二）項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由

（三）??

項目建設(shè)必要性

（一）??

（二）??

項目建設(shè)可行性

（一）經(jīng)濟(jì)可行性

（二）政策可行性

（三）技術(shù)可行性

（四）模式可行性

（五）組織和人力資源可行性

第三部分 項目市場分析及前景預(yù)測

項目市場規(guī)模調(diào)查

項目市場競爭調(diào)查

項目市場前景預(yù)測

產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模 產(chǎn)品銷售收入預(yù)測

第四部分 建設(shè)條件與廠址選擇 資源和原材料 建設(shè)地區(qū)的選擇

廠址選擇

第五部分 工廠技術(shù)方案

項目組成生產(chǎn)技術(shù)方案

總平面布置和運(yùn)輸

土建工程

其他工程

第六部分 環(huán)境保護(hù)與勞動安全 建設(shè)地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀 項目主要污染源和污染物

項目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)

治理環(huán)境的方案

環(huán)境監(jiān)測制度的建議

環(huán)境保護(hù)投資估算

環(huán)境影響評價結(jié)論

勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生

第七部分 企業(yè)組織和勞動定員 企業(yè)組織

勞動定員和人員培訓(xùn)

第八部分 項目實施進(jìn)度安排

項目實施的各階段

項目實施進(jìn)度表

項目實施費(fèi)用

第九部分 項目財務(wù)測算

項目總投資估算

資金籌措

投資使用計劃

項目財務(wù)測算相關(guān)報表

第十部分 財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價 生產(chǎn)成本和銷售收入估算 財務(wù)評價

國民經(jīng)濟(jì)評價 不確定性分析

社會效益和社會影響分析

第十一部分 可行性研究結(jié)論與建議 結(jié)論與建議 附件

附圖篇二：關(guān)于可行性報告和建議書

如何撰寫可行性報告與建議書 姓名：張亞杰 學(xué)號：0909141076 字?jǐn)?shù)：2307 評價與建議：

首先要對朱老師說聲對不起，因為學(xué)生確實準(zhǔn)備考研而且時間比較緊張，所以缺了幾次課。在學(xué)生看來，朱老師是個比較合格的老師。朱老師積極備課，上課認(rèn)真，上課所講都是與我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和以后工作非常相關(guān)的知識。與其他老師相比，朱老師更知道處于大四的我們需要什么，這就是你常給我們講自己的工作經(jīng)歷，傳授工作經(jīng)驗，如何面對面試以及自己關(guān)于考研的看法和建議。而這些都是我們最需要的，無論是打算工作還是考研。朱老師是個非常理解學(xué)生的老師，對于我們這些打算考研的學(xué)生即使不聽課，你也能理解并且在自習(xí)的時候囑咐保持安靜以免打擾考研的同學(xué)學(xué)習(xí)，這一點我真的很感動。雖然我沒怎么認(rèn)真聽過你的課，但是我覺的老師上課應(yīng)該以課本為主，要盡可能的將書本上的知識傳授給學(xué)生，當(dāng)完成課堂任務(wù)之后當(dāng)然可以講一些課外的知識，這一點希望朱老師在以后把握一下。你是老師，你說的話，你做的決定我們肯定要聽，所以有時候該自己決定的就自己決定，沒必要征求學(xué)生的意見，這樣也利于你在學(xué)生面前樹立威信。

正文：

可行性報告和建議書是確定和評估對問題解決方案的客觀文件。在科技寫作中,這些報告處理有明確參數(shù)定義的主題，包括一個或多個能準(zhǔn)確描述的問題，以及一個或多個可以用客觀或?qū)嶒灧椒y試的解決方案。

可行性報告和建議書是無偏向的評估，盡管其結(jié)論和建議可以是（而且經(jīng)常是）用來推出某些想法、推銷商品或服務(wù)的。不過在理想情況下只有那些完全沒有偏向的人才能撰寫這些報告，作者應(yīng)該與產(chǎn)生的結(jié)果沒有利害關(guān)系，應(yīng)該不關(guān)心解決方案的任何一部分或全部是否被采納。

1.可行性報告和建議書的區(qū)別

可行性報告和建議書是相似的，這兩個名詞也經(jīng)常作為同義詞使用。兩種報告都需要定義一個問題，基于一組標(biāo)準(zhǔn)對解決方案進(jìn)行客觀的評估。兩者之間僅有一個不大的差別：可行性報告要確定采用特定方法解決問題是否可行和它的成功

率，也就是要考慮一種解決問題的方案，確定其是否（或在什么程度上）是可行的；而建議書則甚是解決問題的多個方案，建議采用其中一個最可行的?？尚行詧蟾婧徒ㄗh書本質(zhì)上做的是同一件事——客觀地評估解決方案的可行性。提綱 8.1和提綱8.2分別提供了撰寫可行性報告和建議書的典型方法。

提綱8.1 可行性報告

（1）引言

1.目的 說明撰寫報告的理由。2.背景 敘述要解決的問題。3.范圍 敘述本報告要討論的解決方案，依次列出相應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)

（2）討論 1.衡量標(biāo)準(zhǔn)1 說明 描述該衡量標(biāo)準(zhǔn)，說明為什么選它，以及如何使用。

數(shù)據(jù) 給出針對這一衡量標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研結(jié)果（數(shù)據(jù)）。

解釋 對于所提解決方案有關(guān)的衡量標(biāo)準(zhǔn)作出解釋。2.衡量標(biāo)準(zhǔn)2-衡量標(biāo)準(zhǔn)n 與衡量標(biāo)準(zhǔn)1同樣處理。

（3）結(jié)論

1.歸納 概述數(shù)據(jù)和解釋。

2.結(jié)論 基于數(shù)據(jù)和解釋給出你的結(jié)論。3.建議 建議接受或拒絕該解決方案的建議。4.聯(lián)系方式 給出有關(guān)本報告的聯(lián)系方式。

（4）文檔

列出使用的信息來源和參考資料。

（5）附錄

應(yīng)包含獲得進(jìn)一步信息的有關(guān)材料，而不要包括用于理解該報告的材料。提綱8.2 建議書

（1）引言

1.目的 說明撰寫報告的理由。2.背景 敘述要解決的問題。3.范圍 敘述本報告要討論的解決方案，依次列出相應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。（2）討論 1.衡量標(biāo)準(zhǔn)1 說明 描述該衡量標(biāo)準(zhǔn)，說明為什么選它，以及如何使用。

數(shù)據(jù) 提供對這一衡量標(biāo)準(zhǔn)用于每一解決方案的調(diào)研結(jié)果（數(shù)據(jù)）。解釋 針對各解決方案，對于這一衡量標(biāo)準(zhǔn)作出解釋。2.衡量標(biāo)準(zhǔn)2-衡量標(biāo)準(zhǔn)n 與衡量標(biāo)準(zhǔn)1同樣處理。

（3）結(jié)論

1.歸納 概述數(shù)據(jù)和解釋。2.結(jié)論 基于數(shù)據(jù)和解釋給出你的結(jié)論。3.建議 根據(jù)上述結(jié)論作出接受最優(yōu)解決方案的建議。4.聯(lián)系方式 給出有關(guān)本報告的聯(lián)系方式。

（4）文檔

列出使用的信息來源和參考資料。

（5）附錄

應(yīng)包含獲得進(jìn)一步信息的有關(guān)材料，而不要包括用于理解該報告的材料。2.撰寫可行性報告和建議書

如提綱8.1和8.2所示，在撰寫可行性報告和建議書時需要做下面這些事： 1）定義要解決的問題 這里的困難在于你經(jīng)常收到解決方案的牽制，在許多情況下會跳過要解決的問題而直接進(jìn)入解決方案。2）確定一個或多個解決方案 這一過程可能很難，有時會有太多種解決方案，你卻沒有足夠的時間和能力去評價它們。3）規(guī)定一組用以客觀評估備選方案的衡量標(biāo)準(zhǔn) 這里的關(guān)鍵在于客觀性。要尋求與你所定義的問題相關(guān)的、有意義的度量標(biāo)準(zhǔn)，確定有效的方法來使用這種度量標(biāo)準(zhǔn)。4）對于每個衡量標(biāo)準(zhǔn)收集并解釋與備選方案有關(guān)的數(shù)據(jù) 必須確定如何賦予每一個衡量標(biāo)準(zhǔn)的不同程度。有時候可以將它們同等看待，但是在許多情況下某些衡量標(biāo)準(zhǔn)會更重要一些，因而在最后的抉擇中這種要占較大的比重。5）根據(jù)你的解釋就備選方案得出結(jié)論和作出建議 這里基本要求是客觀性和清晰的思路。要審視你對每一種解決方案的解釋，考慮每一個衡量標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重。3.用于可行性報告和建議書的檢測表 1）是否以必要的詳細(xì)程度定義問題，以便明確對于解決方案提出的要求？ 2）是否篩選出了數(shù)量上可操作的備選方案，它們初步看來是可用的？ 3）是否規(guī)定了與問題相關(guān)的衡量標(biāo)準(zhǔn)？ 4）是否對每一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了說明，包括為什么選他們以及每一個給予多大權(quán)重？ 5）是否對每一個衡量標(biāo)準(zhǔn)收集到客觀而有意義的信息（數(shù)據(jù)）？ 6）是否提供了對這些信息的有用解釋？ 7）是否給出了基于這些解釋的結(jié)論？ 8）是否給出了基于這一結(jié)論的建議？ 9）是否給出了能提供有關(guān)本報告進(jìn)一步信息的聯(lián)系人？ 10）是否已列出了所使用的信息來源？ 11）是否在附錄中提供了必要的支持信息？

感悟：

因為撰寫好可行性報告和建議書是完成一項工作的根本，所以撰寫可行性報告和建議書要本著求真務(wù)實客觀科學(xué)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這是對撰寫的基本要求，我們在撰寫時必須這樣做才能撰寫出完整、科學(xué)、正確的可行性報告和建議書。只有撰寫好可行性報告和建議書，才能按照正確的規(guī)劃路線高效快速的完成某項工作。篇三：it項目建議書及可行性研究報告撰寫格式 it項目建議書

一.組織概況

組織名稱、法定地址、從業(yè)人員、法人代表、所屬行業(yè)、組織規(guī)模、主要產(chǎn)品、生產(chǎn)方式等。

二.可行性分析

1.現(xiàn)有計算機(jī)設(shè)備及軟件應(yīng)用情況。2.技術(shù)力量情況。3.存在的問題。4.必要性分析.5.可行性分析。

三.系統(tǒng)的目標(biāo)及功能 1.系統(tǒng)的總體目標(biāo).2.分項目標(biāo)及功能 3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案

四.組織內(nèi)部重組計劃 1.組織改革情況

2.現(xiàn)有組織機(jī)構(gòu)及流程。

五.組織財務(wù)狀況

1.經(jīng)濟(jì)效益情況 2.資產(chǎn)及負(fù)債情況.3.銀行信譽(yù)等級情況。

六.實施步驟及合作單位概況 1.項目實施的組織機(jī)構(gòu)及合作單位概況 2.準(zhǔn)備階段

3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)階層 4.軟件開發(fā)階段 5.運(yùn)行應(yīng)用階段。

七.投資估算及資金籌措、效益分析 1.投資計劃 2.資金來源 3.效益分析.八.結(jié)論和建議

可行性研究分析報告模版

一.總論

1.項目及其承辦單位 2.項目概況

3.結(jié)論和建議

二.項目背景及建設(shè)必要性

三.需求分析

四.系統(tǒng)功能及規(guī)模

五.系統(tǒng)技術(shù)方案及關(guān)鍵技術(shù)

六.規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)體系

七.系統(tǒng)安全及保證體系

八.運(yùn)行、維護(hù)管理機(jī)制

九.建設(shè)實施進(jìn)度安排

十.投資估算與資金籌措

十一.經(jīng)濟(jì)效益與社會效益評價 十二.結(jié)論與建議篇四：推薦性國家標(biāo)準(zhǔn)建議書-模板

推薦性國家標(biāo)準(zhǔn)項目建議書

填寫說明： 1．非必填項說明 1）采用國際標(biāo)準(zhǔn)為“無”時，“采用程度”、“采標(biāo)號”、“采標(biāo)名稱”無需填寫； 2）不采用快速程序，“快速程序代碼”無需填寫； 3）無國家級科研項目（包括質(zhì)檢行業(yè)公益科研專項）支撐時,“科研項目編號及名稱”無需填寫； 4）不涉及專利時，“專利號及名稱”無需填寫； 5）不由行地標(biāo)轉(zhuǎn)化時，“行地標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)號及名稱”無需填寫。2．其它項均為必填。3．ics代號可從委網(wǎng)站公布的“ics分類號”文件中獲得，下載地址為：

附件二 項目可行性研究報告要求及格式

一、可行性研究報告的要求

項目立項后，對于招標(biāo)項目，按照當(dāng)年招標(biāo)要求參加投標(biāo)，中標(biāo)單位接到交通廳下達(dá)的《中標(biāo)通知書》后與廳科技外事處聯(lián)系；對于其他方式啟動的項目，廳科技外事處將下達(dá)編寫可研報告的通知，按照通知要求，編寫可行性研究報告。

可行性研究報告正文中括號部分是簡要要求，打印時刪除。

二、可行性研究報告的格式

遼寧省交通重點科研項目

可行性研究報告

(字體仿宋體1號黑,居中,段落間距2倍)項目名稱：

申報單位：(字體宋體4號黑,左邊距6cm,段落間距2倍，段前0.5行)遼寧省交通廳制 xxxx年xx月

(字體仿宋體3號黑,居中,下邊距3cm,段落間距2倍)填 寫 說 明

一、填寫格式

紙張規(guī)格：a4；頁邊距：左右3㎝，上下2.5㎝； 字體：宋體四號字；段落間距：1.5倍行距，段前0.5行

二、主要填寫內(nèi)容及要求 1.項目的背景和必要性 1.1 項目概況 1.2 項目研究目的 1.3 項目研究市場需求前景、推廣應(yīng)用領(lǐng)域（要以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，盡量做到預(yù)測方法合理、結(jié)論可信）1.4 擬達(dá)到的技術(shù)水平（要明確預(yù)期成果是總結(jié)提高、或集成創(chuàng)新、或突破創(chuàng)造的屬性）1.5 在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用（簡要論述成果的使用和推廣是否形成新的產(chǎn)業(yè)，或促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整，是否可節(jié)約資源，保護(hù)或改善生態(tài)環(huán)境，帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等）

2.項目前期科研及工作基礎(chǔ) 2.1 對項目領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究水平和發(fā)展趨勢的分析和評價（應(yīng)進(jìn)行查新分析，主要分析本項目的技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r和水平，有那些技術(shù)尚未解決，需要這次攻克的技術(shù)難點）

2.2 項目前期科研及現(xiàn)有工作條件（項目的支撐條件，過去相關(guān)研究的工作基礎(chǔ)，獲獎情況（格式見附表2.1），現(xiàn)有的試驗手段（設(shè)施、設(shè)備）、研究人員情況及協(xié)作條件等）3.項目實施方案 3.1擬解決的關(guān)鍵技術(shù)問題（指研究中能形成較強(qiáng)競爭力，或具有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新技術(shù)，或?qū)椖砍晒狡饹Q定作用的技術(shù)難點）3.2 技術(shù)創(chuàng)新點 3.3 主要研究內(nèi)容（根據(jù)研究目的和考核目標(biāo)合理地分解確定研究專題，突出重點，各專題研究內(nèi)容要具體，避免交叉重復(fù)）3.4 研究技術(shù)路線（包括研究技術(shù)方案和工作流程兩部分。研究技術(shù)方案：應(yīng)清楚表達(dá)擬運(yùn)用的理論和方法，如調(diào)查總結(jié)（包括對象、內(nèi)容等）、數(shù)值分析、室內(nèi)外試驗（試驗項目、規(guī)模、數(shù)量、測試手段）、工程驗證等要做到思路清晰，技術(shù)可行，能全面包括研究全過程的各個環(huán)節(jié)；研究工作流程反映各項研究工作之間的順序和相互關(guān)系，可用樹狀框圖表達(dá)）3.5 進(jìn)度安排（以半年為單位安排項目進(jìn)度計劃，明確規(guī)定每半年期內(nèi)實施的研究內(nèi)容和階段考核目標(biāo)；研究進(jìn)度安排要與依托工程建設(shè)進(jìn)度相匹配，保證成果（包括階段成果）在依托工程建設(shè)中得到應(yīng)用和驗證，對其起到技術(shù)指導(dǎo)和支撐作用；填寫附表2.2）3.6 技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（敘述項目取得的成果中研究開發(fā)的技術(shù)、產(chǎn)品具體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（如適用條件、單位耗材、單位造價等）以及性能指標(biāo)（如技術(shù)參數(shù)、精度等）。

第三篇：噪聲污染和建議性防治

噪聲污染及建議性防治

學(xué)院： 土木建筑學(xué)院 專業(yè)班級： 土木工程09級01班 小組成員： 盧歡 200948040104

噪聲污染及建議性防治

組員： 盧歡 2009480401 創(chuàng)新點：本文主要介紹噪音污染問題及其防治情況，不用我說，大家也都知道噪聲污染對人體帶來的危害，而且大家都知道防止噪聲污染的三個方法：聲源處防止、噪聲傳播中防止、耳朵處防止。這三種防止途徑誰也無法改變，那么本文的創(chuàng)新點在哪里呢？本文的主要創(chuàng)新點就在于讓噪聲污染這個大家都有而且易被忽略問題以文章的形式提出，讓大家切實注重起噪聲污染的問題，而且本文提出了一種簡便廉價的防噪聲耳塞，盡管國內(nèi)生產(chǎn)這種耳塞的廠家已不止一家，但離被大眾化還有一定的距離，所以借此文來向廣大被噪聲污染困擾的同胞們推廣出這種防治方式及防噪聲耳塞。關(guān)于噪音污染問題及其防治可行性分析

那么何為噪音？大家心里都有自己的定義，無非是：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。從這個意義上來說，噪音的來源很多。街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機(jī)器聲、以及鄰居電視機(jī)過大的聲音，都是噪音。

總體講噪音是物體振動產(chǎn)生。噪音的污染

隨著近代工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染也隨著產(chǎn)生，噪音污染就是環(huán)境污染的一種，已經(jīng)成為對人類的一大危害。噪音污染與水污染、大氣污染被看成是世界范圍內(nèi)三個主要環(huán)境問題。

噪音是發(fā)生體做無規(guī)則時發(fā)出的聲音.聲音由物體振動引起，以波的形式在一定的介質(zhì)（如固體、液體、氣體）中進(jìn)行傳播。通常聽到的聲音為空氣聲。一般情況下，人耳可聽到的聲波頻率為20～20，000Hz，稱為可聽聲；低于20Hz，稱為次聲波；高于20，000Hz，稱為超聲波。所聽到聲音的音調(diào)的高低取決于聲波的頻率，高頻聲聽起來尖銳，而低頻聲給人的感覺較為沉悶。聲音的大小是由聲音的強(qiáng)弱決定的。從物理學(xué)的觀點來看，噪音是由各種不同頻率、不同強(qiáng)度的聲音雜亂、無規(guī)律的組合而成；樂音則是和諧的聲音。

判斷一個聲音是否屬于噪音，僅從物理學(xué)角度判斷是不夠的，主觀上的因素往往起著決定性的作用。例如，美妙的音樂對正在欣賞音樂的人來說是樂音，但對于正在學(xué)習(xí)、休息或集中精力思考問題的人可能是一種噪音。即使同一種聲音，當(dāng)人處于不同狀態(tài)、不同心情時，對聲音也會產(chǎn)生不同的主觀判斷，此時聲音可能成為噪音或樂音。因此，從生理學(xué)觀點來看，凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，即不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪音。當(dāng)噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時，就形成噪音污染。噪音對人體健康的影響 噪音引起的聽力損傷

噪音是傷害耳朵感聲器官（耳蝸）的感覺發(fā)細(xì)胞，一旦感覺發(fā)細(xì)胞受到傷害，則永遠(yuǎn)不會復(fù)原。感覺高頻率的感覺發(fā)細(xì)胞最容易受到噪音的傷害，因此一般人聽力已經(jīng)受噪音傷害了，如果沒有做聽力檢驗卻往往不自覺，直到聽力喪失到無法與人溝通時，卻為時已晚。早期聽力的喪失以4000Hz最容易發(fā)生，且雙側(cè)對稱（4Kdip）。病患以無法聽到輕柔高頻率的聲音為主。除非突然暴露在非常強(qiáng)烈的聲音下如槍聲，爆竹聲等，聽力的喪失也是漸進(jìn)性的。噪音引起心臟血管傷害

急性噪音暴露常引起高血壓，在100分貝十分鐘下腎上腺激素則分泌升高，交感神經(jīng)被激動。在動物實驗上，也有相同的發(fā)現(xiàn)。雖然流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果不一致，但最近幾個大規(guī)模研究顯示長期噪音的暴露與高血壓呈正相關(guān)的關(guān)系。暴露噪音70分貝到90分貝五年，其得到高血壓的危險性高達(dá)2.47倍。噪音對生殖能力的影響

近年來，一些專家提出了“環(huán)境激素”理論，指出環(huán)境中存在著能夠像激素一樣影響人體內(nèi)分泌功能的化學(xué)物質(zhì)，噪音就是其中一種。它會使人體內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致精液和精子異常。長時間的噪音污染可以引起男性不育；對女性而言，則會導(dǎo)致流產(chǎn)和胎兒畸形。在其他方面的研究到目前仍無結(jié)論，尚待進(jìn)一步的探討。噪音對睡眠的影響

有高達(dá)百分之二十八的人認(rèn)為噪音影響睡眠，但長久影響下是否對健康有傷害，尚待進(jìn)一步的探討。噪音對心理的影響

在高頻率的噪音下，一般人都有焦躁不安的癥狀，容易激動的情形。有人研究發(fā)現(xiàn)噪音越高的工作場所，意外事件越多，生產(chǎn)力越低，此項結(jié)果仍有爭論。噪音大小對人類生活的影響

(1)噪聲對睡眠的干擾 人類有近1/3的時間是在睡眠中度過的。睡眠是人類消除疲勞、恢復(fù)體力、維持健康的一個重要條件。但環(huán)境噪聲會使人不能安眠或被驚醒，在這方面，老人和病人對噪聲干擾更為敏感。當(dāng)睡眠被干擾后，工作效率和健康都會受到影響。研究結(jié)果表明：連續(xù)噪聲可以加快熟睡到輕睡的回轉(zhuǎn)，使人多夢，并使熟睡的時間縮短；突然的噪聲可以使人驚醒。一般來說，40分貝大連續(xù)噪聲可使10%的人受到影響；70分貝可影響50%；而突發(fā)動噪聲在40分貝時，可使10%的人驚醒，到60分貝時，可使70的人驚醒。長期干擾睡眠會造成失眠、疲勞無力、記憶力衰退，以至產(chǎn)生神經(jīng)衰弱癥候群等。在高噪聲環(huán)境里，這種病的發(fā)病率可達(dá)50^-60%以上。

(2)噪聲對語言交流的干擾 噪聲對語言交流的影響，來自噪聲對聽力的影響。這種影響，輕則降低交流效率，重則損傷人們的語言聽力。研究表明，30分貝以下屬于非常安靜的環(huán)境，如播音室、醫(yī)院等應(yīng)該滿足這個條件。40分貝是正常的環(huán)境，如一般辦公室應(yīng)保持這種水平。50-60分貝則屬于較吵的環(huán)境，此時腦力勞動受到影響，談話也受到干擾。當(dāng)打電話時，周圍噪聲達(dá)65分貝則對話有困難；在80分貝時，則聽不清楚。在噪聲達(dá)80-90分貝時，距離約0.15米也得提高嗓門才能進(jìn)行對話。如果噪聲分貝數(shù)再高，實際上不可能進(jìn)行對話。

(3)噪聲損傷聽覺 人短期處于噪聲環(huán)境時，即使離開噪聲環(huán)境，耳朵也會造成短期的聽力下降，但當(dāng)回到安靜環(huán)境時，經(jīng)過較短的時間即可以恢復(fù)。這種現(xiàn)象叫聽覺適應(yīng)。如果長年無防護(hù)地在較強(qiáng)的噪聲環(huán)境中工作，在離開噪聲環(huán)境后聽覺敏感性的恢復(fù)就會延長，經(jīng)數(shù)小時或十幾小時，聽力可以恢復(fù)。這種可以恢復(fù)聽力的損失稱為聽覺疲勞。隨著聽覺疲勞的加重會造成聽覺機(jī)能恢復(fù)不全。因此，預(yù)防噪聲性耳聾首先要防止疲勞的發(fā)生。一般情況下，85分貝以下的噪聲不至于危害聽覺，而85分貝以上則可能發(fā)生危險。統(tǒng)計表明，長期工作在90分貝以上的噪聲環(huán)境中，耳聾發(fā)病率明顯增加。(4)噪聲可引起多種疾病 噪聲除了損傷聽力以外，還會引起其他人身損害。噪聲可以引起心緒不寧、心情緊張、心跳加快和血壓增高。噪聲還會使人的唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，從而易患胃潰瘍和十二指腸潰瘍。一些工業(yè)噪聲調(diào)查結(jié)果指出，勞動在高噪聲條件下的鋼鐵個人和機(jī)械車間個人比安靜條件下的個人循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高。在強(qiáng)聲下，高血壓的人也多。不少人認(rèn)為，20世紀(jì)生活中的噪聲是造成心臟病的原因之一。長期在噪聲環(huán)境下工作，對神經(jīng)功能也會造成障礙。實驗室條件下人體實驗證明，在噪聲影響下，人腦電波可發(fā)生變化。噪聲可引起大腦皮層興奮和抑制的平衡，從而導(dǎo)致條件下反射的異常。有的患者會引起頑固性頭痛、神經(jīng)衰弱和腦神經(jīng)機(jī)能不全等。癥狀表現(xiàn)與接觸的噪聲強(qiáng)度有很大關(guān)系。例如，當(dāng)噪聲在80-85分貝時，往往很易激動、感覺疲勞，頭痛多在顳額區(qū)；95-120分貝時，作業(yè)個人常前頭部鈍性痛，并伴有易激動、睡眠失調(diào)、頭暈、記憶力減退；噪聲強(qiáng)到140-150分貝時不但引起耳病，而且發(fā)生恐懼和全身神經(jīng)系統(tǒng)緊張性增高。噪聲防治及管理措施

為了防止噪音，我國著名聲學(xué)家馬大猷教授曾總結(jié)和研究了國內(nèi)外現(xiàn)有各類噪音的危害和標(biāo)準(zhǔn)，提出了三條建議：

（1）為了保護(hù)人們的聽力和身體健康，噪音的允許值在 75~90 分貝。

（2）保障交談和通訊聯(lián)絡(luò)，環(huán)境噪音的允許值在 25~50 分貝。

（3）對于睡眠時間建議在 35~50 分貝。

我國心理學(xué)界認(rèn)為，控制噪音環(huán)境，除了考慮人的因素之外，還須兼顧經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的可行性。充分的噪音控制，必須考慮噪音源、傳音途徑、受音者所組成的整個系統(tǒng)。控制噪音的措施可以針對上述三個部分或其中任何一個部分。噪音控制的內(nèi)容包括

（1）降低聲源噪音，工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)可以選用低噪音的生產(chǎn)設(shè)備和改進(jìn)生產(chǎn)工藝，或者改變噪音源的運(yùn)動方式（如用阻尼、隔振等措施降低固體發(fā)聲體的振動）。

（2）在傳音途徑上降低噪音，控制噪音的傳播，改變聲源已經(jīng)發(fā)出的噪音傳播途徑，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理規(guī)劃城市和建筑布局等。

（3）受音者或受音器官的噪音防護(hù)，在聲源和傳播途徑上無法采取措施，或采取的聲學(xué)措施仍不能達(dá)到預(yù)期效果時，就需要對受音者或受音器官采取防護(hù)措施，如長期職業(yè)性噪音暴露的工人可以戴零聽耳塞、耳罩或頭盔等護(hù)耳器。防治噪聲污染的一些辦法

（1）營造隔音林

（2）將噪聲污染嚴(yán)重的企業(yè)搬離市區(qū)

（3）源頭處預(yù)防，傳播過程消減

噪音控制在技術(shù)上雖然現(xiàn)在已經(jīng)成熟，但由于現(xiàn)代工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)規(guī)模很大，要采取噪音控制的企業(yè)和場所為數(shù)甚多，因此在防止噪音問題上，必須從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和效果等方面進(jìn)行綜合權(quán)衡。目前國內(nèi)已經(jīng)有這方面噪音治理先進(jìn)技術(shù)的企業(yè)及事業(yè)單位：如清華大學(xué)建筑物理實驗室，司等在噪音治理與振動控制行業(yè)領(lǐng)域做出比較突出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，具體問題應(yīng)當(dāng)具體分析。在控制室外、設(shè)計室、車間或職工長期工作的地方，噪音的強(qiáng)度要低；庫房或少有人去車間或空曠地方，噪音稍高一些也是可以的?？傊?，對待不同時間、不同地點、不同性質(zhì)與不同持續(xù)時間的噪音，應(yīng)有一定的區(qū)別。

抗噪相關(guān)報道《抵抗噪音，尋求安靜的五大方法（尤其適合學(xué)生和蟻族）》

建設(shè)及街道噪音，現(xiàn)全國各地興起的基建熱也滋生了建設(shè)噪音及裝修噪音影響正常居民休息的問題，此外還有居民區(qū)附近的燒烤攤、麻將室、酒吧、KTV、舞廳等帶來的夜間噪音問題均居高不下。

短暫性的噪音問題，如乘坐長途列車回家過年，公干等在人多環(huán)境噪音大的情況，這類噪音的影響時間較短，但受關(guān)注的程度較大。

此外，在受訪的群體里，將近65%表示經(jīng)常受到噪音干擾，21%表示偶爾受噪音影響，而在這些受訪者中，僅有36%找到了適合的抗噪方式。也因此，我們在此總結(jié)各種較為普遍的降噪辦法，將降噪行動進(jìn)行到底。

NO.1

跟制造噪音的那一方溝通。讓他理解并跟他講清楚他的行為已經(jīng)給別人造成了諸多生活的不便，爭取他的同情和體諒，從根源上解決噪音的源頭，換來較持久的安寧環(huán)境?；蛘哒垐?zhí)法部門解決。這是根治噪音問題的辦法，但也是最難做到的。

NO.2

假如噪音的來源是不可避免的，或者遇到不講理的，大多數(shù)人選擇從自己身上做點文章。佩戴抗噪耳塞是較為有效的做法，這種特殊材質(zhì)的耳塞戴在耳朵里，可降低聲音的強(qiáng)度和分貝。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在所有耳塞產(chǎn)品中，國內(nèi)品牌零聽抗噪衛(wèi)士的隔音效果和舒適度是消費(fèi)者最為滿意的。而對比看歐美等國，民眾對隔音耳塞認(rèn)知是很大，而且使用也比較普遍的。因此國內(nèi)需普及抗噪的理念。此外，在短暫旅途及乘坐交通工具休息也適用此法睡眠。

NO.3

使用隔音設(shè)備如隔音材料及隔音窗等有效阻止噪音傳播也是一種較有效的方法，但存在造價高等問題，如果是租客或者短期暫居者，要實行此法較為困難。但如果是業(yè)主本人遭遇環(huán)境噪音干擾的問題即可通過此類方法解決。

NO.4

值得強(qiáng)調(diào)的是打鼾的問題，針對減少打鼾的聲音，枕頭是可以起一定的作用的。在平臥時打鼾多會加重，所以可以鼓勵輕度打鼾的人側(cè)睡，或者在睡衣背部縫一個小球，但某些人會對此感到睡眠時極不舒服。如果實在是不習(xí)慣，那最好是讓伴侶去醫(yī)院看看，把打鼾的毛病給治掉。另外，愛打鼾的人一定要保持身材，肥胖也是加重打鼾的因素之一。

NO.5

為了緩解噪音對生活的影響，個人也必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，戒煙限酒，平時多運(yùn)動，放松心情，平和心境，加強(qiáng)自身對噪音的免疫，其實大多數(shù)噪音造成的失眠其實都可以通過自我調(diào)控解決的。

求助抗噪音方法的一般以年輕人為主，大部分都是大學(xué)生或都市的白領(lǐng)、蟻族。大學(xué)是一個集體環(huán)境，除了自身提高素質(zhì)和修養(yǎng)之外，還應(yīng)該有個良好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在的大學(xué)生生活自律性較差，自我意識較強(qiáng)，有時不能顧及別人的感受，大多數(shù)飽受噪音折磨的大學(xué)生選擇了自我保護(hù)，佩戴耳塞耳罩降低噪音，提高休息質(zhì)量。這也是零聽耳塞在校園內(nèi)暢銷的原因之一。其實這種方法也適用于社會抗噪的各方面，不僅能減少與人矛盾，也可以有效地降低噪音對自身的影響，是值得普及和推廣的降噪措施。

不足之處：盡管這種零聽耳塞有諸多優(yōu)點，但其問題也不可忽略。第一點就是：睡覺時耳朵中塞著一個耳塞，盡盡管這種耳塞材質(zhì)再好，那也會有點感覺吧，總會給人帶來一點不適。第二點是：盡管它能減小噪聲的分貝，但真正用過這種產(chǎn)品的人都會有這種感覺，別人在一邊說話或者屋外有什么單一的聲源的話，還是能聽得清清楚楚的，也就是說它只防比較吵雜比較亂的聲音。還有就是第三點：為何我們不想想利用駐波干擾來消除噪音呢，這樣只需一個駐波發(fā)生器就行了，比那耳塞好用多了。不過任何產(chǎn)品都有它的優(yōu)缺點，我們應(yīng)該客觀看待。

第四篇：建議性學(xué)習(xí)資料

一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度

1、領(lǐng)導(dǎo)班子除開好各種例會外，要針對隨時發(fā)現(xiàn)的問題及時研究解決。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)一個部門的工作，按崗位責(zé)任制要求，每月末對自己管轄的工作進(jìn)行總結(jié)匯報，制定下月工作計劃。

3、凡幼兒園的大事、難事、群眾關(guān)心的熱點事要集體研究決定，按程序辦理。

4、上級機(jī)關(guān)安排的重要工作和幼兒的大事要齊抓共管，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好各方面力量，形成步調(diào)一致的局面。

5、各個部門領(lǐng)導(dǎo)都要樹立為保教工作服務(wù)的思想，推進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

6、領(lǐng)導(dǎo)成員要牢固樹立公仆意識，關(guān)心員工，服務(wù)員工，熱情為員工排憂解難。起到表率作用。

二、園長工作職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。執(zhí)行上級的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園綱要》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》）。主持幼兒園日常工作，團(tuán)結(jié)全園教職工努力完成幼兒園的教育任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)安排幼兒園人事，抓好思想政治工作和精神文明建設(shè)，形成良好的園風(fēng)，努力建設(shè)一支優(yōu)秀的教職工隊伍。

3、堅持勤儉辦園的方針，管理好全園財務(wù)工作，合理安排經(jīng)費(fèi)開支，積極加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，改善辦園條件。

4、訂本園的各項制度和工作計劃，組織和領(lǐng)導(dǎo)全園的保教工作，并加強(qiáng)落實、檢查、總結(jié)，不斷改革創(chuàng)新，辦出水平，辦出特色。

5、定期召開園務(wù)會、全園教師職工會議，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，切實幫助改進(jìn)工作。

6、積極支持工會、共青團(tuán)等群眾組織開展工作，關(guān)心師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活和健康，逐步改善教職工的生活，創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、負(fù)責(zé)園舍、設(shè)備、財產(chǎn)、綠化的長遠(yuǎn)規(guī)劃及基建維修等工作，努力改善辦園條件。

8、帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)文藝相關(guān)知識，來融入到實踐當(dāng)中。

第五篇：思想品德總結(jié)

大渡口區(qū)百花小學(xué)2008-2009學(xué)年下期

四年級思想品德工作總結(jié)

我擔(dān)任四年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學(xué)生一開始對生命就有一種感性的認(rèn)識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚四年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。思想品德知識的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識.走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。