第一篇：洪河屯大正小學(xué)開展“暑期安全我做主”活動(dòng)

洪河屯大正小學(xué)開展“暑期安全我做主”活動(dòng) 暑期將至，為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生過上一個(gè)安全、歡快的暑假，7月1日，大正小學(xué)主抓安全工作的張金榮老師為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)別開生面的“暑期安全我做主”活動(dòng)。本次活動(dòng)主要圍繞著學(xué)生假期的防溺水、防交通事故、防詐騙、文明上網(wǎng)等安全常識(shí)開展教育。通過情景模擬和現(xiàn)場(chǎng)討論等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。教育學(xué)生在暑假期間多到書店和村活動(dòng)中心進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)、鍛煉身體或到留守兒童、空巢老人家中陪陪他們、幫他們做些力所能及的事情等。

希望通過一系列的安全宣傳教育，能夠引起同學(xué)們對(duì)自身安全的高度重視，為孩子們帶去一個(gè)安全和健康的暑假。

通訊員：楊梅珍

第二篇：洪河屯鄉(xiāng)大正小學(xué)2014年暑假告家長(zhǎng)書

洪河屯鄉(xiāng)大正小學(xué)2014年暑假告家長(zhǎng)書

敬愛的家長(zhǎng)：

您好!為幫助孩子度過一個(gè)“安全、愉快、祥和、充實(shí)”的暑假，希望得到您的支持與配合，共同幫助孩子們度過一個(gè)有意義的假期生活。

一、時(shí)間安排：按有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，暑假期間有關(guān)時(shí)間安排如下： 7月2日下午，舉行閉校式暨期末考試優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀家長(zhǎng)誓師大會(huì)；

7月3日至8月31日，學(xué)生開始暑假生活;

9月1日上午8：00，正式上課并舉行新學(xué)期第一個(gè)升旗儀式。

9月3日進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)測(cè)試。

二、安全第一：

(一)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，積極配合學(xué)校做好假期安全教育，從思想上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，同時(shí)注意“以預(yù)防為主”，重點(diǎn)做好“三防工作”。

1、防事故(重點(diǎn)交通安全、防溺水等)。

2、防火、防水、防氣。

3、防盜、防拐、防騙。

(二)做好假期衛(wèi)生教育工作。

(三)做好孩子良好的理財(cái)觀念和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育孩子尊老愛幼，文明禮儀，遵守社會(huì)公共秩序，嚴(yán)禁子女進(jìn)入“三廳、兩室、兩吧”等娛樂場(chǎng)所。不抽煙、不吸毒、不喝酒、不搞封建迷信活動(dòng)。

三、暑假作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)：

1、每天閱讀半小時(shí)；

2、每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)；

3、每天做一次家務(wù)；

4、每天做一小時(shí)作業(yè)；

5、每月制作一個(gè)手工作品；

6、每月辦一期手抄報(bào)；

7、每周學(xué)會(huì)唱一支歌；

8、每天練字十分鐘；

9、每天給父母說聲暖心話；

10、每周做一件好事。

四、返校檢查作業(yè)時(shí)間安排：

第一次：7月14日上午8:00（帶假期所有作業(yè)和家長(zhǎng)簽字條）

第二次：8月11日上午8:00（帶假期所有作業(yè)和家長(zhǎng)簽字條）

第三次：8月26日上午8:00（帶假期所有作業(yè)和家長(zhǎng)簽字條）

尊敬的家長(zhǎng)，在暑假期間，希望我們能不斷溝通，真誠(chéng)合作，和孩子們共同度過一個(gè)愉快而有意義的假期，為孩子的健康成長(zhǎng)盡自己最大的力量!

洪河屯鄉(xiāng)大正小學(xué)暑假告家長(zhǎng)書回執(zhí)

我已閱讀《2014年暑假告家長(zhǎng)書》的全部?jī)?nèi)容，愿同學(xué)校一道共同教育好自己的子女。

家長(zhǎng)意見或建議：

學(xué)生(簽名)：家長(zhǎng)(簽名)：

2014年6月24日

第三篇：我的青春我做主—2010暑期夏令營(yíng)活動(dòng)方案

我的青春我做主

——《成長(zhǎng)空間》暑期夏令營(yíng)方案

一、活動(dòng)背景：

如今中國(guó)青少年教育面臨諸多問題，日益豐富的物質(zhì)生活，卻使的孩子日益自私；激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，卻使得孩子心理更為脆弱；父母家人的無(wú)盡關(guān)愛，卻使得孩子更加依賴。于是很多家長(zhǎng)發(fā)誓竭盡所能要讓孩子身心能健康的成長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)為孩子付出了很多，可是隨著時(shí)間的推移，彼此的距離卻漸行漸遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生重大沖突。慢慢地家長(zhǎng)開始抱怨自己的孩子：自理能力差、不善于動(dòng)手做事、依賴性很強(qiáng)；自私，缺乏對(duì)父母的感恩、缺乏對(duì)他人的關(guān)愛；不夠堅(jiān)強(qiáng)、抗挫折能力低；缺乏責(zé)任感；很難與他人相處和交往；總是感覺沒有快樂、沒有自信心、沒有自己明確的目標(biāo)??針對(duì)以上問題，睢寧電視臺(tái)生活頻道《成長(zhǎng)空間》將于2010年7月——8月繼續(xù)推出以“培養(yǎng)提高孩子綜合能力”為宗旨，名為《我的青春我做主》的夏令營(yíng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

因?yàn)榻逃詈玫姆绞绞且龑?dǎo)。在夏令營(yíng)中，教育的功能體現(xiàn)為一種潛移默化。

1、孩子離開家庭和父母，走出校園和課本，是無(wú)拘無(wú)束的興奮和快樂，這是教育孩子的良機(jī)，也是前提和基礎(chǔ)。此時(shí)的孩子最容易聽取不同的意見和要求，一切好的東西（習(xí)慣、認(rèn)識(shí)、行動(dòng)）都可以在整個(gè)過程中加以正確引導(dǎo)。所以，一次夏令營(yíng)的經(jīng)歷會(huì)給孩子帶來極大的觸動(dòng)，從而促使他們自覺自愿地去學(xué)習(xí)和提高。

2、離開熟悉的環(huán)境和人群，走到新的環(huán)境和新的群體中，孩子有陌

生感、恐懼感和很強(qiáng)的好奇心，這正是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的良機(jī)，也是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)興趣的良機(jī)。

3、拓展可以為這些孩子們提供了解生活體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)，在暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)中，在沒有家長(zhǎng)的情況下，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的情況下，孩子們通過自己的努力，體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值，培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開朗活潑的性格。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1）本次夏令營(yíng)活動(dòng)突破去年的主題性活動(dòng)模式，采取每期兩組對(duì)抗，淘汰一名選手的模式進(jìn)行。

2）暑期一共16期節(jié)目。（節(jié)目?jī)?nèi)容選拔及選手介紹、拓展、天和御景公益金、達(dá)睿英語(yǔ)、上海世博、閉幕）

四、活動(dòng)宣傳：

活動(dòng)宣傳片：（時(shí)長(zhǎng)30秒）

宣傳語(yǔ)：光榮與夢(mèng)想快樂與成長(zhǎng)勵(lì)志與分享我的青春我做主 活動(dòng)宣傳時(shí)間：6月份開始播報(bào)名宣傳片7、8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營(yíng)正在進(jìn)行

五、活動(dòng)進(jìn)程：

1)6月初開始播報(bào)名宣傳片接受報(bào)名

2)6月最后一周海選，地點(diǎn)：天和御景售樓處。（海選題目除自我介紹以外還有動(dòng)手操作題）

3)7月第一期節(jié)目（暑期夏令營(yíng)的開營(yíng)儀式。內(nèi)容是介紹選手及他的海選）

4）7月第二期節(jié)目開始進(jìn)入拓展，首先是選兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，（由主持人推薦）隊(duì)員由隊(duì)長(zhǎng)自己選，接著進(jìn)入第一輪的知識(shí)大考驗(yàn)，活動(dòng)形式是氣槍打氣球。兩隊(duì)進(jìn)行兩輪比賽，以得分多的獲勝。輸了的一方，由全隊(duì)討論淘汰的選手。（離開的選手從活動(dòng)背景墻上拿走屬于自己的名字。）

5)以后的節(jié)目主題不同，淘汰的形式相同。

六、具體的活動(dòng)內(nèi)容

本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)就是為了讓孩子體驗(yàn)自然、體驗(yàn)友情、體驗(yàn)?zāi)サZ、在獲得知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)良好品格的形成。

1、獨(dú)立生活：

離開父母晚上和隊(duì)員共同生活在一起。培養(yǎng)他們生活技能、自理能力的同時(shí),讓他們珍惜生活、體諒父母。

2、社會(huì)實(shí)踐：

1）走進(jìn)法院、消防大隊(duì)了解法律安全知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2）團(tuán)隊(duì)共同合作協(xié)助天和御景的工作人員，完成“天和御景”

教育公益金的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

3、拓展對(duì)抗

通過知識(shí)競(jìng)賽、水上競(jìng)技，擴(kuò)寬隊(duì)員的知識(shí)面，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)操作能力、交際能力、社會(huì)活動(dòng)能力。

4、英語(yǔ)體驗(yàn)：

走進(jìn)英語(yǔ)學(xué)校，感受英語(yǔ)氛圍，尋找英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，5、暢游世博

通過選拔具備資格的隊(duì)員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動(dòng)中。

第四篇：洪河屯鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)8讓書香溢滿校園

簡(jiǎn)報(bào) 第八期

洪河屯鄉(xiāng)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

讓書香溢滿校園 ——第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦讀書演講賽活動(dòng)記錄

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2012年3月29日，洪河屯鄉(xiāng)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會(huì)議室內(nèi)正在舉行“讀書與成長(zhǎng)”演講比賽。來自1—6年級(jí)的12位小選手，本著“快樂讀書幸福成長(zhǎng)”的目的，根據(jù)自己平時(shí)讀書的心得，暢談讀書的樂趣以及從讀書中獲得的啟示。經(jīng)過激烈的比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)于演講的比較好的同學(xué)，將參加中心校舉辦“讀書與成長(zhǎng)”演講賽。

下午2：00，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體語(yǔ)文老師集中在會(huì)議室內(nèi)，為各

位參賽選手評(píng)分。其中四年級(jí)的馬萌

同學(xué)演講的《讀書伴我成長(zhǎng)》，聲音

洪亮，落落大方，語(yǔ)句流暢，加上豐富

表情和動(dòng)作，充分地表達(dá)了讀書所帶給

自己的快樂。贏得在場(chǎng)的每一位老師的熱烈掌聲，最終獲得演講賽的一等獎(jiǎng)。

來自一年級(jí)的參賽選手程天樂和李萌

兩位小同學(xué)則結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從家長(zhǎng)為自己講故事中

激發(fā)了讀書興趣，讓人聽了忍俊不

禁。其他幾位參賽選手分別從其他方

面暢談自己的讀書收獲。

通過舉辦讀書演講賽，不僅鍛煉

了學(xué)生的表達(dá)能力，豐富了學(xué)生的校

園生活，也激發(fā)了學(xué)生愛讀書、讀好書的興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化知識(shí)奠定了人文底蘊(yùn)。

第五篇：洪村小學(xué)開展交通安全宣傳周活動(dòng)

遵守交通法規(guī)平安與你同在洪村小學(xué)開展交通安全宣傳周活動(dòng) 生命重于泰山，安全刻不容緩。為了增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)與交通法制觀念，3月31日至4月6日，洪村小學(xué)組織開展了“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題的交通安全宣傳教育周活動(dòng)。

活動(dòng)為期一周，在31日早上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生發(fā)出倡議，拉開了交通安全宣傳教育周活動(dòng)帷幕。利用學(xué)校宣傳欄，制作了一期交通安全宣傳板報(bào)；4月1日下午，各班級(jí)組織開展了以“關(guān)注交通，關(guān)愛學(xué)生”主題班會(huì)教育活動(dòng)； 4日上午，組織學(xué)生觀看交通安全手抄報(bào)展； 4日下午，在校門口組織開展了一次學(xué)生乘車安全檢查活動(dòng)； 7日回饋總結(jié)本次交通安全教育周活動(dòng)。

通過此次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全意識(shí)，提升了學(xué)生安全素養(yǎng)。