第一篇：馮家屯小學關于開展作風整頓活動的安排

關于在全體教師中開展紀律作風教育

整頓工作的實施方案

為了進一步深化創(chuàng)優(yōu)爭先活動，全面落實子長縣教育局[2011]25號文件精神，更好地適應教育改革發(fā)展的信形式和新任務，對照市、縣相關關于干部隊伍作風建設的有關要求，確保2011年各項工作任務全面落實，重點工作強力推進，學校決定，從3月下旬開始至6月底結束分三個階段，在全體教師中開展紀律作風教育整頓活動，現將此項工作安排如下：

一、目的意義

在學校教師中開展紀律作風教育整頓活動，關系教育系統(tǒng)形象，關系縣局和學校各項決策的貫徹和落實，是我縣全面提高教育教學質量，實現教育跨越式發(fā)展的重要保證；是促進廣大教師紀律作風進一步好轉，切實提高教師隊伍素質的重要舉措；是進一步統(tǒng)一思想，轉變作風，確保各項工作良好開局、高點起步、圓滿完成的重要思想基礎。全體教師要充分認識開展紀律作風教育整頓活動的重要性和必要性，把教育整頓活動作為新學期的首要任務，結合各自實際，精心安排，認真實施。

二、主要任務

本次紀律作風教育整頓活動，以“正行風、強隊伍、抓質量、謀發(fā)展”為主題，結合實際著力解決當前教師隊伍中存在的突出問題，使廣大教師以昂揚的精神斗志、飽滿的工作熱情和優(yōu)良的工作工作風投身到教育工作中，推進課堂教學改革，強化教師的學習意識、改革意識、創(chuàng)新意識和責任意識，努力形成勤奮學習、積極向上的學風，確保今年各項工作高點起步、重點工作強力推進，辦人民滿意的學校。

三、主要內容

本次活動緊緊圍繞深化課堂教學這一中心任務，著力抓好“四風”（學習之風、團結之風、務實之風、廉潔之風）的建設。

1、抓學習，提高自身素質。大興勤奮學習之風，強化學習意識，完善學習制度，創(chuàng)新學習方式、方法，營造良好學習氛圍，要把學風建設作為本次活動的重中這重。一是理論學習。學習十七大精神、科學發(fā)展觀在教育發(fā)展中的運用等篇目，中國教育發(fā)展史、大事記，各歷史階段教育理論的沿革等內容，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。學前教育管理、中小學管理、職業(yè)教育管理、成人教育管理理論，《教育學》、《心理學》等，不斷探討教育改革打撈的理論，大膽實踐，不斷創(chuàng)新；二是業(yè)務學習。全體教師要根據自身工作崗位特點和要求，結合工作實際和承擔的工作任務，本著“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，認真學習專業(yè)知識，鉆研本職業(yè)務，提高業(yè)務能力；三是法律法規(guī)學習。重點學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強法律意識，提高科學管理、依法行政、依法治教、依法治校能力。

2、講團結，強化大局意識。一是品德修養(yǎng)。一個人的品德決定他的行為意識，我們要把樹立良好品德修養(yǎng)作為自己為人處事的崇高目標，確立高尚的人生世界觀。我們教育人只有重德立品，方能為人師表；二是責任意識。樹立主人翁責任感，拉高工作標尺，強化服務意識，正確處理權力和義務的關系，大力倡導眼睛向下，重心下移，工作踏實，積極主動地為學校、為師生提供優(yōu)質高效服務；三是團結協作。大力倡導團結之風，樹立大局理念，發(fā)揚集體榮譽感，內強素質，外樹形象，服從組織，通力合作，工作要雷厲風行，立竿見影。

3、抓作風，在務實上做文章。一是結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面開展師德師風建設，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局“十條禁令”、“九條規(guī)定”，倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)操守，建立和完善教師績效考核機制，強化師德考核，激勵“優(yōu)者從教”、保障“教者從優(yōu)”全面營造尊師重教的濃厚氛圍。二是圍繞深化課堂教學改革這一中心工作，埋頭苦干、求真務實的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。全體教師要把工作重心放到課堂教學改革上，要把全部精力投入到課堂教學改革模式，總結課堂教學新方法，全面提高教育教學質量。

4、講廉潔，營造風清氣正的氛圍，大力倡導勤政廉潔之風，遵紀守法，廉潔自律，爭做廉潔型干部，建設廉潔型系統(tǒng)。一是嚴肅廉政紀律，整頓行業(yè)不正之風。嚴格杜絕工作中的吃、拿、卡、要現象以及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風和官僚主義，牢固樹立服務意識，搞好子長教育事業(yè)；二是嚴肅工作紀律，整頓自由懶散之風。進一步強化隊伍建設，堅決制止遲到早退、串崗脫崗，上時間打牌下棋、上網聊天、玩游戲，不履行請銷假制度。三是嚴肅組織紀律，整頓個人生活作風。養(yǎng)成個人良好生活習慣，不參與不健康的活動，潔身自好，提高修養(yǎng)。

四、方法步驟

本次紀律作風教育整頓活動分為四個階段進行，具體分為:重點抓好思想發(fā)動、學習教育、檢查討論、落實整改四個環(huán)節(jié)。

1、宣傳發(fā)動，明確整頓任務（3月下旬至3月底）。

學校按照縣局統(tǒng)一要求，結合實際，制定具體方案，明確任務要求，做好動員部署。通過思想發(fā)動，使廣大教師充分認識開展紀律作風教育整頓活動的重大意義，進一步，明確縣局的部署要求，明確本校的具體任務，把思想認識統(tǒng)一到縣局的部署安排上來。

2、突出重點，抓好學習教育（4月初—4月中旬）。

在廣泛動員的基礎上，集中時間組織教師開展專題學習，重點學習胡錦濤同志在黨的十七屆五中全會上的講話精神、全國教育工作會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》；省市縣委全會、人代會精神；縣局2011年工作要點及課堂教學改革規(guī)劃等內容。學習教育要堅持集中學習與自學相結合，增強學習的針對性和時效性。黨員領導要帶頭學習。通過學習教育，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，加壓實干。

3、針對問題，開展自查自糾（4月中旬—5月中旬）。

在開展學習教育的同時，緊密結合本校和個人工作實際，認真對照思想紀律、作風等各個方面的問題，開展討論自查，嚴肅開展批評與自我批評。對個別工作平庸、責任心不強，缺乏敬業(yè)精神的教師要進行嚴厲地批評教育；對個別師德修養(yǎng)差的教師，在領導和師生中造成惡劣影響的人和事要嚴肅處理。

4、查漏補缺，議定整改措施（5月中旬—6月底）。

針對查找的問題，要結合本學期安排部署，制定整改方案，及時糾正，及時提高，及時建立切實可行、實用管用的工作制度，健全完善加強學校紀律作風建設的長效工作機制。

五、幾點要求

1、高度重視，加強領導，確保紀律作風教育整頓活動順利開展。為了加強對這次紀律作風教育整頓的領導，學校成立了以校長劉欣萍為組長，副校長謝海林為副組長，楊冬梅、李雪琴、劉振軍為成員的領導小組。積極宣傳，廣泛動員，營造教育整頓活動的良好氛圍，強化對教

育整頓活動的督促檢查，堅持統(tǒng)籌兼顧，盡心謀劃，科學安排，確保紀律作風教育整頓活動和當前工作“兩不誤、兩促進”。此項活動要求每個教師做學習筆記2000字以上，同時要求每個教師對照方案中提出的六個突出方面，認真查找自己存在的問題，從存在的問題、原因及整改的措施三個方面寫出一份實實在在的自查總結，在全體教師會上進行述職，然后大家進行評議。

2、突出重點、深刻反思，切實促進教師隊伍作風轉變。

要充分認識這次紀律作風教育整頓活動的重要性和必要性，深刻剖析當前教師在思想紀律、作風等方面存在的突出問題。通過開展教育整頓活動，進一步優(yōu)化學校教育教學管理，促進師德師風建設，培養(yǎng)積極向上、求真務實、創(chuàng)新進取、紀律嚴明、規(guī)范高效的工作作風，努力創(chuàng)一流的管理、一流的業(yè)績。

3、結合實際，扎實推進，確保紀律作風教育整頓活動取得實效。紀律作風教育整頓活動要結合實際，扎實推進，務求實效，要著力提高廣大教師的整體素質，努力解決學校的突出問題，使學校各項工作步入規(guī)范化、科學化軌道。同時，學校要通過相關媒體及時宣傳報道整頓活動，活動結束后，學校將要認真總結，將活動期間好的做法、解決的問題、未解決問題擬定的整改措施及建立長效機制工作等情況形成書面總結材料上報教育局。

第二篇：開展作風整頓活動

關于作風整頓的活動開展以來，我對開展領導干部作風整頓建設活動的重要意義有了更深入的認識，對如何推動機關作風建設有了更清晰的思路。

一、提高認識，把思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣委精神上來

通過學習，我深刻地認識到，反腐倡廉是一項長期的任務，特別是領導干部，按照省委決定，鎮(zhèn)黨委開展領導干部作風整頓建設活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，打造藥材之鄉(xiāng)、建設旅游集鎮(zhèn)、構建和諧沸水具有重要意義。

作為一名黨委委員、黨政辦主任，我一定要深刻領會中央和省、市、縣委關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新部署，帶頭做到政治堅定，顧全大局，令行禁止，確保政令暢通。按照“為民、開拓、務實、清廉”的基本要求，結合辦公室工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、求真務實，發(fā)揮自身表率作用

黨政辦的干部職工，代表著黨委、政府形象。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領。我要全面提高自身素質，切實發(fā)揮好表率作用，帶動辦公室整體服務水平有一個新的提高，為“堅持科學發(fā)展、打造藥材之鄉(xiāng)、建設旅游集鎮(zhèn)、構建和諧沸水”作出我的貢獻。

(一)提高素質，勤奮學習。

學習，是干部增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名干部終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。向基層學習，深入村組農戶和企事業(yè)單位，調查研究，總結經驗，探索規(guī)律，指導工作。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

(二)顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協力做好班子的工作。

(三)實事求是，狠抓落實。求真務實是干部的應有品格，是衡量干部作風好壞的重要標志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章，作風漂浮，工作不實。我要從自身做起，在黨政辦大力弘揚務實精神，堅決反對形式主義，改進會風和文風，把精力用在抓落實上。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

(四)嚴于律已，廉潔從政。作為一名黨員，我要樹立做任何工作都是為黨工作的理念，淡泊名利，一心為公。嚴格按照中央、省、市、縣紀委的要求，堅持“八個堅持、八個反對”，牢記社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定，經得起考驗，守得住底線。時刻牢記“兩個務必”，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人。

三、突出重點，加強機關作風建設

“用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風整頓的主要內容，也是我們事業(yè)

發(fā)展的必然要求。黨政辦要提高整體服務水平，必須狠抓作風整頓建設。

(一)圍繞目標，狠抓作風整頓。黨政辦的目標是爭創(chuàng)一流，建設和諧機關，要爭創(chuàng)一流就必須牢固樹立競爭意識、機遇意識和只爭朝夕的意識。過去黨政辦和鎮(zhèn)機關的工作取得了一些成績，但也令少數干部滋生了盲目樂觀的情緒，這對我們爭創(chuàng)一

流機關非常不利。我們要通過作風整頓建設活動，清醒地看到與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦和鎮(zhèn)機關的差距。堅決破除“守攤子”、不思進取的觀念，確定更高奮斗目標，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，把文秘、信息、政研、督查、接待、信訪、后勤、機要、保密、黨史等各項工作都推上一個新的臺階。

(二)大膽創(chuàng)新，狠抓作風整頓。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是辦公室工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我們要通過作風整頓建設活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措引領推動辦公室各項工作朝前發(fā)展。敢于改進工作方式，講究工作方法，特別是在提升政務服務能力過程中，把勤于動筆、善于動筆，提高干部的動手能力放在更加突出的位置，不斷增強干部的綜合素質。善于運用科學理念改進工作程序，以此激發(fā)創(chuàng)造活力。為此，我們要營造一種尊重創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的氛圍，保護創(chuàng)新的熱情，鼓勵創(chuàng)新的實踐，寬容創(chuàng)新的挫折，不斷增強黨政辦整體創(chuàng)新的能力。

(三)迎難而上，狠抓作風整頓。發(fā)展在克服困難中實現，才干在克服困難中增長。我們在發(fā)展中必然會遇到這樣那樣的困難，關鍵是以什么態(tài)度來對待。我們要通過作風整頓建設活動，堅決反對遇到困難就躲，碰到麻煩就繞，遇到阻力就退的現象，要直面困難，敢于碰硬，用動態(tài)的思路、發(fā)展的辦法努力解決難題。

縣委、縣府決定在全縣開展干部作風整頓教育活動，是我縣的建設史上的一個創(chuàng)舉。通過開展干部作風整頓教育活動，使我縣干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風整頓教育活動，是我們縣走出困境的根本保證。我們干部要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標，必須繼續(xù)保持先進性，按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務、歷史責任，廣大干部就必須始終保持先進性，充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開展干部作風整頓教育活動，是加強我縣干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

通過聽了“開展干部作風整頓教育活動”動員報告、縣委中心組學習會議精神和縣委干部思想作風建設制度，并經過一段時間的“干部作風整頓教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須遵守三臺縣機關作風建設“十條規(guī)定”和弘揚“五種作風”，并且以胡錦濤總書記提出的“六個堅持”為標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個方面：

一、強化干部“五種”意識和弘揚“五種作風”。強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。同時我要引導我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

二、強化干部意識。強化干部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

三、提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領；黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

四、發(fā)揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業(yè)、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時，是否能夠高風亮節(jié)；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

五、樹立干部形象。一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發(fā)展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。

六、要實踐全心全意為人民服務的宗旨。

江總書記在十五大報告中指出：“建設有中國特色的社會主義全部工作的出發(fā)點

和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事”。也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢？持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。毛澤東同志在《為人民服務》中指出：“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！比娜鉃槿嗣穹帐俏覀児伯a黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了“全心全意為人民服務”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。正如***同志指出：“領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上”。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

第三，要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統(tǒng)一。

七、要做到堅持學習，樹立正確人生觀。

一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

***同志多次指出，講學習、講政治、講正氣，首先要講學習。講學習是講政治的前提，只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放

和社會主義現代化建設進入了攻堅階段，我們面臨著復雜的形勢，要適應新形勢，完成新任務，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝思想是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產黨人的浩然正氣。我們要聯系實際工作和思想實際，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論。改革開放20年來，我們之所以能夠經受住國際國內各種各樣的考驗，把改革開放和社會主義現代化建設不斷推向前進，從根本上說靠的是鄧小平理論的指導，靠的是全黨對這一理論的學習和實踐。今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得建設有中國特色的社會主義事業(yè)的新勝利，仍然要靠鄧小平理論的指導，仍然要靠全黨全國人民深入學習、認真實踐這一科學理論。黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，在黨章中明確規(guī)定中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀。我們要按照黨的十五大的要求，進一步增強學習鄧小平理論的自覺性和緊迫感，掀起學習的新高潮。

只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經濟條件下出現的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思想境界。

八、一個合格的干部，就要克勤克儉，生活上嚴要求。

古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯裉?，我們干部應繼承先賢的優(yōu)良品質，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。當然，這不是說干部要做苦行僧，干部也同樣需要一定的物質享受；但是，在物質享受面前，每個干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，在我們身邊就有為了幾百元、幾千元的贏頭小利，而不擇手段的人，有在公款宴會上大吃大喝的人，當然更有利用職務之便中飽私囊達數百萬元者，這些人盡管只是干部中的少數，但他們的行為已經給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現實應該引起我們的警覺。

我們每個干部在生活中應該做到：

1、生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業(yè)績；一比待遇，就會比出問題來。

2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。

3、艱苦奮斗的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約；反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現象的滋生蔓延。

4、遵紀守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監(jiān)督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。

在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性；也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設有中國特色

社會主義的帶頭人。

第三篇：新城小學開展作風整頓活動

新城小學開展作風整頓活動

實施方案

根據學區(qū)作風整頓精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、充分認識開展干部職工作風整頓建設活動的重要意義

當前，我校廣大教師能教書育人，為人師表，恪盡職守，盡職盡責，贏得了黨和人民的信任和全社會的尊重。同時，我們也必須看到，還存在一些亟待解決的問題，少數領導干部缺乏開拓創(chuàng)新意識，干勁不足，工作效率低下；少數教職工職業(yè)道德意識淡薄，教育觀念陳舊，責任心不強等問題應當引起重視。我們務必充分認識開展作風整頓建設活動的重要性和必要性,以高度的責任感、緊迫感和使命感，采取有效措施，落實作風整頓的各項工作。

二、開展干部職工作風整頓建設活動的指導思想和目標要求

（一）指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍存在的突出問題，緊密結合實際，作風、學風和教職工隊伍的教風，進一步激勵和引導廣大教職工的積極性和創(chuàng)造熱情，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）目標要求

1．要著力解決領導干部思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。

（1）針對少數領導干部精神頹廢、不思進取的問題，教育干部要以科學發(fā)展觀為指導，樹立正確的政績觀，保持攻堅克難，勇于負責，不甘落后的精神狀態(tài)。要敢于正視問題，勇于看到差距，牢固樹立謀求新發(fā)展、實現新跨越的堅定信心與決心，以新的精神風貌和工作姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績。

（2）針對少數領導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。教育干部牢固樹立科學發(fā)展觀，下大力氣糾正懶、散、滿、慢、浮等現象。要教育干部“用心想事，用心謀事，用心干事”，腳踏實地，埋頭苦干，把心思凝聚到完成教育目標任務上，把精力集中到提高教育教學管理水平上。

（3）針對少數領導干部學風不濃、業(yè)務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。教育干部牢固樹立終身學習的理念，認真學習政治理論、教育法律法規(guī)和業(yè)務知識，克服一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，勤于學習，勇于探索，學以致用，學用相長，使領導干部理論水平得到提高，業(yè)務能力得到加強，學習風氣有較大的轉變。

2．要著力解決教職工中職業(yè)道德、生活作風和教風中存在的突出問題。

（1）針對少數教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業(yè)愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業(yè)奉獻。組織廣大教師認真學習教育部重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《甘肅省中小學教師職業(yè)道德行為準則》，加強制度建設，切實落實“師德一票否決制”。

（2）針對少數教職工修養(yǎng)不高、品行不端的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養(yǎng)，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，培養(yǎng)健康向上、豐富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，不斷純潔社交圈，凈化社會圈，規(guī)矩工作圈，管住活動圈，始終保持一名干部的高尚品德和良好本色。

（3）針對少數教職工教法陳舊、違反師德的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執(zhí)教的作風。要樹立先進的教育理念，自覺遵守教育規(guī)律，認真鉆研業(yè)務，精心組織教學，不斷提高業(yè)務素質，要用責任和愛心關心每一個學生，堅決杜絕違反師德規(guī)范的行為。

三、開展干部職工作風整頓建設活動的參加范圍和方法步驟 這次作風整頓建設活動，總的安排1個月左右時間，從2010年11月19日開始至12月20日結束，分學習動員、對照檢查、整改提高三個階段。

（一）宣傳動員階段（11月19日—11月24日）主要任務是進行思想發(fā)動，深入學習理論，提高思想認識。學校召開動員會，結合實際制定《作風整頓建設活動實施方案》以及中央、省、市、區(qū)關于黨風廉政建設、行政效能建設、維護社會穩(wěn)定等方面的有關規(guī)定和責任追究辦法，緊密結合干部作風、效能建設實際，認真開展學習討論、宣傳教育，查找原因，汲取教訓，進一步增強各級干部的責任意識、大局意識、服務意識，把思想行動統(tǒng)一到區(qū)委和上級主管部門要求上來，增強搞好這次干部作風整頓教育活動的責任感、主動性。要通過網絡、廣播、標語、宣傳專欄、信息宣傳等多種形式廣泛宣傳發(fā)動，把作風集中整頓活動推向一個新的水平。每位干部職工認真做好學習筆記，字數不少于5000字，至少撰寫一篇學習心得體會文章。

（二）自查自糾階段（11月25日---12月9日）主要任務是在學習討論的基礎上，深入查找存在的主要差距和問題，特別是找準抓住領導班子、干部職工在作風方面的不良表現和突出問題，以及群眾反映最強烈的問題，深刻剖析存在問題的思想根源。在內容上不僅要談認識、談體會，而且要結合學習查思想、查作風、查紀律，把查擺的重點放在查找差距，勇于暴露自身的突出問題上。

1.廣泛征求意見。要通過發(fā)放征求意見表與民主評議表、召開座談會、設臵意見箱等方式，廣泛征求對領導班子和干部職工的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

2.認真對照檢查。領導班子和干部職工要在學習提高和征求意見的基礎上，對照各自工作要求，認真回顧查找自身在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題。

3.撰寫剖析材料。領導班子和每個干部職工要針對通過評議、查找的突出問題，寫出剖析材料。剖析材料要體現各自特點和工作實際，要求內容實在、問題準確、分析透徹、措施具體可行。

4.召開民主生活會。民主生活會要準備充分，要寫好發(fā)言提綱，按照準備好的剖析材料逐個進行剖析和評議，開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段（12月10日—12月20日）突出抓好問題整改，集中時間，集中精力，認真解決查找出的突出問題，建立健全作風整頓建設的長效機制。

1.制定整改措施和整改方案。領導班子和干部職工針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。

2.認真進行整改。領導干部職工都要根據各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。

3.建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，嚴格依照規(guī)定兌現獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、廉政談話、廉政檔案、政務校務公開、述職述廉等監(jiān)督制度，形成全方位的監(jiān)督體系。三是加強制度建設，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、聯系基層制度、工作匯報制度，努力在全系統(tǒng)建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

四、幾點要求

（一）落實責任。開展干部職工作風整頓建設活動，是進一步改進領導作風，提高教職工素質的一項重要任務，學校要把這次作風整頓建設活動列入重要議事日程，校長是活動的第一責任人。

（二）及時總結。要加強階段活動的檢查，各階段要有計劃安排，階段活動結束時，學校的階段總結和校級干部的剖析和整改材料要及時交局作風整頓活動領導小組辦公室，其他干部職工的材料交本學校存查。整個活動結束后，學校要全面總結、回顧，寫出專題總結于10月28日前上報局作風整頓建設活動領導小組辦公室。

（三）擴大宣傳。加強宣傳力度，采取各種方式廣泛宣傳活動的重大意義，創(chuàng)造濃郁的宣傳氛圍。要設立舉報電話，要落實專人從事信息宣傳工作，及時報送工作動態(tài)，（四）領導帶頭，身先士卒。學校領導要走在作風整頓的前列，帶頭落實《實施意見》，帶頭參加學習，帶頭查找問題，帶頭落實整改，為干部職工做出表率。堅持做到兩手抓，兩手都要硬。使本次整風活動達到預期的目的，收到良好的效果。要將行風評議“回頭看”活動和加強效能建設工作與作風集中整頓活動有機結合，扎實開展工作，緊扣主題，抓緊抓實抓出成效。

新城小學 二〇一〇年十二月

第四篇：作風整頓第二階段活動安排

城關鎮(zhèn)南關小學

師德師風暨作風紀律集中整頓活動

第二階段具體工作安排

前段時間，我們通過召開師德師風暨作風紀律集中整頓活動動員會，成立領導小組，采取集中和分散的方式認真學習了六個方面理論規(guī)范，使們的思想認識有了很大提高。4月7日，中心校督察組對我校第一階段的工作開展和學習落實情況進行了督查，給予了很高的評價，這是我們全體教職工重視此項工作，重視政治學習，良好師德素質的基本表現。根據中心校的統(tǒng)一安排，4月7日至5月26日是“查找問題、深入剖析”階段，為了切實保障本階段活動開展的實效性，現就具體工作做一安排：

一、組織理論測試（第9周）

活動辦公室在本周三之前編排試題，印刷試卷，周五上午放學前上交試卷。本次測試采取開卷模式，主要是對第一階段學習情況進行自我檢驗，自查和自我總結。

二、簽訂承諾書（第9周）

全體教職工集中簽訂《南關小學教職工遵守師德規(guī)范承諾書》，承諾書隨機抽取20份張貼一樓黑板進行公示，全體人員應并認真對照承諾條文，對號入座，開展有針對性的查找問題和自我反思活動。

三、廣泛征求意見（第10——12周）

（一）公示監(jiān)督舉報電話

對社會公示作風紀律整頓監(jiān)督舉報電話（***，***），接受社會和家長的監(jiān)督，印制來訪意見和建議登記卡，如實記錄。誠懇聽取社區(qū)和家長的意見和建議。

（二）組織開展評教活動

針對教職工的崗位履職、遵守師德規(guī)范等情況抽取部分學生及家長，組織召開評教活動，統(tǒng)計梳理存在的突出問題。

（三）組織開展“面對面”征求意見活動

以年級組為單位，年級所有教師參與，緊緊圍繞師德師風、作風紀律集中開展“面對面”征求意見和建議活動，具體方式方法臨時通知。

四、完善自查表（第13周）

在對照自查互助的基礎上，認真總結自身在學習、思想、作風、紀律、師德師風等方面存在的問題和不足，通過系統(tǒng)歸納，認真填寫《南關小學師德師風暨作風紀律集中整頓對照自查表》，5月12日上交活動辦公室。

五、集中研究（第14周）

活動領導小組上會集中研究、審閱每位教職工的自查情登記表，對自查過程中出現的敷衍了事、避實就虛、態(tài)度不端正、流于表面、自查不深入等問題進行總結統(tǒng)計，形成自查情況總結報告上報中心校。并將總結情況通過專門召開全體教職工會議進行通報。

第五篇：開展作風整頓活動總結

兩亭鎮(zhèn)天堂小學

2015年3月作風建設集中整治活動總結

為了進一步加強我校教職員工思想作風紀律建設，深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，切實糾正“四風”，以良好的工作狀態(tài)、嚴謹的工作作風投入到新的一年的教育教學工作當中，切實提高隊伍整體素質，不斷強化學校管理，全面提高教育質量，根據麟教體黨發(fā)（2015）7號《關于在全縣教育系統(tǒng)開展作風紀律集中整頓活動的安排意見》，結合我校實際，我校于3月16日—3月22日利用教育教學工作之余，以“適應新常態(tài)、激發(fā)新活力、彰顯新作風”為主題的作風紀律集中整頓活動?；顒又腥＝搪毠す餐?，領導重視，措施具體，落實到位，使該項活動取得了較好的成績，現將我校作風建設集中整治活動工作有關情況總結如下：

一、加強領導，有序組織。

1、學校領導高度重視。接到縣教體局關于組織教職工開展作風建設集中整治活動通知后，學校領導班子積極召開了領導班子會議，積極準備，認真謀劃，研究布置了作風紀律集中整頓活動安排。

2、為確保整頓活動不走過場，取得實效，成立了以書記為組長的“作風建設集中整治”活動的領導小組。

組 長：宋 皓 副組長：李貴祥

成 員：任紅哲 蔡 理 劉 昂 張永釗

楊 帆 王改云

下設辦公室。具體負責活動開展，辦公室要加強活動的領導和督查檢查。

3、嚴肅紀律，確保學習成效。廣大教職工明確了整頓活動目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作了萬余字的筆記，學習結束后寫好了心得體會。心得體會都不少于1000字。反思了學校教育的發(fā)展。認真開展自查剖析，對照問題積極整改，并且公開承諾。各位班子成員及黨員起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校教職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天晚上的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對性。在整個整頓活動過程中，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。

二、活動豐富，認真扎實。

1、認真學習了黨的十八屆四中全會、中紀委十八屆四次、五次全會精神，特別是總書記講話精神，學習縣委印發(fā)的《貫徹落實中央建立健全懲治和預防腐敗體系 2013-2017 工作規(guī)劃實施方案》及《關于落實黨風廉政建設“兩個責任”的實施意見》、中央八項規(guī)定、黨政機關厲行節(jié)約反對鋪張浪費條例，學習縣委十六屆八次全會、縣“兩會”精神和2015年1月29日中國紀檢監(jiān)察報第4版《2015，問責之年》。學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《寶雞市教師職業(yè)道德十

條禁令》和《麟游縣教育教學管理規(guī)程》等。要堅持集體學習和個人學習相結合，通過學習，使教職員工進一步統(tǒng)一思想，提高認識。增強廉潔從政從教、規(guī)范施教意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的事業(yè)觀、教育觀、質量觀。

2、聯系實際，按照的作風建設集中整治活動總體要求，開展了批評與自我批評。將征求到的意見和查擺出的問題，逐類逐條進行梳理，反饋給教職員工本人，深刻剖析自身宗旨觀念、思想作風、工作作風、生活作風，政治紀律等方面存在問題的根源，切實找準問題癥結，明確改進方向。班子成員重點查找了“四風”方面的突出問題；查找了學校在制度建設、隊伍建設、工作落實等方面的突出問題。針對查找出的問題，積極進行整改。學校行政主要負責人對本學校所有人員查找的問題進行了審查點評，切實履行了作風建設的領導責任。

3、分組座談討論，緊密聯系本校實際，重點圍繞“強化作風建設，我要怎么做？”，“促進我校教育工作，我能做什么？”，“提高我校教學質量，我該怎么做？”三大主題開展討論。按照 “縱 向到底、橫向到邊、不落一人”的要求，通過召開座談會2次、大討論3次。針對一些領導班子成員老好人思想嚴重，政治敏銳性不強，政治鑒別力不高，對教職工紀律、作風方面存在的問題睜一只眼，閉一只眼，聽之任之，管理過寬、過松、過軟的問題；解決個別教職工集體觀念不強，不服從管理，自由散漫、人格缺失、形象不佳，儀表言行不文明，是非 3

觀念不強的問題；解決少數教師教學方法簡單粗暴，語言粗魯不文明，體罰或變相體罰學生，不遵守學校規(guī)章制度、從教行為不規(guī)范等問題。個別教師“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題；解決領導脫離群眾和實際，拍腦袋決策，好大喜功的問題；解決個別教職工自我要求不嚴、紀律觀念淡薄、上課遲到早退、班內干與工作無關的事情、帶班值班制度不落實等問題；解決部分教職員工不作為、不思進取、不求創(chuàng)新，工作責任心不強，工作標準不高，在其職不謀其事、“混”日子的現象。校務、財務公開不及時不全面的問題；解決個別領導干部工作馬馬虎虎，畏難思想嚴重，不求過得硬，只求過得去和質量效率不高的問題；解決部分教職員工拈輕怕重、辦事拖拉和推諉扯皮、有責不擔的問題。通過整頓，促使我校作風機制進一步健全，教職工精神面貌進一步提升。

領導班子剖析了學校整體存在的問題，個人書面剖析了自身存在的問題。通過座談討論，剖析反思，提高認識，統(tǒng)一了思想，明確了目標，為工作高點起步奠定良好的思想基礎。

4、切實整改、公開承諾促實效。對查找出來的問題，學校制定了切實可行的整改方案，領導班子和教職員工每人撰寫心得體會一篇，制定了整改措施，并在公示欄張貼公示，以促整改落實。整改方案和措施具體、細致，具有可操作性，明確整改時限，一項一項清查了問題，一件一件的整改，逐項銷號。建立了工作人員崗位責任公示及遵守紀律承諾牌，將工作人員 的姓名、照片、崗位、承擔的工作任務、聯系電話及遵守工作紀律、履行崗位職責承諾等情況以牌公示，自覺接受組織和社會各界的監(jiān)督。

5、形式多樣，充分發(fā)揚了民主，通過問卷調查、群眾走訪等形式廣泛聽取一線教師關于學校在師德師風建設、學校管理、教育教學管理、校園文化建設、教學教研和教育質量方面的意見和建議，切實把學習教育活動與作風建設集中整治活動結合起來，與提高學校管理水平結合起來，與提高教育教學質量結合起來，與全面完成今年教育工作的各項任務結合起來，充分調動廣大教職工參與學校管理、促進教育發(fā)展的自覺性和積極性。

三、整改到位，措施得力

本次作風紀律集中整治活動中查找的問題。制定了具體可行的整改方案，結合領導分管工作，明確整改責任領導和具體責任人，確定整改期限，積極進行整改。切實做好制度建設工作，有針對性地修訂完善了各項規(guī)章制度，建立務實管用的制度，提高了管理工作規(guī)范化、科學化水平，構建作風建設的長效機制，用制度固化集中整治活動的成效。繼續(xù)發(fā)揚“釘釘子”的精神，一錘接著一錘敲，把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入；以“作風建設永遠在路上”的姿態(tài)，抓常、抓細、抓長，持續(xù)加強作風建設，以作風建設新常態(tài)匯聚轉型發(fā)燕尾服正能量；繼續(xù)發(fā)揚“孺子牛”的精神，一步接著一步干，強力推進重點項目建設、“雙高雙普”的創(chuàng)建、教育質量管理提升年等教

育重點工作，加壓奮進、未雨綢繆，統(tǒng)籌謀劃了今年各項工作。

四、成績明顯，效果顯著

我校在作風建設集中整治活動中，按照上級要求，及時組織，認真落實各項工作。通過全校教職工的共同努力，認真完成預定目標。通過整頓活動，我們堅決把“教育質量〃管理提升年”作為推進教育教學工作的行動指南。按縣教體局關于在全縣教育系統(tǒng)開展作風紀律集中整頓活動的安排意見精神，我校認真地完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結合我校實際，主要加強了師德教育。

1、強化了師德建設。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發(fā)展和事業(yè)進步的前提。

2、教師責任意識明顯好轉。在聯系本校和自己教育教學工作的實際，絕大多數教師認真反思了自己的責任意識，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本。認識到學校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經濟工作，認識到那種對學校安全工作置之度外，與己無關的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的。老師們認為學校安全工作，千頭萬緒，任務繁重，需要全體教職工都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。

總之，本次作風紀律集中整頓活動，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發(fā)言，集中學習落在了實處，教師都感到受益匪淺。并且每個教師寫出了心得體會，達到了預期目的，教師的思想認識得到了提高，職業(yè)道德素養(yǎng)和行為會有所提高和加強，在形成共識的前提下，在知識、人才競爭的新時期中，以百倍的信心、良好的職業(yè)形象、過硬的教學本領擔起教書育人的使命。

兩亭鎮(zhèn)天堂小學

2015.3.23.7