第一篇：那些年朋友一起走過(guò)的

那些年朋友一起走過(guò)的曾經(jīng)是誰(shuí)在我失敗的時(shí)候拉起我的手，曾經(jīng)是誰(shuí)在我悲傷時(shí)安慰我，曾經(jīng)是誰(shuí)在我寂寞的時(shí)候給我唱一首歌，曾經(jīng)是誰(shuí)在我思念時(shí)給我寫一封封熟悉的信，是兄弟，是我的好朋友。

曾經(jīng)在一個(gè)地方孤單，想享受很多快樂(lè)，但是當(dāng)我擁有榮華富貴時(shí)，擁有富麗堂皇的家產(chǎn)時(shí)，如果我還是一個(gè)人自我踐行，沒(méi)有朋友的時(shí)候，我即使再富，還是不會(huì)感到快樂(lè)，因?yàn)榕笥咽俏业呢?cái)富，因?yàn)榕笥咽俏业恼彰鳠?，?dāng)我在黑夜的時(shí)候沒(méi)有光亮的時(shí)候，朋友會(huì)為我照亮。將來(lái)當(dāng)我成功的時(shí)候一定不會(huì)忘記我的朋友為我的事業(yè)幫助的記憶，那些年我與朋友一起走過(guò)，小的時(shí)候我的朋友跟我一起歡笑，一起玩耍，我們有過(guò)酸甜苦辣的感受，常常對(duì)朋友做鬼臉，我們?cè)?jīng)在一起唱歌跳舞，我們?cè)?jīng)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我們?cè)?jīng)在一起玩那最童真的游戲，捉迷藏，數(shù)星星，摸色過(guò)河……

時(shí)間長(zhǎng)了小時(shí)代的時(shí)光漸漸消散了，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)那段時(shí)光真的太美好了。有一天我坐在家鄉(xiāng)房頂上，望著天上的渺茫星空，獨(dú)自回憶童年時(shí)與朋友的那段時(shí)光，時(shí)間久了，朋友的感情對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)天長(zhǎng)地久了，因?yàn)槲业膶?lái)還要認(rèn)識(shí)很多朋友，還要和朋友們一同努力和奮斗，和朋友一起走過(guò)這美好的時(shí)光。

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。這句歌詞是周華健唱的朋友，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久吧。

六年級(jí):張一帆

第二篇：與朋友一起走過(guò)的日子

與朋友一起走過(guò)的日子

她，我初三時(shí)的最后一任同桌，卻給我的印象最深，短頭發(fā)下長(zhǎng)了一張可愛(ài)的娃娃臉，讓人看起來(lái)，干凈，舒服，誤以為她是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。只記得，那年的夏天，在學(xué)校的操場(chǎng)上??

“喂，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？今天體育老師說(shuō)，要練打籃球呢！”一名同學(xué)激動(dòng)的聲音響起。

“唉，打來(lái)打去，還不是男生在那里顯擺嗎，不就是高個(gè)子長(zhǎng)得高點(diǎn)兒?jiǎn)?，有什么了不起的，藍(lán)可不一定投的準(zhǔn)。”呵，是她！

她仿佛有點(diǎn)叛逆心理，無(wú)論是誰(shuí)，她總要反對(duì)一下，才肯罷休，為此，老師同學(xué)也都習(xí)慣了，表示非常無(wú)奈。

果然，男生有三個(gè)球，而女生只有一個(gè)，你要問(wèn)為什么，情況很明顯，讓她說(shuō)對(duì)了。所以，大部分女生也都站在一邊，聊聊天罷了，只有她與另外幾個(gè)女生在玩球，而且玩得很歡，在我們不經(jīng)意之間，她早已進(jìn)了好幾個(gè)球了，原來(lái)，她是個(gè)玩球高手啊，怪不得她身上的肉那么結(jié)實(shí)。

一節(jié)體育課下來(lái)，我累的氣喘吁吁的，她還在亂蹦亂跳的，真是個(gè)活躍分子啊。

到了初三下半學(xué)期，經(jīng)過(guò)老師調(diào)位，她竟然成了我的同桌，我們倆都很驚訝，但也沒(méi)有辦法，反正還有三個(gè)月的時(shí)間就中考了，學(xué)習(xí)最重要了，撮合著過(guò)吧。

其實(shí)我們倆的性格并不相符，我比較安靜，并不愛(ài)笑，而她??唉，該怎么相處啊。不過(guò)，似乎也沒(méi)那么難，比如，“哼，看你往那邊跑?！薄鞍?，救命啊，謀殺同桌了??”，“嗚嗚嗚，又被抓住了，以后我一定好好鍛煉身體，體育課上，再也不偷懶了。”

至此，我們班更熱鬧了，我已經(jīng)完全被她帶“壞”了。原本應(yīng)該緊張的三個(gè)月，我卻感到無(wú)比的輕松快樂(lè)，仿佛以前總是活在壓力之中，好久沒(méi)有能像她如此一般輕松一下了，同時(shí)，時(shí)間也好比河水一樣，悄悄地流逝過(guò)去了。終究不能回返，但我并不后悔，因?yàn)?，是她讓我的笑容增多了，心情放松了，交際能力也提高了，與此同時(shí)，我和她成了最好的朋友，她是我永生難忘的好朋友。

現(xiàn)在，初中畢業(yè)了，我們見(jiàn)面的次數(shù)一下子落到了低谷，但我依然想念??

那個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛笑容的女孩。

山東省莒縣一中高一高一:房蕾

第三篇：和朋友一起走過(guò)的日子作文

和朋友一起走過(guò)的日子作文4篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的和朋友一起走過(guò)的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前不久我在一本書上看到一篇，上面的內(nèi)容和我身邊發(fā)生的一些事情特別相似，內(nèi)容大概是作者和他的朋友在晚上熄燈后講話被寢管發(fā)現(xiàn)，然后作者站出來(lái)頂罪，被寢管拉到外面罰站，最后作者的朋友全部出來(lái)陪他一起站?？赐旰笪覝I流滿面，往事一幕幕從我腦海浮現(xiàn)。

記得那是一個(gè)非常寒冷的冬天，我們寢室里開(kāi)了個(gè)六人臥談會(huì)，專門議論老師的好壞。正當(dāng)我們談得起勁時(shí)，一束強(qiáng)力的白光射了進(jìn)來(lái)，我們立刻停止了講話，但還是沒(méi)能逃脫被發(fā)現(xiàn)的命運(yùn)。于是，我站出來(lái)了，并承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，還把她們的罪名全頂了。就著她們感謝的目光，我穿著單衣出去了，和那個(gè)作者的結(jié)局一樣，我被老師罰站了。

老師剛走，我便蹲下身，用力摩擦著雙臂，企圖得到一絲溫暖，但終是做無(wú)用之功。正當(dāng)我凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)時(shí)，幾個(gè)“共犯”來(lái)了，她們拿著我的棉衣替我披上，并合著我圍成一圈，為我取暖，然后陪我一起站成了一排。后來(lái)老師又來(lái)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了她們，但無(wú)論怎樣都無(wú)法把她們勸進(jìn)去，老師終于妥協(xié)了，讓我們一起回去睡覺(jué)。

那次我真的感動(dòng)了很久，并且自那次事情以后我們的關(guān)系也愈發(fā)親密了。但現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初三，馬上就要面臨中考，雖然也曾立誓要一起考進(jìn)同一所高中，但我們成績(jī)懸殊，這哪是那么容易的事呢？

在初中階段的學(xué)習(xí)生活中，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，一起搗亂，一起受罰……回想起這些與朋友一起走過(guò)的日子，心中有酸楚和苦澀，也有幸福和溫暖。

每個(gè)人都會(huì)有朋友，朋友可以給你依靠，在你傷心的時(shí)候安慰你、鼓勵(lì)你；朋友可以帶給你歡笑，讓你把不高興的都暫時(shí)忘掉。

我的朋友不多，但至少還是有幾個(gè)玩的好的。有一個(gè)朋友，呃、說(shuō)朋友太輕，應(yīng)該算是死黨了吧。上小學(xué)時(shí)，我和她也不算是交流的好吧，也不知怎么的，自從上七年級(jí)后我和她的友誼漸漸開(kāi)始增長(zhǎng)，到一種很奇妙的境界。

她呢，大大咧咧的，什么話要是經(jīng)過(guò)她的嘴，就讓人哭笑不得。這樣的性格是她有了很多朋友，但是我們的友誼還是獨(dú)一無(wú)二的。記得，有一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了長(zhǎng)跑，她跑到最后累得哭了，但是她還是堅(jiān)持跑下來(lái)了。我見(jiàn)她哭了，我很心疼她，就一邊安慰她一邊說(shuō)下一次我們不跑了?？此@樣我也很難過(guò)，就偷偷的在那抹眼淚。那天放學(xué)后，她就問(wèn)我說(shuō)：“是我跑得不好又不是你，你怎么還哭了，你個(gè)傻子！”我們都笑了。

她每次見(jiàn)了我時(shí)，第一句話就說(shuō)：“哎呀，幾天不見(jiàn)，怎么又矮了啊，哈哈！”我每次的答復(fù)不是一記白眼，就是輕輕地踢她一腳。有一次，我的一個(gè)好朋友跟她鬧掰了，就盲目的認(rèn)為是她的錯(cuò)，也跟她鬧了起來(lái)，好幾天沒(méi)說(shuō)話。這一天放學(xué)她就跟我說(shuō)：“xx，你很好，你就這樣吧。”這件事過(guò)了十幾天吧，就覺(jué)得沒(méi)有她的陪伴心里挺空的，仔細(xì)想想她也沒(méi)做錯(cuò)什么事啊，就跟她道了歉。雖然她一直說(shuō)我不會(huì)原諒你的，但是心里早就沒(méi)關(guān)系了吧。

她給我寫過(guò)很感人信，幫我解過(guò)圍，幫我認(rèn)清眼前的人，她還經(jīng)常不要臉的`說(shuō)自己什么都會(huì)之類自戀的話。雖然我們一星期見(jiàn)不到幾次面，但是還會(huì)像往常一樣拿我當(dāng)最好的朋友。

和她走過(guò)的日子里，有歡笑有矛盾也有眼淚，跟她在一起會(huì)感覺(jué)很輕松，沒(méi)什么隔閡。我希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，永不分開(kāi)！

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光如流水般逝去，我與朋友們已經(jīng)攜手度過(guò)了六個(gè)春秋，與她們?cè)谝黄鸬纳钍嵌嘧硕嗖实?，有快?lè)、有悲傷，也時(shí)有感動(dòng)。感謝她們陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的日子。

暑假的一天，我們幾個(gè)好朋友約定在一起聚一聚，歡聲笑語(yǔ)地談心事。突然，許芊說(shuō)她要轉(zhuǎn)學(xué)了，我們的歡聲笑語(yǔ)一下子凝固了，心情瞬間從高潮跌入了低谷，腦子里回想著過(guò)去的一幕幕，是?。≡S芊才四、五歲的時(shí)候父母就離異了，她一直跟著爸爸，她爸媽離異的那個(gè)月，她的成績(jī)直線下滑，我與朋友約定給她補(bǔ)習(xí)，在補(bǔ)習(xí)中的開(kāi)心、歡樂(lè)，這些都深深的印入了我與朋友們的腦海中，前幾天聽(tīng)說(shuō)她爸爸因?yàn)橘€博輸?shù)袅朔孔?，我?wèn)她什么原因？她低下頭說(shuō)：“我爸爸賭博把房子輸了，現(xiàn)在漢壽縣城租了房子，我要轉(zhuǎn)到縣城去讀書”。我語(yǔ)氣冰冷了起來(lái)：“什么時(shí)候走？”她說(shuō)：“就這幾天”?！澳氵€會(huì)回來(lái)的，不是嗎？”我悲傷的問(wèn)。“可能吧！”她說(shuō)。此時(shí)此刻，我淚水已經(jīng)涌上了眼眶，望瞭望其他朋友，眼里都充滿了不舍。“好吧！”我說(shuō)，“我們?nèi)バ?shù)林坐坐吧”！“小樹(shù)林”是我們以前經(jīng)常用來(lái)抒發(fā)情緒的地方。

樹(shù)林里，小樹(shù)搖搖擺擺地像在對(duì)我們招手，我也下意識(shí)地?fù)]了揮手。我說(shuō)：你們還記得嗎？以前我們經(jīng)常來(lái)這玩，各自種下了一棵樹(shù)，那棵代表希望、友誼的樹(shù)。六年過(guò)去了，小樹(shù)也長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，時(shí)間就像揮之而去的夢(mèng)，一眨眼就不見(jiàn)了，同時(shí)歲月也在我們和樹(shù)苗身上留下了痕跡，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，樹(shù)苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，我們能認(rèn)識(shí)就是緣份，說(shuō)著說(shuō)著，淚水不停地往下掉，像一串串晶瑩的珍珠?！芭W(xué)習(xí)，沒(méi)準(zhǔn)我們還能考上同一所大學(xué)”！許芊強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)。“好！加油！努力！我們一定會(huì)考上同一所大學(xué)的”。我與朋友們齊聲說(shuō)。此刻的我們承載著新一輪的希望和夢(mèng)想，前進(jìn)吧！朋友們。

和朋友在一起的時(shí)光是最美麗的時(shí)光，但過(guò)去已逝，新的開(kāi)始、新的目標(biāo)，不要懷念過(guò)去了，現(xiàn)在也很美好，前進(jìn)吧朋友！

回憶中的美麗不曾抹去，情到深處的一點(diǎn)感動(dòng)不曾消逝，只要友情還在，一切都會(huì)春暖花開(kāi)。

——題記

還記得，初相見(jiàn)。吵吵嚷嚷的人群不是人喜愛(ài)的場(chǎng)所，只喜歡在一個(gè)安靜的地方，悠閑地坐下感受身邊的每一件事。不知是天意還是無(wú)意，機(jī)緣巧合地碰到了你。素不相識(shí)的我們坐在一塊你一言我一語(yǔ)地交淡起來(lái)，可以說(shuō)那是我們之間一次很愉快的交談。等進(jìn)入教室才發(fā)現(xiàn)，你竟然是我的同班同學(xué)，我感到很詫異，但更多的還是欣喜。從此，我們的友誼之花綻放了。

時(shí)間不知不覺(jué)已消然流流逝了好多，即將面臨考試了，而我盼望已久的生日也恰恰在這一個(gè)星期。別人都在為考試而做準(zhǔn)備，而我卻陷落在生日沒(méi)人慶祝的煩惱中。沒(méi)想到，細(xì)心的你早已安排好了一切，送給我一個(gè)意料之外的大驚喜。當(dāng)我收到無(wú)數(shù)精美的禮物時(shí)，但最想做的事便是擁抱你。相擁時(shí)刻，我的眼淚消然落下，但它折射出的卻是我們之間的美好。自那以后，友誼之花便更加絢爛。

天空還是昨天的天空，云彩已不是昨日的云彩。不知不覺(jué)，與你一起度過(guò)了一年的時(shí)間。即將面臨畢業(yè)，學(xué)習(xí)的壓力讓我有點(diǎn)無(wú)暇顧及你的感受。忙碌的我們交流少了，往昔形影不離的我們漸行漸遠(yuǎn)。也不知那些天是怎樣度過(guò)的，只覺(jué)行有點(diǎn)無(wú)精打采，也許你發(fā)現(xiàn)了我的不愉快，便送給我一張卡片，上面只寫了一句話：我不是影子，但和你永遠(yuǎn)在在一起。那一瞬間，我的心已被你融。與你一起細(xì)細(xì)體味生命中的每分每秒，不曾讓它流逝，也不會(huì)讓它流逝。成長(zhǎng)的道路上，有你陪伴真好。

只要友情還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要友情還在，縱使身陷茫茫沙漠，還希望的綠洲存在；只要友情還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。

第四篇：那些年,我們一起走過(guò)的青春

那些年，我們一起走過(guò)的青春

沒(méi)事漫步在學(xué)校里的林蔭道上，斑駁的樹(shù)影，風(fēng)兒搖曳著它的身姿，似那沒(méi)有力氣的美人，陣陣花香，觸動(dòng)著我的心弦。農(nóng)大的校園里，沒(méi)有車輛的嘈雜聲，沒(méi)有太陽(yáng)的毒辣，只有那些高大的梧桐樹(shù)，抵擋了外面所有的俗世繁華，籠罩著農(nóng)大的那份靜謐！

想起去年的這個(gè)時(shí)候，我們還在教室里，為那不知結(jié)果的未來(lái)做著最后的掙扎，只有那些沒(méi)有天日的歲月、昏天暗地的題海戰(zhàn)術(shù)、沒(méi)日沒(méi)夜地奮力拼搏才是我們親切熟知的。茫然的我們，并沒(méi)有因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而抹去心中的那份不安，那些彷徨并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹囊淮渭为?jiǎng)就煙消云散，相反的，陪伴著我們的是那些不知所措的無(wú)奈！

那時(shí)的我們，已經(jīng)習(xí)慣了那種單調(diào)的生活，早起，吃飯，上早讀，下課，上課??，我們也曾經(jīng)反抗過(guò)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們面對(duì)著全班的人，他們都在奮力苦讀，而我們，在做些什么呢？在老師的諄諄教導(dǎo)和家長(zhǎng)的威逼利誘下，我們明白我們是在“浪費(fèi)自己的生命”。終于，我們妥協(xié)了，也踏上了那條“不歸路”，去接受命運(yùn)的考驗(yàn)！

考驗(yàn)是一定要來(lái)的，我們不能阻擋。但當(dāng)考驗(yàn)過(guò)后，卻也沒(méi)有任何激動(dòng)在心里，有的只是一份淡然，并不是結(jié)果會(huì)讓我們充滿驚喜。只是經(jīng)過(guò)高三以后，我們的心已經(jīng)變得“麻木”，沒(méi)有任何情緒的波瀾起伏。高考出結(jié)果的那天，我沒(méi)有查分，并不是害怕結(jié)果會(huì)把我那殘存的希望摔得粉碎。當(dāng)同學(xué)告訴我我的分?jǐn)?shù)后，我只是微微一笑，上天終究還是沒(méi)有給我驚喜，或許他僅僅給了我應(yīng)得的，我原本以為我會(huì)得到上天的眷顧，可惜，我錯(cuò)了，是我異想天開(kāi)，一廂情愿而已，我想是當(dāng)初的反抗讓我失去了他的信任吧。我并沒(méi)有充滿悲傷，也沒(méi)有驚喜，只是再也不相信會(huì)有什么命運(yùn)的安排了。

但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)上天并沒(méi)有虧待我。當(dāng)我踏進(jìn)農(nóng)大的那一刻起，我就被她深深地吸引了。高樹(shù)林立，花開(kāi)遍地，沒(méi)有現(xiàn)代化建筑的那種呆板，有的是她的一份鄉(xiāng)土氣息，充滿著活力，舞動(dòng)著青春活力。從那一刻起，我就想我愿意在這個(gè)充滿田園氣息的校園里里，度過(guò)我的大學(xué)四年，走過(guò)我四年的青春！雖然當(dāng)初沒(méi)有想到會(huì)進(jìn)農(nóng)大，但是如今，我沒(méi)有后悔我選擇了這片凈土。青春不應(yīng)該后悔，青春里沒(méi)有后悔。

當(dāng)青春在我們耳邊細(xì)細(xì)低語(yǔ)，那是在訴說(shuō)我們的快樂(lè)；當(dāng)青春在自由翱翔，那是因?yàn)槲覀冃膬涸诹杩掌鹞?。在青春的歲月里，我們有過(guò)肆意揮散汗水的時(shí)候；在青春的歲月里，我們有過(guò)懵懵懂懂的心思；在青春的歲月里，我們有過(guò)那些不為人知的秘密。青春是美好的，但又充滿沖動(dòng)，青春里沒(méi)有沖動(dòng)，那將會(huì)失去它的意義。青春有稚嫩，有那些不知所措的迷茫，但青春更加充滿活力，充滿希望。

我總是在想，大一快要過(guò)去了，我在這一年里到底學(xué)會(huì)了什么，逃課、上網(wǎng)玩游戲??我想，這終究是青春歲月里的一點(diǎn)小插曲吧。我總覺(jué)得，我是一個(gè)好孩子，這些事情我都不應(yīng)該做，但是，面對(duì)著大學(xué)的五彩繽紛，誰(shuí)又沒(méi)有幾分心動(dòng)呢？沒(méi)有誰(shuí)能夠敢說(shuō)這些事沒(méi)有做過(guò)。

二零一二年的夏天已經(jīng)到來(lái)了，這個(gè)夏天，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的味道，我們?cè)僖不夭蝗ピ?jīng)揮灑汗水的歲月。如今，只有那些高三的孩子們，正在享受這青春給予他們的無(wú)限激情，奮勇拼搏，完成他們的青春使命。

此刻，我在靜靜等待夏天的過(guò)去，到時(shí)候我就是一個(gè)學(xué)長(zhǎng)了，我要跟那些學(xué)弟學(xué)妹們好好說(shuō)會(huì)話，我想知道他們的想法，我想重溫那年的青春歲月！

第五篇：那些年,我們一起走過(guò)的師生

那些年，我們一起走過(guò)的師生

又見(jiàn)滿山楓葉紅。我記得2002年第一次來(lái)我校時(shí)候，就欣賞并贊美過(guò)這里楓葉的迷人的紅。我叫張銘。今天31歲，2002年參加工作，一直在這里奮斗著。要說(shuō)這里的好，就要屬空氣帶給我們的巨大福利。更重要的是我在這里實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。我用心工作每一天，和我的所有同志認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一堂課。我曾取得全區(qū)會(huì)考第三名、第二名、第一名，中考單科第三名（沒(méi)有證書）。這也證明了我在不斷追求，不斷努力。同時(shí)，我們的共同努力，學(xué)校也連續(xù)獲得教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，第三、二、一名。

回顧過(guò)去，我不認(rèn)為自己工作很吃苦。但我確實(shí)得很認(rèn)真。每一學(xué)期，我都是自費(fèi)買上最少3本的教輔資料。我會(huì)把所要的資料都看完，放進(jìn)腦子。上課的前一天晚上或是清晨，再經(jīng)過(guò)梳理、咀嚼，提煉，最后才上課。課間，還要思索第一節(jié)課的敗筆指出，第二節(jié)課再做調(diào)整。記得《社戲》，我就連續(xù)上過(guò)6個(gè)課時(shí)。太多的講解是因?yàn)槲铱催^(guò)太多的資料，更是因?yàn)槲遗陆o學(xué)生漏講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我講得認(rèn)真，是希望每一個(gè)學(xué)生都能把我講解的理解。還因?yàn)槲以街v得多，我自己也漸漸喜歡這些文章。

我們的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)私的指正我的缺點(diǎn)。記得有一天，牛正華主任（我的第一任教導(dǎo)主任，我們共事一年，現(xiàn)已退休。）給我斟了兩杯酒。用心給我講教案中存在的問(wèn)題，并叮囑我一定要好好練字?，F(xiàn)在的周主任也多次提拔我，給我提供展示才能的舞臺(tái)，和實(shí)踐自己一切幼稚想法的機(jī)會(huì)。

教研組的同志們更是直言不諱指出我的不足，提出更好的修改意見(jiàn)。這些年，同志們給了我很多的贊揚(yáng)，給了我信心。我也不斷把我的靈感在課堂上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和我的同事們，我也為自己十年的執(zhí)著追求而感動(dòng)。

我從參加工作，就一直擔(dān)任班主任工作。今天，我有幸和大家一起分享我的工作經(jīng)歷和十年總結(jié)，非常高興。

這十年是我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)的十年。

第一個(gè)階段：青春狂躁期。剛剛參加工作的年少輕狂，表現(xiàn)為懷揣夢(mèng)想，眼里揉不進(jìn)半點(diǎn)沙子。主要工作方式是訓(xùn)斥、打罵。第二階段：儒雅精致期。用自己的個(gè)人魅力吸引學(xué)生，要求盡善盡美。主要工作方式是溝通交流和培養(yǎng)學(xué)生自治。第三階段：總結(jié)反思階段。用包容理解學(xué)生，用思考改進(jìn)管理。主要工作方式是邊做邊改，努力做好每一天。開(kāi)始，這確實(shí)是一種自己的主動(dòng)選擇。直到今年，我感到這種主動(dòng)已經(jīng)更多的是一種被迫。我現(xiàn)在所帶的八年級(jí)，共有學(xué)生45名。學(xué)生來(lái)自6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。女生26人，女生偏多。年齡跨度大。小的12歲，大的17歲。座位分前三排，后三排。這是一個(gè)明顯的身體高低的界限，也是一個(gè)管理的分界線。前后表現(xiàn)的特征非常明顯，并且還相互傳遞和影響。這些外表的東西并不能讓我退縮。更焦心的是很多學(xué)生的惡習(xí)很難改正，并且還會(huì)像病毒一樣傳染，影響到全班。這樣直接造成班級(jí)一些學(xué)生中途的轉(zhuǎn)學(xué)、流動(dòng)。我的很多措施也會(huì)在中途被迫取消，更多的是在促進(jìn)了我的改進(jìn)。在過(guò)去的一年中，我努力的推進(jìn)我的變革，但結(jié)果并不盡人意。因此，我想稱第三階段為“憂郁苦悶期”。太過(guò)消極，并且，我認(rèn)為自己還有信心積極進(jìn)行總結(jié)反思和改進(jìn)。

班級(jí)是一個(gè)大集體，像家。那么家應(yīng)該有什么？房子、家長(zhǎng)、親情。因此，我就給自己定位應(yīng)該像家長(zhǎng)。現(xiàn)在回過(guò)頭看，我以前當(dāng)?shù)牟皇羌议L(zhǎng)，是軍官、是導(dǎo)師。家，先要是物質(zhì)的家，更要是精神的家。我先要做到：

1、最凈在教室。

2、最美在教室。凈是干凈的環(huán)境。我們把家打掃干凈不是為迎客，給別人看。我們自己住。所以一定要干凈。要讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)“干凈”是一種需要。美是一種美好的境界、氣氛。即人心要美、班級(jí)這個(gè)家要和諧。這里要鼓勵(lì)人人做“美”的事情，傳遞美的精神，形成美的心靈。教育每一個(gè)同學(xué)都要互相幫助、互敬互愛(ài)。（我的班級(jí)就在隔壁，也歡迎大家參觀，提出意見(jiàn)。）

我的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

一、忌讓班級(jí)烙上自己的痕跡。以前我校很多班級(jí)的整體形象或多或少都有班主任的特點(diǎn)。像我的班就比較死寂、內(nèi)斂、不好動(dòng)。這實(shí)際是一種家長(zhǎng)制的管理方式。

二、愛(ài)是魂。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。以前我們有一些做法：我們把愛(ài)多給與了一些貧困生。我們也時(shí)常會(huì)為一個(gè)可憐的家庭貧困生的“一補(bǔ)”名額，會(huì)和張主任、陳校長(zhǎng)交換意見(jiàn)。然而，我們也有一些總結(jié)。一部分這樣的讓人可憐的學(xué)生，最后讓我們感到可恨、可惡。不是說(shuō)我們不愛(ài)其他的學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生、學(xué)困生，我們總是給她們講大道理，甚至還嫌棄她們。但是，走在大道上，我們得到的主動(dòng)問(wèn)候，多來(lái)源于這類學(xué)生，很多還是我們?cè)?jīng)動(dòng)手打的哪些。這是為什么呢？尖子生？我們更多的是學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活上的照顧。用盡所要的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，訴盡高中、大學(xué)的種種之好。我想我們真正需要給每一位學(xué)生一視同仁的、到達(dá)心靈深處的關(guān)懷和關(guān)心。

三、精心開(kāi)好每一次班會(huì)。班會(huì)的一個(gè)主要功能就是處理上周班級(jí)內(nèi)發(fā)生的每一件事。事事處理，褒貶獎(jiǎng)懲。要把真善美挖掘出來(lái)，在班級(jí)里傳承下去。樹(shù)立班級(jí)的榜樣，讓其他學(xué)生去甄別，再效仿，再變成日常行為。也可以總結(jié)出一些個(gè)人語(yǔ)錄，這樣學(xué)生記憶就深刻。例如：上周班會(huì)的語(yǔ)錄：

1、無(wú)知，可以讓大象死在一只老鼠手里。（有些學(xué)生跟著別人學(xué)著吸煙、偷東西）

2、我們不是溫室里的花朵，然而我們偏偏在做溫室里的花朵。（很多學(xué)生學(xué)嬌氣，胡亂花錢。經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打）

3、態(tài)度決定生活。（不認(rèn)真完成作業(yè)，不講個(gè)人衛(wèi)生，生活上差不多也是懶散、不修邊幅）

4、貧窮讓人心疼。（一個(gè)故事）

5、我的作品《匆匆的愛(ài)》。其實(shí)，班會(huì)是我們最好的德育陣地，也是形成良好班風(fēng)的主要形式。這遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的、嚴(yán)厲的要求，更加有實(shí)效。

四、包容讓我很傷心，然而包容又是我們唯一的選擇。我們OUT了。我們理解不了很多現(xiàn)在學(xué)生身上好的、壞的東西。但是，現(xiàn)在我們很多地方的學(xué)生差不多都

這樣。我們無(wú)法找到解決問(wèn)題的根本方法。我們必須選擇包容。包容每一個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)、不足。因?yàn)槲覀兊慕逃康氖谴龠M(jìn)每一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展?？忌洗髮W(xué)的、當(dāng)農(nóng)民的、當(dāng)老板的，她們將來(lái)都有各自的酸甜苦辣，都有各自的幸福。我們?yōu)榱俗约旱乃嚼?qiáng)迫她們，往往會(huì)激化矛盾，影響情緒，反過(guò)來(lái)班級(jí)的不穩(wěn)定因素就埋藏下了。在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校的教育很難。遠(yuǎn)不如社會(huì)的教育那樣來(lái)的快，影響深刻。這就需要整個(gè)學(xué)校營(yíng)造更好的“德育環(huán)境”。同時(shí)，社會(huì)中很多好的事情，我們要及時(shí)的加以宣傳和利用，共同促進(jìn)我們的教育。這不是一個(gè)班單獨(dú)做到的，這是學(xué)校集體要做到的。

我們的工作幸福來(lái)源于什么？或者叫事業(yè)幸福感？我認(rèn)為在于我們和每一位學(xué)生的一起學(xué)習(xí)，一起分享，一起成長(zhǎng)。我們不能簡(jiǎn)單下個(gè)結(jié)論：這個(gè)學(xué)生成功了，這個(gè)學(xué)生“畢了”。他們的成長(zhǎng)會(huì)成為各自以后的一筆財(cái)富。不能用我們現(xiàn)在的結(jié)論而任意評(píng)價(jià)他們的好壞、對(duì)錯(cuò)、得失。

五、感謝我校的所有領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同志們。和諧的上下級(jí)關(guān)系和同志間友情有力的支持了我的工作。班級(jí)的很多事情，是在領(lǐng)導(dǎo)和同志的集體智慧和無(wú)私幫助下解決的。

當(dāng)好一個(gè)班主任，我感到還有很多的東西需要總結(jié)和學(xué)習(xí)。

最后，感謝今天的所有的同仁。希望有時(shí)間我們一家人還能在一起共話我們自己的教育。謝謝！

陜西省商洛市商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)松樹(shù)嘴九年制學(xué)校張 銘電話：***