第一篇：月到中秋

時(shí)光如白駒過(guò)隙，一年一度的中秋節(jié)又到了，望天空中的月亮皎潔圓潤(rùn)，人們的臉上蕩漾著笑盈。每每月到中秋時(shí)，我情不自禁地懷想起兒時(shí)的中秋。

那是一個(gè)天空灑滿星輝的月夜，在靜謐的小山村里，我們一群童年的小伙伴便相約來(lái)到村西頭的麥場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)高興地爬上麥草垛，抬頭仰望著天上的月亮。等看足看夠之后，便開(kāi)始追逐打鬧嬉戲。過(guò)了一些時(shí)辰，大

家有些倦累了，便圍坐在一旁，講大人們講給我們孩子常聽(tīng)的月亮上嫦娥仙女與桂花樹(shù)的故事。

當(dāng)時(shí)，我們都相信天上的月亮上面有一棵很大的桂花樹(shù)，樹(shù)下住著一位善良的嫦娥仙女，她身邊有一只月兔陪伴著。每到農(nóng)歷八月十五這天，嫦娥仙女便會(huì)乘著月光下凡到人間，品嘗凡間秋天豐厚的果實(shí)，與凡間人們共同享受秋收的喜悅。

就在有伙伴講到果品時(shí)，我們才想起自己身上帶來(lái)的果品。這時(shí)候，我們從各自的衣袋褲兜里拿出諸如月餅、核桃、花生之類的果品，比比誰(shuí)的多，看看誰(shuí)的好。一把花生、幾個(gè)核桃對(duì)山村農(nóng)家孩子而言是不稀罕的，唯一能讓我們新奇和向往的，只是一個(gè)月餅。

那圓圓的樣子，多像天上的月亮?。?/p>

不忍心輕輕地咬開(kāi)，里面清絲紅綠的餡不知是用什么做成的，味道又甜又香。還沒(méi)等細(xì)細(xì)地咀嚼呢，那絲絲縷縷的香味早已深入肚子里，真是說(shuō)不出的愜意和甜蜜。

如今，月至中秋，依然是兒時(shí)的圓月，照著曾經(jīng)美好的過(guò)往。曾經(jīng)歷歷在目的往事，讓我溢滿歡樂(lè)幸福，溢滿歲月別樣溫暖的情懷。

第二篇：月到中秋分外圓

“月到中秋分外圓”中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。我們開(kāi)展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課

4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

l 挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)

l 收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲

l 全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。l 競(jìng)猜規(guī)則宣讀

l 準(zhǔn)備書簽

四、活動(dòng)流程

第一階段：主持人開(kāi)場(chǎng)白(2分鐘)

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)

女：海上升明月

同學(xué)們：天涯共此時(shí)

男：月是故鄉(xiāng)明

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃

男：看來(lái)大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來(lái)源不知大家又了解多少呢。女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的男：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)

第三階段：競(jìng)猜(15分鐘)

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲

第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

糖果：3元

六、附錄

(一)競(jìng)猜規(guī)則

1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎

(1)每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答;

(2)每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目;

(3)必須等主持人念完題目才能開(kāi)始作答，否則視為答錯(cuò)處理;

(4)每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(1)每組先選出一個(gè)代表作為舉手代表，只有他(她)才有舉手的權(quán)利，其他人不得舉手，否則做答錯(cuò)處理;

(2)每首歌曲在開(kāi)始播放時(shí)即可開(kāi)始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過(guò)30秒;

(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。

(二)競(jìng)猜題目

1、燈謎

謎面 謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊開(kāi)(打一成語(yǔ))花好月圓

舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))

2.選擇題：

1、中秋節(jié)是從在哪個(gè)朝代開(kāi)始成為固定的節(jié)日?答案：④唐

①明②宋③元④唐

2、月餅最初是用來(lái)做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品②饋贈(zèng)親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃

3、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作? 答案：②王安石

①李白②王安石③杜甫④白居易

問(wèn)答題：

1、歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。比如豬八戒照鏡子——里外不是人;水仙不開(kāi)花——裝蒜等等。那么有些歇后語(yǔ)是跟中秋節(jié)有關(guān)的，請(qǐng)問(wèn)“八月十五辦喜事”這句歇后語(yǔ)的后半句是什么?

答案：人月共團(tuán)圓

2、中秋節(jié)的月餅有很多口味，例如起源于廣東地區(qū)的廣式月餅，它口感松軟細(xì)滑，表面光澤，多以蓮蓉為餡料;起源于上海，江浙地區(qū)的蘇式月餅，它的餡料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，餡大，油多，甜度很高。請(qǐng)問(wèn)餅皮疏松，有獨(dú)特的火腿香味，餡料咸甜適口的滇(diān)式月餅起源于我國(guó)那個(gè)地區(qū)?

答案：云南，貴州地區(qū)

3、在我國(guó)的某個(gè)省市，他們那的中秋節(jié)有個(gè)習(xí)俗叫“剝鬼皮”，有辟邪消災(zāi)之意，請(qǐng)問(wèn)這是我國(guó)的的哪一個(gè)省?

答案：廣東

4、中秋節(jié)有嫦娥奔月的傳說(shuō)。請(qǐng)問(wèn)，在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，并未升上月宮。她變成了什么?

答案：癩蛤蟆

預(yù)賽第二輪：選擇題3道，問(wèn)答題4道

1、在中秋節(jié)的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)? 答案：②桂樹(shù)

①槐樹(shù)②桂樹(shù)③柳樹(shù)④楊樹(shù)

2、以下哪個(gè)國(guó)家中秋節(jié)不吃月餅? 答案：③日本

①美國(guó)②意大利③日本④英國(guó)

3、在古代月圓和月缺一般形容什么?答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

問(wèn)答題：

1、有關(guān)中秋節(jié)的歇后語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)“八月十五看桂花”的下半句是什么?

答案：花好月圓

2、和月餅有關(guān)。我國(guó)月餅的始祖是“太師餅”，話說(shuō)武王伐紂，紂王派了個(gè)太師率兵抵御，這個(gè)太師制作了一種甜味糕餅，作為行軍干糧。后來(lái)這種餅傳到民間，就被叫做太師餅。請(qǐng)問(wèn)做這個(gè)“太師餅”的人，他是誰(shuí)?

答案：聞仲

3、還是跟“剝鬼皮”這個(gè)習(xí)俗有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)“剝鬼皮”指的是吃哪一種食物?

答案：芋頭

4、中秋節(jié)的首推美食就是月餅，關(guān)于月餅的起源說(shuō)法有很多，有一種是說(shuō)元朝末年，朱元璋想要聯(lián)合反抗力量來(lái)推翻元朝統(tǒng)治，但元兵搜查嚴(yán)密，苦于無(wú)從傳遞消息。朱元璋手下一個(gè)謀士想出用月餅來(lái)傳遞消息，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)謀士是誰(shuí)?

答案：劉伯溫

決賽：5道問(wèn)答題：

1、依然跟“嫦娥奔月”的傳說(shuō)有關(guān)。傳說(shuō)中嫦娥是吃了后羿拿回來(lái)的靈藥才飛上了天，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)靈藥是誰(shuí)給后羿的?

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的傳說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)問(wèn)，在“嫦娥奔月”的傳說(shuō)中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟

3、請(qǐng)問(wèn)中秋節(jié)小孩子喜歡玩的“兔兒爺”燈籠起源何時(shí)?

答案：明末

4、相傳，唐朝有個(gè)皇帝曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)游月宮時(shí)，聽(tīng)到天上有仙樂(lè)奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。這個(gè)皇帝醒來(lái)后，對(duì)夢(mèng)中的情景還記得清清楚楚，于是他把夢(mèng)中的樂(lè)曲記錄了下來(lái)，創(chuàng)作了《霓裳cháng羽衣曲》，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)皇帝是誰(shuí)?

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋節(jié)我們會(huì)在夜晚一邊吃月餅一邊賞月。我們常說(shuō)的月亮其實(shí)就是月球。月球的質(zhì)量約7350億億噸，請(qǐng)問(wèn)地球質(zhì)量是月球質(zhì)量的多少倍?

答案：81倍

平分加賽題：

潮汐與什么有關(guān)?——月亮

月餅象征團(tuán)圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)是由什么時(shí)候流傳下來(lái)的?——元末

中國(guó)漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日，除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)，另外一個(gè)節(jié)日是什么?——端午節(jié) 八月十五吃年糕——還早

八月十五看燈籠——遲了大半年

傳統(tǒng)臺(tái)灣月餅的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬餡月餅，存放時(shí)間為——15-20 天為宜

傳說(shuō)中與月餅來(lái)歷有關(guān)的皇帝是——朱元璋

國(guó)旗上有月亮的是哪個(gè)國(guó)家——巴基斯坦

歷史上“月下追韓信”的是——蕭何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀是什么——錢塘觀潮

3、暢談中秋

看來(lái)同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽就到這里告一段落吧。下面我們進(jìn)入今天中秋節(jié)班會(huì)的第二個(gè)流程——“暢談中秋”。

在接下來(lái)的時(shí)間同學(xué)們可以暢談任何與中秋節(jié)有關(guān)的話題，比如關(guān)于中秋節(jié)你曾經(jīng)有過(guò)什么美好回憶想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度過(guò)中秋節(jié)的?或者說(shuō)現(xiàn)在西方節(jié)日傳入我國(guó)，什么圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等等，這些西方節(jié)日的傳入，沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大有取而代之之勢(shì)，對(duì)于這樣的現(xiàn)象你有什么看法呢?

結(jié)束語(yǔ)：中國(guó)人喜歡含蓄，所以連節(jié)日也沒(méi)有西方那么張揚(yáng)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日雖然不會(huì)過(guò)得像西方節(jié)日那樣熱鬧非凡，卻有著人們對(duì)家庭，對(duì)未來(lái)的美好思念和愿望，不同的節(jié)日會(huì)帶給人們不同的寄托。今天的班會(huì)，一是希望大家能夠?qū)χ星锕?jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有個(gè)全面的了解，二來(lái)也希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)中西方文化并存的時(shí)代中，不僅要有接納新事物的意識(shí)，也不要忘記炎黃子孫的傳統(tǒng)。

第三篇：月到中秋分外明

月到中秋分外明

——紅衛(wèi)小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校決定在中秋節(jié)前后，開(kāi)展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年9月24日——9月30日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會(huì)時(shí)間：9月26日班會(huì)，行政人員將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，以繪畫的形式表現(xiàn)，每班上交2篇。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1.開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2.開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，隊(duì)員向周圍的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。

2.一至六年級(jí)各班上交繪畫2幅；三至六年級(jí)各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大隊(duì)。

第四篇：月到中秋分外明

主題：《月到中秋分外明》

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。

3、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

1、能力目標(biāo)

·在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自主、合作、探究等良好的品質(zhì)。

·學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

·培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力、繪畫能力、寫作能力。

·通過(guò)展示、朗讀等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、情感目標(biāo)：

·中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們的情感。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的美好情感。

（三）活動(dòng)對(duì)象 情景 方法

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛(ài)吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然我們都喜歡過(guò)中秋節(jié)，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們確立了“月到中秋分外明”這個(gè)活動(dòng)主題，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、有關(guān)的詩(shī)歌秋以及月餅的由來(lái)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓我們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會(huì)生活。

（四）活動(dòng)過(guò)程

1、小組成員的具體分工和任務(wù)

（1）在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。

（2）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。

（3）班內(nèi)交流活動(dòng)方案。

2、活動(dòng)內(nèi)容

（1）中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)（網(wǎng)上查詢，向家長(zhǎng)了解）

（2）中秋話月餅（網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長(zhǎng)了解）

（3）中秋詩(shī)詞（在書籍報(bào)紙中查找，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，詩(shī)詞朗誦會(huì)）

（4）各地習(xí)俗（網(wǎng)上收集，向家長(zhǎng)了解，詢問(wèn)老人）

（5）中秋賞月（和家人團(tuán)圓賞月）

（6）中秋節(jié)與民族文化（網(wǎng)上查詢，向家長(zhǎng)了解）

（7）準(zhǔn)備時(shí)間：兩個(gè)星期左右

（8）展示形式：幻燈片、詩(shī)詞朗誦會(huì)、集體匯報(bào)、手抄報(bào)等

3.活動(dòng)總結(jié)

（1）促使學(xué)生多思多疑，更多地關(guān)注生活?；顒?dòng)促使學(xué)生更多地留意生活中值得探討的問(wèn)題，學(xué)生的思路更加開(kāi)闊。

(2)促使學(xué)生更認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，讓學(xué)生對(duì)自己更加有信心。每一次愉快的合作，每一次成功的喜悅，是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)無(wú)法達(dá)到的。

(3)產(chǎn)生了切實(shí)有效的德育效應(yīng)。大力弘揚(yáng)中秋節(jié)節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)中華文化歷久彌新不斷發(fā)展壯大。

（五）感想與建議

通過(guò)走進(jìn)中秋節(jié)本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日都有了一次更深更具體的了解，明白了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的很多傳說(shuō)和風(fēng)俗，學(xué)生真正感受到了我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大，節(jié)日歷史的悠久。了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。在現(xiàn)在越來(lái)越崇尚洋節(jié)，而忽略了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，我們有必要有責(zé)任讓學(xué)生繼承這些中華民族燦爛悠久的傳統(tǒng)文化精華，并且將這些精華世代給予傳承，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：月到中秋閱讀答案

月到中秋閱讀答案

①年內(nèi)中秋節(jié)。

②窗口的月光下，如腹瀉，大地披上了一層迷人的薄紗，顯得靜謐而安詳。如磁盤，因?yàn)槲铱吹教焐系脑铝量瓷先ゾ拖褚粋€(gè)孩子。

③天快黑了。牛和羊的帶領(lǐng)下陸續(xù)從外地回村的農(nóng)民，苦累早于今天收工。龍秋收季節(jié)，人們從黎明到黃昏，關(guān)閉水稻掰玉米，大豆種植芝麻種切割紅麻刨紅薯。農(nóng)場(chǎng)其次是一個(gè)非常難得的休息氣息孩子。秋收繁忙的季節(jié)，每一個(gè)壯勞力日夜工作還沒(méi)有完成自己的幾代人償還債務(wù)。

④月亮是滿月。在藍(lán)天和白云里面，進(jìn)展緩慢。個(gè)月到中秋節(jié)，每一個(gè)家庭的節(jié)日，從眼中的成人和兒童的心臟。每個(gè)家庭都忙著做飯，白色的屋頂，彌漫在空氣中的煙霧，在明亮的月光下。村里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，不時(shí)可以聽(tīng)到的聲音，孩子們玩的電臺(tái)也廣播評(píng)書“岳飛劉蘭芳說(shuō)。

⑤周圍的人的餐桌旁的一個(gè)。盡管物質(zhì)條件相對(duì)較差，但中秋節(jié)，或談?wù)摰氖r。紅燒豬肉擔(dān)任一個(gè)長(zhǎng)條形的厚，上面有褐色色素和調(diào)味品打點(diǎn)油膩，噴噴香的，比豬肉香上許多。提高小公雞服，和那么，該國(guó)的當(dāng)?shù)夭穗?，如綠豆！，洋蔥的朋友，綠豆豆芽孩子的朋友，腌鴨的朋友，都還預(yù)計(jì)上齊了。中秋節(jié)是一個(gè)農(nóng)村食品節(jié)，和真正不尋常的難得吃了滿滿一桌子的美味除非家里到視力，眼痛，通常不會(huì)如此酣暢淋漓。的主婦出來(lái)的廚房，洗手，然后對(duì)號(hào)入座，一家人坐在薩科齊。男性的勞動(dòng)！他舉起酒杯，品著美國(guó)和美國(guó)，孩子們急忙伸筷子，埋頭大嚼一飽口福。狗乖巧的躺在桌子底下專心地啃的骨頭。飲酒耳朵發(fā)燒，菜也吃得差不多一碗白如果任何人走在的小村莊，整個(gè)村莊充滿了新的大米和豬肉香精兒童的氣味。當(dāng)

⑥快速晚飯后，有的孩子滑落下來(lái)的飯碗結(jié)束在桌子上。表，他們的朋友，攜帶成人悄悄地潛伏到別人的蔬菜領(lǐng)域。他們聽(tīng)到大人說(shuō)，八月份，半個(gè)晚上，一個(gè)鍋水對(duì)豆類年底的框架或辣椒框架蔬菜耳朵在水面上，聽(tīng)準(zhǔn)能兒童月亮，里面嫦娥和兔子也聽(tīng)到耳語(yǔ)娃娃的世界充滿了無(wú)限向往這個(gè)美好的傳說(shuō)。呢喃擠在底部的盤架，凝視著在剛剛結(jié)束的半盆水，她屏住了呼吸。鉛的孩子們第一次把耳朵貼水的表面，似乎并沒(méi)有聽(tīng)到任何其他的孩子聽(tīng)，或不改變！查一查在天空中，月亮似乎比晚上更圓，仔細(xì)看了看里面影影綽綽，月亮像吳綱切桂花樹(shù)。失望寫在張稚嫩的臉。一個(gè)麻煩制造者包不準(zhǔn)備采取其他的孩子，鳴笛一聲：“聽(tīng)聲音！”話音未落，提高他的手，“嘩啦”一聲，半盆水推翻花園里去了，每個(gè)人都嘲笑和咒罵，一哄而散，踩得一塌糊涂的菜園。

⑦月亮已經(jīng)上升到高海拔，藍(lán)色和白色的天空甚至超過(guò)一般的崇高。在村外的大人們吃的，小團(tuán)體聚在一起聊天，見(jiàn)面不混合的話，但道桑麻，我們圍繞著庭院，各自的紅麻生長(zhǎng)旺勢(shì)的水稻又是一個(gè)品嘗蟲災(zāi)。三千三一百二十出村，到莊稼去散步，也得到一些新鮮的空氣。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冷的板球（瓊）？秋蟲高興地鳴叫。白霧霧，露水打濕的收獲，每一塊有光澤的深綠色的葉子。早種的芝麻正忙著開(kāi)花，白色的花朵下垂的藍(lán)色凝膠，仔細(xì)聆聽(tīng)，也能聽(tīng)到清脆的聲音“啪嗒啪嗒”露水降落似乎有點(diǎn)安靜。

⑧月光水，張村賈例，每個(gè)人都認(rèn)為月餅一起出去的味道。約半斤種重，老式月餅，厚，圓，浸泡油畫顏料黃色。掰開(kāi)，甜，無(wú)色結(jié)晶糖，花生花瓣黃色，紅色，綠色的絲綢，人們真的想立刻咬上一大口。成人雞蛋的孩子們，大人們假裝責(zé)罵孩子，而教育孩子尊敬老人的真理一邊掰開(kāi)一半的孩子交給老人的手，孩子們決心不知不覺(jué)地傾聽(tīng)，分享塊數(shù)據(jù)的一半，只是跳躍高興地品嘗。老人所剩不多的牙齒咀嚼香蛋糕，閱盡滄桑的臉上洋溢著一生的幸福?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我不知道，如果他們不想念遠(yuǎn)方的親人，希望親人在這一刻可以是一個(gè)家庭團(tuán)聚，享受的滿月，過(guò)夜！

⑨晚上深，月兒明天。簡(jiǎn)單的農(nóng)夫把明天的希望，一個(gè)幸福的中秋帶回他們的自己的小庭院，帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。

（文/竿煙雨變化）

1。選擇在秋天的文字寫四個(gè)場(chǎng)景表達(dá)的想法和感受呢？（4分）

2。選定的文本，在今年中秋節(jié)開(kāi)始，什么樣的作用？（2）

3。文章摘自相關(guān)聲明，表示為了敘述的作者，“當(dāng)我還是一個(gè)孩子在秋季。（2）

4。結(jié)合全文，簡(jiǎn)要地談?wù)劉叨渭悠普厶?hào)的句子在文中的表達(dá)效果。（2）

5。選擇文末說(shuō)：“簡(jiǎn)單的的農(nóng)民誰(shuí)了明天的希望，一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)帶回自己的小院子里，睡著了，”聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勣r(nóng)民“希望”是什么樣的呢？（2）

答案：

1。（4分）主要描寫的“中秋晚宴，孩子們的樂(lè)趣，父母休閑，品月餅”四個(gè)場(chǎng)景，養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，勤勞樸實(shí)的父親的崇敬之情的表達(dá)。（四場(chǎng)景2分鐘，0.5分;知道的結(jié)果“的地方，勤勞樸實(shí)的父親”，“敬畏”1）

2（2分）充耳不聞，導(dǎo)致下面的說(shuō)明中秋佳節(jié)。（每點(diǎn)）

3（2）“黑暗”，“月亮”，“快吃晚飯的時(shí)候，”外國(guó)的月亮已經(jīng)上升到高海拔“，”夜已經(jīng)深“看到作者的”兒童“在秋天的敘事順序敘述。（摘自全職，1分鐘;知道結(jié)果的”順敘，1點(diǎn)）

4。（2分）的句子勾畫出一個(gè)田園詩(shī)般的生活畫面，使用的參考修辭中強(qiáng)調(diào)談話的中心增強(qiáng)文章的生動(dòng)。（田園生活畫面和1分鐘知道結(jié)果;修辭的作用。）（2分）這一希望的收獲，是一個(gè)快樂(lè)的（美麗寧?kù)o的），是幸福的，這是對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)家庭，親人。（這意味著你可以）