第一篇：朗誦比賽發(fā)言稿（小編推薦）

朗誦比賽發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

秋雨送涼，書聲瑯瑯。本次朗誦比賽能夠得以成功舉行，得力于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得力于各位選手的積極參與，得力于各位評委公正的評價。

本次比賽以“誦讀經(jīng)典，愛我二中”為主題，以強素質(zhì)，提能力，樹形象為目的，又適逢建校十周年之際，作為本次活動的組織者，我受益匪淺。作為評委，我深感榮幸。老師們通過字正腔圓、感情飽滿的朗誦，抒發(fā)愛國、愛黨、愛家、愛生活、愛二中的深情，不必說“我的未來不是夢”，不必說“生活的禮贊”，也不必說“我愛二中”，單是那一句“祖國啊”就發(fā)人深思，最是那一句“我對二中愛得深沉”足以引人共鳴，我的心靈經(jīng)受了一次洗禮，我感覺這不是朗誦，而是傾訴，這不是傾訴，而是呼喚。

今后，我們還將組織類似的活動，為老師們提供展示才情、互相學習的舞臺，為老師們提供相互交流、共同提高的機會，讓我們的老師用激情點燃激情，用活力創(chuàng)造活力，用書香傳遞書香，以自己優(yōu)異的工作業(yè)績向校慶獻禮，為學校的三五發(fā)展增光添彩。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位參賽老師表示感謝，謝謝大家！

第二篇：朗誦比賽

隴東學院“修德為人，勤學成才”

詩文朗誦比賽

策

劃

方

案

主

辦：共青團隴東學院委員會

承

辦：歷史文化學院博雅學社

時

間：2015年4月30日

目錄：

一、活動主題 ???????????????????? 1

二、活動介紹 ???????????????????? 1

三、活動流程 ???????????????????? 2 1.前期工作 ????????????????????2.比賽流程 ????????????????????3.后期工作 ????????????????????

四、活動要求 ???????????????????? 3

五、活動安排 ???????????????????? 3

六、評分規(guī)則 ???????????????????? 3

七、注意事項 ???????????????????? 4

八、獎項設(shè)置 ???????????????????? 4

九、活動意義 ???????????????????? 4

十、活動可行性分析 ????????????????? 5

2 3

十一、應(yīng)急方案 ??????????????????? 5

十二、附錄 ????????????????????? 5

隴東學院“修德為人，勤學成才”詩文朗誦比賽

所謂“修德為人，勤學成才”即博厚自身道德修養(yǎng)，完善個人道德認知體系，形成穩(wěn)定而健康的道德觀念，并以此為準繩規(guī)范自身行為成為超越人的自然屬性而具有道德與理性的社會人！首先，德修為人，青年學子要保持健康的人格，從而保持蓬勃昂揚的姿態(tài)，展現(xiàn)新時代大學生的風貌。正如習總書記所闡發(fā)的：“加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。修德，既要立意高遠，又要立足平實；同時，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。”從而實現(xiàn)修德為人，完成自我意義上最高的存在。勤學成才，青年學子實現(xiàn)社會意義上的最高存在。所謂勤學成才，正如習總書記所要求：“要勤學，下得苦功夫，求得真學問。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒心，要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學會擔當社會責任。”修德為人，勤學成才，二者皆備，方成人才！作為青年學子，沐盛世春風，習核心價值觀念，內(nèi)化其于行動，這是時代對我們的要求，也是我們實現(xiàn)自我的不二之途！為踐行社會主義核心價值觀的思想精神，讓大學生深刻認識社會主義核心價值觀。為進一步活躍校園文化氛圍，建設(shè)和諧校園，豐富大學生的課余生活，給同學們一個展示自我的平臺，陶冶同學們的理想情操，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，提高大學生的人文素養(yǎng)道德情操，展現(xiàn)當代大學生風采，歷史文化學院博雅學社特舉辦此次“修德為人，勤學成才”詩文朗誦比賽。具體計劃如下：

一、活動主題

“修德為人，勤學成才”

二、活動介紹

1.活動顧問： 薛平馬 嘯 劉治立 馬卓群 孫林嬋 2.活動總策劃：董文強

3.活動監(jiān)理： 李宏發(fā) 李 丹 周義鋒 陳寶林 趙 鵬 4.活動總負責：周 婷 劉鋒煜 艾瑩蘭 王學斌 閆學軍 5.活動組織者：張亞強 張 婧 李旭明 趙中寧 6.參賽對象：隴東學院全體學生以及博雅學社廣大會員 7.比賽時間及地點：

（1）時間：2015年5月9日下午2:00；

（2）地點：另行通知。

三、活動流程

1.前期工作：

（1）確定具體負責人以及安排具體事宜，并制定出策劃方案；

（2）活動策劃書上報學院團總支，共青團隴東學院委員會審核通過；

（3）宣傳階段：由負責人設(shè)計海報并張貼于公告欄在全院宣傳，并打印通知單委托各二級學院學生分會在各二級學院發(fā)放通知；

（4）報名階段：將各二級學院及獨自報名的選手名單匯總，并確定賽事安排時間及地點；

（5）主要前期工作：寫策劃；制定比賽注意事項、評分規(guī)則；制定計分條及計分匯總表；制作PPT；邀請評委。2.比賽流程：

（1）主持人致開幕詞；

（2）主持人介紹出席活動的各位評委以及特邀嘉賓；

（3）主持人宣讀比賽規(guī)則及評分標準；

（4）主持人宣布朗誦比賽正式開始；

（5）邀請評委進行點評；

（6）主持人宣布朗誦比賽最終成績（采用倒序排列方式）；

（7）主持人宣布比賽結(jié)束。3.后期工作：

（1）整理并收集資料，統(tǒng)一存檔；

（2）活動后及時找出錯誤、問題，總結(jié)經(jīng)驗；

（3）寫活動總結(jié)。

四、活動要求

1.本次比賽可以以單人或小組的形式報名參加，每組不超過三人。

2.參賽作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采；

3.參賽形式盡量多樣化，可脫稿也可帶稿，倡導(dǎo)脫稿，脫稿的將進行適當?shù)募臃郑?4.作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)； 5.如有配樂或PPT，請選手自帶U盤。

五、活動安排

1.朗誦時間為3分鐘——5分鐘；

2.參賽形式可以是單人或小組，小組人數(shù)必須控制在三人以內(nèi)；

3.邀請專業(yè)的老師及學長作為嘉賓和評委，現(xiàn)場評分、公布成績并進行表彰。

六、評分規(guī)則

總分（100分）

1.朗誦內(nèi)容（20分）：主題鮮明、深刻，作品內(nèi)容健康積極向上，體裁不限，鼓勵配樂朗誦；

2.語言表達（30分）：普通話標準，吐字清晰準確，語言生動形象，語氣、語調(diào)、節(jié)奏富有變化，能準確表達情感，舒心悅耳，娓娓動聽，能夠脫稿朗誦； 3.態(tài)勢深情（20分）：姿態(tài)、動作、表情、眼神能夠準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活的表達朗誦內(nèi)容和思想感情，增強表達效果，不矯揉造作、夸張別扭； 4.儀態(tài)形象（10分）：服飾大方合理，儀態(tài)自然莊重，舉止從容端正，精神飽滿，態(tài)度親切，符合大學生身份；

5.朗誦效果（20分）：朗誦精彩有力，使人在美的享受中感到詩的浪漫，能充分調(diào)動聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

七、注意事項

1.比賽前一小時工作人員入場，明確各負責人工作，準備會場布置，檢查所需設(shè)備；

2.前半小時派專人引導(dǎo)選手入場，同時播放輕音樂，活躍氣氛；

3.比賽正式開始時，各參賽組按抽簽順序進行比賽。每組參賽者朗誦或演講時間控制在五分鐘左右； 4.在活動過程中，如有突發(fā)問題，要求參與者本著互相諒解，友好協(xié)作的精神，協(xié)商解決。

八、獎項設(shè)置

1.一等獎：1名 2.二等獎：2名 3.三等獎：3名

九、活動意義

1.有利于豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的平臺；

2.激發(fā)了同學們對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力；

3.促進同學們之間的友誼和交流，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍； 4.繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明，弘揚漢語精神，增強普通話水平。

十、活動可行性分析

1.學院領(lǐng)導(dǎo)和共青團隴東學院委員會給此次比賽給予了大力支持；

2.活動組織者在舉辦前做了充分的準備工作，而且經(jīng)驗豐富，有應(yīng)對突發(fā)狀況的能力；

3.本次活動為同學們提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺。

十一、應(yīng)急方案

1.安排好觀眾的退場工作，保證秩序井然，安靜快速；

2.安排專人及時核對嘉賓出勤情況，如有變動，及時調(diào)整； 3.如有停電，則活動改日進行；

4.及時和相關(guān)老師聯(lián)系，如果老師臨時有事或者由于其他原因來不了，則另請老師或重新安排活動時間。

十二、附錄

1.會場負責：張亞強 張 婧

2.會場布置：折亞雪 劉俊俊 蔣小娟 負責人：李旭明 3.維持秩序：折亞雪 負責人：張 娜 4.打掃衛(wèi)生：武秋香 李彥麗 鄒 妍 負責人：魏 丹 5.熱水提供: 李彥麗 武春霞 劉 繁 石永寧 6.多媒體：石永寧 7.照片采集：劉俊俊 8.評委茶水：武秋香 9.板報設(shè)計：王蓉基 王好娟 李 敏 10.場地接應(yīng)：劉 繁 李彥麗 武春霞 11.計分組：劉 繁 武春霞 楊應(yīng)科 蔣小娟 12.計時組：李彥麗 武秋香 v 13.主持人：李 敏 鄒 妍

2015

負責人：朱雁紅 負責人：楊應(yīng)科 負責人：李旭明 負責人：魏 丹 負責人：趙中寧 負責人：翟苗苗 負責人：楊應(yīng)科 負責人：趙中寧 共青團隴東學院委員會歷史文化學院博雅學社年4月30日

第三篇：朗誦比賽

尊敬的老師；

親愛的同學們，合：大家下午好！

今天我們朗誦的主題是“感恩父母”

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩

她就是——“母親”他就是——“父親”

母親，人間第一親；父親，人間第一情。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。

漸漸地，忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；

白云在天上飄蕩，描繪一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩；

合：我們沐浴著父愛的陽光長大；我們滋潤著母親的真情成長。今天，就讓我們用經(jīng)典名言來傾吐自己的心聲，感恩我們親愛的父母：

孟郊說:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。冰心說:

母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？蔭（yìn）蔽(bì)：樹木遮蔽

倪ní瑞ruì璿xuán說:

河廣難航莫我過, 未知安否近如何。暗中時滴思親淚, 只恐思兒淚更多!

白居易說:思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應(yīng)知。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命；

感恩父母，給了我自由的空氣，燦爛的陽光；

感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育著我成長；

感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會了我做人。

（合）父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心，讓我們永遠懷著一顆感恩父母的心，用我們的一生來感恩父母。

第四篇：朗誦比賽

朗誦比賽

“我宣布，獻給秋白的歌朗誦比賽現(xiàn)在開始！”雖然這不像運動會那樣激烈，但

不知怎的，我突然有些坐不安。

經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我出場了。場內(nèi)很安靜，每一雙眼睛，都朝我看來；

每一縷目光，都向我投來。我感到前所未有的緊張，心跳似乎在加快，我都快喘

不過氣來了。唉，終究是要上去的，就去吧。想著，只好昂首挺胸地向前走，盡

力擠出一點點微笑。我站在臺中央，聲息一口氣，開始了朗誦。雖然 我的聲音

響亮而有感情，但是雙腿卻時不時顫抖連我都控制不了。好像到了冰天雪地里似的，我雙手一直扯著上衣，手心濕濕的，我掃視一下周圍人的表情，卻又不敢注

視他們的眼睛。朗誦了一小段之后，我漸漸進入了情景，輕輕地快速向前走兩步，把自己當成瞿

秋白，眼里閃著光，堅定的透出對敵人的憤恨。這時，我看到一位老師露出了滿

意的笑容，好像是向我投來的耶，我欣喜不已，有一點小激動，也有了些信心。

我心想：不磨不煉，不成好漢。我要加油！想著，我重新調(diào)整站姿，稍稍停頓一

下，朗誦起來。聲音是那么洪亮，充滿了情感。我遙望遠方，眼里流露出思念;

頭高昂著，想瞿秋白一勇往直前。我朗誦的那樣激昂，眼前仿佛顯現(xiàn)出了他那一

幕幕英勇作戰(zhàn)、不屈不撓的畫面，我想象著，盡情傾吐著，雙眼放著光，飽含深

情，我沉醉了，觀眾和評委也陷入到那情景中去了。最后，我自然地往前跨上一

步，將聲音提高，雙臂有力地向上高舉，展開，表達對秋白爺爺精神的贊美。聲

音拖長，我眼神動情，目視遠方，久久地久久地望著，完美的收了尾。我這才發(fā)

現(xiàn)，其實我的雙腿已沒有一點點抖動，我深深地一鞠躬。如釋重負地慢慢走下了

臺。

沒過幾天，成績出來了，是一等獎，這讓我歡天喜地，喜滋滋地抱著獎狀。其

實，成功很簡單，只要你對自己充滿信心，并全身心地投入進去，這樣就會忘記

恐懼、忘記緊張、忘記不安、獲得勝利的獎杯

第五篇：朗誦比賽發(fā)言稿與朗讀比賽講話稿

朗誦比賽發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

秋雨送涼，書聲瑯瑯。本次朗誦比賽能夠得以成功舉行，得力于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得力于各位選手的積極參與，得力于各位評委公正的評價。

本次比賽以“誦讀經(jīng)典，愛我二中”為主題，以強素質(zhì)，提能力，樹形象為目的，又適逢建校十周年之際，作為本次活動的組織者，我受益匪淺。作為評委，我深感榮幸。老師們通過字正腔圓、感情飽滿的朗誦，抒發(fā)愛國、愛黨、愛家、愛生活、愛二中的深情，不必說“我的未來不是夢”，不必說“生活的禮贊”，也不必說“我愛二中”，單是那一句“祖國啊”就發(fā)人深思，最是那一句“我對二中愛得深沉”足以引人共鳴，我的心靈經(jīng)受了一次洗禮，我感覺這不是朗誦，而是傾訴，這不是傾訴，而是呼喚。

今后，我們還將組織類似的活動，為老師們提供展示才情、互相學習的舞臺，為老師們提供相互交流、共同提高的機會，讓我們的老師用激情點燃激情，用活力創(chuàng)造活力，用書香傳遞書香，以自己優(yōu)異的工作業(yè)績向校慶獻禮，為學校的三五發(fā)展增光添彩。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位參賽老師表示感謝，謝謝大家！

朗讀比賽講話稿

老師們、同學們：

下午好！

首先我代表所有的老師，以春天的名義，向同學們問好！

每天的清晨，我們熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活；每一節(jié)的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，帶我們走進豐富多彩的閱讀世界，讓我們結(jié)識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發(fā)展的人。今天，就讓同學們勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們良好的精神風貌、表達我們真摯的情懷！

同學們，讓我們敞開心懷，訴說我們心中的話！讓我們以美妙的童音，抒發(fā)我們年少純真的感情！

同學們，勇敢一點，大膽一點，去努力吧！去比賽吧！讓這次的朗誦比賽在你的人生歷程中留下成長的足跡吧！讓我們把夢想播種在這個飽含希望的春季，茁壯成長吧。

最后，我祝愿每一位參加比賽的同學都發(fā)揮出自己最好的水平！祝愿我們的朗誦比賽取得圓滿成功！

XX.3.19