第一篇：2014中考?xì)v史指導(dǎo)

2014中考?xì)v史指導(dǎo)：中國歷史大事紀(jì)

中國歷史大事紀(jì)

1、朝代歌:

2、古代重大事件:

時(shí)間朝代重大事件

170萬前云南元謀人

約70-20萬年北京人、天然火

約3萬年山頂洞人、人工取火

約7000-5000年河姆渡居民、半坡居民

約5000-4000年炎黃、堯舜禹時(shí)期

夏(公元前2070)禹建夏、第一個(gè)王朝

商甲骨文、西周分封制、宗法制、禮樂制

春秋戰(zhàn)國孔子和儒學(xué)、商鞅變法

秦(公元前221)秦統(tǒng)一中國

西漢張騫出使西域、絲綢之路

三國兩晉赤壁之戰(zhàn)、孝文帝改革

隋大運(yùn)河、科舉制、三省六部制

唐貞觀之治、開元盛世

北宋宋、遼、西夏對(duì)峙、澶淵之盟

南宋南宋、金對(duì)峙

元1271年忽必烈統(tǒng)一中國

中國古代的朝代更替順序：

夏商西周——春秋戰(zhàn)國(東周)——秦漢(西漢/東漢)——三國兩晉南北朝——隋唐——五代十國遼宋夏金——元明清

第二篇：2013年歷史中考備考指導(dǎo)方略

2013年歷史中考備考指導(dǎo)方略

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面要加強(qiáng)畢業(yè)班中考備考管理，抓實(shí)備考細(xì)節(jié)。一是強(qiáng)化歷史學(xué)科教師的合作共享理念，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌備考方案，力避個(gè)體備戰(zhàn)，各自為政；二是規(guī)范歷史學(xué)科教師的復(fù)習(xí)備考行為，精準(zhǔn)把握課標(biāo)，宏觀掌控教材。

二、力避備考的慣性、盲目性與隨意性，樹立“世界大教材、社會(huì)大課堂”的大備考觀。要強(qiáng)化時(shí)空概念，時(shí)間要分段，空間要分片。主張“中國融入世界，世界關(guān)注中國”，即在世界史的大背景下來觀察和認(rèn)識(shí)千百年來中國歷史的進(jìn)程和變化，通過中國歷史脈搏洞悉世界歷史的走向。

三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，活化基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)化基本技能。忌死記，但要記“死”；要活記，更要記“活”。

四、克服復(fù)習(xí)備考的功利性，注重其實(shí)效性，宏觀把握歷史規(guī)律，中觀把握歷史態(tài)勢(shì)、特征，微觀把握歷史特質(zhì)。以小見大，從個(gè)案歸納整體；以大見小，從整體剖析具體。

五、要充分關(guān)注學(xué)情，希望中考后學(xué)生得高分，那么復(fù)習(xí)備考時(shí)就要心中時(shí)時(shí)有學(xué)生；備考既要用“功”，更要用“心”。

六、加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)。大到宏觀上構(gòu)建縱到底、橫到邊的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，小到細(xì)微處作答語言的規(guī)范、精準(zhǔn)及卷面書寫字號(hào)的大小。

五、復(fù)習(xí)備考進(jìn)度安排。

第一輪，以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪，成體系做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整合知識(shí)。

第三輪，精選優(yōu)化試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三篇：歷史文集：2010年中考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)工作指導(dǎo)

為進(jìn)一步提高我縣歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,使我縣中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,結(jié)合我縣初中歷史教學(xué)情況,特提出以下建議,供各學(xué)校參考。

一、復(fù)習(xí)建議(一)認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》,把握歷史中考的方向?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩,是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料。要做好備考復(fù)習(xí),首先就必須研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確考試的范圍要求、內(nèi)容要求,應(yīng)該對(duì)照教科書,逐個(gè)板塊、逐個(gè)單元、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn),逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。(二)仔細(xì)研究教材,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)。中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目于教材,即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工、組合和拓展,只有講好、學(xué)好、用好教材,發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),挖掘教材潛能,才能在中考中取得好成績(jī)。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí),它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體,是分析問題的依據(jù),是理解、思考問題的依托,是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí),教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索,教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表,教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等。(三)切實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

1、備課針對(duì)我們初三的復(fù)習(xí)課,準(zhǔn)備教學(xué)案建議嘗試以下五步驟:第一步,理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征。這一部分由學(xué)生思考后,主要在老師的指導(dǎo)下完成。第二步,把近幾年的以來中考知識(shí)點(diǎn)的考察情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),用表格列出。使中考內(nèi)容在本單元的考察情況一目了然,克服學(xué)生復(fù)習(xí)的盲目性,并且對(duì)新的考點(diǎn)做出預(yù)測(cè)。第三步,由導(dǎo)學(xué)結(jié)構(gòu)和討論思考題組成。這一部分是課堂操作的主體部分.簡(jiǎn)單的東西由學(xué)生填上并作回答即可。疑難點(diǎn),尤其是熱點(diǎn)、預(yù)測(cè)到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。通過分析加深教材或?qū)ｎ}知識(shí)點(diǎn)的理解,這一部分主要強(qiáng)調(diào)的是老師“導(dǎo)

第四篇：100測(cè)評(píng)網(wǎng)2008中考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo)

歡迎登錄《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).歷史，有人它看作文科的代表性科目是不為過的，它對(duì)你的記憶力、分析力、理解力、及對(duì)社會(huì)的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線串起，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢?，雖然把所學(xué)的事件都記住了，但這些事件如一盤散沙，缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作一串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識(shí)掌握得越牢靠。在此我簡(jiǎn)單提及一些：最常見的是以時(shí)間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索，比如佛教在我國的發(fā)展、航行事業(yè)的發(fā)展等等?！熬€不在多，有之則靈?！绷硗庖谒伎?，千萬不要以為歷史一是前人的故事，我的任務(wù)只是記憶，實(shí)際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點(diǎn)的部分。

應(yīng)試性的歷史復(fù)習(xí)，應(yīng)注意把握模式與事例的結(jié)合，即把歷史唯物主義觀點(diǎn)作為答題的框架、結(jié)構(gòu)，把各個(gè)重大歷史事件的事例充當(dāng)這種模式的基本內(nèi)容，即使用歷史概念進(jìn)行判斷、推理和論證。此種方法的應(yīng)用是進(jìn)行各種形式邏輯的練習(xí)，以加強(qiáng)自己的應(yīng)試技巧性。

我在復(fù)習(xí)歷史教材時(shí)，不僅按歷史的具體面貌進(jìn)行，還顧及抽象理論要前后一貫的原則。比較和分類，是我使用得最普遍也是最得心應(yīng)手的方法、橫向的，縱向的，比較始終是訓(xùn)練邏輯思維的有效方法。選擇、例舉、材料、問答是歷史的基本題型，它們的題目和答案中都含有歸納和演繹的萬分，所以我在答量特別是答問答題時(shí)很注意前后的關(guān)聯(lián)性、條理性和系統(tǒng)性。我總結(jié)的歷史發(fā)散性思維和收縮性思維的并用，思路要開放，要全面，但觀點(diǎn)要統(tǒng)一，要準(zhǔn)確。即思想要受觀點(diǎn)的約束。同時(shí)答題時(shí)應(yīng)先有條理的列出答題要點(diǎn)，即觀點(diǎn)，然后再根據(jù)觀點(diǎn)來擴(kuò)充歷史事件，以事實(shí)來證論觀點(diǎn)，圖表始終是解答歷史題的一種有效途徑 歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高考將更加注重考查我們分析史實(shí)、理解的能力。因而歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。理出一條線索，找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常重要。同時(shí)，我們還應(yīng)將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導(dǎo)，去正確的評(píng)價(jià)每一歷史事件

本卷由《100測(cè)評(píng)網(wǎng)》整理上傳，專注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)、練習(xí)與提升.

第五篇：2012中考?xì)v史

2011年中考?xì)v史熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)熱點(diǎn)問題

1、中日關(guān)系問題......................................2

2、關(guān)于西藏問題......................................3

3、關(guān)于臺(tái)灣問題......................................4

4、中美關(guān)系..........................................5

5、改革問題..........................................5

6、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題..............................6

7、江澤民十五大報(bào)告中所講的“20世紀(jì)以來中國人民前進(jìn)道路上的三次飛躍”是指哪些事件？（三位走在時(shí)代前列的偉人）.....................................................6

8、中共所開辟的兩條正確道路..........................7

9、執(zhí)政黨建設(shè)（黨的重要會(huì)議）........................7

10、中國近代化探索...................................7

11、列舉中國古代加強(qiáng)思想控制的措施和近代思想解放運(yùn)動(dòng).8

12、中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會(huì).............8

13、列舉清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所作的斗爭(zhēng)（從民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系方面歸納列舉）.......................8

14、歷史旅游、考察活動(dòng)...............................8

15、中華民族精神.....................................9

16、三次科技革命....................................10

17、“人權(quán)”問題.....................................10

18、近現(xiàn)代史上的國際關(guān)系............................11

19、列舉世界史上的主要國際組織......................11 20、為建立和鞏固資產(chǎn)階級(jí)專政，主要資本主義國家頒布了哪些文獻(xiàn)？............................................12

21、美國歷史上發(fā)生兩次資產(chǎn)階級(jí)革命，其要解決的問題分別是什么？?jī)纱胃锩緩胶瓦^程有什么相同之處？取得勝利的共同原因是什么？談?wù)勀愕目捶ā?.......................12

22、列舉二戰(zhàn)的主要經(jīng)過及重大事件....................12

23、一道與奧巴馬有關(guān)的情景題........................13

六、重要?dú)v史認(rèn)識(shí)及啟示..............................15

1、中日關(guān)系問題

（1）古代唐朝與日本的友好往來。

從唐太宗貞觀年間開始，日本有十多批遣唐使來唐朝：唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本，設(shè)計(jì)了唐招提寺。

（2）明政府派戚繼光到東南沿?？官量埽ㄈ毡厩致哉撸Ｆ堇^光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華”。

（3）列舉20世紀(jì)三十年代日本侵華史實(shí)；抗戰(zhàn)中中國人民的斗爭(zhēng)。

A、1931年9月18日，九一八事變（局部抗戰(zhàn)開始）； 1937年7月7日，七七事變（全面抗戰(zhàn)開始）； 1937年8月13日，八一三事變（進(jìn)攻上海）； 1937年12月，南京大屠殺。

B、國民黨：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（李宗仁）；共產(chǎn)黨：平型關(guān)大捷（第一次大捷），百團(tuán)大戰(zhàn)（抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役）。

（4）近代歷史上兩次中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及原因。

A、1894—1945年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：中國戰(zhàn)敗。原因：日本是一個(gè)帝國主義強(qiáng)國，中國是一個(gè)半殖民地半封建國家，日本侵華蓄謀已久（客觀）；清政府政治腐敗，妥協(xié)投降，軍紀(jì)敗壞（主觀）。B、1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：中國取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，國共合作（主要）；特別是敵后戰(zhàn)場(chǎng)，抗日根據(jù)地軍民的英勇作戰(zhàn)；國際進(jìn)步人士和愛國華僑支援；世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的相互配合。（5）中日關(guān)系健康發(fā)展的根本問題？

如何正確對(duì)待日本侵華問題（日本是否承認(rèn)侵華罪行）。

（6）如何才能發(fā)展健康的中日關(guān)系？（或：日本應(yīng)怎么做？）①正視歷史；②以史為鑒，反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；③信守和平承諾；④做一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國；⑤與周邊地區(qū)、國家友好相處，開創(chuàng)中日2

關(guān)系美好未來。

（7）參拜靖國神社，修改歷史教科書等事件說明什么？ 日本不能正視歷史，軍國主義勢(shì)力有復(fù)活、抬頭的危險(xiǎn)。

（8）你認(rèn)為近年來中日政治關(guān)系結(jié)“冰”的主要原因是什么？如何才能促進(jìn)中日之間的世代友好？

日本前政府領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社，文部省通過美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的新教科書等。（或：日本政要不能正視侵華歷史。）

日本政府應(yīng)教育國民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間的交流、對(duì)話和協(xié)商等。（9）近代歷史上日本發(fā)動(dòng)和參與的侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 發(fā)動(dòng)1894—1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1900—1901年參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；發(fā)動(dòng)1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

（10）日本古代學(xué)習(xí)中國進(jìn)行的改革是：大化改新（由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)）；近代學(xué)習(xí)西方進(jìn)行的改革是明治維新，走上資本主義道路。

啟示：一個(gè)國家或民族要想立足于世界民族之林，應(yīng)善于學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。（11）青少年應(yīng)怎么做？

A、牢記歷史，珍愛和平。B、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國，使祖國屹立于世界強(qiáng)國之林。C、呼吁日本右翼勢(shì)力，面對(duì)歷史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭。

2、關(guān)于西藏問題

（1）唐朝與西藏（吐蕃）的友好往來：

唐太宗把文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布，密切了唐、吐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系；后來唐朝又將金城公主嫁給吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹，唐和吐蕃“和同為一家”。（2）西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土： 元朝：課本七下 清朝：課本七下

（3）西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛〃阿旺晉美為首的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

（4）一五計(jì)劃期間（1953—1957年）：川藏、新藏、青藏公路（課本八下）。

（5）民族區(qū)域自治的政策：西藏自治區(qū)（課本八下）。（6）1959年，西藏地區(qū)勝利完成民主改革，廢除了封建農(nóng)奴制度，百萬農(nóng)奴翻身當(dāng)家做了主人，進(jìn)入社會(huì)主義階段，今天西藏成為我國的重要牧區(qū)。

（7）山東援藏干部孔繁森，被藏族群眾稱為“活菩薩”。

（8）我國對(duì)少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)的兩項(xiàng)基本政策：民族區(qū)域自治政策；各民族共同發(fā)展。

（9）從西藏民族歷史發(fā)展的基本進(jìn)程中，得到哪些啟示？

西藏自古以來就是祖國不可分割的一部分；民族團(tuán)結(jié)是祖國統(tǒng)一的必要前提和必然結(jié)果；民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一才能促進(jìn)共同發(fā)展、繁榮。藏族：《弦子舞曲》；現(xiàn)宗教首領(lǐng)：十一世**（經(jīng)中央政府批準(zhǔn)）。

3、關(guān)于臺(tái)灣問題

（1）用史實(shí)說明臺(tái)灣自古就是中國領(lǐng)土： ①三國時(shí)，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫到夷洲（今臺(tái)灣），加強(qiáng)了臺(tái)灣同內(nèi)地的聯(lián)系。②元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）。③1661—1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。1684年，清朝設(shè)臺(tái)灣府管轄臺(tái)灣，隸屬福建省，加強(qiáng)臺(tái)灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系。④1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國失敗，簽訂《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣割給日本，1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣回到祖國的懷抱。（2）祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)（或：解放臺(tái)灣問題的有利條件）：

①臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。②實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿。③都是中華民族，血脈相連，有共同的語言、文字、共同的傳統(tǒng)文化。④有“一國兩制”等正確的方針、政策。⑤中國綜合國力增強(qiáng)，國際地位提高，有能力實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

（3）歷史上兩次被割占及回歸：

明朝后期，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣，1661—1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣；1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗，1895年簽訂《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣割給日本，1945年抗戰(zhàn)勝利后臺(tái)4

灣回到祖國懷抱。

（4）今天臺(tái)灣與祖國不統(tǒng)一問題的由來：

臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，國民黨殘余勢(shì)力退到臺(tái)灣，從此，與祖國大陸分離。（5）解放臺(tái)灣問題的基本方針：“和平統(tǒng)一，一國兩制”；堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)前提；1995年，江澤民提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，是新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。（6）今天祖國統(tǒng)一的阻礙因素：“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力的分裂活動(dòng)（最大威脅）；外國反華勢(shì)力的干涉。

（7）解決臺(tái)灣問題的兩種方式：用“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針解決；必要時(shí)不承諾放棄使用武力。

（8）在祖國統(tǒng)一（臺(tái)灣問題）上，青少年應(yīng)怎么辦？

①履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)；②同“臺(tái)獨(dú)”等破壞祖國統(tǒng)一，分裂祖國的言行作斗爭(zhēng)；③認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國，使祖國強(qiáng)大。

（9）九二共識(shí)：海峽兩岸均堅(jiān)持“一個(gè)中國”原則（1992年）。

4、中美關(guān)系

（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中侵略中國。（第一次略）；第二次：1856年10月—1860年10月，英法為主兇，美、俄為幫兇，發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）1922年，華盛頓會(huì)議《九國公約》→門戶開放，機(jī)會(huì)均等原則，為美國在中國的侵略擴(kuò)張?zhí)峁┓奖恪?/p>

（3）二戰(zhàn)中聯(lián)合打擊法西斯；二戰(zhàn)結(jié)束后的扶蔣反共政策。（4）新中國成立后遏制中國的冷戰(zhàn)政策。（5）中美關(guān)系正常化

1972年尼克松訪華；1979年中美正式建立外交關(guān)系。（6）臺(tái)灣問題是中美關(guān)系最主要、最核心的問題。

現(xiàn)階段美國對(duì)臺(tái)軍售、維護(hù)臺(tái)灣“不統(tǒng)不獨(dú)”等問題的實(shí)質(zhì)是為了維護(hù)美國的全球戰(zhàn)略。

5、改革問題

（1）奴隸制改革：伯利克里改革。

（2）封建制度改革：商鞅變法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；

西歐查理〃馬特改革。

（3）資產(chǎn)階級(jí)改革：戊戌變法；1861年俄國廢除農(nóng)奴制改革；日本明治維新；羅斯福新政。

（4）社會(huì)主義改革：蘇聯(lián)赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭蚋母?；匈牙利改革；中?978年十一屆三中全會(huì)以來的改革開放。

6、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題

（1）新中國成立后農(nóng)村政策的四次調(diào)整（對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整）： ①土地改革（1950—1952年）：廢除了封建土地制度。②農(nóng)業(yè)合作化（1953—1956年）：即對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造。形式：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。結(jié)果：提高了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③人民公社化運(yùn)動(dòng)（1958年）： 結(jié)果：挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，破壞了農(nóng)村生產(chǎn)力，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。

④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1978年黨的十一屆三中全會(huì)后至今）：作用：調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大發(fā)展，農(nóng)村富裕起來。

（2）其它涉及農(nóng)村、農(nóng)業(yè)或土地問題的知識(shí)點(diǎn)。戰(zhàn)國商鞅變法，關(guān)于土地問題規(guī)定（課本七上）。明末徐光啟《農(nóng)政全書》（中國農(nóng)學(xué)史上最早傳播近代西方科學(xué)知識(shí)）。孫中山三民主義中的民生主義：平均地權(quán)，改革土地制度，解脫勞動(dòng)者的貧困，做到“家給自足”。日本大化改新關(guān)于土地問題規(guī)定（課本九上）。1861年俄國廢除農(nóng)奴制改革（課本九上），日本明治維新關(guān)于土地問題規(guī)定（課本九上）。

蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式在農(nóng)業(yè)上的弊端（課本九下P10弊端③）：國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴(yán)重?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長(zhǎng)期停滯不前。農(nóng)村政策、制度的調(diào)整應(yīng)遵循原則（啟示）： ①生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展;②一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是； ③尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律； ④調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性。

7、江澤民十五大報(bào)告中所講的“20世紀(jì)以來中國人民前進(jìn)道路上的三次飛躍”是指哪些事件？（三位走在時(shí)代前列的偉人）（1）孫中山，1911年辛亥革命，推翻了兩千多年的封建君主專制，6

推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國。（2）毛澤東，1949年新中國成立，結(jié)束半殖民地半封建社會(huì)歷史；1956年建立起社會(huì)主義制度。

（3）鄧小平，1978年中共十一屆三中全會(huì)，開始實(shí)行改革開放偉大決策，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

8、中共所開辟的兩條正確道路

（1）毛澤東，革命道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)（起點(diǎn)標(biāo)志：1927年，井岡山革命根據(jù)地的建立）。

（2）鄧小平，建設(shè)道路：1978年黨的十一屆三中全會(huì)開始，改革開放，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。兩條道路的共同點(diǎn)（啟示）：立足國情、實(shí)事求是，把馬列主義原理同中國實(shí)踐相結(jié)合，走中國特色的革命、建設(shè)道路。

9、執(zhí)政黨建設(shè)（黨的重要會(huì)議）

（1）中共一大（1921年7月）中共成立。

（2）遵義會(huì)議（1935年1月，確立了毛澤東為核心的第一代黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)）。

（3）中共七大（1945年4月，延安）。

（4）十一屆三中全會(huì)（1978年，形成了以鄧小平為核心的的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體）。

（5）十二大、十三大、十四大、十五大。

十四大：1992年，形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。十二大～十五大：鄧小平理論形成歷程。

10、中國近代化探索

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)（地主階級(jí)洋務(wù)派；代表人物：中央奕，地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞；口號(hào)：前期“自強(qiáng)”，后期“求富”）。

（2）戊戌變法——學(xué)習(xí)西方政治制度（君主立憲制。資產(chǎn)階級(jí)維新派；代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等）。

（3）辛亥革命——學(xué)習(xí)西方政治制度（民主共和制。資產(chǎn)階級(jí)革命派；代表人物：孫中山：偉大的民主革命的先行者）。（4）新文化運(yùn)動(dòng)——學(xué)習(xí)西方思想文化（資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派；人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適；兩面旗幟：民主和科學(xué)）。感悟（結(jié)論）：地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國命運(yùn)，資本主義道路在中國行不通，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有無產(chǎn)階級(jí)

才能領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，中國人民具有不懈的探索精神。近代中國學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了哪些變化？ 學(xué)技術(shù)——學(xué)政治制度——學(xué)思想文化。

11、列舉中國古代加強(qiáng)思想控制的措施和近代思想解放運(yùn)動(dòng) 中國古代加強(qiáng)思想控制的措施：

（1）秦朝：焚書坑儒。（2）西漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（漢武帝）。

（3）明朝：八股取土。（4）清朝：文字獄。近代：

（1）新文化運(yùn)動(dòng)。（2）14—16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。（3）歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)（伏爾泰等）。

12、中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)（1）1840—1842年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國失敗，簽訂中英《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。（2）1894—1895年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國失敗，簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

（3）1900年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

13、列舉清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國家所作的斗爭(zhēng)（從民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系方面歸納列舉）

（1）1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。1684年，清政府設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國內(nèi)地聯(lián)系。

（2）康熙帝時(shí)，兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗沙俄侵略者。1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，肯定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)之地區(qū)，都是中國領(lǐng)土。

（3）加強(qiáng)對(duì)西藏管轄：中央政府冊(cè)封**和**，1727年設(shè)駐藏大臣。

（4）加強(qiáng)對(duì)回部（新疆）管轄：乾隆帝平定大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍，哨所。

（5）乾隆歡迎土爾扈特部回國。

14、歷史旅游、考察活動(dòng)

（1）重訪絲綢之路（課本七上地圖；課本七下甘肅：敦煌莫高窟，飛天）。

（2）重走長(zhǎng)征路（課本八上地圖）。

（3）為2008年北京奧運(yùn)會(huì)做導(dǎo)游、北京（故宮、長(zhǎng)城）第一個(gè)在北京定都的統(tǒng)一王朝：元朝。還有明、清。（4）紅色旅游、黨的生活重要地點(diǎn)：上海（1921年7月中共一大）——瑞金（1934年10月紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地）——延安（1945年4月中共七大）——北京（1949年建國、首都）。（5）考察歷史文化名城（重要事件及影響）： 南京：1842年《南京條約》；1912年1月，孫中山在南京建立中華民國臨時(shí)政府；1927年4月，蔣介石成立南京國民政府（代表大地主、大資產(chǎn)階級(jí)利益）；1937年，南京大屠殺；1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京；1949年4月23日，統(tǒng)治人民長(zhǎng)達(dá)22年之久的國民黨反動(dòng)統(tǒng)治覆滅。廣州：林則徐虎門銷煙；《南京條約》開放廣州通商口岸；1924年廣州黃埔軍校。

北京：元都城，明（故宮），清都城，二次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)入侵過北京（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英、法聯(lián)軍火燒圓明園；1900年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)攻占北京），平津戰(zhàn)役中北平和平解放，傅作義接受和改編。

15、中華民族精神

五四精神：不屈不撓、敢于斗爭(zhēng)、樂于奉獻(xiàn)、敢為天下先的愛國主義精神（愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)）。

井岡山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。

長(zhǎng)征精神：把全國人民和中華民族的利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民、不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是依靠群眾、同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

抗戰(zhàn)精神：不畏強(qiáng)暴、不甘屈辱的自強(qiáng)精神，萬眾一心、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神，中華兒女舍生忘死、前赴后繼的犧牲精神，百折不撓、奮斗到底的堅(jiān)韌精神。

奧運(yùn)精神：團(tuán)結(jié)拼搏、為國爭(zhēng)光。

抗震（災(zāi)）精神：不屈不撓、團(tuán)結(jié)拼搏、眾志成城、共度時(shí)艱、自強(qiáng)不息、志在必勝的精神。

兩彈一星精神：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大

力協(xié)同、勇于登攀。

航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。

16、三次科技革命

（1）第一次科技革命（工業(yè)革命）（課本九上）

影響：①生產(chǎn)力：推動(dòng)生產(chǎn)力快速發(fā)展，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。②社會(huì)關(guān)系：加劇了無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立和分化。

③國際格局：使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，資本主義國家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成西方先進(jìn)，東方落后的局面。（2）第二次科技革命（課本九上）

影響：①生產(chǎn)力：推動(dòng)生產(chǎn)力高速發(fā)展，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。②社會(huì)關(guān)系：產(chǎn)生壟斷組織，資本主義過渡到帝國主義階段（19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家由自由資本主義過渡到帝國主義階段）。

③國際格局：東西方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切，但差距進(jìn)一步拉大。后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與英、法、俄等老牌資本主義國家展開了激烈的爭(zhēng)奪。形成兩大敵對(duì)的帝國主義侵略集團(tuán)：三國同盟和三國協(xié)約。兩大軍事集團(tuán)瘋狂地?cái)U(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

（3）第三次科技革命（課本九下）

影響：①生產(chǎn)力：推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展。

②國際格局：引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟(jì)格局的變化，世界各國都在大力發(fā)展高科技，增強(qiáng)自己在國際格局中的地位，從而推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。（4）啟示：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，我們要實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。②我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科技本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘。

（5）交通工具：第一次科技革命（火車、輪船或汽船）；第二次科技革命（汽車、飛機(jī)）。

17、“人權(quán)”問題

（1）最早提出人權(quán)觀念：文藝復(fù)興（人文主義）。（2）早期資產(chǎn)階級(jí)革命的人權(quán)立法： 法國《人權(quán)宣言》；

美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的《獨(dú)立宣言》。

（3）列舉法西斯國家踐踏人權(quán)的罪行：日本——南京大屠殺（1937年12月）。

德國——反猶狂潮。

（4）過渡時(shí)期中國社會(huì)主義民主政治最大成果——確立了人民代表大會(huì)制度。

1954年，第一屆全國人民代表大會(huì)在北京召開，制定了《中華人民共和國憲法》，規(guī)定一切權(quán)力屬于人民，是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法，是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

18、近現(xiàn)代史上的國際關(guān)系（1）19世紀(jì)后期—20世紀(jì)初兩大軍事集團(tuán)對(duì)抗——三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利）和三國協(xié)約（英、法、俄）→一戰(zhàn)爆發(fā)（1914—1918年）。（2）一戰(zhàn)后的國際關(guān)系——凡爾賽—華盛頓體系（通過巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議確立）。

（3）20世紀(jì)30年代、二戰(zhàn)期間的國際關(guān)系——1937年德國、意大利、日本結(jié)成侵略性軍事政治集團(tuán)（軸心國集團(tuán)）；1942年國際反法西斯聯(lián)盟形成（標(biāo)志：簽署《聯(lián)合國家宣言》）。（4）二戰(zhàn)后國際關(guān)系——美、蘇爭(zhēng)霸的兩極格局（形成標(biāo)志：1955年華沙條約組織的建立；結(jié)束于：1991年蘇聯(lián)解體）。（5）當(dāng)今國際關(guān)系（政治格局）：暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”局面，世界格局正朝多極化方向發(fā)展，但是一個(gè)新的相對(duì)穩(wěn)定的世界格局迄今還沒有定型。

總之，20世紀(jì)至今，國際格局歷經(jīng)三次變化： ★①一戰(zhàn)后：凡爾賽——華盛頓體系。

★②二戰(zhàn)后——蘇聯(lián)解體：蘇美爭(zhēng)霸的兩極格局。

★③目前：暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，世界格局正朝多極化方向發(fā)展。

19、列舉世界史上的主要國際組織 政治：聯(lián)合國（UN）（1945年，雅爾塔會(huì)議）。經(jīng)濟(jì)：歐盟（EN）（1993年）。亞太經(jīng)合組織（APEC）。世界貿(mào)易組織（WTO）。

對(duì)峙的集團(tuán)：一戰(zhàn)時(shí)（19世紀(jì)—20世紀(jì)初）：三國同盟——三國

協(xié)約。

二戰(zhàn)時(shí)：德國、意大利、日本結(jié)成的軸心國集團(tuán)——國際反法西斯聯(lián)盟。

二戰(zhàn)后：北大西洋公約組織——華沙條約組織（1991年蘇聯(lián)解體后華沙條約組織不復(fù)存在）。

20、為建立和鞏固資產(chǎn)階級(jí)專政，主要資本主義國家頒布了哪些文獻(xiàn)？ 英國：《權(quán)利法案》。美國：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)——1976年7月4日，《獨(dú)立宣言》。法國：《人權(quán)宣言》。1787年憲法?！赌闷苼龇ǖ洹?。南北戰(zhàn)爭(zhēng)——《解放黑人奴隸宣言》、《宅地法》。

21、美國歷史上發(fā)生兩次資產(chǎn)階級(jí)革命，其要解決的問題分別是什么？?jī)纱胃锩緩胶瓦^程有什么相同之處？取得勝利的共同原因是什么？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）解決問題：第一次是爭(zhēng)取民族獨(dú)立，擺脫英國殖民統(tǒng)治；第二次是維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除南方的奴隸制。

（2）完成途徑過程相同處：途徑：都以戰(zhàn)爭(zhēng)手段解決，第一次是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次是南北戰(zhàn)爭(zhēng)；過程：革命的一方最初都在軍事上一度受挫，處于不利地位，但經(jīng)過艱苦斗爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)局面，最終取得勝利。

（3）取得勝利的共同原因：兩次革命都是正義的事業(yè)，都得到廣大人民群眾的支持；政府都采取了有效的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施。（4）看法：爭(zhēng)取和維護(hù)民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一，是正義的事業(yè)，是任何勢(shì)力都阻擋不了的；只要采取堅(jiān)定果斷的政治、軍事措施，就一定能夠取得勝利。

22、列舉二戰(zhàn)的主要經(jīng)過及重大事件

（1）慕尼黑陰謀：1938年9月，把綏靖政策推向頂峰，加速二戰(zhàn)的爆發(fā)。（2）全面爆發(fā)：1939年9月1日，德國突襲波蘭→英法對(duì)德宣戰(zhàn)。（3）擴(kuò)大：1941年6月，德國突襲蘇聯(lián)（蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)）。（4）進(jìn)一步擴(kuò)大：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港；12月8日，美對(duì)日宣戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)）。

（5）走向聯(lián)合：1942年1月1日，華盛頓會(huì)議（26國）簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志國際反法西斯聯(lián)盟建立。

（6）轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1942年7月—1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役。

（7）開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)：1944年6月6日，諾曼底登陸（美、英盟軍，開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，使德軍東西受擊）。

（8）加速勝利的會(huì)議：1945年2月，雅爾塔會(huì)議（決定建立聯(lián)合國；蘇、美、英三國首腦），加速反法西斯勝利步伐。

（9）二戰(zhàn)結(jié)束：歐洲戰(zhàn)場(chǎng)：1945年5月8日，德國簽署投降書。亞洲戰(zhàn)場(chǎng)：1945年8月15日，日本無條件投降。9月2日，日本正式簽署投降書（二戰(zhàn)最終結(jié)束）。

勝利主要原因：國際反法西斯聯(lián)盟形成（或：正義的世界人民反法西斯力量聯(lián)合）。二戰(zhàn)給我們的啟示：

a、和平來之不易，世界大戰(zhàn)悲劇不能重演；

b、人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力； c、意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來，共同迎接挑戰(zhàn)；

d、國與國之間應(yīng)和平共處；

e、加強(qiáng)國際合作，求得共同發(fā)展； f、反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。如何維護(hù)世界和平？

人類應(yīng)當(dāng)避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，加強(qiáng)多國的交流與合作，反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)殖民主義；用和平的方法解決各國的爭(zhēng)端；發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。

設(shè)計(jì)反戰(zhàn)宣傳標(biāo)語，如：珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

23、一道與奧巴馬有關(guān)的情景題

“安?尼克松?庫伯的一生”見證歷史 【歷史新情景】

1902年，安?尼克松?庫伯出生在美國南方一個(gè)黑人家庭中。在她很小的時(shí)候，就聽說過像她的父母一樣為了自由和權(quán)利而抗?fàn)幍挠⑿凼论E。18歲時(shí)，她只能眼睜睜地看著那些白人去選舉他們共同的總統(tǒng)，像她這樣的人是沒有資格的。

27歲時(shí)，她原本在一家小工廠做工，靠辛辛苦苦的勞作，來支撐她的家庭。但是，這一年，她失業(yè)了，她看到了無數(shù)倒閉的企業(yè)，千千萬萬像她一樣的失業(yè)者，發(fā)瘋似的在銀行門口擠兌的人群，仿佛美國一夜之間陷入了絕望之中。好在這樣的日子在4

年之后有了轉(zhuǎn)機(jī)，1933年，一個(gè)新的美國總統(tǒng)當(dāng)選了。“她看到了一個(gè)民族通過新政、新的工作和新的共同目的感戰(zhàn)勝了恐懼。” 1941年，39歲的安??尼克松?庫伯得知了一個(gè)非常震驚的消息：珍珠港遭到轟炸！“當(dāng)暴政威脅這個(gè)世界的時(shí)候，她見證了一代人的強(qiáng)大，見證了民主得到了捍衛(wèi)。”戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，還沒有從戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中走出來，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了。隨著“人類登上了月球，柏林墻的倒塌”，她知道了世界由于人們自身的科學(xué)和想象力連接到了一起。

2008年，106歲的安?尼克松?庫伯親眼見證了同樣身為黑皮膚的美國新一代領(lǐng)導(dǎo)人誕生，她認(rèn)為奧巴馬的當(dāng)選必將會(huì)給美國的發(fā)展帶來生機(jī)。

結(jié)合歷史知識(shí)，請(qǐng)你來闡釋安?尼克松?庫伯的一生經(jīng)歷的歷史。（1）“在她很小的時(shí)候，就聽說過像她的父母一樣為了自由和權(quán)利而抗?fàn)幍挠⑿凼论E。”指的是誰領(lǐng)導(dǎo)的哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)？這次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

林肯領(lǐng)導(dǎo)的美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)；影響：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為美國資本主義的加速發(fā)展提供了條件。

（2）27歲那年安?尼克松?庫伯等人失業(yè)的原因是什么？“1933年，一個(gè)新的美國總統(tǒng)當(dāng)選了”指的是誰？他是如何使美國渡過這次“恐懼”的？

原因：1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福；實(shí)施“新政”，采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（3）“當(dāng)暴政威脅這個(gè)世界的時(shí)候，她見證了一代人的強(qiáng)大，見證了民主得到了捍衛(wèi)?！敝傅氖悄囊淮螒?zhàn)爭(zhēng)？“一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了”指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？ 第二次世界大戰(zhàn)；美蘇冷戰(zhàn)。

（4）最先登上月球的是哪一個(gè)國家？“柏林墻的倒塌”意味著什么？

美國；意味著美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束。（5）“奧巴馬的當(dāng)選”與安?尼克松?庫伯小時(shí)候聽的故事有關(guān)系嗎？為什么？

有關(guān)系。安?尼克松?庫伯小時(shí)候聽的故事就是美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，這次戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了黑人奴隸制度，黑人奴隸的社會(huì)地位越來越高，才14

使奧巴馬有可能當(dāng)選美國總統(tǒng)。

六、重要?dú)v史認(rèn)識(shí)及啟示

1、近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中中國失敗結(jié)果的認(rèn)識(shí)：落國無外交；落后就要挨打；一個(gè)國家的尊嚴(yán)要靠實(shí)力來維護(hù)。

2、中國近代化探索過程的特點(diǎn)及歷程的感悟：由器物到制度再到文化心理，層層遞進(jìn)，由表及里，逐漸深入。感悟：中國人民具有不懈的探索精神；地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國的命運(yùn)，資本主義道路在中國行不通。

3、近代史上國共關(guān)系變化的啟示：合則兩利，分則兩傷。

4、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利留給我們最寶貴的精神財(cái)富：以愛國主義為核心的偉大民族精神。

5、勸戒日本“歷史不容忘卻”、“以史為鑒，面向未來”：一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任的民族會(huì)得到全人類的諒解；違背民意，逆潮流而上，必將遭到世界人民的唾棄；正視歷史，以史為鑒，才能面向未來。

6、如何才能促進(jìn)中日之間的世代友好：日本政府應(yīng)教育國民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間的交流、對(duì)話和協(xié)商等。

7、重慶談判體現(xiàn)中共的精神：為了中國廣大人民群眾的根本利益，不顧個(gè)人安危，深入虎穴，勇于斗爭(zhēng)的革命精神。

重慶談判中中共的努力讓人們從中感悟到的基本認(rèn)識(shí)：表明中共是中國人民利益的代表者，是中華民族復(fù)興事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

8、中共探索社會(huì)主義建設(shè)道路的結(jié)論：社會(huì)主義建設(shè)并不是一帆風(fēng)順的，是艱辛的、曲折的。社會(huì)主義建設(shè)一定要符合國情，符合生產(chǎn)力的發(fā)展規(guī)律，要警惕錯(cuò)誤思想傾向。

9、黨對(duì)農(nóng)村政策的調(diào)整必須遵循的原則：生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要一切從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是；生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要有利于發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；要按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事；制定政策必須從國情出發(fā)，不能脫離實(shí)際。

10、對(duì)臺(tái)灣問題的看法：臺(tái)灣是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是大勢(shì)所趨，民心所向，是任何力量也無法阻擋的；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，統(tǒng)一大業(yè)必將實(shí)現(xiàn)；“和平統(tǒng)一，一國兩制”是解決臺(tái)灣問題的基本方針；發(fā)展兩岸關(guān)系和維護(hù)臺(tái)海和平穩(wěn)定，符合當(dāng)前兩岸人民的根本利益；“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力逆歷史潮流而動(dòng)，是不會(huì)得逞的；實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，任重道遠(yuǎn)，需要我們長(zhǎng)期奮斗。

11、如何鞏固和進(jìn)一步提高我國國際地位：（1）保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土的獨(dú)立完整。（2）深化改革，擴(kuò)大開放，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，不斷提高綜合國力。（3）適應(yīng)世界潮流，不斷提高自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技迅速發(fā)展。（4）奉行獨(dú)立自主的外交方針，加強(qiáng)同世界各國聯(lián)系，提高國際影響等。

12、日本學(xué)習(xí)中國和西方進(jìn)行改革給我們的啟示：一個(gè)國家或民族要想立足于世界民族之林，應(yīng)善于學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。

13、面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘和血腥的啟示及人類該如何制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平：人類應(yīng)當(dāng)避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，加強(qiáng)多國的交流與合作，反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)殖民主義；用和平的方法解決各國的爭(zhēng)端；發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。

14、斯大林模式對(duì)中國建設(shè)社會(huì)主義的啟示：中國在探索社會(huì)主義發(fā)展道路的實(shí)踐中，直到改革開放前，也一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，這是受到斯大林模式的影響；改革開放的偉大實(shí)踐，就是通過生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，探索有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。這也是斯大林模式給我們的深刻啟示。

15、對(duì)歷史上社會(huì)主義和資本主義兩種制度競(jìng)爭(zhēng)并存的局面認(rèn)識(shí)：兩種社會(huì)制度是可以合作共存的，兩種社會(huì)制度的矛盾和斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的，我們應(yīng)防止資本主義的“和平演變”；社會(huì)主義建設(shè)應(yīng)注意借鑒資本主義發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有益經(jīng)驗(yàn)。

16、羅斯福新政的啟示：“新政”是一次創(chuàng)新。它開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，為當(dāng)今的現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了借鑒。

17、羅斯福新政對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的啟示：國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，以保證經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。

18、新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政給我們帶來的啟迪：（1）結(jié)合國情，實(shí)事求是地進(jìn)行改革，就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，就能促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。（3）政通人和，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（4）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用。

19、不同社會(huì)制度國家取得反法西斯斗爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)啟迪聯(lián)合國應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)現(xiàn)今人類所面臨的共同問題：各國應(yīng)在和平共處五項(xiàng)原則（或：相互信任、相互尊重）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)合作與交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，構(gòu)建和諧世界。

20、歐盟成立的啟示：國家之間的合作將促進(jìn)和平與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”。

21、美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示：（1）國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。（2）國家要制定正確的經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。（3）科技是第一生產(chǎn)力，要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

22、科技的飛速發(fā)展，給人類生活帶來巨大變化的感想：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步；人們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要樹立科教興國的戰(zhàn)略思想；樹立崇尚科學(xué)為榮的思想；學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)；科技的發(fā)展也帶來了各種社會(huì)問題，如環(huán)境污染與破壞，我們應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展思想；等等。

23、理想中的世界格局：世界朝著多極化發(fā)展，聯(lián)合國在世界上真正起到發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)和平的作用；發(fā)達(dá)國家?guī)椭l(fā)展中國家共同進(jìn)步，所有國家、民族都在國際舞臺(tái)上擁有相同的地位和權(quán)利；世界人民和平共處，談判成為解決一切爭(zhēng)端的唯一方法；人類不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界充滿愛。

24、全球化使我國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：我國作為發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)全球化有利于利用國外資本和先進(jìn)技術(shù)，積極參與國際競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展；我國工業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)落后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不成熟，加上不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序的制約，增加了我國在國際競(jìng)爭(zhēng)中的難度