第一篇：《教育理論與教學(xué)研究》論文征稿啟事

《教育理論與教學(xué)研究》論文征稿啟事

知識力量學(xué)術(shù)版《教育理論與教學(xué)研究》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn)。本刊貫徹理論與實踐相結(jié)合的辦刊方針，突出科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性，緊跟國際發(fā)展趨勢，適時追蹤熱點，及時反映各個領(lǐng)域的重大成果，積極促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)發(fā)展。

《教育理論與教學(xué)研究》學(xué)術(shù)版是以各類院校為重點，探索我國教育教學(xué)改革發(fā)展思路，研究教育教學(xué)各種規(guī)律特點為主旨的教育類學(xué)術(shù)刊物。

主辦者出版此刊的目的是為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線的廣大教師們，從事學(xué)術(shù)創(chuàng)作、展示學(xué)術(shù)科研成果和開展學(xué)術(shù)交流活動，提供一個較為方便的窗口。以“嚴(yán)謹(jǐn)、端正”的辦刊態(tài)度和“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，逐漸在國內(nèi)教育界人士中產(chǎn)生越來越廣泛的影響，特別是受到眾多教學(xué)一線中青年教師的歡迎。應(yīng)眾多投搞者要求，本刊決定進(jìn)一步擴大征稿范圍。從現(xiàn)在起，國內(nèi)各類普通院校、職業(yè)院校、成人高校和各級黨校等，凡具備從事教育資質(zhì)的院校教師、科研人員、行政管理人員以及圖書館工作人員等均可向本刊投稿。

本刊設(shè)有：教育視點、理論探討、高教管理、教育觀察、教學(xué)研究、職教天地、模式探索、科技成果、校園內(nèi)外、教授講壇、博士論壇、兩課教育、教育理論、教學(xué)方法、高校管理、人文學(xué)科、自然學(xué)科、邊緣學(xué)科、職業(yè)教育、當(dāng)代大學(xué)生、教改新論、體育與藝術(shù)教育、綜合論壇等各種欄目，凡與教育有關(guān)的內(nèi)容或教育工作者感興趣的其它話題，均在本刊編選之列，歡迎廣大教育工作者積極向本刊投稿。

如果您在近期內(nèi)暫未安排寫作計劃，請您注意保留本刊的聯(lián)系地址，本刊常年征稿，今后您在需要的時候，可隨時與本刊取得聯(lián)系。本刊亦歡迎您能向身邊的同事和朋友推介本刊，以使本刊能有機會為更多的作者提供幫助和便利。

1.內(nèi)容要求：觀點鮮明，資料詳實準(zhǔn)確，說服力強；

2.文章字?jǐn)?shù)必須：2500-5000字。

3.格式要求：

（1）文題（20字以內(nèi)，可帶副題）；

（2）姓名（可多人署名）；

（3）（單位全稱，所在省、市，郵政編碼）；

（4）摘要（100-200字，左頂格）；

（5）關(guān)鍵詞（3-5個，以“；”號隔開，左頂格）；

郵箱投稿：jiaoyujiaoxuezazhi@163.com

工作QQ：2695979219

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第二篇：教育教學(xué)研究期刊征稿啟事

《中國教育與教學(xué)研究》雜志

《中國教育與教學(xué)研究雜志》雜志由中國國際教育學(xué)會與世界科學(xué)教育出版社共同主辦，新華教育導(dǎo)刊雜志社編輯出版，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類中文核心學(xué)術(shù)期刊。(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1286-6288，國內(nèi)刊號：CN12-1989/G)本刊以著重反應(yīng)各類教育工作者在教育教學(xué)活動過程中形成的新理念、新觀點、新認(rèn)識，總結(jié)新時期教改實踐中探索的新思路、新方法和新經(jīng)驗為特色，為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線的園丁們提供一個集中展示與交流各種學(xué)術(shù)研究成果的平臺，以“博納百川，融匯創(chuàng)新”的理念來為我國的教育工程獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略。本刊自創(chuàng)刊以來，以“嚴(yán)謹(jǐn)、端正”的辦刊態(tài)度和“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，并特聘請國內(nèi)重點高校經(jīng)驗豐富的資深專業(yè)人員擔(dān)任對各種稿件的加工潤色工作，深受各類學(xué)校教學(xué)一線的廣大教師的歡迎，是廣大教育工作者發(fā)表與交流學(xué)術(shù)成果的理想園地。歡迎投稿、推薦稿件！

本刊設(shè)有熱點述評、高等教育研究、素質(zhì)教育、信息技術(shù)、教育改革與探討、創(chuàng)新教育、教學(xué)研究、教育管理、教育經(jīng)濟、德育研究、人文教育、音體美、學(xué)前教育、職業(yè)教育、綜合論壇等欄目。凡與教育教學(xué)活動有關(guān)的內(nèi)容或?qū)逃吒信d趣的其它話題均在本刊編選之列，歡迎廣大教育工作者積極向本刊投稿。本刊面向廣大教師常年征稿！

征稿對象：各級教育主管單位、各級各類學(xué)校、教育機構(gòu)、各級教育科研和實驗室部門

征稿范圍：

1.教育教學(xué)理論的研究，教育理念、模式、方法新論；

2.國內(nèi)教育改革與發(fā)展的熱點問題的論著，教育改革的新思維、新探索、新實踐；

3.教育體制改革（辦學(xué)體制、管理體制、投資體制等）、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究；學(xué)校運營與管理研究（品牌建設(shè)、教育質(zhì)量保證體系）；師德、師資隊伍建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等的研討；

4.新課改、各科課程改革研究、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，教材編寫、教案設(shè)計、教學(xué)互動、新教法嘗試；

5.教育動態(tài)介紹，新信息傳播技術(shù)在教育現(xiàn)代化中的應(yīng)用與研究，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的新方向；

6.有關(guān)遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育的研究，以及素質(zhì)教育、德育教育等的新思想、新探索。

來稿要求：

1．作者應(yīng)遵守《著作權(quán)法》，為維護(hù)作者及本刊權(quán)益，來稿請加蓋單位公章或由作者本人親筆簽名，并確保不一稿多投，不涉及保密，署名無爭議，文責(zé)自負(fù)。

2．稿件長短不限（國家立項課題研究成果享有優(yōu)先發(fā)表權(quán)），一般稿件以3000字左右為宜。

3．來稿請務(wù)必附寫該文300字內(nèi)的摘要和3～5個關(guān)鍵詞，并要求翻譯成英文（包括論文標(biāo)題），如翻譯不便，本刊編輯部可代為翻譯。

4．來稿請務(wù)必在論文題目下面注明：作者姓名、工作單位（全稱）、詳細(xì)通訊地址（單位門牌號或住址）、郵編、E-mail、聯(lián)系電話等，以便編委會能及時與您取得聯(lián)系。

投稿須知

1．投稿請采用電子郵件加word格式（*．doc）附件，發(fā)送至本刊電子信箱

（chinaedu26@163.com）。郵寄稿件請采用打印稿。無條件者請用標(biāo)準(zhǔn)稿紙抄寫，字跡務(wù)必工整。

2．來稿務(wù)請注明作者姓名工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話，并附第一作者簡介，內(nèi)容包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、學(xué)位、畢業(yè)院校、職稱、職務(wù)、主要研究方向或業(yè)務(wù)范圍、學(xué)術(shù)成就等。

3．參考文獻(xiàn)，請依照引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在右上角標(biāo)出，并在正文后依次標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者名、引用文題名、出版處及出版日期；

4．文稿請盡量不要采用圖示圖表，計量單位等請按國際標(biāo)準(zhǔn)書寫。

5．本刊主張學(xué)術(shù)自由，有權(quán)對來稿做文字加工和編輯整理。如不同意改動者，請在來稿中注明。本刊因工作量大，恕不退稿，請作者自留底稿。

6．本刊聘請國內(nèi)重點高校知名教育專家擔(dān)任編委，收稿后均可在5個工作日內(nèi)及時審稿，作者可在投稿后2周內(nèi)得到書面稿件受理通知書。網(wǎng)上投稿者3天內(nèi)得到本刊電子郵件回復(fù)，準(zhǔn)予錄用者由本刊給第一作者簽發(fā)書面“稿件錄用通知書”，并告知有關(guān)刊載事宜及刊后服務(wù)。若在投稿2周后未收到本刊任何書面回復(fù)，請立即來電查詢！一般從投稿到文章刊出最快一個月，論文刊出后贈送該期雜志一冊，頒發(fā)論文證書。部分論文可推薦參評本刊組織的全國教師優(yōu)秀教研成果評選活動、全國優(yōu)秀教案評選活動，并頒發(fā)優(yōu)秀教研成果證書、優(yōu)秀教案證書（分等級獎）。

誠聘編委：

因工作需要,本刊擬在全國教育系統(tǒng)聘任“特邀編委”，凡具有大專及以上學(xué)歷，在教育領(lǐng)域從事各種工作，有一定組稿能力和宣傳能力的教師均可報名應(yīng)聘。應(yīng)

聘者需寄書面申請書、職稱證書復(fù)印件與個人簡歷一份（姓名、性別、出生年月、職稱、職務(wù)、主要研究方向或業(yè)務(wù)范圍、學(xué)術(shù)成就、社會兼職等），加蓋單位公章，并注明聯(lián)系電話，經(jīng)本刊編委會審核合格者統(tǒng)一頒發(fā)編委證書，聘為當(dāng)?shù)毓ぷ髡矩?fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本刊在當(dāng)?shù)亟M稿、訂閱等工作。每屆任期二年，屆滿可連任。待遇：按時按組稿量領(lǐng)取組稿經(jīng)費（具體協(xié)議與編委證書一同寄出），或免費刊發(fā)論文，免費贈閱本刊雜志，應(yīng)邀參加本刊舉辦的各類學(xué)術(shù)會議和其他活動。其它合作：

1．本刊受中國國際教育學(xué)會和世界科學(xué)教育出版社委托，定期評選若干名“華夏名師之星”，由中國國際教育學(xué)會和華夏名師之星評審委員會向當(dāng)選者頒發(fā)榮譽證書及名譽銅牌，有意參評者請來電來函咨詢。

2．受中國國際教育學(xué)會委托，由本刊編委會具體負(fù)責(zé)，特邀在教育界具有廣泛學(xué)術(shù)影響力的人士擔(dān)任中國國際教育學(xué)會高級研究員，有意者可來電來函索取相關(guān)資料。

注：投稿同時請匯寄審稿費20元/篇，隨稿件一同寄達(dá)。（網(wǎng)上投稿者請通過郵局匯款至編委會）

通訊地址：北京市清華大學(xué)教育研究中心《中國教育與教學(xué)研究》雜志編委會

郵編：100085

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投稿查詢：中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(即：維普資訊網(wǎng))、博看網(wǎng)、全刊雜志賞析網(wǎng)

第三篇：教育理論與教學(xué)研究（最終版）

教育理論與教學(xué)研究》雜志是以各類院校為重點，探索我國教育教學(xué)改革發(fā)展思路，研究教育教學(xué)各種規(guī)律特點為主旨的教育類學(xué)術(shù)刊物。

主辦者出版此刊的目的是為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線的廣大教師們，從事學(xué)術(shù)創(chuàng)作、展示學(xué)術(shù)科研成果和開展學(xué)術(shù)交流活動，提供一個較為方便的窗口。以“嚴(yán)謹(jǐn)、端正”的辦刊態(tài)度和“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，逐漸在國內(nèi)教育界人士中產(chǎn)生越來越廣泛的影響，特別是受到眾多教學(xué)一線中青年教師的歡迎。應(yīng)眾多投搞者要求，本刊決定進(jìn)一步擴大征稿范圍。從現(xiàn)在起，國內(nèi)各類普通院校、職業(yè)院校、成人高校和各級黨校等，凡具備從事教育資質(zhì)的院校教師、科研人員、行政管理人員以及圖書館工作人員等均可向本刊投稿。

本刊設(shè)有：教授講壇、博士論壇、兩課教育、教育理論、教學(xué)方法、高校管理、人文學(xué)科、自然學(xué)科、邊緣學(xué)科、職業(yè)教育、當(dāng)代大學(xué)生、教改新論、體育與藝術(shù)教育、綜合論壇等各種欄目，凡與教育有關(guān)的內(nèi)容或教育工作者感興趣的其它話題，均在本刊編選之列，歡迎廣大教育工作者積極向本刊投稿。

如果您在近期內(nèi)暫未安排寫作計劃，請您注意保留本刊的聯(lián)系地址，本刊常年征稿，今后您在需要的時候，可隨時與本刊取得聯(lián)系。本刊亦歡迎您能向身邊的同事和朋友推介本刊，以使本刊能有機會為更多的教師提供幫助和便利。

1．內(nèi)容要求：觀點鮮明，資料詳實準(zhǔn)確，說服力強；

2．文章字?jǐn)?shù)必須：2500—5000字。

3．格式要求：

（1）文題（20字以內(nèi)，可帶副題）；

（2）姓名（可多人署名）；

（3）（單位全稱，所在省、市，郵政編碼）；

（4）摘要（100-200字，左頂格）；

（5）關(guān)鍵詞（3-5個，以“；”號隔開，左頂格）；

第四篇：教育理論與教學(xué)研究

《教育理論與教學(xué)研究》

《教育理論與教學(xué)研究》是國家新聞出版署批準(zhǔn)。由中國教育教學(xué)理論研究院、自治區(qū)科協(xié)主管，新疆民族教育教學(xué)理論研究所、自治區(qū)科協(xié)主辦，知識力量雜志社編輯出版的學(xué)術(shù)期刊。本刊貫徹理論與實踐相結(jié)合的辦刊方針，突出科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性，緊跟國際發(fā)展趨勢，適時追蹤熱點，及時反映各個領(lǐng)域的重大成果，積極促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)發(fā)展。

本刊全國公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN65-1085/Z，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN：1618-2616。中國期刊網(wǎng)全文收錄刊，是社會各界互通信息的重要渠道和學(xué)術(shù)交流的載體。

一、辦刊宗旨

本刊以“推介最新學(xué)術(shù)問題”為特色，關(guān)注最新教育學(xué)術(shù)進(jìn)展，展望當(dāng)代教育學(xué)術(shù)成就，并把理論問題與實踐探索想結(jié)合，涉及企業(yè)、事業(yè)、學(xué)校的集團(tuán)經(jīng)濟、科學(xué)管理、黨建研究、教育教學(xué)、金融財會、改革創(chuàng)新等領(lǐng)域。以教育管理工作者、教科研人員、一線教師、企事業(yè)單位為主要讀者對象。

二、主要欄目

【教育視點】 【理論探討】 【高教管理】 【教育觀察】 【教學(xué)研究】 【黨建思政】 【職教天地】 【模式探索】 【科技成果】 【校園內(nèi)外】 【教壇之聲】 【職業(yè)天地】 【集團(tuán)經(jīng)濟】 【法制評論】【體育天地】 【教學(xué)參考】

三、征稿要求：

本刊只接受郵箱投稿，來稿最好用office軟件錄入保存為word文檔后用電子郵件的“附件”投寄。若不能用電子郵件投稿。投稿時請?zhí)峁┳髡咝彰?、年齡、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、e-mail信箱等。

四、稿件處理：

本刊處理稿件及時，網(wǎng)上審稿，7日沒有收到采用通知作者可以另行處理。編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件必須來函聲明。投稿郵箱：jylljxyjzzs@163.com

第五篇：獨立學(xué)院論文：獨立學(xué)院ERP理論與實踐教學(xué)研究

獨立學(xué)院論文：獨立學(xué)院ERP理論與實踐教學(xué)研究 ［摘要］ 獨立學(xué)院作為教學(xué)應(yīng)用型高校,培養(yǎng)的是生產(chǎn)、經(jīng)營一線的應(yīng)用型人才。實際中，剛畢業(yè)的學(xué)生在企業(yè)中基本沒有直接參與企業(yè)經(jīng)營管理的。針對問題本文通過對erp沙盤教學(xué)進(jìn)行簡要介紹，分析erp沙盤教學(xué)課程對獨立學(xué)院學(xué)生的作用，同時對 erp理論與實踐教學(xué)提出了建議。

［關(guān)鍵詞］ 獨立學(xué)院； erp 沙盤； 教學(xué)

獨立學(xué)院作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新型高等教育機構(gòu)，必須根據(jù)社會需求和自身特征進(jìn)行有針對性的教育。重實踐、強能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)是獨立學(xué)院最好的定位，ｅｒｐ沙盤教學(xué)是一種理想的教學(xué)方式。

一、ｅｒｐ教學(xué)簡介

（一）ｅｒｐ理論的相關(guān)概念 １． ｅｒｐ與ｅｒｐ沙盤

ｅｒｐ（ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅ ｐｌａｎｎｉｎｇ，企業(yè)資源計劃），是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。

ｅｒｐ沙盤是一個企業(yè)模擬工具。在這個模擬企業(yè)中，集合了真實企業(yè)里的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：企業(yè)最高層戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷策劃與產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、設(shè)備改造與投

資、物質(zhì)采購、資金籌集與財務(wù)管理等。

２． ｅｒｐ沙盤教學(xué)

ｅｒｐ沙盤教學(xué)是以一套ｅｒｐ沙盤工具為載體，通過這個載體，讓學(xué)生（６組，每組成員５~６人）在學(xué)校學(xué)習(xí)階段就能夠體驗真實企業(yè)的運作。它將一個企業(yè)“搬到” 學(xué)校課堂中，讓每個學(xué)生都能充當(dāng)“企業(yè)管理者”，真正動手操作。因此它是一種實踐與理論全面結(jié)合的新模式，克服了傳統(tǒng)教學(xué)純理論模式的弊端。

（二）ｅｒｐ 沙盤的組成

ｅｒｐ沙盤將企業(yè)中的幾個主要部門集中在一個盤面上，具體包括以下幾方面：

１． 戰(zhàn)略中心

這里是企業(yè)ｃｅｏ（首席執(zhí)行官）的指揮所，企業(yè)所有的重要決策都是在這里做出的。

２． 營銷策劃與銷售中心

企業(yè)銷售部門站在企業(yè)的最前沿，營銷總監(jiān)的任務(wù)就是為企業(yè)獲得盡可能多的利潤，將企業(yè)生產(chǎn)的各種產(chǎn)品銷售出去是其主要責(zé)任。因此，開拓市場、開發(fā)產(chǎn)品、產(chǎn)品的ｉｓｏ認(rèn)證工作將由銷售總監(jiān)完成。

３． 財務(wù)中心

該中心相當(dāng)于真實企業(yè)財務(wù)、會計的結(jié)合體。這里主要

由財務(wù)總監(jiān)擔(dān)負(fù)有關(guān)財務(wù)、會計的所有任務(wù)。因此，既要做好會計核算，又要做好財務(wù)管理。即管好資金流動，做好各項財務(wù)分析，進(jìn)行資金預(yù)算與籌集。

４． 生產(chǎn)中心

它是生產(chǎn)型企業(yè)的源頭，所有產(chǎn)品都在這里生產(chǎn)出來。生產(chǎn)中心的最高職務(wù)為生產(chǎn)總監(jiān)，他對企業(yè)的一切生產(chǎn)活動進(jìn)行管理。在這個模擬生產(chǎn)系統(tǒng)中，他主要應(yīng)做好生產(chǎn)計劃的制訂與執(zhí)行、生產(chǎn)設(shè)備的改造與投資建設(shè)、廠房的租賃與購買、原物料的請購等工作。

５． 物流中心

該中心包括了兩大部分：物資的采購管理與物資的庫存管理。在這個中心以采購總監(jiān)為首，其職責(zé)是根據(jù)生產(chǎn)部門的請購單，向供應(yīng)商采購相應(yīng)物料，及時、準(zhǔn)確地按生產(chǎn)部門要求供料給生產(chǎn)部門，同時保持零庫存狀態(tài)。在這個ｅｒｐ沙盤上，它是相對簡單的一個中心。當(dāng)然，在真實企業(yè)里，這兩個部門非常復(fù)雜，它們對企業(yè)的生產(chǎn)起著重要作用，采購部門要力求采購到滿足生產(chǎn)需求的、質(zhì)量合格的、價格合理、供貨期及時的物料。庫存部門則應(yīng)對物料管理進(jìn)行規(guī)劃。

二、ｅｒｐ沙盤模擬實踐教學(xué)對獨立學(xué)院學(xué)生的作用

（一）學(xué)生在模擬企業(yè)中直接參與各項管理工作培養(yǎng)學(xué)生管理能力

一般情況下，普通高校是通過實習(xí)讓同學(xué)們了解企業(yè)的業(yè)務(wù)流程的。而在實際中，學(xué)生在企業(yè)中基本沒有直接參與經(jīng)營管理的機會。即使有機會，一些企業(yè)多實行崗位制流程作業(yè)，實習(xí)中學(xué)生練得再好，也只是做最基礎(chǔ)的工作，只看到點，無法了解面。然而，獨立學(xué)院是要培養(yǎng)應(yīng)用型人才的，通過ｅｒｐ沙盤教學(xué)可以解決這些難題?；讵毩W(xué)院的特點，我們把模擬市場引進(jìn)教室，把模擬企業(yè)交給同學(xué)。在ｅｒｐ沙盤模擬企業(yè)里，提供了實際企業(yè)中幾個最為關(guān)鍵的部門及職位：

１． 總經(jīng)理ｃｅｏ

作為企業(yè)的掌門人，擔(dān)任該職務(wù)的學(xué)生可以盡顯自身的企業(yè)經(jīng)營管理才能，全方位展現(xiàn)專業(yè)理論與實踐的結(jié)合。學(xué)生應(yīng)對本企業(yè)主要的目標(biāo)、經(jīng)營方向、經(jīng)營方針等做出全局謀劃。

２． 財務(wù)總監(jiān)ｃｆｏ

作為純消費者的學(xué)生，一直以來都是由父母供應(yīng)吃、穿、住、行等所有費用，因此，很多學(xué)生無法體驗父母賺錢的艱辛。通過該崗位的實訓(xùn)，讓學(xué)生真正明白，企業(yè)的資金是有限的，要想讓企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展，就必須充分管好資金流動，提高資金使用效率，做好各項財務(wù)報表與分析，進(jìn)行資金預(yù)算與籌集，進(jìn)行長短期資金需求預(yù)估。

３． 營銷總監(jiān)ｃｍｏ

通過該崗位的實習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會分析市場、開發(fā)市場與產(chǎn)品及相關(guān)認(rèn)證；關(guān)注競爭對手、感受企業(yè)及市場內(nèi)外壓力，把握消費者需求；制定營銷與廣告策略、銷售計劃，提高企業(yè)利潤。

４． 生產(chǎn)總監(jiān)ｃｏｏ

作為生產(chǎn)系統(tǒng)的最高管理者，在真實企業(yè)生產(chǎn)中要從人、機器設(shè)備、原料、方法、環(huán)境、安全、質(zhì)量、成本等方面進(jìn)行管理，當(dāng)然該模擬雖然無法實現(xiàn)這些方面的操作。但是仍然能讓學(xué)生掌握主要內(nèi)容：生產(chǎn)計劃的制訂與執(zhí)行、產(chǎn)品的生產(chǎn)流程與生產(chǎn)周期、機器設(shè)備的改造與投資、機器設(shè)備的損耗與折舊、原物料的請購等。

５． 采購總監(jiān)ｃｉｏ

在模擬企業(yè)里，讓學(xué)生首先學(xué)會的一點就是，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行是物流中心的首要任務(wù)。此外，學(xué)生還學(xué)會什么是采購合同，當(dāng)企業(yè)與供應(yīng)商簽訂相關(guān)物料采購供應(yīng)合同后，是不能隨意變更的。即采購總監(jiān)在下達(dá)采購訂單時，應(yīng)嚴(yán)格按照物料請購單進(jìn)行。最后學(xué)生還學(xué)會物料采購周期、庫存管理中的零庫存和安全庫存管理等內(nèi)容。

６． 商業(yè)間諜

在２１世紀(jì)，獲取最新、準(zhǔn)確的信息是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的 保障。因此，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何獲得競爭對手的信息，如何將信息加工整理后反饋給總部，從而為企業(yè)制定戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)提供參考依據(jù)。

（二）ｅｒｐ沙盤模擬課程是一種體驗式的互動式教學(xué)，可極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

ｅｒｐ沙盤模擬課程不同于一般的理論課程或理論與案例相結(jié)合的課程，它類似于游戲，但并不等同于游戲。每位學(xué)生都能積極參與，不再像傳統(tǒng)理論教學(xué)或案例教學(xué)那樣以老師講為主，學(xué)生聽為輔；而是以學(xué)生操作為主，教師指導(dǎo)為輔。在ｅｒｐ沙盤上展示了企業(yè)最高層戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷策劃與產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、設(shè)備改造與投資、物質(zhì)采購、資金籌集與財務(wù)管理、團(tuán)隊溝通與建設(shè)等多個方面。每個學(xué)生都能在沙盤模擬教學(xué)過程中直接參與模擬的企業(yè)運作，體驗經(jīng)管類專業(yè)各科目的理論。

三、深入開展 ｅｒｐ沙盤教學(xué)的幾點建議

（一）加強師資培訓(xùn)，成立專門的 ｅｒｐ 沙盤教學(xué)教師隊伍

ｅｒｐ沙盤教學(xué)，雖然以學(xué)生操作為主，但是仍然離不開教師的指導(dǎo)。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。那么教師怎樣才能更好更快地將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門呢？通過近4年的教學(xué)實踐，本文認(rèn)為其有效途徑就是加強教師隊伍的培訓(xùn)，設(shè)立

專門的負(fù)責(zé)人。不僅要讓教師懂得ｅｒｐ沙盤上規(guī)則，對操作過程進(jìn)行點評，還應(yīng)讓教師明白真實企業(yè)的運作情況。首先，教師間應(yīng)不定期地展開ｅｒｐ沙盤對抗賽，從中不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析、歸納問題，解決問題；其次，學(xué)院應(yīng)適當(dāng)安排教師到企業(yè)中體驗真實企業(yè)運作，成立專門的ｅｒｐ沙盤教學(xué)教師隊伍。

（二）采用換崗制——培養(yǎng)其整體觀念、全局觀念，增強對崗位職能分工與合作的認(rèn)識

學(xué)生在實訓(xùn)過程中，可采用換崗制，讓每個學(xué)生充分體驗各個崗位的職能，找到自己更加適合的崗位，有利于畢業(yè)后的職業(yè)定位與發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過ｅｒｐ沙盤教學(xué)實驗平臺，可以使學(xué)生了解企業(yè)整體運作流程，為學(xué)生提供真實的實驗仿真環(huán)境，提高學(xué)生理論知識、專業(yè)知識與實踐相結(jié)合的綜合運用能力。以培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，是獨立學(xué)院教育的基本特征之一，實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和模式的多樣化是獨立學(xué)院教育的發(fā)展趨勢。

主要參考文獻(xiàn)

［１］ 陳冰． ｅｒｐ沙盤實戰(zhàn)（大學(xué)文科實踐系列教

材）［ｍ］ ． 北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，２００６．