第一篇：直轄市畢業(yè)的大中專院校畢業(yè)生在本市就業(yè)

直轄市畢業(yè)的大中專院校畢業(yè)生在本市就業(yè)，戶口要求遷入本市

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4凡直轄市畢業(yè)的大中專院校畢業(yè)生在本市就業(yè)，戶口要求遷入本市的，可持戶口所在地直轄市派出所開具的戶口遷移證，按大中專院校畢業(yè)生分配經(jīng)分、縣局戶政大廳審批后，核發(fā)《西安市遷入市區(qū)人員準(zhǔn)入證》，在入戶地派出所辦理落戶。

第二篇：高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

被調(diào)查者的姓名：被調(diào)查者的電話：

問卷的內(nèi)容：

1.您的性別

A.男B.女

2.請問您是高校畢業(yè)生嗎

A.是B.不是

3.您目前所處的情形是

A.繼續(xù)讀書B.已經(jīng)找到工作C.未就業(yè)

4.您什么時(shí).候開始關(guān)注就業(yè)

A．新生入學(xué)后B.大二C.大三D.領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)

5.在選擇工作時(shí)您首先考慮的因素是什么

A.專業(yè)對口B.個(gè)人發(fā)展空間C.工作地點(diǎn)D.不太了解

6.您覺得自己在擇業(yè)中最大的優(yōu)勢是什么

A.學(xué)歷B.專業(yè)C.經(jīng)驗(yàn)D.能力

7.您認(rèn)為對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，以下哪方面最主要

A.就業(yè)形勢與政策B.就業(yè)心理調(diào)適C.面試技巧D.自主創(chuàng)業(yè)

8.面對就業(yè)困難，您的態(tài)度是

A.先就業(yè)再擇業(yè)B.先擇業(yè)再就業(yè)C.期望就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)D.茫然失措

9.您認(rèn)為參加職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，考取相關(guān)證書等重要嗎

A.好重要，盡早接觸行業(yè)知識B.重要，能較公正反映學(xué)生的能力

C.一般，學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)好專業(yè)D.不重要，更應(yīng)該鍛煉能力

10.您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（多選）

A.基本解決問題的能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.承受壓力能力D.相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E.專業(yè)知識和技能

11.您在就業(yè)中面臨過什么樣的問題（多選）

A.難以確定的就業(yè)方向B.不了解就業(yè)市場C.性別歧視D.對用人單位缺乏了解 E.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)F.缺乏就業(yè)技巧

12.您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生哪些條件（多選）

A.專業(yè)成績技能綜合能力B.學(xué)校名氣C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.個(gè)人的發(fā)展?jié)摿.思想品德素質(zhì)

第三篇：高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

被調(diào)查者的姓名：被調(diào)查者的電話：

1.你的性別：

A.男B.女

2.請問你是高校畢業(yè)生嗎：

A.是B.不是

3.你目前所處的情形是：

A.繼續(xù)讀書B.已經(jīng)找到工作C.未就業(yè)

4.你什么時(shí)候開始關(guān)注就業(yè)：

A．新生入學(xué)后B.大二C.大三D.領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)

5.你喜歡自己的專業(yè)嗎：

A.喜歡B一般C.不太喜歡D.完全不喜歡

6.在選擇工作時(shí)您首先考慮的因素是什么：

A.專業(yè)對口B.個(gè)人發(fā)展空間C.工作地點(diǎn)D.不太了解

7.請問你就業(yè)的主要目的：

A.為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)B.為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)C.為建設(shè)你的家庭奠定基礎(chǔ)D.生存的需要

8.你對目前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)政策是否關(guān)心和了解：

A.一點(diǎn)了解B.不太了解C.非常了解D不了解

9.您覺得自己在擇業(yè)中最大的優(yōu)勢是什么：

A.學(xué)歷B.專業(yè)C.經(jīng)驗(yàn)D.能力

10.您認(rèn)為對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，以下哪方面最主要：

A.就業(yè)形勢與政策B.就業(yè)心理調(diào)適C.面試技巧D.自主創(chuàng)業(yè)

11.面對就業(yè)困難，您的態(tài)度是：

A.先就業(yè)再擇業(yè)B.先擇業(yè)再就業(yè)C.期望就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)D.茫然失措

12.您認(rèn)為參加職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，考取相關(guān)證書等重要嗎：

A.好重要，盡早接觸行業(yè)知識B.重要，能較公正反映學(xué)生的能力

C.一般，學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)好專業(yè)D.不重要，更應(yīng)該鍛煉能力

13.您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（多選）：

A.基本解決問題的能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.承受壓力能力D.相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E.專業(yè)知識和技能

14.您在就業(yè)中面臨過什么樣的問題（多選）：

A.難以確定的就業(yè)方向B.不了解就業(yè)市場C.性別歧視D.對用人單位缺乏了解 E.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)F.缺乏就業(yè)技巧

15.您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生哪些條件（多選）：

A.專業(yè)成績技能綜合能力B.學(xué)校名氣C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D.個(gè)人的發(fā)展?jié)摿.思想品德素質(zhì)

16..你認(rèn)為獲取就業(yè)信息最有效的途徑是:

A.學(xué)校校園網(wǎng)B.校園招聘會(huì)C.社會(huì)招聘會(huì)D.新聞媒體E.人才、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)F.社會(huì)其他招聘網(wǎng)站

第四篇：師范生畢業(yè)院校就業(yè)意見

就業(yè)意見

XX同學(xué)原系我校20XX屆XXXX專業(yè)學(xué)生，于20XX年X月參加XX省XX教師招聘考試，現(xiàn)已考入XX市XX縣。該生在校期間表現(xiàn)良好，成績優(yōu)異，出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級的活動(dòng)。勤于思考，肯于上進(jìn)。愿意推薦到貴單位就業(yè)，望接洽。我校希望XX同學(xué)能夠從事其所學(xué)專業(yè)，學(xué)以致用，將我校優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。特此建議！

學(xué)院：

年月日

第五篇：2000—2011屆畢業(yè)生在攀就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況匯報(bào)材料

2000—2011屆畢業(yè)生在攀就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

情況匯報(bào)材料

2000年以來，我校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的政策精神，持續(xù)努力提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，認(rèn)真開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。自2000年起，我校畢業(yè)生活躍于攀枝花市各行各業(yè)，深受用人單位青睞；同時(shí)，還涌現(xiàn)出一系列成功的創(chuàng)業(yè)典范，受到社會(huì)各界一致好評。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、基本情況

2000年以來，我校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升，由2000年的652人上升至2011年的3367人，畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量不斷提高，近三年初次就業(yè)率均在94%以上。同時(shí)，選擇在攀枝花市就業(yè)的畢業(yè)生也由2000年314人上升至2011年1524人。

二、畢業(yè)生在攀就業(yè)的主要特點(diǎn)

1、選擇在攀枝花就業(yè)的畢業(yè)生比例2002年最低，占24.07%；2005年最高，占57.65%，其余年份均保持在40%左右。2、2009、2010、2011年選擇在攀枝花市自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生較其他年份明顯增多，分別占到了3.27%、2.69%和2.89%。

3、在攀枝花市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生2002、2003年比例較高，分別達(dá)到了33.71%和72.83%，其余年份均保持在20%左右。

4、參加攀枝花市基層項(xiàng)目的畢業(yè)生2007年占2.75%（42人），2010年占1.31%（18人），2011年占0.92%（14人），其余年份均未能達(dá)到5人以上。

5、大部分在攀就業(yè)的畢業(yè)生選擇在其他企業(yè)工作，除2003年僅26.09%之外，其余年份均分布在60%—90%之間。

三、本科畢業(yè)生在攀就業(yè)的主要特點(diǎn)

1、選擇在攀枝花就業(yè)的本科畢業(yè)生2005年最高，占58.08%，其余年份均保持在40%左右。2、2009、2010、2011年選擇在攀枝花市自主創(chuàng)業(yè)的本科畢業(yè)生較其他年份明顯增多，分別占到了2.07%、3.09%和3.29%。

3、在攀枝花市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)的本科畢業(yè)生比例均保持在20%左右。

4、參加攀枝花市基層項(xiàng)目的本科畢業(yè)生2007年占3.31%（35人），2010年占1.60%（15人），2011年占1.03%（10人），其余年份均未能達(dá)到5人以上。

5、大部分在攀就業(yè)的本科畢業(yè)生選擇在其他企業(yè)工作，2005—2011年均保持在80%左右。

四、畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的主要措施和經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)校黨政高度重視，各部門積極配合，確保畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作順利進(jìn)行。

學(xué)校黨委行政高度重視畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作放到突出位臵，作為學(xué)校工作的重中之重來抓。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省市畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，堅(jiān)持實(shí)施“一把手”工程，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，提出工作思路和措施，認(rèn)真貫徹畢業(yè)生就業(yè)工作“兩級管理、重心下移；權(quán)責(zé)一致、規(guī)范運(yùn)作；目標(biāo)管理，績效考核”的工作運(yùn)行機(jī)制；制定了《大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)扶持金管理辦法》、《攀枝花學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)表彰條例》和《攀枝花學(xué)生科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》等文件，對在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校各相關(guān)部門也積極配合，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作提供支持和幫助。全校上下齊抓共管，確保畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的順利完成。

2、加強(qiáng)全程化就業(yè)指導(dǎo)教育，畢業(yè)生積極面向基層就業(yè)。2000年以來，學(xué)校采取了一系列強(qiáng)有力措施，大學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)教育工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。一是不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)化、專業(yè)化、專家化水平。二是持續(xù)科學(xué)、系統(tǒng)地開展就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，逐步做到了統(tǒng)一管理、資源整合。三是積極邀請人力資源專家、企業(yè)家和優(yōu)秀校友到校舉辦講座。幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，提高求職技巧、規(guī)劃職業(yè)生涯，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。四是采用現(xiàn)代化手段，充分利用多種媒介，多渠道、多形式的開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。五是認(rèn)真組織做好國家和地方各類就業(yè)項(xiàng)目的宣傳動(dòng)員、組織招募、保障支持等工作。

3、大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)激情。學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃。一是充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀企業(yè)家、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型以及工商、稅收、人社等相關(guān)政府部門領(lǐng)導(dǎo)的作用，組建了一支專兼職結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的師資隊(duì)伍。二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，為學(xué)生奠定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。三是加強(qiáng)與攀枝花市就業(yè)局合作，積極構(gòu)建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，為我校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)，激發(fā)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。四是以多種信息媒介為依托，加強(qiáng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)信息指導(dǎo)和服務(wù)，大力宣傳畢業(yè)生中就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型和人物，為在校大學(xué)生塑造創(chuàng)業(yè)榜樣。五是認(rèn)真開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，依托大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)孵化園扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積極為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供咨詢，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化、項(xiàng)目開發(fā)、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)等提供指導(dǎo)服務(wù)。

4、強(qiáng)力推進(jìn)區(qū)域性、專業(yè)化的就業(yè)實(shí)習(xí)基地和就業(yè)信息集散地建設(shè)，優(yōu)化就業(yè)市場服務(wù)體系。學(xué)校一直堅(jiān)持“在鞏固原有就業(yè)基地的同時(shí)，立足攀西、面向全川、輻射西部，加大全國范圍內(nèi)特別是中西部地區(qū)就業(yè)市場的開拓力度，建立一批相對穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)基地”的工作思路，積極在全國范圍內(nèi)開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。一是積極開展畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，有的放矢開拓市場。二是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，廣開就業(yè)渠道。三是深入挖掘地方市場潛力，加強(qiáng)與政府相關(guān)部門的聯(lián)系，著重加強(qiáng)了與攀枝花市人事局、勞動(dòng)局、就業(yè)局、人才交流服務(wù)中心、工商聯(lián)、各工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)以及市總工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)的密切合作，深入挖掘地方市場潛力。四是緊緊把握政策導(dǎo)向，積極開發(fā)服務(wù)外包企業(yè)、城市社區(qū)、社會(huì)組織等畢業(yè)生就業(yè)的新渠道。

5、持續(xù)加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，不斷提高就業(yè)工作信息化水平。

學(xué)校持續(xù)完善、改進(jìn)就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，不斷拓寬服務(wù)范圍、提升服務(wù)質(zhì)量。一是開發(fā)了就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，并不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的服務(wù)功能，及時(shí)發(fā)布最新就業(yè)信息。二是設(shè)臵LED電子顯示屏，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、政策宣傳提供方便。三是與中國移動(dòng)公司合作，組建“攀枝花學(xué)院就業(yè)飛信群”，開通“攀枝花學(xué)院手機(jī)WAP系統(tǒng)”。四是通過網(wǎng)絡(luò)、短信平臺(tái)、就業(yè)宣傳欄、《就業(yè)指導(dǎo)報(bào)》等多種形式為畢業(yè)生提供就業(yè)相關(guān)信息。

6、建立困難畢業(yè)生檔案，切實(shí)做好困難畢業(yè)生就業(yè)援助工作。

2000年以來，學(xué)校始終對就業(yè)困難學(xué)生群體的幫扶工作高度重視，不斷提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，努力為就業(yè)困難學(xué)生排憂解難。一是學(xué)校一直堅(jiān)持對就業(yè)困難群體開展廣泛深入的調(diào)查、摸底工作，認(rèn)真建立困難畢業(yè)生檔案，指定專人負(fù)責(zé)，有針對性地開展“一對一”幫扶活動(dòng)；二是持續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)咨詢工作，對殘疾學(xué)生、有心理障礙的學(xué)生、長線專業(yè)的女生重點(diǎn)進(jìn)行心理輔導(dǎo)、政策輔導(dǎo)、求職技巧輔導(dǎo)，并逐一幫助落實(shí)工作；三是針對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生采取給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼，積極向用人單位重點(diǎn)推薦等措施，為困難畢業(yè)生開辟就業(yè)“綠色通道”。

招生就業(yè)處 2011年10月9日