第一篇：北方人才高職院校畢業(yè)生在津落戶流程

高職院校畢業(yè)生在津落戶流程

1、畢業(yè)生攜三方協(xié)議到中國北方人才市場畢業(yè)生就業(yè)指導部2——4號柜臺，簽訂落戶協(xié)議、交納服務費等。

2、畢業(yè)生將三方協(xié)議交回學校，換取報到證、畢業(yè)證、戶口頁等材料。

3、畢業(yè)生攜帶下述材料交到中國北方人才市場畢業(yè)生就業(yè)指導部2——4號柜臺，并領(lǐng)取企業(yè)辦理員工戶口登記表。

1）畢業(yè)生本人學歷證原件及復印件

2）三方協(xié)議原件及復印件

3）畢業(yè)生本人居民身份證原件及復印件

4）畢業(yè)院校集體戶口頁（或本人原籍戶口頁）原件及復印件

5）報到證原件

6）社會保險經(jīng)辦機構(gòu)出具的《天津市社會保險繳費證明（個人）》，需蓋章

7）勞動（聘用）合同原件及復印件，復印件上注明用人單位聯(lián)系人及電話

4、畢業(yè)生將《企業(yè)辦理員工戶口登記表》交至單位填寫并蓋章

5、北方人才市場負責落戶的同志聯(lián)系用人單位，約定時間去市局辦理審批手續(xù)，用人單位需攜帶營業(yè)執(zhí)照副本或組織機構(gòu)代碼證原件及復印件和填寫并蓋章的《企業(yè)辦理員工戶口登記表》

6、北方人才負責后續(xù)跟蹤辦理，直至將戶口落完

上述要求提供的落戶材料，如公安局有變更，我們會再通知畢業(yè)生追加材料。聯(lián)系地址：天津市河西區(qū)友誼北路29號中國北方人才市場畢業(yè)生就業(yè)指導部2——4號柜臺

聯(lián)系電話：280***5228013653

第二篇：*高職院校人才工作總結(jié)

積極參與不斷創(chuàng)新推進人才強市戰(zhàn)略全面實施s0100

xxxxxxxxxx隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，是2002年2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準、教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校。學院地處牡丹江市效，占地126萬公頃，建筑面積20.3萬平方米，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好，科教優(yōu)勢明顯，是我省東南部地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等院校。

學院發(fā)展歷史悠久，先后經(jīng)歷了牡丹江農(nóng)校、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學校等約50余年的發(fā)展歷程，現(xiàn)設(shè)七系兩部，48個專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學科門類，全日制在校生6000余人。

“科教興國，人才強市”。多年來，學院認真落實省委、省政府關(guān)于人才工作的指示和要求，堅持把人才工作擺在戰(zhàn)略地位，大力實施人才強市戰(zhàn)略，圍繞人才的培養(yǎng)、吸引和使用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展工作，取得了顯著成績。

一、我院實施人才戰(zhàn)略的主要做法

（一）拓寬視野，全方位吸納人才

晉升高職院校以來，學院的各項工作均取得了長足的發(fā)展，學院在一面搞好教學工作和學院基礎(chǔ)建設(shè)的同時，對人才引進工作高度重視。

學院成立了專門的新進人員考核領(lǐng)導小組，其中包括學院領(lǐng)導、教務處同志、人事處同志、專業(yè)課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關(guān)的系、部負責人。對新畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會應聘人員從專業(yè)知識、基本技能、實踐能力和社交、禮儀等方面進行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進的質(zhì)量。

在選人的范圍上，把眼光從市內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向了省內(nèi)，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業(yè)生、對口高校專業(yè)人員為主的范疇，轉(zhuǎn)向了社會各屆，包括一些科研機構(gòu)和省內(nèi)比較著名的大型的企事業(yè)單位。用人機制靈活，引進人員素質(zhì)高、能力強，這也是我院近幾年發(fā)展較快的一個重要的原因。

（二）提升能力，大規(guī)模培養(yǎng)人才

為了切實提升人才隊伍的能力，我院大力實施“人才培養(yǎng)工程”，對有能力、素質(zhì)高的年輕教師進行重點培養(yǎng)。由學院出資，選派優(yōu)秀教師外出學習、培訓，努力提高在職教師的學歷層次；制定了相應優(yōu)惠政策，鼓勵在職人員攻讀碩士學位。自2001年始，學院教師每年報考碩士研究生的人數(shù)均維持在20人左右。2002年公派4名教師，～年公派2名教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學攻讀MBA碩士學位，第一批外派教師現(xiàn)已學成回國，目前表現(xiàn)良好。

制定相應的管理措施，完善在職人員的考核機制。對新引進的應屆畢業(yè)生，有一年的見習期，通過其在見習期的表現(xiàn)，決定學院最終是否錄用。自2002年全面實施人才考核方案以來，學院先后辭退了兩名在見習期間表現(xiàn)不好的大學生。對見習期滿和學院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進行的。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機制，對連續(xù)二年在干部考核中居于末位的科級以上領(lǐng)導干部，實行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優(yōu)選拔。

（三）建設(shè)環(huán)境、營造氛圍，最大限度留住人才

近幾年，學院一方面加大人才引進的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區(qū)域、環(huán)境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設(shè)施、工作環(huán)境等方面不斷提高引進人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅實基矗

我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財政撥款，二是單位的效益獎金。國家的財政撥款部分是固定的，工資調(diào)整需按國家統(tǒng)一程序進行，而且增資幅度不大。單位自發(fā)部分，機制則較為靈活。依據(jù)學院發(fā)展的總體規(guī)劃和員工待遇改善的具體步驟，適當調(diào)整獎金的發(fā)放額度。一定程度上提高了職工工作的積極性。

自2002年晉升高校以來，學院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項工作開展的非常得力，發(fā)展形勢良好。～年學院的招生實現(xiàn)了2600人，在校生數(shù)量突破了5000人；基本建設(shè)投資1.2億，新建了二棟學生公寓、標準的、規(guī)格較高的餐飲服務樓和居于省內(nèi)同類院校前列的、面積為16000多平方米的圖書館，其他輔助設(shè)施一應俱全。目前，學院在建工程有明年七月份投入使用的32000多平方米的教學主樓，現(xiàn)代化程度極高的實驗樓和二棟學生公寓、一棟職工住宅樓。建筑面積預計將達到7萬多平方米。屆時，學院將以得天獨厚的自然環(huán)境，恢宏大氣的各式建筑，風景如畫的校園景觀，屹立于牡丹江畔，廣招天下賢才。

二、實施人才戰(zhàn)略過程中存在的問題

一段時期以來，我院雖然在人才隊伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了較大進展。但從總體上看，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量還遠不能滿足我院教學和實際發(fā)展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我們面臨的一項十分嚴峻而緊迫的任務。與發(fā)達地區(qū)的同類院校相比，在人才隊伍建設(shè)方面還存在著不小的差距，還有許多問題需要認真研究和解決：

（一）有關(guān)人才方面的政策、制度還有待于進一步完善

現(xiàn)有的有關(guān)人才方面的政策、引進機制和激勵體制雖然在一定程度上調(diào)動了廣大教職員工的積極性，吸引了外來才俊，但仍有部分條款由于主客觀條件的限制，落實尚未到位。并由此形成了對人才特別是高層次人才的吸納和集聚能力不強等弊端，人才引不進、留不住的問題依然較為突出。

（二）獲取信息渠道單一，人才資源信息存儲不夠

人才存量資源作用發(fā)揮不夠理想，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量滿足不了學院發(fā)展的需要，高層次人才的競爭處于明顯劣勢。這主要是由學院獲取人才的信息渠道過于單一決定的，學院獲取信息的渠道目前還停留在各大中專院校的供需見面會、求職者自薦、部份教師引薦和互聯(lián)網(wǎng)查詢等較為保守的方式，不可必免的導致了人才的供需不和諧。解決此類問題，需要地方政府的大力支持，雙方協(xié)作，合力

拓寬人才信息的獲取渠道，這也是學院今后一段時期人才工作的重點。

（三）與地方人才使用政策的矛盾

xxxxxxxxxx作為坐落在地方的高校，肩負著繁榮地方經(jīng)濟，推動城市發(fā)展的重任，所需人才層次較高。但地方的一些人才安置政策卻讓我們左右為難，比如退伍軍人的安置問題。按照我們單位的規(guī)模，核定的安置人數(shù)每年都在3—4人，這部份人的學歷層次通常不高，遠遠達不到我們的用人標準，在使用上存在很大難度。但我們又不能拒收，因為這是地方的行政命令。希望地方政府能夠從學院的實際出發(fā)，在人才的使用政策上給予適當傾斜。

（四）交通問題

從地理位置上看，學院地處牡市郊區(qū)，距離市區(qū)約20公里。交通本就不很便利，事實上，由于地理位置的限制，已經(jīng)構(gòu)成了制約我院實施人才戰(zhàn)略的瓶頸。但今年7月份，學院出入牡市的唯一通道——溫春大橋，又被地方政府以險橋為名，限制通行，給學院職工和學生的出行帶來很大不便，也嚴重影響了學院的發(fā)展。希望在座的領(lǐng)導能從穩(wěn)定一方、繁榮一方的角度出發(fā)，從支持教育的角度出發(fā)，對這件事情給予關(guān)注，督促相關(guān)部門盡快解決。

三、進一步實施人才戰(zhàn)略的工作思路

全面貫徹、落實牡政辦發(fā)[～]11號文件、牡政辦發(fā)[～]23文件精神，結(jié)合我院的具體情況，制定學院下一階段實施人才戰(zhàn)略的工作步驟：

（一）拓寬渠道，廣開言路，暢通信息獲取渠道，全面實施人才強市戰(zhàn)略

學院將發(fā)揮高校優(yōu)勢，與地方政府緊密配合，共同協(xié)作，引進高層次人才，繁榮地方經(jīng)濟，推進人才強市戰(zhàn)略全面實施。

（二）進一步營造區(qū)域人才優(yōu)勢

學院發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)條件蓄積較好。今后一段時期，學院將發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的優(yōu)勢，大力發(fā)展科研，培養(yǎng)一批“懂技術(shù)、留得注下得去”的農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才，為發(fā)展地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、營造區(qū)域人才優(yōu)勢提供支持。

（三）加大宣傳力度，積極引進人才

加大對人才引進的宣傳和相關(guān)獎勵機制的落實力度，營造良好的人才成長的～環(huán)境。采取多種形式和方式，引進人才，發(fā)展學院，建設(shè)地方。

（四）積極開展合作共建，共同發(fā)展

與牡丹江地區(qū)的相關(guān)部門和相關(guān)單位積極開展合作共建，群策群力，共同發(fā)展。成立專項科研協(xié)會、課題研究小組、合作開發(fā)機構(gòu)等，資源共享，分頭開展工作，定期、不定期地進行學術(shù)交流、成果分析，立足現(xiàn)實，服務社會，實現(xiàn)地方人才的合理架構(gòu)，合力建設(shè)家鄉(xiāng)。

第三篇：高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

被調(diào)查者的姓名：被調(diào)查者的電話：

問卷的內(nèi)容：

1.您的性別

A.男B.女

2.請問您是高校畢業(yè)生嗎

A.是B.不是

3.您目前所處的情形是

A.繼續(xù)讀書B.已經(jīng)找到工作C.未就業(yè)

4.您什么時.候開始關(guān)注就業(yè)

A．新生入學后B.大二C.大三D.領(lǐng)取畢業(yè)證時

5.在選擇工作時您首先考慮的因素是什么

A.專業(yè)對口B.個人發(fā)展空間C.工作地點D.不太了解

6.您覺得自己在擇業(yè)中最大的優(yōu)勢是什么

A.學歷B.專業(yè)C.經(jīng)驗D.能力

7.您認為對大學生的就業(yè)指導，以下哪方面最主要

A.就業(yè)形勢與政策B.就業(yè)心理調(diào)適C.面試技巧D.自主創(chuàng)業(yè)

8.面對就業(yè)困難，您的態(tài)度是

A.先就業(yè)再擇業(yè)B.先擇業(yè)再就業(yè)C.期望就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)D.茫然失措

9.您認為參加職業(yè)認證培訓，考取相關(guān)證書等重要嗎

A.好重要，盡早接觸行業(yè)知識B.重要，能較公正反映學生的能力

C.一般，學生更應該抓緊時間學好專業(yè)D.不重要，更應該鍛煉能力

10.您認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（多選）

A.基本解決問題的能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.承受壓力能力D.相關(guān)工作或?qū)嵙暯?jīng)驗E.專業(yè)知識和技能

11.您在就業(yè)中面臨過什么樣的問題（多選）

A.難以確定的就業(yè)方向B.不了解就業(yè)市場C.性別歧視D.對用人單位缺乏了解 E.缺乏工作經(jīng)驗F.缺乏就業(yè)技巧

12.您認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生哪些條件（多選）

A.專業(yè)成績技能綜合能力B.學校名氣C.社會經(jīng)驗D.個人的發(fā)展?jié)摿.思想品德素質(zhì)

第四篇：高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

高職院校畢業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查

被調(diào)查者的姓名：被調(diào)查者的電話：

1.你的性別：

A.男B.女

2.請問你是高校畢業(yè)生嗎：

A.是B.不是

3.你目前所處的情形是：

A.繼續(xù)讀書B.已經(jīng)找到工作C.未就業(yè)

4.你什么時候開始關(guān)注就業(yè)：

A．新生入學后B.大二C.大三D.領(lǐng)取畢業(yè)證時

5.你喜歡自己的專業(yè)嗎：

A.喜歡B一般C.不太喜歡D.完全不喜歡

6.在選擇工作時您首先考慮的因素是什么：

A.專業(yè)對口B.個人發(fā)展空間C.工作地點D.不太了解

7.請問你就業(yè)的主要目的：

A.為社會發(fā)展做貢獻B.為實現(xiàn)人生目標C.為建設(shè)你的家庭奠定基礎(chǔ)D.生存的需要

8.你對目前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)政策是否關(guān)心和了解：

A.一點了解B.不太了解C.非常了解D不了解

9.您覺得自己在擇業(yè)中最大的優(yōu)勢是什么：

A.學歷B.專業(yè)C.經(jīng)驗D.能力

10.您認為對大學生的就業(yè)指導，以下哪方面最主要：

A.就業(yè)形勢與政策B.就業(yè)心理調(diào)適C.面試技巧D.自主創(chuàng)業(yè)

11.面對就業(yè)困難，您的態(tài)度是：

A.先就業(yè)再擇業(yè)B.先擇業(yè)再就業(yè)C.期望就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)D.茫然失措

12.您認為參加職業(yè)認證培訓，考取相關(guān)證書等重要嗎：

A.好重要，盡早接觸行業(yè)知識B.重要，能較公正反映學生的能力

C.一般，學生更應該抓緊時間學好專業(yè)D.不重要，更應該鍛煉能力

13.您認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（多選）：

A.基本解決問題的能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.承受壓力能力D.相關(guān)工作或?qū)嵙暯?jīng)驗E.專業(yè)知識和技能

14.您在就業(yè)中面臨過什么樣的問題（多選）：

A.難以確定的就業(yè)方向B.不了解就業(yè)市場C.性別歧視D.對用人單位缺乏了解 E.缺乏工作經(jīng)驗F.缺乏就業(yè)技巧

15.您認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生哪些條件（多選）：

A.專業(yè)成績技能綜合能力B.學校名氣C.社會經(jīng)驗D.個人的發(fā)展?jié)摿.思想品德素質(zhì)

16..你認為獲取就業(yè)信息最有效的途徑是:

A.學校校園網(wǎng)B.校園招聘會C.社會招聘會D.新聞媒體E.人才、職業(yè)介紹機構(gòu)F.社會其他招聘網(wǎng)站

第五篇：高職院校人才工作總結(jié)（寫寫幫整理）

隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，是2002年2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準、教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校。學院地處牡丹江市效，占地126萬公頃，建筑面積20.3萬平方米，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好，科教優(yōu)勢明顯，是我省東南部地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等院校。

學院發(fā)展歷史悠久，先后經(jīng)歷了牡丹江農(nóng)校、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟

學校等約50余年的發(fā)展歷程，現(xiàn)設(shè)七系兩部，48個專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學科門類，全日制在校生6000余人。

“科教興國，人才強市”。多年來，學院認真落實省委、省政府關(guān)于人才工作的指示和要求，堅持把人才工作擺在戰(zhàn)略地位，大力實施人才強市戰(zhàn)略，圍繞人才的培養(yǎng)、吸引和使用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展工作，取得了顯著成績。

一、我院實施人才戰(zhàn)略的主要做法

（一）拓寬視野，全方位吸納人才

晉升高職院校以來，學院的各項工作均取得了長足的發(fā)展，學院在一面搞好教學工作和學院基礎(chǔ)建設(shè)的同時，對人才引進工作高度重視。

學院成立了專門的新進人員考核領(lǐng)導小組，其中包括學院領(lǐng)導、教務處同志、人事處同志、專業(yè)課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關(guān)的系、部負責人。對新畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會應聘人員從專業(yè)知識、基本技能、實踐能力和社交、禮儀等方面進行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進的質(zhì)量。

在選人的范圍上，把眼光從市內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向了省內(nèi)，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業(yè)生、對口高校專業(yè)人員為主的范疇，轉(zhuǎn)向了社會各屆，包括一些科研機構(gòu)和省內(nèi)比較著名的大型的企事業(yè)單位。用人機制靈活，引進人員素質(zhì)高、能力強，這也是我院近幾年發(fā)展較快的一個重要的原因。

（二）提升能力，大規(guī)模培養(yǎng)人才

為了切實提升人才隊伍的能力，我院大力實施“人才培養(yǎng)工程”，對有能力、素質(zhì)高的年輕教師進行重點培養(yǎng)。由學院出資，選派優(yōu)秀教師外出學習、培訓，努力提高在職教師的學歷層次；制定了相應優(yōu)惠政策，鼓勵在職人員攻讀碩士學位。自2001年始，學院教師每年報考碩士研究生的人數(shù)均維持在20人左右。2002年公派4名教師，2004年公派2名教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學攻讀MBA碩士學位，第一批外派教師現(xiàn)已學成回國，目前表現(xiàn)良好。

制定相應的管理措施，完善在職人員的考核機制。對新引進的應屆畢業(yè)生，有一年的見習期，通過其在見習期的表現(xiàn)，決定學院最終是否錄用。自2002年全面實施人才考核方案以來，學院先后辭退了兩名在見習期間表現(xiàn)不好的大學生。對見習期滿和學院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進行的。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機制，對連續(xù)二年在干部考核中居于末位的科級以上領(lǐng)導干部，實行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優(yōu)選拔。

（三）建設(shè)環(huán)境、營造氛圍，最大限度留住人才

近幾年，學院一方面加大人才引進的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區(qū)域、環(huán)境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設(shè)施、工作環(huán)境等方面不斷提高引進人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅實基礎(chǔ)。

我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財政撥款，二是單位的效益獎金。國家的財政撥款部分是固定的，工資調(diào)整需按國家統(tǒng)一程序進行，而且增資幅度不大。單位自發(fā)部分，機制則較為靈活。依據(jù)學院發(fā)展的總體規(guī)劃和員工待遇改善的具體步驟，適當調(diào)整獎金的發(fā)放額度。一定程度上提高了職工工作的積極性。

自2002年晉升高校以來，學院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項工作開展的非常得力，發(fā)展形勢良好。2004年學院的招生實現(xiàn)了2600人，在校生數(shù)量突破了5000人；基本建設(shè)投資1.2億，新建了二棟學生公寓、標準的、規(guī)格較高的餐飲服務樓和居于省內(nèi)同類院校前列的、面積為16000多平方米的圖書館，其他輔助設(shè)施一應俱全。目前，學院在建工程有明年七月份投入使用的32000多平方米的教學主樓，現(xiàn)代化程度極高的實驗樓和二棟學生公寓、一棟職工住宅樓。建筑面積預計將達到7萬多平方米。屆時，學院將以得天獨厚的自然環(huán)境，恢宏大氣的各式建筑，風景如畫的校園景觀，屹立于牡丹江畔，廣招天下賢才。

二、實施人才戰(zhàn)略過程中存在的問題

一段時期以來，我院雖然在人才隊伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了較大進展。但從總體上看，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)量還遠不能滿足我院教學和實際發(fā)展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我們面臨的一項十分嚴峻而緊迫的任務。與發(fā)達地區(qū)的同類院校相比，在人才隊伍建設(shè)方面還存在著不小的差距，還有許多問題需要認真研究和解決：

（一）有關(guān)人才方面的政策、制度還有待于進一步完善

現(xiàn)有的有關(guān)人才方面的政策、引進機制和激勵體

制雖然在一定程度上調(diào)動了廣大教職員工的積極性，吸引了外來才俊，但仍有部分條款由于主客觀條件的限制，落實尚未到位。并由此形成了對人才特別是高層次人才的吸納和集聚能力不強等弊端，人才引不進、留不住的問題依然較為突出。

（二）獲取信息渠道單一，人才資源信息存儲不夠

人才存量資源作用發(fā)揮不夠理想，人才隊伍的數(shù)量和質(zhì)

量滿足不了學院發(fā)展的需要，高層次人才的競爭處于明顯劣勢。這主要是由學院獲取人才的信息渠道過于單一決定的，學院獲取信息的渠道目前還停留在各大中專院校的供需見面會、求職者自薦、部份教師引薦和互聯(lián)網(wǎng)查詢等較為保守的方式，不可必免的導致了人才的供需不和諧。解決此類問題，需要地方政府的大力支持，雙方協(xié)作，合力拓寬人才信息的獲取渠道，這也是學院今后一段時期人才工作的重點。

（三）與地方人才使用政策的矛盾

**********作為坐落在地方的高校，肩負著繁榮地方經(jīng)濟，推動城市發(fā)展的重任，所需人才層次較高。但地方的一些人才安置政策卻讓我們左右為難，比如退伍軍人的安置問題。按照我們單位的規(guī)模，核定的安置人數(shù)每年都在3—4人，這部份人的學歷層次通常不高，遠遠達不到我們的用人標準，在使用上存在很大難度。但我們又不能拒收，因為這是地方的行政命令。希望地方政府能夠從學院的實際出發(fā)，在人才的使用政策上給予適當傾斜。

（四）交通問題

從地理位置上看，學院地處牡市郊區(qū)，距離市區(qū)約20公里。交通本就不很便利，事實上，由于地理位置的限制，已經(jīng)構(gòu)成了制約我院實施人才戰(zhàn)略的瓶頸。但今年7月份，學院出入牡市的唯一通道——溫春大橋，又被地方政府以險橋為名，限制通行，給學院職工和學生的出行帶來很大不便，也嚴重影響了學院的發(fā)展。希望在座的領(lǐng)導能從穩(wěn)定一方、繁榮一方的角度出發(fā)，從支持教育的角度出發(fā)，對這件事情給予關(guān)注，督促相關(guān)部門盡快解決。

三、進一步實施人才戰(zhàn)略的工作思路

全面貫徹、落實牡政辦發(fā)[2004]11號文件、牡政辦發(fā)[2004]23文件精神，結(jié)合我院的具體情況，制定學院下一階段實施人才戰(zhàn)略的工作步驟：

（一）拓寬渠道，廣開言路，暢通信息獲取渠道，全面實施人才強市戰(zhàn)略

學院將發(fā)揮高校優(yōu)勢，與地方政府緊密配合，共同協(xié)作，引進高層次人才，繁榮地方經(jīng)濟，推進人才強市戰(zhàn)略全面實施。

（二）進一步營造區(qū)域人才優(yōu)勢

學院發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)條件蓄積較好。今后一段時期，學院將發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的優(yōu)勢，大力發(fā)展科研，培養(yǎng)一批“懂技術(shù)、留得住、下得去”的農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才，為發(fā)展地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、營造區(qū)域人才優(yōu)勢提供支持。

（三）加大宣傳力度，積極引進人才

加大對人才引進的宣傳和相關(guān)獎勵機制的落實力度，營造良好的人才成長的輿論環(huán)境。采取多種形式和方式，引進人才，發(fā)展學院，建設(shè)地方。

（四）積極開展合作共建，共同發(fā)展

與牡丹江地區(qū)的相關(guān)部門和相關(guān)單位積極開展合作共建，群策群力，共同發(fā)展。成立專項科研協(xié)會、課題研究小組、合作開發(fā)機構(gòu)等，資源共享，分頭開展工作，定期、不定期地進行學術(shù)交流、成果分析，立足現(xiàn)實，服務社會，實現(xiàn)地方人才的合理架構(gòu)，合力建設(shè)家鄉(xiāng)。

《高職院校人才工作總結(jié)》