第一篇：作文15人教版小學(xué)三年級語文上冊作文復(fù)習(xí)

語文園地一

主題：我們的課余生活

要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。

我的一次課余生活

我的課余生活豐富而有趣，每天我的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，都會做一些有趣的課外活動。一次，我和姐姐，還有大姨一起去摘姥姥種的無花果。大姨先用帶著鉤子的一個長桿子把樹上已經(jīng)成熟的無花果鉤下來，我再用雙手接住，放到姐姐準(zhǔn)備好的袋子里。就這樣，我們就摘了六個無花果。摘到第七個的時(shí)候，因?yàn)槲覜]有接好，無花果落到了地上，摔爛了。真可惜！我們只好另摘了一個。

經(jīng)過我們的勞動和配合，我們一共摘了十個無花果，嘗著又香又甜的無花果，我們的心里特別高興。

語文園地二

主題：熟悉的人的一件事

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事?？梢詫懽约旱呐笥选⑼瑢W(xué)、親屬或鄰居??只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。

我的朋友

劉敘——我的好朋友。他，誠實(shí)可愛；他，活潑機(jī)靈；他，樂于助人。他有許多優(yōu)點(diǎn)。去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實(shí)在忍不住了，“哇：”地吐了出來。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發(fā)火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒說我，還主動幫我收拾。放學(xué)時(shí)還幫我拿書包，讓我很受感動。

從此，我們學(xué)在一起，玩在一起，成了好朋友。

語文園地三

主題：秋天的圖畫

要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時(shí)積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，把習(xí)作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。

秋天的家鄉(xiāng)

迎面吹來一陣微風(fēng)，感到絲絲的涼意，秋天來了。

你瞧，公路兩旁盛開著各色的菊花，有黃的、白的??五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風(fēng)左右擺動，像是在翩翩起，又像是在向過往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲。每次上學(xué)，望著它們，好像在向我微笑，又像在對我說：“小朋友，要好好學(xué)習(xí)，天氣轉(zhuǎn)涼了，要多穿衣服，小心感冒了，影響了學(xué)習(xí)?！?/p>

讓我們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的果園看看吧！果園里有許許多多的樹，可是，我最喜歡的時(shí)桔子樹。你看，桔子樹上結(jié)了一個個像小燈籠的桔子，我饞得直流口水。我摘了一個，開來，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開它，嘴上、頭上同時(shí)染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃??！”

秋天的菊花是美麗的，秋天的果園是豐收的，我能不愛秋天的家鄉(xiāng)嗎？

主題：觀察日記

要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內(nèi)容來寫，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

螞蟻?zhàn)類鄢陨?/p>

今天，我做了一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀察螞蟻?zhàn)類鄢陨叮?/p>

我把蘋果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲、白米飯放在一塊空地的中央，然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過去了，半個小時(shí)過去了，一個小時(shí)過去了，“誘餌”上仍然沒有一個“偵察兵”過來。我一氣之下，把經(jīng)過附近的螞蟻都抓來放在“誘餌”上，可是它們卻飛也似地逃走了。真失望！

我靜下心來仔細(xì)分析原因：“誘餌”之所以“無人問津”，極有可能是離蟻窩太遠(yuǎn)。于是，我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒過多久，螞蟻就成群結(jié)對地爬過來了。它們忙著搬食物，但蟻群里也有自私自利的家伙。它們不搬食物，只知道吃東西，而且玩命地吃著，有一只還撐死了呢！說實(shí)話，我也不知道它是怎么死的，只是猜測啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“誘餌”仍然“無人問津”。所以，螞蟻?zhàn)類鄢蕴恰?/p>

語文園地五

主題：生活中的中華傳統(tǒng)文化

要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的資料或看到、聽到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，把你最想告訴大家的寫成一篇習(xí)作。

中國的傳統(tǒng)文化

中國的傳統(tǒng)文化可多了，有文學(xué)、藝術(shù)、舞蹈、美術(shù)、體育等等??今天，我來講講我們生活中的傳統(tǒng)文化。

中國的民間藝術(shù)自古以來就有載歌載舞的傳統(tǒng)，如漢族北方的快歌，南方的花燈等民間舞蹈。手上拿著手絹、扇子、花綢、頭上戴的帽子、面具；腰里綁的腰鼓、腰鈴；腳踏的高蹺。還有中國的民族舞蹈一般都以一個故事為依據(jù)，舞蹈刻畫的人物形象生動，活靈活現(xiàn)。

生活中的傳統(tǒng)文化許多許多。我們應(yīng)該像保護(hù)國寶大熊貓一樣，動員一切力量，動用一切手段，把中華優(yōu)秀文化的香火接觸下去。

語文園地六

主題：風(fēng)景優(yōu)美的地方

要求：寫自己去過的一個地方，抓住這個地方的特點(diǎn)寫，寫一寫這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。

月潭公園

爸爸帶我去開縣月潭公園玩，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。

公園里有高高的銀杏樹，有漂亮的小楓樹，有香香的桂花樹，還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草。最有趣的是，湖里面有好多好多的魚，它們都看著我，想我給他們喂吃的！

公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。大人們、小孩們都在那里玩耍。一時(shí)間，歡笑聲飄蕩在公園的上空。

啊，多美的公園啊，我愛美麗的公園！

主題：有趣的童話故事

要求：從書上的動物簡圖中選擇自己選擇自己喜歡的動物，也可以選其他動物，想象動物之間會發(fā)生什么有趣的事呢？編一個大家都喜歡的童話故事。

文具盒里的對話

一天，文具盒里的文具們爭論了起來，它們都說自己的本領(lǐng)大。

鉛筆妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅藢懞勉U筆字。你看，我的本領(lǐng)大吧?！逼げ粮绺缯f：“當(dāng)然是我的本領(lǐng)大了。如果小主人的字寫錯了，我就會幫小主人改掉錯別字，并告訴他不要再寫錯字了。還是我的本領(lǐng)最大?！?/p>

尺子姐姐爭著說：“還是我的本領(lǐng)最大，我可以24小時(shí)為我的小主人服務(wù)。如果他要連線了，我就會很樂意的為他服務(wù)。我的本領(lǐng)一定是最大的?！?/p>

紅筆弟弟最后說：“你們的本領(lǐng)都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因?yàn)?.....因?yàn)槲铱梢詾樾≈魅伺淖鳂I(yè)，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天?夸?我是他的好幫手呢！還是我的本領(lǐng)大吧。”

這時(shí)，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的長處和本領(lǐng)，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點(diǎn)呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”小朋友，你們記住奶奶的話了嗎？

語文園地八

主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界

語文園地1、2、3、6、7中選

其他一

主題：寫自己喜歡的游戲我的課余生活

老鷹捉小雞

下課了，我和幾個同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩??！

游戲開始了，我們班的* * 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計(jì)追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領(lǐng)小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這時(shí)，上課鈴響了，游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！

第二篇：語文人教三年級上冊《陶罐和鐵罐》習(xí)題

........課堂同步訓(xùn)練

答案

一、御廚 羞恥 奚落 樸素 和睦相處

二、謙虛 堅(jiān)強(qiáng) 重視 熱鬧

三、驕傲 軟弱 輕視 理睬

四、相提并論 和睦相處 無影無蹤 翻來覆去

五、1、厚厚的2、謙虛的3、驕傲的

六、人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。

試題試卷

........試題試卷

第三篇：鄂教版小學(xué)語文三年級作文復(fù)習(xí)

三年級作文復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期作文的寫法

2、學(xué)會一材多用。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會一材多用

一、誰把春天帶來了

這次習(xí)作是要寫美麗的春景，我們要睜大那雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會發(fā)現(xiàn)春天就在我們身邊。是誰把春天帶來了？選取大自然中最能表現(xiàn)春天的景物，抓住事物的特點(diǎn)，把同學(xué)們看到的、聽到的、想到的說給大家聽。學(xué)會觀察大自然，寫自己眼中的春天，寫出自己與眾不同的發(fā)現(xiàn)，可以運(yùn)用打比方、擬人的手法，并展開聯(lián)想，讓春天的景物更生動、形象。

一材多用：寫寫你眼中的春天、美麗的春天、春天來了二、一本好書

漫畫是大家都喜聞樂見的一種生活表現(xiàn)形式，往往令人在忍俊不禁、開懷一笑的同時(shí)有受益匪淺。這次習(xí)作實(shí)際是看圖說話。看圖說話首先要看清圖意，并了解它的內(nèi)容，抓住圖畫的中心。其次仔細(xì)觀察，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，這幾幅圖細(xì)節(jié)較多，我們要展開自己豐富的想象他們在看什么書？會說些什么？怎么做？將這些寫得越具體，描敘的越逼真，就越能給人留下深刻的印象。最后離不開合理的想象，這樣才能成為一幅有聲有色的畫面。

一材多用：一般的看圖說話

三、玩具寶貝

這次習(xí)作是寫物的，并且是寫自己最喜歡的物品。

玩具寶貝，確定喜愛的玩具

一定要選自己喜愛的玩具。因?yàn)槟阆矏鬯鸵欢ㄓ性捳f，一定有情感的流露。對它進(jìn)行細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確描述出描寫對象的外形特征。先寫什么，后寫什么。描述一件物件，總要告訴讀者這件物件的來歷、樣子和用途。文章既然要寫玩具寶貝，那就不僅僅表現(xiàn)為單純寫物，還要寄予作者的一種思想感情，表現(xiàn)出自己的喜愛之情。加入比喻、擬人等修辭手法，會讓我們的“寶貝”更加惹人喜愛。

一材多用：我的小鬧鐘，我的文具盒，小臺燈??

四、我想??

這次習(xí)作是想象作文，想象空間是無限大的。

把我們的夢想寫下來，不僅是對未來的一個美好許諾，也是一種快樂。怎樣才能寫好夢想呢？你想干什么？要確定好自己的夢想目標(biāo)。警察、醫(yī)生、老師等等。再問問自己為什么會有這個夢想的。要自由地表達(dá)自己的想法，說真話，表真情，充分發(fā)揮自己的想象。在展開豐富的想象時(shí)，學(xué)會運(yùn)用生動形象的語言和構(gòu)思，要有事實(shí)根據(jù)，不能憑空想象，要順其自然，合情合理。想象作文還可以運(yùn)用夸張等修辭手法使文章引人關(guān)注，表情達(dá)意，真實(shí)真誠。

一材多用：我的理想、假如我有一雙翅膀、長大后的我、二十年后的我、長大以后做什么？

五、一封信

這次作文是書信體，這類型的作文平時(shí)很少見，但是又是必須要會的。書信人與人之間的一種交流方式，它是一種最能自由表達(dá)思想、抒發(fā)感情的形式。

它的寫作內(nèi)容非常的廣泛可以是：表示對父母、老師的感激之情；向爸爸媽媽訴說自己心中的小小愿望；向老師反映學(xué)習(xí)或思想上的困惑；為同學(xué)的進(jìn)步提出的建議；交流自己最近遇到的激動人心或令人傷心、懊惱的事??但是不管怎樣都是要圍繞一個中心展開敘述的。信中的內(nèi)容，訴說、傾訴、交流??都是發(fā)自內(nèi)心的。說真話，吐真情，把自己心底最真誠的想法有禮貌、準(zhǔn)確得體地表達(dá)出來，方能打動對方。

其次，寫信最重要的也就是它的格式了。一般可分為四個部分，即：稱呼、正文、祝福話語、署名和日期。稱呼在開頭第一行頂格寫；寫正文時(shí)，要另起一行，空兩格；正文寫完了，為了表示對收信人的尊敬，要另起一行空兩格寫祝福的話；最后在右下方寫上寫信人的名字，日期寫在名字的下面。

一材多用：給爸爸的一封信、給老師的一封信、感謝信、給自己的一封信??

六、火星上會有些什么

這次作文是科幻的形式，會很少出現(xiàn)在考場上。

科幻故事、科幻電影是同學(xué)們都十分喜歡的，因?yàn)樗鼈儾坏ㄟ^想象構(gòu)建了現(xiàn)實(shí)生活中許多未曾出現(xiàn)的事物，新鮮而新奇；而且往往還有著生動有趣的故事情節(jié)。宙的奧妙是無窮的，要想些好這樣類型的作文，就要有很豐富的科普知識，也必須有科學(xué)做依據(jù)，既然是科幻想象作文，能否出彩，關(guān)鍵就在于想象！想象不是漫無目的、不著邊際的亂想、瞎想，而要圍繞觀測依據(jù)展開；想象的結(jié)果可能是神奇的、現(xiàn)實(shí)不存在的，但它也是人們在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)之上合情合理的改造、創(chuàng)造。

一材多用：我登上月球了、人類的第二居住地??

七、黑眼睛的大紅魚

本次習(xí)作要求寫一篇童話續(xù)集，那怎樣才能編好童話續(xù)集呢？

當(dāng)我們讀完一個童話故事，往往總能從里面學(xué)到或悟到點(diǎn)東西，這樣的故事才值得我們?nèi)テ纷x。同樣，當(dāng)我們續(xù)編故事時(shí)，也要有所表達(dá)，或是愿望，或是贊美，或是批評??有中心的故事才會令人有所收獲！

黑眼睛的大紅魚在接下來的旅程中，它又看到了什么？聽到了什么？還會遇到什么困難？你有什么想法呢？

自己設(shè)計(jì)故事情節(jié)，讓里面的內(nèi)容豐富，故事跌宕起伏，一波三折。當(dāng)然了，要想故事吸引，打動人，就要有豐富的想象。我們要借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓故事中的角色擁有人的喜怒哀樂，充滿人的真摯情感。這樣的故事讀起來才會生動有趣。

一材多用：童話故事續(xù)寫

八、我最想說的一件事

這次作文是寫事的，但是不是一般的敘事作文，而是自己最想說的一件事情。選好內(nèi)容，可以是自己的事，不解的、興奮的、受委屈的、有意義的事，也可以是別人的事。敘事作文要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。一定要圍繞要圍繞中心展開，并寫出自己的真情實(shí)感，這樣的作文才能打動人。

一材多用：任何類的敘事作文??

第四篇：小學(xué)語文人教實(shí)驗(yàn)版一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文人教實(shí)驗(yàn)版一年級上冊 教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

我們班級的學(xué)生共41個，基本是留守兒童，均由老年人帶，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個性強(qiáng)。再加上一年級孩子特別好動，班級紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）漢語拼音

1．學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2．能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2．認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4．有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。行初步的語言訓(xùn)練。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。

3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。

4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。

5、口語交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。

五、教學(xué)措施：

1、正確地把握好語文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

3、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

4、多以激勵的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。

5、、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

6、及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周 入學(xué)教育（3）

第二周漢語拼音a o e的教學(xué)（4）

機(jī)動1 第三周 漢語拼音iuü的教學(xué)（3）

聲母b p m f

d t n l的教學(xué)（3+3）第四周復(fù)習(xí)一（3）

聲母g k h

j q x的教學(xué)（3+3）第五周聲母z c s

zh ch h r的教學(xué)（3+3）

復(fù)習(xí)二（3）第六周國慶放假

第七周韻母ai ei ui

ao ou iu

ie ue er的 教學(xué)（3+3+3）

第八周復(fù)習(xí)三（2）

韻母an en in un un

ang eng ing ong的教學(xué)（3+3）

第九周 復(fù)習(xí)四（3）

識字

（一）1.一去二三里（3）

2.口耳目（3）

第十周3.在家里（3）

4..操場上（2）

語文園地一（2）

有趣的游戲（1）第十一周課文1.畫（2）

2.四季（3）

3.小小竹排畫中游（3）

第十二周

4、哪座房子最漂亮（3）5.爺爺和小樹（3）語文園地二（2）我們的畫

第十三周 6.靜夜思（2）

7.小小的船（2）

8.陽光（2）

9.影子（2）

第十四周 10.比尾巴（3）語文園地三（2）這樣做不好

識字

（二）1.比一比（3）第十五周.自選商場（3）

3.菜園里（2）4.日月明（2）

語文園地四（2）

第十六周我會拼圖

課文11.我多想去看看（3）12.雨點(diǎn)兒（3）13.平平搭積木（2）

第十七周14.自己去吧（3）15.一次比一次進(jìn)步（3）語文園地五（2）該怎么辦

第十八周16.小松鼠找花生（3）

17.雪地里的小畫家（3）18.借生日（3）第十九周雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）語文園地六（2）

小兔運(yùn)南瓜 第二十周期末復(fù)習(xí)

第二十一周 期末復(fù)習(xí)檢測學(xué)期結(jié)束工作。

第五篇：15人教版小學(xué)三年級語文上冊作文復(fù)習(xí)

語文園地一

主題：我們的課余生活

要求：寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。

我的課余生活

課余，我和幾個同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！

游戲開始了，我們班的* * 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計(jì)追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領(lǐng)小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這時(shí)，上課鈴響了，游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團(tuán)結(jié)的課余生活。也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

語文園地二

主題：熟悉的人的一件事

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事?？梢詫懽约旱呐笥?、同學(xué)、親屬或鄰居??只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。

愛嘮叨的媽媽

“上課認(rèn)真聽講，不會就問。和同學(xué)好好想處?！泵刻於家獓Z叨一番，真煩人。

這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時(shí)別緊張，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查，字跡要工整??”“知道了。”我不耐煩地說。

試卷發(fā)下來，我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認(rèn)真檢查起來。當(dāng)檢查到第四題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)加法當(dāng)減法計(jì)算了，我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病。

現(xiàn)在我越來越喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)檫@里面包含著媽媽對我無限的愛。

語文園地三

主題：秋天的圖畫

要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時(shí)積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，把習(xí)作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。

秋天，我們的校園

歷經(jīng)了純靜的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏入秋天的領(lǐng)域。在我們學(xué)校，花兒沒有春季那樣多了。而對菊花來說，此時(shí)都正是開花的季節(jié)。它開得多么熱烈啊！有的像一個金發(fā)女郎；有的像一個大圓燈籠，給花園點(diǎn)上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。它們紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃閃??在綠葉的襯托下，顯得更美麗，使人們百看不厭。這時(shí)，菊花似乎要把自己所有的美麗送給秋天，讓秋天更漂亮。

隨著秋冬地到來，陣陣秋風(fēng)把樹葉吹落，但它是充滿希望的??

主題：觀察日記

要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內(nèi)容來寫，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

狗王爭霸

星期六，我剛一到奶奶家門口，就看見兩只小狗在為了爭一塊骨頭打的不要開交。那只小黃狗先是搶到了骨頭，只見它咬住骨頭，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就這樣，它們追來追去，又跑了回來。小黃狗終于發(fā)怒了，扔下骨頭，一下子把小黑狗撲在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使勁的掙扎著，嘴里還“嗷嗷”的叫個不停，一聲比一聲叫的更響亮。過了一會兒，下面的小狗不再掙扎了，聲音叫的也越來越小了，我以為它放棄了那塊骨頭，剛想上去幫它，只見小黑狗突然一抬頭，掙脫小黃狗的同時(shí)，卡住了小黃狗的脖子。小黑狗翻過身來，又咬了小黃狗幾口，小黃狗凄慘的叫著，灰溜溜的逃走了！戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。小黑狗大搖大擺的走到骨頭跟前，津津有味的啃起了自己的“戰(zhàn)利品”。

我親眼目睹了這場“狗王爭霸”的激烈場面。真是一場有趣的“戰(zhàn)爭”??！

語文園地五

主題：生活中的中華傳統(tǒng)文化

要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的資料或看到、聽到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，把你最想告訴大家的寫成一篇習(xí)作。

端午節(jié)

我們中華民族有著悠久的歷史，豐富深厚的傳統(tǒng)文化，尤其有許多傳統(tǒng)節(jié)日。

我最喜歡端午節(jié)了。是因?yàn)榭梢陨虾贸缘淖刈樱疵桌镉邢隳c、有棗子、還有肉。端午節(jié)還有一個有趣的傳說，楚國有個愛國詩人屈原，公元前340年楚國滅亡了。屈原很痛心，在五月初五這一天投江自殺了，人們怕小魚小蝦吃屈原的身體，他們用竹筒把米裝起來投進(jìn)江中，可是被蛟龍偷吃了，后來人們知道了蛟龍最怕葦葉和五色線，人們用這些東西把糯米包了起來。蛟龍看見這些東西就嚇走了，這樣小魚小蝦不吃屈原的身體了。于是到了這一天人們把包好的棕子投進(jìn)江中，一年又一年就成了習(xí)俗。

我最喜歡端午節(jié)了，我最喜歡吃棕子了，我最敬佩屈原了。

語文園地六

主題：風(fēng)景優(yōu)美的地方

要求：寫自己去過的一個地方，抓住這個地方的特點(diǎn)寫，寫一寫這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。

風(fēng)景優(yōu)美的地方

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，但是冒火山的景色卻使我難以忘懷。春天，冒火山的樹木長出嫩綠的葉子，嫩黃的迎春花輕輕向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹的花像麥穗似的掛滿了枝頭，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動著。

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，草豐木茂。

秋天，很多樹葉變黃了，紛紛飄落了下來到，一些鮮花枯了，但菊花卻在陽下盛開怒放，有黃的、白的、紫的，真是五彩繽紛，百花爭放。

冬天，到處冰天雪地，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人！

美麗的家鄉(xiāng)，我愛你！

主題：有趣的童話故事

要求：從書上的動物簡圖中選擇自己選擇自己喜歡的動物，也可以選其他動物，想象動物之間會發(fā)生什么有趣的事呢？編一個大家都喜歡的童話故事。

文具盒里的對話

在一個文具盒里，生活著一支鋼筆和一支鉛筆。

有一天，鋼筆和鉛筆 碰面了。鉛筆沒見過這樣的東西，覺得很奇怪，于是問：“你是什么東西 呀？”鋼筆說：“連我都不知道呀？我就是受人類歡迎的鋼筆。不如咱們來比一場美的大賽吧？”鉛筆傲慢地說：“ 肯定我贏，你看，我多美啊!穿著紅衣服?！变摴P說：“你呀！掉在地上早就斷了。”鉛筆生氣地說：“我看你掉到地上也不能用了?！变摴P清了清嗓子說：“我的用處可大呢，小主人還可以把我沾上墨汁來寫呢，而你卻越用越短。”

這時(shí)，小主人來了，說：“你們各有所長，同時(shí)也各有弱點(diǎn)，不要因?yàn)樽约旱拈L處，而忽略了別人的長處。這樣就更好了?！?/p>

聽了小主人的話，鋼筆和鉛筆羞愧極了，決心以后再也不這樣了。而且，它們從此也成為了好朋友。

語文園地八

主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界

語文園地1、2、3、6、7中選

其他一

主題：寫自己喜歡的游戲

我最喜歡的游戲

我最喜歡的游戲是丟沙包。這不，今天又是一個難得的好天氣，玩什么呢？突然，我想起了丟沙包，于是，我把這個想法說給了伙伴們，伙伴們都說我這個想法好。

我和一些朋友開始準(zhǔn)備游戲了。

他們組先是進(jìn)了畫好的圈，我們組砸。不一會，“砸”下來了，現(xiàn)在只剩下我和兩人了，可他們兩人都是機(jī)靈鬼，難砸的很。突然，沙包落在了我的手里，而就在我的面前，這可真是個難得的好機(jī)會！我馬上將沙包向他的腹部砸去，本以為這次一定會把他砸下去，萬沒想到，他卻靈敏的臥倒在地，又落空了。我不灰心，當(dāng)沙包又落在我手中時(shí)，我對準(zhǔn)的腿砸去，“啪”，沙包砸在他腿上，我們歡呼起來！可張達(dá)還在神氣呢！不過幾個回合，他也被我們打敗了。

我們勝利了！