第一篇：任雪佳簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名 薛瑞麗 性 別 女

年齡 24 出生日期 1986/08/02

政治面貌 團(tuán)員 民族 漢

學(xué)歷 大學(xué)本科 學(xué)制 四年

專業(yè) 服裝設(shè)計(jì)與工程 興趣愛好運(yùn)動(dòng)、交際

健康狀況 良好 家庭住址 內(nèi)蒙古鄂爾多斯薛家灣鎮(zhèn)

聯(lián)系電話 *** E—mail xueruili802@126.com

畢業(yè)院校 內(nèi)蒙古工業(yè)大

求 職 意 向

目標(biāo)職能：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷、文員、服裝設(shè)計(jì)師等

教 育 情 況

基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)，大學(xué)語文，大學(xué)英語，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程，毛澤東思想概論，馬克思主義哲學(xué)，微機(jī)原理，企業(yè)管理，法律基礎(chǔ)

專業(yè)課程：服裝紙樣原理，女裝紙樣，男裝紙樣，服裝設(shè)計(jì)學(xué)，服裝市場(chǎng)營(yíng)銷，服裝心理學(xué)，服裝材料學(xué)，服裝發(fā)展史，服裝工業(yè)制板，服裝CAD，服裝手工藝制作，橫機(jī)新技術(shù)概述，美術(shù)欣賞，服裝造型原理，服裝畫技法，橫機(jī)工藝學(xué)，服裝專業(yè)英語，服裝生產(chǎn)工藝與設(shè)備，立體裁剪，服飾圖案

所 獲 榮 譽(yù)

2006年獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金

2008年考取全國(guó)英語四級(jí)

2008年4月考取全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)證書

2007-2008學(xué)年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金

個(gè) 人 技 能

★有較好的交際能力和語言能力，工作具有突破性和創(chuàng)新性并且認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神

★熟練操作服裝CAD制圖軟件和Photoshop，Illustrator等平面設(shè)計(jì)軟件

★熟練操作word2003、Excel等辦公軟件

★熟練掌握繪制服裝紙樣，服裝推板的技法

實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐

2006年12月分別到仕奇集團(tuán)、中服派達(dá)紡織有限公司、鐵騎集團(tuán)第四絨毛紡織廠、五三零三服裝總廠進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

2008年七月在昊倫家服飾有限公司進(jìn)行實(shí)際操作

2008年暑期在雅安制衣有限公司實(shí)習(xí)

2009年至今在北京西蒙尼服裝服飾公司工作

自 我 評(píng) 價(jià)：敢于創(chuàng)新、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不惜吃苦。

第二篇：王佳簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

◆個(gè)人資料：

姓 名：王佳政治面貌：團(tuán)員

性 別：男學(xué)歷：本科

年 齡：22院系：物理與微電子科學(xué)學(xué)院 民 族：漢專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)

藉 貫：河南南陽健康狀況：良好

◆知識(shí)結(jié)構(gòu)

主 修 課：半導(dǎo)體物理，固體物理，微電子器件基礎(chǔ)，半導(dǎo)體集成電路

專業(yè)課程：數(shù)字通信，傳感器原理，超大規(guī)模集成電路，單片機(jī)原理，高頻電

子線路，電科專業(yè)英語

其他課程：數(shù)字電子基礎(chǔ)，模擬電子基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)：金工實(shí)習(xí)，電工實(shí)習(xí)

◆ 專業(yè)技能：

接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，專業(yè)課程優(yōu)良

◆ 外語水平：

2008年6月和12月先后順利通過國(guó)家大學(xué)英語四級(jí)、六級(jí)考試

◆ 主要社會(huì)工作：

擔(dān)任過團(tuán)支書和生活委員，積極參加和組織班級(jí)及院系活動(dòng)；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做過家教校園代理

◆ 興趣與特長(zhǎng)：

☆自學(xué)電工學(xué)，對(duì)模擬和數(shù)字電子興趣頗深，曾參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，雖未結(jié)題，但是學(xué)到很多有用的知識(shí)，特別是模擬方面

☆愛好文學(xué)詩(shī)歌，曾在湖南大學(xué)報(bào)上面兩次發(fā)表文章

◆ 個(gè)人榮譽(yù)：

熱心公益事業(yè)，無償獻(xiàn)血300CC

大二代表院系班級(jí)參加湖南大學(xué)心理活動(dòng)節(jié)答辯，榮獲二等獎(jiǎng)

◆ 主要優(yōu)點(diǎn)：

★有較強(qiáng)的自學(xué)獨(dú)立能力，對(duì)感興趣的方面下很多功夫，力爭(zhēng)弄懂

★有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，有比較深厚的文學(xué)功底和底蘊(yùn)才氣

★有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系；在同學(xué)中有較高的威信，人品很好

◆ 自我評(píng)價(jià)

樂觀向上，適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)。

◆ 求職意向

意求電子應(yīng)用及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研工作

第三篇：任李強(qiáng)簡(jiǎn)歷

2008級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）

基本資料：

姓名： 任李強(qiáng)

性別： 男

出生年月： 1989-06-23

學(xué)歷： 本科

民族： 漢族

畢業(yè)學(xué)校： 重慶文理學(xué)院

專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）

愛好： 娛樂、旅游、運(yùn)動(dòng)、音樂

特長(zhǎng)： 閱讀量廣、繪畫創(chuàng)造、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

聯(lián)系電話：***

QQ： 692372270

電子信箱： 692372270@ qq.com

住址： 重慶市沙坪壩區(qū)鳳天路芳草地城市先鋒1-20-

2自我簡(jiǎn)介：

本人是一名2008級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）專業(yè)的學(xué)生，與2012年6月畢業(yè)重慶文理學(xué)院。

我的熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。具有良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，或者能夠?qū)ξ矣袔椭墓ぷ鳌?/p>

自認(rèn)為干一行就愛一行，把自己的滿腔熱情投入到實(shí)際工作中。相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!

任李強(qiáng)簡(jiǎn)歷

2008級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）

求職意向：

目標(biāo)職位：

目標(biāo)行業(yè)： 動(dòng)漫多媒體類、平面設(shè)計(jì)廣告類、后期視頻制作類 動(dòng)漫多媒體公司、廣告設(shè)計(jì)公司、游戲公司

期望薪資： 面議

期望地區(qū)： 重慶主城區(qū)

到崗時(shí)間： 3天之內(nèi)

教育培訓(xùn)：

2008-2011 電腦插畫學(xué)習(xí)

2009 寧色動(dòng)漫公司培訓(xùn)

2010 全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平考試培訓(xùn)

2010年5月4日 全國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告二級(jí)

使用軟件：

本人大學(xué)期間學(xué)習(xí)許多有關(guān)專業(yè)的實(shí)用軟件，包括Photoshop、Illustrator、Flash、3DMAX，MAYA、After Effect，Premiere等多種軟件。

謝謝貴公司給我工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜認(rèn)真做好自己的本職工作。

任李強(qiáng)簡(jiǎn)歷

第四篇：簡(jiǎn)歷-孫美佳

孫美佳—簡(jiǎn)歷

個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷

基本信息

姓名： 孫美佳性別： 男

出生日期： 1986-01-15籍貫： 河南平頂山 身高： 179 cm政治面貌： 黨員

身 份 證： ***09x民族 ： 漢族

畢業(yè)學(xué)校： 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院所修專業(yè)： 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 最高學(xué)歷： 大專工作年限： 四年

健康狀況： 優(yōu)秀

自我評(píng)價(jià)

市場(chǎng)銷售人員，在醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)廠家從事銷售和市場(chǎng)工作4年, 對(duì)市場(chǎng)的開發(fā), 渠道的建設(shè), 以及經(jīng)銷商的管理都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),參與過很多次醫(yī)院或政府的招標(biāo)采購(gòu)，適應(yīng)經(jīng)常出差。

求職意向

到崗時(shí)間： 即時(shí)工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 醫(yī)療工作地點(diǎn)： 河南鄭州 目標(biāo)職能： 銷售

工作經(jīng)驗(yàn)1、2008 /8--至今：北京眾馳偉業(yè)科技發(fā)展有限公司 [ 3年7個(gè)月]

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

部門： 銷售部職位： 區(qū)域經(jīng)理

工作描述：負(fù)責(zé)公司在遼寧市場(chǎng)開拓工作，從市場(chǎng)調(diào)研、開發(fā)、銷售、招投標(biāo)以及后期的客戶維護(hù)和設(shè)備的售后服務(wù)，業(yè)務(wù)員和售后工程師的日常管理、考核等。

2、2008 /4--2008 /8：北京眾馳偉業(yè)科技發(fā)展有限公司 [ 4個(gè)月]

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

部門：工程部 職位：售后工程師

工作描述：負(fù)責(zé)售后的技術(shù)支持，幫助用戶解決問題，儀器的安裝培訓(xùn)和調(diào)試。公司日

常所有貨物的收發(fā)，以及各地代理商工程人員的培訓(xùn)。

3、2008 /1--2008 /4：北京眾馳偉業(yè)科技發(fā)展有限公司 [ 3個(gè)月]

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

部門：生產(chǎn)部 職位：生產(chǎn)工人

工作描述：負(fù)責(zé)廠家所生產(chǎn)醫(yī)療設(shè)備的的組裝、調(diào)試、質(zhì)檢等。

孫美佳—簡(jiǎn)歷4、2007 /11--2008 /1：易通智德國(guó)際信息技術(shù)（北京）有限公司 [ 2個(gè)月]

所屬行業(yè)：網(wǎng)絡(luò)推廣

部門：商務(wù)部 職位：渠道專員

工作描述：網(wǎng)絡(luò)招商。

5、2007 /9--2007 /11：北京眾信達(dá)科技有限公司 [ 2個(gè)月]

所屬行業(yè)：電子商務(wù)

部門：話務(wù)部 職位：話務(wù)主管

工作描述：通過網(wǎng)絡(luò)和電話平臺(tái)進(jìn)行目標(biāo)客戶的拜訪，并最終形成銷售。

教育背景

1.2002年9月至2005年7月河南省魯山縣第一高級(jí)中學(xué)高中 2005年9月至2008年7月湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)大專

2.主修科目：

《 機(jī)械制圖 》、《 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》、《 機(jī)械加工設(shè)備及工裝 》、《 電工基礎(chǔ) 》、《 電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《 液壓與氣動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ) 》、《 電機(jī)學(xué) 》、《 C語言程序設(shè)計(jì) 》、《 數(shù)控加工編程及操作 》、《 機(jī)械制造工藝學(xué) 》、《 電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)教程 》、《 現(xiàn)代加工技術(shù) 》、《數(shù)控加工工藝學(xué)》、《 數(shù)控機(jī)床及其維護(hù) 》、《 機(jī)床數(shù)控原理與系統(tǒng) 》、《 CAD軟件（AutoCAD）應(yīng)用 》、《 CAXA制造工程師 》、《P ro-E 》、《 PLC 》、《 數(shù)控機(jī)床維護(hù) 》等。

3.獎(jiǎng)勵(lì)及證書：

2006年 12月 獲得2005-2006學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金；

2006年 12月 獲得國(guó)家勞動(dòng)部門統(tǒng)一頒發(fā)的鉗工高級(jí)職業(yè)資格證書；

2007年6月 獲得數(shù)控銑床高級(jí)職業(yè)資格證書；

2007年 11月 獲得2006-2007學(xué)年國(guó)家助學(xué)金

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

2007 /7--2007 /8河南鄭州安吉塑料機(jī)械廠 輔助裝配及調(diào)試

計(jì)算機(jī)能力

能夠熟練運(yùn)用word、excel、ppt等辦公軟件；

聯(lián)系方法

電子郵箱：475133868@qq.com

QQ 號(hào)碼： 475133868

聯(lián)系電話： 151-0112-5386

第五篇：數(shù)學(xué)任雪嬌

2011－2012學(xué)下學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

教師：任雪嬌

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、面向全體 因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1、備課。精心鉆研教材，細(xì)心備課；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

2、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學(xué)家的要求：“教師要和善愉快的教育學(xué)生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學(xué)的飲料”。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，從而讓學(xué)生情不自禁地喝下這“科學(xué)的飲料”。

3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時(shí)間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。

4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢(shì)。在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí)。

二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) 拼博進(jìn)取

1、團(tuán)隊(duì)合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評(píng)課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。

2、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段，老師們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對(duì)一些資料進(jìn)行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實(shí)效性。而自己也對(duì)于每次單元測(cè)試，摸擬測(cè)試，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改，因此，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。

三、科學(xué)備考 真抓實(shí)干

1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

具體要求是：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、（2）專題訓(xùn)練、（3）摸擬測(cè)試。第一階段要求緊*教材，打好基礎(chǔ)知識(shí)，做到三個(gè)重視。（1）重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)；（2）重視“三基”的落實(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法；（3）重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。（4）重視原理掌握，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊，講清知識(shí)的疑點(diǎn)，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組、升華的目的。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移；通過開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測(cè)試。通過做卷，講評(píng)，要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。

2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。（1）基礎(chǔ)回顧；（2）拓寬發(fā)展。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收，測(cè)試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對(duì)性的講評(píng)，達(dá)到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系。（1）大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；（2）講與練之間的關(guān)系；（3）個(gè)人與集體的關(guān)系；（4）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；（5）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。