第一篇:對未成年人犯罪案件處理的幾點看法范文
未成年人犯罪,在所有犯罪中,是一個十分特殊的群體。這個特殊性表現(xiàn)在:
首先,世界觀、人生觀、價值觀尚未定型。每個人要樹立健康的思想,是要具備足夠的知識和有益的實踐的,這就需要有一定的生活閱歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。而未成年人恰恰缺少這些,他們遠(yuǎn)沒有脫離單純和幼稚。由于年齡和受教育程度的關(guān)系,他們對這些人生重大問題的知識十分匱乏,處于蒙昧之中。
其次,行為具有極大的模仿性。由于思想不成熟,沒有自己做人的準(zhǔn)則,因此,未成年人的行為具有從屬性?!敖煺叱唷⒔吆凇?,在他們身上表現(xiàn)得最為淋漓盡致??梢哉f,沒有一個未成年人犯罪,不是在不良環(huán)境、不良交往中釀成的。
第三,人格具有極大的可塑性。正因為犯罪未成年人思想和行為都處于不定型階段,他們的發(fā)展方向有多種可能性。教育得當(dāng),他們最終會成為對社會有用的人。而處罰不妥、甚至放棄挽救,就會把他們推向犯罪的深淵,后果是這些人長大后成為社會的渣滓。
正因為此,《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》第四十四條規(guī)定:“對犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任,實行教育、感化、挽救方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則?!彼裕覀冊谵k理未成年人犯罪案件中,必須做到以下幾點:
首先,應(yīng)當(dāng)看到,未成年人犯罪的發(fā)生,社會是有一定責(zé)任的。從來沒有天生的犯罪人,所有對社會造成嚴(yán)重危害的行為,都可以從客觀環(huán)境中找到原因,尤其是未成年人犯罪。設(shè)想一下,如果我們的學(xué)校教育沒有紕漏,如果我們的社會環(huán)境充滿著真善美,如果我們每一個家庭都有著健康的生活,那么,未成年人犯罪還會產(chǎn)生嗎?某個未成年人犯罪了,都是由于這樣那樣的客觀環(huán)境在起著負(fù)面教育、催化作用。既然他們的墮落社會是有責(zé)任的,那么,教育、挽救這些可憐的孩子,便是我們社會義不容辭的責(zé)任。如果哪個學(xué)校、哪個國家機關(guān)、哪個家庭不能自覺地承擔(dān)起這一責(zé)任,如果哪個教師、哪個國家機關(guān)工作人員、哪個家長認(rèn)為犯罪純粹是這些未成年人的責(zé)任,那么,他們不僅是認(rèn)識的膚淺者,而且是極端的不負(fù)責(zé)任者。因此,司法機關(guān)在處理未成年人犯罪時,一定要承擔(dān)好自己的責(zé)任。
其次,可捕可不捕的,堅決不捕。逮捕,是刑事訴訟中最強烈的措施,無論對誰,都會感到心靈上極大觸動和痛苦,對未成年人更是如此。有過進(jìn)看守所的經(jīng)歷,將會在一生中留下陰影,對未成年人的教育成長負(fù)作用很大。對教育挽救他們,會造成新的困難。因此,對犯罪未成年人應(yīng)當(dāng)盡量不用羈押的強制措施。能夠采取取保候?qū)?、監(jiān)視居住的強制措施,就絕對不能逮捕他們。在這種情況下,把這些未成年人送進(jìn)看守所,是我們司法機關(guān)的一種嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。
第三,可訴可不訴的,堅決不訴。刑罰,客觀上具有特殊預(yù)防和一般預(yù)防的功能。這兩個功能哪個是主要的,哪個是次要的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體案件和社會背景來分析。嚴(yán)打期間,對那些嚴(yán)重刑事犯罪從重從快處理,一般預(yù)防功能相對突出。但是,在任何時候,處理未成年人犯罪,我們必須始終把特殊預(yù)防擺在首位。為了警示其他未成年人犯罪而對犯罪未成年人處以重刑,是一種錯誤的做法。因此,當(dāng)未成年人犯罪具有法定的、酌定的免除處罰或不需要判處刑罰時,檢察機關(guān)必須依法作出相對不起訴決定。將這種案子起訴,是教育挽救的敗筆。
第四,可判實刑可判緩刑的,堅決判處緩刑。監(jiān)獄當(dāng)然是改造人的地方,尤其是我國的勞動改造場所。但是,誰也不能否認(rèn),監(jiān)獄同時又是一個大染缸。這里,是一群不適應(yīng)社會生活而被強制進(jìn)行再社會化的社會淘汰者。這里,充滿著邪惡的觀念和齷齪的生活經(jīng)驗。將可塑性極大的未成年人放到這樣的環(huán)境中,絕對是在其他辦法不能用的情況下,才使用的“下策”。如果,我們能夠把犯罪未成年人置于一個更好的改造環(huán)境,有更大的教育好的希望,那么,我們有什么理由不去這樣做呢!對能夠適用緩刑的未成年人,應(yīng)當(dāng)判處緩刑。
第二篇:關(guān)于未成年人犯罪案件的調(diào)查報告
【摘 要】 未央?yún)^(qū)作為陜西省西安市新的行政中心區(qū),隨著經(jīng)濟社會快速反應(yīng)發(fā)展,各類刑事犯罪案件不斷上升,其中未成年人犯罪案件也隨之攀升,且危害較大。未央?yún)^(qū)檢察院堅持教育、感化、挽救的原則,立足檢察職能,組織專人對受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行調(diào)查分析,有針對性地探索預(yù)防未成年人犯罪的方法和途徑,取得了較好的效果。
【關(guān)鍵詞】 未成年人犯罪 特點 原因 預(yù)防
近年來,我國未成年人犯罪率不斷上升,犯罪類型也逐漸多樣化,犯罪總體數(shù)量增長迅猛,已成為一個引起社會各界關(guān)注的重大問題。未央?yún)^(qū)作為西安市新的行政中心區(qū),從原來的農(nóng)業(yè)區(qū)快速發(fā)展成為城市新區(qū),經(jīng)濟社會發(fā)展方式大規(guī)模轉(zhuǎn)變,建設(shè)項目聚集,區(qū)域人口急驟增加,相應(yīng)的刑事犯罪發(fā)案率也呈上升趨勢,特別是未成年人犯罪案件上升速度較快,社會影響較大。為了做好今后一個時期未成年人犯罪預(yù)防工作,建設(shè)平安和諧社會,筆者對未央?yún)^(qū)檢察院近年來受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了分析和調(diào)研,結(jié)合檢察工作實際提出預(yù)防思路和對策。
一、未成年人犯罪案件呈現(xiàn)的特點
1、未成年人犯罪呈上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計,2008年—2010年,未央?yún)^(qū)檢察院共批準(zhǔn)逮捕未成年人涉嫌犯罪案件174起231人,其中2008年批準(zhǔn)逮捕46起57人,2009年批準(zhǔn)逮捕54起76人,2010年批準(zhǔn)逮捕74起98人。該類犯罪案件呈上升態(tài)勢,嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定和群眾安全感,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)方面的高度重視。
2、外來未成年人犯罪案件多。調(diào)查顯示,非西安市城區(qū)籍貫的未成年涉罪人員為131人,占辦理的未成年人犯罪案件總數(shù)的57%以上,這一點與我區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展,建設(shè)項目增多,流動人口較多,城中村聚集了大量外來人員有很大的關(guān)系。
3、犯罪主體的文化程度偏低。未成年涉罪人員文化程度多集中在初中以下文化,其中初中文化程度163人,小學(xué)文化程度的49人,文盲1人,占涉罪未成年人總數(shù)的92%。初中畢業(yè)后未繼續(xù)入學(xué)且無固定工作,混跡于的社會的閑散未成年人,由于還處于青春期的沖動階段,其普遍特點是厭學(xué)、經(jīng)常出入網(wǎng)吧、無經(jīng)濟來源、易受誘惑,成為未成年人犯罪的主要人群,占涉罪未成年人的70%以上。
4、侵財型案件所占比例較大。從近4年來所辦理的未成年人犯罪統(tǒng)計情況看,侵犯財產(chǎn)型犯罪多發(fā)、頻發(fā),所占比例較大,影響群眾安全感的“兩搶一盜”等侵財性犯罪案件戰(zhàn)占案件總數(shù)的70%。其中,搶劫案件案件以96起134人高居首位,占所有未成年人犯罪案件總數(shù)的42%。
5、共同犯罪現(xiàn)象比較突出。這些思想不成熟的涉罪未成年人,不少人平時無所事事,一
般是游玩和上網(wǎng),在沒錢花時就容易產(chǎn)生通過不正當(dāng)手段搞錢的想法,為了壯膽喜歡結(jié)伙一起作案,且相當(dāng)部分未成年人犯罪帶有突發(fā)性、隨意性或偶然性,有的僅為講哥們兒義氣或逞一時之勇而走上犯罪道路。調(diào)查數(shù)據(jù)反映,共同犯罪案件占所案件總數(shù)的83%,所得贓款贓物,主要用于吃飯、住宿、上網(wǎng)等個人消費。
6、暴力型犯罪現(xiàn)象比較突出。涉案罪名大多數(shù)集中在搶劫、故意傷害、故意殺人、強奸、聚眾斗毆、尋釁滋事、綁架、非法拘禁等暴力型犯罪案件上,點案件總數(shù)的59%,絕大多數(shù)采用威脅恐嚇、毆打等暴力手段,向受害人索要現(xiàn)金、手機等貴重物品。部分暴力犯罪手段的殘忍程度甚至超出了成年人犯罪,對此類犯罪應(yīng)加以警示。如何某等5名外來未成年人經(jīng)過踩點預(yù)謀搶劫某小超市,在晚上23時許,先后進(jìn)入該超市,采取砍刀逼住老板和拳頭擊打方式,進(jìn)行搶劫。
7、作案地點多在城鄉(xiāng)結(jié)合部。未央?yún)^(qū)是正在發(fā)展中的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū),有的地段人流量少,比較偏僻,使這些未成年人犯罪有了可乘之機。在涉嫌搶劫犯罪案件中,以城鄉(xiāng)結(jié)合部偏僻區(qū)域和學(xué)校為核心,在人流稀少的路段上作案的約占搶劫案總數(shù)的30%。如外來未成年人張某和王某等4人,在2009年3月中旬連續(xù)4次經(jīng)搭乘出租車為名,將司機騙到西郊偏僻路段,持刀實施搶劫,引起社會極大的恐慌。
二、未成年人犯罪案件主要原因分析
未成年人犯罪的原因十分復(fù)雜,與社會環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟發(fā)展、家庭環(huán)境及法制道德教育等各方面都有十分密切的關(guān)系。經(jīng)對近4年來所辦未成年人犯罪案件綜合分析,其主要原因有以下三點:
1、家庭或監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不力。15—16歲的未成年犯罪嫌疑人,在初中畢業(yè)后沒有再繼續(xù)上學(xué)接受教育,有的父母忙于生計,有的家庭殘缺,有的過分溺愛嬌慣,使這些處于青春期的未成年人缺乏必要的教育和監(jiān)管,游蕩于社會上,加之生存技能缺乏,在經(jīng)濟拮據(jù)時容易受到誘惑走上犯罪道路。如西安東郊某村16歲的小亮和小莫,其父母整天忙于維持生計,無暇顧對他的教育和引導(dǎo),初中畢業(yè)后他們便開始在社會上游蕩,逐漸沾染了一些不良習(xí)慣,最后結(jié)伙到灞河邊盜竊快艇發(fā)動機被抓獲。
2、社會上不良風(fēng)氣的影響。這些處于青春期的未成年人,其世界觀、人生觀、價值觀尚未形成,思想單純、幼稚,判斷是非的能力較差,對紛繁復(fù)雜的社會充滿好奇心,沖動性強,容易受到社會上不良風(fēng)氣的影響。他們過早進(jìn)入社會,社會上拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣對他們有很大的誘惑,羨慕奢華的生活,特別是從相對經(jīng)濟落后的農(nóng)村來城市的未成年人,容易產(chǎn)生自卑、怨恨、仇富等心理,由于沒有經(jīng)濟來源,很可能鋌而走險,實施犯罪。如吳某等5名15—16歲未成年人,初中畢業(yè)后從陜南山區(qū)農(nóng)村來到西安,大都市的繁華讓他們心理失衡,就持刀進(jìn)入一小超市進(jìn)行搶劫。
3、道德和法制觀念普遍淡薄。由于現(xiàn)在大部分學(xué)校只重視升學(xué)率,對學(xué)生的思想道德和法制教育缺位,導(dǎo)致未成年人對社會上的各種不良思想、習(xí)慣侵蝕的抵御能力十分脆弱,在外界誘因的作用下,極易沖動,作事極端不計后果。如賀某和郭某因玩網(wǎng)絡(luò)游戲時發(fā)生爭執(zhí),便相約打架,雙方共十幾名未成年人參與,導(dǎo)致1人死亡,4 人因犯故意傷害罪判刑。
三、預(yù)防未成年人犯罪的方法與途徑
預(yù)防和控制未成年人犯罪是一項系統(tǒng)工程,需要全社會共同關(guān)注。檢察機關(guān)作為國家監(jiān)督機關(guān),立足檢察職能,在工作各個環(huán)節(jié)預(yù)防和控制未成年人犯罪是義不容辭的責(zé)任。結(jié)合未央?yún)^(qū)人民檢察院近年來堅持“教育、感化、挽救”方針?biāo)龅奶剿?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下四個方面入手,切實做好未成年人犯罪預(yù)防和控制工作,努力實現(xiàn)執(zhí)法辦案的法律效果、社會效果和政治效果的有機統(tǒng)一。
一是推進(jìn)捕、訴、防一體化工作模式,認(rèn)真落實寬嚴(yán)相濟刑事司法政策。積極探索適合未成年人的人性化辦案方式,在法律規(guī)定的框架內(nèi),進(jìn)行“無逮捕必要”的審查與評估,慎用逮捕強制措施,避免因監(jiān)禁對未成年犯罪嫌疑人產(chǎn)生交叉感染。針對未成年人心理特點,細(xì)心審查,耐心訊問,愛心幫教,用心轉(zhuǎn)化,并成立由有愛心、經(jīng)驗豐富的女檢察官組成的未成年人刑事案件辦案小組,在嚴(yán)格執(zhí)法的同時,開展耐心細(xì)致的說服教育,消除未成年犯的畏懼心理和抵觸情緒,促使他們悔過自新,重新做人。對危害不大的初犯、偶犯,依法適用不批捕和附條件不起訴;對犯罪較輕的,建議法院適用簡易程序或者“簡化審”,從輕處罰。
二是聯(lián)合社會力量開展幫教工作,創(chuàng)新和完善未成年犯罪嫌疑人幫教機制。在對未成人犯罪依法打擊的同時,加強和創(chuàng)新幫助、教育、感化工作方式,借助家庭、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等社會資源,聯(lián)手社區(qū)、企業(yè)成立幫教基地,有針對性地對未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行幫教,利用社區(qū)和企業(yè)“五老人員”的優(yōu)勢,讓未成年犯罪嫌疑人在社區(qū)和企業(yè)承擔(dān)一些力所能及的工作過程中,真正認(rèn)識到自己的犯罪行為給他人和社會所造成的危害性,真誠悔過并改正錯誤,形成良好的行為模式和健康心理,早日回歸社會。
三是選派檢察官擔(dān)任法制輔導(dǎo)員,做好檢校共建預(yù)防未成年人犯罪工作。大力開展檢校共建活動,選派一批優(yōu)秀檢察官到學(xué)校任兼職法制輔導(dǎo)員,利用檢察機關(guān)掌握未成年犯罪動態(tài)和具體情況的優(yōu)勢,通過檢校信息交流、組織法制報告會、公訴庭審進(jìn)校園、家長培訓(xùn)班、發(fā)放法律手冊、法律知識競賽等活動,增強未成年人法制觀念和法律意識,學(xué)法、知法、守法,并學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
四是結(jié)合辦案充分發(fā)揮檢察建議的作用,督促有關(guān)部門切實履行監(jiān)管職責(zé)。對未成年人犯罪發(fā)案較高的網(wǎng)吧、游戲廳等場所,結(jié)合案件情況和發(fā)案趨勢,向轄區(qū)的公安、工商和文化等職能部門發(fā)加強監(jiān)管的檢察建議,建議職能部門嚴(yán)格執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》和《娛樂場所管理條例》的規(guī)定,加強信息溝通和工作配合,聯(lián)合開展專項整治活動,堅決查處和取締無照或證照不全的黑網(wǎng)吧和游戲廳,凈化未成年人成長環(huán)境,構(gòu)建一個完善的未成年人犯罪預(yù)防體系。
第三篇:近年來未成年人犯罪案件調(diào)查報告
近年來未成年人犯罪案件調(diào)查報告
2010-07-06 09:58:36|分類:|標(biāo)簽: |字號大中小 訂閱
近年來未成年人犯罪案件調(diào)查報告
未成年人犯罪是指已滿14周歲,不滿18周歲的具有刑事責(zé)任能力的人,實施危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。未成年人犯罪直接影響著青少年一代的健康成長,影響到千萬家庭的幸福和社會的長治久安,已成為當(dāng)今一個嚴(yán)重的社會問題。有效地減少、控制、預(yù)防未成年人犯罪,必須認(rèn)真研究當(dāng)前、未成年人犯罪的特點和成因,揭示未成年人犯罪的規(guī)律,并有針對性地提出解決問題的對策。為此,我們組
織有關(guān)人員對我院近3年來辦理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查研究。
一、未成年人犯罪的特點
(一)未成年人犯罪呈逐年上升趨勢,且在刑事犯罪中所占比例越來越大。我縣2003年判處未成年人犯罪案件7件17人,2004年為19件22人,2005年截止到8月1日19件40人,分別占?xì)v年判處各類刑
事案件的4.5%、9.4%、12%。
(二)犯罪“低齡化”日趨明顯。通過對2003年至2005年犯罪未成年人的年齡調(diào)查發(fā)現(xiàn),2003年14—16
周歲犯罪人數(shù)占未成年人犯罪的20%,2004年占30%,2005年占未成年人犯罪的50%。
(三)作案手段成人化、暴力化,作案手段殘忍,造成的后果嚴(yán)重。如2003年審結(jié)的未成年人犯罪中,有2起故意傷害致死,一起重傷。
(四)作案“團伙化”。在以往審理的未成年犯罪中,共同犯罪案件不斷增多,犯罪的低齡化,使一個人顯得身單力薄,要想完成“犯意”,他們必須集結(jié)更多的同伙,才能達(dá)到犯罪的目的。團伙表現(xiàn)的比較松散、隨意,沒有明顯的分工,大多為臨時起意。
(五)未成年人犯罪的類型較為固定。未成年人犯罪主要集中于財產(chǎn)暴力犯罪。涉及的具體罪名有搶劫罪、盜竊罪、故意傷害罪、尋釁滋事罪、拐騙兒童罪、詐騙罪、交通肇事罪。財產(chǎn)型犯罪每年都在50%以上,而財產(chǎn)型犯罪90%為搶劫犯罪,搶劫對象一般也較為特定,即搶劫的對象多為未成年人,且絕大部分為學(xué)
生,地點選擇在學(xué)校周邊地帶或者直接進(jìn)入學(xué)校院內(nèi)、宿舍內(nèi)搶劫。
(六)未成年犯家庭背景普遍較為復(fù)雜。單親家庭、再組合家庭占有一定比例,父母常年在外的家庭占的比例越來越大。近幾年審理的我縣農(nóng)村未成年人犯罪,有7層以上的父母常年在外務(wù)工,由祖父母、外祖
父母照顧生活的較多。
(七)未成年犯的文化程度普通偏低,法制觀念淡薄。近幾年審理未成年犯90%以上是小學(xué)文化或初中輟
學(xué),對自己的行為沒有清楚的認(rèn)識,有的根本不知道自己的行為是犯罪。
(八)未成年犯有上網(wǎng)經(jīng)歷的人越來越多。據(jù)調(diào)查,2003年以來審理的未成年人犯罪案件,90%以上的未
成年被告人有上網(wǎng)經(jīng)歷,而且還有不少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。
(九)未成年犯大多缺乏管教,有結(jié)交社會不良青年的經(jīng)歷。
(十)未成年犯絕大部分為男性。2003年以來審理的未成年人犯罪案件只有一名是女性。
二、未成年人犯罪的主要成因
(一)未成年人的自身原因。14—18周歲的未成年人正處在心理、生理發(fā)展的關(guān)鍵時期,心理、生理開始發(fā)生急劇的變化,處于這一時期的青少年具有思想認(rèn)識模糊,敏感好奇,富于幻想,喜歡模仿等特點,而他們的認(rèn)識都只是建立在他們淺顯而單純的閱歷基礎(chǔ)上,他們辯別是非和認(rèn)識事物本質(zhì)的能力較差,同時
他們渴望獨立,遇事不愿過多讓家人知道,又稚氣未脫,沒有獨立的經(jīng)驗和能力,最容易受到社會上各種不良因素的引誘和侵蝕,極易被一些心懷叵測的人利用,而導(dǎo)致違法犯罪。如2004年我縣審理一起趙某某、李某某拐騙兒童案。李某某原為我縣聾啞學(xué)校的學(xué)生,曾被趙某某誘騙出去盜竊,后又伙同趙某某潛回我縣,誘騙與李某某同校的三名學(xué)生外出乞討、搶奪、盜竊,其一伙五人因涉嫌盜竊罪被蘇州警方抓獲,后被送回我縣。另外,未成年人情緒、情感不穩(wěn)定,易于沖動,受到刺激后往往難以控制自己的情緒。這種情況下極易于引發(fā)惡性事件,致使未成年人走上犯罪道路。2003年10月份發(fā)生在我縣徐集鄉(xiāng)的一起故意傷害致死案,21歲的被害人謝某被一個剛滿15歲的孩子所殺。事情很簡單,謝某的堂弟在學(xué)校受到別的同學(xué)欺負(fù),回家告訴其堂哥,謝某就在學(xué)生回家的路上攔住李某某,并將李從自行車上拽下,李便跑到一塊放在地上的樓板上站著,謝去拽他,李拿出書包裝的小刀便往謝某的胸部捅去,致其死亡。被告人李
某被我院判處有期徒刑8年。
(二)家庭因素。常言道:“家庭是孩子的初始課堂,父母是孩子的第一任老師”。家庭在未成年人的成長過程中起著舉足輕重的作用。而對未成年人造成不良影響的情況大致如下:
1、父母離異、家庭關(guān)系不和睦,再組合家庭。如2004年3月份,我院審理的一起李某、王某搶劫案。王某,16歲,家境貧寒,母親因不堪忍受,5年前離家出走,王某的父親靠在街頭拉架車來維持生計,日子過的相當(dāng)艱難。據(jù)王某父親介紹,不幸的生活,導(dǎo)致王某性格異常偏執(zhí),平時沉寞寡言,性格內(nèi)向,不愿過多的與人接觸,在外搶劫,父親一點都不知情。
2、家庭成員有違法犯罪或其他不良行為,在一些家庭,家長長期熱衷于賭博、打麻將、酗酒,對孩子放任自流,致使其走上犯罪道路。
3、家庭教育方式不當(dāng)。一是溺愛縱容型。有些父母及監(jiān)護(hù)人因受文化程度、生活觀念、法制意識的限制,對孩子一味地遷就溺愛,即便是在外干了錯事,從不批評、指責(zé),殊不知所犯的錯誤也是一個從小到大的漸進(jìn)過程,如不加正確引導(dǎo),也會升級為犯罪行為。二是重智輕德型。自古以來,“書中自有顏玉如,書中自有黃金屋”,有的家長看到的只是知識改變命運的表面現(xiàn)象,而忽視道德觀念對一個人一生的重要影響。三是簡單粗暴型。2005年,我院審理一起張某搶劫案,被告人張某因犯搶劫罪,被判處有期徒刑一年零四個月,并處罰金1000元。張某在中招期間,以優(yōu)異的成績考入我縣重點高中,但在高中學(xué)習(xí)階段,成績有明顯下降,作為父親沒有與老師交流,而是對其體罰。有一次,老師讓張某回家找父親到學(xué)校,張的父親一氣之下施以拳腳并且中午不給吃飯,張某逃學(xué)后,伙同他人在豫南商品市場持刀搶劫,并致被害人輕傷。
4、父母外出務(wù)工,長年不在家,孩子缺少管教,有的甚至根本無人管教。我縣是一個外出務(wù)工人員占比例相當(dāng)大的貧困縣,特別是在農(nóng)村,留在家的基本上是一些孩子和上了年紀(jì)的老年人,老年人由于知識結(jié)構(gòu)、活動能力受限,根本沒有足夠的監(jiān)控能力,造成教育、管教不力。
(三)學(xué)校因素。學(xué)校作為未成年受教育的主要場所,是未成年人步入社會的必經(jīng)之路。而受應(yīng)試教育的影響,學(xué)校只是單純重視學(xué)生的智力和知識方面的教育,片面地追求“高分”,追求升學(xué)率,而忽視學(xué)生的思想道德教育和法制教育。有的學(xué)校個別老師法制觀念淡薄、侮辱學(xué)生人格,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生,甚至還出現(xiàn)教師猥褻、強奸學(xué)生的惡性案件。近三年,我院辦理過二起發(fā)生在學(xué)校內(nèi)的猥褻兒童案和一起強奸案。學(xué)校本應(yīng)是一方凈土,學(xué)生在學(xué)校期間正是未成年人的人生觀和世界觀形成的時期,這些在學(xué)校里發(fā)生的丑惡現(xiàn)象,無疑會混淆美與丑、善與惡的界限,會使受傷害的學(xué)生埋下仇恨的種子,進(jìn)而報復(fù)社會。
(四)社會因素。
1、信仰缺失。當(dāng)代中國正處于社會變革的重要時期。這一時期,中國傳統(tǒng)的道德觀念和社會評價體系正遭受巨大的沖擊,而新的社會評價體系和價值標(biāo)準(zhǔn)尚未形成。社會中各種價值觀念和評價標(biāo)準(zhǔn)魚龍混雜,其中不乏一些消極、墮落和低下的觀念。這些消極因素不斷侵蝕青少年的心靈,導(dǎo)致一些青少年思想、行為的錯位和偏差。
2、缺少思想道德和法制教育。學(xué)校為片面地追求“分?jǐn)?shù)”,法制課是可有可無的,而那些輟學(xué)在家、無人管教的孩子,更無從談到法制教育。
3、現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,各種現(xiàn)代傳媒紛紛登場,盡量給人們的感官以最大的刺激。在此情況下,一些利欲熏心的經(jīng)營者,為了追逐更大的利益,不惜以身試法,大肆出版、銷售不良書刊,拍攝、播放渲染暴力、色情、淫穢、賭博等內(nèi)容的電影、電視、錄像,使得大量的色情、暴力影視、音像、文化制品充斥社會,隨處可見,隨手可得。
4、電子游藝廳、網(wǎng)
吧的不正當(dāng)經(jīng)營。經(jīng)營者為了賺錢,以各種名目吸引未成年人進(jìn)入。未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,已成為日益突出的社會問題,而網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、打斗、暴力、色情”為主要內(nèi)容,未成年人長期玩飆車、砍殺、爆破、色情等游戲,火爆刺激的內(nèi)容容易使他們模糊道德意識,淡化虛擬游戲與現(xiàn)實生活的差異,誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的,一旦形成這種錯誤觀念,他們會不擇手段地模仿欺詐、偷盜,甚至模仿他人施暴的行為,不但會在網(wǎng)上,甚至?xí)诂F(xiàn)實生活中發(fā)生。為了上網(wǎng),沒有收入的未成年人,就要想方設(shè)法弄錢,這也為他們犯罪制造了內(nèi)在動力。如2005年8月份審理的王某搶劫案,就是
因為無錢上網(wǎng),而伙同他人深夜翻墻進(jìn)入學(xué)校內(nèi),在寢室搶劫學(xué)生錢財,被依法判處刑罰。
三、防治對策
(一)加強家庭教育。家庭是控制未成年人犯罪的第一道防線。父母如果能及時以正確的方式指導(dǎo)未成年子女遵紀(jì)守法,規(guī)范子女的行為,教育子女明辯是非善惡,就能在一定程度上預(yù)防和減少未成年人犯罪。一是提高父母自身的素質(zhì),父母要以健康的思想、良好的品行教育未成年人,同時又要以身作則。二是教育方式要得當(dāng)。三是在問題家庭中生活的未成年人應(yīng)得到妥善的保護(hù),除了監(jiān)護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)外,親朋和有關(guān)單位應(yīng)從保護(hù)未成年人的利益出發(fā),盡可能多地給予關(guān)心和愛護(hù),采取必要的保護(hù)措施,幫助解決好家庭教育等問題。四是外出務(wù)工的家庭,必須妥善解決好對未成年人的監(jiān)護(hù)、教育問題。必要時,可以由政府牽頭,對外出務(wù)工而沒有解決好未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育問題的實行集中管理。
(二)充分發(fā)揮學(xué)校的教育職能。
1、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》,切實保障未成年人受教育的權(quán)利。對后進(jìn)生、差生不得使其退學(xué)、中途輟學(xué)。
2、提高教師的法律素質(zhì)。
3、要將思想道德建設(shè)、法制教育納入正規(guī)教學(xué)任務(wù),力戒形式主義。廣泛開展“先成人后成才”教育,對未成年人的正面行為及時發(fā)現(xiàn),及時鼓勵,積極引導(dǎo)。對不良行為及時制止,及時糾正。加強思想和道德教育,使他們樹立正確的人生觀、價值觀,樹立遠(yuǎn)大理想和志向,自覺地以道德規(guī)范來約束自己的行為,形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操,以達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。廣泛開展法制進(jìn)校園活動,以多渠道、多形式的法制教育,使未成年人逐步
樹立法制觀念,做到知法、懂法、守法。
(三)加強社會保護(hù)。社會保護(hù)就是動員全社會力量共同關(guān)心未成年人的健康成長,防止不良行為、思想對未成年人的引誘和侵蝕,并為優(yōu)化未成年人的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良服務(wù)。其一,各行政機關(guān)都能積極行動起來,認(rèn)真落實國務(wù)院頒布的有關(guān)文化行政方面的管理法規(guī)。不斷凈化社會文化環(huán)境,堅決掃除“黃、毒、賭”,嚴(yán)厲打擊淫穢、暴力制品的制造和傳播。加大對游戲廳、網(wǎng)吧的管理,對法律、法規(guī)明文規(guī)定未成年人不得涉足的地方,堅決禁止,并定期檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,阻斷未成年人接觸不良書刊、音像制品的渠道。特別是學(xué)校周邊地帶及未成年人經(jīng)常光顧的地下網(wǎng)吧要重點整治。其二,大力興建適宜青少年健康成長的文化娛樂設(shè)施,豐富未成年人的業(yè)余生活,營造適宜未成年人健康成長的社會環(huán)境。其三,對已滿14不滿18周歲的未成年人的生活及受教育情況,以社區(qū)、村民委員會為單位,進(jìn)行一次集中摸底調(diào)查,特別是男性未成年人,登記在冊,做到心中有數(shù)。并分區(qū)劃片安排專人長期負(fù)責(zé)此項工作,平時注重掌握未成年人的思想、生活、受教育等狀況。當(dāng)出現(xiàn)問題和困難時,可以向當(dāng)?shù)鼗鶎咏M織或上一級部門匯報,為其解決受教育、生活等實際問題,讓他們切實感受到社會大家庭的溫暖。還定期開展法制講座、道德建設(shè)講座等一系列有益于未成年人成長的社會實踐活動。其四,工、青、婦及政法機關(guān)干警可以利用休息、業(yè)余時間定期義務(wù)的到全縣各鄉(xiāng)及社區(qū)為未成年人進(jìn)行法制講座。而且把它作為一項長期、堅巨的任務(wù)來完成。其五,加強對失足未成年人的教育、挽救和幫教工作。公、檢、法、司在辦理未成年犯罪案件時,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,區(qū)分不同性質(zhì),能不進(jìn)入刑事訴訟程序的,盡量不進(jìn)入刑事訴訟程序,盡量減少未成年人成長的負(fù)面因素。同時,還應(yīng)根據(jù)少年人的生理和心理特點,采取不同于成年人的方式、方法,注重疏導(dǎo)、寓教于審,懲教結(jié)合,保護(hù)未成年人犯所享有的法律所規(guī)定的各項權(quán)利,并且?guī)椭倌攴刚J(rèn)識犯罪的原因和犯罪行為的社會危害性。在對未成年犯進(jìn)行處罰時,只要能達(dá)到教育、感化、挽救的目的,就高不就低,宜輕不宜重。凡是依法應(yīng)當(dāng)從輕處罰的,都必須在法定刑的范圍之內(nèi),選擇較輕的刑種和較低的刑期;凡是依法應(yīng)當(dāng)減輕處罰的,則必須在法定最低刑以下,來確定該違法犯罪未成年人的刑
事責(zé)任。另外,凡是符合緩刑條件的,應(yīng)當(dāng)適用緩刑。從2003—2005年的案件反映,近5年的被處緩刑的未成年犯,再次走向犯罪道路的,僅在張廣廟鄉(xiāng)出現(xiàn)一例??梢娋徯讨贫炔皇閷ξ闯赡攴柑幜P的一種很好的選擇;其六,切實落實對未成年犯的幫教措施??梢杂晒?、檢、法三家承辦此案的一人牽頭負(fù)責(zé),定期對未成年犯進(jìn)行回訪考察,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,了解未成年犯的生活、受教育、思想等方面的情況,與當(dāng)?shù)鼗鶎咏M織配合,解決關(guān)于未成年犯的安置,不被歧視等一系列情況,并做為年終考評項目;其七,對于有前科和處于改造期的未成年人,可以社區(qū)和村委會為單位,指派專人,予以監(jiān)控,共同構(gòu)筑教育管理網(wǎng)絡(luò);其八,爭對未成年人的生理、心理發(fā)育的特殊性,縣教育部門、醫(yī)療機構(gòu)等相關(guān)部門可以促成成立
青少年心理矯治中心。當(dāng)未成年人遇到心理障礙時,可以通過科學(xué)的途徑加以妥善地解決。
第四篇:對教學(xué)內(nèi)容處理和設(shè)計的幾點看法
對《初中語文教學(xué)內(nèi)容的處理與設(shè)計》的幾點看法
我認(rèn)為,改革語文課堂教學(xué),首先應(yīng)切實改變觀念,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正地交給學(xué)生。其次,要研究學(xué)習(xí)的全過程。備課,不是只想自己教什么,而是研究學(xué)生應(yīng)學(xué)什么;授課,不是把學(xué)生限制在自己既定的框框內(nèi),而是應(yīng)在緊扣教學(xué)目標(biāo)的前提下,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,團結(jié)合作,勇于創(chuàng)新;作業(yè),不是只布置了事,而是要分出層次,定好標(biāo)高,注意坡度,讓學(xué)生明確要求且指導(dǎo)方法;及時反饋。具體地說,應(yīng)從以下幾個方面著手。
第一,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確目標(biāo)而不僅僅是出示目標(biāo),是因為目標(biāo)是一堂課 的統(tǒng)帥,是靈魂,是整個語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的一個“點”,必須向?qū)W生交代清楚,讓每個學(xué)生懂得這節(jié)課學(xué)什么,怎么學(xué),應(yīng)達(dá)到什么要求,以利于學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)進(jìn)行鞏固和落實。為此,確定目標(biāo)就不能太籠統(tǒng),太抽象,太繁雜,而應(yīng)該具體、簡明、得當(dāng),做到一個“實”字。
第二、注重提高學(xué)生的能力。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計切實做到了以人為本,把提高學(xué)生的閱讀能力、理解能 力、分析能力、辨別能力、寫作能力等放在了首位,而不僅僅是傳授知識。這一特點 在教學(xué)設(shè)計中首先體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點的設(shè)計上,要有據(jù)可尋落實在教學(xué)過程中,最后 在作業(yè)設(shè)計時再加以鞏固??傊?,新課程理念下的備課從頭至尾都把切實提高學(xué)生 的能力作為重中之重。
第三、教給學(xué)生方法。教給學(xué)生方法是新課程理念下教學(xué)設(shè)計的又一大亮點,在學(xué)一些典型文體的文章 時,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教給學(xué)生文本知識。教學(xué)方法要靈活多樣?!冻踔姓Z文教學(xué)內(nèi)容的處理與設(shè)計》在課堂設(shè)計環(huán)節(jié)根據(jù)不同的課文內(nèi)容采用了多 種多樣的、靈活多變的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正融入了課堂,做了課堂的主人。
第四、學(xué)生主觀能動性得到充分的體現(xiàn)。語文的動態(tài)特征使學(xué)生的參與、主觀能動性的發(fā)揮尤顯重要。教師要充分創(chuàng)設(shè) 條件,刺激學(xué)生動眼看、動腦讀、動筆寫的能力。強化學(xué)生的讀寫過程、聽說過程、讀與寫、聽與說的訓(xùn)練可以相互結(jié)合。從學(xué)生的階段認(rèn)知水平和接受能力出發(fā),精心 設(shè)計、選擇導(dǎo)學(xué)方法與課堂結(jié)構(gòu),創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動求知的最佳教學(xué)情境,使所有 學(xué)生都能參與教學(xué)過程,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
第五篇:當(dāng)前未成年人犯罪案件特征及對策分析
經(jīng)過近年來的嚴(yán)打斗爭,我區(qū)刑事案件的上升勢頭已被有效地遏制,社會治安形勢確有明顯好轉(zhuǎn)。但是近年來生效的未成年人犯罪案件數(shù)占生效刑事案件總數(shù)的比例總體呈上升趨勢。2000年原六合縣法院生效的未成年人犯罪案件數(shù)為12件15人,2001年是19件27人,2002年是18件26人,今年1至5月份,未成年人犯罪案件數(shù)與同期相比又有所下降,只
有5件7人。當(dāng)前未成年人犯罪作為一種社會現(xiàn)象,它有著明顯的時代特征,要有效地預(yù)防青少年犯罪,遏制未成年人犯罪的發(fā)展勢頭,就非常有必要思考和研究其特征,以便拿出行之有效的對策。縱觀我區(qū)近年來的未成人犯罪案件,不難看出未成年人犯罪特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、從犯罪動機上看,盲目的揮霍享受及貪財圖利是當(dāng)前未成年人犯罪最明顯的特點。盜竊犯罪這一貪利型犯罪在未成人犯罪案件中一直遙遙領(lǐng)先。2000年六合法院審結(jié)的未成人盜竊案件是7件9人,占全年未成人犯罪數(shù)的60,2001年有所下降,占26,2002年占42,今年1至5月份又上升至71。此外在盜竊犯罪中又以農(nóng)業(yè)人口居多,隨著市場經(jīng)濟的開放,促進(jìn)了人財物的流動,不少青少年涌向城市,行無定址,居無定所,又經(jīng)受不住物質(zhì)享受的刺激,極易萌生犯罪動機,往往最終走向盜竊的犯罪道路,給社會治安帶來沉重的壓力。
2、從犯罪手段上看,暴力性犯罪呈惡性發(fā)展的趨勢,未成年犯罪的作案手段愈來愈殘忍,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了案犯的年齡、心理和行為常規(guī)。搶劫、強奸、故意傷害等這類暴力性犯罪案件在未成人中時有發(fā)生。
3、從犯罪方式上看,團伙犯罪成為青少年犯罪的主要形式,青少年在結(jié)伙作案過程中,既互相壯膽,又逞強好勝,往往相互傳習(xí),形成交叉感染,使許多團伙成員很快從作案的“單面手”變成“多面手”,社會危害極大,特別是被脅迫或盲從的青少年,犯罪意識因此逐步形成和強化,不利于爭取挽救。這類犯罪主要集中在聚眾斗毆、尋釁滋事這類嚴(yán)重破壞社會秩序的犯罪中。
4、從犯罪年齡上看,越來越趨向于犯罪的低齡化,搶劫、強奸、敲詐勒索等暴力性犯罪,日趨向低齡化發(fā)展。有的甚至是剛達(dá)到搶劫、強奸這類犯罪應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的年齡,即剛滿十四周歲。
5、文化結(jié)構(gòu)趨向低層次,在近年來審結(jié)的未成年人犯罪案件中,初中以下文化程度的占當(dāng)年未成年人犯罪總數(shù)的80左右。正是由于他們過早地離開學(xué)校,走向社會,再加上本身對法律知識的缺乏,極易誤入歧途而走上犯罪道路。未成年人犯罪作為一種社會現(xiàn)象,它產(chǎn)生原因是很復(fù)雜的,除了個體的主觀因素外,還有深刻的社會、經(jīng)濟因素和久遠(yuǎn)的歷史、文化背景。目前,我國正處于市場經(jīng)濟時期、社會結(jié)構(gòu)、生活方式、行為模式和價值觀念等各方面正發(fā)生著巨大變化,然而市場經(jīng)濟的發(fā)展不能自行創(chuàng)造新的道德和行為規(guī)范。人財物大流動,社會分配不公帶來的副作用,對道德觀念、價值觀念的影響尤為顯著,未成年人犯罪自然也出現(xiàn)了諸多新特點,面對這些特點,還抱著傳統(tǒng)的防范措施顯然是難以奏效的,因此亟待采取行之有效的新對策。首先,充分發(fā)揮學(xué)校的“前沿陣地”作用,改革德育教育。學(xué)校是培養(yǎng)人才的中心,近年來,有些學(xué)校重教書輕育人,放松對學(xué)生思想品德和道德觀念的教育,片面追求升學(xué)率,致使學(xué)生犯罪屢見不鮮。為此,我們首先要加強普法教育,增強青少年的法律意識,法院、檢察院、公安局、司法局等執(zhí)法機關(guān)應(yīng)該針對學(xué)生心理、生理不成熟,思維簡單,辨別是非能力差,法律意識淡薄的特點,定期不定期地上法制課和道德教育,使他們不但知法、懂法、守法,也知道用法律保護(hù)自己。
2、改革學(xué)校德教方式,使教育更具有時代特征,更具有科學(xué)性;
3、加強班級管理、注重校園文化建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用,讓他們成為學(xué)習(xí)骨干、生活向?qū)?、業(yè)余活動的組織者。把課堂外的學(xué)生活動管起來,組織起來,控制起來。充分發(fā)揮值班老師的作用,建立值班老師責(zé)任制,實行24小時值班監(jiān)管。教師要善于明察秋毫,防微杜漸。
4、建立預(yù)防未成年人違法犯罪的工程體系,實行承包責(zé)任制,把對青少年的教育真正落到實處,家長包子女、學(xué)校包學(xué)生、社區(qū)和村委會包社會青年。第二,研究犯罪心理特征,防患于未然。未成年人犯罪除了其深刻的社會原因之外,還與其心理發(fā)展的畸形有密切關(guān)系,青少年時期是人格形成與發(fā)展的時期,一方面青少年開始有自我意識、自制力和預(yù)見性,另一方面他們萌生了強烈的物質(zhì)需要,消費意識和權(quán)力意識,他們抗拒誘惑的能力十分薄弱。尤其是現(xiàn)代社會的超前消費,很容易使青少年沉醉于病態(tài)的享樂之中而不能自拔。青少年犯罪的動機大都是為了錢財,尋求刺激,在多種犯罪目的中,第一位是為金錢,第二位是為了朋友、義氣,以下是為了報復(fù)、惡作劇和霸道。其犯罪具有沖動性、盲目性和攻擊性等特點。所以,學(xué)校和家庭要關(guān)注未成年人身上的特性,在它們歹念剛露苗頭時,及時采取措施,予以制止。糾正青少年的扭曲心理,重塑其健康向上的人格。第三,加強立法,為預(yù)防未成年人犯罪提供法律保障。在長期的司法實