第一篇：對未成年人犯罪案件處理的幾點(diǎn)看法范文

未成年人犯罪，在所有犯罪中，是一個(gè)十分特殊的群體。這個(gè)特殊性表現(xiàn)在：

首先，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型。每個(gè)人要樹立健康的思想，是要具備足夠的知識(shí)和有益的實(shí)踐的，這就需要有一定的生活閱歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。而未成年人恰恰缺少這些，他們遠(yuǎn)沒有脫離單純和幼稚。由于年齡和受教育程度的關(guān)系，他們對這些人生重大問題的知識(shí)十分匱乏，處于蒙昧之中。

其次，行為具有極大的模仿性。由于思想不成熟，沒有自己做人的準(zhǔn)則，因此，未成年人的行為具有從屬性?！敖煺叱?、近墨者黑”，在他們身上表現(xiàn)得最為淋漓盡致?？梢哉f，沒有一個(gè)未成年人犯罪，不是在不良環(huán)境、不良交往中釀成的。

第三，人格具有極大的可塑性。正因?yàn)榉缸镂闯赡耆怂枷牒托袨槎继幱诓欢ㄐ碗A段，他們的發(fā)展方向有多種可能性。教育得當(dāng)，他們最終會(huì)成為對社會(huì)有用的人。而處罰不妥、甚至放棄挽救，就會(huì)把他們推向犯罪的深淵，后果是這些人長大后成為社會(huì)的渣滓。

正因?yàn)榇?，《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》第四十四條規(guī)定：“對犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！彼裕覀冊谵k理未成年人犯罪案件中，必須做到以下幾點(diǎn)：

首先，應(yīng)當(dāng)看到，未成年人犯罪的發(fā)生，社會(huì)是有一定責(zé)任的。從來沒有天生的犯罪人，所有對社會(huì)造成嚴(yán)重危害的行為，都可以從客觀環(huán)境中找到原因，尤其是未成年人犯罪。設(shè)想一下，如果我們的學(xué)校教育沒有紕漏，如果我們的社會(huì)環(huán)境充滿著真善美，如果我們每一個(gè)家庭都有著健康的生活，那么，未成年人犯罪還會(huì)產(chǎn)生嗎？某個(gè)未成年人犯罪了，都是由于這樣那樣的客觀環(huán)境在起著負(fù)面教育、催化作用。既然他們的墮落社會(huì)是有責(zé)任的，那么，教育、挽救這些可憐的孩子，便是我們社會(huì)義不容辭的責(zé)任。如果哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)國家機(jī)關(guān)、哪個(gè)家庭不能自覺地承擔(dān)起這一責(zé)任，如果哪個(gè)教師、哪個(gè)國家機(jī)關(guān)工作人員、哪個(gè)家長認(rèn)為犯罪純粹是這些未成年人的責(zé)任，那么，他們不僅是認(rèn)識(shí)的膚淺者，而且是極端的不負(fù)責(zé)任者。因此，司法機(jī)關(guān)在處理未成年人犯罪時(shí)，一定要承擔(dān)好自己的責(zé)任。

其次，可捕可不捕的，堅(jiān)決不捕。逮捕，是刑事訴訟中最強(qiáng)烈的措施，無論對誰，都會(huì)感到心靈上極大觸動(dòng)和痛苦，對未成年人更是如此。有過進(jìn)看守所的經(jīng)歷，將會(huì)在一生中留下陰影，對未成年人的教育成長負(fù)作用很大。對教育挽救他們，會(huì)造成新的困難。因此，對犯罪未成年人應(yīng)當(dāng)盡量不用羈押的強(qiáng)制措施。能夠采取取保候?qū)?、監(jiān)視居住的強(qiáng)制措施，就絕對不能逮捕他們。在這種情況下，把這些未成年人送進(jìn)看守所，是我們司法機(jī)關(guān)的一種嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。

第三，可訴可不訴的，堅(jiān)決不訴。刑罰，客觀上具有特殊預(yù)防和一般預(yù)防的功能。這兩個(gè)功能哪個(gè)是主要的，哪個(gè)是次要的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體案件和社會(huì)背景來分析。嚴(yán)打期間，對那些嚴(yán)重刑事犯罪從重從快處理，一般預(yù)防功能相對突出。但是，在任何時(shí)候，處理未成年人犯罪，我們必須始終把特殊預(yù)防擺在首位。為了警示其他未成年人犯罪而對犯罪未成年人處以重刑，是一種錯(cuò)誤的做法。因此，當(dāng)未成年人犯罪具有法定的、酌定的免除處罰或不需要判處刑罰時(shí)，檢察機(jī)關(guān)必須依法作出相對不起訴決定。將這種案子起訴，是教育挽救的敗筆。

第四，可判實(shí)刑可判緩刑的，堅(jiān)決判處緩刑。監(jiān)獄當(dāng)然是改造人的地方，尤其是我國的勞動(dòng)改造場所。但是，誰也不能否認(rèn)，監(jiān)獄同時(shí)又是一個(gè)大染缸。這里，是一群不適應(yīng)社會(huì)生活而被強(qiáng)制進(jìn)行再社會(huì)化的社會(huì)淘汰者。這里，充滿著邪惡的觀念和齷齪的生活經(jīng)驗(yàn)。將可塑性極大的未成年人放到這樣的環(huán)境中，絕對是在其他辦法不能用的情況下，才使用的“下策”。如果，我們能夠把犯罪未成年人置于一個(gè)更好的改造環(huán)境，有更大的教育好的希望，那么，我們有什么理由不去這樣做呢！對能夠適用緩刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)判處緩刑。

第二篇：關(guān)于未成年人犯罪案件的調(diào)查報(bào)告

【摘 要】 未央?yún)^(qū)作為陜西省西安市新的行政中心區(qū),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速反應(yīng)發(fā)展,各類刑事犯罪案件不斷上升,其中未成年人犯罪案件也隨之攀升,且危害較大。未央?yún)^(qū)檢察院堅(jiān)持教育、感化、挽救的原則,立足檢察職能,組織專人對受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行調(diào)查分析,有針對性地探索預(yù)防未成年人犯罪的方法和途徑,取得了較好的效果。

【關(guān)鍵詞】 未成年人犯罪 特點(diǎn) 原因 預(yù)防

近年來,我國未成年人犯罪率不斷上升,犯罪類型也逐漸多樣化,犯罪總體數(shù)量增長迅猛,已成為一個(gè)引起社會(huì)各界關(guān)注的重大問題。未央?yún)^(qū)作為西安市新的行政中心區(qū),從原來的農(nóng)業(yè)區(qū)快速發(fā)展成為城市新區(qū),經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式大規(guī)模轉(zhuǎn)變,建設(shè)項(xiàng)目聚集,區(qū)域人口急驟增加,相應(yīng)的刑事犯罪發(fā)案率也呈上升趨勢,特別是未成年人犯罪案件上升速度較快,社會(huì)影響較大。為了做好今后一個(gè)時(shí)期未成年人犯罪預(yù)防工作,建設(shè)平安和諧社會(huì),筆者對未央?yún)^(qū)檢察院近年來受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了分析和調(diào)研,結(jié)合檢察工作實(shí)際提出預(yù)防思路和對策。

一、未成年人犯罪案件呈現(xiàn)的特點(diǎn)

1、未成年人犯罪呈上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年—2010年,未央?yún)^(qū)檢察院共批準(zhǔn)逮捕未成年人涉嫌犯罪案件174起231人,其中2008年批準(zhǔn)逮捕46起57人,2009年批準(zhǔn)逮捕54起76人,2010年批準(zhǔn)逮捕74起98人。該類犯罪案件呈上升態(tài)勢,嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定和群眾安全感,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)方面的高度重視。

2、外來未成年人犯罪案件多。調(diào)查顯示,非西安市城區(qū)籍貫的未成年涉罪人員為131人,占辦理的未成年人犯罪案件總數(shù)的57%以上,這一點(diǎn)與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,建設(shè)項(xiàng)目增多,流動(dòng)人口較多,城中村聚集了大量外來人員有很大的關(guān)系。

3、犯罪主體的文化程度偏低。未成年涉罪人員文化程度多集中在初中以下文化,其中初中文化程度163人,小學(xué)文化程度的49人,文盲1人,占涉罪未成年人總數(shù)的92%。初中畢業(yè)后未繼續(xù)入學(xué)且無固定工作,混跡于的社會(huì)的閑散未成年人,由于還處于青春期的沖動(dòng)階段,其普遍特點(diǎn)是厭學(xué)、經(jīng)常出入網(wǎng)吧、無經(jīng)濟(jì)來源、易受誘惑,成為未成年人犯罪的主要人群,占涉罪未成年人的70%以上。

4、侵財(cái)型案件所占比例較大。從近4年來所辦理的未成年人犯罪統(tǒng)計(jì)情況看,侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪多發(fā)、頻發(fā),所占比例較大,影響群眾安全感的“兩搶一盜”等侵財(cái)性犯罪案件戰(zhàn)占案件總數(shù)的70%。其中,搶劫案件案件以96起134人高居首位,占所有未成年人犯罪案件總數(shù)的42%。

5、共同犯罪現(xiàn)象比較突出。這些思想不成熟的涉罪未成年人,不少人平時(shí)無所事事,一

般是游玩和上網(wǎng),在沒錢花時(shí)就容易產(chǎn)生通過不正當(dāng)手段搞錢的想法,為了壯膽喜歡結(jié)伙一起作案,且相當(dāng)部分未成年人犯罪帶有突發(fā)性、隨意性或偶然性,有的僅為講哥們兒義氣或逞一時(shí)之勇而走上犯罪道路。調(diào)查數(shù)據(jù)反映,共同犯罪案件占所案件總數(shù)的83%,所得贓款贓物,主要用于吃飯、住宿、上網(wǎng)等個(gè)人消費(fèi)。

6、暴力型犯罪現(xiàn)象比較突出。涉案罪名大多數(shù)集中在搶劫、故意傷害、故意殺人、強(qiáng)奸、聚眾斗毆、尋釁滋事、綁架、非法拘禁等暴力型犯罪案件上,點(diǎn)案件總數(shù)的59%,絕大多數(shù)采用威脅恐嚇、毆打等暴力手段,向受害人索要現(xiàn)金、手機(jī)等貴重物品。部分暴力犯罪手段的殘忍程度甚至超出了成年人犯罪,對此類犯罪應(yīng)加以警示。如何某等5名外來未成年人經(jīng)過踩點(diǎn)預(yù)謀搶劫某小超市,在晚上23時(shí)許,先后進(jìn)入該超市,采取砍刀逼住老板和拳頭擊打方式,進(jìn)行搶劫。

7、作案地點(diǎn)多在城鄉(xiāng)結(jié)合部。未央?yún)^(qū)是正在發(fā)展中的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū),有的地段人流量少,比較偏僻,使這些未成年人犯罪有了可乘之機(jī)。在涉嫌搶劫犯罪案件中,以城鄉(xiāng)結(jié)合部偏僻區(qū)域和學(xué)校為核心,在人流稀少的路段上作案的約占搶劫案總數(shù)的30%。如外來未成年人張某和王某等4人,在2009年3月中旬連續(xù)4次經(jīng)搭乘出租車為名,將司機(jī)騙到西郊偏僻路段,持刀實(shí)施搶劫,引起社會(huì)極大的恐慌。

二、未成年人犯罪案件主要原因分析

未成年人犯罪的原因十分復(fù)雜,與社會(huì)環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家庭環(huán)境及法制道德教育等各方面都有十分密切的關(guān)系。經(jīng)對近4年來所辦未成年人犯罪案件綜合分析,其主要原因有以下三點(diǎn):

1、家庭或監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不力。15—16歲的未成年犯罪嫌疑人,在初中畢業(yè)后沒有再繼續(xù)上學(xué)接受教育,有的父母忙于生計(jì),有的家庭殘缺,有的過分溺愛嬌慣,使這些處于青春期的未成年人缺乏必要的教育和監(jiān)管,游蕩于社會(huì)上,加之生存技能缺乏,在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時(shí)容易受到誘惑走上犯罪道路。如西安東郊某村16歲的小亮和小莫,其父母整天忙于維持生計(jì),無暇顧對他的教育和引導(dǎo),初中畢業(yè)后他們便開始在社會(huì)上游蕩,逐漸沾染了一些不良習(xí)慣,最后結(jié)伙到灞河邊盜竊快艇發(fā)動(dòng)機(jī)被抓獲。

2、社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。這些處于青春期的未成年人,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成,思想單純、幼稚,判斷是非的能力較差,對紛繁復(fù)雜的社會(huì)充滿好奇心,沖動(dòng)性強(qiáng),容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。他們過早進(jìn)入社會(huì),社會(huì)上拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣對他們有很大的誘惑,羨慕奢華的生活,特別是從相對經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村來城市的未成年人,容易產(chǎn)生自卑、怨恨、仇富等心理,由于沒有經(jīng)濟(jì)來源,很可能鋌而走險(xiǎn),實(shí)施犯罪。如吳某等5名15—16歲未成年人,初中畢業(yè)后從陜南山區(qū)農(nóng)村來到西安,大都市的繁華讓他們心理失衡,就持刀進(jìn)入一小超市進(jìn)行搶劫。

3、道德和法制觀念普遍淡薄。由于現(xiàn)在大部分學(xué)校只重視升學(xué)率,對學(xué)生的思想道德和法制教育缺位,導(dǎo)致未成年人對社會(huì)上的各種不良思想、習(xí)慣侵蝕的抵御能力十分脆弱,在外界誘因的作用下,極易沖動(dòng),作事極端不計(jì)后果。如賀某和郭某因玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)發(fā)生爭執(zhí),便相約打架,雙方共十幾名未成年人參與,導(dǎo)致1人死亡,4 人因犯故意傷害罪判刑。

三、預(yù)防未成年人犯罪的方法與途徑

預(yù)防和控制未成年人犯罪是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)共同關(guān)注。檢察機(jī)關(guān)作為國家監(jiān)督機(jī)關(guān),立足檢察職能,在工作各個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)防和控制未成年人犯罪是義不容辭的責(zé)任。結(jié)合未央?yún)^(qū)人民檢察院近年來堅(jiān)持“教育、感化、挽救”方針?biāo)龅奶剿?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手,切實(shí)做好未成年人犯罪預(yù)防和控制工作,努力實(shí)現(xiàn)執(zhí)法辦案的法律效果、社會(huì)效果和政治效果的有機(jī)統(tǒng)一。

一是推進(jìn)捕、訴、防一體化工作模式,認(rèn)真落實(shí)寬嚴(yán)相濟(jì)刑事司法政策。積極探索適合未成年人的人性化辦案方式,在法律規(guī)定的框架內(nèi),進(jìn)行“無逮捕必要”的審查與評估,慎用逮捕強(qiáng)制措施,避免因監(jiān)禁對未成年犯罪嫌疑人產(chǎn)生交叉感染。針對未成年人心理特點(diǎn),細(xì)心審查,耐心訊問,愛心幫教,用心轉(zhuǎn)化,并成立由有愛心、經(jīng)驗(yàn)豐富的女檢察官組成的未成年人刑事案件辦案小組,在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí),開展耐心細(xì)致的說服教育,消除未成年犯的畏懼心理和抵觸情緒,促使他們悔過自新,重新做人。對危害不大的初犯、偶犯,依法適用不批捕和附條件不起訴;對犯罪較輕的,建議法院適用簡易程序或者“簡化審”,從輕處罰。

二是聯(lián)合社會(huì)力量開展幫教工作,創(chuàng)新和完善未成年犯罪嫌疑人幫教機(jī)制。在對未成人犯罪依法打擊的同時(shí),加強(qiáng)和創(chuàng)新幫助、教育、感化工作方式,借助家庭、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等社會(huì)資源,聯(lián)手社區(qū)、企業(yè)成立幫教基地,有針對性地對未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行幫教,利用社區(qū)和企業(yè)“五老人員”的優(yōu)勢,讓未成年犯罪嫌疑人在社區(qū)和企業(yè)承擔(dān)一些力所能及的工作過程中,真正認(rèn)識(shí)到自己的犯罪行為給他人和社會(huì)所造成的危害性,真誠悔過并改正錯(cuò)誤,形成良好的行為模式和健康心理,早日回歸社會(huì)。

三是選派檢察官擔(dān)任法制輔導(dǎo)員,做好檢校共建預(yù)防未成年人犯罪工作。大力開展檢校共建活動(dòng),選派一批優(yōu)秀檢察官到學(xué)校任兼職法制輔導(dǎo)員,利用檢察機(jī)關(guān)掌握未成年犯罪動(dòng)態(tài)和具體情況的優(yōu)勢,通過檢校信息交流、組織法制報(bào)告會(huì)、公訴庭審進(jìn)校園、家長培訓(xùn)班、發(fā)放法律手冊、法律知識(shí)競賽等活動(dòng),增強(qiáng)未成年人法制觀念和法律意識(shí),學(xué)法、知法、守法,并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

四是結(jié)合辦案充分發(fā)揮檢察建議的作用,督促有關(guān)部門切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)。對未成年人犯罪發(fā)案較高的網(wǎng)吧、游戲廳等場所,結(jié)合案件情況和發(fā)案趨勢,向轄區(qū)的公安、工商和文化等職能部門發(fā)加強(qiáng)監(jiān)管的檢察建議,建議職能部門嚴(yán)格執(zhí)行《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》和《娛樂場所管理?xiàng)l例》的規(guī)定,加強(qiáng)信息溝通和工作配合,聯(lián)合開展專項(xiàng)整治活動(dòng),堅(jiān)決查處和取締無照或證照不全的黑網(wǎng)吧和游戲廳,凈化未成年人成長環(huán)境,構(gòu)建一個(gè)完善的未成年人犯罪預(yù)防體系。

第三篇：近年來未成年人犯罪案件調(diào)查報(bào)告

近年來未成年人犯罪案件調(diào)查報(bào)告

2010-07-06 09:58:36|分類：|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

近年來未成年人犯罪案件調(diào)查報(bào)告

未成年人犯罪是指已滿14周歲，不滿18周歲的具有刑事責(zé)任能力的人，實(shí)施危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。未成年人犯罪直接影響著青少年一代的健康成長，影響到千萬家庭的幸福和社會(huì)的長治久安，已成為當(dāng)今一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。有效地減少、控制、預(yù)防未成年人犯罪，必須認(rèn)真研究當(dāng)前、未成年人犯罪的特點(diǎn)和成因，揭示未成年人犯罪的規(guī)律，并有針對性地提出解決問題的對策。為此，我們組

織有關(guān)人員對我院近3年來辦理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查研究。

一、未成年人犯罪的特點(diǎn)

（一）未成年人犯罪呈逐年上升趨勢，且在刑事犯罪中所占比例越來越大。我縣2003年判處未成年人犯罪案件7件17人，2004年為19件22人，2005年截止到8月1日19件40人，分別占?xì)v年判處各類刑

事案件的4.5%、9.4%、12%。

（二）犯罪“低齡化”日趨明顯。通過對2003年至2005年犯罪未成年人的年齡調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2003年14—16

周歲犯罪人數(shù)占未成年人犯罪的20%，2004年占30%，2005年占未成年人犯罪的50%。

（三）作案手段成人化、暴力化，作案手段殘忍，造成的后果嚴(yán)重。如2003年審結(jié)的未成年人犯罪中，有2起故意傷害致死，一起重傷。

（四）作案“團(tuán)伙化”。在以往審理的未成年犯罪中，共同犯罪案件不斷增多，犯罪的低齡化，使一個(gè)人顯得身單力薄，要想完成“犯意”，他們必須集結(jié)更多的同伙，才能達(dá)到犯罪的目的。團(tuán)伙表現(xiàn)的比較松散、隨意，沒有明顯的分工，大多為臨時(shí)起意。

（五）未成年人犯罪的類型較為固定。未成年人犯罪主要集中于財(cái)產(chǎn)暴力犯罪。涉及的具體罪名有搶劫罪、盜竊罪、故意傷害罪、尋釁滋事罪、拐騙兒童罪、詐騙罪、交通肇事罪。財(cái)產(chǎn)型犯罪每年都在50%以上，而財(cái)產(chǎn)型犯罪90%為搶劫犯罪，搶劫對象一般也較為特定，即搶劫的對象多為未成年人，且絕大部分為學(xué)

生，地點(diǎn)選擇在學(xué)校周邊地帶或者直接進(jìn)入學(xué)校院內(nèi)、宿舍內(nèi)搶劫。

（六）未成年犯家庭背景普遍較為復(fù)雜。單親家庭、再組合家庭占有一定比例，父母常年在外的家庭占的比例越來越大。近幾年審理的我縣農(nóng)村未成年人犯罪，有7層以上的父母常年在外務(wù)工，由祖父母、外祖

父母照顧生活的較多。

（七）未成年犯的文化程度普通偏低，法制觀念淡薄。近幾年審理未成年犯90%以上是小學(xué)文化或初中輟

學(xué)，對自己的行為沒有清楚的認(rèn)識(shí)，有的根本不知道自己的行為是犯罪。

（八）未成年犯有上網(wǎng)經(jīng)歷的人越來越多。據(jù)調(diào)查，2003年以來審理的未成年人犯罪案件，90%以上的未

成年被告人有上網(wǎng)經(jīng)歷，而且還有不少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。

（九）未成年犯大多缺乏管教，有結(jié)交社會(huì)不良青年的經(jīng)歷。

（十）未成年犯絕大部分為男性。2003年以來審理的未成年人犯罪案件只有一名是女性。

二、未成年人犯罪的主要成因

（一）未成年人的自身原因。14—18周歲的未成年人正處在心理、生理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，心理、生理開始發(fā)生急劇的變化，處于這一時(shí)期的青少年具有思想認(rèn)識(shí)模糊，敏感好奇，富于幻想，喜歡模仿等特點(diǎn)，而他們的認(rèn)識(shí)都只是建立在他們淺顯而單純的閱歷基礎(chǔ)上，他們辯別是非和認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力較差，同時(shí)

他們渴望獨(dú)立，遇事不愿過多讓家人知道，又稚氣未脫，沒有獨(dú)立的經(jīng)驗(yàn)和能力，最容易受到社會(huì)上各種不良因素的引誘和侵蝕，極易被一些心懷叵測的人利用，而導(dǎo)致違法犯罪。如2004年我縣審理一起趙某某、李某某拐騙兒童案。李某某原為我縣聾啞學(xué)校的學(xué)生，曾被趙某某誘騙出去盜竊，后又伙同趙某某潛回我縣，誘騙與李某某同校的三名學(xué)生外出乞討、搶奪、盜竊，其一伙五人因涉嫌盜竊罪被蘇州警方抓獲，后被送回我縣。另外，未成年人情緒、情感不穩(wěn)定，易于沖動(dòng)，受到刺激后往往難以控制自己的情緒。這種情況下極易于引發(fā)惡性事件，致使未成年人走上犯罪道路。2003年10月份發(fā)生在我縣徐集鄉(xiāng)的一起故意傷害致死案，21歲的被害人謝某被一個(gè)剛滿15歲的孩子所殺。事情很簡單，謝某的堂弟在學(xué)校受到別的同學(xué)欺負(fù)，回家告訴其堂哥，謝某就在學(xué)生回家的路上攔住李某某，并將李從自行車上拽下，李便跑到一塊放在地上的樓板上站著，謝去拽他，李拿出書包裝的小刀便往謝某的胸部捅去，致其死亡。被告人李

某被我院判處有期徒刑8年。

（二）家庭因素。常言道：“家庭是孩子的初始課堂，父母是孩子的第一任老師”。家庭在未成年人的成長過程中起著舉足輕重的作用。而對未成年人造成不良影響的情況大致如下：

1、父母離異、家庭關(guān)系不和睦，再組合家庭。如2004年3月份，我院審理的一起李某、王某搶劫案。王某，16歲，家境貧寒，母親因不堪忍受，5年前離家出走，王某的父親靠在街頭拉架車來維持生計(jì)，日子過的相當(dāng)艱難。據(jù)王某父親介紹，不幸的生活，導(dǎo)致王某性格異常偏執(zhí)，平時(shí)沉寞寡言，性格內(nèi)向，不愿過多的與人接觸，在外搶劫，父親一點(diǎn)都不知情。

2、家庭成員有違法犯罪或其他不良行為，在一些家庭，家長長期熱衷于賭博、打麻將、酗酒，對孩子放任自流，致使其走上犯罪道路。

3、家庭教育方式不當(dāng)。一是溺愛縱容型。有些父母及監(jiān)護(hù)人因受文化程度、生活觀念、法制意識(shí)的限制，對孩子一味地遷就溺愛，即便是在外干了錯(cuò)事，從不批評、指責(zé)，殊不知所犯的錯(cuò)誤也是一個(gè)從小到大的漸進(jìn)過程，如不加正確引導(dǎo)，也會(huì)升級(jí)為犯罪行為。二是重智輕德型。自古以來，“書中自有顏玉如，書中自有黃金屋”，有的家長看到的只是知識(shí)改變命運(yùn)的表面現(xiàn)象，而忽視道德觀念對一個(gè)人一生的重要影響。三是簡單粗暴型。2005年，我院審理一起張某搶劫案，被告人張某因犯搶劫罪，被判處有期徒刑一年零四個(gè)月，并處罰金1000元。張某在中招期間，以優(yōu)異的成績考入我縣重點(diǎn)高中，但在高中學(xué)習(xí)階段，成績有明顯下降，作為父親沒有與老師交流，而是對其體罰。有一次，老師讓張某回家找父親到學(xué)校，張的父親一氣之下施以拳腳并且中午不給吃飯，張某逃學(xué)后，伙同他人在豫南商品市場持刀搶劫，并致被害人輕傷。

4、父母外出務(wù)工，長年不在家，孩子缺少管教，有的甚至根本無人管教。我縣是一個(gè)外出務(wù)工人員占比例相當(dāng)大的貧困縣，特別是在農(nóng)村，留在家的基本上是一些孩子和上了年紀(jì)的老年人,老年人由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、活動(dòng)能力受限,根本沒有足夠的監(jiān)控能力，造成教育、管教不力。

（三）學(xué)校因素。學(xué)校作為未成年受教育的主要場所，是未成年人步入社會(huì)的必經(jīng)之路。而受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校只是單純重視學(xué)生的智力和知識(shí)方面的教育，片面地追求“高分”，追求升學(xué)率，而忽視學(xué)生的思想道德教育和法制教育。有的學(xué)校個(gè)別老師法制觀念淡薄、侮辱學(xué)生人格，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至還出現(xiàn)教師猥褻、強(qiáng)奸學(xué)生的惡性案件。近三年，我院辦理過二起發(fā)生在學(xué)校內(nèi)的猥褻兒童案和一起強(qiáng)奸案。學(xué)校本應(yīng)是一方凈土，學(xué)生在學(xué)校期間正是未成年人的人生觀和世界觀形成的時(shí)期，這些在學(xué)校里發(fā)生的丑惡現(xiàn)象，無疑會(huì)混淆美與丑、善與惡的界限，會(huì)使受傷害的學(xué)生埋下仇恨的種子，進(jìn)而報(bào)復(fù)社會(huì)。

（四）社會(huì)因素。

1、信仰缺失。當(dāng)代中國正處于社會(huì)變革的重要時(shí)期。這一時(shí)期，中國傳統(tǒng)的道德觀念和社會(huì)評價(jià)體系正遭受巨大的沖擊，而新的社會(huì)評價(jià)體系和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)尚未形成。社會(huì)中各種價(jià)值觀念和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)魚龍混雜，其中不乏一些消極、墮落和低下的觀念。這些消極因素不斷侵蝕青少年的心靈，導(dǎo)致一些青少年思想、行為的錯(cuò)位和偏差。

2、缺少思想道德和法制教育。學(xué)校為片面地追求“分?jǐn)?shù)”,法制課是可有可無的，而那些輟學(xué)在家、無人管教的孩子，更無從談到法制教育。

3、現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，各種現(xiàn)代傳媒紛紛登場，盡量給人們的感官以最大的刺激。在此情況下，一些利欲熏心的經(jīng)營者，為了追逐更大的利益，不惜以身試法，大肆出版、銷售不良書刊，拍攝、播放渲染暴力、色情、淫穢、賭博等內(nèi)容的電影、電視、錄像，使得大量的色情、暴力影視、音像、文化制品充斥社會(huì)，隨處可見，隨手可得。

4、電子游藝廳、網(wǎng)

吧的不正當(dāng)經(jīng)營。經(jīng)營者為了賺錢，以各種名目吸引未成年人進(jìn)入。未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，已成為日益突出的社會(huì)問題，而網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、打斗、暴力、色情”為主要內(nèi)容，未成年人長期玩飆車、砍殺、爆破、色情等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使他們模糊道德意識(shí)，淡化虛擬游戲與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的，一旦形成這種錯(cuò)誤觀念，他們會(huì)不擇手段地模仿欺詐、偷盜，甚至模仿他人施暴的行為，不但會(huì)在網(wǎng)上，甚至?xí)诂F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。為了上網(wǎng)，沒有收入的未成年人，就要想方設(shè)法弄錢，這也為他們犯罪制造了內(nèi)在動(dòng)力。如2005年8月份審理的王某搶劫案，就是

因?yàn)闊o錢上網(wǎng)，而伙同他人深夜翻墻進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，在寢室搶劫學(xué)生錢財(cái)，被依法判處刑罰。

三、防治對策

（一）加強(qiáng)家庭教育。家庭是控制未成年人犯罪的第一道防線。父母如果能及時(shí)以正確的方式指導(dǎo)未成年子女遵紀(jì)守法，規(guī)范子女的行為，教育子女明辯是非善惡，就能在一定程度上預(yù)防和減少未成年人犯罪。一是提高父母自身的素質(zhì)，父母要以健康的思想、良好的品行教育未成年人，同時(shí)又要以身作則。二是教育方式要得當(dāng)。三是在問題家庭中生活的未成年人應(yīng)得到妥善的保護(hù)，除了監(jiān)護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)外，親朋和有關(guān)單位應(yīng)從保護(hù)未成年人的利益出發(fā)，盡可能多地給予關(guān)心和愛護(hù)，采取必要的保護(hù)措施，幫助解決好家庭教育等問題。四是外出務(wù)工的家庭，必須妥善解決好對未成年人的監(jiān)護(hù)、教育問題。必要時(shí)，可以由政府牽頭，對外出務(wù)工而沒有解決好未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育問題的實(shí)行集中管理。

（二）充分發(fā)揮學(xué)校的教育職能。

1、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，切實(shí)保障未成年人受教育的權(quán)利。對后進(jìn)生、差生不得使其退學(xué)、中途輟學(xué)。

2、提高教師的法律素質(zhì)。

3、要將思想道德建設(shè)、法制教育納入正規(guī)教學(xué)任務(wù)，力戒形式主義。廣泛開展“先成人后成才”教育，對未成年人的正面行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)。對不良行為及時(shí)制止，及時(shí)糾正。加強(qiáng)思想和道德教育，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想和志向，自覺地以道德規(guī)范來約束自己的行為，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操，以達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。廣泛開展法制進(jìn)校園活動(dòng)，以多渠道、多形式的法制教育，使未成年人逐步

樹立法制觀念，做到知法、懂法、守法。

（三）加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)就是動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心未成年人的健康成長，防止不良行為、思想對未成年人的引誘和侵蝕，并為優(yōu)化未成年人的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良服務(wù)。其一，各行政機(jī)關(guān)都能積極行動(dòng)起來，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院頒布的有關(guān)文化行政方面的管理法規(guī)。不斷凈化社會(huì)文化環(huán)境，堅(jiān)決掃除“黃、毒、賭”，嚴(yán)厲打擊淫穢、暴力制品的制造和傳播。加大對游戲廳、網(wǎng)吧的管理，對法律、法規(guī)明文規(guī)定未成年人不得涉足的地方，堅(jiān)決禁止，并定期檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，阻斷未成年人接觸不良書刊、音像制品的渠道。特別是學(xué)校周邊地帶及未成年人經(jīng)常光顧的地下網(wǎng)吧要重點(diǎn)整治。其二，大力興建適宜青少年健康成長的文化娛樂設(shè)施，豐富未成年人的業(yè)余生活，營造適宜未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。其三，對已滿14不滿18周歲的未成年人的生活及受教育情況，以社區(qū)、村民委員會(huì)為單位，進(jìn)行一次集中摸底調(diào)查，特別是男性未成年人，登記在冊，做到心中有數(shù)。并分區(qū)劃片安排專人長期負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，平時(shí)注重掌握未成年人的思想、生活、受教育等狀況。當(dāng)出現(xiàn)問題和困難時(shí)，可以向當(dāng)?shù)鼗鶎咏M織或上一級(jí)部門匯報(bào)，為其解決受教育、生活等實(shí)際問題，讓他們切實(shí)感受到社會(huì)大家庭的溫暖。還定期開展法制講座、道德建設(shè)講座等一系列有益于未成年人成長的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其四，工、青、婦及政法機(jī)關(guān)干警可以利用休息、業(yè)余時(shí)間定期義務(wù)的到全縣各鄉(xiāng)及社區(qū)為未成年人進(jìn)行法制講座。而且把它作為一項(xiàng)長期、堅(jiān)巨的任務(wù)來完成。其五，加強(qiáng)對失足未成年人的教育、挽救和幫教工作。公、檢、法、司在辦理未成年犯罪案件時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，區(qū)分不同性質(zhì)，能不進(jìn)入刑事訴訟程序的，盡量不進(jìn)入刑事訴訟程序，盡量減少未成年人成長的負(fù)面因素。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)少年人的生理和心理特點(diǎn)，采取不同于成年人的方式、方法，注重疏導(dǎo)、寓教于審，懲教結(jié)合，保護(hù)未成年人犯所享有的法律所規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，并且?guī)椭倌攴刚J(rèn)識(shí)犯罪的原因和犯罪行為的社會(huì)危害性。在對未成年犯進(jìn)行處罰時(shí)，只要能達(dá)到教育、感化、挽救的目的，就高不就低，宜輕不宜重。凡是依法應(yīng)當(dāng)從輕處罰的，都必須在法定刑的范圍之內(nèi)，選擇較輕的刑種和較低的刑期；凡是依法應(yīng)當(dāng)減輕處罰的，則必須在法定最低刑以下，來確定該違法犯罪未成年人的刑

事責(zé)任。另外，凡是符合緩刑條件的，應(yīng)當(dāng)適用緩刑。從2003—2005年的案件反映，近5年的被處緩刑的未成年犯，再次走向犯罪道路的，僅在張廣廟鄉(xiāng)出現(xiàn)一例。可見緩刑制度不失為對未成年犯處罰的一種很好的選擇；其六，切實(shí)落實(shí)對未成年犯的幫教措施?？梢杂晒z、法三家承辦此案的一人牽頭負(fù)責(zé)，定期對未成年犯進(jìn)行回訪考察，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解未成年犯的生活、受教育、思想等方面的情況，與當(dāng)?shù)鼗鶎咏M織配合，解決關(guān)于未成年犯的安置，不被歧視等一系列情況，并做為年終考評項(xiàng)目；其七，對于有前科和處于改造期的未成年人，可以社區(qū)和村委會(huì)為單位，指派專人，予以監(jiān)控，共同構(gòu)筑教育管理網(wǎng)絡(luò)；其八，爭對未成年人的生理、心理發(fā)育的特殊性，縣教育部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門可以促成成立

青少年心理矯治中心。當(dāng)未成年人遇到心理障礙時(shí)，可以通過科學(xué)的途徑加以妥善地解決。

第四篇：對教學(xué)內(nèi)容處理和設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)看法

對《初中語文教學(xué)內(nèi)容的處理與設(shè)計(jì)》的幾點(diǎn)看法

我認(rèn)為，改革語文課堂教學(xué)，首先應(yīng)切實(shí)改變觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正地交給學(xué)生。其次，要研究學(xué)習(xí)的全過程。備課，不是只想自己教什么，而是研究學(xué)生應(yīng)學(xué)什么；授課，不是把學(xué)生限制在自己既定的框框內(nèi)，而是應(yīng)在緊扣教學(xué)目標(biāo)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新；作業(yè)，不是只布置了事，而是要分出層次，定好標(biāo)高，注意坡度，讓學(xué)生明確要求且指導(dǎo)方法；及時(shí)反饋。具體地說，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

第一，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確目標(biāo)而不僅僅是出示目標(biāo)，是因?yàn)槟繕?biāo)是一堂課 的統(tǒng)帥，是靈魂，是整個(gè)語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的一個(gè)“點(diǎn)”，必須向?qū)W生交代清楚，讓每個(gè)學(xué)生懂得這節(jié)課學(xué)什么，怎么學(xué)，應(yīng)達(dá)到什么要求，以利于學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)進(jìn)行鞏固和落實(shí)。為此，確定目標(biāo)就不能太籠統(tǒng)，太抽象，太繁雜，而應(yīng)該具體、簡明、得當(dāng)，做到一個(gè)“實(shí)”字。

第二、注重提高學(xué)生的能力。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)切實(shí)做到了以人為本，把提高學(xué)生的閱讀能力、理解能 力、分析能力、辨別能力、寫作能力等放在了首位，而不僅僅是傳授知識(shí)。這一特點(diǎn) 在教學(xué)設(shè)計(jì)中首先體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)上，要有據(jù)可尋落實(shí)在教學(xué)過程中，最后 在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)再加以鞏固?？傊?，新課程理念下的備課從頭至尾都把切實(shí)提高學(xué)生 的能力作為重中之重。

第三、教給學(xué)生方法。教給學(xué)生方法是新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的又一大亮點(diǎn)，在學(xué)一些典型文體的文章 時(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教給學(xué)生文本知識(shí)。教學(xué)方法要靈活多樣?！冻踔姓Z文教學(xué)內(nèi)容的處理與設(shè)計(jì)》在課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)根據(jù)不同的課文內(nèi)容采用了多 種多樣的、靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正融入了課堂，做了課堂的主人。

第四、學(xué)生主觀能動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)。語文的動(dòng)態(tài)特征使學(xué)生的參與、主觀能動(dòng)性的發(fā)揮尤顯重要。教師要充分創(chuàng)設(shè) 條件，刺激學(xué)生動(dòng)眼看、動(dòng)腦讀、動(dòng)筆寫的能力。強(qiáng)化學(xué)生的讀寫過程、聽說過程、讀與寫、聽與說的訓(xùn)練可以相互結(jié)合。從學(xué)生的階段認(rèn)知水平和接受能力出發(fā)，精心 設(shè)計(jì)、選擇導(dǎo)學(xué)方法與課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)求知的最佳教學(xué)情境，使所有 學(xué)生都能參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

第五篇：當(dāng)前未成年人犯罪案件特征及對策分析

經(jīng)過近年來的嚴(yán)打斗爭，我區(qū)刑事案件的上升勢頭已被有效地遏制，社會(huì)治安形勢確有明顯好轉(zhuǎn)。但是近年來生效的未成年人犯罪案件數(shù)占生效刑事案件總數(shù)的比例總體呈上升趨勢。2000年原六合縣法院生效的未成年人犯罪案件數(shù)為12件15人，2001年是19件27人，2002年是18件26人，今年1至5月份，未成年人犯罪案件數(shù)與同期相比又有所下降，只

有5件7人。當(dāng)前未成年人犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，它有著明顯的時(shí)代特征，要有效地預(yù)防青少年犯罪，遏制未成年人犯罪的發(fā)展勢頭，就非常有必要思考和研究其特征，以便拿出行之有效的對策。縱觀我區(qū)近年來的未成人犯罪案件，不難看出未成年人犯罪特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、從犯罪動(dòng)機(jī)上看，盲目的揮霍享受及貪財(cái)圖利是當(dāng)前未成年人犯罪最明顯的特點(diǎn)。盜竊犯罪這一貪利型犯罪在未成人犯罪案件中一直遙遙領(lǐng)先。2000年六合法院審結(jié)的未成人盜竊案件是7件9人，占全年未成人犯罪數(shù)的60，2001年有所下降，占26，2002年占42，今年1至5月份又上升至71。此外在盜竊犯罪中又以農(nóng)業(yè)人口居多，隨著市場經(jīng)濟(jì)的開放，促進(jìn)了人財(cái)物的流動(dòng)，不少青少年涌向城市，行無定址，居無定所，又經(jīng)受不住物質(zhì)享受的刺激，極易萌生犯罪動(dòng)機(jī)，往往最終走向盜竊的犯罪道路，給社會(huì)治安帶來沉重的壓力。

2、從犯罪手段上看，暴力性犯罪呈惡性發(fā)展的趨勢，未成年犯罪的作案手段愈來愈殘忍，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了案犯的年齡、心理和行為常規(guī)。搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害等這類暴力性犯罪案件在未成人中時(shí)有發(fā)生。

3、從犯罪方式上看，團(tuán)伙犯罪成為青少年犯罪的主要形式，青少年在結(jié)伙作案過程中，既互相壯膽，又逞強(qiáng)好勝，往往相互傳習(xí)，形成交叉感染，使許多團(tuán)伙成員很快從作案的“單面手”變成“多面手”，社會(huì)危害極大，特別是被脅迫或盲從的青少年，犯罪意識(shí)因此逐步形成和強(qiáng)化，不利于爭取挽救。這類犯罪主要集中在聚眾斗毆、尋釁滋事這類嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的犯罪中。

4、從犯罪年齡上看，越來越趨向于犯罪的低齡化，搶劫、強(qiáng)奸、敲詐勒索等暴力性犯罪，日趨向低齡化發(fā)展。有的甚至是剛達(dá)到搶劫、強(qiáng)奸這類犯罪應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的年齡，即剛滿十四周歲。

5、文化結(jié)構(gòu)趨向低層次，在近年來審結(jié)的未成年人犯罪案件中，初中以下文化程度的占當(dāng)年未成年人犯罪總數(shù)的80左右。正是由于他們過早地離開學(xué)校，走向社會(huì)，再加上本身對法律知識(shí)的缺乏，極易誤入歧途而走上犯罪道路。未成年人犯罪作為一種社會(huì)現(xiàn)象，它產(chǎn)生原因是很復(fù)雜的，除了個(gè)體的主觀因素外，還有深刻的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素和久遠(yuǎn)的歷史、文化背景。目前，我國正處于市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、行為模式和價(jià)值觀念等各方面正發(fā)生著巨大變化，然而市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能自行創(chuàng)造新的道德和行為規(guī)范。人財(cái)物大流動(dòng)，社會(huì)分配不公帶來的副作用，對道德觀念、價(jià)值觀念的影響尤為顯著，未成年人犯罪自然也出現(xiàn)了諸多新特點(diǎn)，面對這些特點(diǎn)，還抱著傳統(tǒng)的防范措施顯然是難以奏效的，因此亟待采取行之有效的新對策。首先，充分發(fā)揮學(xué)校的“前沿陣地”作用，改革德育教育。學(xué)校是培養(yǎng)人才的中心，近年來，有些學(xué)校重教書輕育人，放松對學(xué)生思想品德和道德觀念的教育，片面追求升學(xué)率，致使學(xué)生犯罪屢見不鮮。為此，我們首先要加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，法院、檢察院、公安局、司法局等執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該針對學(xué)生心理、生理不成熟，思維簡單，辨別是非能力差，法律意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，定期不定期地上法制課和道德教育，使他們不但知法、懂法、守法，也知道用法律保護(hù)自己。

2、改革學(xué)校德教方式，使教育更具有時(shí)代特征，更具有科學(xué)性；

3、加強(qiáng)班級(jí)管理、注重校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用，讓他們成為學(xué)習(xí)骨干、生活向?qū)?、業(yè)余活動(dòng)的組織者。把課堂外的學(xué)生活動(dòng)管起來，組織起來，控制起來。充分發(fā)揮值班老師的作用，建立值班老師責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)值班監(jiān)管。教師要善于明察秋毫，防微杜漸。

4、建立預(yù)防未成年人違法犯罪的工程體系，實(shí)行承包責(zé)任制，把對青少年的教育真正落到實(shí)處，家長包子女、學(xué)校包學(xué)生、社區(qū)和村委會(huì)包社會(huì)青年。第二，研究犯罪心理特征，防患于未然。未成年人犯罪除了其深刻的社會(huì)原因之外，還與其心理發(fā)展的畸形有密切關(guān)系，青少年時(shí)期是人格形成與發(fā)展的時(shí)期，一方面青少年開始有自我意識(shí)、自制力和預(yù)見性，另一方面他們萌生了強(qiáng)烈的物質(zhì)需要，消費(fèi)意識(shí)和權(quán)力意識(shí)，他們抗拒誘惑的能力十分薄弱。尤其是現(xiàn)代社會(huì)的超前消費(fèi)，很容易使青少年沉醉于病態(tài)的享樂之中而不能自拔。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)大都是為了錢財(cái)，尋求刺激，在多種犯罪目的中，第一位是為金錢，第二位是為了朋友、義氣，以下是為了報(bào)復(fù)、惡作劇和霸道。其犯罪具有沖動(dòng)性、盲目性和攻擊性等特點(diǎn)。所以，學(xué)校和家庭要關(guān)注未成年人身上的特性，在它們歹念剛露苗頭時(shí)，及時(shí)采取措施，予以制止。糾正青少年的扭曲心理，重塑其健康向上的人格。第三，加強(qiáng)立法，為預(yù)防未成年人犯罪提供法律保障。在長期的司法實(shí)