第一篇：2013年5月深圳市教師招聘考試試題(高中—職校)

2013年5月深圳市教師招聘考試試題（高中—職校）

（回憶版）

一、主觀題（三道大題）

1、材料：摘錄學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)日記——三個(gè)男生結(jié)義，不顧家長反對(duì)。三人同時(shí)喜歡上一個(gè)女生，決定公平競爭。主人公得知心儀的女生周末在圖書館做義工，說服負(fù)責(zé)人把他分到心儀女生那一組…

要求：根據(jù)中學(xué)生人際交往的特點(diǎn)，結(jié)合教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)闡述中學(xué)生心理健康教育的方法。（20分）

2、材料：網(wǎng)絡(luò)流行的關(guān)于寫作業(yè)的打油詩，中國教育報(bào)上報(bào)道了某位官員借此發(fā)表的關(guān)于作業(yè)的言論。

要求：（1）說明當(dāng)前學(xué)校作業(yè)中存在的問題；（15分）（2）選擇模擬科目設(shè)計(jì)暑假作業(yè)，要求解決上述作業(yè)中存在的問題；（20分）

3、結(jié)合中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勀阄磥砦迥甑囊?guī)劃。（45分）

二、客觀題

（共90道，單選50道，多選30道，判斷10道）

題型：

1、單選：每題1分，共50分

2、多選：每題1.5分，多選不得分，少選但有選項(xiàng)正確每個(gè)0.3分

3、判斷：每題0.5分，答錯(cuò)扣0.5分，不作答不扣分

（注：客觀題的回憶主要依考點(diǎn)進(jìn)行，并不全面）

規(guī)劃綱要：

1、國家中長期規(guī)劃發(fā)展綱要中提到的教育均衡是指：均衡

2、深圳中長期規(guī)劃發(fā)展綱要中提到的依法治教是指：

3、深圳中長期規(guī)劃發(fā)展綱要中提到的終身教育的措施：

教育法律法規(guī)：

1、上海孟母堂（私學(xué)）針對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生開設(shè)的，收取高額的費(fèi)用，被

停辦原因是：違背了學(xué)校的公益性質(zhì)

2、教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長的規(guī)定”：《教育法》中有

3、符合教師資格認(rèn)定的條件是：

4、民辦教師的待遇規(guī)定：

5、某教師考取了研究生，但學(xué)校不允許，該教師可以怎么辦：考察教師申訴制度

6、偏僻山村讓讀完中學(xué)的女孩子去打工，侵犯了她們的什么權(quán)利：考察未成年人享有的法律權(quán)利

7、未成年人保護(hù)應(yīng)遵循的原則

8、監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，哪些主體可以采取相應(yīng)的措施：監(jiān)護(hù)人所在單位、居委會(huì)、村委會(huì)、公安機(jī)關(guān)等

9、非法招用未成年人，哪些部門可以采取哪些措施：勞動(dòng)保障部門、工商行政管理部分

10、學(xué)校對(duì)曠課的學(xué)生應(yīng)采取的做法：

11、送未成年人入攻讀學(xué)校由哪個(gè)部門審批：教育行政部門

12、未成年人被收容教養(yǎng)期間的受教育權(quán)

13、依法治校的含義：哪些形式屬于依法治校

（考察點(diǎn)都比較細(xì)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意細(xì)節(jié)）

教育學(xué)

1、所有的教學(xué)都包括組織教學(xué)、導(dǎo)入等五個(gè)環(huán)節(jié)（判斷）

2、講授法的基本形式：講述、講解、講讀

3、相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式

4、形成性評(píng)價(jià)的作用

5、平行教育

6、《學(xué)記》“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的理解

7、情境教學(xué)法導(dǎo)入時(shí)學(xué)生沒有意識(shí)到是在上課，表明老師沒有很好的掌握該種方法的內(nèi)涵，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)一種間接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。（判斷）

8、課外活動(dòng)的特點(diǎn)

9、共青團(tuán)的性質(zhì)10、11、12、13、了解、掌握等的具體含義 板書參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程…體現(xiàn)了板書的什么理論 組織教學(xué)的目的心理學(xué)：

1、心理障礙和心理變態(tài)的概念/區(qū)別

2、教師喜歡抽煙，但是在學(xué)校他選擇喝茶等方式來控制抽煙行為，這種行為調(diào)節(jié)的方法是：暫停or 消退 or 其他

3、測驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)造力的問卷有哪些：考察對(duì)不同心理問卷的作用

4、無意注意、有意注意等

5、知覺的特性：整體性、選擇性等

6、內(nèi)驅(qū)力：為了獲得長輩的認(rèn)可屬于哪種

7、挫折的含義

8、“重要他人”是什么理論下提出來的9、自尊的概念

以上是考后能回憶的一些考點(diǎn)，整體感覺單選相對(duì)容易，錯(cuò)誤選項(xiàng)比較明顯。但客觀題考察的點(diǎn)很細(xì)，復(fù)習(xí)時(shí)還是應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)；同時(shí)，也非常注重概念的理解，這種題目主要是以呈現(xiàn)一個(gè)案例然后判斷的形式出現(xiàn)。

主觀題我認(rèn)為出得還是很好的，雖然答的不好，但從測量學(xué)的角度來看是很符合測量目的的。注重考察教師對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)常見問題的處理。這些問題包括日常教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)等。

整個(gè)考試的給人感覺很正規(guī)，從進(jìn)入考場大樓開始，整個(gè)過程給人很嚴(yán)肅的感覺，包括考場布置、考試流程等。

第二篇：教師招聘高中信息技術(shù)考試試題

教師招聘高中信息技術(shù)考試試題

一、項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）；

1、下列信息來源屬于媒體類的是（）

A、網(wǎng)絡(luò)

B、老師

C、同學(xué)

D、活動(dòng)過程

2、下列不屬于采集信息工具的是（）

A、掃描儀

B、電視機(jī)

C、攝像機(jī)

D、照相機(jī)

3、天氣預(yù)報(bào)、市場信息都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這突出體現(xiàn)了信息的（）特征。A、載體依附性

B、共享性

C、時(shí)效性

D、必要性

4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是（）

A、軟件復(fù)制

B、網(wǎng)絡(luò)傳播

C、磁盤拷貝

D、運(yùn)行游戲軟件

5、下列關(guān)于尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說法中，正確的是（）A可以復(fù)制他人信息作品的內(nèi)容

B、可以使用盜版書籍、軟件、光盤等

C、如果需要在自己的作品中引用他人的作品，應(yīng)注明引用信息的來源、作者 D、對(duì)于作者聲明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意見

6、要從網(wǎng)上下載容量較大的文件，如整部電影的視頻文件，一般情況下使用（）進(jìn)行下載，下載效率會(huì)更高。

A、瀏覽器自身的“另存為”菜單選項(xiàng)

B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“另存為”選項(xiàng)

C、FlashGet工具軟件

D、WinZip工具軟件

7、若要制作一張你在最向往的地方（但沒去過）的留影圖片，采用的最核心的技術(shù)是（）A、圖象的色彩高校

B、圖象的合成C、圖象濾鏡調(diào)整 D、亮度和對(duì)比度調(diào)整

8、高二年級(jí)的會(huì)考報(bào)名中，需要提供每位學(xué)生的數(shù)字照片一張，學(xué)校應(yīng)選擇哪種信息采集工具最方便、快捷（）

A、數(shù)碼攝像機(jī)

B、普通相機(jī)

C、數(shù)碼相機(jī)

D、掃描儀

9、多媒體信息不包括（）

A、影像、動(dòng)畫

B、文字、圖形

C、音頻、視頻

D、聲卡、光盤

10、以下行為中，不正當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、安裝正版軟件

B、購買正版CD C、末征得同意私自使用他人資源

D、參加反盜版公益活動(dòng)

11、A、10

B、15

C、20

D、25

12、下面哪種現(xiàn)象不屬于計(jì)算機(jī)犯罪行為（）

A、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源

B、攻擊他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

C、私自刪除他人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù)

D、消除自己計(jì)算機(jī)中的病毒

13、某軟盤已感染病毒，為防止該病毒傳染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，下面做法正確的是（）A、將該軟盤加上寫保護(hù)

B、刪除該軟盤上的所有文件 C、將該軟盤放一段時(shí)間后再用

D、將該軟盤重新格式化

14、用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，可以使窗口（）

A、關(guān)閉

B、最小化

C、最大化

D、最大化或還原

15、異地之間若要傳輸一個(gè)或多個(gè)多媒體作品文件時(shí)，使用（）途徑下載，更高效。A、FTP下載

B、電子郵件下載

C、使用工具將異地文件搬到本地服務(wù)器并下載 D、其他

16、下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子（）①三維動(dòng)畫游戲 ②網(wǎng)上購物 ③電子郵件 ④個(gè)性化手機(jī) ⑤語音輸入

A、①③④

B、②③④⑤

C、①②③⑤

D、①②③④⑤

17、要想熟練地在因特網(wǎng)上查找資料，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用（）

A、電子郵件

B、FTP服務(wù)

C、搜索引擎

D、網(wǎng)頁制作

18、《七劍》是徐克拍的一部浪漫武俠電影，請(qǐng)問這部電影不可能的格式是（）A、qj.avi

B、qj.rm

C、qj.rmvb

D、qj.jpg

19、家中計(jì)算機(jī)的配置為：Intel奔騰4 2.8GB/256MB/80GB/50X/15’,哪個(gè)參數(shù)表示硬盤大?。ǎ?/p>

A、Intel奔騰4 2.8GB

B、256MB

C、80GB

D、50X 20、根據(jù)打印機(jī)的原理及印字技術(shù)，打印機(jī)可分為哪兩類？（）A、擊打式打印機(jī)和非擊打式打印機(jī) B、針式打印機(jī)和噴墨打印機(jī)

C、靜電打印機(jī)和噴墨打印機(jī) D、點(diǎn)陣式打印機(jī)和行式打印機(jī)

21、計(jì)算機(jī)病毒是一種（）

A、機(jī)器部件

B、計(jì)算機(jī)文件

C、微生物“病原體”

D、程序

22、操作系統(tǒng)的作用是（）A、將源程序編譯成目標(biāo)程序

B、負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障

C、控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資源的使用 D、負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換

23、下列說法中，只有（）是正確的。

A、ROM是只讀存儲(chǔ)器，其中的內(nèi)容只能讀一次，下次再讀就讀不出來了 B、硬盤通常是裝在主機(jī)箱內(nèi)，所以硬盤屬于內(nèi)存 C、CPU不能直接與外存打交道

D、任何存儲(chǔ)器都記憶能力，即其中的信息不會(huì)丟失

24、在Windows98中，（）是對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組 A、回收站

B、資源管理器

C、我的電腦

D、我的文檔

25、小明想給遠(yuǎn)方的朋友傳送一個(gè)100M大的文件，那么他可以通過什么方式來傳送比較合適呢？（）

①、E-mail ②、QQ ③、MSN ④、FTP A、①②

B、①②③

C、①③④

D、②③④

26、班主任小林想開一個(gè)有關(guān)“弘楊?yuàn)W運(yùn)精神”的主題班會(huì)，現(xiàn)在他手里有一張有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的光盤，但是他只想要其中的一個(gè)片段，如果你是小林，你會(huì)利用以下哪個(gè)計(jì)算機(jī)軟件把這片段截取出來呢？（）A、Winamp

B、ACDSee

C、超級(jí)解霸

D、cool Edit Pro

27、我們的家用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是利用了計(jì)算機(jī)的（）A、人工智能技術(shù)

B、自動(dòng)控制技術(shù)

C、多媒體技術(shù)

D、信息管理技術(shù)

28、我們可以利用以下哪些東西來幫我們管理我們放在網(wǎng)絡(luò)上的資源？（）①、網(wǎng)絡(luò)硬盤 ②、博客 ③、電子郵箱 ④、電腦硬盤 A、①②

B、①②③

C、①③④

D、②③④

29、一般來說，學(xué)校的校園網(wǎng)屬于（）

A、廣域網(wǎng)

B、局域網(wǎng)

C、城域網(wǎng)

D、公用網(wǎng) 30．在windows中文件夾的命名，不正確的是（）A、1_hntz

B、_hntz

C、1-hntz

D、1*hntz

31、下面行為不是個(gè)人使用計(jì)算機(jī)管理信息資源的常見行為。（）A、使用 BLOG 管理網(wǎng)上資源

B、使用收藏夾分類管理喜愛的網(wǎng)站。

C、使用資源管理器對(duì)文件進(jìn)行管理

D、使用個(gè)人數(shù)字助理

32、信息技術(shù)廣泛地到經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。下列說法不正確的是（）

A、電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來網(wǎng)絡(luò)購物的全新感受

B、網(wǎng)上會(huì)診成為一種醫(yī)療方式

C、網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來不良影響

D、遠(yuǎn)程教育成為終身教育的一種途徑

33、劉明在進(jìn)行題為“中朝關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用（）與他人進(jìn)行討論、交流

①

電子郵件（E-mail）②電子布告欄系統(tǒng)（電子公告欄）③QQ

④博客（網(wǎng)上日志）

A、②③

B、②④

C、④③②①

D、①③②

34、計(jì)算機(jī)預(yù)防病毒感染有效的措施是（）

A、定期對(duì)計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng)

B、不要把 U 盤和有病毒的 U 盤放在一起 C、不準(zhǔn)往計(jì)算機(jī)中拷貝軟件

D、給計(jì)算機(jī)安裝上防病毒的軟件

35、家中新買計(jì)算機(jī)的配置為：Intel 奔騰4 2.8GHz/ 256M/ 80GB/50Ｘ/15，其中通常用來表示內(nèi)存大小的是（）

A、Intel 奔騰42.8GHz

B、256M

C、80GB

D、50Ｘ

36、某同學(xué)從網(wǎng)上下載了若干幅有關(guān)奧運(yùn)會(huì)歷史的老照片，需要對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁切、色彩調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是（）

A、Windows自帶的畫圖程序

B、Photoshop

C、Flash

D、CorelDraw

37、在網(wǎng)絡(luò)中，用網(wǎng)頁形式制作的作品可以發(fā)布，以Word、Powerpoint的等軟件制作的作品（）

A、不能在網(wǎng)上發(fā)布

B、通過“另存為Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁的格式，然后發(fā)布 C、用網(wǎng)頁形式重新制作，再發(fā)布

D、只能在本機(jī)上發(fā)布

38、矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是（）A、變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量

B、色彩豐富

C、圖像所占空間大

D、易制作色彩變化多的圖像

39、如果電子郵件到達(dá)時(shí)，你的電腦沒有開機(jī)，那么電子郵件將會(huì)（）A、退回給發(fā)信人

B、保存在服務(wù)商的主機(jī)上

C、過一會(huì)對(duì)方再重新發(fā)送

D、永遠(yuǎn)不再發(fā)送

40、相比于免費(fèi)郵箱而言，收費(fèi)郵箱不具有的主要特點(diǎn)是（）A、更穩(wěn)定

B、有更大的容量

C、收發(fā)郵件速度更快

D、垃圾郵件的過濾

二、判斷題（每題2分×20=共40分）

1、在“格式化磁盤”對(duì)話框中，選擇“快速”單選按鈕，被格式化的磁盤必須是無任何壞扇區(qū)的磁盤。

2、每個(gè)使用E-mail的用戶都要有一個(gè)E-mail地址,這個(gè)E-mail地址是唯一的.3、在Word 2000中文版中藝術(shù)字被當(dāng)作是文字對(duì)象的一種形式。

4、從狹義上理解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI是一種教學(xué)形態(tài)，是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。從廣義上理解CAI的概念，是計(jì)算機(jī)直接用于為教學(xué)服務(wù)的各類應(yīng)用

5、在Windows98中，為了啟動(dòng)一個(gè)應(yīng)用程序，可以將該應(yīng)用程序圖標(biāo)最大化。

6、Word 2000中文版中，單擊【常用工具欄】中的【更改文字方向】按鈕，就可以將光標(biāo)所在行文檔變成豎排 7、127.159.26.10為B類IP地址.8、文件夾及文件的命名中可以包含“？”。

9、Windows98中，可以使用統(tǒng)配符（或統(tǒng)配符號(hào)）查到一批具有相同部分文件名的文件。

10、IP地址66.111.52.26中,66為網(wǎng)絡(luò)號(hào),111.52.26為主機(jī)號(hào).11、在Word 2000中文版中，在插入頁碼的操作中可以進(jìn)一步設(shè)置頁碼的數(shù)字格式。

12、在Windows98中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對(duì)象可以彈出該對(duì)象的快捷菜單。

13、頂級(jí)域名中,中國大陸的國家代碼為CN.14、在Internet中網(wǎng)絡(luò)連接的專用設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器.15、磁盤碎片整理程序用于定期整理硬盤，提高硬盤訪問速度。

16、在Windows98中，“我的電腦”和“資源管理器”都可管理磁盤文件。

17、設(shè)置屏保程序可以延長顯示器壽命，通常等待時(shí)間應(yīng)設(shè)為不超過5分鐘。

18、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于科學(xué)研究。

19、計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十進(jìn)制數(shù)表示各種數(shù)據(jù)。20、氣象預(yù)報(bào)是計(jì)算機(jī)在科學(xué)計(jì)算方面的應(yīng)用。

三、請(qǐng)將以下文件按不同類型分類，每類至少給出兩個(gè)文件。（8分）丁香花.mp3

一、填空題

1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。

2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。

4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為主。

5、初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的手段有過程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評(píng)；教師評(píng)價(jià)；紙筆測驗(yàn)；上機(jī)測驗(yàn)。

6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少

學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的 70%。

二、選擇題

1、關(guān)于信息的說法，正確的是（B）

A、信息可以脫離載體而存在 B、信息是可以處理的 C、過時(shí)的信息不屬于信息 D、信息都不能保存

2、對(duì)于計(jì)算機(jī)，以下敘述正確的是（A）。

A、外存儲(chǔ)器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢

B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對(duì)軟盤格式化

C、微型計(jì)算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計(jì)算器，它體積微小，功能有限

D、計(jì)算機(jī)的CPU中主要包含了運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲(chǔ)器三個(gè)部件。

3、計(jì)算機(jī)處理信息的過程是（B）。

A、輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息

B、收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息

C、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出信息

D、輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息

4、操作系統(tǒng)是一種（D）。

A、為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件 B、所有軟件的總稱

C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件

5、（D）奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。

A霍金

B愛因思坦

C牛頓

D馮?諾依曼

三、簡答題

1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？

答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？

答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時(shí)還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。

3、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？

答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會(huì)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要求。

4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則是什么？

答：①強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能。②發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。③評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。

教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。

5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對(duì)新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會(huì)中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。

四、論述題

1、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？

答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的基礎(chǔ)使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識(shí)，但是由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對(duì)個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并增加一些新的知識(shí)領(lǐng)域，以開闊學(xué)生的視野。

2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？

答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。

五、綜述題（10分）

有如下背景資料：

計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。軟件開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進(jìn)行復(fù)制。要保護(hù)開發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。

一、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)所產(chǎn)生的權(quán)利。它包括兩個(gè)主要組成部分：工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最主要特點(diǎn)是專有性。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。

為了保護(hù)我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院依照《中華人民共和國著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

二、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范

1、尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息

我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的隱私。例如，對(duì)于計(jì)算機(jī)中他人的個(gè)人檔案，不任意窺視、刪除、篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布。

2、使用合法軟件

計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)制等都是違法行為，會(huì)受到法律的制裁。因此，我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，要建立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念，支持使用正版軟件。

3、遵守相關(guān)法律

為了懲治利用計(jì)算機(jī)犯罪的行為，我國也制定了相關(guān)的法律法規(guī)，例如在1997年修訂的《中華人民共和國刑法》中加入了

“非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”和“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”兩個(gè)新的罪名，以打擊日益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)。

今欲根據(jù)以上資料授課。

43、請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目標(biāo)；（3分）

44、請(qǐng)你設(shè)計(jì)此課的教學(xué)過程；（5分）

45、請(qǐng)你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。（2分）

信息技術(shù)教師招聘考試試題及答案

該份試卷主要綜合了《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》和《算法與持續(xù)設(shè)計(jì)（選修）》的內(nèi)容。總分為100分。時(shí)間80分鐘

一、不定項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）。

1． 信息是無所不在的，只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在。這說明了信息具（A）

A、普遍性 B、不完全性 C、時(shí)效性 D、可共享性 E、依附性

2、一位愛好程序設(shè)計(jì)的同學(xué)，想通過程序設(shè)計(jì)解決“韓信點(diǎn)兵”的問題，他制定的如下工作過程中，更恰當(dāng)?shù)氖牵–）

A、設(shè)計(jì)算法，編寫程序，提出問題，運(yùn)行程序，得到答案

B、分析問題，編寫程序，設(shè)計(jì)算法，運(yùn)行程序，得到答案

C、分析問題，設(shè)計(jì)算法，編寫程序，運(yùn)行程序，得到答案

D、設(shè)計(jì)算法，提出問題，編寫程序，運(yùn)行程序，得到答案

3、小東在進(jìn)行題為“中俄關(guān)系”研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用（D）與他人進(jìn)行討論、交流。

①E-mail（電子郵件）②BBS（電子公告欄）③QQ ④博客（Weblog）

A、①③④ B、②③④ C、③④ D、①②③④

4、在windows中文件夾的命名，不正確的是（D）

A、1_hntz

B、_hntz

C、1-hntz

D、1*hntz

5、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)由三種基本結(jié)構(gòu)組成，下面哪個(gè)不屬于這三種基本結(jié)構(gòu)（B）

A、順序結(jié)構(gòu) B、輸入、輸出結(jié)構(gòu) C、選擇結(jié)構(gòu) D、循環(huán)結(jié)構(gòu)

6、一同學(xué)想使用數(shù)據(jù)庫管理自己班級(jí)的圖書信息和借閱信息，應(yīng)選擇（A）軟件為最佳。

A、Excel B、Word C、Access D、.Flash

7、VB中將兩個(gè)字符串連接起來的運(yùn)算符有：+和&，那么“103”+35結(jié)果是（B）

A、10335

B、138

C、”103”

D、35

8、王老師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦。請(qǐng)判斷他利用了哪些技術(shù)不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇？(B)

A、使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成電腦文件。B、上QQ與李老師對(duì)手下五子棋。C、經(jīng)常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國象棋。D、利用金山譯霸翻譯英文科技資料。

9、使用搜狐搜索引擎時(shí)，要搜索中國人獲諾貝爾獎(jiǎng)方面的情況，應(yīng)輸入（A）

A．中國人 諾貝爾獎(jiǎng) B．中國人|諾貝爾獎(jiǎng)

C．中國人—諾貝爾獎(jiǎng) D.中國人+諾貝爾獎(jiǎng)

10、以下運(yùn)算符中運(yùn)算優(yōu)先級(jí)最高的是（B）

A、+

B、C、>

D、OR

11、文本信息加工是最基本也是最常用的一種信息加工類型，下列不屬于文本信息加工的是（C）

A、制作電子賀卡 B、制作一份電子報(bào)刊

C、對(duì)圖片進(jìn)行處理 D、寫一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

12、李老師因公出差到北京，想住在北京師范大學(xué)附件，工作生活比較方便。你認(rèn)為最好如何利用網(wǎng)絡(luò)來給李老師查找住宿和用膳的地方。（B）

Ａ、搜索引擎--關(guān)鍵詞； Ｂ、訪問專業(yè)數(shù)據(jù)庫—電子地圖；

C、上北京師范大學(xué)網(wǎng)站；

D、上首都之窗-被機(jī)北京市政府門戶網(wǎng)站

13、執(zhí)行下面的程序段后，x 的值為(A)

x=5

For i=1 To 20 Step 2

x=x+i5

Next i

A、21 B、22 C、23 D、24

14、下列路徑中哪個(gè)是URL路徑（A）

A.http:// B.計(jì)算機(jī)01共享資源期中考試成績.xls

C.c:windowsnotepad.exe D.服務(wù)器共享音樂資源七里香.mp3

15、Internet上的每一臺(tái)主機(jī)都分配有一個(gè)唯一IP地址，它由網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)兩部分組成的,則202.103.8.46地址中，主機(jī)號(hào)為（D）。

A.202.103

B.202.103.8

C.103.8.46

D.8.46

16、算法描述可以有多種表達(dá)方法，下面哪些方法可以描述“水仙花數(shù)問題”的算法(ABC)

A、自然語言 B、流程圖 C、偽代碼 D、機(jī)器語言

17、編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程有：描述問題、算法設(shè)計(jì)、編寫計(jì)算機(jī)程序和調(diào)試等，其中，對(duì)算法描述正確的是(AD)

A、算法是解決問題的步驟

B、解題的步驟是有限的 C、算法就是解題的算式

D、算法是可以被表述和實(shí)現(xiàn)

18、哪些文件屬于某一VB工程中的文件(ABCD)

A、.vbp B、.frm C、.ocx D、.bas

19、算法應(yīng)該具有哪些重要的特征(A、B、C、D)

A、性 B、確定性 C、輸入、輸出 D、可行性

20、為了便于數(shù)據(jù)的表示與處理，VB提供哪幾種基本數(shù)據(jù)類型(ABCD)A、數(shù)值型 B、字符串型 C、布爾型 D、日期型

二、判斷題。（共10題；每題1共10分）1、1997年5月12日，“更深的藍(lán)”之所以能戰(zhàn)勝國際象棋之王卡斯帕羅夫，這是因?yàn)椤案畹乃{(lán)”具備了人一樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰明。（X）

2、計(jì)算機(jī)是人制造的，所以，它和人腦解決問題沒有什么區(qū)別。（X）

3、在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以你想說什么話都可以。（X）

4、MsgtBox函數(shù)反回值的類型為數(shù)值。（√）

5、文件的下載工具種類繁多，這些下載工具一般都支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、多線程下載、批量下載等特點(diǎn)。（√）

6、我們常說的程序設(shè)計(jì)語言就是程序設(shè)計(jì)。（X）

7、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)以對(duì)象為中心，以事件為過程的執(zhí)行起點(diǎn)。（√）

8、我們可以通過電子郵箱給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送電子郵件，但是在電子郵箱中只能發(fā)送文本而不能發(fā)送圖片。（X）

9、一個(gè)算法可以用多種程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)。（√）

10、小明把自己買的正版軟件放在網(wǎng)上供別人下載，這種行為是合法的。（X）

三、簡答題（每題10分，共30分）

1、請(qǐng)使用偽代碼描述“該年為閏年”。

2、我班小A是個(gè)地理愛好者，近年來臺(tái)風(fēng)給人們?cè)斐闪藝?yán)重?fù)p失，因此小A想研究關(guān)于“如何有效防治臺(tái)風(fēng)”。目前他所收集到的資料還不夠，需要到網(wǎng)上查找相關(guān)的知識(shí)。如果換作是你，你該怎么樣利用網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)資料，請(qǐng)你敘述出到網(wǎng)上查找相關(guān)資料的一般過程。

3、我校初一年級(jí)的同學(xué)都很喜歡看書，為了讓全年級(jí)同學(xué)都能共享每個(gè)同學(xué)所擁有的好圖書，小B帶頭成立了一個(gè)年級(jí)小圖書館?，F(xiàn)在他們想通過數(shù)據(jù)庫來管理他們的小圖書館。可他們現(xiàn)在還沒學(xué)到這方面的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你就這情況幫他們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫，你會(huì)怎么做？

四、客觀題（20分）

某校校慶即將來臨，學(xué)校要求每個(gè)班必須參加“班級(jí)風(fēng)采”大賽，而這個(gè)“班級(jí)風(fēng)采”大賽就是要通過電腦來展示班級(jí)風(fēng)采。小C是某班的信息技術(shù)課代表，因此班主任把這個(gè)任務(wù)交給他來完成。那么，如果你是小C，你會(huì)通過什么樣的方式來展示你們班的風(fēng)采呢？請(qǐng)說出你的設(shè)想、所使用的工具以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要步驟。

參考答案：

三、1、輸入年份y

IF

y能被4整除

THEN

IF y不能被100整除

THEN

輸出“是閏年”

ELSE

IF y能被400整除

THEN

輸出“是閏年”

ELSE

輸出“不是閏年”

END IF

END IF

ELSE

輸出“不是閏年”

END IF

2、說明：這樣的題目不會(huì)有一個(gè)特別死固定的答案，但考生應(yīng)該的答案應(yīng)該要涉及到以下幾方面：

①明確搜索主題，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃阉饕?/p>

②要掌握一定的搜索技巧，使用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞

③評(píng)價(jià)所獲取的信息，必要時(shí)可以進(jìn)行二次搜索

3、①首先要明確應(yīng)該選擇什么樣的工具來設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫

②需要建立哪些數(shù)據(jù)表？分別保存什么信息？

③每個(gè)數(shù)據(jù)表需要涉及哪些字段（屬性特征）？

四、這道題目的答案可以是多種多樣的，要展示班級(jí)風(fēng)采，在軟件的選擇方面就有好幾種：如flash、powerpoint、word、WPS、金山演示等等。選擇不同的軟件就會(huì)有不一樣的設(shè)想和實(shí)現(xiàn)步驟。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以分為兩大部分，創(chuàng)意可以給15分，實(shí)現(xiàn)的步驟5分。

支持(0)中立(0)反對(duì)(0)

招教網(wǎng)小大

3樓 個(gè)性首頁 | QQ | 信息 | 搜索 | 郵箱 | 主頁 | UC

加好友

發(fā)短信

等級(jí)：蒙面?zhèn)b

貼子：2420

威望：0

精華：51

注冊(cè)：2010-10-14 8:54:05

Post By：2011-2-12 11:55:27

信息技術(shù)教師編制招聘考試試題

說明：本套試卷分二部分：第一部分專業(yè)知識(shí)與教材教法，第二部分教育學(xué)、心理學(xué)，滿分100分?？荚嚂r(shí)量：120分鐘。

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共26分。在每小題給出的幾個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將每小題正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）

1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（）。

A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口

B、最小化應(yīng)用程序窗口

C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄

D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕

2、Windows中的“剪貼板”是（）。

A、硬盤中的一塊區(qū)域

B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域

C、Cache中的一塊區(qū)域

D、CPU中的一塊區(qū)域

3、若采用32×32點(diǎn)陣的漢字字模，存放1000個(gè)漢字信息需要的存儲(chǔ)容量大約為（）KB。

A、125

B、200

C、800

D、1600

4、在計(jì)算機(jī)中，字符一般是按其對(duì)應(yīng)ASCII碼值進(jìn)行大小比較的，下列字符按ASCII碼大小順序排列正確的是（）。

A、“A”>“a”>“1”

B、“a”>“1”>“A”

C、“a”>“A”>“1”

D、“1”>“a”>“A”

5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫了一個(gè)等式：87-44=33，要使該等式成立，則87、44、33有可能分別為（）。

A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制

B、十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制

C、十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制

D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制

6、命令行 C:>COPY

CON A:XX.BAT的作用是（）。

A、在A盤上建立一個(gè)批處理文件XX.BAT；

B、將C盤上的文件CON拷貝到A盤上；

C、將A盤上的文件XX.Bat拷貝到C盤并取名為CON；

D、該命令行有語法錯(cuò)誤。

7、能將高級(jí)語言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（）。

A、調(diào)試程序

B、解釋程序

C、編譯程序

D、編輯程序

8、關(guān)于磁盤碎片，正確的描述是()。

A、一種病毒，用磁盤碎片整理工具可以清除；

B、一種物理損壞，由磁盤表面細(xì)微的裂縫造成；

C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒；

D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。

9、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）制定的開放系統(tǒng)互連（OSI）參考模型有七個(gè)層次，位于第三層的是（）。

A、數(shù)據(jù)鏈路層

B、網(wǎng)絡(luò)層

C、會(huì)話層

D、物理層

10、目前各部門廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類，應(yīng)屬于（）。

A、實(shí)時(shí)控制

B、科學(xué)計(jì)算

C、計(jì)算機(jī)輔助工程

D、數(shù)據(jù)處理

11、在Windows系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，可使用的組合鍵是（）。

A、Shift+Esc+Tab

B、Crtl+Shift+Enter

C、Alt+Shift+Enter

D、Alt+CTrl+Del

12、在Foxpro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫文件EMP.DBF共有20條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行

use emp

goto bottom

skip –4

其結(jié)果是（）。

A、記錄指針定位在第4條記錄

B、記錄指針定位在第17條記錄

C、記錄指針定位在第5條記錄

D、記錄指針定位在第16條記錄

13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）主要用來將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。

A、集線器

B、路由器

C、中繼器

D、網(wǎng)絡(luò)適配器

14、因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級(jí)域名為“gov”，表示該主機(jī)屬于（）。

A、贏利性的商業(yè)機(jī)構(gòu)

B、軍事機(jī)構(gòu)

C、網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)

D、非軍事性政府組織機(jī)構(gòu)

-c% z/ l)q% v15、下列哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)上常用的名字縮寫是錯(cuò)誤的（）。

A、004km.cnet

D、WinHex

24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是()。

A、同軸電纜

B、雙絞線

C、銅質(zhì)電纜

D、光纜

25、組裝計(jì)算機(jī)時(shí)，硬盤和光驅(qū)的信號(hào)線應(yīng)插在主機(jī)板上的（）。A、FDD插座上

B、PCI插座上

C、IDE插座上

D、AGP插座上

26、重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的首選驅(qū)動(dòng)器，如將“硬盤啟動(dòng)”改為“CDROM啟動(dòng)”，為此，應(yīng)該（）。

A、在控制面板“系統(tǒng)”對(duì)話框下進(jìn)行

B、修改注冊(cè)表文件

C、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng) D、交換硬盤和光驅(qū)的信號(hào)線插頭

二、不定項(xiàng)選擇題（每小題1.5分，共18分。每小題可能不只一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）

1、下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是（）。

A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主；

B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來決定；

D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律。

2、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要素是（）。

A、信息處理

B、信息能力

（C、信息情意

D、信息知識(shí)

3、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方法，下列說法正確的是)。

A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，主要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法；

B、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”要具有可操作性；

C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”應(yīng)盡可能的大一些，因?yàn)槿蝿?wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也會(huì)??；

D、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中的“任務(wù)”一般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度。

4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過程性評(píng)價(jià)中，給學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)主要是哪些方式（）。

A、典型作品設(shè)計(jì)

B、項(xiàng)目型作業(yè)

C、實(shí)踐活動(dòng)

D、軟件編程

5、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測試，下列說法正確的是（）。

A、信息技術(shù)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消；

B、信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測試應(yīng)以上機(jī)測驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能；

C、應(yīng)采用紙筆測驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解；.D、應(yīng)改變單純以一次測驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評(píng)價(jià)在期末成績?cè)u(píng)定中的比重；

E、紙筆測驗(yàn)和上機(jī)測驗(yàn)各有所長，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用。

6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來諸多不便。為了解決這一教學(xué)中的實(shí)際問題，下列處理方法中有效且不違背教育原則的是（）。

A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法；

B、教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)；

C、教師可以通過設(shè)立的適合中等偏下學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能順利達(dá)成目標(biāo)，以增加學(xué)生的信心；

D、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；

E、也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

F、對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好。

7、下列關(guān)于信息技術(shù)教育的定位正確的是（）。

A、是信息技術(shù)知識(shí)教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn)；

B、是各種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練；

C、是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能；

D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實(shí)踐。

8、常見的鼠標(biāo)接口類型有（）。

A、串行接口

B、并行接口

C、PS/2接口

D、USB接口

9、下列哪個(gè)（些）是常用的下載工具（）。

A、Netants

B、FlashGet

C、Winpopup

D、迅雷

10、下列哪個(gè)（些）是數(shù)據(jù)庫軟件的名稱（）。A、Access

B、SQL Server

C、Oracle

D、Red Hat

Linux

E、Foxpro

11、一個(gè)棧的入棧順序?yàn)?、2、3、4、5，下列序列中可能是棧的輸出序列的是（）。

A、21543

B、24351

C、54312

D、13254

12、以下關(guān)于鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)的敘述中哪些是正確的?（）

A、結(jié)點(diǎn)除自身信息外還包括指針域,因此存儲(chǔ)密度小于順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；

B、邏輯上相鄰的結(jié)點(diǎn)物理上不必鄰接；

C、可以通過計(jì)算直接確定第i個(gè)結(jié)點(diǎn)的存儲(chǔ)地址；

D、插入、刪除運(yùn)算操作方便,不必移動(dòng)結(jié)點(diǎn)。

三、填空題（每小題1.5分，共12分）

1、在因特網(wǎng)上，專門負(fù)責(zé)將域名轉(zhuǎn)換為IP地址的計(jì)算機(jī)叫（）。

2、在Word2000文檔編輯中，當(dāng)對(duì)選定的文檔內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制操作時(shí)，其復(fù)制的內(nèi)容將存放在（）中。

3、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信雙方必須共同遵守的規(guī)則或約定，稱為（）。

4、打印機(jī)的分辨率的單位是DPI，其含義是（）。

5、BIOS設(shè)置主菜單中的“LOAD SETUP DEFAULTS”作用是（）。

6、計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令需要的時(shí)間稱為（）。

7、“冒泡法“排序的時(shí)間效率為（）。

8、要使兩臺(tái)計(jì)算機(jī)通過一根五類雙絞線直接連接，該連接線必須是（）。

四、閱讀程序，寫出程序運(yùn)行結(jié)果（每小題5分，共10分）

1、DIM A(3,4),B(4,3)

2、DECLARE FUNCTION jc(x)

FOR X=1 TO 3

FUNCTION jc

FOR Y=1 TO 4

IF x=1 THEN

A(X,Y)=X+Y

jc=1

NEXT

Y

ELSE

NEXT X

jc=x*jc(x-1)

FOR X=4 TO 1 STEP-1

END IF

FOR Y=1 TO 3

END FUNCTION

B(X,Y)=A(Y,X)

FOR i=6 TO 1 STEP-1

NEXT

Y

s=s+jc(i)

NEXT

NEXT

i

PRINT B(3,2)

PRINT s

END

END

程序1運(yùn)行結(jié)果為（）。

程序2運(yùn)行結(jié)果為（）。

五、編程：（每小題7分，共14分。每道題必須有必要的算法設(shè)計(jì)文字說明。）

1、編程求50到200之間素?cái)?shù)之和。

算法描述：

程序清單：

2、從鍵盤輸入一個(gè)數(shù)n（位數(shù)可達(dá)200位），要求刪除其中的某一位后得到的新數(shù)最小，向屏幕輸出該數(shù)。例如：82760中刪除第一位8得到的2760為最小，257498中刪除第三位7后得到的25498為最小。

算法描述：

第三篇：教師招聘考試試題

教師招聘考試試題(綜合)

A卷

一、選擇題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）

A、確立教育目的 B、設(shè)計(jì)課程體系

C、加強(qiáng)德育工作 D、選擇教學(xué)方法

2、教師提高研究技能的三種途徑是（）

A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動(dòng)研究

C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新 D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

3、許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）

A、雙重抑制 B、單一抑制

C、前攝抑制 D、倒攝抑制

4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自（）

A、《大學(xué)》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》

5、所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）

A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性

6、三角函數(shù)的值是（）

A、一個(gè)分?jǐn)?shù) B、一個(gè)無理數(shù) C、一個(gè)比值 D、一個(gè)正數(shù)

7、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）

A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）

A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）

A、陶冶教育法 B、說服教育法

C、榜樣示范教育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法

10、“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）

A、自覺性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性 D、自制性

11、下列成語中沒有錯(cuò)別字的是（）

A、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利

C、走投無路 漫不經(jīng)心 川流不息 千頭萬序

D、隨機(jī)應(yīng)變 因材施教 再接再厲 相提并論

12、與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學(xué)習(xí)？它對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進(jìn)作用？?！便暯幼詈侠淼氖牵ǎ?/p>

A、我們的回答是肯定的 B、我們的回答是否定的C、這是需要認(rèn)真探索的問題 D、這是誰都無法明確的問題

13、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）

A、是對(duì)立而不可調(diào)和的 B、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化

C、是具有社會(huì)性的，可有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制

D、是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的14、對(duì)話式教學(xué)的問題不是簡單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價(jià)值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問題。這類問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（）

A、平等民主性 B、多元互動(dòng)性

C、自主探究性 D、開放創(chuàng)新性

15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，科代表說：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的（）

A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性

16、屬于意義識(shí)記的行為是（）

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

17、某教師講授“價(jià)格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學(xué)生表述正確的是（）

A、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了兩倍

B、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了三分之二

C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到三分之二

D、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢縮小了兩倍

18、古漢語形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）

A、三心二意 B、三令五申 C、三言兩語 D、三番五次

19、下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評(píng)語：默默無聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評(píng)語主要體現(xiàn)了（）

A、結(jié)果評(píng)價(jià) B、過程評(píng)價(jià) C、定量評(píng)價(jià) D、定性評(píng)價(jià)

20、北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題，或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了（）教學(xué)原則

A、循序漸進(jìn)原則 B、啟發(fā)性原則

C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

21、美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說明了（）

A、學(xué)習(xí)的實(shí)踐性 B、學(xué)習(xí)的滲透性

C、思考的獨(dú)立性 D、思想的開放性

22、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）

A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出的挑戰(zhàn) B、社會(huì)信息化時(shí)代提出的挑戰(zhàn)

C、我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn) D、未來社會(huì)發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)

23、下列命題正確的是（）

A、一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形為平行四邊形

B、順次連接矩形四邊中點(diǎn)所得四邊形仍為矩形

C、既為軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的四邊形為正方形

D、以一條對(duì)角線所在直線為對(duì)稱軸的平行四邊形為菱形

24、《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。賞析

有誤的是（）

A、首句應(yīng)理解為“秦代的明月漢代的關(guān)?！?/p>

B、次句寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇

C、三四句道出了世世代代人們的共同愿望

D、全詩的情調(diào)悲壯高昂

25、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）

A、懲前毖后，治病救人 B、言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

C、有則改之，無則加勉 D、桃李不言，下自成蹊

二、填空題（10）

1、國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證?！苯K身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長的支柱。

2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是。

3、用●表示實(shí)心圓，用○表示空心圓，現(xiàn)有若干實(shí)心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??

在前2003個(gè)圓中，有 個(gè)實(shí)心圓。

4、教師的能力素質(zhì)主要包括，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。

5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是。

6、戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說

7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關(guān)系。如杜甫《春夜喜雨》中的詩句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。

8、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，和 是教育活動(dòng)中的兩個(gè)基本要素。

9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。

10、當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)論，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和。

教師招聘考試試題(綜合)B卷

B卷

三、簡答題

1、詩歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

（3）

2、下面的“征稿啟事”有不當(dāng)之處，請(qǐng)修改。（3）

征稿啟事

為把?？缎@生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動(dòng)。征文內(nèi)容包括校園趣事，班級(jí)新風(fēng)，師生之間，學(xué)習(xí)心得，詩歌散文等。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

來稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡潔生動(dòng)，字跡清楚，字?jǐn)?shù)不超過一千字左右。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。稿件請(qǐng)于本月底前交給本刊通訊員。

《校園生活》編輯部

3、根據(jù)材料，從不同的角度提煉出不同的觀點(diǎn)（至少兩條）（2）

古時(shí)一人上街賣馬，一連幾天無人問津。此人回家后深思，終于想到了一條妙計(jì)。他請(qǐng)著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時(shí)候圍著馬轉(zhuǎn)三圈，離開時(shí)作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了。結(jié)果在一個(gè)早晨之內(nèi)，馬價(jià)上漲了十倍。

4、5月27日《揚(yáng)子晚報(bào)》登載了一則消息，標(biāo)題為《全國教育圖書匯展南京》，請(qǐng)根據(jù)消息主體部分，寫出消息的導(dǎo)語。（2）

本報(bào)訊。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會(huì)上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出版社近年來形成的新品種書多，重點(diǎn)書多的優(yōu)勢。

5、根據(jù)文意，補(bǔ)寫一個(gè)事例。（2）

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！毙貞汛笾荆兴鳛榈娜?，都是愛惜光陰，充分利用時(shí)間的。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。

6、將下面的短句改寫為長句（2）

北京工商管理專修學(xué)院隸屬于北京途錦教育集團(tuán)，是一所立志在三到五年內(nèi)擁有十萬學(xué)生的民辦高校，是一所旨在將先進(jìn)的現(xiàn)代化工商管理理念傳遞給更多人的民辦高校。

7、指出句子中“光景”一詞的含義（2）

①老人晚年過上了好光景

②初次見面的光景，我還記得清楚

四、閱讀理解

①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已涼未寒，迷迷蒙蒙的雨絲，沾濕了滿池的香紅，但不曾淋熄熒熒的燭焰，那景象，豪艷之中別有一派凄清。那天獨(dú)沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有回來。

②沒有找到畫家，找到了畫，該是一種意外的發(fā)現(xiàn)。從那時(shí)起，一個(gè)chuoyue的意象，出現(xiàn)在我的詩中。在那以前，我當(dāng)然早見過蓮，但睜開的只是睫瓣，不是新瓣，而蓮，當(dāng)然也未曾向我展開她的靈魂。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成數(shù)重沙草，萬傾江田。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。

③對(duì)于一位詩人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新意象，等于伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡中，泛起一閃尚待命名的光輝。一位詩人，一生只追求幾個(gè)中心的意想而已。塞尚的蘋果是冷的，梵高的向日葵是熱的，我的蓮既冷且熱，宛在水中央。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，不遠(yuǎn)不近，不即不離，宛在夢中央。蓮有許多小名，許多美的凄楚的聯(lián)想。對(duì)我而言，蓮的小名應(yīng)為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。一花一世界，沒有什么花比蓮更自成世界的了。對(duì)我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。蓮的美是不容否認(rèn)的。美國畫家佛瑞塞有一次對(duì)我說：“來臺(tái)以前，我只聽說過蓮；現(xiàn)在真見到了，比我想象的更美?！泵倒宓拿酪彩遣蝗莘裾J(rèn)的，但它燃燒著西方的爽朗，似乎在說：“Look at me！”蓮只郝然低語：“Don’t stare,please?！贝渭皭矍?，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草；采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)方”，這方面的聯(lián)想太多了。由于水生，她令人聯(lián)想巫峽和洛水，聯(lián)想華清池的“芙蓉如面”，聯(lián)想來自水鄉(xiāng)而終隱于水的西子。青錢千張，香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。至于宗教，則蓮即是憐。蓮經(jīng)、蓮臺(tái)、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術(shù)、宗教、愛情，到了極點(diǎn)，實(shí)在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。（余光中《蓮戀蓮》節(jié)選）

1、根據(jù)拼音寫詞語，給加點(diǎn)詞語注音（4）

chuoyue piaoyi 冷雋 郝然

? ?

2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當(dāng)然早見過蓮”，這樣寫是否矛盾？應(yīng)該怎樣理解？（2）

3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）

4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）

5、從文中找出同義詞（2）

豪艷—— 凄清——

6、③段中“蓮的小名應(yīng)為水仙”，這里的“水仙”是指。“至于宗教，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。（2）

7、③段中有兩個(gè)“對(duì)我而言”和三個(gè)“聯(lián)想”，這樣寫的好處是什么？（2）

反復(fù)使用“對(duì)我而言”：

反復(fù)使用“聯(lián)想”：

8、下面對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）

A、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對(duì)蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中蓮的神韻美。

B、“我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有出來?！边@句讓人感悟到，觀察事物只要用心專一，仔細(xì)琢磨，了解規(guī)律，就會(huì)流連忘返。

C、文章借助對(duì)比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達(dá)得體。

D、作者認(rèn)為蓮的小名應(yīng)為水仙，因?yàn)樗退苫ㄒ粯油瑸樗邢勺?，富有靈氣，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者發(fā)現(xiàn)的蓮的意象就是。（1）

10、不同的作家，對(duì)同一描寫對(duì)象會(huì)賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是 ；而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是的象征。（2）

11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運(yùn)用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現(xiàn)手法。（3）

五、寫作（25）

請(qǐng)以“終身學(xué)習(xí)”為話題，結(jié)合教師職業(yè)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。題目自擬，文體不限（詩歌除外）

第四篇：教師招聘考試試題

注意事項(xiàng)：本文檔的內(nèi)容是本人參加11年番禺教師招考后的回憶所得。紅色字體或?yàn)轭}目考察的關(guān)鍵點(diǎn)或?yàn)楸救私o出的答案，僅供參考，謝謝。

一、選擇題

1.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出2010年至2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。

2.《義務(wù)教育法》中規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

3.關(guān)于生成性學(xué)習(xí)的定義。生成性學(xué)習(xí)，就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。4.教育目的的作用：導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用。

5.論法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。

6.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)中心環(huán)節(jié)。

7.考察班主任管理班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式 放任型。

8.有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”，這符合德育過程中“知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律”。9.與《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”表達(dá)的教學(xué)原則一樣的是不凌節(jié)而施。10.考察的是動(dòng)機(jī)。列舉現(xiàn)實(shí)中例子，提問屬于什么動(dòng)機(jī)。

11.根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。

12.列舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子，提問是什么學(xué)習(xí)策略。本次考試考察的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是一種典型的學(xué)習(xí)策略，指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。13.考察的是素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容。

14.列舉教師在德育過程中采取的措施，提問教師是用了什么方法 考察的是陶冶法。15.教師在學(xué)生開小差時(shí)提問是為了集中學(xué)生注意力。

二、填空題。

16.布魯姆將教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的整體目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能等三大領(lǐng)域。17.影響個(gè)人的發(fā)展的因素有遺傳、成熟、環(huán)境、學(xué)校。

18.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。19.問題的解決過程包括，發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，建立假設(shè)，檢驗(yàn)假設(shè)。20.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)過程中的主導(dǎo)者。

21—22.番禹的教育時(shí)事。大概是番禺的教育目標(biāo)和教育成就等等。

三、簡答題。

23.運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何集中學(xué)生的注意力。

24.運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，談?wù)劜牧现凶裱慕逃瓌t及其要求。材料大概內(nèi)容：夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中指出，“應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。” 在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)、發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。

25.結(jié)合法律知識(shí)分析材料三個(gè)人的做法。材料列舉了甲老師積極研究課堂，創(chuàng)造“四步閱讀法”，使得課程活潑生動(dòng)；并且關(guān)心學(xué)生，和藹可親云云。列舉乙老師教學(xué)過程中只看成績，甚至體罰學(xué)生。列舉了丙青年像學(xué)校學(xué)生傳播黃色、暴力視頻等等。注解：很顯然，考察的是《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。

四、案例題。

26.結(jié)合正在任教或?qū)⒁谓痰膶W(xué)科，寫一個(gè)校本課程申報(bào)書。試卷給定了申報(bào)書的表格。要填寫的包括課程名稱，授課目標(biāo)，課時(shí)，課程時(shí)間，課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程評(píng)價(jià)。

本帖最近評(píng)分記錄： 共 條評(píng)分

隱藏

同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你

回復(fù) 引用 新鮮事 舉報(bào)

地下黨

UID：1注冊(cè)時(shí)間2007-11-27最后登錄2011-08-17在線時(shí)間2495小時(shí)發(fā)帖7618搜Ta的帖子精華41經(jīng)驗(yàn)620威望811魅力191交易幣45好評(píng)度1049訪問TA的空間加好友用道具

級(jí)別: 管理員

發(fā)帖7618經(jīng)驗(yàn)620威望811魅力191交易幣45好評(píng)度1049關(guān)注Ta發(fā)消息

只看該作者 2樓 發(fā)表于: 06-29

2011年廣州市番禺區(qū)教師招聘試題真題收集版3 2011年廣州市番禺區(qū)公開教師招聘考試

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，3分一題，共15分）

1、國家中長期_______規(guī)劃綱要（2010-2020）規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。

A科學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展 B教育創(chuàng)新與發(fā)展 C教育改革與發(fā)展 D文化改革與發(fā)展

2、《義務(wù)教育法》規(guī)定，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)______對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A客觀B平等C公平D區(qū)別

3、生成性學(xué)習(xí)，就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)_______，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。

A全新的理解B不同的見解C認(rèn)知或評(píng)價(jià)D類比與表象

4、教育目的作用包括（）

A導(dǎo)向、規(guī)范、評(píng)價(jià) B激勵(lì)、評(píng)價(jià)、統(tǒng)一C導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)D宣傳、引導(dǎo)、激勵(lì)

5、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法是（）

A討論法B講授法C談話法D探究法

6、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）

A教師傳授知識(shí)B學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)C引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D學(xué)生鞏固知識(shí)

7、班級(jí)管理中，教師對(duì)班級(jí)管理不過多干預(yù)，以 容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活的沖突，不主動(dòng) 組織班級(jí)活動(dòng)。這種教師屬于（）A權(quán)威型B溺愛型C放任型D民主型

8、有的班主任把德育工作總結(jié)為曉之以理，動(dòng)之以情，持之以情，導(dǎo)之以行，體現(xiàn)以德育過程的（）規(guī)律。

A學(xué)生有知、情、意、行等因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律 B學(xué)生在活動(dòng)中和交往中形成思想道德的規(guī)律 C學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D學(xué)生思想形成的長期性和反復(fù)性的規(guī)律

9、《學(xué)記》中的“學(xué)而不x”（忘了這個(gè)字，很難寫）體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則，下面與之觀點(diǎn)一致的是（）

A道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)B學(xué)而時(shí)習(xí)之 C學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

D不凌節(jié)而施

10、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果感興趣的動(dòng)機(jī)是（）

A遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)B近景的直接動(dòng)機(jī)C志向動(dòng)機(jī)D情趣動(dòng)機(jī)

11、根據(jù)反映活動(dòng)形式不同，可將知識(shí)分為陳述性知識(shí)與（）A直觀知識(shí)B實(shí)用性知識(shí)C程序性知識(shí)D可應(yīng)用知識(shí)

12、學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過程中的計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)的是（）A智力技能B學(xué)習(xí)方法C元認(rèn)知策略D資源管理策略

13、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)（）Ａ記憶Ｂ發(fā)現(xiàn)Ｃ積累Ｄ創(chuàng)新

14、教育者有目的有計(jì)劃地設(shè)置和利用各種情感和環(huán)境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法是（）Ａ品德評(píng)價(jià)Ｂ榜樣示范Ｃ實(shí)際鍛煉Ｄ陶冶教育

15、有意提問課堂上開小差的學(xué)生，所要達(dá)到的作用是（）Ａ啟發(fā)思維Ｂ開發(fā)智力Ｃ集中注意Ｄ收集信息

二、填空題（共30分，每空2分）

1、布盧姆的教育目標(biāo)系統(tǒng)可分為_______、__________和動(dòng)作技能。

2、影響人的發(fā)展因素有遺傳、______、_________。

3、新課堂所提倡的學(xué)習(xí)方式______________、_____________和探究學(xué)習(xí)。

4、問題解決的過程是________、理解問題、__________、檢查假設(shè)。

5、_________年，番禺被評(píng)為廣州第一個(gè)農(nóng)村教育為主的強(qiáng)區(qū)，2011年3月，被評(píng)為廣東省______________先進(jìn)區(qū)。

6、番禺區(qū)堅(jiān)持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名師、名校長”工程，________________，質(zhì)量進(jìn)位爭先建設(shè)工程。

三、簡答題

1、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合教育實(shí)際談?wù)務(wù)n堂上怎樣集中學(xué)生的注意力？

2、夸美紐斯認(rèn)為，知識(shí)的開端永遠(yuǎn)必須來自感官，在教學(xué)過程中根據(jù)需要盡可能地采用實(shí)物或?qū)嵨飯D像呈現(xiàn)給學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生的興趣?？鬃犹岢隽恕安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”的著名教學(xué)要求?，F(xiàn)代教學(xué)學(xué)家認(rèn)為，運(yùn)用現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)知識(shí)，不僅能形象直觀地讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獨(dú)立思考能力。運(yùn)用教育學(xué)知，分析材料所遵循的教育原則及要求。

四、案例分析

甲老師積極參加課堂改革，她提倡的“閱讀四步法”不僅深得學(xué)生喜愛，更受教師歡迎。她民主，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

乙老師要求嚴(yán)格，但他特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，他會(huì)罰學(xué)生抄寫課本，李同學(xué)和張同學(xué)甚至有被罰站的經(jīng)歷。

丙青年高中畢業(yè)后，開了一間網(wǎng)吧，他通過QQ向部分未成年人發(fā)送暴力、色情等信息，造成極壞的影響。

運(yùn)用有關(guān)的法律知識(shí)分別評(píng)述上述行為。

五、根據(jù)你所應(yīng)聘的學(xué)科，寫一份樣本課程的申報(bào)書，內(nèi)容包括課程名稱，授課對(duì)象，課時(shí)總數(shù)，授課時(shí)間，課程目標(biāo)，課程實(shí)施計(jì)劃，課程評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)在800字左右。文章來自長沙教育論壇 網(wǎng)址http://004km.cn,原文地址:http://004km.cn/read.php?tid=38238

社區(qū)服務(wù)

銀行邀請(qǐng)注冊(cè)道具中心 會(huì)員列表 統(tǒng)計(jì)排行

基本信息到訪IP統(tǒng)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)管理統(tǒng)計(jì)在線會(huì)員會(huì)員排行版塊排行帖子排行 搜索 幫助 勛章中心 教師招聘資料拍拍店教師招聘資料淘寶店|幫助

玲子92退出|消息(1)設(shè)置經(jīng)驗(yàn)：0 點(diǎn)威望：0 點(diǎn)身份：幼兒園玲子92等級(jí): 幼兒園帖子: 0今日: 0威望: 0 點(diǎn)經(jīng)驗(yàn): 0 點(diǎn)魅力: 0 分最后登錄: 2011-08-17登錄IP: 58.253.94.58 設(shè)置帳號(hào)隱私積分權(quán)限

我的快捷通道個(gè)人中心我的新鮮事我的日志我的相冊(cè)我的帖子 論壇

帖子文章用戶版塊 帖子搜索

熱搜： 雨花區(qū) 天心區(qū) 開福區(qū) 岳麓區(qū) 長沙市 芙蓉區(qū) 高新區(qū)

wind 春意盎然

水墨江南

紫色夢幻

綠之印象

藍(lán)色天空

關(guān)閉 選中1篇 全選

[切換到寬版]最新帖子精華區(qū)長沙教育論壇>教師招聘教育理論（公共）試卷復(fù)習(xí)資料>校長招聘試題

發(fā)帖 回復(fù)

? 返回列表上一主題下一主題新帖投票

807 閱讀3 回復(fù)校長招聘試題樓層直達(dá)

帶課教師

UID：1919注冊(cè)時(shí)間2008-02-20最后登錄2011-08-09在線時(shí)間18小時(shí)發(fā)帖196搜Ta的帖子精華0 經(jīng)驗(yàn)102威望10魅力1交易幣0好評(píng)度0訪問TA的空間加好友用道具

級(jí)別: 大專生

發(fā)帖196經(jīng)驗(yàn)102威望10魅力1交易幣0好評(píng)度0關(guān)注Ta發(fā)消息只看樓主 更多操作

倒序閱讀復(fù)制鏈接使用道具

0樓 發(fā)表于: 2010-08-09 校長招聘試題1 公共科目（40分）

一、填空（每空1分，共10分）

1、物質(zhì)的唯一特性是__________________________________。

2、唯物辯證法的兩個(gè)總特征是__________________的觀點(diǎn)和_________________的觀點(diǎn)。

3、馬克思主義的活的靈魂是_________________________________________。

4、“三個(gè)代表”重要思想是我們黨的___________之本、___________之基、____________之源。

5、提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高_(dá)_____________________的能力。

6、_______________________是第一資源。

7、_______________________是科學(xué)發(fā)展觀的核心。

二、選擇（只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。每小題２分，共１０分）

8、“三個(gè)代表”重要思想的精髓是（）。

Ａ.解放思想、實(shí)事求是

Ｂ.解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)

C.立黨為公、執(zhí)政為民

Ｄ.以人為本、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新

9、鄧小平理論的主題是（）。

Ａ.什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義

Ｂ.建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨

Ｃ.走社會(huì)主義道路還是走資本主義道路

Ｄ.搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)還是搞市場經(jīng)濟(jì)

10、（）是我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和根本途徑。

Ａ.提高黨的執(zhí)政能力

Ｂ.堅(jiān)持和發(fā)展人民民主

Ｃ.堅(jiān)持人民代表大會(huì)制

Ｄ.堅(jiān)持群眾路線

11、（）是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。

A.家庭

Ｂ.社會(huì)

Ｃ.學(xué)校

Ｄ.實(shí)踐

12、新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是（）。

Ａ.解放和發(fā)展生產(chǎn)力

Ｂ.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

Ｃ.革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化

Ｄ.實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

三、判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題１分，共１０分）

13、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（）

14、黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的根本保證。

（）

15、實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。

（）

16、黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的主體、必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)。

（）

17、堅(jiān)持黨管人才原則，是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù)，按照完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求，根據(jù)黨所處歷史方位的新變化，著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的執(zhí)政能力作出的重大決策，是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。

（）

18、各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)全社會(huì)開放對(duì)中小學(xué)生參觀一律實(shí)行免票。

（）

19、根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，中小學(xué)校園周邊100米內(nèi)不行有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)工營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所。

（）

20、熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流。

（）

21、求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的政治品格。（）

22、建設(shè)中國物色社會(huì)主義體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理。

（）

四、簡答（每小題5分，共10分）

23、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)是什么？

24、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？

三十分鐘內(nèi)思考并回答三道題，題目口述，當(dāng)場回答，每題應(yīng)試者說回答完畢后，主考官讀出下一題。考生自己把握時(shí)間。

1、從學(xué)校管理的角度，請(qǐng)你談?wù)勅绾螛?gòu)建和諧校園，使學(xué)校形成人人思進(jìn)的校園文化。

2、學(xué)校加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，從4月份開始學(xué)校開展“一幫一結(jié)對(duì)子”的幫扶活動(dòng)。現(xiàn)在假設(shè)由你來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你將做些什么? 3、2010年事業(yè)單位實(shí)行績效工資，學(xué)校也將在全面考察的基礎(chǔ)上進(jìn)行績效工資改革，請(qǐng)你圍繞績效工資核心內(nèi)容，談?wù)勅绾伍_展此項(xiàng)工作，并說出你的實(shí)施步驟。

筆者注：第2、3題同屬于情境性問題。都是通過設(shè)計(jì)一個(gè)具體的任務(wù)，考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)社交能力。有重復(fù)考察之感。如果讓我來出題，可能只選一題，將另一題改為考察考生的辦學(xué)理念，增加考察考生應(yīng)對(duì)公共危機(jī)能力或突發(fā)事件的處理能力。比如：

A、根據(jù)你所了解的五中實(shí)際情況，要提高教育質(zhì)量與效益，你認(rèn)為應(yīng)該確立怎樣校訓(xùn)和辦學(xué)目標(biāo)？

B、假如發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)于你校某一事情的議論和跟貼，有些是事實(shí)有些是謠言，你怎么辦？

C、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有教師體罰學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)如何處理

十七大報(bào)告指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。第一，教育涉及千家萬戶惠及子孫后代，教育公平是人的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的客觀要求。第二，教育公平面臨的突出問題主要是社會(huì)公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。第三，促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，是社會(huì)主義初級(jí)階段促進(jìn)社會(huì)公平的重要戰(zhàn)略選擇。

專業(yè)知識(shí)（60分）

一、填空題：（每空0.5分，共15分）

1、辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的有四個(gè)條件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主導(dǎo)作用的是______________________________。

2、培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時(shí)代人才的規(guī)格要求集中起來有三點(diǎn)：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。

3、學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是：_______________、___________________和__________________。

4、根據(jù)國家的教育方針、新時(shí)期的要求和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，中小學(xué)教師的職責(zé)是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。

5、培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即__________________為主、___________為主、____________為主。

6、教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面：

一是：__________________________________________________________________________；

二是：_________________________________________________________________________；

三是：__________________________________________________________________________。

7、教育科學(xué)發(fā)展觀包括_________________，____________________和______________________等三個(gè)基本內(nèi)涵。

8、根據(jù)《教師法》規(guī)定，對(duì)教師考核內(nèi)容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四個(gè)方面。

二、選擇題：（只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分）

1、校長的首要職責(zé)是（）

A、管理好學(xué)校的人、才、物；

B、全面貫徹國家的教育方針；

C、充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；

D、提高教學(xué)質(zhì)量。

2、管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指（）。

A、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書；

B、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書；

C、計(jì)劃、教案、作業(yè)；

D、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書

3、教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（）

A、都是教授過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；

B、學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程；

C、在教師的指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)和發(fā)展過程；

4、一個(gè)人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏（）

A、思維的批判性；

B、思維的邏輯性；

C、思維的靈活性。

5、教育公文的活動(dòng)流程包括（）三個(gè)環(huán)節(jié)。

A、公文的登記、處理和歸檔

B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔

C、公文的制發(fā)、處理和立卷

D、公文的登記、分類和立卷

6、加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（）為重點(diǎn)。

A、未成年人

B、青少年

C、中學(xué)生

7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。

A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)

B、指導(dǎo)思想

C、成果形成D、活動(dòng)程序

8、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（）

A、加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育

B、全面實(shí)施教師資格制度

C、合理配置教師資源

D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

9、王紀(jì)年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）

A、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；

B、必須不斷創(chuàng)造下崗機(jī)會(huì)，建立一種教師流動(dòng)機(jī)制；

C、要引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。

10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（）。

A、決心

B、恒心

C、行動(dòng)

D、困難

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分，共5分）

1、一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。

（）

2、校長負(fù)責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。

（）

3、學(xué)校與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的隸屬關(guān)系，并且至少一方主體是國家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位，這是行政法律關(guān)系最本質(zhì)的特征。

（）

4、基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”），是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

（）

5、管理的對(duì)象是人、財(cái)、物、事、時(shí)間和信息。

（）

四、簡答題（每題8分，共16分）

1、校長應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？

2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是什么？

五、論述題（14分）

在我國，中小學(xué)生輕生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為造成中小學(xué)生輕生的主要原因是什么？我們應(yīng)該如何做好學(xué)生的思想工作以杜絕此類事件的發(fā)生？

本帖最近評(píng)分記錄： 共 條評(píng)分

隱藏

收藏 新鮮事

相關(guān)話題

中小學(xué)生心理健康量表中國共產(chǎn)黨和中國政府現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策武漢市教師招聘考試法律知識(shí)考試試題庫體育教師招聘考試試卷教師招聘公共卷體育教師考試試題（含答案）分享到

淘江湖

新浪

QQ微博

QQ空間

開心

人人

豆瓣

網(wǎng)易微博

百度

鮮果

白社會(huì)

飛信

長沙教育論壇官方教師招聘資料淘寶專賣店，教材，試卷，真題，模擬題http://haoxinli.taobao.com 回復(fù) 引用 舉報(bào)

帶課教師

UID：1919注冊(cè)時(shí)間2008-02-20最后登錄2011-08-09在線時(shí)間18小時(shí)發(fā)帖196搜Ta的帖子精華0 經(jīng)驗(yàn)102威望10魅力1交易幣0好評(píng)度0訪問TA的空間加好友用道具

級(jí)別: 大專生

發(fā)帖196經(jīng)驗(yàn)102威望10魅力1交易幣0好評(píng)度0關(guān)注Ta發(fā)消息只看該作者 1樓 發(fā)表于: 2010-08-09 校長招聘試題2

一、填空題（每空0.5分，共28分）

1、我國新時(shí)期的教育方針是_________________________________________________。教育方針的確定，解決了教育的兩大問題，一是____________________________________；二是_______________________________________________。

2、學(xué)校培養(yǎng)人，必須著眼于提高素質(zhì)，提高學(xué)生的_____________素質(zhì)、________________素質(zhì)和身體素質(zhì)。

3、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制就是__________、_____________、_____________________三者的統(tǒng)一。

4、學(xué)生管理的核心問題是_________________________,_________________________。

5、校長自我管理的方法，實(shí)際上就是校長加強(qiáng)自我修養(yǎng)的問題，校長自我修養(yǎng)的主要方法有_________________、_______________________、_______________________、______________________。

6、陶行知的學(xué)生管理觀，概括起來就是：既要善于管，也要敢于放?！胺拧本褪菍?duì)學(xué)生不能管得太死，要放手，要讓學(xué)生自己管自己，要解放學(xué)生的創(chuàng)造力。具體地說就要_____________________________________；__________________________________；_____________________________________；___________________________________；_____________________________________。

7、賞識(shí)教育的人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。賞識(shí)教育從誕生來源方面看，是________；從教育角度看，是________；從教育者的角度看，是是________；從受教育者的角度看，是________；從思維方式看，是觀念的更新；從表達(dá)方式看，是語言的突破。

8、賞識(shí)教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。

9、在《覺醒》一書中，周弘用他的賞識(shí)哲學(xué)告訴每一個(gè)人，教育首先是_______的覺醒和文化的覺醒，是以人的生存狀態(tài)和_______為內(nèi)涵的人文文化。

10、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)問題化，必須培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)和能力。為此，教師首先要_____________________________，其次要__________________________________，最后要_____________________________。

11、現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量包括三個(gè)維度，即_____________、_____________、_____________。

12、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)生就是要求教師在教學(xué)活動(dòng)中____________________________，________________________________，___________________________________________，______________________________________________。

13、教育法制統(tǒng)一的原則，在法律效力上體現(xiàn)為_______________________________。

14、教育法的特點(diǎn)主要有_______________、_______________、_______________和_______________。

15、教育法律關(guān)系有_______________、_______________和_______________等三要素構(gòu)成。

16、教育科學(xué)發(fā)展觀包括_______________、_______________和_______________等三個(gè)基本內(nèi)涵。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必須扎實(shí)有效地抓好“四項(xiàng)建設(shè)”，這“四項(xiàng)建設(shè)”是指___________________、_______________、_______________和中小學(xué)陽光網(wǎng)吧建設(shè)。

18、加強(qiáng)我縣中小學(xué)校的校園管理必須實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要實(shí)現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)由突擊型管理向經(jīng)驗(yàn)型管理轉(zhuǎn)變。

二、選擇題（每小題1分，共15分）

1、新時(shí)期我國教育工作的戰(zhàn)略方向是（）A、“三個(gè)代表”

B、“三個(gè)面向”

C、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

D、全面發(fā)展

2、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心在于（）

A、改革課程、教材、教法；

B、完善教學(xué)設(shè)施；

C、提高師資水平。

3、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要原因是（）

A、片面追求升學(xué)率和教師的教學(xué)水平低；

B、教育競爭過于激烈； C、考試制度改革滯后；

D、教育評(píng)價(jià)制度滯后。

4、學(xué)校評(píng)價(jià)的目的是（）

A、調(diào)動(dòng)教職工的積極性；

B、推動(dòng)和改革學(xué)校的工作，提高教育質(zhì)量

C、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；

D、促進(jìn)都是不斷提高。

5、在學(xué)校管理中，最主要的是（）

A、人員管理；

B、財(cái)產(chǎn)管理；

C、教學(xué)管理

D、校產(chǎn)管理

6、管好學(xué)校最基本的兩條原則是（）A、民主化和科學(xué)化；

B、制度化和規(guī)范化； C、民主化和制度化；

D、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

7、“三個(gè)面向”的核心和基礎(chǔ)是（）A、面向現(xiàn)代化

B、面向未來

C、面向世界

D、面向全體

8、改革學(xué)校管理體制，主要是改革（）

A、管理辦法和管理制度

B、管理機(jī)構(gòu)和管理制度 C、分配制度和人事制度

D、投融資體制和管理機(jī)制

9、美育實(shí)質(zhì)上是（）

A、思想教育；

B、情感教育；

C、養(yǎng)成教育；

D、文化教育

10、賞識(shí)教育最注重的是（）

A、觀念；

B、方法

C、目標(biāo)

D、過程

11、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的第一要義是（）

A、學(xué)習(xí)責(zé)任；

B、學(xué)習(xí)興趣；

C、學(xué)習(xí)過程

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

12、新課程標(biāo)準(zhǔn)要取代教學(xué)大綱，其核心是為了（）

A、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革；

B、促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新； C、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；

D、促進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方式的變革。

13、下列不屬于學(xué)習(xí)方式范疇的是（）

A、學(xué)習(xí)方法

B、學(xué)習(xí)技術(shù)

C、學(xué)習(xí)狀態(tài)

D、學(xué)習(xí)形式

14、所有能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是（）

A、合作學(xué)習(xí)

B、自主學(xué)習(xí)

C、探究學(xué)習(xí)

D、研究性學(xué)習(xí)

15、（）的制定和實(shí)施，標(biāo)志著我國的教育工作開始進(jìn)入依法治教的新時(shí)期。A、教師法

B、高等教育法

C、義務(wù)教育法

D、教育法

三、判斷題（在正確論述后面的括號(hào)里畫“√”、在錯(cuò)誤論述后面的括號(hào)里畫“×”。每小題1分，共12分）

1、繼續(xù)教育和終身教育的出現(xiàn)和發(fā)展，是世界各國重視成人教育的總的趨勢。（）

2、校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，不外兩種方式。一是建立和健全教學(xué)管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮有關(guān)機(jī)構(gòu)的作用；二是親自參加教學(xué)實(shí)踐，深入教學(xué)第一線。

（）

3、學(xué)校評(píng)價(jià)就是教育評(píng)價(jià)。

（）

4、教育起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)，是人類特有的有意識(shí)培養(yǎng)人的自然現(xiàn)象。

（）

5、培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)是德育工作的重要任務(wù)。

（）

6、賞識(shí)教育是認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的一種視角，實(shí)施素質(zhì)教育的一種模式。

（）

7、學(xué)會(huì)賞識(shí)既是手段，又是目的。學(xué)識(shí)教育從學(xué)會(huì)賞識(shí)開始，到學(xué)會(huì)賞識(shí)結(jié)束。（）

8、社會(huì)實(shí)踐是研究性學(xué)生的基本組織形式。

（）

9、合作學(xué)習(xí)的基本理念主要包括互動(dòng)以、目標(biāo)觀、師生觀、形式觀、情境觀和評(píng)價(jià)觀。

（）

10、在學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該是任務(wù)的設(shè)計(jì)者、情境的創(chuàng)設(shè)者和實(shí)踐的管理、監(jiān)控、調(diào)整者。

（）

11、探究式學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主。

（）

12檔案評(píng)價(jià)有教師檔案和學(xué)生檔案兩種表現(xiàn)形式。

（）

四、簡答題（每小題5分，共20分）

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)樹立哪些基本觀點(diǎn)？

2、學(xué)校工作為什么必須實(shí)行以教學(xué)為主的原則？

3、學(xué)校管理常用的基本方法有哪些？運(yùn)用這些方法應(yīng)注意哪些問題？

4、賞識(shí)教育的基本理念是什么？

五、論述題（第一小題5分，第二、三小題各10分，共25分）

1、你認(rèn)為實(shí)施賞識(shí)教育需要具備哪些條件？

2、優(yōu)良的校風(fēng)對(duì)學(xué)生成長與發(fā)展具有強(qiáng)烈的同化作用和積極的促進(jìn)作用，你認(rèn)為優(yōu)良的校風(fēng)包括哪些內(nèi)容？你如何培育這種優(yōu)良的校風(fēng)？

3、自我縣實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，但也存在一些困難和問題。你認(rèn)為當(dāng)前我縣實(shí)施課程改革存在的主要困難和問題有哪些？你有什么對(duì)策？

本帖最近評(píng)分記錄： 共 條評(píng)分

隱藏

長沙教育論壇官方教師招聘資料淘寶專賣店，教材，試卷，真題，模擬題http://haoxinli.taobao.com 回復(fù) 引用 新鮮事 舉報(bào)

灌水的UID：473注冊(cè)時(shí)間2007-12-07最后登錄2011-07-18在線時(shí)間22小時(shí)發(fā)帖322搜Ta的帖子精華0 經(jīng)驗(yàn)94威望33魅力1交易幣0好評(píng)度0訪問TA的空間加好友用道具

級(jí)別: 大專生

發(fā)帖322經(jīng)驗(yàn)94威望33魅力1交易幣0好評(píng)度0關(guān)注Ta發(fā)消息只看該作者 2樓 發(fā)表于: 2010-08-16 貌似好難?。。。?！

本帖最近評(píng)分記錄： 共 條評(píng)分

隱藏

我喜歡灌水....哈哈...回復(fù) 引用 新鮮事 舉報(bào)

137731112

UID：1411注冊(cè)時(shí)間2008-01-28最后登錄2011-08-17在線時(shí)間55小時(shí)發(fā)帖576搜Ta的帖子精華1經(jīng)驗(yàn)14威望48魅力1交易幣0好評(píng)度0訪問TA的空間加好友用道具

級(jí)別: 大學(xué)生

發(fā)帖576經(jīng)驗(yàn)14威望48魅力1交易幣0好評(píng)度0關(guān)注Ta發(fā)消息只看該作者 3樓 發(fā)表于: 2010-08-17 引用

引用第2樓灌水的于2010-08-16 16:50發(fā)表的 : 貌似好難?。。。。?/p>

本帖最近評(píng)分記錄： 共 條評(píng)分

隱藏

長沙教育論壇官方教師招聘資料淘寶專賣店，教材，試卷，真題，模擬題http://haoxinli.taobao.com 回復(fù) 引用 新鮮事 舉報(bào)

發(fā)帖 回復(fù)

? 返回列表上一主題下一主題

http://004km.cn訪問內(nèi)容超出本站范圍，不能確定是否安全繼續(xù)訪問 取消訪問

快速回復(fù)玲子92 限70 字節(jié)

進(jìn)入高級(jí)模式 文字顏色

發(fā) 布

回復(fù)后跳轉(zhuǎn)到最后一頁 上一個(gè)

下一個(gè)

默認(rèn)表情

隱藏 快速跳轉(zhuǎn) 2011教師招聘公告發(fā)布與其他 2011年長沙，株洲，湘潭地區(qū)教育局公辦與代課教師招聘 2011年長沙，株洲，湘潭地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師招聘與求職 2011湖南省教育局教師招聘公告，公辦學(xué)校招聘代課老師公告 2011年全國各省各地教育局教師招聘公告發(fā)布區(qū) 2011教師對(duì)調(diào)，教師跨區(qū)對(duì)調(diào)，跨市對(duì)調(diào)，跨省對(duì)調(diào) 天明教育與長沙教育論壇共建合作板塊 2011年教師招聘考試試卷與考試交流 2011教師招聘討論交流與求助。教師招聘經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)大家談 教師招聘新聞與教育評(píng)論 語文教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 數(shù)學(xué)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 英語教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 音樂教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 體育教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 美術(shù)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 科學(xué)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 心理咨詢教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 計(jì)算機(jī)（信息）教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 歷史教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 地理教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 政治教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 物理教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 化學(xué)教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 生物教師招聘試卷與復(fù)習(xí)資料 教師招聘教育理論（公共）試卷復(fù)習(xí)資料 幼兒園教師招聘考試試卷與復(fù)習(xí)資料 2011年特崗教師招聘試卷與政策 2011年教師資格證考試與考試交流 教師資格考試求助交流 教師資格證考試政策，時(shí)間 教師資格試卷（教育學(xué)，心理學(xué)，教育心理學(xué)）教師招聘，教師資格普通話考試 教師招聘，教師資格計(jì)算機(jī)等級(jí)證考試 教師資格證說課指導(dǎo)與說課稿 長沙教育論壇=教育資料區(qū) ★班主任常用資料大全★ ★與教師相關(guān)的實(shí)用資料★ ★學(xué)生,家長實(shí)用資料★ ★學(xué)校小游戲與課堂小游戲★ ★學(xué)校常用資料★ ★教師論文參考★ ★板報(bào)設(shè)計(jì)與欣賞★ 愛國主義教育資料 職場測評(píng)常用問卷調(diào)查量表 教育論壇 給校長的建議 班主任交流 教師交流 家長學(xué)校，親子論壇 名師教育教學(xué)方法 經(jīng)典美文美語欣賞 長沙教育論壇====站務(wù)交流區(qū) 站務(wù)交流區(qū) 版主交流區(qū)

關(guān)閉

聯(lián)系我們無圖版手機(jī)瀏覽清除Cookies

Time now is:08-17 08:57, Gzip enabled 蘇ICP備11045292號(hào)

Powered by phpwind v8.5 Certificate Code ?2003-2011 phpwind.com Corporation

回到頂部文章來自長沙教育論壇 網(wǎng)址http://004km.cn,原文地址:http://004km.cn/read.php?tid=27967

第五篇：高中與職校教師

高中與職校教師

（四）教育類

分高中與職校、初中、小學(xué)三個(gè)類別，主要測查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平。

考試內(nèi)容為教育政策法規(guī)、教育基礎(chǔ)理論、教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)施要求（參見附件三）。

第一部分 教育政策法規(guī)

一、中華人民共和國教育法

二、中華人民共和國教師法

三、中華人民共和國義務(wù)教育法

四、中華人民共和國未成年人保護(hù)法

五、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

六、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010一2020年）

七、深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011一2020年）

第二部分 教育基礎(chǔ)理論

一、高中教師的教育素養(yǎng)

（一）教育目的論

（二）高中教育的性質(zhì)和職能

（三）教師的角色和素質(zhì)修養(yǎng)

（四）高中的師生關(guān)系

二、高中德育的實(shí)施

（一）高中生思想品德的特點(diǎn)

（二）高中德育的基本原則

（三）高中德育的實(shí)施途徑

（四）高中德育方法的運(yùn)用

三、高中班主任工作

（一）班主任工作的意義

（二）班主任的角色和職責(zé)

（三）高中班主任工作的基本內(nèi)容

（四）高中班主任工作的方法

四、高中課外校外教育活動(dòng)和共青團(tuán)工作

（一）高中的課外校外活動(dòng)

（二）高中的課外校外教育工作

（三）共青團(tuán)的性質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)和基本任務(wù)

（四）高中共青團(tuán)組織的教育功能

五、高中生的認(rèn)知發(fā)展

第1頁，共5頁

（一）感知 ．高中生感知發(fā)展的特點(diǎn) 2 ．高中生感知力的培養(yǎng)

（二）記憶 ．高中生記憶發(fā)展的特點(diǎn) 2 ．高中生記憶力的培養(yǎng)

（三）想象 ．高中生想象發(fā)展的特點(diǎn) 2 ．高中生想象力的培養(yǎng) ．對(duì)高中生理想的引導(dǎo)和教育

（四）思維 ．高中生思維發(fā)展的特點(diǎn) 2 ．高中生創(chuàng)造性思維的發(fā)展 3 ．高中生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)

（五）注意 1 ．注意的品質(zhì) ．高中生注意發(fā)展的特點(diǎn) 3 ．高中生良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)

（六）認(rèn)知差異性 1 ．智力及其分布特點(diǎn) ．能力結(jié)構(gòu)的個(gè)別差異及教學(xué)運(yùn)用 3 ．能力發(fā)展早晚的個(gè)別差異及教學(xué)運(yùn)用 4 ．智力在學(xué)業(yè)成就中的作用

（七）高中生認(rèn)知規(guī)律在高中教育教學(xué)中的運(yùn)用 1 ．直觀教學(xué)的類型及意義 2 ．教學(xué)的目的性 ．教學(xué)的邏輯性、抽象性和嚴(yán)密性 4 ．創(chuàng)造力的培養(yǎng)

六、高中生的情意發(fā)展

（一）情緒情感發(fā)展 ．高中生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn) 2 ．高中生常見的情緒情感問題 ．高中生情緒情感輔導(dǎo)及常用調(diào)節(jié)方法

（二）意志發(fā)展 1 ．意志的品質(zhì) ．高中生意志發(fā)展方面的常見問題 3 ．高中生良好意志的訓(xùn)練與培養(yǎng)

七、高中生的人格發(fā)展

（一）自我意識(shí) ．自我意識(shí)的構(gòu)成、發(fā)展特點(diǎn)及功能

第2頁，共5頁 2 ．自我認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的途徑 3 ．自我悅納與自尊自信 4 ．自我控制與自主自重 5 ．自我激勵(lì)與自強(qiáng)自力 ．高中生健全自我意識(shí)的教育教學(xué)

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和人生抱負(fù) ．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要成份及其分類 2 ．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響 ．高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 4 ．高中生人生抱負(fù)的激發(fā)和提高

（三）人際關(guān)系 ．高中生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn) 2 ．高中生常見的人際心理問題 ．高中生常用人際心理輔導(dǎo)與教育方法

（四）品德心理 1 ．品德的結(jié)構(gòu) ．高中生品德發(fā)展的主要特點(diǎn) 3 ．高中生常見的品德心理問題 ．高中生常用品德心理輔導(dǎo)與教育方法

（五）人格差異與心理健康教育 1 ．氣質(zhì)的類型及其在教育上的意義 2 ．心理健康的主要標(biāo)準(zhǔn) 3 ．高中生常見的心理問題 ．學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容與途徑

八、心理發(fā)展的影響因素

（一）遺傳和生物因素 ．遺傳和生物因素對(duì)身心發(fā)展的影響 2 ．教師應(yīng)如何對(duì)待高中生的遺傳差異

（二）家庭因素 ．家庭教養(yǎng)方式對(duì)高中生心理發(fā)展的影響 2 ．家庭變異對(duì)高中生心理發(fā)展的影響 ．教師應(yīng)如何對(duì)待來自不同家庭背景的學(xué)生

（三）學(xué)校因素 ．同學(xué)對(duì)高中生心理發(fā)展的影響 2 ．班級(jí)集體對(duì)高中生心理發(fā)展的影響 3 ．教師期望效應(yīng)對(duì)高中生心理發(fā)展的影響 4 ．教師人格特征對(duì)高中生心理發(fā)展的影響 5 ．教師極端行為對(duì)高中生心理發(fā)展的影響

（四）社會(huì)因素 ．社會(huì)因素對(duì)高中生心理發(fā)展的影響

第3頁，共5頁 2 ．幫助學(xué)生識(shí)別與對(duì)待不同的社會(huì)影響

第三部分 教師職業(yè)素養(yǎng)

一、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

（一）愛國守法

（二）愛崗敬業(yè)

（三）關(guān)愛學(xué)生

（四）教書育人

（五）為人師表

（六）終身學(xué)習(xí)

二、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本理念

（二）中學(xué)職前教師教育課程目標(biāo)與課程設(shè)置

（三）在職教師教育課程設(shè)置框架建議

三、教師的心理素質(zhì)

（一）教師的心理素質(zhì) 1 ．教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 2 ．教師的一般心理素質(zhì) 3 ．教師的職業(yè)心理素質(zhì)

（二）教師的自我意識(shí) ．教師自我意識(shí)及其特點(diǎn) 2 ．教師教育效能感及其作用 ．教師自我意識(shí)與教育效能感的培養(yǎng)

（三）教師的人際關(guān)系 ．教師人際關(guān)系及其形成 2 ．教師威信及其形成 ．教師威信的維護(hù)與發(fā)展

（四）教師的心理健康 ．教師的心理問題及教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 2 ．教師心理問題的矯正 ．教師心理健康的自我維護(hù)

（五）教師的認(rèn)知 ．教師認(rèn)知問題的類型 2 ．教師認(rèn)知問題的成因 3 ．教師認(rèn)知問題的調(diào)適

（六）教師的情緒 ．教師情緒問題的類型 2 ．教師情緒問題的成因 3 ．教師情緒問題的調(diào)適

（七）教師的人格

第4頁，共5頁 1 ．教師人格問題的類型 2 ．教師人格問題的成因 3 ．教師人格問題的調(diào)適

（八）教師的行為 ．教師行為問題的類型 2 ．教師行為問題的成因 3 ．教師行為問題的調(diào)適

第四部分 教學(xué)實(shí)施要求

一、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本理念 1 ．師德為先 2 ．學(xué)生為本 3 ．能力為重 4 ．終身學(xué)習(xí)

（二）基本內(nèi)容 1 ．專業(yè)理念與師德 2 ．專業(yè)知識(shí) 3 ．專業(yè)能力

二、教學(xué)設(shè)計(jì)技能 1 ．教學(xué)目標(biāo)編制技能 2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)編制技能

三、課堂教學(xué)技能 1 ．導(dǎo)入技能 2 ．講授技能 3 ．提問技能 4 ．板書技能 5 ．課堂小結(jié)技能 6 ．教學(xué)管理技能

四、教學(xué)評(píng)價(jià)技能 1 ．課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 2 ．學(xué)生評(píng)價(jià)技能 3 ．教學(xué)反思技能

第5頁，共5頁