第一篇：三年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

鹽小得勝分校三年級(jí)推普總結(jié)

年級(jí)組長(zhǎng)張紅

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。在日常生活中，如果沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，大家都講自己的地方話(huà)，誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話(huà)，那么就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流；對(duì)外交往也是一樣，如果你只講自己的民族方言，不但外國(guó)人聽(tīng)不懂，就是翻譯人員，也無(wú)法進(jìn)行翻譯。因此必須大力推廣普通話(huà)。只有推廣普通話(huà)，才能消除各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話(huà)，我們才能更好的和外國(guó)人交往，不但能和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到國(guó)外的許多先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好的發(fā)展我們的國(guó)家，使我們的人民，都能早日過(guò)上幸福美滿(mǎn)的小康生活。

本周我們?nèi)昙?jí)組各班在統(tǒng)一時(shí)間舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。書(shū)法、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。參加的人員是三年級(jí)的各班語(yǔ)文學(xué)科教師和本班學(xué)生，本次活動(dòng)非常成功，參賽的小朋友在本班一個(gè)個(gè)閃亮登場(chǎng)，那天真活潑的神態(tài)、那聲情并茂的表演，互相吸引。他們口齒清晰、流利

順暢地朗誦著一首首兒歌，表現(xiàn)得非常出色，最后各班老師還讓孩子規(guī)范書(shū)寫(xiě)詩(shī)歌和寫(xiě)手抄報(bào)內(nèi)容，個(gè)個(gè)書(shū)寫(xiě)的很美觀(guān)。

最后班級(jí)頒發(fā)了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，詩(shī)歌朗誦比賽及書(shū)寫(xiě)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)進(jìn)一步提高了同學(xué)們的朗誦水平，增進(jìn)了孩子們對(duì)朗誦詩(shī)歌的興趣，促進(jìn)了普通話(huà)能力的提升，有著非常積極的意義。

2013.9

第二篇：三年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽新聞報(bào)道

家?；?dòng) 愛(ài)的教育

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)“我心中的老師”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿(mǎn)成功

2014年9月12日下午，方正縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“我心中的老師”三年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽，拉開(kāi)了本學(xué)期學(xué)生活動(dòng)的帷幕。

本著“以豐富的教育教學(xué)活動(dòng)教育人、塑造人”的工作要求，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)各年級(jí)都制定了詳實(shí)的學(xué)生活動(dòng)安排。本次活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年組師生結(jié)合學(xué)校“愛(ài)的教育”特色學(xué)校建設(shè)而開(kāi)展的一次感恩教育活動(dòng)。此次詩(shī)歌朗誦比賽充分展示了學(xué)生誦讀能力，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)人情感，增強(qiáng)了個(gè)人道德情操和個(gè)人修養(yǎng)，提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

同時(shí)，本次活動(dòng)是家校溝通的一次嶄新的嘗試，比賽評(píng)委全部由家長(zhǎng)擔(dān)任，在觀(guān)眾席中也有各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)們的身影。家長(zhǎng)代表張春燕做了精彩的發(fā)言，家長(zhǎng)代表宋秀娟為獲得三等獎(jiǎng)的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)品。

經(jīng)過(guò)各班的預(yù)選，12名優(yōu)秀選手參加了此次詩(shī)歌朗誦比賽的決賽。小選手們朗誦了《老師，我愛(ài)您》、《我心中的老師》、《園丁贊歌》等詩(shī)歌，稚嫩的童聲里充滿(mǎn)了對(duì)老師的贊美、感激之情！博得現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾及評(píng)委陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、評(píng)選：比賽共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。三年一班的孟妍灼同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。

活動(dòng)在三年一班學(xué)生集體朗誦的詩(shī)歌《老師，今天您最美麗》中圓滿(mǎn)結(jié)束。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“五愛(ài)教育”“家?；?dòng)”融入課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，這是具有實(shí)小特色的創(chuàng)新和嘗試，必將為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)與活力。

第三篇：詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)（定稿）

詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

一、活動(dòng)目的：

“厚德博學(xué)，唯實(shí)求新”、“以德為行 以學(xué)為上”都在告訴廣大的學(xué)子們應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和豐富自己的才學(xué)。為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，豐富學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，弘揚(yáng)古典詩(shī)詞文化，同時(shí)為即將迎來(lái)的12.9活動(dòng)做準(zhǔn)備。我學(xué)院機(jī)電工程系團(tuán)總支廣播站將會(huì)在在校學(xué)生中開(kāi)展以“回眸歷史，展望未來(lái)”為主題詩(shī)歌朗誦比賽。

活動(dòng)初賽

二、活動(dòng)地點(diǎn)：文華樓C棟106

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月1日

四、活動(dòng)主要流程：1.詩(shī)歌朗誦初賽開(kāi)始；2.主持人按照選手簽到的序號(hào)讓選手上臺(tái)；

3.選手上臺(tái)（1.自我介紹；2.詩(shī)歌朗誦及普通話(huà)測(cè)試）；4.評(píng)委打分；5.主持人宣布分?jǐn)?shù)

五、活動(dòng)缺點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)：

缺點(diǎn)：

1.在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有極力邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)成員觀(guān)賽；

2.在活動(dòng)開(kāi)始前的宣傳工作沒(méi)有做到位，有的選手到比賽開(kāi)始前都不清楚活動(dòng)流程；

3.在活動(dòng)開(kāi)始前與部門(mén)成員溝通少了，導(dǎo)致初賽的整個(gè)流程只有組織者清楚；

4.在活動(dòng)開(kāi)始的前半個(gè)小時(shí)沒(méi)有讓評(píng)委就坐，說(shuō)明評(píng)分要點(diǎn)；

5.在活動(dòng)開(kāi)始前沒(méi)有讓主持人進(jìn)行彩排并說(shuō)明活動(dòng)中的一些要點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題；

6.會(huì)場(chǎng)紀(jì)律很亂，導(dǎo)致全場(chǎng)觀(guān)眾沒(méi)有心情觀(guān)看比賽；

7.在活動(dòng)中工作人員只知道自己要負(fù)責(zé)的事情，而不知道其他人應(yīng)負(fù)責(zé)的事情，導(dǎo)致有的人未能將任務(wù)完成，其他成員也不能幫忙；

8.整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有控制好；

優(yōu)點(diǎn)：

1.活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置規(guī)范，衛(wèi)生也很清潔；

2.活動(dòng)中倒開(kāi)水的工作做得比較好；

3.活動(dòng)前簽到工作做得完整；

4.活動(dòng)中給選手統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)做得比較好；

活動(dòng)決賽

二、活動(dòng)地點(diǎn)：文華樓B棟402

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月9日

四、活動(dòng)主要流程：1.詩(shī)歌朗誦決賽開(kāi)始；2.主持人宣讀開(kāi)場(chǎng)白并讓選手按序號(hào)依次上場(chǎng)；3.選手上場(chǎng)（1.精彩亮相；2.即興評(píng)述；3.詩(shī)歌朗誦；）；4.“我心燃燒”大合唱；5.評(píng)委評(píng)分；6.主持人宣布分?jǐn)?shù)；7.梅書(shū)記總結(jié)；8.頒獎(jiǎng)；9.合影

五、活動(dòng)缺點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)：

缺點(diǎn)：

1.主持人在宣讀嘉賓時(shí)，遺漏了一些嘉賓未宣讀；

2.負(fù)責(zé)總分的工作人員，搞錯(cuò)了一些選手的最終成績(jī)；

3.比賽期間除了互動(dòng)時(shí)全場(chǎng)氣氛比較好外，其余時(shí)間段不怎么好；

優(yōu)點(diǎn)：

1.比賽前將全部選手召集起來(lái)，進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的彩排；

2.比賽前與部門(mén)成員及相關(guān)人員進(jìn)行了詳細(xì)溝通；

3.主持人在整個(gè)比賽的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有很好的發(fā)揮；

4.在整個(gè)活動(dòng)中幻燈片的配合使活動(dòng)增添了色彩；

5.活動(dòng)中座位安排以及評(píng)委的安排在初賽的不足中得以糾正；

6.在整個(gè)活動(dòng)中會(huì)場(chǎng)紀(jì)律很好；

7.會(huì)場(chǎng)布置合理.總結(jié)：

首屆“回眸歷史，展望未來(lái)”詩(shī)歌朗誦大賽的決賽在2011年12月9日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)局。根據(jù)活動(dòng)的初賽和決賽，首先，從活動(dòng)策劃人員組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，活動(dòng)是一人主導(dǎo)策劃的。在活動(dòng)舉辦方面我們都是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的，策劃只有一人負(fù)責(zé)，未能考慮的細(xì)節(jié)很多，這也是我們這次活動(dòng)不成功的主要原因。舉辦一個(gè)活動(dòng)要考慮的問(wèn)題和細(xì)節(jié)是很多的，單槍匹馬的話(huà)肯定會(huì)有不足之處。若策劃方面由團(tuán)隊(duì)一起策劃則可以避免很多的失誤。俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。然后，工作人員未能了解整個(gè)活動(dòng)的具體情況。此次比賽，工作人員只知道自己要干的是什么，但是對(duì)其他工作人員的工作和整個(gè)計(jì)劃一無(wú)所知，造成工作鏈的斷裂，這是活動(dòng)策劃者是失誤。工作人員對(duì)整個(gè)活動(dòng)的詳情都不知，又怎能開(kāi)展工作呢？所以導(dǎo)致了有準(zhǔn)備工作沒(méi)有做也沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，有點(diǎn)工作需要急急忙忙的做。希望在以后的活動(dòng)策劃中吸取這方面的教訓(xùn)。其次，工作人員（大一新生）的辦事能力太差。我們工作人員的工作能力有待提高，心理素質(zhì)和應(yīng)急能力有待提高，工作積極性和責(zé)任心要提高。最后，組織安排新生做觀(guān)眾工作不給力，觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)間太晚。建議以后皆提前至比賽正式進(jìn)行的前二十分鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。本次觀(guān)眾絕大部分是11屆新生，他們經(jīng)驗(yàn)太少，不知道如何活躍氣氛。觀(guān)眾的組成成分過(guò)于單一導(dǎo)致我們的比賽會(huì)場(chǎng)氣氛異常沉悶。

再有，在比賽時(shí)，未能落實(shí)到對(duì)觀(guān)眾的宣傳紀(jì)律方面，不少觀(guān)眾在還未結(jié)束比賽時(shí)，就提前退席或是在比賽中任意講話(huà)，談笑打鬧，這都或多或少體現(xiàn)了我們工作的不足，對(duì)于上述問(wèn)題我們會(huì)在以后的工作中盡量去克服，讓我們的工作做得越來(lái)越好。

總之，比賽結(jié)束了，在這次比賽中，我們又積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)自己的一些不足。發(fā)揚(yáng)好的，改正錯(cuò)的，也許就是在這樣不斷鍛煉的過(guò)程中，才能取得進(jìn)步。相信我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，一定能做得更好，我們期待下次“主持人風(fēng)采大賽”比賽中獲得更為優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

中華經(jīng)典誦讀----詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)

中華古詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國(guó)優(yōu)秀文化精神，足以成為青少年一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無(wú)疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我校近來(lái)組織了一次中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦競(jìng)賽，旨在提高學(xué)生的古典文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇的興趣，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)

我校組織詩(shī)文朗誦活動(dòng)，目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，在此基礎(chǔ)上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

二、精細(xì)策劃，公正評(píng)選 既重形式又重過(guò)程。

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在朗誦經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。對(duì)古詩(shī)誦讀活動(dòng)的規(guī)劃，發(fā)動(dòng)、宣傳、操作、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

三．收獲

提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。中華經(jīng)典詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少優(yōu)美詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩(shī)文，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛(ài)親人、熱愛(ài)朋友的健康情感。

四．存在的不足

由于時(shí)間的倉(cāng)促，工作的繁忙，有一些班級(jí)還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備；其次個(gè)別班級(jí)在選材上面沒(méi)有想到舞臺(tái)的效果，盲目選材，導(dǎo)致舞臺(tái)效果不佳；再次是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)形式不夠豐富多彩；還有就是我校的表演服裝不夠完備，舞臺(tái)不夠大氣，音響音質(zhì)也不是很好，這些都是需要我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，為下次更好開(kāi)展活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

我們開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩(shī)過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

第五篇：詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

送“五?！闭b經(jīng)典 花式創(chuàng)意迎開(kāi)學(xué)

春回大地，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，萬(wàn)象更新，我們迎來(lái)嶄新的學(xué)年！度過(guò)了歡樂(lè)祥和的寒假，新明珠小學(xué)的教師與春天一起回到了熟悉的校園，即將開(kāi)始新學(xué)期的工作和生活，3月9日，新明珠小學(xué)全體教師進(jìn)行開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)和朗讀比賽，旨在為新學(xué)期開(kāi)好局，提高全體教職員工的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀(guān)念和新課程理念，讓人人成為師德高尚、教學(xué)能力出眾的優(yōu)秀教師。

我校的培訓(xùn)以新年熱詞“集五?！闭归_(kāi)，孔玉香校長(zhǎng)為老師們送上“敬業(yè)?！?，希望新學(xué)期老師們能夠積極而熱情地面對(duì)每天的教學(xué)工作；送上“和諧?！保咐蠋焸?cè)诤椭C的校園和人際關(guān)系中同呼吸、心連心、共命運(yùn)，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍；送上“健康?！?，希望每位老師都能規(guī)律作息、鍛煉身體，擁有健康的體魄；送上“熱愛(ài)?！?，愿老師們把對(duì)工作的熱愛(ài)化作不斷前行的動(dòng)力，將熱愛(ài)化作對(duì)學(xué)生的關(guān)心，師愛(ài)無(wú)痕，溫暖每個(gè)孩子的心靈；送上“思考福”，希望老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里勤于思考，不斷地完善自己，要及時(shí)地、深入地思考自己的語(yǔ)言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想，在思考中不斷地提升自己……每個(gè)“?！弊值谋澈?，都飽含著孔校長(zhǎng)在新學(xué)期對(duì)每位教師寄予的期待和希望。

隨后，新入職教師進(jìn)行自我介紹。他們都表示，新明珠小學(xué)將是真正體現(xiàn)教育人生價(jià)值的地方。在工作中，一定會(huì)把教師當(dāng)作事業(yè)，通過(guò)全身心地投入理想，投入信念，投入熱情，投入個(gè)性，投入全部的愛(ài)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生取得好成績(jī)，讓社會(huì)滿(mǎn)意，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)讓學(xué)生成才的好老師。

最后，校長(zhǎng)孔玉香對(duì)本次培訓(xùn)做了全面的總結(jié)，并指出教師要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和反思，與時(shí)俱進(jìn)，不僅“教書(shū)”，更重“育人”，力爭(zhēng)做“有才華、有作為、有思想、有擔(dān)當(dāng)、有涵養(yǎng)”的教師。

美文如畫(huà)，誦讀如歌。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升教師的人文素養(yǎng)，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的書(shū)香校園氛圍，豐富我校教師假期文化生活，給教師一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，下午，我校在多媒體會(huì)議室舉行了全體教師詩(shī)歌誦讀大賽。

伴隨著或輕快、或激越、或深沉、或高亢的背景音樂(lè)，選手們有的朗誦現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家的詩(shī)詞、散文，有的吟唱古詩(shī)詞賦?；蛉崆樗扑?、輕吟低誦；或慷慨激昂、激情四溢，抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)，演繹著經(jīng)典文章中最美的精華，豐富多彩的感情傳承著經(jīng)典詩(shī)歌中不變的永恒，恰到好處的動(dòng)作感染著在場(chǎng)的每一名聽(tīng)眾，給人以美的享受和傳統(tǒng)文化的熏陶，享受著經(jīng)典帶來(lái)的無(wú)窮魅力。參賽選手以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感詮釋了對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的理解，再輔以?xún)?yōu)美的音樂(lè)和生動(dòng)的畫(huà)面，把一篇篇經(jīng)典詩(shī)詞演繹得淋漓盡致。

本次教師朗誦比賽是學(xué)校精心準(zhǔn)備的一道豐盛的“教師練兵”的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，為教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高的機(jī)會(huì)，展示出了我校教師的陽(yáng)光自信與多才多藝，真正體現(xiàn)了我校教師的師德之美、儀態(tài)之美、情感之美和聲音之美。參賽老師們從容自如，精彩激情的誦讀帶領(lǐng)我們一次次感受了教師職業(yè)的高尚，領(lǐng)略了中華美文的無(wú)限魅力。回首過(guò)去，我們激情澎湃，展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷!新的起點(diǎn)，新的希望，號(hào)角催人奮進(jìn)，機(jī)遇蘊(yùn)涵精彩?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。在新的學(xué)期里，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造農(nóng)小更加輝煌的明天!