第一篇：“兩進(jìn)”辦實(shí)事情況（范文模版）

進(jìn)村入戶辦實(shí)事 心系群眾解民憂

“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”是省委省政府繼承黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是“十二五開局之年”做出的一項(xiàng)重大工作部署，是對“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的闡釋，是向建黨90周年的獻(xiàn)禮。鄂州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)月河工作組像鸕鶿沉到水底，如兒女關(guān)心父母。往返在基層，走訪在村戶，真心誠意為民辦實(shí)事，謀發(fā)展。

日前，鄂州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)駐月河工作組對在進(jìn)村入戶走訪中了解的熱點(diǎn)問題，與掛鉤的村領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)行梳理分類，歸口辦理，及時(shí)為老百姓解難題、辦實(shí)事。

一、基本情況

通過走訪入戶，熱情與民對談?wù){(diào)查了解，并廣泛征求群眾建議意見，遵照群眾意愿，進(jìn)行整理歸納主要涉及11條問題和建議：其中共性問題8件，個(gè)性問題3項(xiàng)。月河村存在的問題主要關(guān)乎民生、與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，包括：水利設(shè)施、交通樞紐、養(yǎng)老、環(huán)境污染、公共衛(wèi)生、文化設(shè)施、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建房、就業(yè)、生活援助10個(gè)方面。10方面里，村民反映最強(qiáng)烈的、亟待解決的問題是交通的解決、水利的改善以及養(yǎng)老的落實(shí)。

二、辦實(shí)事情況

群眾工作是黨的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，“生命工程”任何時(shí)候都不能放松。為老百姓辦幾件看得見摸得找的事兒，是我們義不容辭的責(zé)任。

1、村組辦實(shí)事情況：

房屋過戶問題（1件）：在入戶調(diào)查中，七組村民楊菊英反映其夫王和平（原戶主）已過世十多年，兒子王懷德現(xiàn)已長大成人，想辦理房屋過戶手續(xù)將房屋過戶給其子王懷德。負(fù)責(zé)相關(guān)事宜的村干部王開富告知楊女士辦理手續(xù)，交代需要證件材料，并商討協(xié)同解決問題，此問題，現(xiàn)已解決。

房屋整修審批問題（1件）：來到十一組村民王勝家時(shí)，建于80、90年代，墻面斑駁，裂痕明顯的老式兩層樓，引起大家的注意。據(jù)悉，房屋年久失修，門梁開裂嚴(yán)重。戶主想整修房屋，但不知道審批程序。村分管城建的村干部王開富積極與城市建設(shè)辦聯(lián)系，目前，房屋整修審批手續(xù)已通過。

2、開發(fā)區(qū)辦實(shí)事情況：

殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車燃油補(bǔ)貼申報(bào)問題（2件）：工作組成員高度重視，把此項(xiàng)工作當(dāng)做當(dāng)前“進(jìn)農(nóng)戶、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”活動(dòng)的一件實(shí)事來抓，調(diào)查了解符合申報(bào)條件的村民。月河村7組村民王育文、邵國民均在政策的宣傳帶動(dòng)下，填寫了相關(guān)信息，上交了有關(guān)材料。據(jù)了解，申報(bào)已通過。

就業(yè)培訓(xùn)問題（若干）：鄂州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)繼“春風(fēng)行動(dòng)”引導(dǎo)大量農(nóng)民工踏上就業(yè)道路后，現(xiàn)“就業(yè)培訓(xùn)”也將緊鑼密鼓的開展起來。以旭光小學(xué)為培訓(xùn)基地，廣泛動(dòng)員無一技之長的村民，免費(fèi)進(jìn)行為期兩個(gè)月的電焊工技能培訓(xùn)。目前，工作組已將好消息發(fā)布給了月河村村民，布告、報(bào)名表均已交給基層分管就業(yè)的村干部，預(yù)計(jì)培訓(xùn)5月中下旬實(shí)施。

養(yǎng)老保險(xiǎn)問題（若干）：村民“老有所養(yǎng)”的難題得到解決，新

農(nóng)保的下一個(gè)試點(diǎn)將向鄂州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)投下橄欖。目前，“大齡人員、超齡人員、繳費(fèi)不足十五年人員”，均可享受政府最新出臺(tái)的寬裕政策，實(shí)現(xiàn)老來無憂。懷著滿心喜悅，工作組欣喜萬分，將村民掛在嘴邊，放在心窩窩的大事兒，能夠得到解決的喜訊傳達(dá)給了基層村民。

慰問困難戶問題（6件）：月河村560戶，有許多遭遇不幸的村民。2011年3月13日，社會(huì)事務(wù)局局領(lǐng)導(dǎo)帶著臨時(shí)救助金慰問了身患重病的二組村民程良焱。2011年3月17日，工作組施局長、呂主任以及村書記王文進(jìn)村入戶，慰問困難人員。慰問八組弱智青年楊天波、慰問三組弱智家庭胡遠(yuǎn)明家、慰問四組身患癌癥老人張運(yùn)新、慰問十二組父母雙亡男孩王威、慰問六組患病青少年王明練，給予他們生活的勇氣。

3、市委市政府辦實(shí)事情況：

泵站維修問題（1件）：泵站建于八十年代初，年代久遠(yuǎn)，設(shè)備老化，遇到汛期根本滿足不了排洪任務(wù)。市委宣傳部姚部長允諾籌集資金，維修泵站改善排澇設(shè)備。由村書記王文對整修所需金額進(jìn)行估量，上報(bào)落實(shí)。

文娛設(shè)施問題（1件）：月河村村民都是日出而作日落而息，偶爾空閑的時(shí)候，也無處活動(dòng)。鑒于月河村文娛設(shè)施的匱乏，市委宣傳部姚部長現(xiàn)場拍定要給月河村村民建造公共健身場地，在月河村小學(xué)建設(shè)健身器材，給予村民晨練、休息場地空間。

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的問題（1件）：月河村是依靠農(nóng)業(yè)種植的村落，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，農(nóng)民的純收入很低。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)村急需的技能培訓(xùn)課。第三片組成員市委宣傳部姚部長承諾替月河村村民做幾

件看得見摸得找的事，請農(nóng)產(chǎn)專家，搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)。

三、需向上爭取支持的情況：

1、重修月河橋的問題（1件）：月河橋是近萬人出行的必經(jīng)要道，目前該橋已被列為危橋，只能走小車、小型農(nóng)用車輛及行人。正因如此，月河橋已成為消防危險(xiǎn)、醫(yī)療救助、生產(chǎn)生活的要命瓶頸?！奥鋵?shí)整改做實(shí)事，修橋筑路是大事”。

2、新建抗旱設(shè)施的問題（1件）：月河村是農(nóng)業(yè)村，農(nóng)田水利溝渠都是溝比地高，基本沒有抗旱設(shè)施。從事農(nóng)業(yè)種植的多是老年人，旱季時(shí)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，且不安全。針對月河村現(xiàn)狀的特殊性，需爭取水利部門支持，加大對月河村的農(nóng)田水利設(shè)施的投入。

3、豐富文化活動(dòng)的問題（1件）： 文化活動(dòng)多來自農(nóng)村的生產(chǎn)勞動(dòng)。單一的文化生活，使農(nóng)民深感壓抑。對村文化室圖書內(nèi)容的完善，對豐富村民的生活非常必要。

四、打算建議

1、建立長效機(jī)制，完善自身建設(shè)。采取加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)、解放思想、更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)；建立健全決策制度、會(huì)議公開制度，達(dá)到村級民主管理、民主決策、民主監(jiān)督、民主評議。

2、解民情、民意，求真務(wù)實(shí)辦實(shí)事?！斑M(jìn)農(nóng)村、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”不僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)，更是密切干群關(guān)系的橋梁?！斑M(jìn)村入戶辦實(shí)事，給力農(nóng)村新跨越”，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，服務(wù)農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)村。

第二篇：兩進(jìn)工作計(jì)劃

大慶精神鐵人精神納入國民教育體系

老山頭中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2013-----2014學(xué)上學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)期大慶人為目標(biāo)，以愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)為核心內(nèi)容，以地方課程建設(shè)等為實(shí)施渠道，全面推動(dòng)大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂，拓展育人途徑，提升高品質(zhì)城市文化的育人價(jià)值。

二、目標(biāo)要求

（一）、工作目標(biāo)

以有教育目標(biāo)、有課程目標(biāo)、有教育內(nèi)容、有課時(shí)安排、有任課教師的“五有”系統(tǒng)課業(yè)設(shè)置為目標(biāo)，將大慶精神、鐵人精神教育正式納入我市的國民教育體系，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對青少年的影響。

（二）、教育目標(biāo)

大力傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，使大慶城市人文根脈深入人心。深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻內(nèi)涵，提升精神文化的育人價(jià)值。積極構(gòu)建大慶精神、鐵人精神為內(nèi)核的地方課程體系，提升大慶教育品位。努力培養(yǎng)自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時(shí)期大慶人。

三、目標(biāo)實(shí)施辦法

1、成立大慶精神、鐵人精神納入國民教育體系領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)、開展、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查這項(xiàng)工作的落實(shí)與實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)和教師要高度重視，真真正正地落實(shí)好這一教學(xué)目標(biāo)，開展好這一教學(xué)活動(dòng)。

2、把“兩進(jìn)”納入日程，有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每兩周一節(jié)“兩進(jìn)”課，本學(xué)期開展一次優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)。

3、通過每周的廣播稿的征集和廣播，讓每一位學(xué)生從小就接受大慶精神、鐵人精神的教育和熏陶，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承大慶精神。

4、每班板報(bào)中設(shè)有《大慶精神鐵人精神》專欄，把學(xué)生的作品展覽出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)大慶、愛大慶的熱情。

5、本學(xué)期依托家長會(huì)舉行一次校園開放日活動(dòng)，讓家長了解大慶精神鐵人精神。

6、本學(xué)期開展一次“大慶精神鐵人精神”知識(shí)競賽。

7、做好大慶精神、鐵人精神納入國民教育體系的總結(jié)。

8、做好各種材料的歸檔。

2013年9月1日

工作日程表 九月份：

1、制定“兩進(jìn)”工作計(jì)劃。

2、上課，查看“兩進(jìn)”教案。十月份:

1、班級設(shè)墻報(bào)，有“兩進(jìn)”專欄。十一月份：

1、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)。

2、開展校園開放日活動(dòng)。十二月份：

1、“大慶精神鐵人精神”知識(shí)競賽。

一月份：

1、“兩進(jìn)”工作總結(jié)。

2、評選先進(jìn)教師。

大慶精神鐵人精神納入國民教育體系

教學(xué)工作計(jì)劃

（2013-----2014學(xué)上學(xué)期）

老山頭中學(xué) 2013-9-1

第三篇：五年兩進(jìn)教案

大慶精神鐵人精神教育

第十三課 敢打硬仗的鐵人式隊(duì)長 ——趙傳利

授課時(shí)間：2013年5月10日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看連環(huán)畫，感受趙傳利繼承老一輩石油工人的優(yōu)良傳統(tǒng)，敢挑重?fù)?dān)、勇闖難關(guān)的精神。

2、教育學(xué)生遇到困難不要回避，要想辦法解決。

教學(xué)手段：連環(huán)畫 教學(xué)過程：

一、背景引入：新時(shí)期的“五面紅旗”：在創(chuàng)建百年油田的今天，涌現(xiàn)出的新時(shí)期“五面紅旗”分別是矢志不渝的勘探尖兵——姜傳金、敢打硬仗的鐵人式隊(duì)長——趙傳利、勤勉務(wù)實(shí)的模范書記——權(quán)貴春、勇攀新高的工人技師——何登龍、執(zhí)著創(chuàng)新的三采勇士——王寶江。他們像老鐵人一樣，用自己的行動(dòng)，詮釋了對大慶精神、鐵人精神的傳承和發(fā)展。

二、故事教學(xué)

1、觀看連環(huán)畫

2、思考： 教師提問：

（1）.趙傳利是“敢打硬仗的鐵人式隊(duì)長”，他的“硬”體現(xiàn)在哪些方面?（2）.他在工作中又是如何敢打硬仗，做鐵人式隊(duì)長的？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接 – 大慶精神鐵人精神教育

第十四課 父女井場相會(huì)

授課時(shí)間：2013年5月24日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聽音頻故事，感受采油女工王淑芳嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制度的工作作風(fēng)。

2、教育學(xué)生遵守規(guī)章制度，做一個(gè)自覺自律的人。

教學(xué)手段：音頻故事 教學(xué)過程：

一、談話引入：父女會(huì)面是一件很普通的事情。那為什么王淑芳與爸爸的會(huì)

面這樣曲折呢，讓我們一起來找一找答案吧。

二、故事教學(xué)

1、音頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.誰能復(fù)述一下這個(gè)故事?（2）.從故事中你感受到王淑芳是一個(gè)什么樣的人？（3）.故事的哪一處你印象最深？

根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

小組討論：當(dāng)老父親來到王淑芳的值班房時(shí)，王淑芳為了遵守制度，并沒有停下手中的工作，你覺不覺得她這樣做不近人情？

教師點(diǎn)撥：在工作時(shí)，責(zé)任大于一切，王淑芳當(dāng)時(shí)的做法是正確的。王淑芳– 大慶精神鐵人精神教育

第十五課 大慶的歌者——楊利民

授課時(shí)間：2013年6月7日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，感受楊利民熱愛大慶、謳歌大慶的藝術(shù)情懷。

2、引導(dǎo)學(xué)生明白，大慶精神、鐵人精神是大慶這座城市的精神財(cái)富，要自覺守護(hù)和傳承這種精神財(cái)富。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、楊利民簡介：17歲的楊利民隨父親來到大慶這座沸騰著理想與熱血的大油田，走上了石油大會(huì)戰(zhàn)的前線。風(fēng)餐露宿、艱苦卓絕的創(chuàng)業(yè)生活，給他注入了難忘的回憶和無限的激情。

楊利民在戲劇、影視，以及文學(xué)創(chuàng)作上取得了突出的成就，發(fā)表、上演、播映的作品達(dá)500萬字。他的戲劇作品中，有8部大型話劇先后在全國各地上演，在中國戲劇界產(chǎn)生很大震撼。他的話劇作品《黑色石頭》、《大雪地》、《北方的湖》、《地質(zhì)師》等先后獲得了“文華獎(jiǎng)”、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)”，楊利民被評為新時(shí)期十名優(yōu)秀編劇之一，中國文聯(lián)授予他德藝雙馨藝術(shù)家稱號。被文化部、人事部評為全國文化系統(tǒng)先進(jìn)工作者。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： – 大慶精神鐵人精神教育

第十六課 踏著鐵人腳步走

授課時(shí)間：2013年6月21日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，回顧王進(jìn)喜短暫而輝煌的一生，感受他留下的寶貴精神財(cái)富——鐵人精神。

2、教育學(xué)生踐行并傳承鐵人精神。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入：我們學(xué)習(xí)了鐵人王進(jìn)喜許許多多感人的事跡，他的豐功偉績、激勵(lì)了一代又一代的中國人，現(xiàn)在就讓我們重溫一下鐵人曾經(jīng)走過的創(chuàng)業(yè)之路。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.視頻中講了幾個(gè)小故事?喚起了你的哪些記憶。（2）.你知道大慶精神的內(nèi)涵是什么嗎？

根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

大慶精神、鐵人精神的內(nèi)涵

教師點(diǎn)撥：大慶精神是中華民主精神的重要組成部分。主要包括：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講求科–

第四篇：兩進(jìn)教學(xué)計(jì)劃

大慶精神鐵人精神教學(xué)工作計(jì)劃

（2012-----2013學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

大慶精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。為傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，大慶市委市政府將大慶精神、鐵人精神教育正式納入大慶國民教育體系。

二、目標(biāo)要求

（一）、工作目標(biāo)

為歷史負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)期大慶人為目標(biāo)，以愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)為核心內(nèi)容，以有教育目標(biāo)、有課程標(biāo)準(zhǔn)、有教學(xué)內(nèi)容、有課時(shí)安排、有任課教師的“五有”系統(tǒng)課業(yè)設(shè)置為標(biāo)志，將大慶精神、鐵人精神教育正式納入我市的國民教育體系，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對小學(xué)生的影響。

（二）、教育目標(biāo)

大力傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，使大慶城市人文根脈深入人心。深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻內(nèi)涵，提升精神文化的育人價(jià)值。積極構(gòu)建大慶精神、鐵人精神為內(nèi)核的地方課程體系，提升大慶教育品位。努力培養(yǎng)自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時(shí)期大慶人。

三、目標(biāo)實(shí)施辦法

1、把“兩進(jìn)”納入日程，有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)“兩進(jìn)”課，真真正正地落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)，開展好這一教學(xué)活動(dòng)。

2、開展《童眼看家鄉(xiāng)，油娃愛大慶》環(huán)保手工作品展，通過各種形式多樣的活動(dòng)，讓每一位學(xué)生從小就接受大慶精神、鐵人精神的教育和熏陶，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承大慶精神。

3、通過布置研究性作業(yè)，讓學(xué)生通過查找資料、篩選資料等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有了對鐵人的更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生內(nèi)心的情感得到宣泄，表達(dá)出了自己也要做具有大慶精神鐵人精神的石油娃。

4、開展“學(xué)習(xí)大慶精神，發(fā)揚(yáng)鐵人精神”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在班會(huì)課上通過看視頻、講鐵人事跡和故事、談體會(huì)等多種方式讓學(xué)生了解鐵人的事跡，使學(xué)生們懂得幸福生活來之不易，懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。

5、每學(xué)期舉辦一次“我眼中的鐵人”故事大賽，讓每一位學(xué)生從小就知道“鐵人”的事跡，并從口中頌揚(yáng)出來。

6、把“兩進(jìn)”與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，在教室文化、走廊文化、墻壁文化中融入大慶精神、鐵人精神元素。手抄報(bào)是孩子們喜歡的表達(dá)形式。孩子們利用手抄報(bào)展示油城的美麗景色，介紹大慶精神鐵人精神，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和鐵人的崇敬。

7、做好各種材料的歸檔。

王小雨

2013年3月1日

工作日程表 三月份：

1、參觀、學(xué)習(xí)，聽課。

2、制定“兩進(jìn)”工作計(jì)劃。

3、班級設(shè)墻報(bào)，有“兩進(jìn)”專欄。四月份:

1、上課，查看“兩進(jìn)”教案。

2、開展“兩進(jìn)”畫報(bào)評選活動(dòng)。五月份：

1、慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

2、開展《童眼看家鄉(xiāng)，油娃愛大慶》環(huán)保手工作品展。六月份：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演。

2、《童眼看家鄉(xiāng)，油娃愛大慶》文藝作品展。

七月份：

“兩進(jìn)”工作總結(jié)。

大慶精神鐵人精神教學(xué)工作計(jì)劃

（2012-----2013學(xué)下學(xué)期）

中心小學(xué)

王小雨

第五篇：兩進(jìn)教案一年下

大慶精神鐵人精神教育

第九課 人拉肩扛

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受以鐵人王進(jìn)喜為代表的石油工人不畏困難的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的品質(zhì)。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：你知道在生活中,人們都是通過什么來搬運(yùn)大型貨物的嗎？

二、故事教學(xué)

1、背景介紹：會(huì)戰(zhàn)開始了，幾萬人一下子涌上毫無依托、人煙稀少的大草原，生產(chǎn)、生活都十分困難，汽車、吊車嚴(yán)重不足，鉆機(jī)設(shè)備在鐵路兩邊一躺好幾天也運(yùn)不走……

2、思考： 教師提問：

（1）.王進(jìn)喜鉆井隊(duì)的鉆機(jī)運(yùn)到以后，沒有吊車、拖拉機(jī)，他們能把60多噸重的鉆機(jī)從火車上卸下來嗎，他們是如何做的呢？

（2）.沉重的鉆機(jī)、井架靠人拉肩扛運(yùn)到井場之后是怎樣立起來的？

3、播放視頻

4、合作交流

鉆井工人們是如何運(yùn)走設(shè)備的。

根據(jù)學(xué)生回答回放視頻相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接 – 大慶精神鐵人精神教育

第十課 金疙瘩、寶貝蛋

授課時(shí)間：2013年3月29日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動(dòng)畫故事，了解鐵人王進(jìn)喜對孩們的關(guān)心、愛護(hù)以及對教育的重視。

2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，珍惜今天來之不易的幸福

生活。

教學(xué)手段：二維動(dòng)畫 教學(xué)過程：

一、談話引入：鐵人爺爺不僅為多采油苦干實(shí)干，還特別重視油田職工孩子們的成長，他還創(chuàng)辦了一所學(xué)校呢，你想看看鐵人爺爺創(chuàng)辦的學(xué)校嗎？

二、故事教學(xué)

1、播放視頻

2、思考： 教師提問：

（1）.鐵人創(chuàng)辦的學(xué)校什么樣子？（2）.鐵人為什么創(chuàng)辦學(xué)校？（3）.是怎樣克服困難的？

根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、深入思索

作為一名小學(xué)生，怎樣珍惜今天的幸福生活

教師啟發(fā)：我們是鐵人爺爺說的“金疙瘩、寶貝蛋”，要珍惜今天來之不易– 大慶精神鐵人精神教育

第十一課 手捂焊口的朱洪昌

授課時(shí)間：2013年4月12日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受朱洪昌為搶修油田輸水管線，不顧個(gè)人安危，舍身忘我的精神。

2、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、背景引入：大慶油田是因?yàn)橛星f萬像鐵人王進(jìn)喜一樣的石油工人的努力付出，才建設(shè)得這樣好，才有了大慶人今天的美好生活。下面老師就帶大家去認(rèn)識(shí)一位勇于“手捂焊口”的石油老前輩。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.故事的主要內(nèi)容是什么？

（2）.輸水管線焊口開裂，把水切斷再焊接行不行？（3）.關(guān)鍵時(shí)刻朱洪昌是怎樣做的? 根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、表演

學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)把故事表演出來

4、合作交流 – 大慶精神鐵人精神教育

第十二課 一顆螺絲釘?shù)墓适?/p>

授課時(shí)間：2013年4月26日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受李天照井組的工人們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

2、教育學(xué)生熱愛集體，懂得為集體負(fù)責(zé)。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、問題引入：如果你課桌上的螺絲釘丟了，你會(huì)怎么辦？

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.李天照井組收到的雙掛號信里有什么?（2）.信中為什么會(huì)有這兩樣?xùn)|西呢？（3）.說一說這顆螺絲釘?shù)降资窃趺椿厥?？?）.螺絲釘丟了，張學(xué)玉都想了哪些補(bǔ)救的辦法？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

一顆小螺絲釘真的有這么重要嗎?

5、深入思考

張學(xué)玉為什么想辦法補(bǔ)救？ – 大慶精神鐵人精神教育

第十三課 白面留給母親吃

授課時(shí)間：2013年5月10日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動(dòng)畫故事，感受鐵人王進(jìn)喜至親至孝的滿腹柔情。

2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)孝敬父母、關(guān)愛家人的好兒童。

教學(xué)手段：二維動(dòng)畫 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入：說一說對鐵人王進(jìn)喜的印象。然后指出王進(jìn)喜還是個(gè)非常孝

順的人。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.鐵人王進(jìn)喜做了什么事情孝敬母親?（2）.半鍋貓耳面，鐵人一家老小是怎樣吃的？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

組織學(xué)生小組討論、匯報(bào)，懂得鐵人對母親的孝順、對妹妹的照顧，對子女的愛，都源于鐵人內(nèi)心深處博大深沉的愛。

4、深入思考

實(shí)際生活中都為父母做了哪些事？ – 大慶精神鐵人精神教育

第十四課 一把掃帚掃五省

授課時(shí)間：2013年5月24日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看視頻故事，初步感受大慶油建公司六大隊(duì)五中隊(duì)的二十勇士樂觀豪邁的精神風(fēng)貌。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

教學(xué)手段：視頻故事 教學(xué)過程：

一、談話引入：讓學(xué)生說一說乘火車外出旅行都會(huì)帶哪些物品？然后告訴學(xué)生石油會(huì)戰(zhàn)時(shí)期，有二十名石油工人竟然把一把把掃帚作為行李帶上火車，就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些人吧。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.把掃帚作為行李帶上火車的人是誰，他們?nèi)ジ墒裁?（2）.二十勇士一路上都做了什么，他們?yōu)槭裁催@樣做？

（3）.二十勇士一邊打掃一邊唱著豪邁的石油歌曲，給人們留下了怎樣的印象？

根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

小組討論說一說二十勇士給你的感受？

– 大慶精神鐵人精神教育

教師點(diǎn)撥：一把把掃帚掃過五省，不僅給人們帶去潔凈，更展現(xiàn)了新中國石油工人做事認(rèn)真的積極臺(tái)服，樂觀向上的精神風(fēng)貌。

三、教師小結(jié)：今天我們觀看了《一把掃帚掃五省》的故事，我們感受到大慶油建公司六大隊(duì)五中隊(duì)的二十勇士樂觀豪邁的精神風(fēng)貌。我們要有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

四、實(shí)踐作業(yè)：做一件關(guān)心他人的小事。

五、板書設(shè)計(jì)：

第十四課 一把掃帚掃五省 積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度

課后反思: 教師：

學(xué)生：

– 大慶精神鐵人精神教育

第十五課 身殘志堅(jiān)的張秋銀

授課時(shí)間：2013年6月7日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動(dòng)畫故事，初步感知張秋銀是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、愛崗敬業(yè)的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生直面挫折，勇于克服困難，做事堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

教學(xué)手段：三維動(dòng)畫 教學(xué)過程：

一、游戲引入：讓學(xué)生用一只手整理書包、穿衣服，體驗(yàn)完之后讓學(xué)生談感受。一只手做事真難，甚至有些事做不成。引出“大慶有位身患骨癌，左臂截肢的女青年，她不僅能用一只手生活，還能正常工作”就讓我們一起來認(rèn)識(shí)她吧。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.張秋銀截肢后，用一只手都做了那些事?（2）.泵床發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，她是怎樣做的？

根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

面對這樣一個(gè)勇于克服困難，堅(jiān)持不懈的人，你們相對她說什么？

教師點(diǎn)撥：圍繞張秋銀面對危險(xiǎn)不畏懼的革命氣概和對事業(yè)的赤膽忠誠來說。

– 大慶精神鐵人精神教育

三、教師小結(jié)：今天我們觀看了《身殘志堅(jiān)的張秋銀》的故事，我們感受到張秋銀是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、愛崗敬業(yè)的人。我們要學(xué)習(xí)她直面挫折，勇于克服困難，做事堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

四、實(shí)踐作業(yè)：把故事講給父母聽。

五、板書設(shè)計(jì)：

課后反思: 教師：

學(xué)生：

第十五課 身殘志堅(jiān)的張秋銀 直面挫折 勇于克服困難

– 大慶精神鐵人精神教育

第十六課 保育員的故事

授課時(shí)間：2013年6月21日

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看動(dòng)畫故事，了解鐵人是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)必改的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極改正錯(cuò)誤的良好品質(zhì)。

教學(xué)手段：二維動(dòng)畫 教學(xué)過程：

一、談話引入：回憶一下自己在生活中曾做過的錯(cuò)事，鐵人是一個(gè)大英雄，大英雄也有犯錯(cuò)的時(shí)候，下面我們來看一看，鐵人爺爺是怎樣對待錯(cuò)誤的。

二、故事教學(xué)

1、視頻播放

2、思考： 教師提問：

（1）.鐵人爺爺怎樣知道他錯(cuò)怪保育員的?（2）.鐵人爺爺知道他錯(cuò)怪保育員后，是怎樣做的？ 根據(jù)學(xué)生回答回放動(dòng)畫相應(yīng)片段、資料袋、相關(guān)鏈接

3、合作交流

（1）.鐵人王進(jìn)喜兩次道歉的過程，他說了什么，想了什么，做了什么？（2）.王進(jìn)喜和保育員是怎樣的人。

教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生感受鐵人王進(jìn)喜知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)和保育員先人后己的好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對王進(jìn)喜和保育員的敬佩之情。

– 大慶精神鐵人精神教育

4、表演

學(xué)生合作表演道歉過程

三、教師小結(jié)：今天我們觀看了《保育員的故事》的故事，我們感受到鐵人是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)必改的人。我們要學(xué)習(xí)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極改正錯(cuò)誤的良好品質(zhì)。

四、實(shí)踐作業(yè)：在作業(yè)本上寫一寫自己的錯(cuò)誤，并寫出來怎樣改正。

五、板書設(shè)計(jì)：

第十六課 保育員的故事

勇于承認(rèn)錯(cuò)誤

積極改正錯(cuò)誤

課后反思: 教師：

學(xué)生：

–