第一篇：蘆村中學(xué)團(tuán)員郊游活動實施方案

蘆村中學(xué)團(tuán)員郊游活動實施方案

為了豐富團(tuán)員的課余生活，在校長林惠生和其它校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的大力支持和協(xié)助下，蘆村中學(xué)校團(tuán)委在6月2號舉行了“蘆村中學(xué)首屆團(tuán)員郊游活動”。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長：林惠生

成員：袁樹云、黃沉、袁輝、鐘曉春

活動策劃：袁輝

二、活動實施

6月1日早上8：10所有參會人員在蘆村中學(xué)校門口集合，團(tuán)委書記袁輝同志負(fù)責(zé)調(diào)配好車。8：30參會同學(xué)分別乘做兩輛面包車，每輛車都在老師帶領(lǐng)，并在乘車過程中要求同學(xué)一定要注意安全。到達(dá)袁山公園正門口后，所有同學(xué)在門口后整好隊，由林惠生校長和袁樹云副書記講解活動要求和所要注意的事項。

三、活動內(nèi)容

①

②

③ 爬山比賽 游戲 到狀元洲參觀

四、用餐

五、中午休息

六、原地返回

第二篇：蘆村中學(xué)2014年下學(xué)期開展

蘆村中學(xué)2014年下學(xué)期開展“平安校園”創(chuàng)建活動

實施方案為了牢固樹立“安全無小事，責(zé)任大于天”的思想，切實增強(qiáng)安全工作的主動性、自覺性和敏感性。我校高度重視“平安校園”創(chuàng)建活動，學(xué)習(xí)上級下發(fā)的安全工作文件和會議精神，統(tǒng)一思想，集思廣益，認(rèn)真進(jìn)行校內(nèi)外安全隱患的全面排查，針對查找出來可能存在的安全隱患，迅速安排布置整改，責(zé)任到人，特制定此創(chuàng)建平安和諧校園實施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、創(chuàng)建平安、和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：林惠生

副組長：李定宇

成員：袁樹云、鄒文云、黃敏、劉紅生、易新平

2、校外法制副校長：派出所彭教導(dǎo)員

二、充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的意義

在我校開展 “平安校園”創(chuàng)建活動，是教育系統(tǒng)實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是保障和促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展以及我省的發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，是維護(hù)教育系統(tǒng)安全和穩(wěn)定的客觀需要，也是我校廣大師生員工的熱切期盼。全體教職員工要充分認(rèn)識開展創(chuàng)建活動的重要性、必要性和緊迫性，從培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者的高度倍加重視創(chuàng)建工作，切實增強(qiáng)“平安校園” 創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感。要認(rèn)真落實校園安全管理的各項措施，建立健全學(xué)校安全防控體系和“創(chuàng)安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的長效工作機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、認(rèn)真落實各項創(chuàng)建措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

開展 “平安校園” 創(chuàng)建由學(xué)校治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)，成立“平安校園” 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建活動作為“三個文明”建設(shè)，尤其是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，作為一項重要的政治任務(wù)加以認(rèn)真部署，落實責(zé)任。要經(jīng)常檢查督促，切實抓緊抓好。要建立健全創(chuàng)建工作機(jī)制、工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善本部門的安全管理制度。要把創(chuàng)建工作與教職工隊伍建設(shè)、班主任（輔導(dǎo)員）隊伍建設(shè)、學(xué)生干部隊伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，與學(xué)生思想政治工作、德育工作有機(jī)結(jié)合起來，做到“同計劃、同

部署、同檢查、同考核”。

（二）制定規(guī)劃，明確責(zé)任。

結(jié)合本校實際，因地制宜，實事求是，認(rèn)真制定切實可行的創(chuàng)建規(guī)劃，建立健全創(chuàng)建工作責(zé)

任制，層層明確創(chuàng)建任務(wù)，落實工作責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識。

（三）廣泛宣傳，全員發(fā)動。

全體教職工一定要堅持和全面貫徹黨的教育方針，切實加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作和德育工作，采取各種行之有效的教育方法，通過堅持不懈的努力，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。同時，要積極發(fā)揮教育的自身優(yōu)勢，在對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識教育的同時，大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，幫助大學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，有效預(yù)防和減少在校大學(xué)生違法犯罪。在做好本職工作，履行崗位職責(zé)，積極參與“平安校園” 創(chuàng)建活動的同時，要結(jié)合新生入學(xué)教育、“四五”普法宣傳教育等工作，充分利用校園媒體，采取多種形式廣泛宣傳創(chuàng)建活動的意義、目的和要求，積極爭取師生員工的理解、支持和積極參與。努力形成群策群力、齊抓共管的工作局面，更好地推動創(chuàng)建 “平

安校園”工作的深入開展。

（四）講究實效、確保質(zhì)量。

要把創(chuàng)建活動與“三個文明”建設(shè)，尤其是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)相結(jié)合；與加強(qiáng)思想政治工作，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)相結(jié)合；與整治校園治安秩序，推進(jìn)學(xué)校治安綜合治理的各項措施的落實相結(jié)合，確保校園長治久安。校綜治委要對全?！捌桨残@”的創(chuàng)建工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。進(jìn)一步明確職責(zé)，完善機(jī)制，加強(qiáng)保障，切實提高駕馭和控制校園治安局勢的能力，切實重視和加強(qiáng)治安防范設(shè)施建設(shè)，不斷提高防范設(shè)施的科技含量，建立起人防、物防、技防有機(jī)結(jié)合的立體防控體系，確保學(xué)校安全。

四、切實做好創(chuàng)建活動的考核驗收工作

“平安校園” 創(chuàng)建工作每年開展一次，與學(xué)校考核一并進(jìn)行。通過為期的創(chuàng)建活動，學(xué)校將努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：

建成“四大環(huán)境”

1、穩(wěn)定的校園環(huán)境。

有健全完善的維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和崗位責(zé)任制，全校上下職責(zé)明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制健全，成效顯著，群體性突發(fā)事件按照預(yù)案依法得到及時

妥善地處置。

2、良好的治安環(huán)境。

通過大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，建立起靈敏可靠的信息傳遞機(jī)制、科學(xué)規(guī)范的長效管理機(jī)制、主體多元的群防群控體制和校社聯(lián)動的快速反應(yīng)機(jī)制，有效地控制各類案（事）件、事故的發(fā)生。

3、規(guī)范的法制環(huán)境。

通過深入開展依法治校工作，堅持以人為本、依法治校，建立健全各項規(guī)章制度，依法保護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)校切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，真正為廣大師生排憂解難。

4、安全的工作生活環(huán)境。

通過加強(qiáng)防火安全、用電安全、飲食安全等管理工作，健全完善突發(fā)性公共衛(wèi)生事件預(yù)警處警機(jī)制，層層落實安全責(zé)任制，加大安全檢查和監(jiān)督力度，及時整改事故隱患，有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，力爭不發(fā)生各類群死群傷事故，為師生員工營造一個安全、穩(wěn)定、文

明的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

第三篇：蘆村中學(xué)貧困學(xué)生資助體系

蘆村中學(xué)貧困學(xué)生資助體系

為構(gòu)建完善的貧困生資助體系，落實貧困生資助工作，蘆村中學(xué)多措并舉，取得了良好的社會反響。

一是成立貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對貧困生資助工作的管理。領(lǐng)導(dǎo)小組積極聯(lián)系婦聯(lián)組織、慈善機(jī)構(gòu)和愛心人士，為貧困生多方籌集善款；從申請、調(diào)查到確認(rèn)、公示，再到善款監(jiān)管，不斷完善貧困生資助管理制度。

二是公開透明選擇被資助對象。為真正做到公平公正，蘆村中學(xué)將全體在校生作為待選對象，學(xué)生提出申請、教師入戶調(diào)查走訪、領(lǐng)導(dǎo)小組確定名單、全校公示、愛心人士自愿選擇、最終確定被資助名單。精心的選擇贏得了家長的認(rèn)可、愛心人士的信任和社會的關(guān)注。三是代管愛心人士善款，確保資金資助學(xué)生學(xué)習(xí)。本著對孩子負(fù)責(zé)、對愛心人士負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)的原則，蘆村中學(xué)為每位貧困學(xué)生建立愛心資助明細(xì)卡，每一筆善款的支取都由家長同意、班主任支取、學(xué)校記錄，善款的妥善處理得到了家長、愛心人士和社會的一致好評。

第四篇：蘆溪中學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

蘆溪中學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。我校決定大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，著力解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，為深入推進(jìn)文明禮儀教化，推動精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義核心價值體系，打造智慧、幸福四中提供支持和保證。

二、組織機(jī)構(gòu)

蘆溪中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：聶超劍

副組長：邱維高 賴運明

成 員：彭世博 黃萍文 徐福勝 馮開懷 徐光榮 劉明浩

曾文華 易安東 馮勇 葉衛(wèi)萍 周建忠 朱學(xué)軍 鐘明輝 曾祥勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任徐光榮

三、主要任務(wù) 師德師風(fēng)建設(shè)年活動所要實現(xiàn)的目標(biāo)是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴(yán)守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。

（一）解決“不思進(jìn)取”問題，提升工作激情。著力解決缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒有動力，敷衍應(yīng)付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項事業(yè)，一種使命，一份責(zé)任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責(zé)干工作，充滿激情創(chuàng)工作。

（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。

主要是有的教師家教家養(yǎng)，私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進(jìn)生的問題。三是著力解決自律意識不強(qiáng)問題。主要是有的教師紀(jì)律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。

（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲頤指氣使，孤芳自賞的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團(tuán)體的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸?zé)o大局，不講團(tuán)結(jié)的問題。教育和引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

四、基本原則

（一）注重實效原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展作“兩不誤、兩促進(jìn)”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。

（二）教育為主原則。已到教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認(rèn)真開展批評與自我批評，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型，弘揚優(yōu)秀品德，努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴(yán)重問題將予以嚴(yán)厲查處。

（三）標(biāo)本兼治原則。堅持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。

五、方法步驟 開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，要按照宣傳發(fā)動、查擺剖析、整改落實、總結(jié)表彰四個階段的具體要求有序推進(jìn)。

(一）宣傳發(fā)動階段。從2 0 1 2年2月上旬至3月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。

1．抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開師德師風(fēng)建設(shè)年活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識，明確今年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的目標(biāo)任務(wù)和要求。

2．成立組織機(jī)構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

3．抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律規(guī)范。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。圍繞身邊的道德楷模、先進(jìn)典型認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)等形式進(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時，全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時。各年級組要制定學(xué)習(xí)計劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得不少于2 0 0 0字。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”大討論活動，通過主題論壇、演講、征文等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）查擺剖析階段。從2 0 1 2年3月中旬至5月中旬。主要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見征求和民主評議三項工作。

1．開展自我查擺。一是要召開好學(xué)校班子民主生活會，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會，組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照方案中的“目標(biāo)任務(wù)’’認(rèn)真查找自身存在的問題。班子成員和每名教師都要坦誠晾曬不足，在主觀上分析原因，形成自查報告。

2．廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上，各校要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。

3．開展民主評議。學(xué)校要召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；召議會議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴(yán)肅批評。

（三）整改落實階段。從2012年5月下旬至9月中旬。主要抓好制定整改方案、強(qiáng)化落實、建章立制三項工作。

1．制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責(zé)任。對于整改方案制定不認(rèn)真、不可行、走形式的要推倒重來，整改方案在5月底交校辦室。

2．抓好整改落實。各校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報，要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改，焦點問題要重點改，要改得堅決、改得徹底、改出成效。

3．建立長效機(jī)制。一要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校長績效考評的重要指標(biāo)，并加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標(biāo)管理考核中的權(quán)重。二要健全和完善考核機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴(yán)格按照《蘆溪中學(xué)教師職業(yè)道德量化考核辦法》對開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，凡評估不合格的要限期整改。要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日常考核、階段考核和考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)表彰階段。從2012年9月下旬至1 2月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。

1．檢查評比。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員深入年級組、教研組，對各年級組、教研組師德師風(fēng)建設(shè)活動情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進(jìn)行綜合檢查，并將檢查結(jié)果全校通報。2．選樹典型。學(xué)校要通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，深入挖掘和積極創(chuàng)樹一批先進(jìn)師德典型。在全校形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

六、具體要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各年級組、教研組要從踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的重要意義，切實增強(qiáng)做好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，積極采取有力措施，把這項活動抓實抓好、抓出成效。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署，精心組織，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風(fēng)建設(shè)年活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個階段的各項工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識貫穿始終，把解決問題、健全機(jī)制貫穿始終。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用?？?、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進(jìn)師德典型，及時報道活動進(jìn)展情況，不斷擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)年活動的社會影響。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效。要切實加強(qiáng)對師德建設(shè)年活動全過程的督查，要通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督。師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對學(xué)校的督查、指導(dǎo)工作，確保此項活動扎實、有效開展。

第五篇：蘆村小學(xué)大事記

蘆村小學(xué)大事記

（改革開放后）

(一)勇奪“創(chuàng)造杯”

1985年全國少工委組織開展了少先隊“創(chuàng)造杯”競賽活動。我校在本次活動中有兩個中隊奪得“創(chuàng)造杯”，學(xué)校榮獲縣活動組織獎。

（二）爭當(dāng)“好兒童”

1986年在團(tuán)中央、全國少工委組織的“全國好少年、好兒童”評選中，我校于愛順、華慶林同學(xué)被評為“全國好兒童”。為學(xué)校贏得了榮譽。

（三）讀書獲大獎

1996年7月，在團(tuán)中央、全國少工委組織的“中華正氣”讀書教育活動中，我校成績顯著，榮獲活動組織獎。10月，楊慧同學(xué)代表全校少先隊員去北京參加了全國讀書活動秋令營。

（四）布局調(diào)整

1997年春，為適應(yīng)教育體制改革的需要，蘆村鄉(xiāng)政府決定移址新建蘆村鄉(xiāng)中心小學(xué)。一期工程于當(dāng)年9月交付使用，至此全鄉(xiāng)各村小六年級全部撤并至蘆小，我校形成了“一校兩區(qū)”的格局。

（五）實驗基地掛牌

1999年，邱學(xué)華嘗試教學(xué)實驗在全國許多學(xué)校展開，我校因師資力量雄厚、教研氛圍濃烈，被中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會授予“實驗基地”，并掛牌確認(rèn)。

（六）學(xué)校更名

2000年5月，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整，我校更名為“寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)蘆村小學(xué)”，是全鎮(zhèn)西片一所定點完小，轄新安、聯(lián)豐、清元、塘新、鄔楊等五個教學(xué)點。

（七）文化交流獲獎

2001年8月，在“菲律賓亞洲文化交流活動”中，我校多名學(xué)生的書畫作品獲得一、二等獎，學(xué)校榮獲組織獎。

（八）“居秉溶教學(xué)樓”落成

2004年8月，在美國欣欣教育基金會及校友周才富先生資助下，我校二期工程“居秉溶教學(xué)樓”順利竣工，學(xué)?；窘ㄔO(shè)又向前推進(jìn)了一步。

（九）合格小學(xué)

2004年12月，我校被命名為揚州市“合格小學(xué)”。這標(biāo)志著我?；A(chǔ)建設(shè)、辦學(xué)條件及學(xué)校管理等各方面又躍上了一個新臺階。

（十）素質(zhì)教育先進(jìn)校

我校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，大力實施素質(zhì)教育，學(xué)生朝著“全面+特長”的目標(biāo)健康成長，取得了喜人的成績。2007年1月，我校被授予揚州市“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！狈Q號。

（十一）江蘇省實驗小學(xué)

2007年8月，學(xué)校三期工程竣工，實現(xiàn)了完全遷址，校容校貌煥然一新。2008年6月，我校創(chuàng)建成揚州市“綠色學(xué)校”，同年12月，又成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué)，向教育現(xiàn)代化邁出了堅實的一步。

（十二）百年校慶

為總結(jié)學(xué)校百年辦學(xué)經(jīng)驗，弘揚“愛國、創(chuàng)業(yè)”的學(xué)校精神，展示學(xué)校辦學(xué)業(yè)績，充分發(fā)掘校友資源，我校于2009年11月28日成功舉辦百年華誕慶典。市勞動和社會保障局副局長顏軍（校友）、副縣長陳石、縣教育局局長蔡祥云等領(lǐng)導(dǎo)親臨典禮并致辭。

（十三）文明單位

近年來，我校以驕人的辦學(xué)業(yè)績贏得了地方黨委政府、教育主管部門、社會各界及廣大家長的廣泛認(rèn)可和贊譽。2008、2009連續(xù)被縣委、縣政府表彰為“文明單位”，開全縣村級小學(xué)之先河。