第一篇：2015考研政治復(fù)習(xí)材料性分析題解答步驟 中公考研

給人改變未來(lái)的力量 考研政治當(dāng)中材料性分析題有其自身的特點(diǎn)，考查的側(cè)重點(diǎn)同其他題型也不盡相同，因此，回答材料性分析題同回答其他試題也就有所區(qū)別。

分析題的做題步驟

首先，必須認(rèn)真閱讀試題所提供的材料，真正弄懂和理解材料的內(nèi)容，搞清楚它所要說(shuō)明的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。這是分析材料和正確回答問(wèn)題的基礎(chǔ)。其次要在弄懂材料的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，確定回答問(wèn)題的思想方向和理論范圍，即用什么思想觀(guān)點(diǎn)或哪方面理論，去分析、論述試題所提供的材料和回答它所提出的問(wèn)題。中公考研名師提醒考生，材料性分析題所涉及的知識(shí)和理論，往往不是單一性的，而帶有學(xué)科性，需要對(duì)有關(guān)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合而靈活的運(yùn)用。第三，在對(duì)材料的分析過(guò)程中，必須把材料的內(nèi)容同試題的提問(wèn)緊緊地聯(lián)系起來(lái)，緊扣題意，而不要脫離材料內(nèi)容和提問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系泛泛地回答問(wèn)題。否則，就可能犯所答非所問(wèn)、含混不清的錯(cuò)誤。最后，在試題所提供的材料中，有的是正面材料，有的是反面材料;試題依據(jù)材料所提的問(wèn)題有的需要從正面分析論述，有的則需要分析批判。要根據(jù)不同的情況，進(jìn)行不同的理論論述，通過(guò)抽象和概括、分析和綜合，一個(gè)個(gè)地回答試題所提出的問(wèn)題(問(wèn)題往往不是一個(gè)而是幾個(gè))，不要對(duì)若干問(wèn)題作籠統(tǒng)的回答。

四個(gè)要求，兩種傾向

分析題的答題過(guò)程要注意四個(gè)要求，避免兩種傾向。注意的四個(gè)要求是：首先，審?fù)觐}后，可以邊想邊答，注意每寫(xiě)一個(gè)考點(diǎn)，標(biāo)出一個(gè)序號(hào);其次，考點(diǎn)要與問(wèn)題和材料中的信息要有機(jī)結(jié)合，但展開(kāi)論述的話(huà)不要太多;再次，與問(wèn)題設(shè)置的相對(duì)開(kāi)放性相適應(yīng)，分析題答案的要點(diǎn)有的可以進(jìn)行適度的引申和發(fā)揮;最后，每道題的字?jǐn)?shù)是由答案內(nèi)容決定的，每道題在400字上下靈活掌握。避免的兩種傾向是：第一，只寫(xiě)考點(diǎn)內(nèi)容，不結(jié)合材料，這樣做的后果是不會(huì)得高分;第二，只分析材料，不寫(xiě)考點(diǎn)內(nèi)容，這樣做的后果是不得分。中公考研名師提醒考生，大家在做分析時(shí)，一定要注意以上幾種情況，特別是要注意材料和理論相結(jié)合，要有舉例有闡述，在分析事實(shí)的過(guò)程中回答問(wèn)題，這樣你的答案才會(huì)豐富，才會(huì)有層次感，才能會(huì)比較全面。

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第二篇：考研政治分析題解答思路技巧 中公考研

給人改變未來(lái)的力量 考研政治的選擇題固然重要，但大題才是主要的得分點(diǎn)，因此大家的重心還是要放在大題上?？佳姓蔚姆治鲱}在回答過(guò)程中需要用到很多的技巧，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要留心觀(guān)察，從審題到動(dòng)筆，萬(wàn)不可掉以輕心。另外，考研政治的分析題牽扯到的知識(shí)點(diǎn)比較多，如何讓這些知識(shí)點(diǎn)清晰條理地展現(xiàn)在閱卷老師面前，也是考生應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

審題需認(rèn)真

審題是解決分析題最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，審題的根本目的就是要在頭腦中找準(zhǔn)找全該道考題所涉及到的考點(diǎn)。中公考研名師指出，在審題過(guò)程中，大家要特別注意四點(diǎn)。首先，命題者提供材料的目的主要是掩蓋和提示作用，所以材料分析提的答案要點(diǎn)都不會(huì)是在材料之中。其次，考生必須重視審題，找準(zhǔn)考點(diǎn)。再次，考生在審題過(guò)程中要保持良好心態(tài)，不得意不失意保持冷靜。最后，考生需要綜合運(yùn)用正向思維與逆向思維兩種思維方法。其實(shí)，審題這一步說(shuō)困難也困難，因?yàn)樗枰銓ふ翌}目中所隱藏的內(nèi)容，找準(zhǔn)出題人真正意圖，但同時(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰阏J(rèn)真按照上邊所闡述的四個(gè)步驟來(lái)審題的話(huà)，那么出題人的考察點(diǎn)自然很容易參悟到。

四個(gè)要求，兩種傾向

分析題的答題過(guò)程要注意四個(gè)要求，避免兩種傾向。中公考研名師指出，注意的四個(gè)要求是：首先，審?fù)觐}后，可以邊想邊答，注意每寫(xiě)一個(gè)考點(diǎn)，標(biāo)出一個(gè)序號(hào);其次，考點(diǎn)要與問(wèn)題和材料中的信息要有機(jī)結(jié)合，但展開(kāi)論述的話(huà)不要太多;再次，與問(wèn)題設(shè)置的相對(duì)開(kāi)放性相適應(yīng)，分析題答案的要點(diǎn)有的可以進(jìn)行適度的引申和發(fā)揮;最后，每道題的字?jǐn)?shù)是由答案內(nèi)容決定的，每道題在400字上下靈活掌握。避免的兩種傾向是：第一，只寫(xiě)考點(diǎn)內(nèi)容，不結(jié)合材料，這樣做的后果是不會(huì)得高分;第二，只分析材料，不寫(xiě)考點(diǎn)內(nèi)容，這樣做的后果是不得分。大家在做分析時(shí)，一定要注意以上幾種情況，特別是要注意材料和理論相結(jié)合，要有舉例有闡述，在分析事實(shí)的過(guò)程中回答問(wèn)題，這樣你的答案才會(huì)豐富，才會(huì)有層次感，才能會(huì)比較全面。

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第三篇：2015考研政治復(fù)習(xí)分析題解答的基本思路 中公考研

給人改變未來(lái)的力量 1．仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞。大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問(wèn)題，答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問(wèn)題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析體的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)章節(jié)，在草稿紙上寫(xiě)下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。中公考研指出，對(duì)跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

（1）逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問(wèn)什么？有幾問(wèn)？然后帶著問(wèn)題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。

（2）尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。

（3）分析層次法：對(duì)一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會(huì)明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問(wèn)中。通過(guò)分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

2．閱讀材料并組織答案。在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話(huà)語(yǔ)，或者在草稿紙上寫(xiě)下相關(guān)信息（注意不要沉溺于細(xì)節(jié)、事例或者數(shù)字），同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，然后理清思路，組織答案。

3．答題時(shí)注意：

（1）凡問(wèn)現(xiàn)象的問(wèn)題，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需太展開(kāi)，簡(jiǎn)要回答即可。隨后，必須回答現(xiàn)象之后隱含的實(shí)質(zhì)（本質(zhì)），這才是重點(diǎn)。

（2）凡是“分析”、“評(píng)述”的，就需要用原理緊扣材料進(jìn)行分析。一般的思路是先表述相關(guān)原理，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。

（3）回答問(wèn)題注意層次性，要行文規(guī)范，簡(jiǎn)潔干練，表述準(zhǔn)確，答案能緊扣要點(diǎn)，切忌東拉西扯、繁瑣冗長(zhǎng)。

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第四篇：2015考研政治復(fù)習(xí)分析題的解答思路 中公考研

給人改變未來(lái)的力量 考研政治中解答分析題的基本思路和步驟要如何來(lái)進(jìn)行呢？中公考研的名師建議大家按照以下幾點(diǎn)來(lái)完成：

A.仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞

大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問(wèn)題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)章節(jié)，在草稿紙上寫(xiě)下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對(duì)跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

第一，逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問(wèn)什么？有幾問(wèn)？然后帶著問(wèn)題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。

第二，尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。

第三，分析層次法：對(duì)一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會(huì)明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問(wèn)中。通過(guò)分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

B.閱讀材料并組織答案

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話(huà)語(yǔ)，或者在草稿紙上寫(xiě)下相關(guān)信息，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，然后理清思路，組織答案。

中公考研建議考生在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合的前提下來(lái)分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。

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第五篇：2016考研政治分析題預(yù)測(cè)

2016考研政治分析題預(yù)測(cè)：人類(lèi)在實(shí)踐中的原則

要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料回答問(wèn)題。

1.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

材料1 在美國(guó)和歐洲許多國(guó)家，目前卻出現(xiàn)了一件奇怪的事情，大量蜜蜂神秘地“集體失蹤”。一些科學(xué)家猜測(cè)，這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象是由人類(lèi)大量使用手機(jī)等電子產(chǎn)品造成的。由于手機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)和輻射影響其導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)致蜜蜂無(wú)法找到回家的路。

科學(xué)家警告說(shuō)，蜜蜂的大量失蹤將使人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的未來(lái)遭遇很大的威脅，農(nóng)作物可能因此大量減產(chǎn)，人類(lèi)最終可能面臨大規(guī)模的食物短缺。在我們吃的食物中，有大約三分之一都在某種程度上受到蜜蜂數(shù)量的影響。如果蜜蜂滅絕的話(huà)，農(nóng)作物、草料將無(wú)法生長(zhǎng)，家畜也將因此滅絕。

材料2 建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

材料3 愛(ài)因斯坦指出：“我們時(shí)代為其在人的理智發(fā)展中所取得的進(jìn)步而自豪。??當(dāng)然，我們一定要注意，切不可把理智奉為我們的上帝；它固然有強(qiáng)有的身軀，但卻沒(méi)有人性。??理智對(duì)于方法和工具具有敏銳的眼光，但對(duì)于目的和價(jià)值卻是盲目的。??關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；關(guān)心怎樣組織人的勞動(dòng)和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問(wèn)題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類(lèi)，而不致成為禍害?！?/p>

請(qǐng)回答：

(1)材料1和材料2，說(shuō)明其中所蘊(yùn)含的哲理。（5分）

(2)材料3說(shuō)明了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該遵循什么樣的原則?（5分）

2．結(jié)合材料回答問(wèn)題: 材料1 上世紀(jì)70年代末，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)岸邊徘徊。眾說(shuō)紛紜、躊躇不前之際，鄧小平以“貓論”，沖出重圍。今天，中國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決戰(zhàn)階段，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展速度換擋、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增長(zhǎng)動(dòng)力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，總書(shū)記也以“兩只鳥(niǎo)論”，即用“騰籠換鳥(niǎo)，鳳凰涅槃”8個(gè)字，指明方向。

摘編自《人民日?qǐng)?bào)》（2015年8月31日）

材料2 自2015年8月20日啟動(dòng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)空氣質(zhì)量保障措施以來(lái)，通過(guò)全社會(huì)的共同努力,2015年8月20日至9月3日,北京市細(xì)顆粒物(PM2.5)平均濃度為17.8微克/立方米,同比下降73.2%,連續(xù)15天達(dá)到一級(jí)優(yōu)水平,相當(dāng)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家大城市水平。二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、可吸入顆粒物(PM10)等各項(xiàng)污染物平均濃度分別為3.2微克/立方米、22.7微克/立方米和25.3微克/立方米,同比分別下降46.7%、52.1%和69.2%,均達(dá)到了監(jiān)測(cè)歷史以來(lái)的最低水平。特別是9月3日上午閱兵期間,北京市PM2.5平均濃度僅為8微克/立方米,天氣顏值爆表，完美呈現(xiàn)“閱兵藍(lán)”。

摘編自新華網(wǎng)（2015年9月6日）

請(qǐng)回答：

（1）在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，如何看待“兩只鳥(niǎo)論”？（6分）

（2）為了建設(shè)美麗中國(guó)，怎樣使“閱兵藍(lán)”繼續(xù)保持下去？（4分）

3.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

材料1 在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重大貢獻(xiàn)。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也得到了國(guó)際社會(huì)廣泛支持，中國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記各國(guó)人民為中國(guó)抗戰(zhàn)勝利作出的貢獻(xiàn)！

摘編自《習(xí)近平在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的講話(huà)》（2015年9月3日）

材料2 黃炎培是民國(guó)時(shí)期有名的教育家與社會(huì)活動(dòng)家，六十多年前他曾在延安與毛澤東有一場(chǎng)精彩的“窯洞對(duì)”。

1945年7月，黃炎培等人到延安訪(fǎng)問(wèn)。在延安，黃炎培一行看到了街道上的意見(jiàn)箱——每個(gè)延安人都能“直達(dá)上聽(tīng)”，給毛澤東提建議。黃炎培將要回重慶時(shí)，毛澤東問(wèn)黃炎培有什么感想，黃炎培坦率地說(shuō)：“我生六十多年，耳聞的不說(shuō)，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉’，‘其亡也忽焉’，一人，一家，一團(tuán)體，一地方，乃至一國(guó)，不少單位都沒(méi)有跳出這周期率的支配力。大凡初時(shí)聚精會(huì)神，沒(méi)有一事不用心，沒(méi)有一人不賣(mài)力，也許那時(shí)艱難困苦，只有從萬(wàn)死中覓取一生。既而環(huán)境漸漸好轉(zhuǎn)了，精神也就漸漸放下了。一部歷史‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有?？傊疀](méi)有能跳出這周期律。中共諸君從過(guò)去到現(xiàn)在，我略略了解的了。就是希望找出一條新路，來(lái)跳出這周期律的支配。”

毛澤東聽(tīng)了他這番話(huà)后，回答說(shuō)：“我們已經(jīng)找到新路，我們能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民來(lái)監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息。” 在黃炎培看來(lái)：“這話(huà)是對(duì)的”，因?yàn)椤爸挥邪衙恳坏胤降氖?，公之于每一地方的人，才能使地地得人，人人得事。把民主?lái)打破這周期律，怕是有效的?！?/p>

摘編自人民網(wǎng)（2013年10月24日）

請(qǐng)回答：

（1）如何理解 “中國(guó)人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)”？（5分）

（2）結(jié)合“窯洞對(duì)”中的民主，如何看待抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨的民主建設(shè)？（5分）

4.結(jié)合材料回答問(wèn)題: 熱愛(ài)基層 扎根基層

“要將青春播撒在農(nóng)村”

工作半年，90后大學(xué)生村官、山東煙臺(tái)市高新區(qū)福山園姜?jiǎng)㈩毒用駞^(qū)黨支部書(shū)記助理王群就吃了不少“苦頭”：“初來(lái)乍到被狗攆著跑，大雨天在泥里奔波??” 但村官工作的“甜”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“苦”。王群說(shuō)：“我在村里遇見(jiàn)大娘們時(shí)，她們會(huì)拉著手不放，讓我去家里吃飯；過(guò)節(jié)拜年時(shí)，村民硬塞給我2個(gè)餑餑讓我?guī)Щ丶医o父母；村支書(shū)逢人就說(shuō)撿到寶，夸我是得力助手??有這些，讓我覺(jué)得再苦再累都值?！苯衲瓿?，王群與張廣秀一起分享了收到總書(shū)記復(fù)信的激動(dòng)和喜悅，“總書(shū)記在復(fù)信中對(duì)村官的關(guān)心愛(ài)護(hù)與殷切希望，給了我們于事創(chuàng)業(yè)的信心與勇氣，我要將青春播撒在農(nóng)村這片熱土上”。

浙江金華市婺城區(qū)下裴村村委會(huì)委員邵程倩奉獻(xiàn)基層的信念同樣堅(jiān)定。雖然工作不到 2年，她已儼然從一名文弱書(shū)生變成了“村姑”。不大健談的她，已能用流利的方言和襯里老人小孩聊上很長(zhǎng)時(shí)間?！靶碌囊荒辏覍⑤d著總書(shū)記的美好寄語(yǔ)，繼續(xù)在農(nóng)村這片土地上種植我的夢(mèng)想之花。”她滿(mǎn)懷幢憬。

采訪(fǎng)中記者了解到，許多大學(xué)生村官都有其他的工作機(jī)會(huì)，但他們依然選擇在村官崗位上奉獻(xiàn)。在他彳門(mén)看來(lái)，農(nóng)村有廣闊的天地，扎根基層，才可能對(duì)國(guó)情有具體深刻的理解，才會(huì)對(duì)家國(guó)天下有更強(qiáng)的責(zé)任感，才更有利于把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，也更容易干出一番事業(yè)。

據(jù)了解，目前全國(guó)有7.4萬(wàn)名大學(xué)生材官擔(dān)任村“兩委”干部，為基層組織注入了新鮮的血液，進(jìn)一步增強(qiáng)了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)才干

“在農(nóng)村鍛煉自我，成長(zhǎng)成才”

回想起剛剛工作時(shí)對(duì)農(nóng)村工作、生活的陌生，安徽天長(zhǎng)市石梁鎮(zhèn)陸營(yíng)村大學(xué)生村官徐巧云坦言：“剛來(lái)時(shí)，我與村民交流都會(huì)緊張，說(shuō)話(huà)時(shí)手還會(huì)抖。村民對(duì)我也很好奇、陌生，甚至戒備。”而現(xiàn)在，村民們都親切地喊她“徐伢子”。這樣的轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)她與每位村干部的主動(dòng)溝通，離不開(kāi)她向村干部請(qǐng)教基層工作經(jīng)驗(yàn)。徐巧云說(shuō)：“我們的進(jìn)步和成績(jī)總書(shū)記都看在眼里，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，增長(zhǎng)才干！” “從學(xué)校到農(nóng)村，從學(xué)生到村干部，有跨度，需要調(diào)整，需要適應(yīng)，不可能一帆風(fēng)順。”清華大學(xué)畢業(yè)生、河南上蔡縣文樓村第—書(shū)記魏華偉說(shuō)：。幾年過(guò)去了，通過(guò)基層的歷練和學(xué)習(xí)，我們多了實(shí)干勁，少了書(shū)生氣，多了幾分穩(wěn) 當(dāng)，少了一點(diǎn)冒失，做工作、想問(wèn)題都突出一個(gè)‘實(shí)’字。總書(shū)記的回信是在勉勵(lì)我們大學(xué)生村官，耐得住勁，沉得下心，在農(nóng)村鍛煉自我，成長(zhǎng)成才?！?/p>

經(jīng)過(guò)農(nóng)村艱苦環(huán)境的工作經(jīng)歷，大學(xué)生村官磨煉了意志品質(zhì)，增長(zhǎng)了能力才 干，他們中涌現(xiàn)出了黨的十八大代表周曉琳、王淑媛、石磊、邢鐳，“中國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者高金磊、郭煒靖等一大批先進(jìn)典型。大學(xué)生村官們紛紛表示，經(jīng)過(guò)農(nóng)村工作的磨礪，大家已從眼高手低、缺乏社會(huì)閱歷的青澀學(xué)子，逐步成為有一定解決復(fù)雜問(wèn)題能力的村官，但還有許多地方需要學(xué)習(xí)，因此，要不斷充實(shí)、提高自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2015 年 2月14日）

請(qǐng)回答：

（1）如何正確理解“村官工作的‘甜’遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于‘苦’？（6分）

（2）大學(xué)生村官的事跡對(duì)你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示有哪些？（4分）

5.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

材料1 國(guó)家主席習(xí)近平此次訪(fǎng)美，我國(guó)有15家企業(yè)代表隨行，互聯(lián)網(wǎng)三巨頭BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）首次齊聚隨行。相較2014年，習(xí)近平出訪(fǎng)歐洲，隨行企業(yè)涵蓋汽車(chē)、金融、能源、醫(yī)藥、科技等領(lǐng)域，其中沒(méi)有BAT的身影。這個(gè)變化自然引發(fā)關(guān)注。國(guó)家主席習(xí)近平23日在西雅圖微軟公司總部會(huì)見(jiàn)出席中美互聯(lián)網(wǎng)論壇雙方主要代表時(shí)發(fā)表講話(huà)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)信息化迅速發(fā)展。從老百姓衣食住行到國(guó)家重要基礎(chǔ)設(shè)施安全，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在。互聯(lián)網(wǎng)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了更大的想象空間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已被寫(xiě)入今年的政府工作報(bào)告，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，加之“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念的深入人心，催生了一大波新創(chuàng)意、新產(chǎn)品。而這，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、就業(yè)，更能夠惠及百姓的日常生活。一個(gè)安全、穩(wěn)定、繁榮的網(wǎng)絡(luò)空間，對(duì)一國(guó)乃至世界和平與發(fā)展越來(lái)越具有重大意義。如何治理互聯(lián)網(wǎng)、用好互聯(lián)網(wǎng)是各國(guó)都關(guān)注、研究、投入的大問(wèn)題。沒(méi)有人能置身事外。

摘自環(huán)球網(wǎng)2015年9月25日

材料2 我們?cè)竿婪郊由顚?duì)彼此戰(zhàn)略走向、發(fā)展道路的了解，多一些理解、少一些隔閡，多一些信任、少一些猜忌，防止戰(zhàn)略誤解誤判。我們要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，防止三人成虎，也不疑鄰盜斧，不能戴著有色眼鏡觀(guān)察對(duì)方。世界上本無(wú)“修昔底德陷阱”，但大國(guó)之間一再發(fā)生戰(zhàn)略誤判，就可能自己給自己造成“修昔底德陷阱”。

摘編自《習(xí)近平在西雅圖演講》2015年9月22日

材料3 “修昔底德陷阱”說(shuō)法源自古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德的觀(guān)點(diǎn)，這位歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)崛起的大國(guó)與既有的統(tǒng)治霸主競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，雙方面臨的危險(xiǎn)--正如公元前5世紀(jì)希臘人和19世紀(jì)末德國(guó)人面臨的情況一樣。這種挑戰(zhàn)多數(shù)以戰(zhàn)爭(zhēng)告終。公元前5世紀(jì)，雅典的成就急劇崛起震驚了陸地霸主斯巴達(dá)。雙方之間的威脅和反威脅引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，長(zhǎng)達(dá)30年的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，兩國(guó)均遭毀滅。修昔底德總結(jié)說(shuō)，“使得戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)可避免的原因是雅典日益壯大的力量，還有這種力量在斯巴達(dá)造成的恐懼”“修昔底德陷阱”翻譯成當(dāng)代語(yǔ)言就是：一個(gè)新崛起的大國(guó)必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然來(lái)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。

摘編自《世界郵報(bào)》

請(qǐng)回答：（1）材料1反映了當(dāng)今綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的什么特點(diǎn)？（5分）

（2）結(jié)合材料2和材料3，說(shuō)明為什么中美之間可以避免“修昔底德陷阱”（5分）