第一篇：淺析新時期大學生黨員村官基層社會工作職責

淺析新時期大學生黨員村官基層社會工作職責

不在其位不謀其政，古至今，官場之守則。為官者，不在其位，而謀其政，說明越權(quán)，暗示一個人的野心，欲取而代之；在其位，而不謀其政，說明失 職，表明一個人的不作為，何談往上爬。這里，暗含著許多不為人知的為官之道，背后是一場人性的斗爭。古時、現(xiàn)今、中外，為官、從政，乃多少人施展個人魅力 才華，人生抱負的舞臺，于是為了實現(xiàn)目標，各種冠冕堂皇的政治承諾，大肆拋給萬千百姓，為其搭橋，助其功成。結(jié)果，大相徑庭，事與愿違，是政客的悲哀，還 是百姓的愚昧。

回歸今日的話題，筆者從一個局外人的角度，發(fā)表一下個人對村官的一些想法。為何要寫這個話題，其實是與一個村官朋友閑聊時的拋出的一個問題有關(guān)。如今，身在官場最基層的農(nóng)村，有何作為?

事實證實，艱辛知人生，實踐出真知。越是基層的，艱苦的地方，才有更大的空間施展一個人的才華，更容易全面地提升一個的能力。作為一名村官，首要工作就是 擺正態(tài)度，明確自己的使命。要分析你想要做什么，怎么開展，是否出實績。于己，展示個人能力，證明自己的價值。于職，稱職，有作為。官場之路，沒有實 績，提拔的念想，只是一種妄想。若意外得人相助，一步登天，但無實際賢能，路途不會久遠。這種情況，存在不少。農(nóng)村工作，是一個棘手的問題。問題，矛盾，可預(yù)知難以駕馭。一個村官，要想開展好工作，除了能力外，還需付出無限熱情，堅韌，毅力，執(zhí)行力。此外，一個最關(guān)鍵的，也是最重要的問題。深入農(nóng)村，要帶 著服務(wù)的意識，學習的心態(tài)，謙虛的態(tài)度，主動融入農(nóng)村這個大集體，想群眾之所想，謀群眾之所需。無處不顯擺，高高在上，將不得人心，引起公憤，與群眾的距 離越走越遠。

農(nóng)村，是一個廣闊的舞臺，很多地方有待并亟須改良，對于村官而言值得去投入改革?，F(xiàn)今，農(nóng)村的行政人員，過多被動地執(zhí)行上面的工作安排，工作面狹窄，無法 根本解決問題的根本。大多沒有個人抱負心，缺乏主動服務(wù)意識。在位時毫無作為，無功也受祿。這類人，也妄代表百姓行使農(nóng)村工作權(quán)力。其實，現(xiàn)實中也有一些 有作為的村級行政人員，大有作為，帶領(lǐng)百姓走上發(fā)家致富之路，走在一些地方的前頭。華西村，就是一個典型的例子。倘若，一個村級行政人員，真能做到想群眾 之所想，謀群眾之所需，那么他一定知道該做什么，該如何兌現(xiàn)。三農(nóng)問題，永遠是一個不變的熱點話題。農(nóng)村，農(nóng)業(yè)，農(nóng)民，其實背

后留給我們的一個大問題—— 如何發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟，如何解決農(nóng)村的治安問題，如何提高農(nóng)民的文化思想水平。三個方面，環(huán)環(huán)相扣，相互作用。

筆者認為，一個村官可以從以下幾個步驟，開展個人的工作。一方面，要入鄉(xiāng)隨俗，主動融入農(nóng)村環(huán)境，深入調(diào)查了解各種問題所在，如百姓訴求，貧困農(nóng)戶，失學 留守兒童，治安糾紛問題，經(jīng)濟發(fā)展情況，村民收入來源，經(jīng)濟發(fā)展的突破口等，并一一做好記錄。一方面，針對這些問題，集思廣益，調(diào)動有力的資源，最大程度 的表現(xiàn)出解決問題的想法，從易到難，綜合治理。如，開展科學種植養(yǎng)殖知識講座，農(nóng)村集體文化聯(lián)誼活動，免費放映科普教育電影，招商引資規(guī)模經(jīng)濟經(jīng)營，發(fā)家 致富人物經(jīng)驗總結(jié)會，孝子愛心人物表彰會，建立農(nóng)村文化活動中心，組建糾紛治理委員會等。一方面，實行兄弟姐妹村的方案，兩村互助，經(jīng)驗共享，共同進步。這是一個值得嘗試的創(chuàng)新思路。當然，在目前國家之間，兩個不同國界的省份，縣份之間，也存在不少這種做法。以上三點，都是當今農(nóng)村問題的難點，熱點，突破 點。要做好，難。做不好，更危險。

到此為止，僅個人之言，可供參考借鑒，也非常歡迎譴責批判喔！

第二篇：新時期大學生村官工作心得

新時期大學生村官工作心得

新時期大學生村官工作心得

經(jīng)過近兩年多的工作鍛煉，就如何做好一名新時期的大學生“村官”這個答案在我心里漸漸清晰了起來，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷我認為做好一名新時期的大學生“村官”應(yīng)該做到以下幾點：

一、務(wù)實苦干，贏得信任

剛從機關(guān)到村里，很多東西對我來說都是陌生的，所接觸的人和事與想象中都不相同，農(nóng)村工作我更是了解甚少，既不知道農(nóng)村工作千頭萬緒，事多繁雜，也不知道新農(nóng)村建設(shè)工作任重道遠，當時只想著農(nóng)村才可以更好鍛煉自己，且因為自己也來自農(nóng)村，對農(nóng)村也有著深厚感情，所以也就沒有多想，憑著一腔熱情就開始了工作。直到接觸之后才知道農(nóng)村工作的不易，好在有鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，加上村兩委干部和村民的關(guān)心幫助及配合，我才漸漸從最初的迷茫被動，到現(xiàn)在能夠主動開展工作，從最初的毫無頭緒，到現(xiàn)在明確了自己的工作思路。同時也深深感受到了在農(nóng)村這片廣闊的土地上，只有踏踏實實做人、認認真真做事，才能大有可為。我們峨港村位于烏烈鎮(zhèn)中偏北部，是全國黎族人口最多的黎族村莊，全村總?cè)丝?1352人，總戶數(shù)2334戶。面對這樣一個大村，且黎漢雜居，情況復(fù)雜，經(jīng)濟相對落后，這使得對農(nóng)村工作毫無經(jīng)驗的我倍感迷茫，但我想這既是困難也是機遇，既然選擇了，就一定把它做好，不管遇到什么難題。剛到鎮(zhèn)里報到不久，為了更快融入新工作，我主動聯(lián)系了鎮(zhèn)駐村領(lǐng)導(dǎo)及峨港村書記，請求盡快參與到他們的工作中去，同時積極參加村里的大小會議及相關(guān)事務(wù)，如冬修水利工作，衛(wèi)生整治工作，西環(huán)高鐵征地，低保戶、貧困戶走訪，農(nóng)保農(nóng)合征收工作、矛盾糾紛調(diào)處工作等，通過這種方式加快對村務(wù)工作的了解，拉近與村兩委干部及村民小組長的關(guān)系，為了更快認識村兩委干部隊長，我跟村信息員要來了通訊錄，利用每一次見面的機會對號入座，不到一個月時間我基本能夠叫出峨港全村干部隊長的姓名，這讓我跟他們感覺更親近了，我也始終把自己作為峨港村的一員看待，處處為村民利益著想，事事以村務(wù)工作為重，最終我贏得了大家的認可，甚至跟各干部隊長建立了密切的工作關(guān)系、朋友關(guān)系，這讓我在之后的工作開展中相對輕松了許多。

二、樹立良好心態(tài)，盡快融入農(nóng)村工作

我覺得對于我們村官來說，到任的第一步是就是要熟悉當?shù)氐拇迩?。如何處理好與村兩委班子成員和當?shù)厝罕姷年P(guān)系是很多新村官必須解決的第一難題。尤其是村干部年齡大，共同語言少，農(nóng)村基層情況復(fù)雜，當?shù)胤窖噪y懂，與陌生的村民交流更是格格不入。如何盡快融入到農(nóng)村的生活和工作中，與基層干部和當?shù)厝罕妼崿F(xiàn)“無縫對接”,真正成為農(nóng)村集體的一員呢？第一，要真情對待群眾，懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)村。面對村民時，我們要放下大學生的架子，采用換位思考的方式，站在他們的角度來處理問題，真情對待他們，情感交流才會沒有距離，村民才會信任你。第二，尊重農(nóng)村基層干部。我們應(yīng)尊重村里的干部，維護好他們的威信，主動與他們搞好關(guān)系，這樣才能在開展工作當中得到他們的有力支持，不斷學習他們處理農(nóng)村復(fù)雜問題的能力與方法。第三，主動與群眾多交流多溝通。通過“民情卡”“連心簿”的走訪和計劃生育工作多走村入戶多與村民交流，拉拉家常。不僅工作處理得好，而且各家的基本情況也能最大限度的掌握。同時問計于群眾及時收集群眾的意見，建議，特別是村里黨員的意見，為開展工作打好基礎(chǔ)。

三、明確責任，樂于奉獻

“空談?wù)`國，實干興邦”,總書記的這句話我時時刻刻牢記在心。作為出生于農(nóng)村的我來講，深刻的能夠感受到老百姓的不容易，所以必須在日常工作中把老百姓的事情放在第一位，牢記百姓事無小事，應(yīng)該盡自己最大的努力為百姓辦實事，辦好事。就拿城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險收繳工作來說吧，為了讓農(nóng)民朋友都能夠了解這項政策，享受這項政策，我與村兩委班子通過召開村民組長會議和發(fā)放宣傳單等多種方式方法大力宣傳這項惠民政策，動員群眾積極參與，由于我村人口較多，而且還有不少村民對這一政策還存在疑慮。做起工作來還是比較困難的。從征收養(yǎng)老保險的工作任務(wù)下達開始。我就堅持每天早上7點起床，騎車去村里。在征收養(yǎng)老保險的過程中，我一邊給村民做資料登記，一邊給那些不了解政策的群眾做思想工作。我告訴他們，這是國家出臺的一項惠農(nóng)政策，政府是不會騙老百姓的。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))我還把不同的繳費檔次等一系列群眾關(guān)心的問題一一告之于他們。就這樣，我持續(xù)工作了兩三個月，由于連續(xù)登記，我的手在登記的過程中常常感覺到酸麻，但是一想到能為群眾做些實事，心依舊是暖和的。在村兩委的共同的努力下，我村去年的新農(nóng)保參保率位列全鎮(zhèn)之首。扎根農(nóng)村，還要有一種用自己火熱的青春奉獻農(nóng)村的奉獻精神，這也是一名合格的新時期大學生村官應(yīng)必須具備的素質(zhì)。雖然農(nóng)村條件差、情況復(fù)雜、工作千頭萬緒，但是對于我這樣理論知識可以卻缺乏實踐經(jīng)驗的大學生村官而言，卻是歷練自我、充實自我、不斷提升自身能力的大好時機和一處實現(xiàn)自己人生理想的大舞臺。既然選擇了農(nóng)村，就要既來之則安之，堅守自己的理想，扎根基層、服務(wù)農(nóng)村，摒棄畏難發(fā)愁情緒和被動應(yīng)付心態(tài)，珍惜來之不易村官崗位，為農(nóng)村做出貢獻，為村民排憂解難，把自己的責任感和奉獻精神落實到平時的工作中。

四、善于做人處世，提高工作實效

“三嚴三實”是做人處世的準則。就拿農(nóng)村工作來說吧，更要講“嚴”講“實”,比如在執(zhí)行一些國家政策的工作中要講求方法，嚴實處事，因地、因時、因事、因人而異地開展工作，西環(huán)高鐵征地工作是一項比較棘手的工作，不僅存在大面積糾紛地，而且大多數(shù)農(nóng)戶對政策持不解和反感態(tài)度，對鎮(zhèn)政府工作人員抵觸性很大，工作不好開展。我村村民王真明和王真權(quán)的地塊恰好在這次征地范圍內(nèi)，兩人都不愿意被征地，在這樣的情況下，嚴重阻礙了西環(huán)高鐵征地進程，那么，我作為一名書記助理，在農(nóng)戶和鎮(zhèn)政府人員都在場時，就慎用言辭，讓農(nóng)戶感覺到我是為他們著想的，必要時候還要讓他們覺得我站在他這一邊的，待到合適時候，我多次親自登門拜訪，曉之以理動之以情甚至換位思考地將利害關(guān)系講明，讓他們明白高鐵建設(shè)是利國利民的好項目，尋求村民的支持與理解，從而讓群眾知道自己是真心為他們著想，不是在騙他們更不是在害他們，這樣，復(fù)雜的問題就會迎刃而解，幾句適當適時的話語就可避免一個難解的矛盾甚至沖突發(fā)生。

五、以百姓心為心夯實群眾基礎(chǔ)

“圣人恒無心，以百姓之心為心?！惫磐駚?，人心向背，是決定一個政黨、一個政權(quán)盛衰興亡之根本。這就要求們務(wù)必以百姓心為心，要多察百姓之難，為民解憂。大學生村官作為群眾中的一員，更要時刻把群眾所思所想所盼放在心上，倍加關(guān)注民生，既要關(guān)注于百姓眼前的急事、難事，也要總結(jié)經(jīng)驗，完善為民服務(wù)措施，使重視民生關(guān)心群眾成為黨員干部的自覺行為，使改善民生成為一種工作常態(tài)，確保人民群眾成為改革發(fā)展的最大受益者。記得去年7月17日，一接到臺風“威馬遜”即將登陸的警報，我就立刻奔赴村里。一進村我就急忙與村干部一同通知村民做好防范臺風的準備，一起砍掉一些可能會被臺風折斷傷到人的樹枝，轉(zhuǎn)移房屋不牢固，住在低洼、河邊的群眾。當晚，還和大家輪流值班巡查村莊周圍的治安情況，防治有不法分子趁機作案，直到半夜才回鎮(zhèn)休息。7月18日一早，天下著小雨，我又和駐村干部進村一一確認需轉(zhuǎn)移群眾是否到位。直到下午一點多才在村里吃點快餐。傍晚6點多鐘，昌江境內(nèi)漸漸下起大雨。眼看雨越下越大，我組織村干部一起轉(zhuǎn)移群眾，當晚我們一起將低洼地區(qū)26戶，危房戶9戶共185名群眾安全轉(zhuǎn)移并安置好。由于提前防范，工作到位，措施得力，我村在這次41年不遇的臺風中沒有出現(xiàn)因災(zāi)造成的人員傷亡事故。無論去年的抗臺風，還是今年的抗旱我們都要首先想到群眾，積極為群眾排憂解難，盡心盡力為農(nóng)民多辦事，辦好事。對于村里的低保戶，老弱病殘人員，要在生活上多照顧，經(jīng)濟上多救助；而對于計劃生育，村莊建設(shè)，土地征用等容易引起群眾矛盾的工作，要及時與群眾溝通，通過耐心說服教育，使矛盾化解。

近兩年的時間飛逝而過，卻讓我收獲頗豐，想起剛到村工作的稚嫩，到現(xiàn)在逐漸褪去稚氣的自己，我其實很知足，這一切經(jīng)歷哪怕有過再多辛苦自己都覺得值得，也終將成為自己一筆人生的財富。長城之壯美在于其屹立在中國大地的脊梁，村官之壯美在于其扎根于華夏百姓的口碑。村官雖小，責任重大。看似簡單的稱呼卻包含著百姓對黨的期冀，代表著中央對基層的重視。做好獻身農(nóng)村，在基層崗位奮斗終身的準備，才不負社會賦予我們的使命。

第三篇：新時期大學生村官調(diào)研報告

關(guān)于大學生村官工作長效機制的調(diào) 研 報 告

大學生村官是通過政府選拔到農(nóng)村擔任村黨組織書記或村委會主任助理等職務(wù)的高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生。大學生村官計劃的實施,總體上取得了較好的效果，對于改善農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，推進新形勢下農(nóng)村改革發(fā)展，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。

一、大學生村官工作職責界定問題

（一）剛下去干什么

一是做好角色對接。大學生村官，一般都是高校應(yīng)屆畢業(yè)生，剛到農(nóng)村，知識的理論和實踐應(yīng)用的矛盾，工作環(huán)境上理想和現(xiàn)實的差距，到農(nóng)村工作的心理適應(yīng)和轉(zhuǎn)變期，是一個比較長的熟悉過程。二是了解村情民意。大學生村官在做好角色對接的同時，要多與村干部交流，要多走訪村里的黨員、群眾，摸清本村的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，積累資料，形成一個初步的思維框架。三是完善工作定位。從目前來看，大學生村官的主要職責是協(xié)助、配合“兩委”建設(shè)社會主義新農(nóng)村；從長遠來講，大學生當“村官”是一個臺階、是借助農(nóng)村這個大舞臺展現(xiàn)自己、實現(xiàn)理想的過渡階段。

（二）1-2年后干什么

１、當好六員。加強宣傳教育，當好惠農(nóng)政策宣傳員；注重工作針對性，當好民情民意調(diào)研員；加強科普宣傳，當好科技推廣特派員；維穩(wěn)維權(quán)不放松，當好矛盾糾紛調(diào)解員；加強黨建研究，當好黨建工作輔導(dǎo)員；關(guān)注市場行情，當好市場信息傳播員。

2、立足發(fā)展。一是發(fā)展村域經(jīng)濟。大學生村官進入農(nóng)村就要利用自己知識豐富的特點，依靠科學、瞄準市場，用新的思路、新的方法、新的發(fā)展觀看待農(nóng)村經(jīng)濟、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟。二是創(chuàng)新文化建設(shè)。大學生是由科學和知識武裝起來的文化者，下到農(nóng)村后要成為先進文化的培育者、建設(shè)者，把科學的、先進的、群眾

喜聞樂見的文化引進到農(nóng)村。三是農(nóng)民權(quán)益保障。大學生有著一定的民主理念，也有著較高的思維層次，如何解決村干部之間發(fā)展理念、工作方式方法沖突，也是大學生村官需要運用民主落實靈活運用的問題。

3、合理流動。依制度進行正常流動：鼓勵擔任村干部，扶持自主創(chuàng)業(yè)，支持繼續(xù)學習，引導(dǎo)另行擇業(yè)。我們認為，還應(yīng)考慮對表現(xiàn)優(yōu)秀、符合政府工作條件的大學生村官吸納到鎮(zhèn)機關(guān)工作，形成一種激勵機制。

（三）大學生村官工作現(xiàn)狀

積極作用

1、推進基礎(chǔ)工作。實際工作中，大學生村官能跳出思維定勢，走村訪戶，創(chuàng)造性地開展工作。特別是在村里遠程教育、計劃生育、普查工作、文秘統(tǒng)計等薄弱方面發(fā)揮用。

2、激發(fā)基層活力。目前農(nóng)村干部隊伍中，存在著年齡老化、文化層次低、接受新鮮事物能力差、思想觀念相對落后、法制意識薄弱等現(xiàn)象。大學生村官雖在處理實際事務(wù)、解決實際問題方面缺乏經(jīng)驗和方法等處于不利，但是他們年紀輕、有知識、有闖勁、頭腦靈活，綜合素質(zhì)較高，有較強的法制觀念。大學生村官充實到村級班子后，使村級領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)有較大程度的優(yōu)化，一定程度上激發(fā)了村級組織的活力。

3、創(chuàng)造人才活力。當前農(nóng)村實用人才普遍匾乏，缺技術(shù)，缺服務(wù)，缺教育，缺引導(dǎo)。大學生學有所長，能夠在技術(shù)、信息、教育、衛(wèi)生等方面為農(nóng)村發(fā)展提供最現(xiàn)實的服務(wù)，解決農(nóng)村現(xiàn)代信息技術(shù)緊缺的問題。

面臨問題

1、專業(yè)技能不足。普遍的大學生村官所學專業(yè)知識并不是農(nóng)村發(fā)展所需要專業(yè)，難以有效發(fā)揮其才干。大部分大學生村官認為自己的專業(yè)知識在農(nóng)村工作實踐中很難有效應(yīng)用。

2、身份處境尷尬。選聘的按照大學生村官的聘用合同規(guī)定的崗位是指村兩委領(lǐng)導(dǎo)助理，職責基本都是協(xié)助性的工作，多數(shù)是以做臺帳、報信息、寫寫文章等內(nèi)勤事務(wù)以及跑跑腿的輔助性事務(wù)，發(fā)揮的作用也比較有限。

3、工作推動艱難。大學生村官普遍缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗，課堂和書本上的管理知識和農(nóng)村實踐一時還結(jié)合不上，受自身能力、素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的局限，在與村民溝通、服務(wù)過程中，難以找到合適的切入點，顯得“心有余而力不足”，難以獨立開展工作，所以工作表現(xiàn)多為被動性，熱情足經(jīng)驗少。

二、未來新農(nóng)村黨支部書記隊伍的結(jié)構(gòu)的設(shè)想

村黨組織書記是新農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的帶頭人，村黨組織書記隊伍如何，直接影響農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)發(fā)展和農(nóng)村小康社會發(fā)展的進程。未來新農(nóng)村黨組織書記隊伍的結(jié)構(gòu)應(yīng)具備以下素質(zhì)：

1、綜合素質(zhì)高。首先文化素質(zhì)高，具備謀劃全局的能力，做好村級規(guī)劃；要有工作思路，能夠從村民關(guān)注的熱點、難點問題著手，制定工作計劃，逐項突破。還需要具備較強的組織能力，推動村級工作有序開展。

2、致富能力強。當好村書記，很重要的一點就是要當好農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)路人，為老百姓做出樣子，要引導(dǎo)、帶領(lǐng)群眾共同致富。同時因勢利導(dǎo)，把群眾的思想和精力引導(dǎo)到新農(nóng)村建設(shè)上來。

3、工作原則強。能緊跟政府發(fā)展要求，具備一定的政治覺悟，辦事處事公開公道，嚴格遵守財務(wù)管理制度，接受理財小組監(jiān)督。嚴格完善村務(wù)公開制度，增加村務(wù)工作的透明度，群眾才能接受和擁護。我們認為，原則性強，是黨組織書隊伍應(yīng)具備的第一素質(zhì)。

4、溝通能力強。跟上級部門對接需要村干部具備很好的溝通能力。同時，村書記每天要處理的事務(wù)非常繁瑣，需要具有駕馭全局、處理復(fù)雜問題的能力。如果溝通協(xié)調(diào)不到位，群眾就不

信服，不擁護，說話就沒有號召力，安排工作就難以開展。

5、民主作風好。黨組織書記的好作風是無形的領(lǐng)導(dǎo)力量，是影響工作效能的重要因素之一。作為一名優(yōu)秀的書記，在作風上必須發(fā)揚民主，率先垂范，廉潔奉公，熱心服務(wù)群眾，并根據(jù)時代特點，開創(chuàng)新的工作局面，才能得到群眾公認。

三、建立留任村官的長效保障機制

對于留任村干部方面，鼓勵在實際工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認可的大學生村官，通過考察逐步擔任村主要領(lǐng)導(dǎo)，但是還需要在以下幾個方面建立留任村官的長效保障機制。

（一）強化崗位培訓(xùn)機制

要使大學生村官能夠熟悉農(nóng)村情況，打開工作局面，必須強化崗位培訓(xùn)機制。

1、崗位培訓(xùn)。在課程的設(shè)置上以重點介紹社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本情況和國家關(guān)于“三農(nóng)”方面的方針政策法規(guī)，市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)業(yè)科學技術(shù)等實用性的知識，進行教育，不斷提高大學生村官的農(nóng)業(yè)知識水平。

2、定期交流。大學生村宮在村基層工作一段時間后，對工作有了更深刻的體會、學到更多的知識、取得了一定的經(jīng)驗，應(yīng)當建立定期交流與學習機制，分享工作心得與成功的工作經(jīng)驗。通過這種交流與學習機制，不僅能夠起到很好的模范帶頭與宣傳作用，激勵更多的大學生村官努力工作。

（二）建立幫扶培養(yǎng)機制。

大力推行大學生村官工作，關(guān)鍵是要讓他們在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮作用、有效地服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，盡量做到發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，人盡其才。

1、建立幫扶機制。大學生村官剛步入社會，缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗.他們發(fā)揮作用的大小快慢受到鎮(zhèn)干部和村干部的幫帶力度大小的影響。是否可以實行鎮(zhèn)干部、村干部與大學生村官一對一的幫帶制度，面對面進行幫助指導(dǎo)，幫助解決實際困難，在實踐

中傳授經(jīng)驗，讓他們在處理復(fù)雜問題中積累經(jīng)驗、鍛煉成才。

2、提供鍛煉機會。大膽放手，有意識地給大學生村官交任務(wù)、壓擔子，盡可能多地安排他們參與中心工作和各種急難險重任務(wù)，讓他們在農(nóng)村的主要工作和崗位上擔當重任；強化實踐鍛煉，采取交流、輪崗、掛職等多種形式，使他們熟悉多方面的工作，培養(yǎng)處理問題的膽略和魄力，增強獨立工作的能力。

（三）優(yōu)化現(xiàn)行的激勵機制

1、解決身份上的尷尬。由于大學生村官的地位比較特殊，角色模糊和尷尬身份不利于開展工作和成長。如果沒有積極的政策引導(dǎo)和法律保障，必然會失去在農(nóng)村工作的熱情。

2、保證經(jīng)濟上有保障。借助市場經(jīng)濟等手段，通過待遇吸引和留住人才，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，可以安排進事業(yè)單位或者享受事業(yè)單位的工資福利待遇，這樣既兼顧其他村干部隊伍的積極性，又充分體現(xiàn)對大學生村官的關(guān)愛，增強崗位吸引力。

3、保證發(fā)展上有空間。對于工作滿一定年限、政治素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、工作實績明顯、群眾公認的大學生村官，可以作為農(nóng)村后備干部進行重點培養(yǎng)鍛煉，逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，保障大學生村官的政治前景。

綜上所述，大學生村官工作作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項制度創(chuàng)新，當務(wù)之急是建立行之有效一套長效管理機制。要結(jié)合**發(fā)展的實際情況，從培訓(xùn)機制、培養(yǎng)機制、激勵機制和交流機制上著手，建立有**特色大學生村官長效管理機制。

第四篇：新時期大學生黨員現(xiàn)狀淺析

新時期大學生黨員現(xiàn)狀淺析

來源：中國論文下載中心[ 10-09-30 16:14:00 ]作者：高月亮 彭杰編輯：studa20

[摘要]大學是發(fā)展培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的重要基地之一,重要性不言而喻。而新時期大學生黨員不論從組織上還是從個人入黨動機、黨性修養(yǎng)及帶頭作用上都存在一系列問題。它對加強和改進大學生黨建提出了更加緊迫的要求。本文就目前的現(xiàn)狀及問題進行一一剖析,并提出相應(yīng)的看法和措施。以期增強大學生黨建工作的針對性、主動性、實效性,更好地推進大學生黨建工作的健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]大學生 黨員 現(xiàn)狀 措施

伴隨著高校的不斷擴張,大學生隊伍的不斷壯大,發(fā)展大學生黨員成為各高校黨建工作繁重而又迫切的任務(wù)。大學生黨員是我們黨隊伍的有機組成部分。大學生思想活躍,站在時代的前列,正確引導(dǎo)好這支隊伍對我們黨和社會的穩(wěn)定及發(fā)展,起到至關(guān)重要的作用。尤其是近幾年以來,大學生黨員在校園文化建設(shè)、學風建設(shè)等方面發(fā)揮的作用日益凸顯。中共中央發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,對于吸收積極分子入黨,發(fā)揮他們的帶頭作用和輻射作用,具有重要意義。但在新形勢下,受國際、國內(nèi)和教育體制的影響,大學生黨員在入黨動機、黨性修養(yǎng)及發(fā)展方面存在較多值得我們關(guān)注的問題。在此,就這些問題做一一探討。

一、新時期大學生黨員的現(xiàn)狀、問題及原因

1.政治理論素養(yǎng)不高,對黨的認識模糊不清

調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前大學生黨員的馬克思主義政治理論水平普遍不高,對中國特色社會主義理論學習不多,不了解黨的章程,對黨的路線、方針、政策了解更少,很多的大學生黨員主觀上對政治理論學習不感興趣,對于平時的政治學習不夠重視,認為它枯燥無味。不能深入認識自己在預(yù)備期內(nèi)或者成為正式黨員后在哪些方面體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的素質(zhì),大部分情況下都是做了形式上的演講,主題不深刻。對為什么入黨,怎樣入黨,對黨的性質(zhì)、理想、宗旨的認識并沒有完全搞清楚。

2.大學生入黨動機不純,存在多元性及復(fù)雜性,黨員考察發(fā)展難度加大

市場經(jīng)濟在調(diào)動人們積極性、創(chuàng)造性,對提高我國的綜合國力和人民的生活水平等方面起到巨大的促進作用,然而也產(chǎn)生一定的負面效應(yīng),主要表現(xiàn)在部分大學生黨員的入黨動機存在一定的投機性、功利性、虛榮性和從眾性,呈現(xiàn)出個人主義、實用主義和多元化傾向相結(jié)合的復(fù)雜特點。而真正將實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)作為入黨動力源泉的較少,很多情況下成為了一種口號和形式。

3.黨性修養(yǎng)不夠

黨性指一個政黨的屬性,是階級利益最集中的表現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的黨性就是無產(chǎn)階級利益最高最集中的表現(xiàn)。是衡量黨員階級覺悟高低和立場是否堅定的準繩。有的學生把入黨僅僅當作一件光榮的事情,入黨后又忽視了自己的責任和使命,缺乏理論修養(yǎng);在學習實踐中表現(xiàn)出來的就是:有些大學生黨員好大喜功,喜歡轟轟烈烈搞活動;不愿埋頭做事;不樂意做瑣碎細致的工作。這說明他們對黨的認識還不夠深刻,對黨的事業(yè)的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏足夠的思想準備,還不能很好的處理榮譽和責任、奉獻和索取的關(guān)系,在入黨動機上還存在著比較明顯的功利主義色彩,在對待自己的缺點和錯誤上,既不敢于也不善于從黨性原則高度去反省和鞭策自己。

4.模范作用不突出

部分大學生黨員的先鋒模范作用還不明顯。(1)學生黨員缺乏學習政治理論的積極性,不深入不全面;(2)學習表率作用不突出,少部分學生黨員入黨后自覺得已是一名中共黨員,放松了對自己各方面的要求。學習上,成績下降,甚至出現(xiàn)成績排名在班級和專業(yè)倒數(shù)及科目補考現(xiàn)象;在遵守校規(guī)校紀上,個別學生黨員經(jīng)常有曠課、遲到、早退、抽煙、酗酒行為;服務(wù)意識上,部分學生黨員和普通的學生干部在為班級同學和老師服務(wù)相比,欠缺主動性和積極性;個別學生黨員心里存在為同學服務(wù)是班級干部或?qū)W生會干部的事情,與自己無關(guān)的我想法;(3)黨員標準模糊,與身份不符。目前很多學生黨員他們既是班級干部,又是院系甚至校學生會干部,當個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候不能較好的處理。

5.群眾評議任課教師參與不夠

學生是學校的主體,學生在課堂的表現(xiàn)包括遲到、曠課、早退以及在實驗實習等環(huán)節(jié),學生黨員和入黨積極分子表現(xiàn)出來的模范性和積極性等,任課教師了如指掌。因而任課教師對學生的入黨非常有發(fā)言權(quán)。所以應(yīng)加強任課教師在開黨內(nèi)外群眾座談會上對擬發(fā)展對象的充分發(fā)言權(quán)。

6.學生黨員在日常生活和學習中不能普遍深入同學當中,在班級管理工作中做不到公平、公正和公開

由于大學生黨員大部分是主要的班級干部或?qū)W生會干部,他們不能深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的黨的宗旨。在班級推優(yōu)工作中做不到充分的公開、公平、公正,很多情況下都是根據(jù)感覺和感情用事。

7.學生黨支部在發(fā)展黨員上注重形式,忽略內(nèi)容

由于支部在吸收新黨員時很難對學生的思想進行深層次的了解,考察發(fā)展工作在一定程度上缺乏規(guī)范化和系統(tǒng)化,缺乏完善的發(fā)展標準,出現(xiàn)了注重形式、忽略內(nèi)容的現(xiàn)象。第一,注重考察學習成績,忽略政治思想素質(zhì)。

第二,注重發(fā)展經(jīng)驗忽略政治覺悟和信仰;注重學生干部忽略學生群眾。經(jīng)驗中的入黨標準有以下幾點:一是學習成績好的;二是學生干部。學生干部是老師和普通學生的橋梁,接觸老師的機會較多,而且有機會通過工作來表現(xiàn)自己的能力,自然能得到老師的關(guān)注,成為重點培養(yǎng)對象;三是在紀律方面表現(xiàn)優(yōu)秀且人際關(guān)系良好的。把以上三點作為發(fā)展黨員的重要標準是無可厚非的,但在實際工作中,我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標準,甚至是唯一的標準,而忽視了對學生政治覺悟、信仰、面對大是大非能否經(jīng)受住考驗的能力的考察,造成了個別思想政治覺悟不高,不能體現(xiàn)黨的先進性的同學加入黨的組織,影響了黨員形象。而且這樣的選擇使一些平時表現(xiàn)好、積極要求進步的普通同學失去了信心。

第三,大學生黨建工作存在重發(fā)展輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。目前,在學生黨支部往往在發(fā)展一批預(yù)備黨員后,就把工作的重點轉(zhuǎn)移到下一批要發(fā)展的對象上,對新發(fā)展的預(yù)備黨員考察教育有所放松,導(dǎo)致了部分黨員“入黨之前拼命干,入黨之后松一半”,黨員先鋒模范作用不再成為其追求之目標的狀況。

第四,存在重數(shù)量輕質(zhì)量的現(xiàn)象。

第五,容易忽視大學生黨員全心全意為人民服務(wù)意識的培養(yǎng)。部分大學生黨員對于黨的全心全意的根本宗旨在思想上認識還不夠,工作中、行動上體現(xiàn)不明顯。

第六,容易忽視大學生黨員批評與自我批評意識的培養(yǎng)。批評與自我批評的作風是黨的“三大優(yōu)良作風”之一。部分大學生黨員認為自我批評就是揭自己的短,批評別人會得罪人的思想,在具體工作中對于批評與自我批評的尺度把握不準。

二、關(guān)于加強新時期大學生黨員建設(shè)的幾點意見

針對目前大學生黨員存在的諸多問題,本文提出如下幾點意見。

1.把握入黨動機,把關(guān)心班集體、同學學習生活作為組織發(fā)展的重要標準

高校在接收一個學生入黨時要聽其言,觀其行。一方面要看其平時的各種表現(xiàn),仔細聽取他們的思想?yún)R報,另一方面要通過各種途徑的調(diào)查看其是否主動和真誠地關(guān)心集體、關(guān)心同學。是否能把“全心全意為人民服務(wù)”的黨的宗旨貫穿其中。

2.壯大入黨積極分子隊伍,建立系統(tǒng)的培養(yǎng)教育體系是做好大學生發(fā)展工作的關(guān)鍵

(1)做好新生入學教育,發(fā)揮黨組織對學生的思想啟蒙作用。通過各種組織和培訓(xùn)讓新生學習黨的基本理論知識等,提高廣大青年學生對黨組織的認識、激發(fā)入黨熱情,從而形成比較壯大的入黨積極分子隊伍。

(2)在高校內(nèi)建設(shè)由學校黨組織—院系黨總支—學生黨支部共同構(gòu)成的入黨積極分子三級培訓(xùn)體系。學生黨支部學習由院系黨總支負責指導(dǎo),學校黨校由校黨委組織部負責組織。三個層次的培訓(xùn)相互銜接、相互配合。

3.加強黨性修養(yǎng),深入馬克思列寧主義的學習,提高理論水平并應(yīng)用于實踐

當前在形形色色的思想浪潮的沖擊下,很多學生的主體理論思想出于混沌狀態(tài)。如何教育學生分清是非、辨別主次,學習馬克思列寧主義就顯得非常重要。由于馬列主義思想不可能自發(fā)地從大學生中產(chǎn)生,對他們進行馬列主義基礎(chǔ)理論和知識的灌輸無疑是不可缺少的。所以應(yīng)加強學生黨員政治理論培養(yǎng)的針對性、系統(tǒng)性和深入性。同時要結(jié)合世界及我國的各種時事大事,不失時機地對黨員進行思想政治教育,激發(fā)黨員的愛國熱忱和工作熱情。

4.注重黨員的后續(xù)教育,建立再教育、再培養(yǎng)、再鍛煉的結(jié)構(gòu)模式,把教育貫穿大學生黨員發(fā)展的始終

對己經(jīng)入黨的學生,開展后續(xù)教育。(1)讓學生黨員擔任積極分子的考察和培養(yǎng)工作,讓他們經(jīng)常找積極分子談話,了解積極分子的思想動態(tài),幫助他們不斷取得進步。(2)在學生宿舍建立學生黨員示范寢室,在所有有黨員的宿舍貼上黨員的姓名。一是讓所有學生對他們進行監(jiān)督,二是激起黨員的責任感,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,積極參與宿舍管理和建設(shè)。

5.提高大學生黨員分析事物的能力

大學生是社會主義的建設(shè)者和接班人,因而高校的一個重要任務(wù)就是不但要使大學生掌握文化知識,更重要的是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,要讓大學生會運用唯物主義辯證法分析事物,只有這樣才能夠客觀的辨別是非。

6.黨員的先鋒模范作用需要加強發(fā)揮

黨員模范作用的發(fā)揮關(guān)系到黨員本身的聲望,關(guān)系到黨支部建設(shè),關(guān)系到黨建工作的成效,必須高度重視。要加強監(jiān)督和約束機制的建立,把學生黨員置身于群眾的監(jiān)督和自我的約束之下,我們可以通過設(shè)立各院、系的黨員示范寢室以及學生宿舍黨員責任區(qū),讓黨員在學生中亮出自己的風采,使廣大同學和老師知道誰是學生黨員,既在學生中樹立起大學生黨員的形象,也時刻提醒學生黨員自身要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,必須在德、智、體等方面真正起到先鋒模范作用。

7.充分利用網(wǎng)絡(luò),開拓信息時代學生黨建工作的新天地

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！蹦壳昂芏喔咝Ｋ奚岫寄苌暇W(wǎng),這給黨的理論宣傳創(chuàng)造了便利的條件。一是利用互聯(lián)網(wǎng)闡述黨的路線方針政策,用馬克思主義中國化的最新成果武裝廣大黨員的頭腦;二是利用互聯(lián)網(wǎng)加強流動黨員的管理。利用網(wǎng)絡(luò)高效快捷、具有開放性和交互性、不受時空制約等特點加強對流動黨員的管理。

8.加強高校黨組織建設(shè),建立一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍

目前,各高校學生黨支部的干部,絕大部分由學生輔導(dǎo)員擔任,他們的時間和精力大都投

放在學生日常管理上,再加上沒有系統(tǒng)地接受過類似教育培訓(xùn),自身理論水平不高,這勢必影響學生黨員的發(fā)展和教育工作質(zhì)量和效果。因此,我們一方面要選擇政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)知識精、工作能力強的中青年干部從事思想政治工作;另一方面還要提高黨務(wù)工作者的自身素質(zhì)。

9.嚴格履行入黨程序,加強制度建設(shè)

接收學生入黨不僅要在黨內(nèi)充分討論,而且要廣泛聽取學生和廣大教師的意見,實現(xiàn)學生黨員選拔“透明化”,嚴格履行入黨程序。高校要加強對學生黨員的管理,除了通過日常的學習和教育之外,還必須制定相關(guān)的管理制度,包括基本理論知識測試制度、黨員發(fā)展規(guī)劃制度、民主測評制度、公示制度、監(jiān)督制度、考核制度等,定期對學生黨員進行考核評價,以增強學生黨員管理的科學性和規(guī)范性。強化監(jiān)督是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的保障。我們要發(fā)揮高校各級黨組織和廣大學生對學生黨員進行監(jiān)督。

10.應(yīng)建立健全民主參與機制,聽取各方面的意見

要定期開展組織生活,黨內(nèi)成員采取談心、學習、溝通交流、批評與自我批評等行之有效的方法,在全校形成健康向上的民主氛圍。學生黨員管理要規(guī)范化,黨內(nèi)生活要制度化,服務(wù)群眾應(yīng)長期化,發(fā)揮作用要具體化。為此,應(yīng)首先建立健全支部黨員日常學習教育機制;二是建立健全黨員管理、考核評優(yōu)、獎勵激勵機制;三是建立健全自我教育和自我管理、黨性分析評議的機制;四是建立健全黨員聯(lián)系普通學生、服務(wù)普通學生的機制。

11.加強黨團銜接,強化團組織推優(yōu)工作

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出,要加強優(yōu)秀團員的培養(yǎng),認真做好推薦優(yōu)秀團員入黨工作,要堅持黨建帶團建,把加強團的建設(shè)作為高等院校黨建的重要任務(wù)。要完善推優(yōu)程序,增強推優(yōu)工作的透明度。推優(yōu)后團組織要加強對推薦人選的考察,及時向黨組織匯報推薦人選的情況,做到動態(tài)管理。

第五篇：淺析新時期大學生黨員標準

淺析新時期大學生黨員標準

王愛清（河南教育學院河南鄭州450014）

提要：在大學生中發(fā)展黨員是高校黨建工作的重要組成部分，堅持和把握大學生入黨標準，關(guān)系到發(fā)展黨員的質(zhì)量，從堅持黨章規(guī)定的黨員基本標準入手，結(jié)合大學生群體的自身特點，探討大學生黨員的具體標準及歷史標準。

關(guān)鍵詞：黨員標準;大學生黨員標準

當代大學生是新時期黨員隊伍發(fā)展壯大的重要來源之一，把優(yōu)秀大學生凝聚到黨的隊伍中來，是高校黨建工作者義不容辭的責任。在發(fā)展大學生入黨工作中，如何堅持和把握入黨標準，對高校黨建工作和思想政治教育工作都具有舉足輕重的作用。應(yīng)從堅持黨章規(guī)定的黨員基本標準入手，結(jié)合大學生群體的自身特點，突出新時期大學生入黨標準的時代特征，探析大學生黨員的具體標準和歷史標準，確保大學生黨員質(zhì)量。

1.始終堅持黨章規(guī)定的黨員標準

黨員標準就是黨章對黨員提出的條件和要求，是衡量一個人是否具備黨員條件的準則。發(fā)展黨員時，堅持黨員標準，保持黨員隊伍的純潔性與先進性，是黨始終走在時代前列的重要條件，也是中國共產(chǎn)黨有別于其他政黨的一個重要標志。

《中國共產(chǎn)黨章程》第一章的第一、二、三、四條規(guī)定了黨員的標準。第一條是申請入黨的資格，是對黨員的起碼要求；第二條是黨員必須具備的基本條件，也是一名合格黨員的根本標準；第三條、第四條是黨員必須具備的具體要求，分別規(guī)定了黨員必須履行的八項義務(wù)和享有的八項權(quán)利。黨章對黨員標準的規(guī)定是全面的、完整的、必須全面、正確地認識和理解。

黨章規(guī)定的黨員標準是一個基本標準，是對黨組織成員要求的高度概括，是從思想上、政治上、組織上和作風上提出的基本要求。這些內(nèi)容從不同角度、不同層面規(guī)定了對黨員要求，構(gòu)成了黨員標準的有機整體，既適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，又符合黨的建設(shè)的要求，三者之間互相聯(lián)系，各有側(cè)重。高校各級基層黨組織在發(fā)展大學生黨員的工作中，必須始終堅持黨員標準的全面性和完整性，不能擅解和偏重任何一條。

2.全面把握新時期大學生黨員的具體標準

具體標準，就是在黨建工作的實踐中，對黨員和黨建對象考察、考核的操作指標。黨員標準對不同的群體又有具體細化和量化的不同內(nèi)容，對大學生這個群體來說，既始終堅持黨章規(guī)定的黨員標準，又結(jié)合新世紀、新時期黨建的中心任務(wù)，既結(jié)合大學生的實際情況和自身特點，又結(jié)合工作實際，把黨章規(guī)定的黨員標準具體化，探索出既體現(xiàn)時代特征，又有針對性更具可操作性4個方面的具體標準，確保新時期大學生黨員的質(zhì)量。

2.1、思想政治方面。首先，思想上有入黨的迫切愿望。積極主動地向所在班級團支部或系學生黨支部遞交入黨申請書，經(jīng)常向組織匯報思想，對照黨章嚴格要求自己，自覺如實地開展自我批評。注重理論學習，堅持班級集中學習和自學相結(jié)合，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在本班組織專題學習討論會中，積極發(fā)言，思想認識深刻。其次，政治立場堅定。就是始終與黨中央保持一致，特別是在重大斗爭中和大是大非面前，能明辨是非表明自己的態(tài)度。再次，要樹立正確的入黨動機。入黨積極分子要認真學習黨的基本知識，不斷提高對黨的認識，明白“入黨為什么、為什么要入黨”等問題，把開始時對黨的樸素感情，逐步升華為自覺的黨性意識、黨員意識和先鋒意識；

按照組織要求積極參加入黨積極分子培訓(xùn)班學習并順利結(jié)業(yè)，每季度至少向黨組織匯報自己的思想一次，思想上、行動上有明顯進步。

2.2、學習紀律方面。首先在學習上，一是態(tài)度認真。大學生的主要任務(wù)是學習，要有明確的學習目標、學習計劃，勤奮刻苦，自覺主動。二是成績優(yōu)異。要求入黨的大學生各門課考試綜合成績居班級中上游。具體是，一年級學生中的積極分子學習成績應(yīng)在班級前四分之一，沒有不及格課程，采取個別發(fā)展的原則；

二、三年級積極分子，學習成績中等以上，即看成績又不唯成績，更主要的是近一年來，學習態(tài)度端正，學習有明顯進步，并把這兩個年級的學生作為重點發(fā)展對象；畢業(yè)班學生要慎重發(fā)展，既要看學習態(tài)度，又要參考學習成績。三是積極參加專業(yè)技能賽。主動參加學校或班級開展的專業(yè)技能比賽，把學習到的理論知識運用到實踐中去，提高自己的動手能力和社會實踐能力，形成良好的學風。

2.3、無私奉獻方面。要求入黨的大學生應(yīng)把集體利益放在首位，做到吃苦在前、淡泊名利，勇于開拓創(chuàng)新，用自己的行動去影響和帶動別人，發(fā)揮模范帶頭和榜樣示范作用。一是擔任學校學生會干部，模范地做好交辦的工作，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。二是擔任系學生會干部，積極主動制定本部室工作計劃和落實方案。認真開展好系學生工作，積極參加院校組織的各項活動，在考察的一年中至少有一次組織活動獲獎或本人被評為系級以上優(yōu)秀學生干部。三是擔任班級主要干部，能按照分工帶頭開展好工作，講團結(jié)、講奉獻，在考察的本內(nèi)所在班級至少獲系級以上團體獎一次或本人被評為先進個人。四是未擔任職務(wù)的普通同學，應(yīng)做到積極主動參加學校、班級組織的各項活動；在學習生活上主動關(guān)心幫助其他同學，積極努力完成系團總支、學生會、班級交給的各項任務(wù)；在考察的一年中至少有一次被評為“三好學生”或“優(yōu)秀團員”。

2.4、群眾基礎(chǔ)方面。作為一名大學生入黨積極分子，必須有一定的群眾基礎(chǔ)，在學生中有較高威信。一是擬發(fā)展對象在班級進行的民主測評中有三分之二以上的學生贊成；二是得到所在班級輔導(dǎo)員和任課教師的認可；三是所在團支部積極向系學生黨支部推薦；四是培養(yǎng)聯(lián)系人認為考察對象在被考察的過程中，已基本符合黨員的標準，可以發(fā)展。五是在班干部、同寢室成員、普通同學等具有代表性的座談會中，同學們的態(tài)度和意見應(yīng)基本一致贊同發(fā)展，特別是同寢室成員，要有五分之四的同學贊揚和肯定。

以上四個方面是根據(jù)黨章的要求，結(jié)合新時期大學生的特點，具有可操作性的大學生黨員的具體標準，突出了針對性，確保大學生黨員質(zhì)量。

3.重視大學生黨員的歷史標準

歷史標準，就是黨組織對發(fā)展對象進行政治審查。主要考察發(fā)展對象本人的日常言行、對黨的路線方針政策的態(tài)度及在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；考察直系親屬和與本人關(guān)系密切的主要社會關(guān)系的政治面貌、有無歷史問題等政治情況。

高校的基層黨支部對發(fā)展對象進行政審時，要同本人進行談話，查閱他們的自傳材料及有關(guān)檔案。對于普通高校學生，由于年齡較小，主要是考察本人對黨的路線方針政策的學習貫徹情況及在與法輪功邪教作斗爭中的態(tài)度、認識和言行等；還需調(diào)查發(fā)展對象在政治上、思想上、生活上、經(jīng)濟上與本人交往密切的直系（或旁系）親屬政治情況。

對發(fā)展對象進行政治審查時應(yīng)實事求是，動態(tài)考察，客觀全面，形成完整的考查材料。

高校基層黨組織在發(fā)展大學生黨員的過程中，要始終堅持把黨章規(guī)定的黨員基本標準和不同時期大學生黨員的具體標準結(jié)合起來，重視發(fā)展對象的歷史標

準，并把它貫穿于教育、培養(yǎng)、鍛煉、考察的各個環(huán)節(jié)，確保大學生黨員的質(zhì)量，以發(fā)展的眼光和態(tài)度形成對大學生黨員標準的系統(tǒng)認識，并將隨著時代的發(fā)展，在黨的理論與實踐結(jié)合的過程中不斷得到充實、豐富和完善。

參考文獻

1、《大學生入黨教程》（河南人民出版社）