第一篇：加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的管理和培養(yǎng)

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加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的管理和培養(yǎng)

作者：安純

來(lái)源：《教育與職業(yè)·綜合版》2011年第08期

選聘高校畢業(yè)生到村任職，是中央著眼于深化農(nóng)村改革，為農(nóng)村輸送新農(nóng)村建設(shè)帶頭人實(shí)施的“強(qiáng)基工程”。大學(xué)生“村官”在改善村級(jí)班子結(jié)構(gòu)、提高村級(jí)班子整體素質(zhì)、推動(dòng)農(nóng)村基層組織建設(shè)等方面起到了積極作用，取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。為更好地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的管理和培養(yǎng)，更充分地發(fā)揮出大學(xué)生“村官”在農(nóng)村建設(shè)中的作用，特建議如下：

1.嚴(yán)格“入口”，把最合適的大學(xué)生選聘到最需要的村。在選聘大學(xué)生“村官”時(shí)要堅(jiān)持好中選優(yōu)和實(shí)用的原則，重點(diǎn)招考具有農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)背景或具備經(jīng)濟(jì)、法律、管理類(lèi)求學(xué)經(jīng)歷的大學(xué)生，防止出現(xiàn)大學(xué)生選聘與農(nóng)村期望脫節(jié)的現(xiàn)象，確保人盡其用、人盡其才。

2.崗前培訓(xùn)，突出實(shí)用性。緊密聯(lián)系本地發(fā)展農(nóng)村的思路和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)，讓大學(xué)生“村官”熟悉情況，進(jìn)入角色。同時(shí)，要為大學(xué)生“村官”營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。比如各級(jí)部門(mén)要落實(shí)好大學(xué)生生活問(wèn)題、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的幫扶工作、并給予他們工作上的支持。

3.規(guī)范管理，建立健全動(dòng)態(tài)管理考核機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的監(jiān)督管理，積極采取各項(xiàng)有力措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的日常管理和跟蹤考核，并將考核結(jié)果記入大學(xué)生“村官”個(gè)人檔案，并作為選拔聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

4.完善配套政策，疏通“出口”。一方面要在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)公務(wù)員及事業(yè)單位考試中，除享受加分規(guī)定外，拿出一定比例的職位面向大學(xué)生村干部定向招考。另一方面是在就業(yè)創(chuàng)業(yè)上要給予扶持，對(duì)在服務(wù)期間表現(xiàn)良好、期滿(mǎn)考核優(yōu)秀的，轉(zhuǎn)成鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制；對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的3年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi)和證照類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)，并納入政府提供擔(dān)保的無(wú)息小額貸款范疇予以資金支持。

安純?nèi)巳珖?guó)政協(xié)委員，寧夏回族自治區(qū)政協(xié)副主席

第二篇：加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作意見(jiàn)

關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作的

意

見(jiàn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)、教育、管理工作，增強(qiáng)其做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)，促其充分發(fā)揮自身的才能，確保大學(xué)生到村任職工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作提出如下意見(jiàn)。

一、總體要求

以培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為抓手，在鎮(zhèn)村兩級(jí)組織的共同努力下，經(jīng)過(guò)3-5年的努力，培養(yǎng)一批“成熟型”大學(xué)生村官，吸收非黨大學(xué)生村官加入黨組織，為基層組織注入新鮮血液；培養(yǎng)一批“管理型”大學(xué)生村官，改善村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)一批“技能型”大學(xué)生村官，為村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾脫貧致富提供技能服務(wù)；培養(yǎng)一批“創(chuàng)業(yè)型”大學(xué)生村官，鼓勵(lì)興辦各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道；培養(yǎng)一批“行政型”大學(xué)生村官，培養(yǎng)鍛煉行政管理能力，為村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍儲(chǔ)備人才。

二、具體措施

1、搭建技能培訓(xùn)平臺(tái)，提高工作能力。

強(qiáng)化理論知識(shí)的培訓(xùn)。定期組織大學(xué)生村官參加農(nóng)村政策法規(guī)、群眾工作方法、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、公文寫(xiě)作等知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)盡快幫助他們了解基層工作，逐步提高他們完成工作的能力和水平；強(qiáng)化實(shí)踐能力的培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)的各種技能培訓(xùn)，增強(qiáng)勝任村官崗位的能力，通過(guò)與技能型黨員干部的交流，增強(qiáng)農(nóng)村實(shí)際工作的能力。

2、搭建交流互助平臺(tái)，調(diào)動(dòng)工作積極性。一是會(huì)議交流。每半年召開(kāi)一次大學(xué)生村官座談會(huì)，聽(tīng)取大學(xué)生村官生活情況匯報(bào)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，部署工作任務(wù)，探討、研究農(nóng)村工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

二是信息交流。要求大學(xué)生村官每月至少上報(bào)一篇工作信息，每季上報(bào)一篇心得體會(huì)，每年上報(bào)一篇調(diào)研文章。三是活動(dòng)交流。每年組織一次才藝展示活動(dòng)，通過(guò)組織開(kāi)展有益的精神文化娛樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)友誼。同時(shí)，對(duì)他們實(shí)施心理安撫、感情關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們緩解在農(nóng)村工作中的各種心理焦慮。

3、搭建實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變。建立“四員”制度，即讓大學(xué)生村官在農(nóng)村實(shí)際工作中擔(dān)任黨的方針政策的宣傳員、農(nóng)民發(fā)家致富的信息員、農(nóng)村矛盾的調(diào)解員、農(nóng)村事務(wù)的管理員，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高大學(xué)生村官解決農(nóng)村復(fù)雜問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)大學(xué)生村官與農(nóng)戶(hù)結(jié)對(duì)聯(lián)系，發(fā)揮自身知識(shí)的應(yīng)用作用，重點(diǎn)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即進(jìn)行一次走訪調(diào)研、深入到戶(hù)、了解農(nóng)民的所思、所盼，在走訪活動(dòng)中讓廣大群眾了解大學(xué)生村官的價(jià)值，最終達(dá)到雙贏的效果；開(kāi)展一次宣講，宣講新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)方針政策；舉辦一次科普知識(shí)，技術(shù)輔導(dǎo)講座，幫助農(nóng)民解決技術(shù)難題，使其盡快融入到農(nóng)村工作之中。

4、搭建結(jié)對(duì)幫帶平臺(tái)，促其快速成長(zhǎng)。采取“2＋1”的幫帶模式。一是根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)村情況，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)生村官掛鉤培養(yǎng)制度，幫助他們釋疑解惑，指導(dǎo)工作方法。二是各村指定一名思想政治素質(zhì)高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的干部作為大學(xué)生村官的“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開(kāi)展各項(xiàng)工作，以好作風(fēng)、強(qiáng)能力、苦實(shí)干為大學(xué)生村官樹(shù)立行動(dòng)上的榜樣，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

5、搭建政策激勵(lì)平臺(tái)，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。一是建立大學(xué)生村官工作考評(píng)制度，采取平時(shí)測(cè)評(píng)與年終測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解，全面掌握。平時(shí)考核由所在村負(fù)責(zé)，對(duì)平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行記錄，不定期開(kāi)展述職、評(píng)議，其結(jié)果作為年終考核的重要依據(jù)之一，考核由鎮(zhèn)村共同組織完成，先由大學(xué)生村官向所在村進(jìn)行述職，村兩委班子成員、黨員群眾代表從德、能、勤、績(jī)、學(xué)五個(gè)方面進(jìn)行民主評(píng)議，再由鎮(zhèn)村對(duì)其進(jìn)行綜合考核鑒定，按優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職評(píng)分，并將考核結(jié)果存入個(gè)人檔案。

二是建立大學(xué)生村官個(gè)人成長(zhǎng)檔案。做到及時(shí)更新、動(dòng)態(tài)管理、分類(lèi)培養(yǎng)。在充分考核了解的基礎(chǔ)上，掌握每位大學(xué)生村官的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)展有關(guān)才藝展示活動(dòng)，注重做好培育典型和“推優(yōu)薦才”工作，對(duì)那些政治素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、工作?shí)績(jī)明顯、群眾滿(mǎn)意度高的大學(xué)生村官，要積極宣傳，樹(shù)立典型，激發(fā)他們的進(jìn)取意識(shí)，努力營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。同時(shí)，積極向上級(jí)組織部門(mén)進(jìn)行推薦，為他們的成長(zhǎng)提供更高的平臺(tái)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重要決策，是為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”。作為我們基層黨組織要把這項(xiàng)工作作為我們工作的重中之重，切實(shí)抓在手中，落實(shí)在工作之中。不僅鎮(zhèn)黨委要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生村官的日常管理，培養(yǎng)鍛煉工作，各村也要明確專(zhuān)人，協(xié)調(diào)解決大學(xué)生村官工作、生活中遇到的問(wèn)題和困難，為他們開(kāi)展工作提供必要的保障。

中共武堅(jiān)鎮(zhèn)委員會(huì) 2010年3月8日

第三篇：加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理問(wèn)題研究

加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理問(wèn)題研究

鄉(xiāng)黨委委員、組織干事 陳民峰

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是中央作出的一項(xiàng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的重要決策。選聘大學(xué)生到農(nóng)村工作具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義，對(duì)于改善農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村干部整體素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面都將產(chǎn)生積極的影響。

一、充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生村官工作的深遠(yuǎn)意義

（一）為加強(qiáng)基層組織建設(shè)注入新的活力

農(nóng)村基層組織是黨執(zhí)政的基石和戰(zhàn)斗“堡壘”，如果農(nóng)村基層政權(quán)得不到鞏固，那是非常危險(xiǎn)的。大學(xué)生“村官”滿(mǎn)懷遠(yuǎn)大的志向，發(fā)展的熱情利用所學(xué)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積極為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，促農(nóng)增收作出貢獻(xiàn)，為農(nóng)村干部和群眾帶去新觀念、新知識(shí)。因此，大學(xué)生“村官”為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，為推動(dòng)新農(nóng)村發(fā)展注入了新的活力。

（二）為解決大學(xué)生就業(yè)提供新的探索

目前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，讓大批國(guó)家培養(yǎng)的寶貴人才失業(yè)，是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)和損失。同時(shí)就農(nóng)村本身現(xiàn)狀來(lái)看，長(zhǎng)期的人才外流又導(dǎo)致農(nóng)村基層組織人才匱乏，素質(zhì)偏低，因此，讓大學(xué)生到農(nóng)村去擔(dān)任“村官”，將拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，緩解城市就業(yè)的壓力，實(shí)現(xiàn)人才的合理利用，為解決大學(xué)生就業(yè)提供新的探索。

（三）為改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)新的平臺(tái)

要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)村基層干部的作用相當(dāng)關(guān)鍵，多年來(lái)我們實(shí)行的從學(xué)校到機(jī)關(guān)再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或再到機(jī)關(guān)的干部培養(yǎng)模式，使許多干部缺乏對(duì)農(nóng)村基層的了解，缺乏對(duì)農(nóng)民群眾的感情，從而不能適應(yīng)工作的需要。選聘優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村任職，讓他們直接在農(nóng)村基層豐富閱歷，磨煉意志，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)感情，然后再?gòu)闹羞x拔一些表現(xiàn)突出者充實(shí)縣鎮(zhèn)干部隊(duì)伍，將為改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)起到積極的作用。

二、加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理基本做法及成效

為了把大學(xué)生村官隊(duì)伍培育好、管理好、使用好，堅(jiān)持把做好大學(xué)生村官工作作為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)儲(chǔ)備黨政機(jī)關(guān)后備干部的重要舉措，真誠(chéng)接納每一位大學(xué)生村官，并鄭重承諾：一定要對(duì)大學(xué)生村官高看一眼，厚愛(ài)一層，把大學(xué)生村官當(dāng)作黨政后備干部和人才來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)作自家的孩子和兄弟姐妹來(lái)看待，積極探索大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生村官培育管理與新農(nóng)村建設(shè)的互動(dòng)“雙贏”。

1、建立“三級(jí)”幫扶制度，讓大學(xué)生村官安心農(nóng)村

針對(duì)大學(xué)生村官走上工作崗位，面對(duì)相對(duì)落后的農(nóng)村和艱苦的生活，必然會(huì)出現(xiàn)心理上的落差和不適應(yīng)的問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)行鄉(xiāng)、村談心制度，通過(guò)提供幫扶舉措，在工作生活和思想上對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行幫扶，幫助大學(xué)生村官堅(jiān)定扎根農(nóng)村的信念。

一是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常談。制定大學(xué)生村官管理制度，明確要求各包村領(lǐng)導(dǎo)，都負(fù)有對(duì)大學(xué)生村官的幫帶責(zé)任，要堅(jiān)持定期不定期和大學(xué)生村官談理想、談人生，為他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助協(xié)調(diào)解決他們工作生活中遇到的各種難題。

二是村組干部隨時(shí)談。實(shí)行村“兩委”主要干部與大學(xué)生村官結(jié)對(duì)培養(yǎng)制度，隨時(shí)掌握大學(xué)生村官思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)為他們解疑釋惑，具體負(fù)責(zé)他們?cè)谏罟ぷ髦杏龅降睦щy，力所能及地為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使他們堅(jiān)信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

2、建立“三方”關(guān)愛(ài)制度，讓大學(xué)生村官開(kāi)心干事

針對(duì)大學(xué)生村官生活自理能力較差、開(kāi)展工作無(wú)從下手的問(wèn)題，我們注重通過(guò)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和潤(rùn)物無(wú)聲的指導(dǎo)，努力讓大學(xué)生村官熱愛(ài)本職工作，心情愉快的開(kāi)展工作。

一是政治上關(guān)注。制定出臺(tái)了《大學(xué)生村官管理暫行辦法》，從日常管理、教育培養(yǎng)、考核及其結(jié)果的運(yùn)用等方面進(jìn)行了明確。

二是工作上關(guān)心。建立鄉(xiāng)、村幫帶制度，帶動(dòng)大學(xué)生村官培養(yǎng)成長(zhǎng)。為每名選聘到村任職的高校畢業(yè)生明確1名具體聯(lián)系人，主動(dòng)了

解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫帶解決工作、生活中的困難。

三是生活上關(guān)愛(ài)。實(shí)行大學(xué)生村官進(jìn)機(jī)關(guān)鍛煉活動(dòng)，設(shè)立大學(xué)生村官接待辦公室，方便他們來(lái)辦事。堅(jiān)持為他們訂閱報(bào)刊雜志，每逢重大節(jié)日都要通過(guò)電話(huà)、短信或上門(mén)看望等方式進(jìn)行慰問(wèn)，讓他們真正感受到組織的關(guān)愛(ài)。

3、建立“三高”培訓(xùn)制度，讓大學(xué)生村官熱心工作

針對(duì)大學(xué)生村官雖然文化程度高但基層經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作能力不強(qiáng)的問(wèn)題，我們注重多管齊下，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和鍛煉，有效地提升了他們做好農(nóng)村工作的能力和水平。選派大學(xué)生村官參加州、縣組織的培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界，提高能力。利用冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)，組織大學(xué)生村官到涉農(nóng)或綜合部門(mén)進(jìn)行頂崗培訓(xùn)。

4、建立“三項(xiàng)”創(chuàng)業(yè)制度，讓大學(xué)生村官用心實(shí)踐

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，是促進(jìn)大學(xué)生扎根基層、健康成長(zhǎng)的重要途徑，更是培養(yǎng)永久性人才、推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們堅(jiān)持“引上路、扶上馬、送一程”的主導(dǎo)思想，努力為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)，確保他們有事干、能干事、干成事。

一是開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。著眼于讓大學(xué)生村官立足本職崗位干事創(chuàng)業(yè)，我們?cè)谌w大學(xué)生村官中組織開(kāi)展了以“幫助制定一個(gè)規(guī)劃、扶持發(fā)展一個(gè)產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)帶動(dòng)一批新型農(nóng)民、聯(lián)系幫扶一戶(hù)貧困戶(hù)、輔導(dǎo)照顧一批留守兒童和弱勢(shì)群體、幫助村民辦一些實(shí)事好事”為載體的“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生村官工作有方向，有內(nèi)容，有目標(biāo)。

二是提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。著眼于為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好氛圍和合力，我們確定專(zhuān)人，及時(shí)為大學(xué)生村官提供創(chuàng)業(yè)信息，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生村官依托任職村開(kāi)展基地創(chuàng)業(yè)和在崗創(chuàng)業(yè)。協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、科技、勞動(dòng)等部門(mén)參與支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，幫助他們解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的資金、信息、技術(shù)等問(wèn)題。

三、存在的問(wèn)題

雖然我們?cè)诖髮W(xué)生村官培育管理方面做了大量的工作，取得了一定的成效，但隨著大學(xué)生到農(nóng)村工作步伐的加快、人員數(shù)量的增加，還存在以下幾個(gè)方面需要解決的問(wèn)題：

（一）思想上不夠穩(wěn)定。一些大學(xué)生選擇當(dāng)村官，只是當(dāng)作就業(yè)的緩沖地帶，他們看重考研、考公務(wù)員的優(yōu)惠政策，缺乏扎根農(nóng)村的思想，不能沉下心來(lái)工作。部分大學(xué)生把當(dāng)村官作為邊工作邊擇業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，沒(méi)有長(zhǎng)期在農(nóng)村鍛煉成長(zhǎng)的打算，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

（二）作風(fēng)上不夠扎實(shí)。部分大學(xué)生村官存在“眼高手低”、“小事不愿做、大事不會(huì)做”的通病。一些村官認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片；想問(wèn)題、辦事情比較單純、片面，浮而不深，依賴(lài)心理強(qiáng)，承受心理弱。

（三）專(zhuān)業(yè)技能不夠?qū)凇１M管我們?cè)诖髮W(xué)生村官教育培訓(xùn)方面，花費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，但與實(shí)際還有差距，一些農(nóng)民群眾很希望大學(xué)生村官在農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村信息和農(nóng)產(chǎn)品推銷(xiāo)等方面能想辦法出主意，而多數(shù)大學(xué)生村官卻缺乏這些知識(shí)和能力，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)離農(nóng)村工作相去甚遠(yuǎn)，大多數(shù)在農(nóng)村用不上。

（四）實(shí)踐鍛煉不夠豐富。為了提升大學(xué)生村官的工作能力和適應(yīng)性，我們采取多種方式進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，但由于剛走出校園，部分大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村的生活和工作不適應(yīng)，社會(huì)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不足。

四、幾點(diǎn)建議

如何培育好、管理好、使用好這支隊(duì)伍，才能讓大學(xué)生村官在發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中發(fā)揮作用，是值得我們思考的問(wèn)題，通過(guò)本次調(diào)研，我們認(rèn)為應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面工作。

一是重教育也要重培養(yǎng)，注意解決好提“能力”的問(wèn)題。建議將大學(xué)生村官培訓(xùn)納入農(nóng)村支部書(shū)記培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)需要與條件，分出輕重緩急，有計(jì)劃地安排大學(xué)生村官培訓(xùn)，提高他們做好農(nóng)村工作的

能力和水平。積極組織各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生村官之間的交流，使他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)可以成立大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)，通過(guò)QQ群、短信、簡(jiǎn)報(bào)等信息溝通形式，及時(shí)掌握他們的工作和思想狀況，幫助化解各類(lèi)實(shí)際困難。

二是重選聘也要重管理，注意解決好“一派了之”的問(wèn)題。當(dāng)前，普遍對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行合同式管理，但是合同內(nèi)容對(duì)大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲考核、培養(yǎng)使用等管理工作沒(méi)有明確要求，或者要求不盡全面，一味依賴(lài)合同管理，對(duì)大學(xué)生村官缺乏硬性的管理措施和依據(jù)，將造成管理工作機(jī)制不健全，影響工作順利開(kāi)展。今后，應(yīng)建立“雙重管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的大學(xué)生村官管理服務(wù)體制，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究工作，加強(qiáng)宏觀管理服務(wù)。要注重完善大學(xué)生村官管理和考核制度，從培養(yǎng)管理、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持等方面細(xì)化相關(guān)分工，責(zé)任到人；從工作職責(zé)、工作紀(jì)律、考核獎(jiǎng)懲等方面細(xì)化大學(xué)生村官的管理內(nèi)容，健全管理服務(wù)工作機(jī)制。

三是重崗位也要重職責(zé)，注意解決好“有崗無(wú)責(zé)”的問(wèn)題。大學(xué)生到村任職后，一般擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理或村主任助理職務(wù)，在界定不明的情況下，“助理”職責(zé)可大可小，基層往往把大學(xué)生村官當(dāng)作“一塊磚”，“哪里需要哪里搬”，甚至成為村干部的專(zhuān)職“文書(shū)”，導(dǎo)致大學(xué)生村官工作無(wú)所適從，形不成明晰的工作思路，考評(píng)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、期滿(mǎn)續(xù)聘等后續(xù)工作也缺乏必要的依據(jù)。針對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，配套出臺(tái)《到村任職高校畢業(yè)生工作職責(zé)》，分解明確“助理”的崗位職責(zé)和公共職責(zé)要求。崗位職責(zé)，即擔(dān)任村黨組織書(shū)記助理的，協(xié)助做好村班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)等工作；擔(dān)任村委會(huì)主任助理的，協(xié)助做好發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃生育等工作。公共職責(zé)，即根據(jù)自身特長(zhǎng)和能力素質(zhì)，要求所有大學(xué)生村官應(yīng)在政策法規(guī)宣傳、社情民意調(diào)查、科技信息推廣、黨建村務(wù)活動(dòng)組織等工作中負(fù)起相關(guān)責(zé)任。

第四篇：如何有效的培養(yǎng)和管理大學(xué)生村官

如何有效的培養(yǎng)和管理大學(xué)生村官

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件要求，培養(yǎng)造就一批經(jīng)過(guò)基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾懷有深厚感情的黨政干部后備人才，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，建議縣委組織部采取一系列措施，通過(guò)“四加強(qiáng)” “四突出”促進(jìn)大學(xué)生“村官”培養(yǎng)管理工作。

一.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門(mén)應(yīng)重視大學(xué)生“村官”隊(duì)伍建設(shè)工作，將其納入農(nóng)村基層組織建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)履行大學(xué)生“村官”培養(yǎng)管理工作責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要積極為大學(xué)生“村官”的工作、生活創(chuàng)造條件，提供便利。所在村黨組織負(fù)責(zé)人為大學(xué)生“村官”壓擔(dān)子、教方法，使其在工作實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，快速成長(zhǎng)。

二.加強(qiáng)管理考核。主要是落實(shí)好四項(xiàng)制度。一是落實(shí)合同聘任制度。二是落實(shí)日?？记谥贫?。大學(xué)生“村官”任職期間，必須在村工作，并認(rèn)真、詳實(shí)記好民情日志。各村要實(shí)行大學(xué)生“村官”工作日簽到制度。工作期間確有特殊情況需要請(qǐng)假的，要嚴(yán)格履行書(shū)面請(qǐng)假制度。三是落實(shí)述職評(píng)議制度。大學(xué)生“村官”要利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自身特長(zhǎng)，主動(dòng)協(xié)助村黨組織、村委會(huì)抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)治安、計(jì)劃生育、基礎(chǔ)建設(shè)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等工作，突出抓好所在村黨員、村組干部和農(nóng)民的教育培訓(xùn)，力所能及地為村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

三.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。建立縣鄉(xiāng)兩級(jí)培訓(xùn)體系。將大學(xué)生“村

官”培訓(xùn)納入全縣干部培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，多層次、多途徑對(duì)大學(xué)生“村官”實(shí)施農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村基層組織建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村工作方法等專(zhuān)題培訓(xùn)。

四.加強(qiáng)待遇保障。對(duì)積極要求入黨的大學(xué)生“村官”，作為入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)，力爭(zhēng)任期內(nèi)發(fā)展。大學(xué)生“村官”經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村同意，外出參觀學(xué)習(xí)或因公出差，差旅費(fèi)及生活補(bǔ)助按所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部同等對(duì)待，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村予以報(bào)銷(xiāo)。

第五篇：關(guān)于對(duì)大學(xué)生“村官“培養(yǎng)使用情況的報(bào)告

塔城地區(qū)關(guān)于對(duì)大學(xué)生村官培養(yǎng)使用情況的報(bào)告

近年來(lái)，塔城地區(qū)把大學(xué)生村官作為加強(qiáng)黨的基層組織、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，采取有力措施，在為大學(xué)生村官履職盡責(zé)、發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)成才等方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、基本情況

2008年以來(lái)，全區(qū)選聘大學(xué)生村官327名，其中，中央選聘159名，自治區(qū)選聘168名。目前在村任職203人，空崗130個(gè)，其中考錄公務(wù)員22人（選調(diào)生2人），考錄事業(yè)單位33人，辭職、解聘6人，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子2人，轉(zhuǎn)聘46人，考錄赴援疆省市人才培養(yǎng)21人，補(bǔ)錄6人。

二、大學(xué)生村官培養(yǎng)使用情況

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)鍛煉，引導(dǎo)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)。一是抓好崗前教育。堅(jiān)持“先訓(xùn)后用”原則，對(duì)選聘的大學(xué)生村官實(shí)施崗前培訓(xùn)15天，幫助他們了解基層工作情況，找準(zhǔn)工作定位，明確工作任務(wù)，瞄準(zhǔn)努力方向，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。二是抓好日常培訓(xùn)。按照政策理論、村民自治、經(jīng)營(yíng)管理、基層工作方法、實(shí)用技術(shù)五個(gè)方面精心制作“培訓(xùn)菜單”，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。選擇工作能力較強(qiáng)、任職時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生村官現(xiàn)身說(shuō)法，幫助他們盡快了解農(nóng)村、融入農(nóng)村。大學(xué)生村官木哈白提〃阿迪勒江因工作表現(xiàn)突出，于2010年秋季入選自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型巡回報(bào)告團(tuán)。三是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。優(yōu)先為他們所在村選派農(nóng)牧業(yè)專(zhuān)家，定點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)牧業(yè)技術(shù)服務(wù)。大學(xué)生村官賈納提?朱曼，組織牧民成立畜牧養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，并融資100余萬(wàn)元建立了活畜交易市場(chǎng)，主要從事牲畜、毛皮、毛絨等畜牧業(yè)-1-

產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)工作，將小作坊式銷(xiāo)售形式轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)式經(jīng)營(yíng)，有效帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大幅度增加了牧民收入。大學(xué)生村官阿熱愛(ài)、帕提瑪為村民積極爭(zhēng)取協(xié)調(diào)春耕貸款1700余萬(wàn)元，有效地解決了基層春耕資金不足問(wèn)題，深受基層群眾好評(píng)。和布克賽爾縣大學(xué)生村官徐紅軍在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植模式下，率先進(jìn)行種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，由傳統(tǒng)的棉花、玉米種植向訂單式農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。降低生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、效益產(chǎn)量高、帶動(dòng)示范明顯，有利于農(nóng)民轉(zhuǎn)變思維方式，對(duì)調(diào)整結(jié)構(gòu)、降低成本、解放生產(chǎn)力、增效益有促進(jìn)作用。

（二）強(qiáng)化管理使用，確保大學(xué)生村官鍛煉成才。一是建立合同管理體系。由縣市人事部門(mén)即與高校畢業(yè)生簽訂《選聘高校畢業(yè)生到村任職聘用合同書(shū)》，首次聘用期限為3年。合同期滿(mǎn)，經(jīng)組織考核合格、本人自愿的，可續(xù)簽聘用合同。二是建立崗位目標(biāo)管理、考核督查等制度，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨組織負(fù)責(zé)日?？己?，縣級(jí)組織人事部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)考核，根據(jù)考核情況落實(shí)管理教育措施，對(duì)不適者或轉(zhuǎn)到其他行業(yè)者解除聘用合同，所缺位置及時(shí)補(bǔ)充，保持到村任職大學(xué)生隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡。三是完善提拔使用機(jī)制。建立“發(fā)展黨員單獨(dú)計(jì)劃、考核單獨(dú)進(jìn)行、招錄及提拔優(yōu)先考慮”為主要內(nèi)容的“兩單獨(dú)一優(yōu)先”管理機(jī)制基礎(chǔ)上，積極探索實(shí)施了“一培三任”的選拔機(jī)制。目前，全地區(qū)有25名大學(xué)生村官被吸收為中共黨員，3人選任牧場(chǎng)班子成員，2人選任鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員，3人擔(dān)任村黨支部書(shū)記，71人進(jìn)入村“兩委”領(lǐng)導(dǎo)班子，150余人被確定為村級(jí)后備干部，為我區(qū)基層儲(chǔ)備了優(yōu)秀人才，產(chǎn)生了良好社會(huì)反響。額敏縣大學(xué)生村官古來(lái)〃那畢，經(jīng)推薦考錄選調(diào)生，現(xiàn)已提拔為額敏縣畜牧獸醫(yī)站副站長(zhǎng)（副科級(jí)）。

（三）落實(shí)保障措施，解除到村任職高校畢業(yè)生后顧

之憂(yōu)。一是兌現(xiàn)工資待遇。對(duì)任職滿(mǎn)3年、考核合格的，在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款本息由國(guó)家代為償還。沙灣縣、烏蘇市、和布克賽爾縣還建立了大學(xué)生村官生活（交通）補(bǔ)貼制度，明確在村工作的每月補(bǔ)貼不低于200元，由任職所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)財(cái)政予以保障。二是完善社會(huì)保障。從起薪之月起，按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)享受養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、意外傷害、生育等社會(huì)保險(xiǎn)，按時(shí)將工資足額劃撥到位。三是推行政策支持。我區(qū)事業(yè)單位招錄工作中，對(duì)期滿(mǎn)合格的出臺(tái)了在筆試成績(jī)的基礎(chǔ)上加30分的加分政策。目前全地區(qū)有33名大學(xué)生村官考錄到事業(yè)單位，有22名考錄公務(wù)員（2名選調(diào)生）。一系列政策的推動(dòng)，把大學(xué)生村官領(lǐng)上了創(chuàng)業(yè)和帶領(lǐng)群眾致富之路。女大學(xué)生村官木哈白提把有刺繡技能的少數(shù)民族婦女組織起來(lái)，開(kāi)辦了“克孜勒亞村民族刺繡服務(wù)站”，將刺繡品送到烏洽會(huì)參展，使傳統(tǒng)民族工藝品走出了“冬窩子”，走出了大山，成為當(dāng)?shù)毓_克牧民致富增收的重要渠道。塔城市大學(xué)生村官穆學(xué)紅因工作突出，2009年作為自治區(qū)唯一一名大學(xué)生村官代表出席了全國(guó)大學(xué)生村官座談會(huì)，受到習(xí)近平同志的親切接見(jiàn)。

三、當(dāng)前存在的突出問(wèn)題及建議

一是大學(xué)生村官隊(duì)伍存在不穩(wěn)定因素。部分大學(xué)生村官只是把村官工作作為過(guò)度性的工作，來(lái)緩解自己目前面臨的就業(yè)壓力，并沒(méi)有真正沉下心來(lái)在農(nóng)村工作。

二是部分大學(xué)生村官實(shí)際工作能力不強(qiáng)。大學(xué)生村官所學(xué)專(zhuān)業(yè)與農(nóng)村和農(nóng)業(yè)工作不對(duì)口，在與村“兩委”成員的合作共事過(guò)程中，還不具備獨(dú)立思考、獨(dú)立完成復(fù)雜事務(wù)的能力，對(duì)人、財(cái)、物的組織管理能力有待提高。

三是部分大學(xué)生村官工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。部分大學(xué)生村官剛剛走出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高，往

往是被動(dòng)地去執(zhí)行交予的工作，缺乏工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。深入農(nóng)戶(hù)機(jī)會(huì)少，對(duì)村情了解不夠，導(dǎo)致工作理想化程度較高。

四是大學(xué)生村官激勵(lì)保障機(jī)制不夠健全。大學(xué)生村官考錄公務(wù)員（事業(yè)單位）優(yōu)惠政策的落實(shí)，生活保障待遇的提高，創(chuàng)業(yè)扶持力度不夠，聘用期滿(mǎn)出路問(wèn)題直接影響了村官的工作積極性。

四、意見(jiàn)建議及解決措施

（一）完善選聘政策，確保大學(xué)生村官能夠“下得去”。一是完善選聘程序。要立足大學(xué)生村官個(gè)人專(zhuān)業(yè)需求和所選聘行政村特點(diǎn)的現(xiàn)狀，實(shí)行村官選村和村選村官的雙向選擇模式，不斷提高選聘工作的實(shí)效性。二是加大選聘力度。爭(zhēng)取自治區(qū)補(bǔ)助資金，由縣市全面啟動(dòng)村官選聘計(jì)劃，力爭(zhēng)用2—3年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“村村都有大學(xué)生”目標(biāo)。三是落實(shí)選聘舉措。在設(shè)置選聘條件時(shí)要以農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、行政管理等專(zhuān)業(yè)為主，切實(shí)解決大學(xué)生村官專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題。為了縮短適應(yīng)農(nóng)村的過(guò)程，在少數(shù)民族聚居的村隊(duì)盡可能選聘本土的大學(xué)生村官就近任職，防止和避免由于語(yǔ)言不通、生活習(xí)慣不同，影響大學(xué)生村官的工作、生活。

（二）提高服務(wù)保障，確保大學(xué)生村官能夠“待得住”。一是健全組織保障?？h市級(jí)組織部門(mén)要指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府落實(shí)選聘高校畢業(yè)生的任職崗位，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題，根據(jù)工作需要積極提供有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，提高做好農(nóng)村工作的能力和本領(lǐng)，為他們開(kāi)展工作創(chuàng)造條件、提供方便。二是強(qiáng)化思想保障。要引導(dǎo)大學(xué)生村官樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓社會(huì)各界和廣大群眾了解這項(xiàng)工作的重要意義，讓村官在農(nóng)村實(shí)踐工作中找準(zhǔn)自身工作定位，使大學(xué)生村官?gòu)乃枷肷显鶎?。三是落?shí)待

遇保障。在落實(shí)工資報(bào)酬、享受政策支持等方面，建議中央計(jì)劃內(nèi)和自治區(qū)計(jì)劃內(nèi)的選聘人員，要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尺度，避免出現(xiàn)待遇、政策享受不平等的現(xiàn)象，提高大學(xué)生村官扎根服務(wù)基層的積極性。在身份定位上，打破“村級(jí)組織特設(shè)崗位”人員身份界定，建議摸清兩年后鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、事業(yè)單位空崗情況，將村官身份可列為過(guò)渡性公務(wù)員或事業(yè)單位工作人員身份，解決村官的“出路茫然”問(wèn)題。在考研加分上，建議將鍛煉期滿(mǎn)的考研加分政策，改為加分值與鍛煉時(shí)間相掛鉤的政策，鍛煉時(shí)間越長(zhǎng)，分值越高，以利于村官更長(zhǎng)久的時(shí)間在基層工作。

（三）創(chuàng)新培養(yǎng)方式，確保大學(xué)生村官能夠“用得上”。一是堅(jiān)持“經(jīng)?；迸嘤?xùn)。每年定期舉辦大學(xué)生村官專(zhuān)題培訓(xùn)班，重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行黨的農(nóng)村政策、有關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、工作方法技巧等為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)，使他們盡快融入農(nóng)民群眾、全面適應(yīng)農(nóng)村工作。二是注重“走出去”學(xué)習(xí)。組織到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀新農(nóng)村建設(shè)，學(xué)習(xí)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)、培育支柱產(chǎn)業(yè)、拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條的經(jīng)驗(yàn)，以及先進(jìn)的種養(yǎng)殖技術(shù)，幫助他們開(kāi)闊思路、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓他們把先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展理念、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技術(shù)引入當(dāng)?shù)?。三是?shí)行“手把手”幫帶。建立健全縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部幫教和村“兩委”負(fù)責(zé)人幫帶制度，使他們盡快掌握農(nóng)村工作要領(lǐng)，在實(shí)踐鍛煉中學(xué)習(xí)工作方法、積累工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要求大學(xué)生村官聯(lián)系幾戶(hù)村里的致富能手、科技能人、特困戶(hù)等，加強(qiáng)大學(xué)生村官與村民之間聯(lián)系，提高他們與群眾之間的溝通能力，增強(qiáng)他們?yōu)槊褶k事能力。

（四）強(qiáng)化激勵(lì)管理，確保大學(xué)生村官能夠“干得好”。一是實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)大學(xué)生村官自身特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生在村任職期間的生活、工作職責(zé)等作出明確規(guī)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織每年根據(jù)大學(xué)生村官的實(shí)際情況和所任職務(wù)，提出工作目標(biāo)，給予具體分工，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，以此激發(fā)村官的工作熱情。二是實(shí)行崗位激勵(lì)機(jī)制?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)黨組織要給大學(xué)生村官搭建工作舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐崗位中鍛煉成長(zhǎng)。三是創(chuàng)新動(dòng)態(tài)考核機(jī)制。堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，把考核結(jié)果與大學(xué)生村官的去留以及獎(jiǎng)懲、工資、職務(wù)晉升結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造“干與不干不一樣、干好干壞不一樣”的氛圍，形成優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制。

（五）深化發(fā)展空間，確保大學(xué)生村官能夠“流得動(dòng)”。一是鼓勵(lì)擔(dān)任村干部。合同期滿(mǎn)的大學(xué)生村官，經(jīng)考核合格，根據(jù)本人和行政村的雙方意愿，鼓勵(lì)續(xù)聘。結(jié)合村“兩委”換屆選舉任用工作，把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生村官選出來(lái)?yè)?dān)任村支書(shū)、村主任等重要崗位，給村級(jí)干部隊(duì)伍融入新鮮血液。二是拓寬干部培養(yǎng)途徑。將大學(xué)生村官成長(zhǎng)發(fā)展與黨政機(jī)關(guān)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)后備干部培養(yǎng)的渠道鏈接，大力選拔其到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直等單位部門(mén)工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府換屆中，明確提出大學(xué)生村官進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子的比例以及參選條件等，真正讓大學(xué)生村官流動(dòng)起來(lái)。三是支持自主創(chuàng)業(yè)。要加大政策支持力度。出臺(tái)相關(guān)政策，提供小額貸款、貼息貸款、貸款擔(dān)保等形式，為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官給予資金扶持。通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)綠色通道，積極協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、財(cái)政等相關(guān)部門(mén)，在項(xiàng)目審批、企業(yè)注冊(cè)、稅務(wù)登記等方面給予大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)更多的方便和優(yōu)惠。對(duì)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，定期進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在大學(xué)生村官中形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。