第一篇：對大學(xué)生村官管理服務(wù)工作總結(jié)

XX鄉(xiāng)對大學(xué)生村官管理服務(wù)工作總結(jié)

為不斷提升到我鄉(xiāng)任職大學(xué)生村官的再學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)他們的潛能，切實加強全鄉(xiāng)大學(xué)生村官服務(wù)群眾的技術(shù)和水平，科學(xué)地評定大學(xué)生村官一年的工作實績，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照《中共OO省委辦公廳 OO省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈OO省選聘到村任職高校畢業(yè)生管理辦法(試行)〉的通知》的有關(guān)規(guī)定和市選聘到村任職高校畢業(yè)生年度考核方案要求，認(rèn)真開展2010年XX鄉(xiāng)大學(xué)生村官年度考核工作，現(xiàn)將一年來對大學(xué)生村官的管理服務(wù)工作總結(jié)如下：

一、大學(xué)生村官基本情況

來到我鄉(xiāng)工作的大學(xué)生村官共有5人，分別安排在XX4個行政村工作，其中一村委會分派2人，一人任書記助理，一人任主任助理。

二、組織健全，成立大學(xué)生村官管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

我鄉(xiāng)成立以黨委副書記王玉玲為組長，宣傳干事、組織干事等為成員的大學(xué)生村官管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對大學(xué)生村官日常工作生活進(jìn)行指導(dǎo)、關(guān)心。

三、明確要求，加強監(jiān)管，引導(dǎo)村官進(jìn)行工作。

一、加強培訓(xùn)。自大學(xué)生村官來到XX，我鄉(xiāng)首先對村 官們進(jìn)行工作座談，讓他們了解各村的實際情況，培訓(xùn)他們在日常工作中的工作技能，溝通聯(lián)系群眾，強調(diào)在村里工作的注意事項。此外，還定期專門召開村官培訓(xùn)，解決各個村

官在工作中遇到的實際問題，并為其提供解決思路、解決辦法。

二、嚴(yán)格監(jiān)管。在日常工作中，由于村官前期不熟悉村 務(wù)，在工作中顯得隨意性較大，根據(jù)鄉(xiāng)政府的各項要求，對村官行為進(jìn)行監(jiān)督考核，嚴(yán)肅工作態(tài)度，保證工作質(zhì)量。同時，在平常的會議學(xué)習(xí)及理論學(xué)習(xí)中，及時查看考核村官平時的考勤、學(xué)習(xí)和工作有關(guān)資料并登記在冊。此外，對村官進(jìn)行個別談話，整合他們的思想，詢問各村官分屬的各村實際情況，強化他們的工作意識和認(rèn)識水平。

三、引導(dǎo)村官進(jìn)村入戶進(jìn)行工作。自大學(xué)生村官參加水 田鄉(xiāng)工作后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員在工作中就有意引導(dǎo)各個村官參加各項工作任務(wù)。在2009年的計生臺賬摸底，今年年初的村“兩委”換屆選舉、11月份開展的人口普查和年底進(jìn)行的XX產(chǎn)業(yè)培植等工作中，我鄉(xiāng)都要求各村委會對村官分配、安排一定的工作任務(wù)，并安排專人對村官工作進(jìn)行輔助，讓各個村官能順利深入群眾和群眾打成一片。通過這些工作舉措，使他們的工作能力和工作水平比當(dāng)初有很大提升。村官的加入也使得這些工作質(zhì)量有了不同程度的提高，同時各村委會的工作也顯得非常集束、有條理。

四、關(guān)心支持，了解思想，服務(wù)村官。

我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心村官的日常生活情況，要求各村委會 為村官安排食宿，不讓他們在物質(zhì)上有短缺，保證他們的生活水平。由于大學(xué)生村官剛走出校門，在人際關(guān)系和社會關(guān)系的處理上不是很得體，所以在工作中往往會受到村民的不

理解，造成他們工作情緒低落，影響工作進(jìn)展。為此，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及村官管理小組成員經(jīng)常與他們談心，了解他們的思想動態(tài)，支持他們的工作思路，并提出改進(jìn)意見與建議，聯(lián)系各村委會領(lǐng)導(dǎo)做好村官的服務(wù)工作。

五、存在的問題與今后努力的方向

1、在工作中，我們發(fā)現(xiàn)各村都不同程度存在對村官的急于求成的思想。由于他們工作經(jīng)驗較少，處理很多問題不能得心應(yīng)手，所以期望與實際相差較大，造成村官與村領(lǐng)導(dǎo)干部都不太滿意。

2、村官要嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。工作中積極向有經(jīng)驗的村干部學(xué)習(xí)，盡快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹立良好的大學(xué)生村官形象。

3、個別村官思想負(fù)擔(dān)較重。由于大學(xué)生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，個別村官對今后找工作、考公務(wù)員等存在較大的思想負(fù)擔(dān)。

總體來說大學(xué)生整體素質(zhì)較高，但不排除還有個別大學(xué)生的生活習(xí)慣不盡如人意，工作中也比較有個性，不能很好的融入到村務(wù)工作中。

針對存在的問題，今后主要抓好以下幾個方面的工作：

1、改進(jìn)管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意識的養(yǎng)成。

2、加強獎懲機制的完善。比如通過年終考核的辦法，使這些大學(xué)生村官們工作起來更有干勁，并且能充分發(fā)揮他們的能力與價值。

3、多舉辦一些文體活動，調(diào)動大學(xué)生的積極性，豐富大學(xué)生村官的業(yè)余文化生活。

4、組織經(jīng)驗交流活動，比如鄉(xiāng)內(nèi)交流、鄉(xiāng)外交流或者和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對子等等。

XX鄉(xiāng)人民政府

第二篇：對加強大學(xué)生村官服務(wù)管理的思考

對加強大學(xué)生村官服務(wù)管理的思考

摘要：為使大學(xué)生村官健康成長，能真正走進(jìn)農(nóng)村，更快適應(yīng)農(nóng)村，更好的服務(wù)農(nóng)村。在管理服務(wù)上應(yīng)該根據(jù)縣情實際強化措施，建立健全長效機制，使之更好的發(fā)揮智能，服務(wù)農(nóng)村。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官

存在問題

服務(wù)管理

思考

大學(xué)生村官作為基層踐行科學(xué)發(fā)展觀強有力的生力軍，在建設(shè)新農(nóng)村中肩負(fù)著重要職責(zé)。如何對他們加強服務(wù)與管理，使他們更好的發(fā)揮模范帶頭作用，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)和諧社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是我們縣鄉(xiāng)兩級黨委和職能部門應(yīng)該積極落實的問題。

一、大學(xué)生村官在農(nóng)村工作方面存在的問題

各種實事表明，大部分大學(xué)生村官在農(nóng)村基層工作較為吃力，主要存在著如下問題：

1、農(nóng)村基層的各方面知識比較缺乏。在高校學(xué)習(xí)的理論知識，較農(nóng)村知識有很大差距，特別是農(nóng)村農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、技能更是缺乏，因而工作起來比較被動。帶領(lǐng)農(nóng)民致富的本來尚需進(jìn)一步提高。

2、獨當(dāng)一面的能力比較缺乏。由于農(nóng)村工作經(jīng)驗的缺失，他們絕大部分缺乏獨立自主的完成各項工作任務(wù)的能力，又很少與基礎(chǔ)組織溝通協(xié)調(diào)，完成的工作不是很令人滿意。

3、職位觀念不夠牢固。剛剛走進(jìn)社會，不管是家庭還是事業(yè)都尚處在不確定性，在工作的時間里把更多的精力花在考公務(wù)員或是事業(yè)單位干部上面，而把本質(zhì)工作當(dāng)做“業(yè)余”，極個別甚至懷著做臨時工的心態(tài)，工作敷衍塞責(zé)。沒有真

4、一些鄉(xiāng)村干部認(rèn)識存在問題。對待他們也持“客人”態(tài)度，有的甚至認(rèn)為他們是只懂理論知識的嫩娃娃，辦事不牢，期望值較低。

二、上下聯(lián)動

構(gòu)建大學(xué)生村官服務(wù)體系

要使大學(xué)生村官充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，切實為他們提供施展才華的舞臺，搞好服務(wù)是關(guān)鍵。

1、縣委強化領(lǐng)導(dǎo)?？h鄉(xiāng)兩級成立大學(xué)生村官領(lǐng)導(dǎo)組，由縣委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員由各職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組在組織部下設(shè)辦公室，由一名組織部副部長任辦公室主任；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保這項工作有人抓，有人管。

2、創(chuàng)建幫扶機制。創(chuàng)建縣直部門掛鉤幫扶機制，由縣委組織部牽頭，把縣直部門掛鉤扶貧點涉及大學(xué)生村官的，就把該單位確定為大學(xué)生村官幫扶單位，落實責(zé)任，主要在技術(shù)、項目支持上優(yōu)先考慮，重點是對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項目的幫扶。創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、掛鉤領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)生村官的“二對一”服務(wù)機制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)把大學(xué)生村官視同本鄉(xiāng)鎮(zhèn)自己的干部，盡最大努力為他們提供良好的工作和生活環(huán)境，使之盡快適應(yīng)工作崗位，進(jìn)入工作角色。創(chuàng)建村總支書記、駐村新農(nóng)村工作隊隊員“二幫一”服務(wù)機制，村兩委干部把大學(xué)生村官帶在身邊，耐心細(xì)致的教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砻芗m紛、抓好計生工作、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作等等。

3、落實薪酬待遇。兌現(xiàn)大學(xué)生村官生活補貼待遇，縣財政按月劃撥生活費到縣人勞局，人勞局及時把生活補貼登記造冊送到縣農(nóng)村信用聯(lián)社，由縣農(nóng)村信用聯(lián)社以存折的方式發(fā)放給每位大學(xué)生村官；兌現(xiàn)大學(xué)生村官的一次性安置費，在上任前就一次性發(fā)給XX元；兌現(xiàn)大學(xué)生村官的養(yǎng)老保險待遇，由縣人勞局從大學(xué)生村官每月的生活補貼中按比例扣除，按月幫助繳納、辦理。

4、做好三個到位。一是任前培訓(xùn)到位，由縣委組織部和人勞局及時組織已經(jīng)錄用的大學(xué)生村官集中培訓(xùn)。就中央制定的大學(xué)生村官戰(zhàn)略、現(xiàn)行基層組織狀況、基層民主自治狀況以及本縣農(nóng)村基本情況、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作情況、相關(guān)要求等方面做專題培訓(xùn)，使他們明確自己是什么，下去干什么，應(yīng)該怎么干，從思想上筑牢安心駐村干事業(yè)的理想信念，保證他們能夠住得下來，發(fā)揮好作用。二是職責(zé)明確到位，通過管理實施細(xì)則，各級各部門職責(zé)明確，既分工又合作，縣直各成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村兩委認(rèn)真履職，為大學(xué)生村官工作搭建舞臺，提供平臺，從而形成縣鄉(xiāng)村三級服務(wù)幫扶網(wǎng)絡(luò)，共同配合，相互溝通，為他們提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境。三是跟蹤服務(wù)到位，縣委組織部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不定時深入到村兩委進(jìn)行全面的跟蹤管理，分別找村支書、主任、大學(xué)生村官本人以及有關(guān)群眾座談了解其思想、工作和生活情況。每季度，縣委組織部召開大學(xué)生村官座談會，了解他們的情況，掌握在管理服務(wù)工作和大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村工作中存在的問題，及時幫助解決困難。

三、建立管理長效機制

發(fā)揮村官職能

按照科學(xué)發(fā)展的要求，使大學(xué)生村官管理工作落到實處，上升水平。就必須找準(zhǔn)提高大學(xué)生村官積極性、促進(jìn)其作用發(fā)揮的規(guī)律，抓住各方面問題的交織點和結(jié)合點，建立健全長效機制，使行之有效的制度固化，激發(fā)工作熱情。

1、三級聯(lián)動機制。隨著每村（社區(qū)）一名大學(xué)生村官的普及，大學(xué)生村官數(shù)量越來越多，管理難度越來越大，這就必須結(jié)合大學(xué)生村官和縣情實際，進(jìn)一步建立健全縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動機制，進(jìn)一步明確各級各部門的管理職責(zé)，切實做好管理工作。同時根據(jù)省委、市委相關(guān)通知及要求，結(jié)合本縣實際，制定《大學(xué)生村官管理實施細(xì)則》，對各成員單位的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，對大學(xué)生村官的權(quán)利義務(wù)、工作管理和考察考核等方面做出詳細(xì)規(guī)定，為切實做好大學(xué)生村官提供保障。落實考勤管理。工作期間確因特殊情況需要請假根據(jù)時間的長短分別由不同層級的領(lǐng)導(dǎo)審批。

2．培養(yǎng)激勵機制。充分激發(fā)大學(xué)生村官的積極性、主動性，鞏固其穩(wěn)定性，就必須逐步完善培養(yǎng)機制。一是對積極要求入黨的大學(xué)生“村官”，經(jīng)組織考察合格，要優(yōu)先吸收到黨組織中來；對具備條件的大學(xué)生“村官”，在本村（社區(qū)）干部職位出現(xiàn)空缺時逐步讓其擔(dān)任“實職”。同時要切實解決好大學(xué)生“村官”的生活和安全問題，特別是對到村里任職的外鄉(xiāng)大學(xué)生“村官”食宿問題要制定統(tǒng)一的方案；二是為優(yōu)秀大學(xué)生“村官”提供向上晉升的渠道，對能力強、成績突出者，采取特殊政策，破格錄用為公務(wù)員或提拔使用；三是要把他們放到工作第一線，交任務(wù)、壓擔(dān)子，應(yīng)適時給他們下一些“硬任務(wù)”，安排些“頭疼事”，讓他們在實踐的磨練中不斷增長才干，經(jīng)受鍛煉、經(jīng)受考驗、增長才干、樹立威望早成才；四是要充分尊重大學(xué)生“村官”的意見，讓他們“說了算”。很多大學(xué)生“村官”在具體工作中常會提出一些新的見解、新的思路，這時，村干部、村民應(yīng)積極對待，充分尊重他們的意見，只要是看準(zhǔn)了，認(rèn)為可行，就要積極放權(quán)，積極支持，積極配合，為之創(chuàng)造有利條件，放手讓他們?nèi)ジ?。讓他們更有干勁、有激情、有盼頭。

3、自學(xué)上進(jìn)機制。自覺加強文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)；建立工作日志制度，對每天的工作內(nèi)容都要求如實記入《工作筆記》，并據(jù)實寫好《民情日記》；每年年終要撰寫工作總結(jié)，結(jié)合村兩委班子成員年終述職機會，向黨員代表和村民代表述職，接收評議和監(jiān)督；每月記學(xué)習(xí)筆記不少于3000字，每年撰寫學(xué)習(xí)體會不少于4篇，每月至少寫1條信息和一篇調(diào)研；每季度對自己的工作進(jìn)行一次總結(jié)，并上報鄉(xiāng)黨委和縣委組織部。

4．培訓(xùn)提升機制。大學(xué)生“村官”客觀上對農(nóng)村工作不了解，缺少實際工作經(jīng)驗，缺少農(nóng)村工作基本功，對國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的新思路和新政策了解不多。要不斷加強針對性的培訓(xùn)，通過定期舉辦培訓(xùn)班、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等形式不斷拓寬他們的視野，從而提高其工作能力和工作水平。凡是要求村干部參加的培訓(xùn)，都應(yīng)要求大學(xué)生“村官”參加。讓他們列席全縣重要工作會議如農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作、十七屆五中全會精神集中培訓(xùn)、組織工作等會議，領(lǐng)會精神，提高素質(zhì)，列席村兩委會議，參與村兩委議事，參與整理內(nèi)務(wù)、規(guī)范文書檔案管理，逐漸進(jìn)入農(nóng)村工作角色。

5．待遇保障機制。就目前大學(xué)生“村官”年薪為15000元，養(yǎng)老保險金全部由個人繳納，還要繳納其它保險金，各種費用交納后大學(xué)生“村官”的生活費用就顯得捉襟見肘。因此，應(yīng)該考慮逐步增加他們的待遇，并納入財政預(yù)算，在薪酬上給予保證，使其更加安心工作。

5．考核評比機制。年末由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、村兩委和當(dāng)?shù)厝罕妼Υ髮W(xué)生“村官”進(jìn)行認(rèn)真考評，防止走過場，評定結(jié)果報縣委組織部進(jìn)行審核。凡考核為優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，可以享受“三個優(yōu)先”，即發(fā)展黨員優(yōu)先、提拔任職優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先的待遇，并給予一定的物質(zhì)獎勵，從而激勵他們不斷進(jìn)取向上、奮發(fā)工作。

6．交流互動機制。建立大學(xué)生“村官”與村民、縣鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)干部、大學(xué)生“村官”群體其他成員之間的交流平臺：暢通大學(xué)生“村官”向上級反映問題的渠道，各級領(lǐng)導(dǎo)和組織、人事部門定期組織大學(xué)生“村官”座談會，聽取工作匯報，掌握工作情況，了解工作狀態(tài)，解決工作難題，在思想和工作上給予他們良好的建議，提供更多更大的空間。建立大學(xué)生“村官”交流平臺，如在黨建網(wǎng)上開辟了專欄，讓他們在平等交流的對話氛圍中，互相溝通、互相傾訴，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經(jīng)驗講出來，相互提高建設(shè)新農(nóng)村的能力。鼓勵大學(xué)生“村官”到農(nóng)村專業(yè)合作社中學(xué)習(xí)、任職，并努力成長為合作社的骨干力量，克服理論與實踐脫節(jié)和與村民溝通交流困難帶來的各種問題。四是對大學(xué)生“村官”在工作中好的表現(xiàn)要加大宣傳報道力度，對好的典型通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等多種媒體及時進(jìn)行宣傳報道，讓全社會都能認(rèn)可大學(xué)生“村官”，支持他們的工作，推廣他們的經(jīng)驗，從而推動新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展。

第三篇：對大學(xué)生“村官”管理服務(wù)的一些調(diào)查和思考

對大學(xué)生“村官”管理服務(wù)的一些調(diào)查和思考

易釗生

最近，我們組織專門力量，采取發(fā)放調(diào)查問卷、走訪座談、實地察看等方式，對全縣大學(xué)生“村官”管理服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，并就如何解決存在的問題作了初步探討。

一、基本情況

2008年以來，我縣先后選聘了三批27名高校畢業(yè)生到村任職，其中男性13名、女性14名，本科生19名、?？粕?名，中共黨員19名（擔(dān)任村黨支部書記助理），團(tuán)員8名（擔(dān)任村委會主任助理）。目前，已流出11名，其中3名考錄為選調(diào)生（1名被破格提拔為黨委委員），4名考錄為縣事業(yè)單位工作人員，4名考錄為公務(wù)員，流出人數(shù)占選聘總?cè)藬?shù)的40.74%。大學(xué)生“村官”具有較高的理論知識水平，思維活躍，工作熱情高，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了明顯作用

（一）科學(xué)合理安排，改善了農(nóng)村干部隊伍結(jié)構(gòu)。我們在大學(xué)生“村官”分村安排上，充分考慮他們所學(xué)專業(yè)和特長、農(nóng)村實際需要、生活和工作等因素，堅持雙向選擇、先進(jìn)村與后進(jìn)村相結(jié)合、總體平衡三條原則。全縣27名大學(xué)生“村官”，有16人分配在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在村，9人分配在新農(nóng)村建設(shè)示范村，其中14名女大學(xué)生安排在交通、生活便利的村。他們到村任職后，積極融入農(nóng)村，當(dāng)好村黨組織書

記、村主任的參謀助手，極大地改善了農(nóng)村干部隊伍的知識、年齡結(jié)構(gòu)，為農(nóng)村黨組織注入了生機和活力。

（二）鼓勵干事創(chuàng)業(yè)，推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?？h委出臺《關(guān)于鼓勵和支持大學(xué)生“村官”扎根基層干事創(chuàng)業(yè)的意見》，制定了大學(xué)生“村官”創(chuàng)辦或領(lǐng)辦企業(yè)，免收登記類、證照類和管理類行政收費，優(yōu)先核發(fā)營業(yè)執(zhí)照，提供3—5萬元的小額扶持貸款，實行創(chuàng)業(yè)貸款貼息等一系列優(yōu)惠政策。大學(xué)生“村官”葉為，先后在江口墟鎮(zhèn)陳家灣村帶領(lǐng)群眾創(chuàng)辦麻陽惠農(nóng)新能源開發(fā)服務(wù)公司，在譚家寨鄉(xiāng)楠木橋村領(lǐng)辦大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)園，成功引進(jìn)1500畝刺硒葡萄、西瓜、蜜柚等水果產(chǎn)業(yè)和“苗家王”食品加工等項目，有效推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展。和平溪鄉(xiāng)上進(jìn)村支部書記助理郭照盛是湖北黃岡人，他利用老家親戚做生意的多、人緣廣的優(yōu)勢，同父親多次下廣州、上湖北、跑四川、上海，幫助該鄉(xiāng)桔農(nóng)向湖北、廣州、上海等地銷售柑桔140萬斤，為桔農(nóng)增收12萬余元。

（三）帶來先進(jìn)理念，促進(jìn)了農(nóng)村文化建設(shè)。大學(xué)生到村任職后，將新的工作理念與生活方式帶到農(nóng)村，對農(nóng)民形成健康生活習(xí)慣和文明生活方式起到了潛移默化的作用。高村鎮(zhèn)龍池村村主任助理薛梅，帶領(lǐng)村民依托該村豐富的民族民俗文化資源，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，2009年成功舉辦了民族民俗文化節(jié)。大多數(shù)大學(xué)生“村官”主動向農(nóng)民群眾宣

傳黨的惠農(nóng)政策、涉農(nóng)法律法規(guī)，促進(jìn)了農(nóng)村社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

二、存在的問題及原因分析

（一）存在的問題：一是大學(xué)生“村官”知識結(jié)構(gòu)與農(nóng)村工作需求不夠適應(yīng)。我縣是農(nóng)業(yè)大縣，以柑桔為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，目前最缺乏的是農(nóng)林水方面的實用技術(shù)人才。全縣27名大學(xué)生“村官”，雖然學(xué)歷高，但所學(xué)專業(yè)都未涉及農(nóng)林水，對農(nóng)業(yè)科技知之甚少，出現(xiàn)了“英雄無用武之地”的現(xiàn)象，帶領(lǐng)農(nóng)民致富的能力普遍不強。二是大學(xué)生“村官”農(nóng)村工作經(jīng)驗相對缺乏。大學(xué)生“村官”跨出校門的時間短，普遍缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗。同時，由于農(nóng)村生活條件艱苦，工作任務(wù)繁重，部分大學(xué)生“村官”出現(xiàn)了心態(tài)不正、工作浮躁、眼高手低、沉不下身子等問題。三是大學(xué)生“村官”職責(zé)定位不夠明確。按照有關(guān)政策規(guī)定，大學(xué)生到村后擔(dān)任村黨支部書記助理或村委會主任助理，做的是輔助性工作，處在配角位置。由于工作定位是配合，不用承擔(dān)責(zé)任，他們大部分時間都是做一些打打字、作會議記錄、報送材料、為村民修理電腦、給村主干跑腿、組織表演節(jié)目等事務(wù)性工作。有的大學(xué)生“村官”反映，村里只讓他們干小事，不讓參與實質(zhì)性工作。有的成為了支部書記和村委會主任的“專職秘書”，有的經(jīng)常被鄉(xiāng)鎮(zhèn)借用，他們的作用沒有得到有效發(fā)揮。

（二）原因分析：一是大學(xué)生“村官”扎根基層意識不

強。部分大學(xué)生“村官”對到農(nóng)村工作的態(tài)度不端正，有的是為了今后參加選調(diào)生和公務(wù)員考試時享受優(yōu)惠政策，有的是作為權(quán)宜之計，缺乏扎根基層，在農(nóng)村建功立業(yè)、磨煉成才的長遠(yuǎn)打算。二是鄉(xiāng)村干部群眾對大學(xué)生“村官”的認(rèn)識不夠。一些干部群眾認(rèn)為大學(xué)生“村官”身份特殊，是組織上下派鍛煉的后備人才，遲早都會流出，在管理和培訓(xùn)上有些隨意性，沒有給大學(xué)生“村官”明確的職責(zé)定位。有的認(rèn)為，盡管大學(xué)生“村官”有學(xué)歷、有特長，但對新農(nóng)村建設(shè)的促進(jìn)作用不大。有的村級組織負(fù)責(zé)人只把大學(xué)生“村官”看作來農(nóng)村的“客人”，沒有給他們提供干事創(chuàng)業(yè)的條件和機會。三是對大學(xué)生“村官”的培訓(xùn)教育不夠。他們在經(jīng)過短期崗前集中培訓(xùn)后進(jìn)入鄉(xiāng)村，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)氐那闆r、如何做好農(nóng)村工作心中沒有底，找不準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，把握不了工作的重點、難點，在平常工作中顯得有些茫然。四是大學(xué)生“村官”考核機制落實不到位。目前，雖然建立了科學(xué)合理的大學(xué)生“村官”三級測評考核制度，但在具體操作過程中，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”為幫助大學(xué)生“村官”更快地流出，有意簡化測評程序，一定程度上影響了大學(xué)生“村官”測評考核的客觀性、準(zhǔn)確性，影響了正確考核導(dǎo)向的形成，導(dǎo)致一些大學(xué)生“村官”出現(xiàn)了“搞好關(guān)系第一、做好工作其次”的不良心理。

三、對策及建議

對策：一是進(jìn)一步把握農(nóng)村人才需求?？梢酝ㄟ^開展問卷調(diào)查的形式，了解各地農(nóng)村人才需求情況，或統(tǒng)一制作農(nóng)村人才引進(jìn)需求表，由用人單位申報“人才需求”計劃，根據(jù)各地實際需求，制定出大學(xué)生“村官”選聘方案，做到因需選才。二是進(jìn)一步明確大學(xué)生“村官”工作目標(biāo)和職責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”要結(jié)合本地實際和大學(xué)生“村官”專業(yè)特長，明確他們的具體職責(zé)和工作分工，引導(dǎo)他們?nèi)谌朕r(nóng)村大家庭，當(dāng)好政策法規(guī)的宣傳員、村情民意的調(diào)查員、富民強村的促進(jìn)員、群眾事務(wù)的代辦員、弱勢群體的救助員、遠(yuǎn)程教育的操作員。大學(xué)生“村官”的具體職責(zé)可明確為：宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級黨組織有關(guān)安排部署；深入調(diào)研村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，了解村民所思、所想、所盼；組織實施社會主義新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)任務(wù)，協(xié)助做好本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦專業(yè)合作組織、經(jīng)濟(jì)實體；配合完成社會治安、計劃生育、矛盾調(diào)解、社會保障、調(diào)查統(tǒng)計、辦事代理、科技推廣等工作；負(fù)責(zé)整理資料、管理檔案、起草文字材料和遠(yuǎn)程教育終端接收站點的教學(xué)組織管理、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；參與討論村務(wù)重大事項；參與村團(tuán)組織的建設(shè)和工作，等等。三是進(jìn)一步健全大學(xué)生“村官”多元化流動機制。應(yīng)鼓勵大學(xué)生“村官”向村級組織、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實體流動，特別是當(dāng)前正在進(jìn)行村“兩委”換屆，要鼓勵大學(xué)生“村官”參選村“兩委”干部，留村任職，在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)。鼓勵他

們在擔(dān)任“村官”的同時，以自主創(chuàng)業(yè)、共同創(chuàng)業(yè)等多種形式，發(fā)揮“雙帶”作用。合同期滿后，尊重他們本人的選擇，對不適合繼續(xù)留任“村官”的，勸導(dǎo)其另行擇業(yè)。四是進(jìn)一步加強大學(xué)生“村官”教育培訓(xùn)力度。將大學(xué)生“村官”納入鄉(xiāng)村干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，完善大學(xué)生“村官”上崗后培訓(xùn)制度，不斷加強針對性培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和農(nóng)村工作方法等，提高他們解決實際問題的能力。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過定期舉辦培訓(xùn)班、外出參觀學(xué)習(xí)、舉辦“論壇”和網(wǎng)上培訓(xùn)等形式，提升他們的實踐能力。五是進(jìn)一步加強對大學(xué)生“村官”的考核管理。健全大學(xué)生“村官”管理制度，嚴(yán)格落實“三級測評”考核機制。每年底由上級組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”和當(dāng)?shù)厝罕姶矸謩e對大學(xué)生“村官”進(jìn)行實績考評，實事求是地評定他們的考核分值和等次。進(jìn)一步完善對大學(xué)生“村官”的日常服務(wù)、管理和考核機制。

具體建議：對志愿扎根基層、留任村“兩委”干部的大學(xué)生“村官”，直接納入全額撥款事業(yè)編制，解決其后顧之憂，讓其全身心投入農(nóng)村工作。

第四篇：大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

沅江市“四個明確”助大學(xué)生村官從成才走向成功

從2008年到2012年，大學(xué)生村官政策實施已有五年之久。大學(xué)生村官是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，是黨政干部培養(yǎng)年輕干部的后備人才，也是各行各業(yè)優(yōu)秀人才的源頭活水，因此，沅江市高度重視大學(xué)生村官的培養(yǎng)、管理和服務(wù)工作。通過幾年的探索和實踐，沅江市的大學(xué)生村官工作已步入正軌，能夠切實地使他們發(fā)揮作用，助其從成才走向成功。五年間，沅江市共分配大學(xué)生村官人（含續(xù)聘人員 人），現(xiàn)在崗人，有人進(jìn)入公務(wù)員隊伍和企事業(yè)單位，人考取研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。明確組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一是領(lǐng)導(dǎo)重視抓服務(wù)。市委常委會議專題研究大學(xué)生“村官”工作。書記、市長和其他市級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聯(lián)系點與大學(xué)生“村官”促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)、工作、生活情況，幫助他們解決實際困難，真正讓大學(xué)生“村官”感受到了“家”的溫暖和“親人”般的關(guān)愛。二是責(zé)任明確抓管理。市委組織部明確專人負(fù)責(zé)大學(xué)生“村官”聯(lián)系服務(wù)工作，先后制定下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的通知》、《大學(xué)生“村官”管理暫行辦法》、《關(guān)于切實加強全市大學(xué)生“村官”管理服務(wù)工作的通知》等一系列規(guī)范性文件，要求各有關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道積極參與大學(xué)生“村官”管理服務(wù)，形成了縱向到底、橫向到邊、整體聯(lián)動的管理服務(wù)體系。三是待遇保障抓落實。堅持“四個同等對待”，即在工資待遇上與鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)正公務(wù)員同等對待，納入財政預(yù)算；在教育培訓(xùn)上與基層干部同等對待，納入培訓(xùn)計

劃；在組織活動上與黨員干部同等對待，納入活動方案；在考核上與在職干部同等對待，納入考核范圍。同時，認(rèn)真做好大學(xué)生“村官”落戶、工資核定、參保等工作，為其提供了相對優(yōu)越和寬松的成長環(huán)境。

明確交流服務(wù)模式。一是注重上下交流，促使大學(xué)生村官健康成長。建立跟蹤服務(wù)機制。為每名大學(xué)生村官確定1名市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人；由鄉(xiāng)、村兩級選派“三員”，即政治輔導(dǎo)員、工作指導(dǎo)員和生活聯(lián)系員，為大學(xué)生村官提供全方位的指導(dǎo)和服務(wù)，同時將大學(xué)生村官納入了基層干部教育培訓(xùn)計劃和農(nóng)村實用人才培訓(xùn)計劃。二是密切橫向交流，促使大學(xué)生村官能力提升。市域之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間以集體組織、自發(fā)組織的方式，密切大學(xué)生村官群體及任職村之間的往來和溝通，并綜合運用QQ群、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代傳媒手段，相互交流學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和工作方法，做到相互交流、取長補短、共同提高。三是加強內(nèi)部交流，促使大學(xué)生村官共同進(jìn)步。沅江市采取“1+X”的模式，在大學(xué)生村官中開展了“牽手結(jié)對、共同進(jìn)步”主題活動，激發(fā)大學(xué)生村官群體的內(nèi)在活力。新老大學(xué)生村官按照就近聯(lián)系、方便交流的原則，從思想上幫教、工作上幫帶、生活上幫助，產(chǎn)生了以老帶新、新老互動、共同進(jìn)步的良好效果。

明確管理考核制度。市委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨組織建構(gòu)了“三位一體”管理模式，切實加強日常管理監(jiān)督，只有管理服務(wù)并重才是促進(jìn)大學(xué)生村官從成長走向成功的重要保證。一是建立目標(biāo)管理制度。大學(xué)生村官每年根據(jù)崗位職責(zé)和任職村實

際情況，確定工作目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)，向全體村民公布，接受群眾監(jiān)督，并根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的具體安排來適時調(diào)整目標(biāo)，確保工作能夠有的放矢。二是建立定期述職制度。要求大學(xué)生村官每年向任職村的村支兩委和村民代表、廣大黨員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職，接受村民代表和廣大黨員的評議，起到了促進(jìn)工作、加速成長的作用。三是建立工作日志制度。工作日志是掌握大學(xué)生村官日常工作情況的重要依據(jù)，要求大學(xué)生村官每天就自己的工作計劃、工作進(jìn)度、工作成效和工作經(jīng)驗等認(rèn)真、詳實地記好工作日志。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月、市委組織部每季度檢查、調(diào)閱一次大學(xué)生村官工作日志。四是建立考核獎懲制度。采取平時考核與定期考核相結(jié)合的辦法，經(jīng)常向鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)人和“三員”了解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)推廣經(jīng)驗。先后推薦名“益陽市十佳大學(xué)生村官”，表彰名“優(yōu)秀大學(xué)生村官”，營造了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。

明確多層培養(yǎng)渠道。一是教育培訓(xùn)促能力提高。將大學(xué)生“村官”納入全市干部培訓(xùn)計劃，按照“缺什么，補什么；干什么、學(xué)什么”的原則，確定培訓(xùn)內(nèi)容，靈活培訓(xùn)方式，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。組織大學(xué)生“村官”參加了全市村級黨支部書記（主任）培訓(xùn)班，邀請5名從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、生豬養(yǎng)殖和蔬菜種植的專家授課，并組織大學(xué)生“村官”參觀了市工業(yè)園、艾青蔬菜基地、西畔山洲有機農(nóng)業(yè)基地。二是引導(dǎo)扶持促自主創(chuàng)業(yè)。積極鼓勵大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，利用一切可利用的資源發(fā)展所在村的特色產(chǎn)業(yè)，讓本地農(nóng)民在自己家門口掙錢，在實踐中培養(yǎng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。南嘴鎮(zhèn)余百新村村官肖亮通過遠(yuǎn)程

教育了解到黑土雞養(yǎng)殖信息后，與人合伙投資近百萬元，建成了年出欄黑土雞規(guī)模達(dá)10萬羽的養(yǎng)殖基地。三是豐富活動促整體提升。組織大學(xué)生村官開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“民情日記”評選、青年辯論賽等主題實踐活動。大學(xué)生“村官”充分利用自身文化層次高、理解能力強、接受新事物快的優(yōu)勢，積極當(dāng)好所在單位學(xué)習(xí)實踐活動的宣傳員、信息員、調(diào)研員、服務(wù)員，不僅提升了自身的工作能力，還為學(xué)習(xí)實踐活動畫上了濃墨重彩的一筆。

實踐證明，選派大學(xué)生村官到村工作，優(yōu)化了農(nóng)村干部隊伍的結(jié)構(gòu)，加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)了文明風(fēng)尚的形成。同時大學(xué)生村官自身也得到較好的鍛煉和成長，通過有效地管理培養(yǎng)，絕大部分大學(xué)生村官能夠獨當(dāng)一面開展工作，已經(jīng)或正在成為推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的帶頭人。

第五篇：大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

****大學(xué)生村官工作總結(jié)

一年來，***黨委政府高度重視大學(xué)生村干部工作，積極探索各種有效管理方法，進(jìn)一步抓緊、抓好大學(xué)生村官工作，力爭將大學(xué)生村官團(tuán)隊管好、用好，為我鎮(zhèn)各行政村的發(fā)展提供有效地保障?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)大學(xué)生村官工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織

黨委直接對大學(xué)生村官進(jìn)行教育和管理，及時召開黨委會議，對大學(xué)生村官的管理服務(wù)工作進(jìn)行研究和部署，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，及時調(diào)整大學(xué)生村官管理領(lǐng)導(dǎo)小組及下設(shè)大學(xué)生村官管理辦公室。

二、加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力

為使大學(xué)生村官在短時間得到更好的鍛煉，鎮(zhèn)黨委從“學(xué)習(xí)、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”四個方面對大學(xué)生村官提出了明確要求，要求大家珍惜三年時光，刻苦鍛煉，豐富閱歷，增強本領(lǐng)，增長才干，在村官這個平臺上，干出驕人的業(yè)績，以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。把書本知識和社會實踐結(jié)合起來，發(fā)揮 1

專長，服務(wù)農(nóng)村。首先利用二五集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策及法律、法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識，提高駕馭農(nóng)村管理的能力。其次通過農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和實踐相結(jié)合。把在黨員遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)到的知識運用到實際工作中去，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民發(fā)家致富。

三、制定制度、規(guī)范管理

一是制定《***大學(xué)生村官管理辦法》。從教育管理、組織紀(jì)律等多個方面對大學(xué)生村官的日常行為、工作紀(jì)律等進(jìn)行了硬性規(guī)定。

二是制定了請銷假制度。為嚴(yán)格管理，規(guī)定大學(xué)生村官請假先向本村負(fù)責(zé)人、包村組長、村官管理辦公室負(fù)責(zé)人請假，以便掌握大學(xué)生村官去向，按時上班，及時銷假。

三是制定了幫扶制度。要求各村黨支部書記、村主任要對接1名大學(xué)生村官搞好“傳幫帶”，開展工作帶在身邊，重要活動引導(dǎo)參與，安排任務(wù)有的放矢，給他們多壓擔(dān)子，多做示范，多講工作方式方法，讓他們在處理各種復(fù)雜問題和完成急、難、險、重任務(wù)中積累經(jīng)驗，鍛煉才干。

四是制定了重大事項報告制度。大學(xué)生村官個人在日常工作中或處理事務(wù)中遇到重大問題要及時向黨委報告，黨委、政府將及時予以解決。

四、建立機制，確保成效

一是實行目標(biāo)管理責(zé)任制。***黨委與大學(xué)生村官簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。大學(xué)生村官同時是各村的成員，接受村委的領(lǐng)導(dǎo)和管理，完成村委分配的各項工作任務(wù)。年底，大學(xué)生村官與村級班子成員同步述職測評考核，結(jié)果記入個人檔案，作為評先評優(yōu)的依據(jù)。

二是建立檔案管理機制。建立大學(xué)生村官檔案，內(nèi)容主要包括：個人基本情況、合同、思想工作匯報、工作總結(jié)、評議考核情況及獎懲情況等。

五、注重積極探索，勇于實踐

（一）抗旱保收，確保夏收

08年底至09年初，連續(xù)100多天無有效降水，大面積農(nóng)田嚴(yán)重干旱、麥苗干枯。為了農(nóng)民的切身利益，一場抗旱保收戰(zhàn)爭全面展開。***黨委組織大學(xué)生村官協(xié)助兩委干部帶領(lǐng)全村群眾積極行動起

來，利用一切可以利用的資源，為農(nóng)田進(jìn)行有效的灌溉，促使麥苗的正常生長，盡最大可能的減少百姓的損失，確保今年的夏收！

（二）成立幫扶隊，幫貧濟(jì)弱

在“三夏”期間，***大學(xué)生村官組成幫扶小分隊，自籌資金，在幫組五保戶、留守家庭收麥打糧的同時，并慰問了困難家庭，受到了群眾的好評。同時注重麥田防火工作，面對緊張繁忙的“三夏”全面結(jié)束，在“三夏”秸稈綜合利用和禁燒工作中，大學(xué)生村官們深入田間地頭，給老百姓講授秸稈利用知識和國家禁燒政策，確保實現(xiàn)了“零”火點目標(biāo)。

（三）設(shè)立農(nóng)業(yè)知識咨詢點

針對農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識難問題，大學(xué)生村官充分利用遠(yuǎn)程教育及文化資源共享優(yōu)勢，在村委遠(yuǎn)程教育傳播點設(shè)立咨詢點，為群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的難題。

（四）做好手足口病防治工作。

4—9月份是口足手病的高發(fā)季節(jié)，為了更好的控制疾病的傳播，城***組織大學(xué)生村官在村中做好

宣傳工作及晨檢工作。

（五）推行“4+2”工作法，落實科學(xué)發(fā)展觀 “4+2”工作法推行后，***認(rèn)真組織大學(xué)生村官學(xué)習(xí)和落實“4+2”工作法，在工作中切實利用這一工作方法的有效性和實用性，為落實科學(xué)發(fā)展觀和新農(nóng)村建設(shè)提供了科學(xué)的解決問題的辦法。

六、嚴(yán)格獎懲、落實責(zé)任

通過制定《大學(xué)生村官考核辦法》，將考核分為平時考核和考核兩個方面。平時考核隨時進(jìn)行，半年總結(jié)一次,考核以平時考核為基礎(chǔ)，年終進(jìn)行。考核內(nèi)容為德、能、勤、績、廉、學(xué)六個方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，并規(guī)定了每個等次的具體標(biāo)準(zhǔn)。通過一系列制度、機制的建立，措施的落實，增強了大學(xué)生村官管理服務(wù)工作的有效性和針對性，調(diào)動了大學(xué)生村官熱愛農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的積極性。