第一篇：對(duì)大學(xué)生村官管理服務(wù)工作總結(jié)

XX鄉(xiāng)對(duì)大學(xué)生村官管理服務(wù)工作總結(jié)

為不斷提升到我鄉(xiāng)任職大學(xué)生村官的再學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的潛能，切實(shí)加強(qiáng)全鄉(xiāng)大學(xué)生村官服務(wù)群眾的技術(shù)和水平，科學(xué)地評(píng)定大學(xué)生村官一年的工作實(shí)績(jī)，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照《中共OO省委辦公廳 OO省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈OO省選聘到村任職高校畢業(yè)生管理辦法(試行)〉的通知》的有關(guān)規(guī)定和市選聘到村任職高校畢業(yè)生年度考核方案要求，認(rèn)真開(kāi)展2010年XX鄉(xiāng)大學(xué)生村官年度考核工作，現(xiàn)將一年來(lái)對(duì)大學(xué)生村官的管理服務(wù)工作總結(jié)如下：

一、大學(xué)生村官基本情況

來(lái)到我鄉(xiāng)工作的大學(xué)生村官共有5人，分別安排在XX4個(gè)行政村工作，其中一村委會(huì)分派2人，一人任書記助理，一人任主任助理。

二、組織健全，成立大學(xué)生村官管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

我鄉(xiāng)成立以黨委副書記王玉玲為組長(zhǎng)，宣傳干事、組織干事等為成員的大學(xué)生村官管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生村官日常工作生活進(jìn)行指導(dǎo)、關(guān)心。

三、明確要求，加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)村官進(jìn)行工作。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)。自大學(xué)生村官來(lái)到XX，我鄉(xiāng)首先對(duì)村 官們進(jìn)行工作座談，讓他們了解各村的實(shí)際情況，培訓(xùn)他們?cè)谌粘９ぷ髦械墓ぷ骷寄?，溝通?lián)系群眾，強(qiáng)調(diào)在村里工作的注意事項(xiàng)。此外，還定期專門召開(kāi)村官培訓(xùn)，解決各個(gè)村

官在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并為其提供解決思路、解決辦法。

二、嚴(yán)格監(jiān)管。在日常工作中，由于村官前期不熟悉村 務(wù)，在工作中顯得隨意性較大，根據(jù)鄉(xiāng)政府的各項(xiàng)要求，對(duì)村官行為進(jìn)行監(jiān)督考核，嚴(yán)肅工作態(tài)度，保證工作質(zhì)量。同時(shí)，在平常的會(huì)議學(xué)習(xí)及理論學(xué)習(xí)中，及時(shí)查看考核村官平時(shí)的考勤、學(xué)習(xí)和工作有關(guān)資料并登記在冊(cè)。此外，對(duì)村官進(jìn)行個(gè)別談話，整合他們的思想，詢問(wèn)各村官分屬的各村實(shí)際情況，強(qiáng)化他們的工作意識(shí)和認(rèn)識(shí)水平。

三、引導(dǎo)村官進(jìn)村入戶進(jìn)行工作。自大學(xué)生村官參加水 田鄉(xiāng)工作后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員在工作中就有意引導(dǎo)各個(gè)村官參加各項(xiàng)工作任務(wù)。在2009年的計(jì)生臺(tái)賬摸底，今年年初的村“兩委”換屆選舉、11月份開(kāi)展的人口普查和年底進(jìn)行的XX產(chǎn)業(yè)培植等工作中，我鄉(xiāng)都要求各村委會(huì)對(duì)村官分配、安排一定的工作任務(wù)，并安排專人對(duì)村官工作進(jìn)行輔助，讓各個(gè)村官能順利深入群眾和群眾打成一片。通過(guò)這些工作舉措，使他們的工作能力和工作水平比當(dāng)初有很大提升。村官的加入也使得這些工作質(zhì)量有了不同程度的提高，同時(shí)各村委會(huì)的工作也顯得非常集束、有條理。

四、關(guān)心支持，了解思想，服務(wù)村官。

我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心村官的日常生活情況，要求各村委會(huì) 為村官安排食宿，不讓他們?cè)谖镔|(zhì)上有短缺，保證他們的生活水平。由于大學(xué)生村官剛走出校門，在人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的處理上不是很得體，所以在工作中往往會(huì)受到村民的不

理解，造成他們工作情緒低落，影響工作進(jìn)展。為此，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及村官管理小組成員經(jīng)常與他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，支持他們的工作思路，并提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議，聯(lián)系各村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做好村官的服務(wù)工作。

五、存在的問(wèn)題與今后努力的方向

1、在工作中，我們發(fā)現(xiàn)各村都不同程度存在對(duì)村官的急于求成的思想。由于他們工作經(jīng)驗(yàn)較少，處理很多問(wèn)題不能得心應(yīng)手，所以期望與實(shí)際相差較大，造成村官與村領(lǐng)導(dǎo)干部都不太滿意。

2、村官要嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。工作中積極向有經(jīng)驗(yàn)的村干部學(xué)習(xí)，盡快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹(shù)立良好的大學(xué)生村官形象。

3、個(gè)別村官思想負(fù)擔(dān)較重。由于大學(xué)生村官不是正式的國(guó)家工作人員、收入不高，個(gè)別村官對(duì)今后找工作、考公務(wù)員等存在較大的思想負(fù)擔(dān)。

總體來(lái)說(shuō)大學(xué)生整體素質(zhì)較高，但不排除還有個(gè)別大學(xué)生的生活習(xí)慣不盡如人意，工作中也比較有個(gè)性，不能很好的融入到村務(wù)工作中。

針對(duì)存在的問(wèn)題，今后主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1、改進(jìn)管理辦法，加強(qiáng)村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來(lái)促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意識(shí)的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制的完善。比如通過(guò)年終考核的辦法，使這些大學(xué)生村官們工作起來(lái)更有干勁，并且能充分發(fā)揮他們的能力與價(jià)值。

3、多舉辦一些文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，豐富大學(xué)生村官的業(yè)余文化生活。

4、組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，比如鄉(xiāng)內(nèi)交流、鄉(xiāng)外交流或者和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)子等等。

XX鄉(xiāng)人民政府

第二篇：對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生村官服務(wù)管理的思考

對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生村官服務(wù)管理的思考

摘要：為使大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)，能真正走進(jìn)農(nóng)村，更快適應(yīng)農(nóng)村，更好的服務(wù)農(nóng)村。在管理服務(wù)上應(yīng)該根據(jù)縣情實(shí)際強(qiáng)化措施，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，使之更好的發(fā)揮智能，服務(wù)農(nóng)村。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官

存在問(wèn)題

服務(wù)管理

思考

大學(xué)生村官作為基層踐行科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)有力的生力軍，在建設(shè)新農(nóng)村中肩負(fù)著重要職責(zé)。如何對(duì)他們加強(qiáng)服務(wù)與管理，使他們更好的發(fā)揮模范帶頭作用，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是我們縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨委和職能部門應(yīng)該積極落實(shí)的問(wèn)題。

一、大學(xué)生村官在農(nóng)村工作方面存在的問(wèn)題

各種實(shí)事表明，大部分大學(xué)生村官在農(nóng)村基層工作較為吃力，主要存在著如下問(wèn)題：

1、農(nóng)村基層的各方面知識(shí)比較缺乏。在高校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，較農(nóng)村知識(shí)有很大差距，特別是農(nóng)村農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、技能更是缺乏，因而工作起來(lái)比較被動(dòng)。帶領(lǐng)農(nóng)民致富的本來(lái)尚需進(jìn)一步提高。

2、獨(dú)當(dāng)一面的能力比較缺乏。由于農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的缺失，他們絕大部分缺乏獨(dú)立自主的完成各項(xiàng)工作任務(wù)的能力，又很少與基礎(chǔ)組織溝通協(xié)調(diào)，完成的工作不是很令人滿意。

3、職位觀念不夠牢固。剛剛走進(jìn)社會(huì)，不管是家庭還是事業(yè)都尚處在不確定性，在工作的時(shí)間里把更多的精力花在考公務(wù)員或是事業(yè)單位干部上面，而把本質(zhì)工作當(dāng)做“業(yè)余”，極個(gè)別甚至懷著做臨時(shí)工的心態(tài)，工作敷衍塞責(zé)。沒(méi)有真

4、一些鄉(xiāng)村干部認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題。對(duì)待他們也持“客人”態(tài)度，有的甚至認(rèn)為他們是只懂理論知識(shí)的嫩娃娃，辦事不牢，期望值較低。

二、上下聯(lián)動(dòng)

構(gòu)建大學(xué)生村官服務(wù)體系

要使大學(xué)生村官充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，切實(shí)為他們提供施展才華的舞臺(tái)，搞好服務(wù)是關(guān)鍵。

1、縣委強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?？h鄉(xiāng)兩級(jí)成立大學(xué)生村官領(lǐng)導(dǎo)組，由縣委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由各職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組在組織部下設(shè)辦公室，由一名組織部副部長(zhǎng)任辦公室主任；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保這項(xiàng)工作有人抓，有人管。

2、創(chuàng)建幫扶機(jī)制。創(chuàng)建縣直部門掛鉤幫扶機(jī)制，由縣委組織部牽頭，把縣直部門掛鉤扶貧點(diǎn)涉及大學(xué)生村官的，就把該單位確定為大學(xué)生村官幫扶單位，落實(shí)責(zé)任，主要在技術(shù)、項(xiàng)目支持上優(yōu)先考慮，重點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的幫扶。創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、掛鉤領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)生村官的“二對(duì)一”服務(wù)機(jī)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)把大學(xué)生村官視同本鄉(xiāng)鎮(zhèn)自己的干部，盡最大努力為他們提供良好的工作和生活環(huán)境，使之盡快適應(yīng)工作崗位，進(jìn)入工作角色。創(chuàng)建村總支書記、駐村新農(nóng)村工作隊(duì)隊(duì)員“二幫一”服務(wù)機(jī)制，村兩委干部把大學(xué)生村官帶在身邊，耐心細(xì)致的教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砻芗m紛、抓好計(jì)生工作、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作等等。

3、落實(shí)薪酬待遇。兌現(xiàn)大學(xué)生村官生活補(bǔ)貼待遇，縣財(cái)政按月劃撥生活費(fèi)到縣人勞局，人勞局及時(shí)把生活補(bǔ)貼登記造冊(cè)送到縣農(nóng)村信用聯(lián)社，由縣農(nóng)村信用聯(lián)社以存折的方式發(fā)放給每位大學(xué)生村官；兌現(xiàn)大學(xué)生村官的一次性安置費(fèi)，在上任前就一次性發(fā)給XX元；兌現(xiàn)大學(xué)生村官的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，由縣人勞局從大學(xué)生村官每月的生活補(bǔ)貼中按比例扣除，按月幫助繳納、辦理。

4、做好三個(gè)到位。一是任前培訓(xùn)到位，由縣委組織部和人勞局及時(shí)組織已經(jīng)錄用的大學(xué)生村官集中培訓(xùn)。就中央制定的大學(xué)生村官戰(zhàn)略、現(xiàn)行基層組織狀況、基層民主自治狀況以及本縣農(nóng)村基本情況、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作情況、相關(guān)要求等方面做專題培訓(xùn)，使他們明確自己是什么，下去干什么，應(yīng)該怎么干，從思想上筑牢安心駐村干事業(yè)的理想信念，保證他們能夠住得下來(lái)，發(fā)揮好作用。二是職責(zé)明確到位，通過(guò)管理實(shí)施細(xì)則，各級(jí)各部門職責(zé)明確，既分工又合作，縣直各成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村兩委認(rèn)真履職，為大學(xué)生村官工作搭建舞臺(tái)，提供平臺(tái)，從而形成縣鄉(xiāng)村三級(jí)服務(wù)幫扶網(wǎng)絡(luò)，共同配合，相互溝通，為他們提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境。三是跟蹤服務(wù)到位，縣委組織部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不定時(shí)深入到村兩委進(jìn)行全面的跟蹤管理，分別找村支書、主任、大學(xué)生村官本人以及有關(guān)群眾座談了解其思想、工作和生活情況。每季度，縣委組織部召開(kāi)大學(xué)生村官座談會(huì)，了解他們的情況，掌握在管理服務(wù)工作和大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助解決困難。

三、建立管理長(zhǎng)效機(jī)制

發(fā)揮村官職能

按照科學(xué)發(fā)展的要求，使大學(xué)生村官管理工作落到實(shí)處，上升水平。就必須找準(zhǔn)提高大學(xué)生村官積極性、促進(jìn)其作用發(fā)揮的規(guī)律，抓住各方面問(wèn)題的交織點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，使行之有效的制度固化，激發(fā)工作熱情。

1、三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。隨著每村（社區(qū)）一名大學(xué)生村官的普及，大學(xué)生村官數(shù)量越來(lái)越多，管理難度越來(lái)越大，這就必須結(jié)合大學(xué)生村官和縣情實(shí)際，進(jìn)一步建立健全縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步明確各級(jí)各部門的管理職責(zé)，切實(shí)做好管理工作。同時(shí)根據(jù)省委、市委相關(guān)通知及要求，結(jié)合本縣實(shí)際，制定《大學(xué)生村官管理實(shí)施細(xì)則》，對(duì)各成員單位的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，對(duì)大學(xué)生村官的權(quán)利義務(wù)、工作管理和考察考核等方面做出詳細(xì)規(guī)定，為切實(shí)做好大學(xué)生村官提供保障。落實(shí)考勤管理。工作期間確因特殊情況需要請(qǐng)假根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短分別由不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)審批。

2．培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制。充分激發(fā)大學(xué)生村官的積極性、主動(dòng)性，鞏固其穩(wěn)定性，就必須逐步完善培養(yǎng)機(jī)制。一是對(duì)積極要求入黨的大學(xué)生“村官”，經(jīng)組織考察合格，要優(yōu)先吸收到黨組織中來(lái)；對(duì)具備條件的大學(xué)生“村官”，在本村（社區(qū)）干部職位出現(xiàn)空缺時(shí)逐步讓其擔(dān)任“實(shí)職”。同時(shí)要切實(shí)解決好大學(xué)生“村官”的生活和安全問(wèn)題，特別是對(duì)到村里任職的外鄉(xiāng)大學(xué)生“村官”食宿問(wèn)題要制定統(tǒng)一的方案；二是為優(yōu)秀大學(xué)生“村官”提供向上晉升的渠道，對(duì)能力強(qiáng)、成績(jī)突出者，采取特殊政策，破格錄用為公務(wù)員或提拔使用；三是要把他們放到工作第一線，交任務(wù)、壓擔(dān)子，應(yīng)適時(shí)給他們下一些“硬任務(wù)”，安排些“頭疼事”，讓他們?cè)趯?shí)踐的磨練中不斷增長(zhǎng)才干，經(jīng)受鍛煉、經(jīng)受考驗(yàn)、增長(zhǎng)才干、樹(shù)立威望早成才；四是要充分尊重大學(xué)生“村官”的意見(jiàn)，讓他們“說(shuō)了算”。很多大學(xué)生“村官”在具體工作中常會(huì)提出一些新的見(jiàn)解、新的思路，這時(shí)，村干部、村民應(yīng)積極對(duì)待，充分尊重他們的意見(jiàn)，只要是看準(zhǔn)了，認(rèn)為可行，就要積極放權(quán)，積極支持，積極配合，為之創(chuàng)造有利條件，放手讓他們?nèi)ジ?。讓他們更有干勁、有激情、有盼頭。

3、自學(xué)上進(jìn)機(jī)制。自覺(jué)加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)；建立工作日志制度，對(duì)每天的工作內(nèi)容都要求如實(shí)記入《工作筆記》，并據(jù)實(shí)寫好《民情日記》；每年年終要撰寫工作總結(jié)，結(jié)合村兩委班子成員年終述職機(jī)會(huì)，向黨員代表和村民代表述職，接收評(píng)議和監(jiān)督；每月記學(xué)習(xí)筆記不少于3000字，每年撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)不少于4篇，每月至少寫1條信息和一篇調(diào)研；每季度對(duì)自己的工作進(jìn)行一次總結(jié)，并上報(bào)鄉(xiāng)黨委和縣委組織部。

4．培訓(xùn)提升機(jī)制。大學(xué)生“村官”客觀上對(duì)農(nóng)村工作不了解，缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，缺少農(nóng)村工作基本功，對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的新思路和新政策了解不多。要不斷加強(qiáng)針對(duì)性的培訓(xùn)，通過(guò)定期舉辦培訓(xùn)班、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等形式不斷拓寬他們的視野，從而提高其工作能力和工作水平。凡是要求村干部參加的培訓(xùn)，都應(yīng)要求大學(xué)生“村官”參加。讓他們列席全縣重要工作會(huì)議如農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作、十七屆五中全會(huì)精神集中培訓(xùn)、組織工作等會(huì)議，領(lǐng)會(huì)精神，提高素質(zhì)，列席村兩委會(huì)議，參與村兩委議事，參與整理內(nèi)務(wù)、規(guī)范文書檔案管理，逐漸進(jìn)入農(nóng)村工作角色。

5．待遇保障機(jī)制。就目前大學(xué)生“村官”年薪為15000元，養(yǎng)老保險(xiǎn)金全部由個(gè)人繳納，還要繳納其它保險(xiǎn)金，各種費(fèi)用交納后大學(xué)生“村官”的生活費(fèi)用就顯得捉襟見(jiàn)肘。因此，應(yīng)該考慮逐步增加他們的待遇，并納入財(cái)政預(yù)算，在薪酬上給予保證，使其更加安心工作。

5．考核評(píng)比機(jī)制。年末由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、村兩委和當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)，防止走過(guò)場(chǎng)，評(píng)定結(jié)果報(bào)縣委組織部進(jìn)行審核。凡考核為優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，可以享受“三個(gè)優(yōu)先”，即發(fā)展黨員優(yōu)先、提拔任職優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先的待遇，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)他們不斷進(jìn)取向上、奮發(fā)工作。

6．交流互動(dòng)機(jī)制。建立大學(xué)生“村官”與村民、縣鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)干部、大學(xué)生“村官”群體其他成員之間的交流平臺(tái)：暢通大學(xué)生“村官”向上級(jí)反映問(wèn)題的渠道，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織、人事部門定期組織大學(xué)生“村官”座談會(huì)，聽(tīng)取工作匯報(bào)，掌握工作情況，了解工作狀態(tài)，解決工作難題，在思想和工作上給予他們良好的建議，提供更多更大的空間。建立大學(xué)生“村官”交流平臺(tái)，如在黨建網(wǎng)上開(kāi)辟了專欄，讓他們?cè)谄降冉涣鞯膶?duì)話氛圍中，互相溝通、互相傾訴，把成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題和困難講出來(lái)，把工作中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)講出來(lái)，相互提高建設(shè)新農(nóng)村的能力。鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”到農(nóng)村專業(yè)合作社中學(xué)習(xí)、任職，并努力成長(zhǎng)為合作社的骨干力量，克服理論與實(shí)踐脫節(jié)和與村民溝通交流困難帶來(lái)的各種問(wèn)題。四是對(duì)大學(xué)生“村官”在工作中好的表現(xiàn)要加大宣傳報(bào)道力度，對(duì)好的典型通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等多種媒體及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓全社會(huì)都能認(rèn)可大學(xué)生“村官”，支持他們的工作，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展。

第三篇：對(duì)大學(xué)生“村官”管理服務(wù)的一些調(diào)查和思考

對(duì)大學(xué)生“村官”管理服務(wù)的一些調(diào)查和思考

易釗生

最近，我們組織專門力量，采取發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、走訪座談、實(shí)地察看等方式，對(duì)全縣大學(xué)生“村官”管理服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，并就如何解決存在的問(wèn)題作了初步探討。

一、基本情況

2008年以來(lái)，我縣先后選聘了三批27名高校畢業(yè)生到村任職，其中男性13名、女性14名，本科生19名、?？粕?名，中共黨員19名（擔(dān)任村黨支部書記助理），團(tuán)員8名（擔(dān)任村委會(huì)主任助理）。目前，已流出11名，其中3名考錄為選調(diào)生（1名被破格提拔為黨委委員），4名考錄為縣事業(yè)單位工作人員，4名考錄為公務(wù)員，流出人數(shù)占選聘總?cè)藬?shù)的40.74%。大學(xué)生“村官”具有較高的理論知識(shí)水平，思維活躍，工作熱情高，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了明顯作用

（一）科學(xué)合理安排，改善了農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我們?cè)诖髮W(xué)生“村官”分村安排上，充分考慮他們所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)、農(nóng)村實(shí)際需要、生活和工作等因素，堅(jiān)持雙向選擇、先進(jìn)村與后進(jìn)村相結(jié)合、總體平衡三條原則。全縣27名大學(xué)生“村官”，有16人分配在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在村，9人分配在新農(nóng)村建設(shè)示范村，其中14名女大學(xué)生安排在交通、生活便利的村。他們到村任職后，積極融入農(nóng)村，當(dāng)好村黨組織書

記、村主任的參謀助手，極大地改善了農(nóng)村干部隊(duì)伍的知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)，為農(nóng)村黨組織注入了生機(jī)和活力。

（二）鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?？h委出臺(tái)《關(guān)于鼓勵(lì)和支持大學(xué)生“村官”扎根基層干事創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)》，制定了大學(xué)生“村官”創(chuàng)辦或領(lǐng)辦企業(yè)，免收登記類、證照類和管理類行政收費(fèi)，優(yōu)先核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，提供3—5萬(wàn)元的小額扶持貸款，實(shí)行創(chuàng)業(yè)貸款貼息等一系列優(yōu)惠政策。大學(xué)生“村官”葉為，先后在江口墟鎮(zhèn)陳家灣村帶領(lǐng)群眾創(chuàng)辦麻陽(yáng)惠農(nóng)新能源開(kāi)發(fā)服務(wù)公司，在譚家寨鄉(xiāng)楠木橋村領(lǐng)辦大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)園，成功引進(jìn)1500畝刺硒葡萄、西瓜、蜜柚等水果產(chǎn)業(yè)和“苗家王”食品加工等項(xiàng)目，有效推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。和平溪鄉(xiāng)上進(jìn)村支部書記助理郭照盛是湖北黃岡人，他利用老家親戚做生意的多、人緣廣的優(yōu)勢(shì)，同父親多次下廣州、上湖北、跑四川、上海，幫助該鄉(xiāng)桔農(nóng)向湖北、廣州、上海等地銷售柑桔140萬(wàn)斤，為桔農(nóng)增收12萬(wàn)余元。

（三）帶來(lái)先進(jìn)理念，促進(jìn)了農(nóng)村文化建設(shè)。大學(xué)生到村任職后，將新的工作理念與生活方式帶到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)民形成健康生活習(xí)慣和文明生活方式起到了潛移默化的作用。高村鎮(zhèn)龍池村村主任助理薛梅，帶領(lǐng)村民依托該村豐富的民族民俗文化資源，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，2009年成功舉辦了民族民俗文化節(jié)。大多數(shù)大學(xué)生“村官”主動(dòng)向農(nóng)民群眾宣

傳黨的惠農(nóng)政策、涉農(nóng)法律法規(guī)，促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

二、存在的問(wèn)題及原因分析

（一）存在的問(wèn)題：一是大學(xué)生“村官”知識(shí)結(jié)構(gòu)與農(nóng)村工作需求不夠適應(yīng)。我縣是農(nóng)業(yè)大縣，以柑桔為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，目前最缺乏的是農(nóng)林水方面的實(shí)用技術(shù)人才。全縣27名大學(xué)生“村官”，雖然學(xué)歷高，但所學(xué)專業(yè)都未涉及農(nóng)林水，對(duì)農(nóng)業(yè)科技知之甚少，出現(xiàn)了“英雄無(wú)用武之地”的現(xiàn)象，帶領(lǐng)農(nóng)民致富的能力普遍不強(qiáng)。二是大學(xué)生“村官”農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。大學(xué)生“村官”跨出校門的時(shí)間短，普遍缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于農(nóng)村生活條件艱苦，工作任務(wù)繁重，部分大學(xué)生“村官”出現(xiàn)了心態(tài)不正、工作浮躁、眼高手低、沉不下身子等問(wèn)題。三是大學(xué)生“村官”職責(zé)定位不夠明確。按照有關(guān)政策規(guī)定，大學(xué)生到村后擔(dān)任村黨支部書記助理或村委會(huì)主任助理，做的是輔助性工作，處在配角位置。由于工作定位是配合，不用承擔(dān)責(zé)任，他們大部分時(shí)間都是做一些打打字、作會(huì)議記錄、報(bào)送材料、為村民修理電腦、給村主干跑腿、組織表演節(jié)目等事務(wù)性工作。有的大學(xué)生“村官”反映，村里只讓他們干小事，不讓參與實(shí)質(zhì)性工作。有的成為了支部書記和村委會(huì)主任的“專職秘書”，有的經(jīng)常被鄉(xiāng)鎮(zhèn)借用，他們的作用沒(méi)有得到有效發(fā)揮。

（二）原因分析：一是大學(xué)生“村官”扎根基層意識(shí)不

強(qiáng)。部分大學(xué)生“村官”對(duì)到農(nóng)村工作的態(tài)度不端正，有的是為了今后參加選調(diào)生和公務(wù)員考試時(shí)享受優(yōu)惠政策，有的是作為權(quán)宜之計(jì)，缺乏扎根基層，在農(nóng)村建功立業(yè)、磨煉成才的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。二是鄉(xiāng)村干部群眾對(duì)大學(xué)生“村官”的認(rèn)識(shí)不夠。一些干部群眾認(rèn)為大學(xué)生“村官”身份特殊，是組織上下派鍛煉的后備人才，遲早都會(huì)流出，在管理和培訓(xùn)上有些隨意性，沒(méi)有給大學(xué)生“村官”明確的職責(zé)定位。有的認(rèn)為，盡管大學(xué)生“村官”有學(xué)歷、有特長(zhǎng)，但對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的促進(jìn)作用不大。有的村級(jí)組織負(fù)責(zé)人只把大學(xué)生“村官”看作來(lái)農(nóng)村的“客人”，沒(méi)有給他們提供干事創(chuàng)業(yè)的條件和機(jī)會(huì)。三是對(duì)大學(xué)生“村官”的培訓(xùn)教育不夠。他們?cè)诮?jīng)過(guò)短期崗前集中培訓(xùn)后進(jìn)入鄉(xiāng)村，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r、如何做好農(nóng)村工作心中沒(méi)有底，找不準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，把握不了工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在平常工作中顯得有些茫然。四是大學(xué)生“村官”考核機(jī)制落實(shí)不到位。目前，雖然建立了科學(xué)合理的大學(xué)生“村官”三級(jí)測(cè)評(píng)考核制度，但在具體操作過(guò)程中，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”為幫助大學(xué)生“村官”更快地流出，有意簡(jiǎn)化測(cè)評(píng)程序，一定程度上影響了大學(xué)生“村官”測(cè)評(píng)考核的客觀性、準(zhǔn)確性，影響了正確考核導(dǎo)向的形成，導(dǎo)致一些大學(xué)生“村官”出現(xiàn)了“搞好關(guān)系第一、做好工作其次”的不良心理。

三、對(duì)策及建議

對(duì)策：一是進(jìn)一步把握農(nóng)村人才需求?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解各地農(nóng)村人才需求情況，或統(tǒng)一制作農(nóng)村人才引進(jìn)需求表，由用人單位申報(bào)“人才需求”計(jì)劃，根據(jù)各地實(shí)際需求，制定出大學(xué)生“村官”選聘方案，做到因需選才。二是進(jìn)一步明確大學(xué)生“村官”工作目標(biāo)和職責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”要結(jié)合本地實(shí)際和大學(xué)生“村官”專業(yè)特長(zhǎng)，明確他們的具體職責(zé)和工作分工，引導(dǎo)他們?nèi)谌朕r(nóng)村大家庭，當(dāng)好政策法規(guī)的宣傳員、村情民意的調(diào)查員、富民強(qiáng)村的促進(jìn)員、群眾事務(wù)的代辦員、弱勢(shì)群體的救助員、遠(yuǎn)程教育的操作員。大學(xué)生“村官”的具體職責(zé)可明確為：宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級(jí)黨組織有關(guān)安排部署；深入調(diào)研村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，了解村民所思、所想、所盼；組織實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)任務(wù)，協(xié)助做好本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦專業(yè)合作組織、經(jīng)濟(jì)實(shí)體；配合完成社會(huì)治安、計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會(huì)保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、辦事代理、科技推廣等工作；負(fù)責(zé)整理資料、管理檔案、起草文字材料和遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織管理、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；參與討論村務(wù)重大事項(xiàng)；參與村團(tuán)組織的建設(shè)和工作，等等。三是進(jìn)一步健全大學(xué)生“村官”多元化流動(dòng)機(jī)制。應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”向村級(jí)組織、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)體流動(dòng)，特別是當(dāng)前正在進(jìn)行村“兩委”換屆，要鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”參選村“兩委”干部，留村任職，在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)他

們?cè)趽?dān)任“村官”的同時(shí)，以自主創(chuàng)業(yè)、共同創(chuàng)業(yè)等多種形式，發(fā)揮“雙帶”作用。合同期滿后，尊重他們本人的選擇，對(duì)不適合繼續(xù)留任“村官”的，勸導(dǎo)其另行擇業(yè)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生“村官”教育培訓(xùn)力度。將大學(xué)生“村官”納入鄉(xiāng)村干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，完善大學(xué)生“村官”上崗后培訓(xùn)制度，不斷加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村工作方法等，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過(guò)定期舉辦培訓(xùn)班、外出參觀學(xué)習(xí)、舉辦“論壇”和網(wǎng)上培訓(xùn)等形式，提升他們的實(shí)踐能力。五是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的考核管理。健全大學(xué)生“村官”管理制度，嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)測(cè)評(píng)”考核機(jī)制。每年底由上級(jí)組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”和當(dāng)?shù)厝罕姶矸謩e對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行實(shí)績(jī)考評(píng)，實(shí)事求是地評(píng)定他們的考核分值和等次。進(jìn)一步完善對(duì)大學(xué)生“村官”的日常服務(wù)、管理和考核機(jī)制。

具體建議：對(duì)志愿扎根基層、留任村“兩委”干部的大學(xué)生“村官”，直接納入全額撥款事業(yè)編制，解決其后顧之憂，讓其全身心投入農(nóng)村工作。

第四篇：大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

沅江市“四個(gè)明確”助大學(xué)生村官?gòu)某刹抛呦虺晒?/p>

從2008年到2012年，大學(xué)生村官政策實(shí)施已有五年之久。大學(xué)生村官是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，是黨政干部培養(yǎng)年輕干部的后備人才，也是各行各業(yè)優(yōu)秀人才的源頭活水，因此，沅江市高度重視大學(xué)生村官的培養(yǎng)、管理和服務(wù)工作。通過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，沅江市的大學(xué)生村官工作已步入正軌，能夠切實(shí)地使他們發(fā)揮作用，助其從成才走向成功。五年間，沅江市共分配大學(xué)生村官人（含續(xù)聘人員 人），現(xiàn)在崗人，有人進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍和企事業(yè)單位，人考取研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。明確組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一是領(lǐng)導(dǎo)重視抓服務(wù)。市委常委會(huì)議專題研究大學(xué)生“村官”工作。書記、市長(zhǎng)和其他市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn)與大學(xué)生“村官”促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)、工作、生活情況，幫助他們解決實(shí)際困難，真正讓大學(xué)生“村官”感受到了“家”的溫暖和“親人”般的關(guān)愛(ài)。二是責(zé)任明確抓管理。市委組織部明確專人負(fù)責(zé)大學(xué)生“村官”聯(lián)系服務(wù)工作，先后制定下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的通知》、《大學(xué)生“村官”管理暫行辦法》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)全市大學(xué)生“村官”管理服務(wù)工作的通知》等一系列規(guī)范性文件，要求各有關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道積極參與大學(xué)生“村官”管理服務(wù)，形成了縱向到底、橫向到邊、整體聯(lián)動(dòng)的管理服務(wù)體系。三是待遇保障抓落實(shí)。堅(jiān)持“四個(gè)同等對(duì)待”，即在工資待遇上與鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)正公務(wù)員同等對(duì)待，納入財(cái)政預(yù)算；在教育培訓(xùn)上與基層干部同等對(duì)待，納入培訓(xùn)計(jì)

劃；在組織活動(dòng)上與黨員干部同等對(duì)待，納入活動(dòng)方案；在考核上與在職干部同等對(duì)待，納入考核范圍。同時(shí)，認(rèn)真做好大學(xué)生“村官”落戶、工資核定、參保等工作，為其提供了相對(duì)優(yōu)越和寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

明確交流服務(wù)模式。一是注重上下交流，促使大學(xué)生村官健康成長(zhǎng)。建立跟蹤服務(wù)機(jī)制。為每名大學(xué)生村官確定1名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人；由鄉(xiāng)、村兩級(jí)選派“三員”，即政治輔導(dǎo)員、工作指導(dǎo)員和生活聯(lián)系員，為大學(xué)生村官提供全方位的指導(dǎo)和服務(wù)，同時(shí)將大學(xué)生村官納入了基層干部教育培訓(xùn)計(jì)劃和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)計(jì)劃。二是密切橫向交流，促使大學(xué)生村官能力提升。市域之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間以集體組織、自發(fā)組織的方式，密切大學(xué)生村官群體及任職村之間的往來(lái)和溝通，并綜合運(yùn)用QQ群、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代傳媒手段，相互交流學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，做到相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。三是加強(qiáng)內(nèi)部交流，促使大學(xué)生村官共同進(jìn)步。沅江市采取“1+X”的模式，在大學(xué)生村官中開(kāi)展了“牽手結(jié)對(duì)、共同進(jìn)步”主題活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生村官群體的內(nèi)在活力。新老大學(xué)生村官按照就近聯(lián)系、方便交流的原則，從思想上幫教、工作上幫帶、生活上幫助，產(chǎn)生了以老帶新、新老互動(dòng)、共同進(jìn)步的良好效果。

明確管理考核制度。市委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨組織建構(gòu)了“三位一體”管理模式，切實(shí)加強(qiáng)日常管理監(jiān)督，只有管理服務(wù)并重才是促進(jìn)大學(xué)生村官?gòu)某砷L(zhǎng)走向成功的重要保證。一是建立目標(biāo)管理制度。大學(xué)生村官每年根據(jù)崗位職責(zé)和任職村實(shí)

際情況，確定工作目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)，向全體村民公布，接受群眾監(jiān)督，并根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的具體安排來(lái)適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，確保工作能夠有的放矢。二是建立定期述職制度。要求大學(xué)生村官每年向任職村的村支兩委和村民代表、廣大黨員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職，接受村民代表和廣大黨員的評(píng)議，起到了促進(jìn)工作、加速成長(zhǎng)的作用。三是建立工作日志制度。工作日志是掌握大學(xué)生村官日常工作情況的重要依據(jù)，要求大學(xué)生村官每天就自己的工作計(jì)劃、工作進(jìn)度、工作成效和工作經(jīng)驗(yàn)等認(rèn)真、詳實(shí)地記好工作日志。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月、市委組織部每季度檢查、調(diào)閱一次大學(xué)生村官工作日志。四是建立考核獎(jiǎng)懲制度。采取平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的辦法，經(jīng)常向鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)人和“三員”了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。先后推薦名“益陽(yáng)市十佳大學(xué)生村官”，表彰名“優(yōu)秀大學(xué)生村官”，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。

明確多層培養(yǎng)渠道。一是教育培訓(xùn)促能力提高。將大學(xué)生“村官”納入全市干部培訓(xùn)計(jì)劃，按照“缺什么，補(bǔ)什么；干什么、學(xué)什么”的原則，確定培訓(xùn)內(nèi)容，靈活培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。組織大學(xué)生“村官”參加了全市村級(jí)黨支部書記（主任）培訓(xùn)班，邀請(qǐng)5名從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、生豬養(yǎng)殖和蔬菜種植的專家授課，并組織大學(xué)生“村官”參觀了市工業(yè)園、艾青蔬菜基地、西畔山洲有機(jī)農(nóng)業(yè)基地。二是引導(dǎo)扶持促自主創(chuàng)業(yè)。積極鼓勵(lì)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，利用一切可利用的資源發(fā)展所在村的特色產(chǎn)業(yè)，讓本地農(nóng)民在自己家門口掙錢，在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。南嘴鎮(zhèn)余百新村村官肖亮通過(guò)遠(yuǎn)程

教育了解到黑土雞養(yǎng)殖信息后，與人合伙投資近百萬(wàn)元，建成了年出欄黑土雞規(guī)模達(dá)10萬(wàn)羽的養(yǎng)殖基地。三是豐富活動(dòng)促整體提升。組織大學(xué)生村官開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“民情日記”評(píng)選、青年辯論賽等主題實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生“村官”充分利用自身文化層次高、理解能力強(qiáng)、接受新事物快的優(yōu)勢(shì)，積極當(dāng)好所在單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳員、信息員、調(diào)研員、服務(wù)員，不僅提升了自身的工作能力，還為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)畫上了濃墨重彩的一筆。

實(shí)踐證明，選派大學(xué)生村官到村工作，優(yōu)化了農(nóng)村干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維護(hù)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)了文明風(fēng)尚的形成。同時(shí)大學(xué)生村官自身也得到較好的鍛煉和成長(zhǎng)，通過(guò)有效地管理培養(yǎng)，絕大部分大學(xué)生村官能夠獨(dú)當(dāng)一面開(kāi)展工作，已經(jīng)或正在成為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的帶頭人。

第五篇：大學(xué)生村官管理工作總結(jié)

****大學(xué)生村官工作總結(jié)

一年來(lái)，***黨委政府高度重視大學(xué)生村干部工作，積極探索各種有效管理方法，進(jìn)一步抓緊、抓好大學(xué)生村官工作，力爭(zhēng)將大學(xué)生村官團(tuán)隊(duì)管好、用好，為我鎮(zhèn)各行政村的發(fā)展提供有效地保障。現(xiàn)將我鎮(zhèn)大學(xué)生村官工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織

黨委直接對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行教育和管理，及時(shí)召開(kāi)黨委會(huì)議，對(duì)大學(xué)生村官的管理服務(wù)工作進(jìn)行研究和部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，及時(shí)調(diào)整大學(xué)生村官管理領(lǐng)導(dǎo)小組及下設(shè)大學(xué)生村官管理辦公室。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力

為使大學(xué)生村官在短時(shí)間得到更好的鍛煉，鎮(zhèn)黨委從“學(xué)習(xí)、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生村官提出了明確要求，要求大家珍惜三年時(shí)光，刻苦鍛煉，豐富閱歷，增強(qiáng)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，在村官這個(gè)平臺(tái)上，干出驕人的業(yè)績(jī)，以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。把書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮 1

專長(zhǎng)，服務(wù)農(nóng)村。首先利用二五集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策及法律、法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高駕馭農(nóng)村管理的能力。其次通過(guò)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐相結(jié)合。把在黨員遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民發(fā)家致富。

三、制定制度、規(guī)范管理

一是制定《***大學(xué)生村官管理辦法》。從教育管理、組織紀(jì)律等多個(gè)方面對(duì)大學(xué)生村官的日常行為、工作紀(jì)律等進(jìn)行了硬性規(guī)定。

二是制定了請(qǐng)銷假制度。為嚴(yán)格管理，規(guī)定大學(xué)生村官請(qǐng)假先向本村負(fù)責(zé)人、包村組長(zhǎng)、村官管理辦公室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，以便掌握大學(xué)生村官去向，按時(shí)上班，及時(shí)銷假。

三是制定了幫扶制度。要求各村黨支部書記、村主任要對(duì)接1名大學(xué)生村官搞好“傳幫帶”，開(kāi)展工作帶在身邊，重要活動(dòng)引導(dǎo)參與，安排任務(wù)有的放矢，給他們多壓擔(dān)子，多做示范，多講工作方式方法，讓他們?cè)谔幚砀鞣N復(fù)雜問(wèn)題和完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉才干。

四是制定了重大事項(xiàng)報(bào)告制度。大學(xué)生村官個(gè)人在日常工作中或處理事務(wù)中遇到重大問(wèn)題要及時(shí)向黨委報(bào)告，黨委、政府將及時(shí)予以解決。

四、建立機(jī)制，確保成效

一是實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。***黨委與大學(xué)生村官簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。大學(xué)生村官同時(shí)是各村的成員，接受村委的領(lǐng)導(dǎo)和管理，完成村委分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。年底，大學(xué)生村官與村級(jí)班子成員同步述職測(cè)評(píng)考核，結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

二是建立檔案管理機(jī)制。建立大學(xué)生村官檔案，內(nèi)容主要包括：個(gè)人基本情況、合同、思想工作匯報(bào)、工作總結(jié)、評(píng)議考核情況及獎(jiǎng)懲情況等。

五、注重積極探索，勇于實(shí)踐

（一）抗旱保收，確保夏收

08年底至09年初，連續(xù)100多天無(wú)有效降水，大面積農(nóng)田嚴(yán)重干旱、麥苗干枯。為了農(nóng)民的切身利益，一場(chǎng)抗旱保收戰(zhàn)爭(zhēng)全面展開(kāi)。***黨委組織大學(xué)生村官協(xié)助兩委干部帶領(lǐng)全村群眾積極行動(dòng)起

來(lái)，利用一切可以利用的資源，為農(nóng)田進(jìn)行有效的灌溉，促使麥苗的正常生長(zhǎng)，盡最大可能的減少百姓的損失，確保今年的夏收！

（二）成立幫扶隊(duì)，幫貧濟(jì)弱

在“三夏”期間，***大學(xué)生村官組成幫扶小分隊(duì)，自籌資金，在幫組五保戶、留守家庭收麥打糧的同時(shí)，并慰問(wèn)了困難家庭，受到了群眾的好評(píng)。同時(shí)注重麥田防火工作，面對(duì)緊張繁忙的“三夏”全面結(jié)束，在“三夏”秸稈綜合利用和禁燒工作中，大學(xué)生村官們深入田間地頭，給老百姓講授秸稈利用知識(shí)和國(guó)家禁燒政策，確保實(shí)現(xiàn)了“零”火點(diǎn)目標(biāo)。

（三）設(shè)立農(nóng)業(yè)知識(shí)咨詢點(diǎn)

針對(duì)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)難問(wèn)題，大學(xué)生村官充分利用遠(yuǎn)程教育及文化資源共享優(yōu)勢(shì)，在村委遠(yuǎn)程教育傳播點(diǎn)設(shè)立咨詢點(diǎn)，為群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的難題。

（四）做好手足口病防治工作。

4—9月份是口足手病的高發(fā)季節(jié)，為了更好的控制疾病的傳播，城***組織大學(xué)生村官在村中做好

宣傳工作及晨檢工作。

（五）推行“4+2”工作法，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 “4+2”工作法推行后，***認(rèn)真組織大學(xué)生村官學(xué)習(xí)和落實(shí)“4+2”工作法，在工作中切實(shí)利用這一工作方法的有效性和實(shí)用性，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和新農(nóng)村建設(shè)提供了科學(xué)的解決問(wèn)題的辦法。

六、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲、落實(shí)責(zé)任

通過(guò)制定《大學(xué)生村官考核辦法》，將考核分為平時(shí)考核和考核兩個(gè)方面。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行，半年總結(jié)一次,考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，年終進(jìn)行。考核內(nèi)容為德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)六個(gè)方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次，并規(guī)定了每個(gè)等次的具體標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)一系列制度、機(jī)制的建立，措施的落實(shí)，增強(qiáng)了大學(xué)生村官管理服務(wù)工作的有效性和針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了大學(xué)生村官熱愛(ài)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的積極性。