第一篇：市政辦干部思想作風(fēng)整頓通知

為全面落實基層組織建設(shè)年各項任務(wù)，有效解決村干部思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題，進(jìn)一步提升村干部隊伍素質(zhì)，增強(qiáng)村級班子的生機(jī)和活力，決定結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年活動，集中開展村干部思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

一、主要目標(biāo)

以開展作風(fēng)建設(shè)年活動為契機(jī)，認(rèn)真落實基層組織建設(shè)年的目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞“抓基礎(chǔ)、破難題、強(qiáng)根基”這一主題，集中時間、集中力量解決村干部隊伍中存在的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)村干部思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，切實增強(qiáng)村級班子的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使村干部隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提升，領(lǐng)導(dǎo)方式和工作作風(fēng)進(jìn)一步改善，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，為推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供有力的組織保證。

二、整頓重點

根據(jù)當(dāng)前村干部思想作風(fēng)紀(jì)律實際，結(jié)合基層組織建設(shè)年活動，集中進(jìn)行查擺剖析，著力解決村干部思想作風(fēng)紀(jì)律方面的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。

一是加強(qiáng)思想整頓，著力解決村干部政治素質(zhì)不高、大局意識不強(qiáng)的問題。重點整頓部分村干部存在的片面理解村民自治，不能自覺服從上級領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行上級決策部署不夠堅定有力，有自由主義思想傾向的問題；以個人親疏好惡劃線，處事不夠公道正派，搞無原則糾紛，激化派性矛盾，村級班子不團(tuán)結(jié)、工作合力不強(qiáng)的問題；缺乏應(yīng)有的事業(yè)心責(zé)任感，工作熱情不高，服務(wù)意識不強(qiáng)，不能積極干事創(chuàng)業(yè)、主動為群眾排憂解難，工作成效不明顯的問題。通過集中整頓，教育引導(dǎo)村干部處理好與上級黨委政府、班子成員和群眾的關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識、大局意識和群眾觀點，切實把對上級負(fù)責(zé)與對群眾負(fù)責(zé)結(jié)合起來，自覺服從上級領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)村內(nèi)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)對上級各項決策部署的執(zhí)行力，提高服務(wù)群眾的主動性。

二是加強(qiáng)作風(fēng)整頓，著力解決村干部施政不規(guī)范、工作方法簡單的問題。重點整頓部分村干部存在的不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政策水平不高，憑主觀臆斷辦事的問題；作風(fēng)不民主、習(xí)慣個人說了算，村級事務(wù)不經(jīng)集體研究，決策程序不規(guī)范、辦事隨意性大、村務(wù)財務(wù)公開不夠及時全面的問題；不善于做新形勢下群眾工作，處理問題情緒急躁、方法簡單，對待群眾態(tài)度冷硬、處事武斷，言行舉止不夠嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)散漫，群眾威信不高的問題。通過集中整頓，進(jìn)一步增強(qiáng)村干部的民主意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，教育引導(dǎo)他們學(xué)會運用說服教育、示范引導(dǎo)和民主協(xié)商的辦法開展工作，不斷提高村級工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

三是加強(qiáng)紀(jì)律整頓，著力解決村干部法制觀念淡薄、依法辦事不嚴(yán)的問題。重點整頓部分村干部存在的紀(jì)律意識不強(qiáng)、不愿接受監(jiān)督，依法施政觀念淡薄的問題；不能嚴(yán)格遵守財務(wù)管理規(guī)定，村級收支不履行規(guī)定程序、隱瞞或虛報集體收支情況、不按規(guī)定時間和要求報批賬目等問題；私心較重，利用職務(wù)之便，在承包租賃、處置集體資產(chǎn)、采購物品等村務(wù)工作中，為自己或他人謀取不正當(dāng)利益的問題。通過集中整頓，進(jìn)一步增強(qiáng)村干部的紀(jì)律意識和法制觀念，教育引導(dǎo)他們自覺遵守黨的紀(jì)律、國家法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到有令則行、有禁則止。

三、時間安排和方法步驟

這次村干部思想作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動自2月20日開始，到3月20日結(jié)束，主要分四個階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2月20日至26日）。制定活動方案，召開動員會議，對開展整頓活動做出安排部署。采取領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專題講座、邀請執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)開展警示教育、先模人物現(xiàn)身說法、組織外出參觀、個別談心交流等多種形式，對村干部進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，增強(qiáng)村干部加強(qiáng)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的自覺性。

（二）查擺問題階段（2月27日至3月4日）。采取個人自查、走訪調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)點評等形式，全面查找村干部在思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的突出問題，進(jìn)行匯總梳理，逐一建立工作臺賬，制定切實可行的整改措施。

（三）整改落實階段（3月5日至14日）。對存在問題的村干部，要安排機(jī)關(guān)干部或任職時間長、工作經(jīng)驗豐富的村干部對其幫帶指導(dǎo)，教育他們正確認(rèn)識不足，幫助分析原因，傳授工作方法，促使其轉(zhuǎn)化提高。對問題較多、群眾意見較大的村干部，鎮(zhèn)黨委書記要專門對其進(jìn)行約談。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

整頓村干部思想作風(fēng)紀(jì)律能否取得實效，關(guān)鍵在鎮(zhèn)黨委。要把這項工作作為開展基層組織建設(shè)年和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，精心研究部署，加強(qiáng)督促調(diào)度，切實把村干部思想作風(fēng)紀(jì)律整頓工作落到實處，抓出實效。要堅持經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，把村干部思想作風(fēng)紀(jì)律整頓貫穿于日常工作中，做到在工作中轉(zhuǎn)作風(fēng)、立規(guī)范，在轉(zhuǎn)作風(fēng)、立規(guī)范中提效能。特別要解決好農(nóng)村“會荒”問題，加強(qiáng)對村干部和黨員群眾的經(jīng)常性教育培訓(xùn)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，不斷提高農(nóng)村黨員群眾的整體素質(zhì)。要重點圍繞預(yù)防村干部職務(wù)犯罪，不斷創(chuàng)新完善監(jiān)督制約機(jī)制，在抓好鎮(zhèn)村集中議事和民情熱線工作、落實村級民主管理制度的基礎(chǔ)上，探索推行鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部定期駐村辦公、重要村務(wù)委托鎮(zhèn)級管理、基層黨建巡視員等制度，加大對村級工作的監(jiān)督力度，堵塞管理漏洞，進(jìn)一步規(guī)范村級施政行為，促進(jìn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。有關(guān)做法，請及時報市委組織部。

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第二篇：干部紀(jì)律思想作風(fēng)整頓心得體會文檔

干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體

利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會

沙河子鎮(zhèn)王山底小學(xué)：孫毅

2012-2-12

第三篇：干部思想作風(fēng)整頓活動整改措施

干部思想作風(fēng)整頓活動整改措施

干部思想作風(fēng)整頓活動開展以來，自己在工作中以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真學(xué)習(xí)的講話精神，對照查擺、認(rèn)真剖析，針對自身存在問題，制定整改措施如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)。

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的知識，解放思想，堅定信念，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)自身的政治敏銳性和政治鑒別力。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和現(xiàn)代科技知識。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范個人行為，為依法行政打好基礎(chǔ)。重點掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，以及履行職務(wù)所應(yīng)具備的知識。三是加強(qiáng)反腐倡廉學(xué)習(xí)。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，恪盡職責(zé)，不違紀(jì)違規(guī)，自覺抵制各種腐敗行為的侵蝕。

二、牢固樹立民意識

把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，解民情、解民憂，實實在在、勤勤懇懇的為人民群眾服務(wù)，努力讓人民群眾得到更多的實惠。

三、勤政務(wù)實，力戒“形式主義”

保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，一切從工作實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，埋頭苦干，不圖虛名，無私奉獻(xiàn)。堅持求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以良好的作風(fēng)投身到農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，察真情、解難題、辦實事、求實效。

四、堅持清正廉潔，做勤廉公仆

牢記“兩個務(wù)必”，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的若干規(guī)定和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，努力做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守各項規(guī)定，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹清正廉潔、勤政為民、誠實守信的形象，做勤廉公仆。

要以這次思想作風(fēng)整頓為契機(jī)，使自已在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，認(rèn)真整改自己存在的問題和不足，為我鎮(zhèn)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：干部思想作風(fēng)整頓個人自查材料

“教師思想作風(fēng)整頓”個人剖析材料

在教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng) 整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》 “胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立、90 周年大會上的重要講話精神”及《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》 等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從 人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題 ：

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些 模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高 理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展 的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史 過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更 加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工 作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存 在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集 體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、存在問題的原因 ：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三 個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要論述、學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落 實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也 只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群

眾觀點是馬克思辯證唯物 主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群 眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很 多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中 的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很 大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得 起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在 對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人 主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更 的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極 主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者

就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、今后的改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中 大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和 思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論； 牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理 論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實 際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種 態(tài)度： 一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識； 二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識； 三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和 發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新 思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集 體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的 娛樂活動，不出入與自己身份不

不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符； 進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù) 精良的模范教師。

第五篇：干部思想作風(fēng)整頓”個人剖析材料

個人剖析材料

在這次干部紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題 ：

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、存在問題的原因 ：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、今后的改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。