第一篇：做“四型”大學生村官

以李林森為標桿做“四型”大學生村官

城頭鎮(zhèn)寨子村黨總支書記鹿元飛

李林森的先進事跡感染著我們，更警示教育著大學生村官們要帶著一顆丹心，身著一身正氣，守著一份坦蕩做人民公仆。作為一個與群眾最近的基層工作者，大學生村官更要立足本職、勤勉工作、恪守職責，以務實的工作作風和一流的工作業(yè)績?yōu)樾罗r村建設做出應有貢獻，同時不斷加強自身能力建設，努力做一名適應時代發(fā)展需要的“四型”大學生村官。

一是做一名“學習型村官”。大學生村官牢固樹立終身學習的理念，注重自身政治理論及業(yè)務知識的學習，做到政治堅定，力求本領過硬。只有不斷地加強學習，才能使自己的思想不僵化、信仰不弱化、知識不老化、能力不退化，才能時刻保持政治上的清醒與堅定，才能讓群眾認可和信服。

二是做一名“實干型村官”。大學生村官要深入群眾中，扎實肯干，時刻沖在工作第一線。結合村莊實際，找準經濟發(fā)展切入點，一心一意謀發(fā)展，全心全意干事業(yè)，通過整合力量，踏實工作，干出成績，造福一方百姓。

三是做一名“創(chuàng)業(yè)型村官”。大學生村官要大膽實踐，勇于創(chuàng)新，在做好為群眾服務工作的同時，積極尋找合適的創(chuàng)業(yè)項目，拋開顧慮，下定決心創(chuàng)業(yè)，帶動群眾致富，增加收入，使大學生村官事業(yè)更加具有生命力。

四是做一名“親民型村官”。大學生村官要牢記宗旨，服務群眾，服從大局，搞好團結。先做村民后做村官，不擺架子，不將自己凌駕于群眾之上，虛心向老干部老黨員請教學習農村工作方式方法，尊敬他人，將自己融入群眾中，成為村莊的一員。

第二篇：五“善”做新時期的四“型”大學生村官

五“善”做新時期的四“型”大學生村官

——談新形勢下如何當好大學生村官

尊敬的各位領導、村干部：

大家上午好！

今天很榮幸能作為大學生村官代表在這里和大家一同進行學習交流，機會十分難得，所以心情也十分激動。大學生村官作為新農村建設和發(fā)展進程中的一個新名詞，勢必能在新農村建設中扮演一定的角色，我就“在新形勢下如何當好大學生村官”和大家共同探討。

我自2007年10月踏上大學生村官崗位已有4個多年頭了，從當初書生氣十足的畢業(yè)大學生，連基本的農村政策都不十分了解，到現在也會跑田頭走農戶，也能在農村基層工作中獨擋一面，從中受到了廣大同事的幫助和指導，在學習中工作，在工作中鍛煉，在鍛煉中成長。

隨著環(huán)境的變化和形勢的發(fā)展，對新農村建設也提出了新的要求，因此扮演好大學生村官的角色至關重要，那么大學生村官怎樣才能成為一名群眾喜愛的、有所作為的、優(yōu)秀的“官”呢？只要有一種神圣莊嚴的使命感、有悲天憫人的情懷、有服務農民的誠心、有應對挑戰(zhàn)的智慧，就一定會有事可干、有所作為，只要有五“善”，就一定能贏得群眾的喜愛，成為一名優(yōu)秀的“村官”。

一是要善“正”。就是要心正、行正、公正。當好村官，尤其是要當一名受老百姓擁護愛戴的村官必須要有一顆公心。有一句古話說得好，“民不服吾能，而服吾公”。意思是指老百姓不會因為我的能力

強而服從我，但會因為我的公平而服從我。心正，就是心眼要正，心術要正，主觀上擺正自己作為大學生村官的位臵。作為基層村干部的一員，首要的就是要有仁者之心，急老百姓所急，想老百姓所想，盼老百姓所盼，努力使自己成為老百姓知冷知熱的貼心人；行正，就是行為要端正。作為大學生村官，如果做不到行正，不僅難以樹立自己的威信，而且將一事無成；公正，就是處事情、看問題要一碗水端平，不偏不倚。古人說得好：“公生明，廉生威；為公威儀重，無私功自高”。大學生村官只要能善“正”，永遠保持那么一股子浩然正氣，才能贏得老百姓的支持和信任。

二是要善“親”。親，就是要親近百姓。作為一名大學生村官，要開展好工作，靠什么？就要靠廣大群眾的支持。不能因為自己文化高、知識廣而脫離群眾路線，離開了群眾的支持，村官就會變成孤家寡人。打一個不恰當的的比方，老百姓就好比是幼兒園淳樸的孩童，只要你對他掏心，他就拿你當朋友，他就會對你好。只有做到了關心群眾，才能贏得群眾的信任，才能履行好職責。加強同群眾的聯(lián)系，是凝聚人心、團結力量的最好舉措。密切聯(lián)系群眾，在實際工作中，我認為大學生村官要做到“三個真心”：一是對惠及群眾的事要真心辦。例如良種補貼的發(fā)放、合作醫(yī)療的辦理，看似是小事，實際上都是直接關系到百姓切身利益的大事，我們都應該認真對待，不能馬虎。二是對困難群眾要真心幫。群眾遇到困難，向我們尋求幫助，那是對我們的信任，我們就要義無反顧的，竭盡全力的為群眾解決難題，盡一個村官應盡的義務。三是對群眾的呼聲和意見要真心聽。要廣開言

路，聽取百姓的意見和建議，認真聽取群眾對新農村建設的意見和建議，為今后的工作提供大量的調查數據。大學生村官與群眾的距離，說白點就是一道門坎，村官多跨群眾的門坎，群眾就把村官記在心坎。堅持深入群眾，串百家門，聽百家言，解百家難，做群眾的知心人，并力所能及地為他們排憂解難，就會為今后開展工作打下堅實的感情基礎。

三是要善“硬”。就是要具備帶領基層群眾全面建設小康社會的過硬本領?！按蜩F先得自身硬”，作為大學生村官，光有仁者之心，做到“正”，遠遠不夠，還必須具有鐵匠的身，要有創(chuàng)新的意識，超前的思維，過硬的本領，才能讓群眾心服口服。其次，要團結協(xié)作。作為一名大學生村官要學會“彈鋼琴”，不僅要十個指頭全會動，而且還必須協(xié)調配合，才能奏出優(yōu)美的旋律。為了共同的目標，大家工作在一起，大學生村官更應該積極融入到團體當中，自覺做到互幫、互助、互諒、互讓，以誠相待；要有大局觀念，整體觀念；要樹立“一榮俱榮，一損俱損”的工作理念，做到心往一處想，勁往一處使，形成“聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展”的整體合力。

四是要善“愚”。指的是一種精神。大禹治水，三過家門而不入，孔繁森援藏，三年不回家，六年連續(xù)干，這就是“愚”的精神，“智”的表現，是大智若愚。作為一名大學生村官，更加應該學習這種“愚”的精神，做到見困難上，見利益讓，吃苦在前，享受在后，這樣才能算得上一個合格、稱職的“村官”?！坝蕖钡牧硗庖环N精神就是愚公精神，在當前新形勢下，大學生村官應當提倡和發(fā)揚愚公精神，生命不

息，奮斗不止，人生最難戰(zhàn)勝的不是別人，而是自己，如果你不對自己放松，沒有人能讓你放松。很多人都不約而同的認為大學生村官來到村里工作都只是一個跳板，將來都將會走上事業(yè)或者公務員的道路，作為一個大學生不會留在農村工作，對工作基本上是敷衍了事，那么只能說這些觀點是片面的，在其位謀其職，既然工作在大學生村官的工作崗位上，就要盡自己的努力，踏踏實實工作，始終要把自己當成一位村干部，當成一位基層工作者，做好自己的本職工作。天道酬勤，只有用辛勤的汗水，才能換來美好的明天。

五是要善“責”。就是指責任。大學生村官要有使命意識，責任意識。沒意識就沒感覺，沒感覺就干不成事業(yè)。事業(yè)無成就不是好“村官”。所以說，大學生村官只要坐在這個位子上，就要有高度的責任心，有緊迫的使命感，就要對群眾負責，對自己負責。村干部都是最廣大人民群眾利益的代表者和實踐者，是少則幾百人，多則幾千人的帶頭人，大學生村官也不例外，應當更有高度的責任心和強烈的使命感，時時處處為百姓的利益著想，為群眾的生活著想，要把帶領群眾全面建設小康社會作為自己義不容辭的責任，要盡心盡力為人民辦好事，辦實事，作一個群眾依賴的好“村官”。

在新形勢下，在基層工作就要追求爭做一名“四型”大學生村官。

（一）與時俱進，做學習型村官。在社會主義市場經濟條件下，要求我們每一位大學生村官必須具備一定的素質，掌握一定的方法和本領，而要做到這點，就必須堅持不懈地學習，學習政策、法規(guī)和科技等方面的知識。要通過學習提高自身的政治理論水平，提高領悟政

策的能力，提高貫徹落實政策的能力，學會用法律來保護村民和村集體的合法利益，另一方面也要多出去跑跑，與其他村官多聯(lián)系，學習他們的成功模式、解決群眾糾紛方面的成功經驗等，進一步提高認識，轉變思想觀念。

（二）干事創(chuàng)業(yè)，做發(fā)展型村官。發(fā)展是硬道理，農村發(fā)展了，農民富裕了，什么問題都好解決。如果村干部為官一任，年復一年，村里面貌依舊，村民貧困依舊，就會失去民心。因此，大學生村官一定要牢固樹立帶頭致富，帶領村民致富的意識。“自己不會富，不能當干部，只顧自己富，不是好干部。”在農村基層，帶領農民群眾增收致富是村干部的天職。大學生村官作為新時期的農村基層干部，就要充分發(fā)揮高學歷、新思維的優(yōu)勢，結合農村實際，開展先富帶后富，帶領群眾共同致富。

（三）無私奉獻，做服務型村官。作為一名村官，要權沒有多少權，要錢沒有多少錢，從年頭忙到歲尾，要當好這個村官，沒有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神是不行的。在新形勢下，大學生村官應當樹立起強烈的服務意識，要把自己定位成服務角色，服務群眾，服務發(fā)展。只有心存服務意識，才能做好村里的各項工作，當一名好村官。

（四）廉潔自律，做清廉型村官。“公生明，廉生威”，只有公正才能有清明，只有廉潔才能有威信。在新形勢下，大學生村官要塑造自己良好的形象，就必須廉潔自律，克己奉公，防微杜漸，警鐘長鳴，注意從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。把言教和身

教緊密結合起來，以身作則，嚴于律已，以自身的模范行動來感染人、影響人。作為一名大學生村官，只有時時處處為人表率，做出樣子，才能贏得黨員和群眾的信任，取得真正的威信。

由于自己認識比較膚淺，僅僅結合了自身的工作經歷談了些切身體會，不當之處還請大家批評指正，謝謝大家！

第三篇：四型大學生村官助推新農村建設

“四型”培養(yǎng)，鋪就大學生村官全面發(fā)展之路

南五十家子鎮(zhèn)把明確大學生村官管理方向與發(fā)揮作用相結合，積極創(chuàng)新大學生村官培養(yǎng)模式，為大學生村官增信心、提素質、全發(fā)展、創(chuàng)業(yè)績搭建了良好的平臺。

學習型：該鎮(zhèn)秉承“知行合一”引導大學生村官用知識武裝自己，開展實踐活動增長見識。鎮(zhèn)黨委定期組織他們學習當前市場經濟、常用法律法規(guī)、農村各項惠農政策和工作方法，同時學習種植、養(yǎng)殖技術，并通過組織考試，來鞏固學到的知識；組織開展實踐活動，鎮(zhèn)組織外出參觀學習，要求大學生村官必須參加，學習先進的管理經驗和管理模式，開闊他們的視野、增長他們的見識。

實用型：鼓勵大學生村官在工作中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樹立扎根農村、服務農民的意識。根據所學專業(yè)積極參與各種矛盾糾紛調解，在糾紛調解中成為“法律咨詢師”、“矛盾糾紛調解員”；在田間地頭用學到的農業(yè)科學技術知識改變村民傳統(tǒng)做法，增加收入、提高效益，成為“技術員”。一線工作深入組戶，扎實開展“包村抓組”活動，及時解決村民提出的問題。鎮(zhèn)黨委并注重培養(yǎng)鍛煉他們的寫作能力，敢于壓擔子、交任務，村里的申請、上報材料都由他們起草把關。從而提高大學生村官的業(yè)務能力和實用價值。

管理型：建立大學生村官與脫產干部同管理、同考核制度，同時鎮(zhèn)黨委與他們簽訂目標責任書，增強其責任意識，并要求按時參加鎮(zhèn)黨委政府召開的各種會議和組織的培訓班，使其做到先知、先懂、先

會，以便更準確把握工作重點。注重培養(yǎng)其農村村務管理和財務管理等能力，與鎮(zhèn)、村干部一同進行技師資格評定，為他們全身心投入到村級事務管理工作和建設新農村奠定了堅實的基礎。

創(chuàng)新型：為充分調動大學生村官工作的積極性和創(chuàng)造性，在做好業(yè)務工作和中心工作的同時，鼓勵其大膽創(chuàng)新，認真總結新方法積累好經驗，鎮(zhèn)黨委要求他們每月一次書面匯報，每季度寫一篇調研文章，對好做法借鑒交流，對存在問題采取針對性措施，以保證大學生村官全面發(fā)展，成為創(chuàng)新型人才。

通過加強對大學生村官的“四型”管理，增強了他們干事、創(chuàng)業(yè)、服務農村的熱情，也充分體現了他們的自身價值。截至目前，大學生村官入村以來，參與調解各類矛盾糾紛20起，協(xié)助建園區(qū)2個，發(fā)展產業(yè)大戶6個，幫助貧困戶5戶，協(xié)助黨支部、村委會開展了各項活動，大學生村官正在成為建設新農村的骨干力量。

供稿人：劉云國、武靜

2009年8月3日

第四篇：大學生做村官

“幾個年輕人有文化，不能總讓他們挑糞吧，還得做些其他工作?！?/p>

前述的兩起大學生爭做村官的案例，其實質就是市場經濟中經濟主體的一種個體選擇。在市場經濟中，價格信號傳遞和引導著資源的配置。而現實世界里，相對于人類的欲望而言，資源總是顯得稀缺。

在現在以至今后相當長的一段時期，大學生無疑是我國較為稀缺的人力資源。盡管我國的人力資源總量十分甚至過于豐富，但受過高等教育的人數占總人口的比例仍然很低。實踐證明，相對于計劃經濟體制來說，市場經濟體制能更有效地配置資源，尤其是較為稀缺的資源。

可見，大學生爭當村官，是在分散決策的市場機制下配置人力資源的一種方式

各項改革都必須從市場主體的經濟人這個角度來制定、實施，否則，改革就成了無源之水，無本之木。

利他與利己在每個人身上都存在，關鍵是哪一個占支配地位，哪一個更經常、更直接地主導個體的行動。顯然，以利己動機作為現實中個體行為的基礎是合理的。

在農民人口占總人口70%左右這樣的國情下，大學生無疑具有較高素質，也更具個體理性。

大學生當村官，值不值？從小的角度看，這是經濟主體的個人判斷問題；從大的角度看，這是經濟自由的問題。其實，值與不值，外人很難評判，有時甚至連當事人也不一定能準確把握，因為未來大都充滿了不確定性。正如青年男女找對象一樣，好與不好，往往很難講清楚，即使婚前滿意，也不一定能保證婚后幸福。撇開大學生當村官的實證判斷不談，起碼這個案例說明了一點，就是人們的選擇，包括職業(yè)方面的選擇，現在比以往任何時候都自由。

倘若人們一定要問個究竟，大學生做村官是否值得。這個問題涉及到兩個層次的對象：一個是大學生本人；另一個是社會或國家。對個體有益的事情，不一定對社會或國家就有益。這表明，個體理性與團體理性不是在任何時候都是激勵相容的。

只要資源是稀缺的而不是無限的，人們就存在著選擇的問題，而選擇必然帶來機會成本。一種選擇的確定，同時也就意味著其他選擇的喪失。

市場經濟就是能夠賦予經濟主體在法律范圍內擁有一切選擇的自由，否則的話，市場經濟也只能虛有其名。

早在20世紀80年代，我國一代偉人鄧小平同志就高瞻遠矚地指出，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”這三個面向，實質上就是我國教育改革的目標。當代世界各國的競爭，歸根結蒂是人才的競爭，人才的競爭在很大程度上又可歸之為教育的競爭，而教育的競爭，其首要的無疑是教育體制的競爭。

著名經濟學家熊比特曾說，“創(chuàng)新可能是重生，也可能是毀滅?！眲?chuàng)新總是充滿了不確定性，但創(chuàng)新中孕育著希望。

第五篇：大學生村官四風問題剖析材料

大學生村官四風問題剖析材料

（2014年7月）

王官集鎮(zhèn)萬林村第一書記 王文靜

按照群眾路線教育活動第二環(huán)節(jié)“查擺問題，開展批評”的要求，本人再次把自己擺進去，從自身“四風”方面進行了查擺和梳理分析（跳出個人對照檢查材料要求形式，直擊問題），主要存在以下突出問題：

一、“四風”存在問題

（一）形式主義方面

1、寫過的材料中，有的改來改去，部分內容比較空。

2、寫材料時，存在強迫自己現象，“精益求精”,有時還強迫同事們幫我校對稿子。

3、工作中，不喜歡形式主義，但有時又不得不接受形式主義、適應形式主義。

4、群眾路線教育實踐活動，被動學習比較多，主動學習比較少。

5、普通學習，學的范圍比較廣，但深入鉆研的比較少，理論學習不深不透。

6、公務員考試存在突擊學習現象，臨近考試1個多月才學，不喜歡做行測題目，看到大數據就有點煩，水平前兩年是50分左右，近兩年是60分左右。

7、起草鎮(zhèn)黨委、政府重要文件的時候，從網上尋找類似的參照，不到群眾中深入調研，坐在辦公室里想文件。

8、做材料、臺賬時，根據領導安排，報的數據有水分，比實際高，比實際大，比實際虛。

9、制定了詳細的減肥計劃和周密的減肥方案，目標是“瘦成一道閃電”,但下班后總是以“哎呀，弄困帶汗，該休息了咯！”為理由，喜歡睡覺，不落實和執(zhí)行計劃和方案，存在“為了工作，得胖且胖”的思想。

10、走訪的圖片臺賬沒有做好，不喜歡拍照，記憶中，正式的工作照只拍過3次：第1次是前年年底村官暖冬行動集體慰問拍過；第2次是鎮(zhèn)上結對幫扶必須要拍的；第3次是《村委主任》雜志編輯提示我拍一次，其他沒有拍過走訪的個人照片。

11、不敢更加深刻的剖析問題（保守式原創(chuàng)剖析了4000多字，結尾未展開），想著有的問題反正也解決不了，不如不說，同時也害怕剖析的太深刻對自己不好。

（二）官僚主義方面

1、改材料時，超過15遍就嫌煩，存在“領導說是就是，領導說行就行，領導說好就好、領導說定就定”之類的“順水推舟”思想。

2、有時自己有些創(chuàng)新的想法，但從不跟領導匯報。

3、領導怎么說，我就怎么做，不喜歡主動匯報工作進展動態(tài)，催了才講，問了才說，推我一下，我才動一下。

4、存在“好人主義”,干部測評時都打高分，不客觀區(qū)分工作狀態(tài)，如實反映。

5、走訪村民戶數還不夠多，有的能認識卻叫不出名字；甚至村民主動打招呼時，只能“干笑”.6、工作中，無論大事、小事，喜歡“親力親為”,有時領導多次讓我安排別人做，我不敢安排，尤其是安排一些年齡比我大的干部。

7、因“組織部管干部”,所以對組織系統(tǒng)比較關心，對組織部、組織科的領導會自覺不自覺的尊敬高看，重視程度僅次于主要領導，他們安排的事情落實的比較好，其他領導安排的不合理的事情會應付一下。

8、以前做事都是什么都不在乎“浮云”,追求問心無愧，奉行“即使青春負我，我也不負青春”.工作上經歷過一些事情打擊后，做事不再一腔熱血，有時候做事前要考慮一下“別人做沒做呀？”有時候還要考慮一下“領導能不能看見汗？”

9、有時候明知道領導的決策是不合理的、做事是欠考慮的、文章是有漏洞的，但是不敢指出來，擔心給小鞋子穿。

10、羨慕成副鎮(zhèn)長、黨委委員的同仁，尤其是07、08年的機遇好，覺得他們才是村官中的成功者。

11、在鎮(zhèn)上忙的時候，遇到村里緊急工作，有時候會打電話遙指揮副主任、組長、幼兒園園長。

12、存在踢皮球行為，有時候領導把皮球踢給我，如果我能力達不到，會選擇把皮球踢回去，在“蘇北一村”幫辦一事上具體體現。

13、有時候群眾帶著情緒來上訪，要見主要領導，主要領導在開會，我會對群眾隱瞞，告知主要領導外出不在，然后向分管領導匯報接待。

14、不知農時，不知農事，做村官后才知道“什么是落谷？”“香椿幾月吃？”,對小麥、水稻的品種說不出幾個，更不知道生長特點。

15、聽到群眾義憤填膺的“嚼”黨和政府的時候，會進行制止、引導，但聽到群眾“嚼”領導、干部時，有時候不但不制止，反而將心比心，認為他們“嚼”的真實，“嚼”的深入，“嚼”的有道理，堅信此時自由屬于人民，認真傾聽，但不匯報，只當做自己的警示教育。

16、經常躲在領導看不到的角落里默默的加班，不吃不喝，不眠不休，堅決完成領導交辦的任務，堅決做到“把痛苦留給自己、把滿意留給領導”.17、以前喜歡說真話，但發(fā)現說真話有時候會一針正好戳到領導痛處，導致吃虧。漸漸的，我說話前要先請示下領導“說真話，還是說虛話呢？”,領導讓我說真話，我就說真話；領導讓我說虛話，我就說虛話。

18、偶爾代領導開會，有的會跟我沒什么關系，不想開，但不敢說。

19、有時候羨慕會拍馬屁的人，發(fā)現拍馬屁是機關工作中一項重要的能力。

20、有時候羨慕作風漂浮的人，做事少、受益多，有的人漂浮著、漂浮著，就飄到上層去了。

21、老百姓心里有桿秤，小兵蛋們心里也有桿秤，自己不主動議論領導，但有時候聽到別人議論領導一些事情，覺得有道理的會點贊一下，甚至也參與列舉一些實例輔證。

22、有時候會學領導說話，比如“抓起來”“快點落實”“有困難先克kēi服一下”“犧牲一下”“應該說”等。

23、有依賴思想，寫材料領導不把關，心不安，一把關，又嫌煩。

24、存在親疏思想，奉行“三個特殊對待”:對浩然正氣的領導特殊對接，對淳樸善良的領導特殊對待，對才華橫溢的領導特殊對待。

25、整村推進忙的那段時間，我長期在萬林村，不參加鎮(zhèn)上點名，有時好幾個星期不回鎮(zhèn)上一次，有一種長期跟組織失去聯(lián)系的擔心，偶然回到鎮(zhèn)上，有一種“啊，可好了！地下黨終于找到組織了！”的興奮。

（三）享樂主義方面

1、辦公室有了飲水機后，就不想喝電茶壺燒的水了。

2、周末想休息，被通知加班有時會有點情緒，偶爾不接電話、關機、把手機電池拿出來。

3、有時事情做多了，達不到預期目標，會覺得有點吃虧。

4、喜歡接手輕松的工作，對信訪、矛盾調解等棘手問題心生畏懼。

5、在田間地頭禁燒，晚上以前在仝李村的時候都是與村組干部在田間地頭看的，到萬林村后，晚上有時會到同事車子里避暑、防寒。

6、連續(xù)一個月甚至幾個月加班后，會羨慕在機關工作的朋友，因為他們說每周可以雙休，我很奇怪，問“真的假的？”他們說是真的，很正常。我們“不經常雙休”的人反而覺得他們的“雙休”不正常，甚至不相信。時常想去輕松的、周末假期固定的單位，羨慕工作清閑、輕松自如的人；但是又擔心長期適應了“基層節(jié)奏”,還能不能再適應“機關節(jié)奏”呢？

7、上班時有吃零食行為，吃蛋糕、吃餅干、吃山楂、吃西瓜、吃桃子等，不僅自己吃，還擴大影響，邀請同事一起吃。

8、有時候不想參加一些具有青春氣息的活動，只想做好手頭的事。

9、“一年等、兩年干、三年等著換”,實事求是的說，村官生涯前一年半算是比較荒廢的，迷茫，找不到方向，泡都不想冒一個，后來也比較后悔那段時間的迷茫、隱藏與浪費。村官三年后，因為整村推進工作需要，同時自己也想換個好的環(huán)境，于是機緣的促和下，同意調到硬件設施比較好的萬林村。

10、鎮(zhèn)上開“七一”黨員大會、冬訓大會，有時候覺得大會堂人太多，煙味重、空氣不流通，悶，出現中途退場現象。

11、恐懼抽血，有一次區(qū)衛(wèi)生局組織獻血車到鎮(zhèn)上集體采血，雖然鎮(zhèn)領導強迫要求必須報名，但是到獻血的最后時刻，我還是與同事們一起以到城里辦急事逃掉了。

12、平常時刻看得出來、關鍵時刻站得出來、但危急關頭豁不出去。

（四）奢靡之風方面

1、偶爾存在一次購買很多零食行為。

2、有時會吃一些比較貴的水果。

3、人在江湖，身不由己。偶爾別人讓我一起去吃工作餐，拒絕不成也就跟著去了，不去怕人說“玩洋”、搞特殊、不給面子，但從不飲酒。

4、喜歡買書，但是有的書買后不怎么看，有的甚至束之高閣。

5、吃餛飩、餃子喜歡吃皮吐餡。

6、存在吃請行為，遇到自己喜歡的菜會產生“等了好久終于等到這一盤”、“終于遇到我的菜”的想法，頻繁將自己喜歡的菜轉到面前。喜歡吃酸菜魚、草雞、解龜兒，前兩項算是比較正常，可是解龜兒就比較浪費的，一個小解龜兒一塊多錢呢，事實上我真的缺那幾口蛋白質嗎？我覺得不是的，應該還是享樂主義在作怪，享樂主義直接誘發(fā)奢靡之風。

7、以前在宿豫，參加過一次演講比賽，得到一個獎勵手機，智能3g,挺好用的，沒有壞，完全可以繼續(xù)使用，但后來我覺得它自帶內存太小，于是換成小米2s,國產，把原來還能用的獎勵手機封存起來。（備注：小米2s的好，只有用過它的人才知道。）

8、打印中有的材料可以雙面打印，有時會點的太快，造成單面打印。

（五）其它方面

1、遇到緊急工作，擔心完不成，比較暴躁。

2、有時候會把一些復雜的問題想得簡單了。

3、對幼兒園老師、組長工作關心不夠。

4、有時候容易滿足“蘇北一村”現狀，總覺得“還可、還不錯”.5、有時過于理想化，眼里容不下沙子，總想以一顆公心構建公平、公開、公正的“烏托邦”.6、記性不好，容易忘事，今天可能會忘記昨天的事情。

7、有志氣，有骨氣，可惜膽子小，瞻前顧后，畏首畏尾，患得患失，放不開膽子，甩不開膀子，邁不開步子，困難還沒來，先自己嚇自己。

8、不喜歡人家說我有才，心理害怕有才的人磨難多，如果是年輕同事說的話，會回蹭說一句：“你才有才，你全家都有才！”

9、合理分配時間能力差：用于加班的時間過多，用于發(fā)現生活美的時間過少；坐著的時間過多，站著的時間過少；低頭的時間過多，抬頭的時間過少，導致脊椎疼，脖子有時候不能向右轉；有時脖子猛一右轉，會發(fā)出咔嚓、類似斷了的聲音。

10、逗喜歡說宿遷話，普通話水平退步了一點。

二、產生問題的主要原因

1、外因：基層不易，人心太亂，容易浮躁。

（1）環(huán)境：有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有矛盾，矛盾積累的時間久了，群眾就會不滿意。

（2）人：有的人太好，打著燈籠使勁找、也找不到；有的人太壞，良心被狗扒吃了。

2、內因：年齡漸長，明白道理，適應社會。

三、今后努力方向和改進措施

（一）、努力方向

問題出在表面上，但根子生在思想上。今后，我將在世界觀、人身觀、價值觀上全面改造自己，提升綜合素質，爭做群眾滿意、組織滿意、領導滿意的好村官，讓農民受益，讓青春無悔。

（二）、改進措施（雖然寫的少，但做的會很實）

1、好好做人。

（1）真誠務實。

（2）與人為善。

（3）堅定信仰。

（4）積極向上。

2、好好學習。

（1）學習百姓用心積累的人生道理。

（2）學習領導解決問題的方式方法。

（3）學習同事為人處事的優(yōu)點長處。

3、好好做事。

（1）腳踏實地。

（2）甘于奉獻。

（3）甘于吃苦。

（4）甘當人梯。

4、我承諾不侵犯民利，不貪污腐敗，多做好事，多做貢獻。