第一篇：全縣中小學義務教育均衡材料制作說明

全縣中小學義務教育均衡材料制作說明

1.目前各校制作的申報材料需要參考教育局統(tǒng)一下發(fā)的《辦學條件達成情況材料目錄》，暫時主要做不涉及到學生數(shù)的過程性材料，涉及具體學生數(shù)的材料要在電腦中先做好電子稿，待教育局創(chuàng)建辦確定后統(tǒng)一下發(fā)至各校，再打印制作。

2.各校要按照《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》和《辦學條件達成情況材料目錄》的順序，一一準備、梳理材料。

3.各校在制作材料過程中，如果有疑問可咨詢縣創(chuàng)建辦指定人員（見附件），也可參考“宿城區(qū)埠子中心小學創(chuàng)建的圖片庫”（圖片庫準備放在教育局創(chuàng)建辦qq群319645093，各校申請加入時必須注明學校名及真實姓名，否則不予加入，每校限加2人）。

4.各校制作具體分冊材料的順序一律按封面→各冊總目錄→點1目錄→具體材料→點2目錄→具體材料→……（點目錄一律用粉紅色A4紙，其他用白色A4紙。）可參照圖片庫。

5.制作過程中，凡目前涉及不合格的指標，均按合格要求做材料，同時要考慮好如何將不合格指標轉(zhuǎn)化為合格指標。

6.制作過程中涉及到的前后數(shù)據(jù)要統(tǒng)一，如具體全校學生數(shù)、年級學生數(shù)、班級學生數(shù)，學生成績、體育達標成績、興趣小組等統(tǒng)計表中的學生姓名等要保持一致。與學生數(shù)有關(guān)的材料暫時不做紙質(zhì)稿，等學生數(shù)確定后再統(tǒng)一制作。

7.各校制作材料，前期均做成活頁，用長尾夾夾好，待縣創(chuàng)建辦審核、同意后，再按指定時間和格式裝訂成冊。

8.各校打印材料格式建議為：主標題，二號宋體加粗，一級標題黑體，二號標題楷體，正文字體為仿宋，行間距26磅。

教育局創(chuàng)建辦2014.7.23

第二篇：義務教育均衡發(fā)展說明材料

沙坡池小學義務教育均衡發(fā)展總結(jié)近期以來，我校在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導和縣教育局、鎮(zhèn)中心校的指導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實河南省義務教育均衡發(fā)展各項指標要求，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實做好“義務教育均衡發(fā)展”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校近期以來的工作匯報如下：

一、學?；厩闆r

學校創(chuàng)辦于1976年8月，學校全稱沙坡池小學。目前，學校占地面積4800平方米，建筑面積790平方米，現(xiàn)有在編教職工10人，其中小學高級教師8人，小學一級教師2人?，F(xiàn)有教學班4個，學前班2個。服務沙坡池、七里店、楊崗三個村莊。

二、主要工作情況。

（一）各級領(lǐng)導高度重視，“義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。縣委縣政府、教育局多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在0。校園建設，教學手段現(xiàn)代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據(jù)上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔

1案建設”。體現(xiàn)了領(lǐng)導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）加強管理，促進學校管理趨于規(guī)范。

1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發(fā)揚“一切為了學生，為了學生的一切。為人師表，言傳身教；恪盡職守，敬業(yè)奉獻?！钡墓ぷ髯黠L，確立了“以人為本、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展、開拓創(chuàng)新”的教育理念，確定了“探究、創(chuàng)新、勤學、善思”的校訓，“勤勉、篤學、自主、創(chuàng)新”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

2．加強領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作，強化師德師風建設。學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)廣大師生員工團結(jié)協(xié)作，求真務實，逐步建立一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創(chuàng)新精神為內(nèi)容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內(nèi)容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3．規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了“相信學生、發(fā)動學生、發(fā)展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關(guān)愛、服務本身就是良好的教育。班主任經(jīng)常

與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養(yǎng)成教育理念”。圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”?！八膫€一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養(yǎng)學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區(qū)，培養(yǎng)學生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發(fā)學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和眼保健操，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。

（三）爭取教育經(jīng)費投入，積極改善辦學條件

我校積極爭取上級部門拔款，社會各方面的捐資及學校自籌等多渠道籌集資金投入學校的設施建設，不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環(huán)境：10年維修了教學樓、12年新建了廁所，添置了班班通、校園廣播，建起了車棚，改建了校園綠化。

（四）、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2．為確保學生往返途中安全，根據(jù)學生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導、教

師包片負責強調(diào)安全。

3．每天放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強調(diào)安全工作。

4．每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導、教師、法制副校長講解有關(guān)安全知識。

5．根據(jù)學校實情，有針對性的召開安全教育現(xiàn)場會。

6．加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

（五）、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關(guān)注生活困難學生，把這些學生承包給領(lǐng)導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關(guān)心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。學校與每位教師簽訂了《關(guān)愛學生合同》。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3．引導學校人員處理好領(lǐng)導與教師；教師與教師；教師與學生的關(guān)系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校 “防流控輟”，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。

5．用好國家“兩免一補”政策。讓每一個學生都領(lǐng)取到免費教科書。

三、存在的問題：

近年來，我校在教育教學、校園建設、學校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足，如因我校資金薄弱，導致硬件不足，學校偏遠，教師偏少，教師教學和管理的任務重。給學校的教學及管理帶來一定難度，今后，我們將進一步解決這些客觀困難，使學校各方面工作更有成效，為沙坡池、七里店、楊崗的教育事業(yè)再譜新的篇章。我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發(fā)展”東風，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。

勤奮務實，追求卓越，勵志有為，聚力育人。在和諧育人的教育征途上，沙坡池小學將邁出更加堅實的步伐，為辦成人民滿意的學校更加努力！

萬灘鎮(zhèn)沙坡池小學

2013年4月

第三篇：義務教育均衡發(fā)展A3說明材料

小學“義務教育均衡發(fā)展”A3匯報材料

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，學校領(lǐng)導、教職工上下團結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項工作。我校在整理A3檔案時嚴格按照上級指示精神，盡量做到面面俱到，但是，在整理A3的檔案中我校遇到了一些問題，也有了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法，取得的成績和不足之處總結(jié)如下：

一、小學數(shù)學、科學儀器檔案

由于我校平時工作比較到位，學校每一次所購買或上級配發(fā)的各種儀器目錄都保存的比較完整，所以目錄方面的檔案工作我們做的很輕松。我們的教師也都認真負責數(shù)學、科學課在平時的上課時間中有用到儀器的時候都有記錄，所以關(guān)于儀器使用和借還登記方面也比較完整，由于學生較小實驗記錄記得不是太好。

二、體、音、美器材檔案

我校有專人負責各室的器材管理工作，體、音、美器材目錄比較完整，各種儀器保存的完好，各種制度齊全，全體師生都嚴格按照制度使用器材。

由于缺乏體、音、美專任教師，導致有些器材經(jīng)常使用，而有些專業(yè)性比較強的器材使用較少或沒有使用。

三、圖書檔案

我校圖書共有 3675冊，生均圖書21冊，目錄完整，學生們對于圖書熱情很高，圖書室是我校各室中最熱鬧（人多）也是最安靜的地方，每位師生都嚴格按照規(guī)章制度進行借閱圖書，因此我校的圖書檔案工作開展順利。

四、現(xiàn)代化設備檔案

對于這方面的檔案工作，我校開展的還算很順利了，因為我校教師的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，年輕老師比較多，在使用一些現(xiàn)代化設備上邊比較有經(jīng)驗，對于高科技運用比較熟練，所以對于多媒體、班班通、電教器材利用就比較多，利用的也比較好。

總之，我校在A3的檔案整理工作中遇到的一些困難我們都克服了，也按時完成了工作，以后我校一定結(jié)合實際對于一些不足之處加以整改，爭取做到更好。

第四篇：中小學義務教育均衡發(fā)展檔案目錄

中小學義務教育均衡發(fā)展檔案目錄

（供參考）2017年10月

一、綜合部分（中、小學必建目錄）

1、上級有關(guān)義務教育文件

2、學校義務教育均衡發(fā)展工作自評領(lǐng)導小組

3、學校義務教育均衡發(fā)展實施方案

4、學校義務教育宣傳材料

5、學校義務教育均衡發(fā)展自查報告

6、學校簡介（學校規(guī)模、標準化建設程度、辦學特色或亮點、辦學成績，要圖文并茂，作為學校的一張名片展示）

7、學校校園平面圖 8、2015、2016學秋季基層報表（紙質(zhì)版）（本校區(qū)不含村小教學點）

二、辦學條件（10項指標）A-1 教學裝備

B-1：理化生實驗室達標情況（中學部分）

1、學校理化生實驗室建設圖片

2、學校物理、化學、生物設備儀器清單 B-（1）小學科學實驗室達標情況（小學部分）

1、科學實驗室建設圖片

2、科學實驗室設備儀器清單

B-2：圖書室達標情況（中、小學必建目錄）

1、學校藏書室、學生閱覽室建設圖片

2、學校圖書量統(tǒng)計表含生均圖書達標情況和學校圖書清單 B-3：多媒體遠程教學設備配置情況（中、小學必建目錄）

1、各班級配備多媒體建設圖片

2、各班級多媒體設備清單

3、學校計算機臺數(shù)（含生機比達標情況）、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)寬帶（電信合同10k以上）、軟件資源配置一覽表

4、教師網(wǎng)絡學習空間開通率（有教師網(wǎng)絡開通名冊、有教師應用平臺情況截圖等）

B—4 音、體、美器材配置情況（中、小必建目錄）

1、音樂器材清單及管理圖片

2、體育器材清單及室內(nèi)、外場所管理、安裝圖片

3、美術(shù)器材清單及管理圖片

A—2 學校建設（中、小學必建目錄）B-5 在校學生規(guī)模 1、2015、2016學在校學生數(shù)統(tǒng)計表（含各年級各班級學生人數(shù)統(tǒng)計）（本校區(qū)不含村小、教學點）2、2015、2016學在籍學生花名冊（本校區(qū)不含村小、教學點）

3、學校教學用房、學生服務用房情況一覽表（教學用房：

教室、初中理化生實驗室（小學科學實驗室）、計算機教室、多媒體教室、圖書室、音樂器材室、美術(shù)器材室、體育器材室等間數(shù)；學生服務用房：宿舍、食堂、廁所的面積）（以上統(tǒng)計說明教學用房滿足需要、學生服務用房能適應生活需求等）

4、附學校專用教室等用房分布圖 A-3 師資配備（中、小學必建目錄）B-6 校長資格條件情況

1、正副校長任職資格證書（復印件）

2、正副校長培訓證書（復印件）

3、正副校長學歷證書（復印件）

4、縣教育局有關(guān)校長任命文件 B-7 教職工配備情況

1、學校在崗教師花名冊（全鄉(xiāng)匯總、本校區(qū)內(nèi)教師要分開造冊）

2、教師學歷、職稱資格證書復印件（提供本校區(qū)教師材料）

3、學校各學科教師任課情況一覽表（特別要注明：體、音、美、英語、信息技術(shù)專兼職教師任課情況）

A-4 學校管理（中、小學必建目錄）B-8 圖書、儀器、器材管理情況

1、圖書各項管理制度及制度上墻圖片

2、儀器各項管理制度及制度上墻圖片

3、器材各項管理制度及制度上墻圖片（含班班通、計算機

等多媒體設備管理制度等）

4、圖書借閱登記錄

5、各項儀器使用記錄

6、各類器材使用記錄

7、學校音、體、美器耗材情況記錄表冊

8、圖書、儀器、器材使用、借用、領(lǐng)用記錄表冊

9、學校組織各項活動記錄、活動圖片以及活動成效等材料 B-9 辦學行為、財務管理、環(huán)境衛(wèi)生等情況 B-9-1 學校教育教學行為

1、學校2015、2016年春、秋總課程表、班級課程表

2、學校2015、2016年春、秋作息時間表

3、學生一日活動時間表（作息時間表體現(xiàn)：

1、體育活動不少于1小時；

2、學生在校時間小學不超過6小時、初中不超過7小時；

3、中、小學睡眠時間不少于9小時）

4、學校貫徹執(zhí)行縣局有關(guān)規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔文件通知、相關(guān)制度和中、小學教學視導、學生綜合素質(zhì)評價等材料

5、學校學生健康體質(zhì)測試、體育活動、少年宮活動、社會實踐開展情況材料以及學校特色、亮點教育活動成效等

6、學校教育、教學行為規(guī)章制度 B-9-2 財務管理規(guī)范

1、學校成立公用經(jīng)費、財務公開、民主理財管理領(lǐng)導小組

等通知

2、學校財務管理各項制度

3、收費公示欄和張貼收費公示宣傳以及校務公開有關(guān)資料等圖片

4、縣局有關(guān)做好學校財務管理等一系列規(guī)定、要求和文件通知

B-9-3 校園環(huán)境衛(wèi)生

1、學校成立校園環(huán)境衛(wèi)生整治和愛國衛(wèi)生月活動領(lǐng)導小組通知

2、學校環(huán)境衛(wèi)生管理各項制度

3、學校有關(guān)衛(wèi)生安全工作計劃和應急預案

4、學校衛(wèi)生責任區(qū)劃分及常態(tài)化管理檢查記錄評比結(jié)果等材料

5、學校校容校貌、綠化、美化以及校園內(nèi)文明衛(wèi)生用語等校園文化圖片展示材料等

6、學校有關(guān)文明、衛(wèi)生獲獎情況

7、縣局有關(guān)學校傳染病防治、食品衛(wèi)生、健康教育等文件通知

A5 生均面積

B10 生均校舍建筑面積

1、學校生均校舍建筑面積統(tǒng)計表（表格形式呈現(xiàn)）2、2015學秋報表復印件（附校舍建筑面積登記表）（5-12表）3、2015、2016學年級、班級、學生數(shù)統(tǒng)計表 B11 生均教學及輔助用房面積

1、學校生均教學及輔助用房面積統(tǒng)計表（表格形式呈現(xiàn)）2、2015、2016學秋報表復印件（附學校教學及輔助用房平面圖）（512表）3、2015—2016學年級、班級、學生數(shù)統(tǒng)計表 B12 生均運動場館面積

1、學校生均運動場館面積統(tǒng)計表（表格形式呈現(xiàn)）2、2015、2016學秋報表復印件（522表）（另附學校用地規(guī)劃平面圖、標準機房面積等，將運動場面積和綠色面積劃分開）3、2015—2016學年級、班級學生數(shù)統(tǒng)計表

三、教育常規(guī)管理

1、學校各類各項管理規(guī)章制度匯編

2、學校學籍管理中有關(guān)轉(zhuǎn)學、休學、復學等學生變動情況原始材料、申報批準材料、登記冊表（中學需提供近三學年，小學提供近六學年備查）3、2015、2016學留守兒童花名冊（數(shù)據(jù)與報表一致）4、2015、2016學“三類殘疾”兒童少年登記冊、統(tǒng)計表以及殘疾兒童少年隨班就讀花名冊（數(shù)據(jù)與報表一致）5、2015、2016學進城務工子女就讀學生花名冊（要求同上）6、2015、2016學擇校生花名冊（分年級造冊）（要求同上）

7、學校2014—2016學年鞏固率統(tǒng)計表和當年的秋季報表有關(guān)鞏固率表冊

8、學校2015、2016年學生體質(zhì)健康測試成績統(tǒng)計表以及本校區(qū)各年級學生原始測試記錄表，并計算出及格以上人數(shù)比例（達標標準為及格人數(shù)要占總參測人數(shù)的95%以上）（另注明不參測學生的理由）9、2014—2016年學校初中畢業(yè)學生綜合素質(zhì)評價辦法及分等級評定結(jié)果

10、近二年教師績效考核實施方案（或意見、辦法）11、2014、2015、2016學年教師繼續(xù)教育培訓、課時認定相關(guān)資料

12、近幾年來，學校教師參加各項活動評比獲獎情況統(tǒng)計

四、教學常規(guī)管理

主要以縣局每學年對各中、小學進行教學視導備查資料為主，初中、小學提供教學視導中以集中視導的指標內(nèi)容（中、小學教師備課筆記、學生抽查作業(yè)除外）以及教學方面獲獎材料或獲獎情況登記表

五、留守兒童之家建設與管理工作方面資料

主要以“祁門縣校內(nèi)留守兒童之家考核細則”資料為主，重點突出：有家、有組織、有制度、有名冊、有活動計劃、有活動開展記錄

六、心理健康教育

學校根據(jù)自身建設收集整理相關(guān)資料、圖片、文章備查

七、安全教育

主要以教育局每年年終對所有學校進行“平安校園”建設暨安全綜治衛(wèi)生工作目標管理考核要求進行收集整理資料（共9項資料臺帳，注意文件時間、活動時間在2014、2015、2016年內(nèi)）

八、學校特色（學校自行整理）

注：原來各校建檔的標準建設檔案改成均衡發(fā)展檔案。請各校在充實2015年材料時一并把檔案目錄和檔案盒標簽進行調(diào)整。特要求如下

1.學校資料建檔以本指導目錄為指導，結(jié)合學校實際進行。2.所有建檔資料中縱橫數(shù)據(jù)必須和基層年報保持一致。

3.學校檔案資料收集必須包含2016年學校工作情況和相關(guān)數(shù)據(jù)。

4.在匯報工作時以2016年數(shù)據(jù)為準，2015年相關(guān)數(shù)據(jù)校長也得掌握。

5.各學校均衡發(fā)展檔案各項資料要求做到“六個統(tǒng)一”，統(tǒng)一裝訂、統(tǒng)一色彩、統(tǒng)一字體、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一目錄格式、統(tǒng)一檔案盒。檔案盒封面和檔案盒側(cè)面都要統(tǒng)一貼上或打上“均衡發(fā)展檔案”標簽，橫標下有分類標簽，橫標簽和分類標簽字體大小比例要合理。也就是說標簽設計要合理，便于查找資料。

第五篇：義務教育均衡

寧陜縣開展義務教育學校

結(jié)對幫扶活動促縣域教育均衡發(fā)展為促進縣域城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，加快薄弱學校建設步伐，寧陜縣教體局安排城區(qū)學校與偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校結(jié)對，從五處著力開展幫扶活動。

一、從學校管理上著力幫扶。幫助受援學校完善中長期發(fā)展規(guī)劃和各項管理制度，指導日常管理工作；結(jié)對學校每學期互派1名管理人員到對方掛職交流學習；結(jié)對雙方領(lǐng)導班子在每學期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗1-2次。

二、從教育教學上著力幫扶。幫助和指導受援學校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學工作常規(guī)，健全教學檔案；指導受援學校定期開展基礎教育課程改革和教育教學研究活動，改進教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量；幫助和指導受援學校建好實驗室、功能部室、圖書室，開好信息技術(shù)課，用好教育資源，充分利用現(xiàn)代教育教學手段,尤其是信息化手段，切實提高教學效率；指導受援學校開展科研課題研究，每年不少于1項課題立項；結(jié)對雙方充分利用校園網(wǎng)絡，相互交流優(yōu)秀教案、教學課件和研訓活動等。

三、從提升教師專業(yè)素養(yǎng)上著力幫扶。通過每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師通過參與集體備課、隨班聽課、評

課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式，對受援學校教師進行具體業(yè)務指導。

四、從校園文化建設上著力幫扶。幫助受援學校加強“三風”（校風、教風、學風）建設，營造積極向上的校園文化；指導受援學校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。

五、從改善辦學條件上著力幫扶。支援學校力所能及地向受援學校捐贈信息技術(shù)設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料，努力改善薄弱學校硬件設施；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭困難學生；積極爭取外援資金，改善受援學校辦學條件。

目前，縣局確定的第一批7個支援學校和11個受援學校都已開始幫扶，針對受援學校各自存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定操作性強的具體活動方案和學年“結(jié)對幫扶”計劃，縣教體局將加強對活動開展情況的跟蹤督查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

義務教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略部署及發(fā)展地位黨的十八大提出：均衡發(fā)展九年義務教育，大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。黨的十八屆三中全會《決定》指出：深化教育均衡教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不舍重點學校重點班，破解擇校難題，標準兼治減輕學生課業(yè)負擔。義務教育均衡發(fā)展的發(fā)展地位首先是義務教育均衡發(fā)展是國家的戰(zhàn)略，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》強調(diào)，義務教育是教育事業(yè)的重中之重，均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務?！蛾兾麝P(guān)于貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》強調(diào)，把均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務，以縣為主，分類指導，點面結(jié)合，整體推進。實施“義務教育學校標準化建設工程”，制定義務教育學校辦學標準，建立與義務教育均衡發(fā)展相適應的教師配置、校舍建設、條件裝備等保障機制。

其次，義務教育均衡發(fā)展是國家的法定要求?！吨腥A人民共和國義務教育法》第6條規(guī)定：國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。

《陜西省實施中華人民共和國義務教育法辦法》第5條規(guī)定：縣級以上人民政府應當將義務教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展，保障所有適齡兒童、少年依法平等享受接受義務教育的權(quán)利，落實義務教育的責任。

什么是義務教育均衡發(fā)展 義務教育均衡發(fā)展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一位學生。

義務教育均衡發(fā)展的基本內(nèi)涵 均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，是解決我國目前現(xiàn)實教育問題的新舉措，是實現(xiàn)教育公平構(gòu)建和諧社會的必然要求。其內(nèi)涵主要包括三個層面： 一是區(qū)域之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關(guān)注農(nóng)村學校建設問題。二是區(qū)域內(nèi)學校之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關(guān)注薄弱學校建設問題。三是群體之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關(guān)注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現(xiàn)教育公平。