第一篇：植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級(jí)專門人才。具體要求是：

1、在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語(yǔ)、能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。

3、身體健康。

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二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫(xiě)學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng))。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫(xiě)論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個(gè)完整生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng)等占3個(gè)學(xué)分。碩士生如要延長(zhǎng)或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，但延長(zhǎng)或縮短時(shí)間一般不超過(guò)1年。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過(guò)4年。

三、研究方向

根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，本專業(yè)的研究方向有10個(gè)：

1、植物營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)

主要研究植物對(duì)養(yǎng)分的吸收運(yùn)輸分配和調(diào)控;營(yíng)養(yǎng)元素的生理功能及其缺乏和過(guò)剩的癥狀和發(fā)生機(jī)理，以及這些過(guò)程與環(huán)境因子的相互作用;重點(diǎn)研究植物在旱澇鹽堿高溫冷害病蟲(chóng)害通氣不良營(yíng)養(yǎng)缺乏或毒害等環(huán)境脅迫條件下的植物營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)及適應(yīng)性變化規(guī)律，新無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素和有機(jī)化合物的生理功能及營(yíng)養(yǎng)機(jī)理等，為合理施肥提供依據(jù)。

2、植物營(yíng)養(yǎng)遺傳學(xué)特征

應(yīng)用植物營(yíng)養(yǎng)遺傳學(xué)原理，采用營(yíng)養(yǎng)動(dòng)力學(xué)，酶學(xué)和分子生物學(xué)方法，開(kāi)展高產(chǎn)作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營(yíng)養(yǎng)元素的營(yíng)養(yǎng)遺傳特征，作物品種篩選及調(diào)控營(yíng)養(yǎng)機(jī)理研究，為高效節(jié)肥品種選育提供科學(xué)依據(jù)。

3、復(fù)合肥料及各種新型肥料的肥效機(jī)理及施用技術(shù)研究

結(jié)合化工和農(nóng)業(yè)部門以及生產(chǎn)需要對(duì)復(fù)合肥及新型肥料的肥效及作用機(jī)理進(jìn)行研究，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)。主要包括：三元復(fù)合肥肥效增產(chǎn)機(jī)理;鈣鎂硫硅，微量元素稀土及segeco等元素肥料作用機(jī)理環(huán)境效應(yīng)施用方法和技術(shù)研究;商品有機(jī)肥有機(jī)-無(wú)機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝肥效機(jī)理以及對(duì)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)及新型肥料進(jìn)行試驗(yàn)研究。為肥料生產(chǎn)和施用提供依據(jù)。

4、提高肥料利用率技術(shù)研究

主要是針對(duì)氮肥利用率低損失浪費(fèi)嚴(yán)重，開(kāi)展平衡施肥與計(jì)算機(jī)推薦施肥技術(shù)開(kāi)發(fā)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用問(wèn)題。

5、土壤生物量氮與氮素循環(huán)及調(diào)節(jié)作用

主要研究不同施肥條件下土壤生物量氮的動(dòng)態(tài)及其周轉(zhuǎn)的氮量，微生物周轉(zhuǎn)氮與作物吸收關(guān)系，土壤養(yǎng)分養(yǎng)分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系統(tǒng)循環(huán)和施肥調(diào)控。

6、新型高效緩效肥料研制及工業(yè)廢渣農(nóng)業(yè)利用

結(jié)合各種材料特點(diǎn)和作物營(yíng)養(yǎng)規(guī)律，開(kāi)展長(zhǎng)效肥控效肥緩效肥磁性肥葉面肥藥肥以及有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合肥等的配方及生產(chǎn)技術(shù)研究。充分利用我國(guó)自然資源和工業(yè)廢物開(kāi)展研究，如鋅硼鐵錳鉬等工業(yè)礦渣鋼渣草碳褐煤等資源利用與開(kāi)發(fā)。

第二篇：植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級(jí)專門人才。具體要求是：

1、在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語(yǔ)、能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。

3、身體健康。

二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫(xiě)學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng))。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫(xiě)論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個(gè)完整生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng)等占3個(gè)學(xué)分。碩士生如要延長(zhǎng)或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，但延長(zhǎng)或縮短時(shí)間一般不超過(guò)1年。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過(guò)4年。

三、研究方向

根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，本專業(yè)的研究方向有10個(gè)：

1、植物營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)

主要研究植物對(duì)養(yǎng)分的吸收運(yùn)輸分配和調(diào)控;營(yíng)養(yǎng)元素的生理功能及其缺乏和過(guò)剩的癥狀和發(fā)生機(jī)理，以及這些過(guò)程與環(huán)境因子的相互作用;重點(diǎn)研究植物在旱澇鹽堿高溫冷害病蟲(chóng)害通氣不良營(yíng)養(yǎng)缺乏或毒害等環(huán)境脅迫條件下的植物營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)及適應(yīng)性變化規(guī)律，新無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素和有機(jī)化合物的生理功能及營(yíng)養(yǎng)機(jī)理等，為合理施肥提供依據(jù)。

2、植物營(yíng)養(yǎng)遺傳學(xué)特征

應(yīng)用植物營(yíng)養(yǎng)遺傳學(xué)原理，采用營(yíng)養(yǎng)動(dòng)力學(xué)，酶學(xué)和分子生物學(xué)方法，開(kāi)展高產(chǎn)作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營(yíng)養(yǎng)元素的營(yíng)養(yǎng)遺傳特征，作物品種篩選及調(diào)控營(yíng)養(yǎng)機(jī)理研究，為高效節(jié)肥品種選育提供科學(xué)依據(jù)。

3、復(fù)合肥料及各種新型肥料的肥效機(jī)理及施用技術(shù)研究

結(jié)合化工和農(nóng)業(yè)部門以及生產(chǎn)需要對(duì)復(fù)合肥及新型肥料的肥效及作用機(jī)理進(jìn)行研究，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)。主要包括：三元復(fù)合肥肥效增產(chǎn)機(jī)理;鈣鎂硫硅，微量元素稀土及segeco等元素肥料作用機(jī)理環(huán)境效應(yīng)施用方法和技術(shù)研究;商品有機(jī)肥有機(jī)-無(wú)機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝肥效機(jī)理以及對(duì)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)及新型肥料進(jìn)行試驗(yàn)研究。為肥料生產(chǎn)和施用提供依據(jù)。

4、提高肥料利用率技術(shù)研究

主要是針對(duì)氮肥利用率低損失浪費(fèi)嚴(yán)重，開(kāi)展平衡施肥與計(jì)算機(jī)推薦施肥技術(shù)開(kāi)發(fā)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用問(wèn)題。

5、土壤生物量氮與氮素循環(huán)及調(diào)節(jié)作用

主要研究不同施肥條件下土壤生物量氮的動(dòng)態(tài)及其周轉(zhuǎn)的氮量，微生物周轉(zhuǎn)氮與作物吸收關(guān)系，土壤養(yǎng)分養(yǎng)分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系統(tǒng)循環(huán)和施肥調(diào)控。

6、新型高效緩效肥料研制及工業(yè)廢渣農(nóng)業(yè)利用

結(jié)合各種材料特點(diǎn)和作物營(yíng)養(yǎng)規(guī)律，開(kāi)展長(zhǎng)效肥控效肥緩效肥磁性肥葉面肥藥肥以及有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合肥等的配方及生產(chǎn)技術(shù)研究。充分利用我國(guó)自然資源和工業(yè)廢物開(kāi)展研究，如鋅硼鐵錳鉬等工業(yè)礦渣鋼渣草碳褐煤等資源利用與開(kāi)發(fā)。

7、組織培養(yǎng)與無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)配方(組合)及應(yīng)用技術(shù)

組織培養(yǎng)及無(wú)土栽培成功的關(guān)鍵技術(shù)之一是優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)配方的篩選，應(yīng)用植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)原理，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)類植物進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)液組合研究，是植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究的內(nèi)容之一。幾年來(lái)已經(jīng)建立了一些研究實(shí)驗(yàn)室手段并積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。

8、植物營(yíng)養(yǎng)診斷與推薦施肥技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)

根據(jù)植物營(yíng)養(yǎng)失調(diào)癥特征和葉片顏色變化規(guī)律進(jìn)行定性和定量診斷施肥;土壤作物化學(xué)診斷方法;精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)及施肥技術(shù);土壤植株?duì)I養(yǎng)快速診斷方法及速測(cè)儀應(yīng)用;dris技術(shù)營(yíng)養(yǎng)圖譜信息系統(tǒng)及診斷應(yīng)用技術(shù)。

9、施肥對(duì)環(huán)境質(zhì)量影響及良性生態(tài)循環(huán)施肥技術(shù)研究

在長(zhǎng)期肥料定位試驗(yàn)基礎(chǔ)上，開(kāi)展施肥對(duì)土壤環(huán)境質(zhì)量影響，施肥對(duì)土壤農(nóng)產(chǎn)品中重金屬含量影響，施肥與溫室效應(yīng)等研究，為合理施肥，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)農(nóng)業(yè)提供依據(jù)。

10、土壤氮的mit過(guò)程

結(jié)合肥料長(zhǎng)期定位試驗(yàn)開(kāi)展 不同有機(jī)物料中氮在土壤中的礦化過(guò)程(氨化作用硝化作用)，礦化氮的微生物和礦物固持作用(微生物體氮礦物固定態(tài)銨)，長(zhǎng)期不同施肥對(duì)土壤氮的礦化勢(shì)(n0)有機(jī)氮組成及其作物有效性的影響，不同礦化階段的凈礦化率凈殘留率及影響土壤氮mit過(guò)程的因素的研究。

四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，要求總學(xué)分達(dá)到32學(xué)分以上(不含教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐)。課程分為必修課(學(xué)位課)和選修課兩種。學(xué)位課規(guī)定為6門(見(jiàn)附表1)，其中包括馬克思主義理論(含自然辯證法概論科學(xué)社會(huì)主義理論)，第一外國(guó)語(yǔ)(含專業(yè)外語(yǔ))，其它為專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課。選修課根據(jù)研究生培養(yǎng)方向至少選5門課程。此外、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，碩士生還可以選修其它有關(guān)專業(yè)的課程(見(jiàn)附表1)。

跨學(xué)科(指跨二級(jí)學(xué)科)入學(xué)的研究生，以及入學(xué)前是?？飘厴I(yè)的研究生，須補(bǔ)本科主干課程，考試或考核成績(jī)合格不計(jì)學(xué)分。

1、必修課(學(xué)位課)

(1)馬克思主義理論(包括科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐及自然辨證

法概論)4學(xué)分

(2)外國(guó)語(yǔ)(包括專業(yè)外語(yǔ))6學(xué)分

(3)高級(jí)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 3學(xué)分

(4)植物營(yíng)養(yǎng)的土壤化學(xué) 3學(xué)分

(5)植物營(yíng)養(yǎng)與施肥專題 3學(xué)分

(6)植物營(yíng)養(yǎng)遺傳與分子生物學(xué) 3學(xué)分

2、選修課

(1)高級(jí)植物生理學(xué) 4學(xué)分

(2)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù) 3學(xué)分

(3)第二外國(guó)語(yǔ) 2學(xué)分

(4)植物營(yíng)養(yǎng)研究技術(shù) 2學(xué)分

(5)植物營(yíng)養(yǎng)診斷與管理 2學(xué)分

(6)施肥與環(huán)境保護(hù) 2學(xué)分

(7)土壤-植物-動(dòng)物體系中的微量元素 1、5學(xué)分

(8)微量元素分析技術(shù) 2學(xué)分

(9)高級(jí)試驗(yàn)設(shè)計(jì) 2學(xué)分

(10)多元統(tǒng)計(jì)分析在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用 2學(xué)分

(11)儀器分析 2、5學(xué)分

(12)計(jì)算機(jī)算法語(yǔ)言 2、5學(xué)分

(13)植物生理研究技術(shù) 3學(xué)分

五、培養(yǎng)方式與方法

1、實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制

在以導(dǎo)師為主的同時(shí)，建立導(dǎo)師指導(dǎo)小組，小組成員可以是聘請(qǐng)校外的知名教授和專家，由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作，包括思想教育學(xué)風(fēng)教育培養(yǎng)計(jì)劃的制定學(xué)位論文的指導(dǎo)等。入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。

2、課程學(xué)習(xí)

碩士研究生必須學(xué)好規(guī)定的各門學(xué)位課程，要根據(jù)研究方向以及碩士生的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意選讀幾門選修課。碩士生課程學(xué)習(xí)方式，可以隨班聽(tīng)課，也可以在教師指導(dǎo)下自學(xué)以及采取研討會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)等方式迸行，學(xué)習(xí)方法可以靈活。無(wú)論那種方式，都必須通過(guò)考試，考試合格者，方可獲得學(xué)分。

3、學(xué)術(shù)報(bào)告

碩士研究生在學(xué)習(xí)期應(yīng)經(jīng)常參加本學(xué)科的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，多寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告學(xué)習(xí)心得調(diào)查報(bào)告等，并要求在院(系)或教研室做學(xué)術(shù)報(bào)告2～3次。

4、實(shí)踐教育

碩士生必須參加教學(xué)實(shí)踐，在第二或第三學(xué)年組織碩士生參加大學(xué)本科的部分教學(xué)工作，形式可以是講授部分章節(jié)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程輔導(dǎo)等，總工作量應(yīng)不少于12

研究生必須參加社會(huì)實(shí)踐，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間不少于3周。同時(shí)應(yīng)參加不少于3周的公益勞動(dòng)。研究生要寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，院(系)和研究生部黨團(tuán)組織要進(jìn)行組織和考核，對(duì)沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐或公益勞動(dòng)的或考核不合格者，不能畢業(yè)。

5、文體活動(dòng)

研究生應(yīng)積極參加各類文體活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，提高文藝素養(yǎng)。

六、考核方法

1、課程考核：碩士研究生課程的考試可采用不同的形式，但一般以筆試為主，專業(yè)課可采用筆試和專題學(xué)術(shù)報(bào)告相結(jié)合的方式。重在考核研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。其中必修課程采用讀書(shū)報(bào)告形式的，其課程論文要求達(dá)到能在一般正式專業(yè)雜志或?qū)W報(bào)上發(fā)表的水平。所有課程的成績(jī)均采用百分制，60分為及格。

2、中期考核：碩士研究生入學(xué)后第三學(xué)期須進(jìn)行中期考核。中期考核內(nèi)容包括政治思想課程學(xué)習(xí)學(xué)位論文選題和身體狀況等。具體辦法按《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生中期考核暫行規(guī)定》執(zhí)行。

第三篇：植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級(jí)專門人才。具體要求是：

1、在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語(yǔ)、能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。

3、身體健康。

二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫(xiě)學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng))。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫(xiě)論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個(gè)完整生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動(dòng)等占3個(gè)學(xué)分。碩士生如要延長(zhǎng)或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，但延長(zhǎng)或縮短時(shí)間一般不超過(guò)1年。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過(guò)4年。

三、研究方向

根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，本專業(yè)的研究方向有10個(gè)：

1、植物營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)

主要研究植物對(duì)養(yǎng)分的吸收運(yùn)輸分配和調(diào)控；營(yíng)養(yǎng)元素的生理功能及其缺乏和過(guò)剩的癥狀和發(fā)生機(jī)理，以及這些過(guò)程與環(huán)境因子的相互作用；重點(diǎn)研究植物在旱澇鹽堿高溫冷害病蟲(chóng)害通氣不良營(yíng)養(yǎng)缺乏或毒害等環(huán)境脅迫條件下的植物營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)及適應(yīng)性變化規(guī)律，新無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素和有機(jī)化合物的生理功能及營(yíng)養(yǎng)機(jī)理等，為合理施肥提供依據(jù)。

2、植物營(yíng)養(yǎng)遺傳學(xué)特征

應(yīng)用植物營(yíng)養(yǎng)遺傳學(xué)原理，采用營(yíng)養(yǎng)動(dòng)力學(xué)，酶學(xué)和分子生物學(xué)方法，開(kāi)展高產(chǎn)作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營(yíng)養(yǎng)元素的營(yíng)養(yǎng)遺傳特征，作物品種篩選及調(diào)控營(yíng)養(yǎng)機(jī)理研究，為高效節(jié)肥品種選育提供科學(xué)依據(jù)。

3、復(fù)合肥料及各種新型肥料的肥效機(jī)理及施用技術(shù)研究

結(jié)合化工和農(nóng)業(yè)部門以及生產(chǎn)需要對(duì)復(fù)合肥及新型肥料的肥效及作用機(jī)理進(jìn)行研究，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)。主要包括：三元復(fù)合肥肥效增產(chǎn)機(jī)理；鈣鎂硫硅，微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用機(jī)理環(huán)境效應(yīng)施用方法和技術(shù)研究；商品有機(jī)肥有機(jī)-無(wú)機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝肥效機(jī)理以及對(duì)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)及新型肥料進(jìn)行試驗(yàn)研究。為肥料生產(chǎn)和施用提供依據(jù)。

4、提高肥料利用率技術(shù)研究

主要是針對(duì)氮肥利用率低損失浪費(fèi)嚴(yán)重，開(kāi)展平衡施肥與計(jì)算機(jī)推薦施肥技術(shù)開(kāi)發(fā)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用問(wèn)題。

5、土壤生物量氮與氮素循環(huán)及調(diào)節(jié)作用

主要研究不同施肥條件下土壤生物量氮的動(dòng)態(tài)及其周轉(zhuǎn)的氮量，微生物周轉(zhuǎn)氮與作物吸收關(guān)系，土壤養(yǎng)分養(yǎng)分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系統(tǒng)循環(huán)和施肥調(diào)控。

6、新型高效緩效肥料研制及工業(yè)廢渣農(nóng)業(yè)利用

結(jié)合各種材料特點(diǎn)和作物營(yíng)養(yǎng)規(guī)律，開(kāi)展長(zhǎng)效肥控效肥緩效肥磁性肥葉面肥藥肥以及有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合肥等的配方及生產(chǎn)技術(shù)研究。充分利用我國(guó)自然資源和工業(yè)廢物開(kāi)展研究，如鋅硼鐵錳鉬等工業(yè)礦渣鋼渣草碳褐煤等資源利用與開(kāi)發(fā)。

7、組織培養(yǎng)與無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)配方（組合）及應(yīng)用技術(shù)

組織培養(yǎng)及無(wú)土栽培成功的關(guān)鍵技術(shù)之一是優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)配方的篩選，應(yīng)用植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)原理，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)類植物進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)液組合研究，是植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究的內(nèi)容之一。幾年來(lái)已經(jīng)建立了一些研究實(shí)驗(yàn)室手段并積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。

8、植物營(yíng)養(yǎng)診斷與推薦施肥技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)

根據(jù)植物營(yíng)養(yǎng)失調(diào)癥特征和葉片顏色變化規(guī)律進(jìn)行定性和定量診斷施肥；土壤作物化學(xué)診斷方法；精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)及施肥技術(shù)；土壤植株?duì)I養(yǎng)快速診斷方法及速測(cè)儀應(yīng)用；DRIS技術(shù)營(yíng)養(yǎng)圖譜信息系統(tǒng)及診斷應(yīng)用技術(shù)。

9、施肥對(duì)環(huán)境質(zhì)量影響及良性生態(tài)循環(huán)施肥技術(shù)研究

在長(zhǎng)期肥料定位試驗(yàn)基礎(chǔ)上，開(kāi)展施肥對(duì)土壤環(huán)境質(zhì)量影響，施肥對(duì)土壤農(nóng)產(chǎn)品中重金屬含量影響，施肥與溫室效應(yīng)等研究，為合理施肥，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)農(nóng)業(yè)提供依據(jù)。

10、土壤氮的MIT過(guò)程

結(jié)合肥料長(zhǎng)期定位試驗(yàn)開(kāi)展 不同有機(jī)物料中氮在土壤中的礦化過(guò)程（氨化作用硝化作用），礦化氮的微生物和礦物固持作用（微生物體氮礦物固定態(tài)銨），長(zhǎng)期不同施肥對(duì)土壤氮的礦化勢(shì)(N0)有機(jī)氮組成及其作物有效性的影響，不同礦化階段的凈礦化率凈殘留率及影響土壤氮MIT過(guò)程的因素的研究。

四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，要求總學(xué)分達(dá)到32學(xué)分以上（不含教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐）。課程分為必修課（學(xué)位課）和選修課兩種。學(xué)位課規(guī)定為6門(見(jiàn)附表1)，其中包括馬克思主義理論(含自然辯證法概論科學(xué)社會(huì)主義理論)，第一外國(guó)語(yǔ)(含專業(yè)外語(yǔ))，其它為專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課。選修課根據(jù)研究生培養(yǎng)方向至少選5門課程。此外、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，碩士生還可以選修其它有關(guān)專業(yè)的課程(見(jiàn)附表1)。

跨學(xué)科(指跨二級(jí)學(xué)科)入學(xué)的研究生，以及入學(xué)前是?？飘厴I(yè)的研究生，須補(bǔ)本科主干課程，考試或考核成績(jī)合格不計(jì)學(xué)分。

1、必修課（學(xué)位課）

（1）馬克思主義理論（包括科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐及自然辨證

法概論）4學(xué)分

（2）外國(guó)語(yǔ)（包括專業(yè)外語(yǔ)）6學(xué)分

（3）高級(jí)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 3學(xué)分

（4）植物營(yíng)養(yǎng)的土壤化學(xué) 3學(xué)分

（5）植物營(yíng)養(yǎng)與施肥專題 3學(xué)分

（6）植物營(yíng)養(yǎng)遺傳與分子生物學(xué) 3學(xué)分

2、選修課

（1）

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第四篇：090302植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案(精)

090302 植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)高級(jí)專門人才。要求碩士研究生做到：

１、較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

２、全面掌握植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識(shí)和技能；了解植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能用一門外國(guó)語(yǔ)較熟練地閱讀本專業(yè)的書(shū)刊、資料。具有較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和科學(xué)論文寫(xiě)作能力；具備從事植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)或技術(shù)管理的獨(dú)立工作能力；同時(shí)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。

３、身心健康。

二、研究方向

1、植物營(yíng)養(yǎng)生理與遺傳

以提高植物利用土壤養(yǎng)分資源的生物學(xué)潛力為目標(biāo)，結(jié)合生理學(xué)與分子生物學(xué)的研究手段，主要研究：植物對(duì)養(yǎng)分脅迫的適應(yīng)機(jī)理；植物體內(nèi)養(yǎng)分循環(huán)和再利用規(guī)律；質(zhì)外體在植物營(yíng)養(yǎng)中的作用；植物營(yíng)養(yǎng)遺傳與育種。

2、植物根際營(yíng)養(yǎng)

通過(guò)闡明根際動(dòng)態(tài)過(guò)程與養(yǎng)分有效性，達(dá)到理解植物-土壤-微生物互作機(jī)理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)根際生態(tài)系統(tǒng)的定向調(diào)控目的。主要研究：根際過(guò)程及研究技術(shù)；根分泌物與養(yǎng)分有效性；根際微生物效應(yīng)及作用機(jī)制；根際調(diào)控理論與技術(shù)。

3、新型肥料與數(shù)字化施肥

以提高養(yǎng)分資源的利用效率與管理水平，保護(hù)資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，主要研究：作物養(yǎng)分吸收規(guī)律與緩控釋肥料應(yīng)用；土壤植株快速測(cè)試推薦施肥新技術(shù)的研究與應(yīng)用；施肥模型和數(shù)字化施肥系統(tǒng)；可持續(xù)農(nóng)業(yè)中的養(yǎng)分資源綜合管理。

4、養(yǎng)分資源再利用與污染控制

利用生物學(xué)、化學(xué)與工程技術(shù)等措施，利用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究結(jié)合起來(lái)，處理、利用廢棄物并進(jìn)行污染控制。主要研究：污染發(fā)生規(guī)律與污染控制；生物修復(fù)機(jī)理及應(yīng)用；養(yǎng)分資源再利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

5、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與資源高效利用

以資源高效利用的植物生物學(xué)理論和技術(shù)研究為核心，以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為目標(biāo)，重點(diǎn)研究生態(tài)脆弱區(qū)的植被恢復(fù)，養(yǎng)分、水分和鹽脅迫條件下植物的適應(yīng)性機(jī)理、基因型差異及其在生態(tài)建設(shè)中的應(yīng)用等。

三、培養(yǎng)年限

碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，累計(jì)在學(xué)年限一般不超過(guò)5年。第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后兩年以論文工作為主。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)所在學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)通過(guò)并報(bào)研究生院批準(zhǔn)可以提前畢業(yè)。

四、培養(yǎng)方式與方法

1、碩士研究生的培養(yǎng)可采取全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。

2、碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究工作相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組的作用，因才施教，教書(shū)育人。要鼓勵(lì)研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在保證培養(yǎng)的基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷積累新的經(jīng)驗(yàn)。

五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分要求不少于30學(xué)分（不包括專業(yè)外語(yǔ)、實(shí)踐教育）。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程，考試成績(jī)合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格。

跨專業(yè)考取或同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位研究生，由導(dǎo)師提出具體意見(jiàn)，決定其是否補(bǔ)修大學(xué)本科專業(yè)主干課程，并報(bào)研究生院培養(yǎng)處備案。補(bǔ)修成績(jī)以60分為及格，并記入成績(jī)檔案，注明“本科”字樣，不計(jì)入總學(xué)分。

大學(xué)期間通過(guò)外語(yǔ)六級(jí)者可免修碩士研究生外語(yǔ)，但必須參加過(guò)關(guān)考試。

（一）學(xué)位課

1、第一外國(guó)語(yǔ)（碩士）6.02、自然辯證法 2.53、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 1.54、高級(jí)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 3.05、生物地球化學(xué) 2.56、高級(jí)植物生理學(xué) 3.07、現(xiàn)代植物營(yíng)養(yǎng)研究技術(shù)與應(yīng)用 3.08、植物營(yíng)養(yǎng)Seminar 2.5（二）選修課

1、第二外國(guó)語(yǔ)

4.02、植物營(yíng)養(yǎng)分子生物學(xué) 1.53、土壤－植物－動(dòng)物體系中的微量元素 2.04、高級(jí)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析 1.55、植物營(yíng)養(yǎng)診斷 1.06、養(yǎng)分資源綜合管理 1.57、土壤、植物與環(huán)境分析研究法

8、植物生理生態(tài)學(xué) 1.09、其它（根據(jù)導(dǎo)師意見(jiàn)和本科生課程規(guī)劃）

（三）跨專業(yè)補(bǔ)修本科生主干課程

1、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 4.02、土壤－植物－環(huán)境分析 6.03、養(yǎng)分資源管理 2.5（四）必修環(huán)節(jié)（不計(jì)入總學(xué)分）

學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 1.5學(xué)分 學(xué)分

學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分

1、專業(yè)外語(yǔ) 1.0學(xué)分

2、實(shí)踐教育 1.0學(xué)分

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃：碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定;論文研究計(jì)劃，一般在第三學(xué)期末提交。

2、開(kāi)題報(bào)告和中期考核：一般應(yīng)于第四學(xué)期初由學(xué)院組織進(jìn)行碩士研究生開(kāi)題報(bào)告會(huì)并對(duì)碩士研究生進(jìn)行中期考核。

要求公開(kāi)舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)。由本學(xué)科專業(yè)3人以上專家組成的評(píng)審小組對(duì)研究生所做的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)。不通過(guò)者可限期重做，重做仍不通過(guò)者則終止培養(yǎng)。

中期考核具體工作參照《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生中期考核規(guī)定》進(jìn)行。

3、實(shí)踐教育：實(shí)踐教育是全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。研究生參加實(shí)踐教育的具體辦法參照《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生實(shí)踐教育的規(guī)定》執(zhí)行。

七、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的主要環(huán)節(jié)。

1、導(dǎo)師要加強(qiáng)從開(kāi)題到科研、論文寫(xiě)作、答辯的全過(guò)程指導(dǎo)。

2、學(xué)位論文的選題應(yīng)在植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科研究領(lǐng)域的范圍內(nèi)，結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目。鼓勵(lì)選擇解決我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中植物營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和既立足國(guó)際理論研究前言又緊密聯(lián)系我國(guó)生產(chǎn)實(shí)踐的植物營(yíng)養(yǎng)理論問(wèn)題的研究。

3、研究工作必須堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)性原則，論文內(nèi)容應(yīng)以研究生本人從事的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和調(diào)查的材料為主。一般碩士生論文科研時(shí)間不少于1年。

4、學(xué)位論文實(shí)行中期檢查制度，一般應(yīng)在第五學(xué)期中進(jìn)行，由本學(xué)科專業(yè)組織專家小組對(duì)研究生論文研究的工作態(tài)度、論文進(jìn)展情況、存在問(wèn)題等全方位考察，通過(guò)者準(zhǔn)予繼續(xù)進(jìn)行論文工作；問(wèn)題較多者或不符合要求者，提出整改意見(jiàn)。

5、碩士研究生在論文答辯前爭(zhēng)取在國(guó)內(nèi)核心期刊公開(kāi)發(fā)表一篇與學(xué)位論文有關(guān)的文章（或出具文章已被接收的相關(guān)證明）。

6、按照《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細(xì)則》的有關(guān)要求，植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科組織碩士生質(zhì)量管理委員會(huì)，對(duì)論文工作進(jìn)行全程的檢查和管理，并決定研究生是否達(dá)到答辯的要求。

第五篇：動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

遺傳學(xué)專業(yè)(071007)碩博連讀研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)在模式動(dòng)物遺傳學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)立從事教學(xué)、科學(xué)研究，或相關(guān)專門技術(shù)工作能力的德才兼?zhèn)涞木邆洳┦繉W(xué)位的高層次人才。博士學(xué)位獲得者應(yīng)系統(tǒng)掌握遺傳學(xué)及發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和生物化學(xué)等相關(guān)學(xué)科的系統(tǒng)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；具有寬廣和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)；把握本學(xué)科的現(xiàn)狀和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；能獨(dú)立設(shè)計(jì)及承擔(dān)與本學(xué)科有關(guān)的研究課題及教學(xué)工作。學(xué)位論文的成果應(yīng)具備創(chuàng)新性并具有重要的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值。具體目標(biāo)如下： 1）具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

2）具備生物學(xué)和遺傳學(xué)領(lǐng)域內(nèi)較扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉相關(guān)理論和技術(shù)方面的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)。

3）基本具備發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法解決問(wèn)題的能力。4）熟悉獨(dú)立申請(qǐng)和主持科研項(xiàng)目的過(guò)程。

5）能用中、英文撰寫(xiě)綜述性和實(shí)驗(yàn)性兩種不同性質(zhì)的科研論文。

二、研究方向

1、基因組改造和細(xì)胞遺傳學(xué):

動(dòng)物的基因組改造；

細(xì)胞遺傳學(xué)；

2、模式動(dòng)物和人類疾病的動(dòng)物模型:

果蠅、斑馬魚(yú)、爪蟾和小鼠發(fā)育生物學(xué) 代謝與生理穩(wěn)態(tài)維持 神經(jīng)系統(tǒng)疾病模型 腫瘤與干細(xì)胞研究

三、招生對(duì)象

主要為生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，也適量招收數(shù)、理、化和工程學(xué)科的畢業(yè)生。

1、碩士研究生：獲學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆及近四年內(nèi)本科畢業(yè)生，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。志愿報(bào)考南大的各校推免本科生，經(jīng)由推免生網(wǎng)上報(bào)考錄取系統(tǒng)登錄，在符合南京大學(xué)錄取條件及面試合格情況下，可獲錄取。

2、博士研究生：

1）碩-博連讀：碩士研究生入學(xué)后前兩年完成基礎(chǔ)課及學(xué)位課程，享受碩士生待遇。全體碩士生在第三學(xué)期進(jìn)行中期考核。中期考核后，經(jīng)所內(nèi)教授會(huì)議批準(zhǔn)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位者，經(jīng)校研究生院審核批準(zhǔn)后在入學(xué)后第三年直接轉(zhuǎn)為博士生并享受博士生待遇。2）公開(kāi)招考：獲碩士學(xué)位的往、應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，經(jīng)“申請(qǐng)-考核”流程，并在復(fù)試的筆試和面試均合格者。3）直博生：條件特別突出的本科推免生，經(jīng)由推免生網(wǎng)上報(bào)考錄取系統(tǒng)登錄，在符合學(xué)校直博條件及面試合格情況下，可被錄取為直博生。

4）本學(xué)科不招收外單位在職研究生。

四、入學(xué)考試

1、碩士研究生：考試1）政治；2）英語(yǔ)；3）細(xì)胞生物學(xué)；4）遺傳學(xué)。其中英語(yǔ)和政治為全國(guó)統(tǒng)考；專業(yè)參考書(shū)目以當(dāng)年招生指南為準(zhǔn)。

2、博士研究生：“申請(qǐng)-考核”制。

五、學(xué)習(xí)年限

1.博士：

對(duì)碩士生起點(diǎn)，經(jīng)中期考核后批準(zhǔn)為碩博連讀的同學(xué)，分兩個(gè)階段：

碩士研究生階段： 2 年；博士研究生階段： 3年（以往獲得過(guò)碩士學(xué)位的博士研究生為4年）。對(duì)推免的直博生：從入學(xué)起5年。2.碩士（學(xué)術(shù)型）：

對(duì)碩士生起點(diǎn)，經(jīng)中期考核后裁定攻讀碩士學(xué)位的研究生：3年。

六、課程設(shè)置

研究生必須修讀全校必修（即A類）、全所必修（即B類）和4門專業(yè)必修（即C類）課程外，還可選修專業(yè)選修方向（即D類）課程。所內(nèi)開(kāi)設(shè)B類C類課程強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的整體性、前沿性及與國(guó)際一流高校課程的接軌性，著重強(qiáng)調(diào)科研思維的培養(yǎng)。鼓勵(lì)選修其他交叉學(xué)科和專業(yè)的課程，拓寬知識(shí)面。由于本專業(yè)基本設(shè)置為碩博連讀（約85%碩士生將繼續(xù)讀博），在課程安排上將主要以為將來(lái)攻讀博士的研究生建立完整知識(shí)體系、培養(yǎng)科研素養(yǎng)為目的。因此，在碩博分流前，同一課程體系將適用全體研究生。對(duì)少部分最終攻讀碩士學(xué)位的同學(xué)，本專業(yè)將依照南京大學(xué)二三三碩士生教育框架，對(duì)其進(jìn)行學(xué)術(shù)導(dǎo)向型碩士培養(yǎng)。

碩士研究生須修滿32學(xué)分，方可申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯。具本科學(xué)歷者修滿32學(xué)分，并通過(guò)博士資格考試者，方可申請(qǐng)博士學(xué)位論文答辯。具碩士研究生學(xué)歷者須按學(xué)校規(guī)定修滿A類及3門D類專業(yè)選修課，并通過(guò)博士資格考試者，方可申請(qǐng)博士學(xué)位論文答辯。

課程及學(xué)分分配如下：

A類：（中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐和第二外語(yǔ)必選，其他三門任選一門）

中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（2學(xué)分）自然辯證法概論

（1學(xué)分）馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論

（1學(xué)分）馬克思主義原著選讀

（1學(xué)分）第二外語(yǔ)

（4學(xué)分）

B類：院系必修課 生命科學(xué)研究進(jìn)展

C類：專業(yè)必修課

（3學(xué)分）

細(xì)胞信號(hào)調(diào)控網(wǎng)絡(luò)研究（3學(xué)分）

細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)技術(shù)與方法(3學(xué)分)信息基因組學(xué)

(3學(xué)分)(3學(xué)分)現(xiàn)代遺傳學(xué)

發(fā)育的分子機(jī)制(3學(xué)分)細(xì)胞生物學(xué)前沿（3學(xué)分）生物工程與合成生物學(xué)

（3 學(xué)分）

(3學(xué)分)(3學(xué)分)發(fā)育生物學(xué)專題(I)遺傳學(xué)專題(I)

D類：專業(yè)選修課

博士資格考試Ⅱ(3學(xué)分)博士資格考試Ⅰ(3學(xué)分)注：# D類課程為博士生專業(yè)選修課程，亦可作為碩士生選修的高級(jí)課程。

七、培養(yǎng)方式

研究生入學(xué)后的第一學(xué)年應(yīng)完成公共課和大部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本專業(yè)對(duì)動(dòng)手能力尤為重視，研究生一年級(jí)入學(xué)伊始即進(jìn)入兩個(gè)導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月。之后經(jīng)輪轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師和研究生協(xié)商后決定今后開(kāi)展課題研究的導(dǎo)師及實(shí)驗(yàn)室，從而進(jìn)入學(xué)位論文的研究實(shí)施階段。研究生在第三學(xué)期組成研究生指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行中期考核。未通過(guò)中期考核的研究生作肄業(yè)處理。通過(guò)中期考核、被裁定具有博士生培養(yǎng)潛力的碩士研究生經(jīng)研究生院批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)為碩博連讀研究生；剩余部分碩士生將被裁定獲攻讀碩士學(xué)位資格。碩士學(xué)位起點(diǎn)的博士研究生及直博生亦須通過(guò)中期考核。

八、研究生中期考核

考核小組由遺傳學(xué)相關(guān)專業(yè)的四名專家組成（包括導(dǎo)師），此即為研究生指導(dǎo)委員會(huì)。研究生用英文撰寫(xiě)研究申請(qǐng)（research proposal),并進(jìn)行答辯，回答指導(dǎo)老師的提問(wèn)。之后匯報(bào)本人的課題研究進(jìn)展。該次答辯將被評(píng)分，將與專業(yè)課成績(jī)?cè)诔艘愿髯詸?quán)重后構(gòu)成中期考核的書(shū)面評(píng)分。在此基礎(chǔ)上，中期考核最終結(jié)果將經(jīng)全所PI會(huì)議討論后確立（書(shū)面評(píng)分末位15%左右的同學(xué)將被重點(diǎn)討論）。PI會(huì)議將根據(jù)本次考核成績(jī)、及研究生平時(shí)表現(xiàn)，裁定不具有研究生培養(yǎng)資格的學(xué)生，做未通過(guò)中期考核處理。PI會(huì)議還將決定具有攻讀博士資格或碩士資格的研究生名單。

九、交流能力培養(yǎng)與實(shí)踐

攻讀學(xué)位期間，研究生每年進(jìn)行一次文獻(xiàn)報(bào)告（journal club presentation)和一次課題研究進(jìn)展匯報(bào)。以上報(bào)告由多人參加，進(jìn)行提問(wèn)和討論。研究生從第二年（或第一年）應(yīng)在年會(huì)中展示課題研究墻報(bào)（poster)。

十、過(guò)程管理

1.本專業(yè)培養(yǎng)模式為碩博連讀、考入攻博（碩士基礎(chǔ)）或直博（本科基礎(chǔ)），及根據(jù)中期考核結(jié)果而裁定的攻讀碩士模式。

2.研究生入學(xué)后，一年內(nèi)進(jìn)行師生互選。

3.碩士研究生入學(xué)兩年內(nèi)，組織指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行中期考核?？己私Y(jié)果經(jīng)全體PI會(huì)議討論后決定。PI會(huì)議將根據(jù)本次考核成績(jī)、及研究生平時(shí)表現(xiàn)，裁定不具有研究生培養(yǎng)資格的學(xué)生，做未通過(guò)中期考核處理。PI會(huì)議還將決定具有攻讀博士資格或碩士資格的研究生名單。

4.博士研究生從第八學(xué)期，碩博連讀/直博研究生從第十學(xué)期可以安排博士論文答辯。5.對(duì)所有在本專業(yè)入學(xué)的研究生，本專業(yè)為研究生學(xué)位授予的唯一單位。6.學(xué)業(yè)期間的其他未注明管理事項(xiàng)，由全所PI討論、投票結(jié)果最終決定。

十一、學(xué)位論文與學(xué)位授予

模式動(dòng)物研究所是所有在本專業(yè)入學(xué)的研究生的培養(yǎng)單位。學(xué)位的授予將本著“嚴(yán)肅、嚴(yán)格、高要求”的基本原則。

學(xué)位論文選題要體現(xiàn)本學(xué)科的前沿性和先進(jìn)性，學(xué)位論文研究要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成，步驟如下：

1.師生共同商定研究研究?jī)?nèi)容和計(jì)劃； 2.研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。

3.研究生在科研工作中，應(yīng)定期作階段性報(bào)告，以保證研究進(jìn)度。碩士研究生在申請(qǐng)學(xué)位前需完成學(xué)位論文以及至少發(fā)表一篇第四作者以上的SCI學(xué)術(shù)論文。博士研究生在申請(qǐng)學(xué)位前需完成學(xué)位論文以及發(fā)表一篇（含）以上第一作者的SCI學(xué)術(shù)論文（其中一篇IF必須大于4）。具體要求參見(jiàn)最新版本的《南京大學(xué)研究生申請(qǐng)學(xué)位科研成果基本條件》。

4.論文完成后，組織有關(guān)專家進(jìn)行論文評(píng)審和答辯。

5.通過(guò)論文答辯的研究生，經(jīng)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核后，報(bào)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，可授予學(xué)位。

十二、主要參考書(shū)目

1． Genetics: Analysis of Genes and Genomes, Hartl DL and Jones EW,Jones and Bartlett Publishers，2001.2.4.5.6.Principles of Developmental Biology, L Wolpert, Oxford University Press，2003.Molecular Biology of the Cell，B Alberts, J Lewis, M Raff, A Johnson, K Roberts，Discovering Genomics, Proteomics, and Bioinformatics，AM Campbell, L Heyer, LJ Heyer，Principles of Genome Analysis: A Guide to Mapping and Sequencing DNA from Different 3.Mouse Genetics : Concepts and Applications，LM Silver，Oxford University Press, 2002.Taylor & Francis, Inc, 2002.Pearson Education, 2003.Organisms，S.B.Primrose，Blackwell Science, Inc., 2001.