第一篇：茶學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（最終版）

茶學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智體全面發(fā)展，從事本專業(yè)及相關領域教學、科研、生產(chǎn)和經(jīng)營管理的高級專門人才。要求掌握馬列主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，熱愛祖國，獻身農(nóng)業(yè)，樹立正確的世界觀和人生現(xiàn)，品德優(yōu)良，遵紀守法，具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實創(chuàng)新精神。掌握茶學專業(yè)堅實的基礎理論、相關的專業(yè)知識和熟練的基本實踐技能；熟知本研究方向及相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；能較熟練。掌握一門外國語，順利閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要；能熟練運用計算機；具有獨立從事本專業(yè)的教學、科研、生產(chǎn)技術、推廣及管理的工作能力。身心健康。

二、研究方向

1、茶葉加工生化

2、茶葉加工與貿(mào)易

3、茶樹栽培和種質(zhì)資源

三、學習年限

碩士生學習年限一般為3年，在職碩士生一般為4年。但也可根據(jù)實際情況，經(jīng)申請并批準，作適當縮短或延長。

四、課程設置

課程學習采用學分制，課程總學分為30—36學分。課程分學位課和選修課。

l、學位課

(1)自然辯證法2學分

科學社會主義理論與實踐1學分

(2)碩士生公共英語6學分

（3）茶學專業(yè)英語1學分

(4)高級植物生理與實驗技術3學分

(5)高級生物化學與實驗技術3學分

(6)茶樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)理論3學分

(7)茶葉加工原理3學分

(8)茶學文獻綜述與專題討論2學分

學位課學分不少于18學分，以上(4)(5)門可根據(jù)研究方向不同選其中一門。

2、選修課

選修課包括專業(yè)選修課和公共選修課。專業(yè)選修課主要為研究方向服務，體現(xiàn)本學科的特色和優(yōu)勢。公共選修課為拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)，提高適應能力服務。選修課需在導師指導下選修。碩士生根據(jù)自己的研究方向，由導師指定3—4門有關課程作為專業(yè)選修課，學分不能低于6學分。對于非茶學專業(yè)的本科畢業(yè)生和以同等學力考取的大專畢業(yè)生，應補修茶學專業(yè)2—3門本科生專業(yè)課，不計學分。

選修課：

(1)茶葉生物化學研究法2學分

(2)特種茶制造專題2學分

(3)國際茶葉貿(mào)易2學分

(4)茶葉標準化2學分

(5)烏龍茶制造生物化學2學分

(6)微機原理與應用2學分

(7)茶葉深加工與綜合利用2學分

(8)儀器分析3學分

(9)市場學與價格理論2學分

(10)制茶工程學2學分

(11)高級生物統(tǒng)計2.5學分

(12)食品添加劑2.5學分

(13)農(nóng)產(chǎn)品加工機械與設備3學分

(14)電鏡生物應用技術3學分

(15)農(nóng)業(yè)生態(tài)學進展2學分

(16)細胞遺傳學3學分

(17)貿(mào)易與市場營銷2.5學分

(18)中國農(nóng)業(yè)科學技術史3學分

（19）高級食品化學1.5學分

(20)其它

五、培養(yǎng)方式和方法

充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，成立研究生指導小組，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制。

在教學方式上，在課堂講授中注意采用啟發(fā)式，安排一定學時進行專題討論，在任課教師指導下進行自學，能寫出讀書報告。強調(diào)培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，加強素質(zhì)教育。遵循理論聯(lián)系實踐的客觀規(guī)律，安排一定時間到生產(chǎn)單位參加生產(chǎn)實踐。

為培養(yǎng)碩士生的教學能力，在有關任課教師指導下，在第二或三學年安排碩士生參加大學本科的部分教學工作，以指導實驗和教學生產(chǎn)實習為主，講授有關課程的部分章節(jié)。

為了使研究生了解生產(chǎn)實際，提高工作能力，碩士生在學習期間必須參加2—3周社會實踐，寫出社會實踐報告。研究生參加教研室的學術活動，鼓勵碩士生撰寫論文在專業(yè)刊物上發(fā)表，在經(jīng)費許可情況下，鼓勵研究生參加校內(nèi)外的學術活動。

六、學位論文工作

參加科學研究和撰寫論文，是培養(yǎng)碩士研究生掌握科學研究基本方法和從事科研工作能力的重要環(huán)節(jié)。

碩士生在導師或指導小組指導下，通過查閱文獻資料，了解本研究方向的科研、生產(chǎn)狀況和動態(tài)，寫出學位論文開題報告。

在教研室(可聘請有關專家)范圍內(nèi)作開題報告，經(jīng)導師、教研室審核，確定學位論文題目，擬定論文工作計劃，并著手實施。審核后的題目一般不得自行更改。必要時可到校外有關單位調(diào)查和實驗，以提高研究水平。

在研究工作中必須以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度獲得準確的實驗數(shù)據(jù)，及時進行整理分析，并定期向導師或實驗小組匯報實驗情況與進展。指導小組對碩士生論文進展情況進行中期檢查。

試驗結束后，應系統(tǒng)地進行歸納，分析和推理，撰寫出有一定學術水平的論文，經(jīng)導師審核通過后，方可申請答辯。在論文答辯前，教研室可組織有關專家聽取碩士生論文預答辯，并提出意見。研究生論文評閱和答辯委員的專家選聘應有一定的權威性和廣泛性，應重視吸收持不同學術觀點的專家參加答辯。

第二篇：動物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

遺傳學專業(yè)(071007)碩博連讀研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

旨在培養(yǎng)在模式動物遺傳學領域內(nèi)具有獨立從事教學、科學研究，或相關專門技術工作能力的德才兼?zhèn)涞木邆洳┦繉W位的高層次人才。博士學位獲得者應系統(tǒng)掌握遺傳學及發(fā)育生物學、細胞生物學、分子生物學和生物化學等相關學科的系統(tǒng)理論知識和基本實驗技能；具有寬廣和堅實的理論基礎和扎實的基本實驗操作技術；把握本學科的現(xiàn)狀和最新發(fā)展動態(tài)；能獨立設計及承擔與本學科有關的研究課題及教學工作。學位論文的成果應具備創(chuàng)新性并具有重要的學術意義或應用價值。具體目標如下： 1）具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、優(yōu)良的學風。

2）具備生物學和遺傳學領域內(nèi)較扎實系統(tǒng)的基礎理論知識，熟悉相關理論和技術方面的最新成就和發(fā)展趨勢。

3）基本具備發(fā)現(xiàn)科學問題，并運用實驗方法解決問題的能力。4）熟悉獨立申請和主持科研項目的過程。

5）能用中、英文撰寫綜述性和實驗性兩種不同性質(zhì)的科研論文。

二、研究方向

1、基因組改造和細胞遺傳學:

動物的基因組改造；

細胞遺傳學；

2、模式動物和人類疾病的動物模型:

果蠅、斑馬魚、爪蟾和小鼠發(fā)育生物學 代謝與生理穩(wěn)態(tài)維持 神經(jīng)系統(tǒng)疾病模型 腫瘤與干細胞研究

三、招生對象

主要為生命科學和醫(yī)學等相關專業(yè)畢業(yè)生，也適量招收數(shù)、理、化和工程學科的畢業(yè)生。

1、碩士研究生：獲學士學位的應屆及近四年內(nèi)本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。志愿報考南大的各校推免本科生，經(jīng)由推免生網(wǎng)上報考錄取系統(tǒng)登錄，在符合南京大學錄取條件及面試合格情況下，可獲錄取。

2、博士研究生：

1）碩-博連讀：碩士研究生入學后前兩年完成基礎課及學位課程，享受碩士生待遇。全體碩士生在第三學期進行中期考核。中期考核后，經(jīng)所內(nèi)教授會議批準繼續(xù)攻讀博士學位者，經(jīng)校研究生院審核批準后在入學后第三年直接轉為博士生并享受博士生待遇。2）公開招考：獲碩士學位的往、應屆碩士畢業(yè)生，經(jīng)“申請-考核”流程，并在復試的筆試和面試均合格者。3）直博生：條件特別突出的本科推免生，經(jīng)由推免生網(wǎng)上報考錄取系統(tǒng)登錄，在符合學校直博條件及面試合格情況下，可被錄取為直博生。

4）本學科不招收外單位在職研究生。

四、入學考試

1、碩士研究生：考試1）政治；2）英語；3）細胞生物學；4）遺傳學。其中英語和政治為全國統(tǒng)考；專業(yè)參考書目以當年招生指南為準。

2、博士研究生：“申請-考核”制。

五、學習年限

1.博士：

對碩士生起點，經(jīng)中期考核后批準為碩博連讀的同學，分兩個階段：

碩士研究生階段： 2 年；博士研究生階段： 3年（以往獲得過碩士學位的博士研究生為4年）。對推免的直博生：從入學起5年。2.碩士（學術型）：

對碩士生起點，經(jīng)中期考核后裁定攻讀碩士學位的研究生：3年。

六、課程設置

研究生必須修讀全校必修（即A類）、全所必修（即B類）和4門專業(yè)必修（即C類）課程外，還可選修專業(yè)選修方向（即D類）課程。所內(nèi)開設B類C類課程強調(diào)內(nèi)容的整體性、前沿性及與國際一流高校課程的接軌性，著重強調(diào)科研思維的培養(yǎng)。鼓勵選修其他交叉學科和專業(yè)的課程，拓寬知識面。由于本專業(yè)基本設置為碩博連讀（約85%碩士生將繼續(xù)讀博），在課程安排上將主要以為將來攻讀博士的研究生建立完整知識體系、培養(yǎng)科研素養(yǎng)為目的。因此，在碩博分流前，同一課程體系將適用全體研究生。對少部分最終攻讀碩士學位的同學，本專業(yè)將依照南京大學二三三碩士生教育框架，對其進行學術導向型碩士培養(yǎng)。

碩士研究生須修滿32學分，方可申請碩士學位論文答辯。具本科學歷者修滿32學分，并通過博士資格考試者，方可申請博士學位論文答辯。具碩士研究生學歷者須按學校規(guī)定修滿A類及3門D類專業(yè)選修課，并通過博士資格考試者，方可申請博士學位論文答辯。

課程及學分分配如下：

A類：（中國特色社會主義理論與實踐和第二外語必選，其他三門任選一門）

中國特色社會主義理論與實踐研究（2學分）自然辯證法概論

（1學分）馬克思主義與社會科學方法論

（1學分）馬克思主義原著選讀

（1學分）第二外語

（4學分）

B類：院系必修課 生命科學研究進展

C類：專業(yè)必修課

（3學分）

細胞信號調(diào)控網(wǎng)絡研究（3學分）

細胞生物學及分子生物學技術與方法(3學分)信息基因組學

(3學分)(3學分)現(xiàn)代遺傳學

發(fā)育的分子機制(3學分)細胞生物學前沿（3學分）生物工程與合成生物學

（3 學分）

(3學分)(3學分)發(fā)育生物學專題(I)遺傳學專題(I)

D類：專業(yè)選修課

博士資格考試Ⅱ(3學分)博士資格考試Ⅰ(3學分)注：# D類課程為博士生專業(yè)選修課程，亦可作為碩士生選修的高級課程。

七、培養(yǎng)方式

研究生入學后的第一學年應完成公共課和大部分基礎課和專業(yè)課的學習。本專業(yè)對動手能力尤為重視，研究生一年級入學伊始即進入兩個導師實驗室進行輪轉，每個實驗室為期兩個月。之后經(jīng)輪轉實驗室導師和研究生協(xié)商后決定今后開展課題研究的導師及實驗室，從而進入學位論文的研究實施階段。研究生在第三學期組成研究生指導委員會，進行中期考核。未通過中期考核的研究生作肄業(yè)處理。通過中期考核、被裁定具有博士生培養(yǎng)潛力的碩士研究生經(jīng)研究生院批準后轉為碩博連讀研究生；剩余部分碩士生將被裁定獲攻讀碩士學位資格。碩士學位起點的博士研究生及直博生亦須通過中期考核。

八、研究生中期考核

考核小組由遺傳學相關專業(yè)的四名專家組成（包括導師），此即為研究生指導委員會。研究生用英文撰寫研究申請（research proposal),并進行答辯，回答指導老師的提問。之后匯報本人的課題研究進展。該次答辯將被評分，將與專業(yè)課成績在乘以各自權重后構成中期考核的書面評分。在此基礎上，中期考核最終結果將經(jīng)全所PI會議討論后確立（書面評分末位15%左右的同學將被重點討論）。PI會議將根據(jù)本次考核成績、及研究生平時表現(xiàn)，裁定不具有研究生培養(yǎng)資格的學生，做未通過中期考核處理。PI會議還將決定具有攻讀博士資格或碩士資格的研究生名單。

九、交流能力培養(yǎng)與實踐

攻讀學位期間，研究生每年進行一次文獻報告（journal club presentation)和一次課題研究進展匯報。以上報告由多人參加，進行提問和討論。研究生從第二年（或第一年）應在年會中展示課題研究墻報（poster)。

十、過程管理

1.本專業(yè)培養(yǎng)模式為碩博連讀、考入攻博（碩士基礎）或直博（本科基礎），及根據(jù)中期考核結果而裁定的攻讀碩士模式。

2.研究生入學后，一年內(nèi)進行師生互選。

3.碩士研究生入學兩年內(nèi)，組織指導委員會對其進行中期考核。考核結果經(jīng)全體PI會議討論后決定。PI會議將根據(jù)本次考核成績、及研究生平時表現(xiàn)，裁定不具有研究生培養(yǎng)資格的學生，做未通過中期考核處理。PI會議還將決定具有攻讀博士資格或碩士資格的研究生名單。

4.博士研究生從第八學期，碩博連讀/直博研究生從第十學期可以安排博士論文答辯。5.對所有在本專業(yè)入學的研究生，本專業(yè)為研究生學位授予的唯一單位。6.學業(yè)期間的其他未注明管理事項，由全所PI討論、投票結果最終決定。

十一、學位論文與學位授予

模式動物研究所是所有在本專業(yè)入學的研究生的培養(yǎng)單位。學位的授予將本著“嚴肅、嚴格、高要求”的基本原則。

學位論文選題要體現(xiàn)本學科的前沿性和先進性，學位論文研究要求在導師指導下由研究生獨立完成，步驟如下：

1.師生共同商定研究研究內(nèi)容和計劃； 2.研究生進入實驗室，進行實驗工作。

3.研究生在科研工作中，應定期作階段性報告，以保證研究進度。碩士研究生在申請學位前需完成學位論文以及至少發(fā)表一篇第四作者以上的SCI學術論文。博士研究生在申請學位前需完成學位論文以及發(fā)表一篇（含）以上第一作者的SCI學術論文（其中一篇IF必須大于4）。具體要求參見最新版本的《南京大學研究生申請學位科研成果基本條件》。

4.論文完成后，組織有關專家進行論文評審和答辯。

5.通過論文答辯的研究生，經(jīng)院學位評定委員會審核后，報學校學位評定委員會批準，可授予學位。

十二、主要參考書目

1． Genetics: Analysis of Genes and Genomes, Hartl DL and Jones EW,Jones and Bartlett Publishers，2001.2.4.5.6.Principles of Developmental Biology, L Wolpert, Oxford University Press，2003.Molecular Biology of the Cell，B Alberts, J Lewis, M Raff, A Johnson, K Roberts，Discovering Genomics, Proteomics, and Bioinformatics，AM Campbell, L Heyer, LJ Heyer，Principles of Genome Analysis: A Guide to Mapping and Sequencing DNA from Different 3.Mouse Genetics : Concepts and Applications，LM Silver，Oxford University Press, 2002.Taylor & Francis, Inc, 2002.Pearson Education, 2003.Organisms，S.B.Primrose，Blackwell Science, Inc., 2001.

第三篇：文學院專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

《中國現(xiàn)當代文學》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標、基本學制、培養(yǎng)方式與應修學分

培養(yǎng)目標：

堅持課程學習和科學研究并重的原則，通過培養(yǎng)，使碩士研究生德、智、體等方面全面發(fā)展，并達到以下要求：

1、在本學科領域內(nèi)掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，掌握本學科的現(xiàn)代實驗方法和技能，了解本學科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，具有從事本專業(yè)實際工作與科學研究工作的表達能力、管理能力、創(chuàng)新能力以及分析問題和解決問題的能力。

2、熟練掌握一門外國語和計算機基礎知識；具有較強的外語應用能力和計算機應用能力。

3、身心健康。

基本學制：2.5年。研究生可以根據(jù)自身的具體情況適當延長或縮短在校學習時間，在校學習時間為2至4年。

培養(yǎng)方式：

1、采取以導師為主、導師與指導小組集體相結合的方式。

2、知、能并重，理論學習與科學研究工作并重，講授與自學、討論相結合。注意培養(yǎng)自學能力、創(chuàng)造能力和獨立工作能力。

3、積極參加校內(nèi)外的學術報告、學術講座及其他的各種學術活動，力爭參加國內(nèi)學術會議。

應修學分：總學分不少于73學分，其中課程學習不少于 32學分（必修課不少于18學分），必修環(huán)節(jié) 8 學分，學位論文 33學分。

二、學科(專業(yè))主要研究方向

序號

研究方向名稱

主要研究內(nèi)容、特色與意義

指導教師

1世界華文文學

研究世界華文文學與中國文學的關系,研究中國文學如何在世界傳播演變,研究各地華文文學與中國文學的共同性與差異性,研究中國文學對世界各地華文文學的影響及兩者之間的相互影響。

張俏靜

張渝生

熊 巖

2中國當代文學

研究1949年以來的中國大陸文學，對其間的復雜文學創(chuàng)作和文學現(xiàn)象進行分析研究。

研究中國當代文學對了解中國文學的現(xiàn)代性有較大的意義。

張渝生

胡 辛

張俏靜

張升陽

3中國現(xiàn)代文學

研究1917年至1949年中國大陸發(fā)生的文學創(chuàng)作和文學現(xiàn)象。研究中國現(xiàn)代文學對了解中國文學革命和文學的現(xiàn)代化有深遠的意義。

熊 巖

張升陽

何玲華

三、課程設置

類別

課程編號

課 程 名 稱

學時

課內(nèi)/實驗

學

分

開課

學期

任課

教師

考核

方式

備 注

必修

課

公

共

基

礎

課

002000

5英 語14461、2必修

002000

1科學社會主義理論

必修

0020002

馬克思主義經(jīng)典著作選讀

必修

專

業(yè)

核

心

課

5021082

西方文論專題★

考試

必修

502108

3現(xiàn)代語言學專題★

考試

必修

502108

4中國現(xiàn)當代文學史專題

考試

必修

502108

5世界華文文學研究

考試

必修

選修

課

專

業(yè)

方

向

課

5022086

文學批評學

考查

專業(yè)公選課

5022087

二十世紀中國文學思潮

考查

專業(yè)公選課

5022088

中國當代文學創(chuàng)作論

考查

專業(yè)公選課

5029089

中國現(xiàn)當代文學前言講座

考查

專業(yè)公選課

5022090

海派文學研究

考查

中國現(xiàn)代文學方向選課

5022091

中國當代散文研究

考查

中國當代文學方向選修

5022092

中國報告文學史

考查

中國當代文學方向選修

5022093

新移民文學研究

考查

世界華文文學方向選修

素

質(zhì)

教

育

課

公共選修課

二外、數(shù)學、計算機、體育、管理、經(jīng)濟、法律類

2至少選修一門，不少于2學分

跨學科的專業(yè)課程

2至少選修一門，不少于2學分

必修

環(huán)節(jié)

文獻綜述、開題報告

3學術活動

2社會實踐

2外語學術論文

標有★者為雙語教學課程。

四、必修環(huán)節(jié)

開題報告（3學分）：

開題報告由文獻綜述和研究計劃兩部分組成。碩士生撰寫開題報告之前應閱讀至少50篇國內(nèi)外重要文獻。文獻綜述部分對課題有關的前人工作進行總結和歸納。研究計劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、實施方案、時間安排等作出論證。

開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，提倡邀請外單位專家參加。審核小組聽取開題報告后，作出通過或不通過的決議。

學術活動（2學分）：

碩士生在學習期間要求至少參加十次學術活動（其中至少做1次報告）。碩士生參加學術活動的形式可為參加國際、全國性和省內(nèi)學術會議或校內(nèi)外學術講座等。參加活動后撰寫不少于400字的小結，并填寫《南昌大學研究生學術活動記錄冊》，經(jīng)導師考查合格，給予學分，并存入碩士生業(yè)務檔案（具體要求見《南昌大學關于研究生參加學術活動的暫行規(guī)定》）。

碩士生在所要求的論文發(fā)表數(shù)量之外，在公開學術刊物多發(fā)表1篇學術論文，可折抵參加學術活動1次。但最多只能用學術論文折抵學術活動2次。

實踐環(huán)節(jié)（2學分）：

要求碩士生在學期間必須參加和完成一定量的教學實踐或工程實踐或管理實踐或勤工助學，實踐環(huán)節(jié)工作量為60學時，經(jīng)考核合格，給予學分。具體參照《南昌大學碩士學位研究生參加社會實踐的暫行規(guī)定》執(zhí)行。在正規(guī)高等學校擔任過一門本科以上課程教學者或委培、定向的碩士生可免去實踐環(huán)節(jié)，自動獲得學分。

外語學術論文（1學分）：

答辯前提交一篇與學位論文相關的有指導教師簽字認可的外文學術論文。

五、學位論文

發(fā)表論文要求：

要求碩士生在校期間（以入學時間為界）必須在省級以上公開學術刊物（含正式出版的增刊）或在省級以上學術性會議正式出版的會議論文集上至少發(fā)表1篇學術論文。研究生發(fā)表學術論文的排名要求為以研究生為第1作者，或導師為第1作者，研究生為第2作者。申請一項發(fā)明專利得到申請?zhí)枺ㄑ芯可鸀榈?發(fā)明人或導師為第1發(fā)明人，研究生為第2發(fā)明人）視同在核心刊物上發(fā)表1篇學術論文。如論文尚未正式刊出，須有正式錄用通知。發(fā)表學術論文的第一署名單位必須是南昌大學。

學位論文形式：

學術性論文。學術性碩士學位論文由中文摘要、英文摘要、目錄、論文主體（包括文獻綜述、實驗部分、結果與討論、結論、參考文獻）、已發(fā)表文章目錄、致謝等部分組成。涉及理論研究工作的學位論文可在論文主體中增加理論部分。

科研能力與學位論文基本要求（包括學術水平、成果及工作量等方面的要求）：

學術性碩士學位論文的基本要求：（1）選題應努力體現(xiàn)本專業(yè)的學科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟建設的需要，理論與實際相結合，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創(chuàng)新性。（2）學位論文應是在導師指導下由研究生獨立完成的研究成果。（3）論文的結論和所引用的資料應詳實準確。（4）論文應有獨立見解，能提出新問題，或對已提出的問題作出新的分析和論證；凡是通俗性、泛論性或單純敘述他人成果的文章或翻譯材料，不能作為碩士學位論文。（5）論文正文的篇幅在1萬至3萬字左右，符合學位論文的規(guī)范，其基本的理論和應用成果達到可以在專業(yè)學術刊物發(fā)表的水平。

研究生完成課程學習以及各個必修環(huán)節(jié)，取得相應學分，并完成碩士研究生學術論文發(fā)表要求后，按照《南昌大學博士、碩士學位授予工作細則》申請學位論文答辯。

《中國古代文學》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標、基本學制、培養(yǎng)方式與應修學分

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，從事古代文學和旅游文化研究、高等教育、編輯出版、機關事業(yè)單位實際工作高層次專門人才。要求做到：

1、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，學風正派。服從國家分配，熱忱為社會主義建設服務。

2、掌握堅實的基本理論和系統(tǒng)的專門知識，能獨立地進行研究和擔負實際工作，并有開拓精神和創(chuàng)新能力。

3、熟練地掌握一門外語，并有較好的計算機運用技能。

4、具有良好的素質(zhì)和健康的體魄。

基本學制：2.5年。研究生可以根據(jù)自身的具體情況適當延長或縮短在校學習時間，在校學習時間為2至4年。

培養(yǎng)方式：

采取以導師為主、導師與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。堅持理論學習與研究工作并重，講授與自學討論相結合。注意培養(yǎng)學生獨立工作能力和創(chuàng)新能力。

引導和組織學生參加校內(nèi)外各種學術活動和實踐活動，擴大視野，激發(fā)研究熱情，提高分析和表達能力。

導師應爭取帶領學生至少參加一次省級或全國性學術會議。

研究生在校期間至少在省級以上學術刊物發(fā)表與本專業(yè)相關的學術論文1篇。

應修學分：總學分不少于 73 學分，其中課程學習不少于 32學分（必修課不少于18學分），必修環(huán)節(jié) 8 學分，學位論文 33學分。

二、學科(專業(yè))主要研究方向

序號

研究方向

名稱

主要研究內(nèi)容、特色與意義

指導教師

1明清小說戲曲與社會變遷

與社會經(jīng)濟的研究結合，探討文學在發(fā)展中與社會經(jīng)濟發(fā)展相互影響的關系，拓寬和豐富古代小說、戲曲及其它通俗文學研究的領域，開辟新的研究途徑。

陳東有(博導)、李精耕

兼職: 任重(不帶研究生)

2宋代文學與區(qū)域文化

與區(qū)域文化結合，研究兩宋時江西出現(xiàn)的文學發(fā)展最為輝煌的現(xiàn)象，探討江西文學發(fā)展中的人文特征，以促進江西的學術研究和文化建設。

王德保

兼職:吳長庚、劉德清

3山水文學與旅游民俗

與發(fā)展經(jīng)濟結合，從古代文學中的山水文學、民俗文學的研究中探討旅游資源的開發(fā)利用。

文師華

兼職:余悅、吳直雄

三、課程設置

類別

課程編號

課 程 名 稱

學時

課內(nèi)/實驗

學分

開課

學期

任課

教師

考核方式

備 注

必修

課

公

共

基

礎

課

002000

5英 語14461、2考試

002000

1科學社會主義理論

考試

0020002

馬克思主義經(jīng)典著作選讀

考試

專

業(yè)

核

心

課

502109

4中國文學批評史專題

考試

502109

5中國古籍校讀法

考試

5021082

西方文論專題★

考試

502108

3現(xiàn)代語言學專題★

考試

選修

課

專

業(yè)

方

向

課

5022096

明清小說戲曲研究

考查

對應方向1選修課

5022097

唐宋詩詞與散文研究

考查

對應方向2選修課

5022098

中國山水文化與民俗

考查

對應方向3選修課

5022099

中國文學與文化

考查

前沿講座

5022100

中國文獻學

考查

5022101

文體學專題

考查

文獻檢索與利用

考查

素

質(zhì)

教

育

課

公共

選修課

二外、數(shù)學、計算機、體育、管理、經(jīng)濟、法律類

見研究生公共課列表

2考查

至少選修一門，不少于2學分

跨學科的專業(yè)課程

考查

至少選修一門，不少于2學分

必修

環(huán)節(jié)

文獻綜述、開題報告

3學術活動

2社會實踐

2外語學術論文

標有★者為雙語教學課程。

四、必修環(huán)節(jié)

開題報告（3學分）：

開題報告由文獻綜述和研究計劃兩部分組成。碩士生撰寫開題報告之前應閱讀至少50篇國內(nèi)外重要文獻。文獻綜述部分對課題有關的前人工作進行總結和歸納。研究計劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、實施方案、時間安排等作出論證。開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，提倡邀請外單位專家參加。審核小組聽取開題報告后，作出通過或不通過的決議。

學術活動（2學分）：

碩士生在學習期間要求至少參加10次學術活動（其中至少做1次報告）。碩士生參加學術活動的形式可為參加國際、全國性和省內(nèi)學術會議或校內(nèi)外學術講座等。參加活動后撰寫不少于400字的小結，并填寫《南昌大學研究生學術活動記錄冊》，經(jīng)導師考查合格，給予學分，并存入碩士生業(yè)務檔案（具體要求見《南昌大學關于研究生參加學術活動的暫行規(guī)定》）。

碩士生在所要求的論文發(fā)表數(shù)量之外，在公開學術刊物多發(fā)表1篇學術論文，可折抵參加學術活動1次。但最多只能用學術論文折抵學術活動2次。

實踐環(huán)節(jié)（2學分）：

要求碩士生在學期間必須參加和完成一定量的教學實踐或工程實踐或管理實踐或勤工助學，實踐環(huán)節(jié)工作量為60學時，經(jīng)考核合格，給予學分。具體參照《南昌大學碩士學位研究生參加社會實踐的暫行規(guī)定》執(zhí)行。在正規(guī)高等學校擔任過一門本科以上課程教學者或委培、定向的碩士生可免去實踐環(huán)節(jié)，自動獲得學分。

外語學術論文（1學分）：

答辯前提交一篇與學位論文相關的有指導教師簽字認可的外文學術論文。

五、學位論文

發(fā)表論文要求：

要求碩士生在校期間（以入學時間為界）必須在省級以上公開學術刊物（含正式出版的增刊）或在省級以上學術性會議正式出版的會議論文集上至少發(fā)表1篇學術論文。研究生發(fā)表學術論文的排名要求為以研究生為第1作者，或導師為第1作者，研究生為第2作者。如論文尚未正式刊出，須有正式錄用通知。發(fā)表學術論文的第一署名單位必須是南昌大學。

學位論文形式：

學術性碩士學位論文由中文摘要、英文摘要、目錄、論文主體（包括文獻綜述、實驗部分、結果與討論、結論、參考文獻）、已發(fā)表文章目錄、致謝等部分組成。涉及理論研究工作的學位論文可在論文主體中增加理論部分。

科研能力與學位論文基本要求（包括學術水平、成果及工作量等方面的要求）：

1、論題應努力體現(xiàn)本專業(yè)的學科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟建設的需要，理論與實際相結合，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創(chuàng)新性。

2、學位論文應是在導師指導下由研究生獨立完成的研究成果。

3、論文的結論和所引用的資料應詳實準確。

4、論文應有獨立見解，能提出新問題，或對已提出的問題作出新的分析和論證；凡是通俗性、泛論性或單純敘述他人成果的文章或翻譯材料，不能作為碩士學位論文。

5、文正文的篇幅在1萬至3萬字左右，符合學位論文的規(guī)范，其基本的理論和應用成果達到可以在專業(yè)學術刊物發(fā)表的水平。

研究生完成課程學習以及各個必修環(huán)節(jié)，取得相應學分，并完成碩士研究生學術論文發(fā)表

要求后，按照《南昌大學研究生學位授予工作細則》申請學位論文答辯。

《中國古典文獻學》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標、基本學制、培養(yǎng)方式與應修學分

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，從事古代文學和旅游文化研究、高等教育、編輯出版、機關事業(yè)單位實際工作高層次專門人才。要求做到：

1、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，學風正派。服從國家分配，熱忱為社會主義建設服務。

2、掌握堅實的基本理論和系統(tǒng)的專門知識，能獨立地進行研究和擔負實際工作，并有開拓精神和創(chuàng)新能力。

3、熟練地掌握一門外語，并有較好的計算機運用技能。

4、具有良好的素質(zhì)和健康的體魄。

基本學制：

2.5年。研究生可以根據(jù)自身的具體情況適當延長或縮短在校學習時間，在校學習時間為2至4年。

培養(yǎng)方式：

采取以導師為主、導師與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。堅持理論學習與研究工作并重，講授與自學討論相結合。注意培養(yǎng)學生獨立工作能力和創(chuàng)新能力。

引導和組織學生參加校內(nèi)外各種學術活動和實踐活動，擴大視野，激發(fā)研究熱情，提高分析和表達能力。

導師應爭取帶領學生至少參加一次省級或全國性學術會議。

應修學分：

總學分不少于 73學分，其中課程學習不少于32學分（必修課不少于18學分），必修環(huán)節(jié)8學分，學位論文33學分。

二、學科(專業(yè))主要研究方向

序號

研究方向名稱

主要研究內(nèi)容、特色與意義

指導教師

1中國古典文獻學史

研究中國文獻的發(fā)展歷史，展示豐富深厚歷史文化和學術發(fā)展。

王德保

羅春蘭

2地方文獻研究

與區(qū)域文化結合，研究江西歷代文獻的輝煌成就，探討江西文學發(fā)展中的人文特征，以促進江西的學術研究和文化建設

易平

3古籍整理研究

對古籍進行標點、校注以及今譯等綜合研究及訓練，培養(yǎng)古籍整理人才。

吳曉龍

三、課程設置

類別

課程編號

課 程 名 稱

學時

課內(nèi)/實驗

學分

開課

學期

任課教師

（職稱）

考核

方式

備 注

必修

課

公

共

基

礎

課

002000

5英 語14461、2考試

002000

1科學社會主義理論

考試

0020002

馬克思主義經(jīng)典著作選讀

考試

專

業(yè)

核

心

課

5021102

中國文獻學史

5431

考試

502110

3目錄學概論

考試

5021082

西方文論專題★

考試

5021083

現(xiàn)代語言學專題★

考試

選修

課

專

業(yè)

方

向

課

5022104

古代文學要籍概論

考查

對應方向1選修課

5022105

史漢導讀

考查

對應方向2選修課

5022106

通鑒研究

考查

對應方向3選修課

5022107

楹聯(lián)學

考查

前沿講座

5022108

目錄學概論

考查

5022109

校勘學

考查

5022110

明清江西文獻研究

考查

素

質(zhì)

教

育

課

公共選修課

二外、數(shù)學、計算機、體育、管理、經(jīng)濟、法律類

見研究生公共課列表

2考查

至少選修一門，不少于2學分

跨學科的專業(yè)課程

考查

至少選修一門，不少于2學分

必修

環(huán)節(jié)

文獻綜述、開題報告

3學術活動

2社會實踐

2外語學術論文

標有★者為雙語教學課程。

四、必修環(huán)節(jié)

開題報告（3學分）：

開題報告由文獻綜述和研究計劃兩部分組成。撰寫開題報告之前應閱讀至少50篇國內(nèi)外重要文獻。文獻綜述部分對課題有關的前人工作進行總結和歸納。研究計劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、實施方案、時間安排等作出論證。開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，提倡邀請外單位專家參加。審核小組聽取開題報告后，作出通過或不通過的決議。

學術活動（2學分）：

在學習期間要求至少參加10次學術活動（其中至少做1次報告）。參加學術活動的形式可為參加國際、全國性和省內(nèi)學術會議或校內(nèi)外學術講座等。參加活動后撰寫不少于400字的小結，并填寫《南昌大學研究生學術活動記錄冊》，經(jīng)導師考查合格，給予學分，并存入碩士生業(yè)務檔案（具體要求見《南昌大學關于研究生參加學術活動的暫行規(guī)定》）。

在所要求的論文發(fā)表數(shù)量之外，在公開學術刊物多發(fā)表1篇學術論文，可折抵參加學術活動1次。但最多只能用學術論文折抵學術活動2次。

實踐環(huán)節(jié)（2學分）：

在學期間必須參加和完成一定量的教學實踐或工程實踐或管理實踐或勤工助學，實踐環(huán)節(jié)工作量為60學時，經(jīng)考核合格，給予學分。具體參照《南昌大學碩士學位研究生參加社會實踐的暫行規(guī)定》執(zhí)行。在正規(guī)高等學校擔任過一門本科以上課程教學者或委培、定向的碩士生可免去實踐環(huán)節(jié)，自動獲得學分。

外語學術論文（1學分）：

答辯前提交一篇與學位論文相關的有指導教師簽字認可的外文學術論文。

五、學位論文

發(fā)表論文要求：

要求碩士生在校期間（以入學時間為界）必須在省級以上公開學術刊物（含正式出版的增刊）或在省級以上學術性會議正式出版的會議論文集上至少發(fā)表1篇學術論文。研究生發(fā)表學術論文的排名要求為以研究生為第1作者，或導師為第1作者，研究生為第2作者。如論文尚未正式刊出，須有正式錄用通知。發(fā)表學術論文的第一署名單位必須是南昌大學。

學位論文形式：

學術性碩士學位論文由中文摘要、英文摘要、目錄、論文主體（包括文獻綜述、實驗部分、結果與討論、結論、參考文獻）、已發(fā)表文章目錄、致謝等部分組成。涉及理論研究工作的學位論文可在論文主體中增加理論部分。

科研能力與學位論文基本要求（包括學術水平、成果及工作量等方面的要求）：

1、論題應努力體現(xiàn)本專業(yè)的學科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟建設的需要，理論與實際相結合，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創(chuàng)新性。

2、位論文應是在導師指導下由研究生獨立完成的研究成果。

3、論文的結論和所引用的資料應詳實準確。

4、論文應有獨立見解，能提出新問題，或對已提出的問題作出新的分析和論證；凡是通俗性、泛論性或單純敘述他人成果的文章或翻譯材料，不能作為碩士學位論文。

5、論文正文的篇幅在1萬至3萬字左右，符合學位論文的規(guī)范，其基本的理論和應用成果達到可以在專業(yè)學術刊物發(fā)表的水平。

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第四篇：對外漢語專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

對外漢語專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

（050120）

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)在對外漢語方面具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科的歷史與現(xiàn)狀，把握本學科的學術發(fā)展方向和最新學術成果，有一定對外漢語理論研究、應用能力及較強的外語交際能力，具備從事對外漢語教學和科研以及國際交流能力的高層次、應用型、復合型專門人才。

二、研究方向

1．對外漢語本體研究

2．對外漢語教學理論與實踐

3．第二語言習得

4．漢外對比與對外漢語教學

5．對外漢語教學與跨文化交際

三、修業(yè)年限

實行彈性學制，修業(yè)年限為2-3年，基本修業(yè)年限為3年。在學期間，若在省級以上刊物上已公開發(fā)表3篇以上（含3篇，其中至少有1篇為CSSCI檢索源刊物）與碩士學位論文相關的學術論文，經(jīng)碩士生指導小組審核同意后，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

四、畢業(yè)學分和授予的學位

總學分不低于30學分，其中課程學習不低于27學分。修滿規(guī)定學分且通過畢業(yè)論文答辯者授予文學碩士學位。

五、培養(yǎng)方式

1．實行導師組集體培養(yǎng)和指導教師負責相結合的方式。導師組以指導教師為主，由3-5人組成，發(fā)揮集體培養(yǎng)的優(yōu)勢，拓展學生知識面和研究視野。

2．采取師生互選方式確定指導教師。指導教師負責研究生培養(yǎng)全過程，幫助學生選擇并確定研究課題，制定學習計劃。

3.碩士生應于入學之初在導師指導下制定個人學習和研究計劃，并根據(jù)本專業(yè)碩士生必讀文獻閱讀目錄，每學期至少提交一篇文獻閱讀報告。

4．根據(jù)需要，采取聯(lián)合培養(yǎng)的方式，選派優(yōu)秀學生到國內(nèi)外知名院校學習，承認學分，實現(xiàn)開放式培養(yǎng)。

5.有計劃地聘請校內(nèi)外專家擔任兼職碩士生指導教師，承擔授課任務，開設專題講座，以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

六、課程學習

1．課程設置與學分要求

對外漢語專業(yè)碩士研究生課程設置

課 程

類 別課 程

編 碼課程名稱開課

學期學

時學

分備 注

公共

基礎課100020001001馬克思主義理論春季603需從4門課程中選擇2門。外語背景的學生可申請免修基礎外語課，但必須修讀漢語言專業(yè)基礎課。

100020001002-x基礎外國語春季

秋季80

4學科

基礎課200020102001漢語言專業(yè)基礎秋季804需至少選擇3門6學分的課程，其中含一門研究方法類課程。中文背景的學生可申請免修漢語言專業(yè)基礎課。

200020102002理論語言學秋季40

2200020102003對外漢語教學理論與實踐秋季402

200020102004語言學方法論春季402

專業(yè)

主干課200020103001對外漢語教學法研究春季402需至少選擇3門6學分課程

200020103002對外漢語語音詞匯問題研究春季402

200020103003漢語語法問題研究秋季402

200020103004中國文化專題研究秋季402

發(fā)

展

方

向

課專業(yè)方向課200020104001第二語言習得研究春季402需至少選擇3門6學分課程。

200020104002對外漢語教學語法研究春季402

200020104003語用修辭研究秋季402

200020104004語篇分析研究春季402

200020104005對外漢語教材研究秋季402

200020104006跨文化交際專題研究秋季402

200020104007漢字教學研究春季402

200020104008應用語言學導論春季402

200020104009社會語言學春季402

200020104010語言測試研究春季402

200020104011現(xiàn)代漢語虛詞研究秋季402

200020104012中國文學專題秋季402

公選課、跨專業(yè)課100020004026現(xiàn)代教育技術春季

秋季40

2100020004020發(fā)展與教育心理學春季

秋季402

必修

環(huán)節(jié)論文研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等

32．教學方式

教學方式為課程講授和研討并重，選取相關研究領域的高水平論文、著作進行研讀并開展討論，培養(yǎng)學生的獨立思考和研究問題的能力。

3．考核方式

考核分為考試和考查兩種。除實踐類課程可以采取考查方式進行考核外，其他課程一律以考試的方式進行?？荚囈话悴捎霉P試和撰寫課程論文等形式進行，其中至少有一門學科基礎課的考試為閉卷形式。

課程考核采取過程考核與期末考核相結合的方式進行。提倡以撰寫文獻閱讀報告、調(diào)研報告等形式進行過程考核，以撰寫課程論文等形式進行期末考核。文獻閱讀報告、調(diào)研報告、課程論文等書寫規(guī)范和具體要求詳見《東北師范大學研究生課程考核與管理辦法》。

考核成績由平時成績和期末成績兩部分組成?？荚嚢凑瞻俜种圃u定，考查按照合格、不合格評定。考試成績分為5個等級：90分以上為優(yōu)秀；80-89分為良好；70-79分為中等；60-69分為及格；59分以下為不及格。

七、學位論文

研究生課程學習成績?nèi)亢细?，完成各項必修環(huán)節(jié)，方可進入學位論文寫作階段。學位論文可以是科研論文、學術綜述、調(diào)查報告和研究報告等形式。學位論文應在指導教師指導下獨立完成，學位論文要有創(chuàng)新性。學位論文工作包括以下四個主要環(huán)節(jié)：

1.研究計劃

碩士生入學3個月內(nèi)，應在導師指導下初擬論文選題范圍，制定個人學習和研究計劃，并由碩士生指導小組審查通過后報學院備案。

2．開題報告

開題報告原則上在第四學期末進行，由導師組教師參加。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不少于8個月。

3.論文進展報告

碩士生在撰寫論文過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。

4．學位論文答辯

提前修滿學分，經(jīng)指導教師和學院同意，學位論文審查合格后方可參加學位論文答辯。學位論文答辯原則上在第三學年末進行。碩士論文答辯按照《東北師范大學學位授予工作細則》進行。

論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。

完成學位論文工作各個環(huán)節(jié)，并通過論文答辯后記3學分。

八、實踐活動

教學實踐活動安排在第一至第五學期進行。第一學期開始，結合所學語言學和第二語言習得理論知識，在指導教師安排下，參加留學生教育學院的教學見習活動。教學見習活動要聽3門以上主干課程，每門課不少于4課時，并在任課教師指導下完成1次教案寫作，參加統(tǒng)一試講。完成以上環(huán)節(jié)的學生可從第二學期開始進行教學實習。教學實習要在學院統(tǒng)一安排下進行，集中進行一至兩次講評，教學實習不少于20學時。教學實習結束后，撰寫3500字左右教學實習報告。

附：經(jīng)典文獻目錄：

一、漢語本體研究（13）

1.陳保亞，20世紀中國語言學方法論，山東教育出版社，1999。

2.符淮青，詞義的分析與描寫，語文出版社，1996。

3.何自然，語用學概論，湖南教育出版社，1988。

4.黃國文，語篇分析概要，湖南教育出版社，1988。

5.賈彥德，漢語語義學，北京大學出版社 2001。

6.林燾、王理嘉，語音學教程，北京大學出版社，1992。

7.陸儉明，現(xiàn)代漢語語法研究教程（修訂版），北京大學出版社，2004。

8.陸儉明、沈陽著，漢語和漢語研究十五講，北京大學出版社，2003。

9.呂叔湘，漢語語法分析問題，商務印書館，1979。

10.馬真，現(xiàn)代漢語虛詞研究方法論，商務印書館，2005。

11.邵敬敏，漢語語法學史稿，上海教育出版社，1990。

12.沈陽編著，語言學常識十五講，北京大學出版社，2005。

13.朱德熙，語法講義，商務印書館，1982。

二、對外漢語教學基礎理論（5）

14.陳昌來，對外漢語教學概論，復旦大學出版社，2005。

15.李泉主編，對外漢語教學理論研究，商務印書館，2006。

16.劉珣著，對外漢語教育學引論，北京語言文化大學出版社，2000。

17.呂必松，對外漢語教學概論》（講義），國家教委對外漢語教師資格審查委員會辦公室。（也在1994年至1997年的《世界漢語教學》上連載過，可從中國學術期刊網(wǎng)上下載）

18.趙金銘主編，對外漢語教學概論，商務印書館，2004。

三、語言學習與習得（5）

19.靳洪剛，語言獲得理論研究，中國社會科學出版社，1997。

20.溫曉虹，漢語作為外語的習得研究—理論基礎與課堂實踐，北京大學出版社，2008。

21.王建勤主編，漢語作為第二語言的學習者習得過程研究，商務印書館，2006。

22.吳旭東，第二語言習得研究—方法與研究，上海外語教育出版社，2006。

23.Ellis, R.Second Language Acquisition.第二語言習得，上海外語教學出版社，2000。

四、二語/外語教學法（7）

24.丁迪蒙，對外漢語的課堂教學技巧，學林出版社，2006。

25.彭增安、陳光磊主編，對外漢語課堂教學概論，世界圖書出版公司，2006。

26.徐子亮、吳仁甫著，實用對外漢語教學法，北京大學出版社，2005。

27.楊惠元，課堂教學理論與實踐，北京語言大學出版社，2007。

28.楊寄洲、崔永華主編，對外漢語課堂教學技巧，北京語言文化大學出版社，1997。

29.張和生主編，對外漢語課堂教學技巧研究，商務印書館，2006.30.Jack C.Richards & Theodore S.Rodgers，Approaches and Methods in Language Teaching，語言教學的流派，外語教學與研究出版社，2000。

五、文化教學（3）

31.陳申，語言文化教學策略研究，北京語言文化大學出版社，2001。

32.李曉琪主編，對外漢語文化教學研究，商務印書館，2006。

33.趙金銘，對外漢語文化教學研究，商務印書館，2004。

六、語言測試與教學評估（3）

34.王景英主編，教育評價理論與實踐，東北師范大學出版社，2001。

35.楊惠中，語言測試的設計與評估導讀，外語教學與研究出版社，2000。

36.張凱主編，漢語水平考試（HSK）研究，商務印書館，2006。

七、教育心理學（3）

37.陳琦、劉儒德主編，當代教育心理學，北京師范大學出版社，1999。

38.江新著，對外漢語教學的心理學探索，教育科學出版社，2007，39.李廣平、楊玉寶主編，教育科研方法，東北師范大學出版社，2005。

八、對外漢語教師技能（11）

40.陳宏等，對外漢語課堂教學教案設計，華語教學出版社，2003。

41.李大忠，外國人學漢語語法偏誤分析，北京語言大學出版社，2007。

42.李泉主編，對外漢語教材研究，商務印書館，2006。

43.李泉主編，對外漢語課程、大綱與教學模式研究，商務印書館，2006。

44.李曉琪主編，對外漢語口語教學研究，商務印書館，2006。

45.李曉琪主編，對外漢語聽力教學研究，商務印書館，2006。

46.李曉琪主編，對外漢語閱讀與寫作教學研究，商務印書館，2006。

47.李曉琪主編，對外漢語綜合課教學研究，商務印書館，2006。

48.盧福波著，對外漢語教學實用語法，北京語言大學出版社，2005。

49.陸慶和，實用對外漢語教學語法，北京大學出版社，2005。

50.周健著，漢字教學理論與方法，北京大學出版社，2007。

第五篇：護理學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

護理學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

1、堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有良好的思想品德作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2、科學作風嚴謹，重視理論與實際相結合；掌握本門學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

3、掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

4、其他方面：具有優(yōu)良的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和健康的身心。

二、學習年限

三年

三、研究方向

1、護理教育

以當代教育理論為指導，將教育學原理運用到護理教育中，主要研究護理學專業(yè)的課程設置、教學內(nèi)容、教材建設和師資培養(yǎng)，并開展中國護理學教育與國際接軌的研究。

2、臨床護理

圍繞臨床病人的生物、心理、社會等方面的健康問題，探討其發(fā)生發(fā)展規(guī)律，開展內(nèi)、外、婦、兒科病人的臨床護理及?？萍夹g等方面的研究，為豐富臨床護理理論，制定有效的護理干預措施提供依據(jù)。重點從事內(nèi)外科護理研究。

3、護理心理學

培養(yǎng)具有醫(yī)學、護理學、心理學專業(yè)知識，并能夠從事護理心理學相關基礎與臨床研究及應用的高級專業(yè)人才。主要研究病人的心理活動規(guī)律及臨床心理護理的科學方法，開展護理人際溝通技巧及心理健康教育方面的研究。

4、重癥監(jiān)護

以危重病醫(yī)學理論為指導，探討危重病的發(fā)生、發(fā)展、轉化的規(guī)律，研究危重患者的重要臟器功能的監(jiān)測技術、護理規(guī)范，同時開展對患者及家屬由于適應傷病所衍生的不良心理反應及其干預策略研究。

四、課程設置

研究生課程分為學位課程和非學位課程，學位課程必須全部完成，非學位課程選修不少于6學分的課程。包括學術講座在內(nèi)，總學分不少于30學分。

（一）學位課程（必修課）：22學分

1、政治理論

（1）自然辯證法40學時2學分

（2）科學社會主義30學時1.5學分

（3）形勢與政策24學時1學分

2、英語

（1）英語讀寫72學時3學分

（2）英語聽說72學時3學分

（3）專業(yè)英語60學時2學分

3、醫(yī)學統(tǒng)計學50學時2.5學分

4、計算機文化基礎與程序設計72學時3學分

5、醫(yī)學科研設計20學時1學分

6、健康教育學30學時1學分

7、專業(yè)課（依據(jù)研究方向選學二門課程）

（1）臨床護理學30學時1學分

（2）重癥護理學30學時1學分

（3）護理心理學30學時1學分

（4）護理教育學30學時1學分

（二）非學位課程：至少6學分

1、醫(yī)學文獻檢索20學時1學分

2、科技論文寫作12學時1學分

3、分子生物學24學時1學分

4、康復護理學20學時1學分

5、護理倫理學20學時1學分

6、護理管理學20學時1學分

7、社區(qū)護理學20學時1學分

（三）學術講座: 至少2學分

1、參加院級或院級以上單位組織的學術會議每次0.5學分

2、在院級或院級以上單位組織的學術會議上做學術報告每次1學分

五、教學工作或臨床工作

碩士研究生按規(guī)定完成一輪教學或6個月臨床實踐工作，并有考核成績記錄。

1、教學實踐：碩士生應參加本教研室指定的教學活動（規(guī)定上課時間除外），包括參加教研室備課會、聽課、部分教輔工作、臨床見習和部分課堂授課及政治學習、學術活動、各項集體活動等工作。

2、臨床實踐：碩士生應參加本專業(yè)的臨床護理實踐，掌握本專業(yè)常見病基

本診療知識及按護理程序實施整體護理的能力。

3、管理實踐：在臨床實踐中結合培養(yǎng)方向及涉及的課題了解病房護士長、科護士長及護理部主任工作內(nèi)容和方法，并通過解決實際問題，提高管理能力。

六、培養(yǎng)方式與方法

研究生期間，除必須完成共同必修課規(guī)定的學時、學分外，還需重點進行本專業(yè)所需的專業(yè)知識與技能的學習和訓練。包括導師指定的必讀的最新中、外文版護理學專著中外書籍；學習有關的工具書的利用，文獻資料的檢索、鑒別、分析；參加教研室的部分科研工作及相關的學術討論，擔任部分實驗課的教學；在導師的指導下進行實驗室科研工作，對選定的學位論文課題，進行研究、撰寫出學位論文，進行論文評審和答辯。

具體安排：

1、第一學年：學校統(tǒng)一安排學習公共課程和部分專業(yè)選修課。

2、第二學年：第三學期進入科室，主要進行專業(yè)基礎技能訓練，同時學習專業(yè)理論知識，培養(yǎng)實驗與教學能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。在導師指導下，以自學為主,可以安排一些專題講座。學期結束時，以專業(yè)點為單位組織專業(yè)課和專業(yè)英語考試，并將考試試卷及成績報研究生部備案。同時閱讀有關文獻,寫出綜述及開題報告。第四學期做預備實驗及進行課題實驗研究，本學期安排一定的教學任務。

3、第三學年：繼續(xù)參加病房或教學工作，進行專業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定科研設計，專業(yè)知識學習，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯。

碩士研究生在學期間，需要參加學校、系和教研室組織的各種學術活動和講座，以增強學生的綜合能力和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

七、考核方法

1、課程考試

學位課程的學習以考試方式考核，由研究生管理部門統(tǒng)一組織，考核采用百分制和學分制，必修課考核成績達到70分，選修課考核成績達到60分為合格，并記入相應學分。專業(yè)課及專業(yè)英語學習結束，以碩士點為單位由教研室統(tǒng)一組織考試。

2、中期考核

考核內(nèi)容：研究生思想品德、科研設計、文獻綜述、開題情況及專業(yè)課等學位課程的學習情況等。考核時間安排在研究生入學后的第二年的第一學期末。

3、畢業(yè)考核

考核內(nèi)容：研究生思想品德與工作表現(xiàn)、科研進展、專業(yè)知識及基本技能等綜合考核。畢業(yè)考核時間安排在研究生入學后的第三學年的第一學期末。

八、碩士學位論文

1、選題

在充分查閱大量文獻、資料、專著等基礎上，在導師的指導下確定碩士學位論文的選題，選題的方向應盡量與導師所承擔的科研課題相關或與教研室的主要研究方向一致，課題的選題應在第二學年的第一學期確定。

2、開題報告

選題后應立即進行開題報告，開題報告應廣泛邀請教研室及相關科室的人員參加，開題報告的內(nèi)容包括選題的目的、依據(jù)，目前國內(nèi)外進展的狀況，研究的基本內(nèi)容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問題及解決的方法，進度安排，經(jīng)費預算等。開題報告后，導師組及相關專家進行充分論證其科學性、先進性、可行性，方可確定研究課題。

3、課題研究

確定科研課題后首先進行預試驗。進行科研時，教研室及導師組應指定專人協(xié)助及指導科研工作。研究過程中要及時作好記錄，研究生應定期向導師匯報課題進展情況及存在問題，以便及時解決?？蒲兄袘囵B(yǎng)嚴謹、求實、慎密的科學態(tài)度，嚴禁弄虛作假。

4、畢業(yè)論文的撰寫與要求

三年級下學期主要進行學位論文的撰寫，系統(tǒng)總結研究內(nèi)容，提出學位論文的見解及價值，完成論文初稿。學位論文需經(jīng)過導師組預審、教研室內(nèi)及相關學科老師參加的預答辯，由護理系組織專家經(jīng)“雙盲”方法評審，獲得通過后方能申請進行碩士學位論文答辯。

論文答辯與學位授予工作按《蚌埠醫(yī)學院碩士學位授予工作實施細則》的規(guī)定組織、實施。