第一篇：1班考試試題第一學(xué)期總結(jié)

復(fù)旦10級JM1班 中國法制史（郭建老師）考題

【注】一定快寫，案例分析不必太過繁瑣，否則論述沒時(shí)間答

? 第一題：案例分析，每個(gè)小問不得超過300字

①金玉奴棒打薄情郎（見《非常說法》P77）

問題一：乞丐和秀才能否通婚？ 問題二：莫稽能否以“七出”為由休妻？

問題三：莫稽謀殺金玉奴不成，法律能否強(qiáng)制其離婚？

②宋江殺閻婆惜（見《獬豸的投影》P285）

問題一：宋家殺人后為什么要“避避風(fēng)頭”？ 問題二：宋江為何沒被判處死罪？

問題三：宋太公、宋清為何沒犯窩藏罪？

③龜頭有痣終須發(fā)（見《非常說法》P241)

問題一：為什么找賣豆腐干的頂罪？

問題二：雖然“先奸后娶”名聲不好聽，但是是人之常情，為什么不這么做？

④（沒找到出自郭老師哪本書，不過題目較簡單，課本上P312有答案）馮夢龍的《警世通言》第二十五卷“桂員外途窮懺悔”：

元朝時(shí)蘇州有個(gè)桂富五，因?yàn)樨?fù)債被惡霸勒索，走投無路，想尋短見。巧遇本地財(cái)主施濟(jì)，仗義疏財(cái)，替他還清了三百兩銀子的債務(wù)，還讓他在自己家的一處桑棗園安身。過了一年，桂富五在桑棗園的銀杏樹下挖出三個(gè)瓷壇，壇內(nèi)共有一千五百兩銀子。夫妻兩人商議：如果還了施濟(jì)的三百兩銀子，就要說出銀子的來歷，“原是他園之物，祖上所遺，憑他說三千四千，你那里分辨？和盤托出，還只嫌少，不惟不見我們好心，反成不美”。所以索性不還，暗中將銀子拿到紹興去買田。八年后，施濟(jì)去世，桂富五乘機(jī)搬家到紹興。以后施家家道中落，寡妻嚴(yán)氏和兒子施還無可奈何到紹興找桂富五(已改名桂遷)，想要回那三百兩銀子。想不到桂遷根本不認(rèn)賬，嚴(yán)氏一氣之下，回到蘇州不久就發(fā)病去世。施還為辦喪事，只得出賣祖屋，結(jié)果在清理房屋時(shí)發(fā)現(xiàn)祖父留下的藏銀遺囑，除了在桑棗園的藏銀已失外，各處埋藏的銀子有上萬兩，得以還清債務(wù)，依然做個(gè)大財(cái)主。而桂富五卻為捐官被人騙去財(cái)產(chǎn)，妻子和兩個(gè)兒子暴斃。因桂富五當(dāng)初曾起誓報(bào)答施家，否則來生“犬馬相報(bào)”，結(jié)果妻兒都已投生為施家之狗。桂 富五只得到施家懺悔，自己為施家之仆，將女兒送給施還為妾，以償當(dāng)年之債，才得以善終。

問題一：如果發(fā)生在唐朝，發(fā)現(xiàn)埋藏的銀子歸誰？

問題二：如果發(fā)生在明朝，銀子歸誰？

? 第二題：論述，每題200-1000字

①古代立法技術(shù)和法律體系特點(diǎn)及其形成原因

②侵犯財(cái)產(chǎn)類犯罪定罪量刑的特點(diǎn)及其原因（個(gè)人認(rèn)為《中國財(cái)產(chǎn)法史稿》參考價(jià)值較大)

【注】09級考題如下：

一、牛郎織女

1、董永賣身葬父行為秦漢時(shí)是否合法？

2、七仙女能否代董永織布還債？

3、董永賣身的性質(zhì)？

二、林黛玉

1、林黛玉為何是寄人籬下？

2、林黛玉死后財(cái)產(chǎn)如何處理？（依大清律）

三、儒林外史

1、陳借錢給地痞，若有契約和證人應(yīng)如何告訴？法官會(huì)如何處理？

2、為何中國古代大家想幫助江湖好漢而非法律救濟(jì)？

四、比較中國古代財(cái)產(chǎn)制度與現(xiàn)代民法（從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)角度、自然因素）

可以看出每年考題所出自書目是有變化的。除了郭建老師自己寫的書，參考價(jià)值較大的還有葉孝信（郭建導(dǎo)師）所著《中國法制史》。

復(fù)旦10級JM1班 英語（曾道明老師）考題

【注】帶2B鉛筆涂答題卡。實(shí)際上詞匯沒有一題出自further reading。都是text或者課外的。其他題型都是課外，沒法刻意準(zhǔn)備，只能看平時(shí)的英語水平，具體形式老師也會(huì)說。下面是記得的去年的題： 翻譯：①英譯中：P232，L42-52

②中譯英:Unit7 第一段

作文：電子郵件的作用(200詞）

復(fù)旦10級JM1班 刑事訴訟法（謝佑平老師）考題

【注】每年題型并不一樣。09年考了辨析、案例分析、論述；10年考了簡答（但老師說的是辨析）、案例分析、論述。選擇題中有許多司考原題。一定注意各種概念的區(qū)別，謝老師無論給本科還是研究生出題都愛考這種。

? 第一題：單選（10x1分=10分）：第一題考了新刑訴法實(shí)施時(shí)間（1997.1.1）。出錯(cuò)率很高。

? 第二題：多選（10x2分=20分）

? 第三題：簡答（6x5分=30分）：

①回避的理由

②刑訴法中的代理和辯護(hù)的區(qū)別

③取保候?qū)彽臈l件

④拘傳和傳喚的區(qū)別

⑤不起訴的條件

⑥判決和裁定的區(qū)別

? 第四題：案例分析（2道共20分）：

①訴訟參與人的分類：某甲，男，16歲。某乙，男，17歲。一日，甲與乙因故發(fā)生口角，經(jīng)當(dāng)時(shí)在場的丙

勸 說無效，繼而打斗。甲用石塊砸乙頭部，致使乙當(dāng)場倒地昏迷，后被送往醫(yī)院。公安機(jī)關(guān)立案偵查此案，指派本單位法醫(yī)丁對乙的傷情作了鑒定，鑒定結(jié)論為重傷致殘。公安機(jī)關(guān)在訊問甲時(shí)，通知甲的父親到場。在人民法院審理此案時(shí)，乙的母親提起了附帶民事訴訟，要求賠償物質(zhì)損失。李律師接受委托，依法出庭為乙提供法律服務(wù)。丙被人民法院通知出庭。

[問題]

本案中的各相關(guān)人員是哪一種訴訟參與人？

[正確答案]

甲是被告人；乙是被害人，附帶民事訴訟原告人；丙是證人；丁是鑒定人；甲父是法定代理人；乙母是法定代理人；李律師是訴訟代理人。

②某區(qū)法院審理一起未成年人故意傷害案。被告人孫某，男，15歲，系某校初中三年級學(xué)生。1997年11

月某日與本校另一學(xué)生打架，致其重傷。開庭前，法院在向被告人送達(dá)起訴書副本時(shí)，告知他可以委托辯護(hù)人為其辯護(hù)，被告人因不愿增加家庭負(fù)擔(dān)，表示不委托辯護(hù)人。區(qū)法院遂將被告人的這一意見記錄在案，于十日后開庭審理。被告人所在學(xué)校為加強(qiáng)校紀(jì)教育，征得法院同意后，選派了五名學(xué)生干部參加旁聽審判，并要他們回校后向各自班級作宣傳教育。經(jīng)法庭審理，法院以故意傷害罪判處被告人有期徒刑3年。審判后，孫某表示服判不上訴。孫某的父親不服提出上訴，同時(shí)為孫某委托律師參加二審。

請回答：該案在審理中存在那些問題?

答:法院在本案的審理中存在的問題有：

(1)沒有為未成年人指定辯護(hù)人。本案中被告人孫某15周歲，屬于不滿16周歲的未成年人。根據(jù)我國刑

事訴訟法第3條的規(guī)定，被告人是未成年人而沒有委托辯護(hù)人的，人民法院應(yīng)當(dāng)為其指定辯護(hù)人。該案一審時(shí)，人民法院在沒有指定辯護(hù)人的情況下，即開庭審理，嚴(yán)重違反了訴訟程序。

(2)違反了公開審判的規(guī)定。根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，人民法院審判第一審案件應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行。但對于

十四周歲以上不滿十六周歲未成年人犯罪案件，一律不公開審理。本案行為人孫某只有15周歲，屬于應(yīng)一律不公開審理的情況。一審法院在開庭時(shí)，同意學(xué)校派代表參加旁聽，嚴(yán)重違反訴訟程序。? 第五題：論述（20分）：論兩審終審制

復(fù)旦10級JM1班 刑法（汪明亮老師）考題

【注】好好寫論文，試卷很麻煩，老師貌似只看論文不看試卷。這里只把題目列出來，至于答案，百度一下，你就知道~

? 第一題：甲為了騙取保險(xiǎn)金，花1萬元買來一輛二手名牌轎車，通過在某國有保險(xiǎn)公司擔(dān)任業(yè)務(wù)員的好友乙經(jīng)辦，向該保險(xiǎn)公司謊報(bào)轎車價(jià)值為20萬元，投保車輛盜搶、毀損險(xiǎn)。之后，甲找中學(xué)生丙(男，15歲)，給丙5千元報(bào)酬，請丙將停在甲自家平房前的轎車燒毀。丙問為什么，甲說那是鄰居的車，要燒掉報(bào)復(fù)鄰居。丙說沒問題，十天以內(nèi)解決。丙拿錢帶上同學(xué)丁(男，15歲)一起吃喝、上網(wǎng)吧。丁問丙哪來許多錢，丙告以實(shí)情，并請丁幫忙，丁答應(yīng)，并搞來一大瓶汽油放在丙家，準(zhǔn)備點(diǎn)火用。此間，甲擔(dān)心轎車離自已家太近，燒車會(huì)燒到自家和鄰居的房屋，就打電話告訴丙放棄燒車，并讓丙將5千元錢退回。丙已將錢花去大半，無法償還，聽后十分著急，一邊答應(yīng)停止行動(dòng)，過幾天退錢，一邊通知丁就在當(dāng)晚行動(dòng)。丁答應(yīng)，約定當(dāng)晚在燒車地點(diǎn)匯合。晚上，丙帶上汽油瓶到燒車地點(diǎn)，丁因害怕未去。丙久等丁未果，遂決定單獨(dú)行動(dòng)。丙將汽油潑到車上，點(diǎn)火燒車，然后躲在一邊察看動(dòng)靜。丙見火越燒超大，十分害怕，急忙打電話報(bào)火警，并急叫附近四鄰滅火。由于丙報(bào)警、喊人救火及時(shí)，僅燒毀轎車、烤糊了鄰近該轎車的幾間房屋的門窗和屋格，未造成其他后果。事后，甲向保險(xiǎn)公司索賠，保險(xiǎn)公司派乙核定險(xiǎn)損事故。乙明知甲虛報(bào)保險(xiǎn)標(biāo)的價(jià)值、惡意制造了這起保險(xiǎn)事故，但考慮是朋友關(guān)系，還是給其出具了保險(xiǎn)事故評估證明，致使保險(xiǎn)公司全額賠付甲20萬元保險(xiǎn)金。案發(fā)后，乙在審訊期間主動(dòng)交待：在三個(gè)月前曾利用職務(wù)上便利虛構(gòu)一起車險(xiǎn)事故，從本公司騙領(lǐng)到5萬元賠款，據(jù)為已有。根據(jù)刑法規(guī)定與刑法原理，對本案進(jìn)行全面分析。

? 2004年鐘某在擔(dān)任某村主任期間，先后利用職務(wù)之便侵吞代征、代繳稅款，用于其個(gè)人揮霍、享樂，罪行暴露后逃到某偏僻農(nóng)村，通過變造身 份證在該地隱居下來，并在一鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得一份會(huì)計(jì)工作。2年后與當(dāng)?shù)匾粙D女結(jié)婚，婚后生育一女，按規(guī)定他們只能生一胎，其妻被節(jié)育。由于受封建思想的影響，鐘某重男輕女，非要再生一個(gè)兒子。于是擅自為妻子摘取宮內(nèi)節(jié)育器，使妻懷第二胎。在其妻懷第胎初期，縣計(jì)生委根據(jù)群眾反映派人上門作工作。鐘某非但不聽，反而將縣計(jì)生委的工作人員打成重傷，此事在當(dāng)?shù)厝罕娭挟a(chǎn)生非常惡劣的影響。鐘某知道這下闖了禍，于是帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的10萬元現(xiàn)金，攜妻女逃到上海。2006年7月以來，為了生存，鐘某在上海組織了一些未成年人，強(qiáng)迫他們在外灘進(jìn)行乞討。10月，鐘某妻子產(chǎn)下一女嬰，鐘某很不高興，一氣之下就把嬰兒丟進(jìn)黃浦江，幸好被人救起。11月，鐘某偽造某公司印章，冒用公司名義與一貿(mào)易公司簽訂了一份標(biāo)的為50萬元的買賣合同，合同規(guī)定：貿(mào)易公司先期給付鐘某5萬元貸款，待合同履行完畢后，貿(mào)易公司將全部貨款補(bǔ)齊，鐘某拿到5萬元貨款攜家人后逃匿。12月，在妻子勸說下，鐘某來到公安機(jī)關(guān)，交代了上述所有罪行。問題：鐘某涉及到的罪名有哪些？根據(jù)有關(guān)的刑法理論和刑事法律分析李某的刑事責(zé)任。

? 趙某拖欠張某和郭某6000多元的打工報(bào)酬一直不付。張某與郭某商定后，將趙某15歲的女兒甲騙到外地扣留，以迫使趙某支付報(bào)酬。在此期間（共21天），張、郭多次打電話讓趙某支付報(bào)酬，但趙某仍以種種理由拒不支付。張、郭遂決定將甲賣給他人。在張某外出尋找買主期間，郭某奸淫了 甲。張某找到了買主陳某后，張、郭二人以6000元將甲賣給了陳某。陳某欲與甲結(jié)為夫婦，遭到甲的拒絕。陳某為防甲逃走，便將甲反鎖在房間里一月余。陳某 后來覺得甲年紀(jì)小、太可憐，便放甲返回家鄉(xiāng)。陳某找到張某要求退回6000元錢。張某拒絕退還，陳某便于深夜將張某的一輛價(jià)值4000元的摩托車騎走。問題：請根據(jù)上述案情，分析張某、郭某、陳某的刑事責(zé)任。

? 1999年3月6日晚，王某和李某相約去偷某商店。王某在店外望風(fēng)，李某進(jìn)入店內(nèi)行竊。李某在偷竊過程中，發(fā)現(xiàn)店內(nèi)只有某婦女郭某一人值班，于是就心生歹念，準(zhǔn)備強(qiáng)奸郭某。郭某被驚醒后，極力反抗。李某害怕被郭某認(rèn)出，想殺人滅口，就順手拿起桌子上的一把刀，將郭某刺成重傷。李某隨后拿走現(xiàn)金3000元和5條香煙。李某在店外給王某3條香煙，二人準(zhǔn)備離開之際，被聯(lián)防隊(duì)員發(fā)現(xiàn)。王某和李某分開逃跑。王某見聯(lián)防隊(duì)員緊追不舍，就拿出隨身攜帶的匕首進(jìn)行威脅，后被趕到的警察抓獲，而李某則趁亂逃走。王某被抓后，交代了自己和李某共同盜竊的犯罪事實(shí)，并告發(fā)李某在三年前有一起故意殺人行為，后經(jīng)查純屬捏造。分析全案。

? 李某，某公安分局的民警。1998年2月，某公安分局向社會(huì)公開招考錄用警察。李某自己偽造了某名牌大學(xué)的畢業(yè)證，又向某副局長行賄4萬元，李某于1998年8月被正式錄用為某公安分局民警。1999年7月，李某審訊某犯罪嫌疑人，因該犯罪嫌疑人不供述，李某使用電擊等方式，將該犯罪嫌疑人打成重傷。李某被調(diào)離到某看守所，一邊工作一邊接受審查。1999年9月，犯罪嫌疑人郭某的向李某行賄2萬元，李某于1999年10月4日將郭某從看守所放走。后又查明，李某曾經(jīng)因欠賭債，把配槍押給別人，但未造成嚴(yán)重后果。則李某的行為怎么定性？

? 葛某，個(gè)體戶，因業(yè)務(wù)關(guān)系與工商銀行上海市分行業(yè)務(wù)部的會(huì)計(jì)楊某、出納朱某認(rèn)識(shí)。2001年5月間，葛某找到楊某，說自己因做生意想貸款 但又沒有抵押，能不能另想他法從銀行的帳上搞出10萬塊錢借他用一用馬上就還，并許諾會(huì)給其好處。于是楊某利用職務(wù)將銀行客戶資金10萬元挪出，在帳上寫 明去向?yàn)椤安鸾瑁?個(gè)月后歸還”，借給葛某使用，后葛某2個(gè)月后歸還10萬元時(shí)給楊某1萬元作為“辛苦費(fèi)”。后葛某見出納朱某與銀行另一出納共同管理保險(xiǎn) 柜現(xiàn)金，就勸說朱某一起與他盜竊保險(xiǎn)柜，朱某同意。2002年4月13日，朱某向葛某要了一把螺絲刀將業(yè)務(wù)部窗上鋼筋鋸斷。2002年4月13日上班時(shí)，朱某又將葛某帶入營業(yè)部藏在一大壁柜中，中午趁營業(yè)部其它人員吃飯之時(shí)，將鑰匙給葛某并指認(rèn)了保險(xiǎn)柜及另一位有鑰匙的出納的辦公桌，并告知現(xiàn)在銀行沒人，于是也出去吃飯。葛某遂先撬開另一位有鑰匙的出納的辦公桌得到第二把鑰匙，連同朱某給的鑰匙，用兩把鑰匙打開保險(xiǎn)柜，竊得現(xiàn)金26萬。之后又撬開朱某的辦 公桌，以免其受

到懷疑。兩人事后各分得13萬。分析本案中楊某、朱某、葛某各構(gòu)成何罪？

復(fù)旦10級JM 政治（吉國祥老師）考題

請?jiān)谙铝蓄}目中任選一題作答，2000字以上：

①簡述中國特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容并結(jié)合改革開放的偉大實(shí)踐，談?wù)勀銓?jiān)持中國特色社會(huì)主義理論重要性的認(rèn)識(shí)

②簡述科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容，并結(jié)合鄧小平關(guān)于發(fā)展才是硬道理的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要性的認(rèn)識(shí)

③簡述構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則、目標(biāo)和任務(wù)，并結(jié)合社會(huì)某一方面的實(shí)例，談?wù)勀銓?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)

2班 法理學(xué)（侯健老師）考題

【注】多帶資料。題目可能并不是僅出自14篇課堂導(dǎo)論。第一題：論法治的社會(huì)條件

第二題：司法實(shí)驗(yàn)3（大致內(nèi)容：黑人區(qū)發(fā)生了一起強(qiáng)奸案，有一個(gè)黑人強(qiáng)奸了一個(gè)白人婦女。白人區(qū)非常憤恨，糾集了一幫白人去找黑人區(qū)報(bào)仇。治安官為平息這場戰(zhàn)亂，隨意找了個(gè)無辜黑人說他就是強(qiáng)奸犯，把他處死了，戰(zhàn)亂得以平息）。問：治安官的做法你贊同嗎？說明理由。（實(shí)際考的是正義原則和功利原則的選擇）

第二篇：第一學(xué)期模塊考試通用技術(shù)試題

徐水一中2012——2013學(xué)年第一學(xué)期模塊考試

通用技術(shù)試題

1、下列關(guān)于技術(shù)和科學(xué)的說法不正確的是（）

A.科學(xué)原理的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)明，而技術(shù)發(fā)明又促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展

B.科學(xué)的任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界，技術(shù)的任務(wù)是改造世界

C.技術(shù)是從科學(xué)到生產(chǎn)的中間環(huán)節(jié)，是把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁 D.科學(xué)的任務(wù)是改造世界，技術(shù)的任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界

2、某同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一個(gè)受光控又可以遠(yuǎn)程遙控的臺(tái)燈，為了完成這個(gè)項(xiàng)目他學(xué)習(xí)了電子感應(yīng)知識(shí)、電路知識(shí)、無線電知識(shí)等有關(guān)知識(shí)。這說明了技術(shù)的（）A.專利性

B.創(chuàng)新性 C.綜合性 D.兩面性

3、新中國成立初期，蝗蟲波及7省2市，災(zāi)情十分嚴(yán)重。1952年，國家組建了中國科學(xué)院昆蟲研究所和昆蟲生態(tài)學(xué)研究室，委派中國生態(tài)學(xué)奠基人馬世駿先生帶領(lǐng)一批科學(xué)家和技術(shù)人員找出根治蝗災(zāi)的辦法。延續(xù)了兩千多年的蝗災(zāi)，在新中國成立后的短短幾年內(nèi)便得到有效防治，不能不說是一個(gè)奇跡。科學(xué)家和技人員的努力，國家的高度關(guān)注和支持，社會(huì)各方面的配合，是治蝗成功的關(guān)鍵因素。由此我們可以認(rèn)識(shí)到（）

A.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用不一定要受社會(huì)條件制約

B.技術(shù)是一種無目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用也不受社會(huì)條件制約

C.技術(shù)是一種無目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用一定不受社會(huì)條件制約

D.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用要受社會(huì)條件制約

4、溫室效應(yīng)說明技術(shù)的發(fā)展（）

A.應(yīng)高度關(guān)注自然問題 B.應(yīng)高度關(guān)注社會(huì)問題

C.應(yīng)高度關(guān)注人文問題 D.應(yīng)高度關(guān)注社會(huì)和人文問題

5、專利的種類有三種：即發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利，其中實(shí)用新型專利的保護(hù)期限為（）

A.5年

B.10年 C.15年 D.20年

6、某市國際會(huì)展中心由國外一家著名建筑公司承建，該公司聘請了英國一家排名世界前10位的著名設(shè)計(jì)公司負(fù)責(zé)工程設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)方案為：在市中心江邊上豎立十幾根長桿型鋼柱，用十幾條大鋼索牽拉鋼質(zhì)架空屋頂，外表壯觀，倒影水中，類似澳大利亞悉尼歌劇院。會(huì)展中心業(yè)務(wù)

主管、總工程師是畢業(yè)于某城建學(xué)院的博士，她在檢查該項(xiàng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題：一是鋼材用量大大超過同類建筑；二是鋼索與鋼柱應(yīng)力過于集中，有安全隱患。經(jīng)過反復(fù)的思考和

核算，她毅然向英方提出更改設(shè)計(jì)意見。鑒于意見的科學(xué)合理，承建方接受了。新設(shè)計(jì)方案解決了上述問題，為國家節(jié)省了近億元的資金。（）

A.這是一個(gè)在設(shè)計(jì)中成功運(yùn)用經(jīng)濟(jì)性原則的典型案例

B.這是一個(gè)在設(shè)計(jì)中成功運(yùn)用安全性原則的典型案例

C.這是一個(gè)在設(shè)計(jì)中成功運(yùn)用科學(xué)性原則的典型案例

D.這是一個(gè)在設(shè)計(jì)中成功運(yùn)用客觀性原則的典型案例

7、摩托羅拉公司設(shè)計(jì)的一款手機(jī)，外殼是使用回收的礦泉水瓶、牛奶瓶等再生塑料，各種說明書、宣傳冊、保修卡等紙張全部采用了再生紙張，還附帶預(yù)付費(fèi)信封，方便用戶將廢舊手機(jī)寄回摩托羅拉公司進(jìn)行回收。對這種設(shè)計(jì)的評價(jià)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.考慮到實(shí)用性，該款手機(jī)設(shè)計(jì)功能越多越好 B.預(yù)付費(fèi)信加大了成本，違反了設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性原則 C.該設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則 D.采用不對稱設(shè)計(jì)，使產(chǎn)品外觀更加新穎、獨(dú)特

8、塑料產(chǎn)品的使用為我們的生活帶來方便，同時(shí)也帶來環(huán)境污染。為解決這一問題，研究人員研制了像廢紙一樣可回收利用的新型塑料，這種新型塑料的誕生，為塑料產(chǎn)品的設(shè)計(jì)提供了新的材料。根據(jù)這個(gè)案例，以下說法正確的是（）

A.技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的空間

B.技術(shù)的發(fā)展與設(shè)計(jì)沒有關(guān)系

C.設(shè)計(jì)其實(shí)是不需要技術(shù)參與的D.有了好的設(shè)計(jì)就必然產(chǎn)生好的技術(shù)

9、當(dāng)人在使用物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系，這種相互的關(guān)系稱為人機(jī)關(guān)系。人

機(jī)關(guān)系的三要素是（）

A.人、物、安全 B.人、物、環(huán)境 C.人、物、材料和結(jié)構(gòu) D.物、環(huán)境、機(jī)器

10、收集設(shè)計(jì)信息的途徑有：①用戶調(diào)查；②專家咨詢；③收聽收看廣播電視；④查閱圖書資料；⑤瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。正確的途徑有（）

A.①②③④⑤

B.①②④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤

11、下列不屬于技術(shù)語言的是（）

A.三視圖 B.油畫 C.交通標(biāo)志 D.透視圖

12、三視圖中的主視圖要能準(zhǔn)確反映物體的主要形體特征。以下視圖中最適合做主視圖的是（）

D.燈泡的生產(chǎn)過程

21、工人師傅在維修鐵柵欄門時(shí)需要一節(jié)細(xì)鋼管，下面工具中適合截取、加工這段鋼管的工具是（）

A.①③⑥ B.③④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥

22、以下是用劃針在金屬工件表面劃線操作的示意圖，其中正確的是（）

23、工藝是使各種原材料、半成品加工成為產(chǎn)品的方法和過程。以下哪一項(xiàng)不是工藝（）A.汽車的裝配流程

B.感冒藥的生產(chǎn)配方

C.手工業(yè)的藝術(shù)品

D.景泰藍(lán)的上色方法

24、不同的材料一般采用不同的連接方式。金屬一般采用（）方式，木材一般采用（）方式，塑料一般采用（）方式，玻璃一般采用（）方式：（）

A.焊接、鉚接、榫接、膠接

B.焊接、榫接、膠接、膠接

C.膠接、鉚接、焊接、榫接

D.膠接、焊接、鉚接、榫接

25、小明家購買了一輛電動(dòng)三輪車，由于不經(jīng)常使用便放在地下室，也未定期進(jìn)行充電。一年后小明發(fā)現(xiàn)電池供電時(shí)間明顯變短，要求商家更換卻遭到拒絕，因?yàn)樗麤]有按照說明書的要求正確給電動(dòng)三輪車充電。這個(gè)案例說明了，用戶應(yīng)（）

A.面對面與廠家溝通才能正確使用產(chǎn)品

B.逐個(gè)接受廠家如何使用產(chǎn)品的培訓(xùn)

C.憑經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來使用產(chǎn)品

D.認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書才能確保正確使用產(chǎn)品

第三篇：小一班第一學(xué)期總結(jié)

班級工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

班級：小 一 班

教師：孫蕊 柳玲 楊胡琴 時(shí)間：2015年1月

班級工作總結(jié)

（2014--2015學(xué)第一學(xué)期）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，似乎孩子的哭聲還回蕩在我耳畔?；仡欉@學(xué)期工作，有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，孩子們各方面都在漸漸進(jìn)步著，本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在我班三位老師的共同努力配合下，我班本期各項(xiàng)工作能較好完成現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、政治思想

我班三位教師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，在教研會(huì)和培訓(xùn)會(huì)中能認(rèn)真學(xué)習(xí)3——6歲幼兒發(fā)展指南，并結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)制定各學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo)，每月還能切合實(shí)際工作撰寫教育隨筆和觀察日記、讀書筆記等提高了自身業(yè)務(wù)能力。工作中我班三位教師能做到團(tuán)結(jié)一心，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)能以積極的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作。

二、本期主要工作

（一）教育教學(xué)工作

1、穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活

新學(xué)期開學(xué)時(shí)對于小班孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群四周歲的孩子

第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，在心理和生理上都難以適應(yīng)從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，所以我班將穩(wěn)定幼兒情緒作為開學(xué)初的工作重點(diǎn)，利用游戲鼓勵(lì)安撫幼兒情緒，待大部分幼兒情緒穩(wěn)定后能利用教學(xué)活動(dòng)教育幼兒高高興興上幼兒園，樂意參與幼兒園的集體活動(dòng)初步建立友好的師生關(guān)系和同伴之間的感情。

2、班級環(huán)境及主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。新學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和組長的指導(dǎo)下我班老師密切配合對教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了全新布置對室內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清掃，對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了重新創(chuàng)設(shè)，并創(chuàng)設(shè)了班級特色“巧手撕貼樂”。利用廢舊的物品制作了粘貼了手工作品并懸掛在了班級的格擋和作品墻上，處處凸顯著班級特色。根據(jù)教學(xué)主題的變化和幼兒發(fā)展需要結(jié)合本班幼兒年齡的特點(diǎn)，我們我們每月都及時(shí)的更換主題墻面和區(qū)域材料，在創(chuàng)設(shè)中我班老師能互相商討不斷探索新的構(gòu)思沒追求每一次都有新的亮點(diǎn)，在主題快樂寶寶中我班創(chuàng)設(shè)了主題小手小腳走過的地方，讓孩子熟悉幼兒園環(huán)境并在每個(gè)活動(dòng)角落感受到了無盡的快樂同時(shí)也將快樂寶寶的剪影宣傳給了家長，讓家長看到孩子上幼兒園是快樂的。在水果寶寶的主題開展中我們和幼兒共同收集了自己喜歡的水果實(shí)物和圖片，還利用廢舊的果網(wǎng)和報(bào)紙制作了可愛的水果娃娃在布置中，同時(shí)在區(qū)域中我們也填充了水果的拼圖，以及制作說過娃娃所需的各種材料，做到了主題區(qū)域相結(jié)合。在冬寶寶的主題中，我班圍繞過年了開展班級主題，幼兒學(xué)習(xí)刮畫漂亮的煙花，粘

貼福字來感受濃濃的年味。在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)中，除特色撕貼區(qū)外，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好、能力發(fā)展等多個(gè)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了童趣的角色區(qū)娃娃家，孩子們自主的游戲大膽地溝通，通過開展孩子們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高并增進(jìn)了同伴之間的交流溝通。我們重點(diǎn)還對生活區(qū)進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，要主以夾夾子、扣扣子、夾乒乓球?yàn)橹?，幫助幼兒鍛煉手指的靈活度，我們用廢舊紙盒制作出了精美的小動(dòng)物模型，以幫小動(dòng)物喂飯激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，此區(qū)域深受幼兒的喜愛。另外我們還創(chuàng)設(shè)了《快樂搭建》，主要為廢舊的盒子為主，初期我們指導(dǎo)幼兒單獨(dú)的搭建房子，小橋等建筑物，慢慢的孩子們的經(jīng)驗(yàn)豐富了，他們學(xué)會(huì)了互相合作搭建，雖然搭建的物體不像大班孩子那樣形象但更多的是在自主游戲孩子們學(xué)會(huì)了與同伴交流合作，不再出現(xiàn)爭搶玩具的自私行為。另外我們還創(chuàng)設(shè)孩子們最喜歡的《圖書角》我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)篩選出了圖多文字少的圖書，指導(dǎo)幼兒用正確的方法閱讀，在后期我們還鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行講述所看的內(nèi)容，雖然他們講述的并不完整，但卻能大膽想象，積極參與閱讀的興趣有了很大的提高。在科學(xué)區(qū)中，我們制作了有趣的滾動(dòng)的活動(dòng)墻面，讓幼兒在游戲中感受直線滾動(dòng)和曲線滾動(dòng)的不同。在學(xué)中期，我們對其進(jìn)行了材料的更換和整改，制作了小動(dòng)物爬爬樂，此區(qū)域深受幼兒的喜愛。孩子們玩在其中、樂在其中。

3、一日教學(xué)活動(dòng)

（1）平時(shí)課教學(xué) 在教育教學(xué)工作中我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，對孩子們因材施教，盡量采取游戲的教學(xué)方法，在活動(dòng)中開發(fā)幼

兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。除此之外我們還將幼兒的課堂常規(guī)和語言表達(dá)作為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。通過平時(shí)課的努力一學(xué)期下來孩子們的語言表達(dá)能力和認(rèn)知水平上都有了很大的提高。

（2）戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)是幼兒最喜歡的游戲時(shí)間，我們根據(jù)幼兒發(fā)展指南制定了適合小班幼兒體能發(fā)展的戶外游戲，如連續(xù)跳、爬、平衡等相關(guān)的游戲，還充分利用不同的小型游戲器材，不同的場地，調(diào)動(dòng)幼兒對戶外游戲的積極性也加強(qiáng)對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。

（二）保育工作

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。本期我班保育工作重點(diǎn)從兩方面開展，首先從一日衛(wèi)生清掃消毒開始楊老師對待工作認(rèn)真踏實(shí)，每天都能以良好的熱情投入工作中，以消毒為保育工作的重點(diǎn)，注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止了流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。每天為幼兒提供充足的開水，保證幼兒一日飲水量，她能提早入園，徹底清掃班級衛(wèi)生，保證七點(diǎn)五十完成保育工作，并及時(shí)組織來園幼兒進(jìn)行晨間接待活動(dòng)。其次是將孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣、用餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣作

為保育工作的第二個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@各方面的行為習(xí)慣都很差，我們配合楊老師循序漸進(jìn)的培養(yǎng)幼兒的良好用餐和午休習(xí)慣，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣在一次次的督促下有了明顯的進(jìn)步，每位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，在集體的教育下幼兒也知道了應(yīng)該做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，垃圾不隨便扔的好在習(xí)慣。

(三)常規(guī)生活習(xí)慣培養(yǎng)

小朋友都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。在開學(xué)初我們老師每天早出晚歸無微不至的照顧每一個(gè)孩子，剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，我們手把手地教他們上廁所、從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活我們想出一切辦法去哄孩子們開心，我們班的孩子開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分孩子能跟著老師一起上課。著重培養(yǎng)孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，從點(diǎn)滴做起，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能遵守規(guī)則，為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)讓孩子懂得不管做什么都要有序的進(jìn)行排隊(duì)。

（四）大型活動(dòng)

本學(xué)期我們本著“早下手、早準(zhǔn)備、抓特色”的遵旨，重視大型活動(dòng)，精心安排計(jì)劃，讓細(xì)節(jié)決定活動(dòng)的質(zhì)量，重視幼兒勞逸結(jié)合，有目的有計(jì)劃的落實(shí)工作任務(wù)，三名老師積極配合，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，互相商討出謀劃策，爭取出新創(chuàng)新。第一個(gè)月中開展律動(dòng)表演，柳老師能提前選取音樂積極編排動(dòng)作，在展示中孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，將入園一月的成效展現(xiàn)給了家長，得到了家長的好評。在接下來的磨課活動(dòng)中，我和柳老師能積極做準(zhǔn)備選取孩子們感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)中取得了較好的效果。在接下來的快樂童聲合唱比賽中我班楊老師能選取動(dòng)聽并適合小班幼兒演唱的歌曲，展示效果較好，受到了家長的肯定。在學(xué)期末的“慶元旦”親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，我能做到提前計(jì)劃編排節(jié)目找尋有趣的親子游戲，在活動(dòng)中班內(nèi)三位老師明確各自任務(wù)通過不斷的排練，在活動(dòng)中讓家長和幼兒共同度過了一個(gè)愉快而又難忘的“親子聯(lián)歡會(huì)”。

（五）班級管理

本期中我們?nèi)藛T有了變動(dòng)，作為班主任我依然遵循多溝通、多商討，多鼓勵(lì)，遇到問題不分你我的原則進(jìn)行班級管理，按照班級計(jì)劃和班內(nèi)教師的特長安排工作，班內(nèi)老師能主動(dòng)接受任務(wù)不分彼此互助協(xié)作認(rèn)真實(shí)施、在每次大型活動(dòng)前都能發(fā)表好的意見建議，幫助活動(dòng)順利開展，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同加強(qiáng)班級管理，提高工作效率。

（六）安全工作

幼兒的安全工作是重中之重，我們時(shí)刻將幼兒放在自己的視線之內(nèi)，小班孩子年齡小，安全意識(shí)淡薄，為此我們還加強(qiáng)對孩子的安全教育,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)我們利用偶發(fā)的一些小細(xì)節(jié)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、講解，如（交通安全、衛(wèi)生健康安全知識(shí)、消防火災(zāi)安全知識(shí)等），并

通過自查室內(nèi)外物品，排除安全隱患。每周五按時(shí)更換家園共育欄目內(nèi)容，促進(jìn)家長安全意識(shí)的提高，讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，同伴之間不打架抓傷別人，不玩電，不玩火等。此外還能積極參加園內(nèi)組織的安全疏散演練活動(dòng)，告訴幼兒發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)逃生的辦法，讓幼兒熟悉逃生的路線，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

（七）家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，建立班級群為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期初，我們召開了家長會(huì)，會(huì)上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開展家長開放日活動(dòng)，邀請家長來園觀看孩子們上課，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)，積極配合幼兒園的教育工作，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

二、不足與努力方向

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

（一）教學(xué)活動(dòng)欠缺新方法，不能將游戲貫穿在每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)課中。個(gè)別幼兒在有些教育活動(dòng)中積極性不夠，思維不夠開闊，導(dǎo)致想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

（二）區(qū)域指導(dǎo)還欠細(xì)致化，如角色區(qū)，幼兒之間的交流對話。

（三）班級管理還需更加細(xì)致。

三、下期工作新思路：

（一）學(xué)習(xí)班級管理方法，有計(jì)劃地組織班內(nèi)每項(xiàng)活動(dòng)，爭取活動(dòng)中出成效。

（二）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能，積極學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法，希望在骨干教師和園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（三）根據(jù)班級幼兒年齡特征擬定合理主題和區(qū)域，不斷提升自己的班級特色。

總之教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，彌補(bǔ)不足，再接再厲，保質(zhì)保量完成工作，將班級工作有條不紊的開展。以嶄新的接面貌迎新的挑戰(zhàn)！

個(gè)人工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

班級：小

一

班

教師：

柳玲

時(shí)間：2015年1月

第四篇：托班第一學(xué)期總結(jié)

托班第一學(xué)期總結(jié)

蘋果班二00五年第一學(xué)期班級總結(jié)

從我參加幼兒工作以來，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒有接觸過，但是對小小班的工作，卻是有點(diǎn)知曉。說老實(shí)話在別人眼里，對于小小班的工作的評價(jià)壞的勝過好的話多的多：什么要比別人多花時(shí)間，多花精力，還要多花體力勞動(dòng)等等?？偟脕碚f用是可以一個(gè)“苦”字來代替吧。在知道自己要帶小小班后，我的心里進(jìn)行過很多的思想斗爭：我怕自己不耐心、不細(xì)心；又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了；但又想在我之前也有很多老師接受過這樣的工作，難道真的有那樣“可怕”嗎？我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢？嘗試嘗試，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣，增加信心！

在開學(xué)前，都要進(jìn)行環(huán)境布置，我以改以往的思想：因?yàn)楹⒆幽挲g小，來到陌生的地方會(huì)害怕，怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線，讓他們感覺不害怕；讓他們感覺這里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動(dòng)物圖片；做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具；收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具； 家訪，使我和孩子們有了第一次面對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生，膽大的孩子還會(huì)在我面前表演唱歌呢，而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心：孩子還沒上幼兒園，老師就來家訪，家長覺得這樣工作方式非常好！家長還提了很多的問題：中午吃飯是怎樣的？解大小便，幼兒自己來還是老師幫忙等等？我都作一一的解答，盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中！

開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。那種所謂的“苦”也終于嘗到了。但我想既然干，就要堅(jiān)持。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來”的一天。

孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒盡興004km.cn 時(shí)，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí)，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢？當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急，不過我還心平氣和的和孩子們說說話，一

些孩子喜歡抱，或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班老師分工，我先安慰那些愛人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說說話，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò)，之后我就用同樣的方式來一一安慰其他孩子。一些家長還是不放心，不舍得走，那就讓他們多陪一會(huì)，等孩子情緒穩(wěn)定后，才請他們回去。接下來煩惱的事還挺多的，上廁所孩子不會(huì)脫褲子，就幫著一個(gè)一個(gè)的脫，然后又一個(gè)一個(gè)的穿好！孩子們在家吃飯都是大人喂，甚至一些孩子連調(diào)羹也不會(huì)拿。吃中飯，鬧情緒的，玩飯的，跑動(dòng)的，飯菜撒一地的都有，忙的我們喂完了這個(gè)就要喂那個(gè)，等都把孩子們喂完，可以松口氣時(shí)才想起自己中飯還沒吃，但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡，許多孩子就是不睡。能躺下的，就一邊輕輕地拍他，一邊輕輕催他入睡，像梁櫻子小朋友雖然能躺下，但嘴里還忘不了她的外婆，一味地喊著：“阿婆，你快來?。　蔽乙簿鸵恢弊谒纳砼砸贿呌檬州p輕的拍他，一邊輕輕地說：“阿婆會(huì)來的，馬上會(huì)來的！”安慰她，直到她入睡。不躺下的，只能是抱著讓他入睡。像王涵、何晨嘉小朋友一進(jìn)午睡室就哭，就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還輕拍他們?nèi)胨Ｖ钡剿麄兯炝?，才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了，但橫七豎八的睡勢都有，我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好。還有的不睡的，就陪他們說說話，拿一些小玩樣給他們玩，只要他們不哭就好了。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會(huì)使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活。我?guī)⌒“嗍菦]有經(jīng)驗(yàn)的，只能是從每天的帶班過程中吸取經(jīng)驗(yàn)！才能在保教方面教育好幼兒。

004km.cn 每天早上，我和配班老師、保育員阿姨都很早的來園，打掃好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好一切。因?yàn)橛變盒?，?jīng)常會(huì)把自己弄臟，準(zhǔn)備好一切隨時(shí)讓幼兒擦擦，洗洗！然后，熱情地從家長手中抱來幼兒，觀察幼兒的情緒，與他們親切的交談，或者出去走走，或者和他們一起玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會(huì)能聽老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會(huì)自己洗手。介紹飯菜，引起幼兒食欲，仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情況，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)要幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多，我們就根據(jù)個(gè)人的情況，估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪＿€讓

幼兒學(xué)會(huì)自己解紐扣、穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時(shí)，我們就給孩子們洗洗臉，檢查他們的衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的小圓點(diǎn)、星星，幼兒喜歡的不得了。還有通過《自己吃飯真能干》、《還有星星月亮陪》、《咪咪不尿褲》、《花尾巴》等許多教學(xué)游戲活動(dòng)來教導(dǎo)幼兒：漫漫地讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì)獨(dú)立、安靜地入睡、學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們。每天早上是高興來園，下午盡興的離園。

制定好計(jì)劃，備好每天的每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具，通過游戲方式讓幼兒感興趣，從喜歡當(dāng)中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的內(nèi)容，逐漸的豐富了。隔幾周就有一個(gè)活動(dòng)主題，根據(jù)這些個(gè)活動(dòng)主題，我就進(jìn)行了環(huán)境的變動(dòng)和增加：如《我喜歡》的主題活動(dòng)中，我就會(huì)環(huán)境增設(shè)了玩具，貼有幼兒們喜歡的各類水果、各類動(dòng)物、各類汽004km.cn 車等圖片供幼兒讓幼兒欣賞；在《樹葉落了》的主題活動(dòng)中，我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉，再把撿過來的落葉收集、粘貼，還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來了，對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣；在《過年了》的主題活動(dòng)中又粘貼了許多有關(guān)過年喜慶的物品，讓幼兒體驗(yàn)了在幼兒園里與同伴一起過節(jié)的快樂。每月我都會(huì)精心考慮好根據(jù)班里的情況做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。讓家長重視這個(gè)

欄，了解這個(gè)欄的重要。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會(huì)不少的本領(lǐng)：學(xué)會(huì)了樂意與人交談，講話禮貌、學(xué)會(huì)了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)、能聽懂和會(huì)說普通話、學(xué)會(huì)聽故事，看圖書，涂畫等等。會(huì)有禮貌地向老師、家人問好，會(huì)自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操，會(huì)有感情地念好兒歌，會(huì)有表情地演唱、快樂的扭動(dòng)起小屁股。

家長為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們在家在園的情況。有時(shí)幼兒沒有來園，家長們都會(huì)主動(dòng)的來電告訴我原因。相同的是我也會(huì)經(jīng)常去電詢問幼兒的情況，向家長訴說幼兒園的近況。這時(shí)的我，對于“苦”字，已經(jīng)淡然無存了。

這一學(xué)期，我都在為做好小小班的工作而努力，希望這份努力的來得的成果能得到自己、別人的認(rèn)可。我想我的嘗試應(yīng)該算是成功了一半了。我想，明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn)，去摸索，去努力、再去積累。讓幼兒們開心，快樂的成長！

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《托班第一學(xué)期總結(jié)》

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第五篇：2011—2012第一學(xué)期小四班總結(jié)

蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2011～2012學(xué)年第一學(xué)期

小四班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家??”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了我小四班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

我們班共有29名幼兒，其中男孩子16名，女孩子13名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，運(yùn)動(dòng)能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步！下面對本學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)：

一、五大領(lǐng)域目標(biāo)完成情況

（一）健康

我班的孩子活潑、好動(dòng)，他們特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)。針對這一特點(diǎn)，我們在兼顧全面發(fā)展的過程中尤其注重培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)技能。本學(xué)期他們的進(jìn)步較為顯著。例如：每天我們都堅(jiān)持帶孩子到戶外鍛煉，還把一些游戲活動(dòng)都放在戶外進(jìn)行。在戶外讓孩子們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。他們的運(yùn)動(dòng)能力伴隨著游戲水平的提高而提高。

在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，我們注意對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。如：教會(huì)幼兒在摔倒時(shí)學(xué)會(huì)雙手撐地；在追逐游戲中培養(yǎng)躲閃的能力；在平衡游戲時(shí)學(xué)會(huì)用兩臂調(diào)節(jié)身體的平衡性。發(fā)展幼兒在游戲活動(dòng)中的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能。

（二）語言

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通

話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與到游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富和優(yōu)美；早期閱讀、聽說游戲等等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

（三）藝術(shù)

幼兒能用自然的聲音、一句一句地唱歌，能初步理解歌曲的內(nèi)容。學(xué)會(huì)了幾

種打擊樂器的簡單方法，能跟著老師一起伴隨歌曲或樂曲進(jìn)行簡單節(jié)奏的表演。幼兒樂于參加美術(shù)繪畫和手工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，對美術(shù)活動(dòng)也有了一定的興趣；養(yǎng)成了正確的繪畫姿勢，認(rèn)識(shí)了多種繪畫材料和多種顏色。在手工活動(dòng)中，幼兒初步掌握了撕紙和粘貼簡單材料的方法。并認(rèn)識(shí)了泥工活動(dòng)的材料和運(yùn)用方法。

（四）社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了

孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、區(qū)角游戲等，進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

（五）科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好

奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶

發(fā)事件，如：散步時(shí)的影子游戲及脫衣服時(shí)候的靜電現(xiàn)象等，注意抓住教育時(shí)機(jī)，生成適合的教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知和學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類、匹配游戲，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。

另外，親子教育也是我班工作的一大特色。

本學(xué)期我們開展了“親子感恩故事征集”“感恩節(jié)親子活動(dòng)”等一系列的活

動(dòng)。這學(xué)期是孩子們?nèi)雸@的第一學(xué)期，初離開爸爸媽媽，孩子們對家庭成員的依賴還是很強(qiáng)的，有了爸爸媽媽、爺爺奶奶經(jīng)常來幼兒園陪孩子做游戲，與我們開展教學(xué)互動(dòng)，孩子的游戲、生活和學(xué)習(xí)都取得了令人滿意的效果。家長對我們的教學(xué)方式和理念也多了一些了解，在培養(yǎng)孩子的過程中方法、形式豐富了，與學(xué)校教育形成了合力，更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

二、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1.角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，游戲進(jìn)展逐步設(shè)立了娃娃家、理發(fā)店、超市、菜

場等區(qū)域。鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)教育目標(biāo)為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求

和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

2.主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我班進(jìn)行的主題活動(dòng)主要有《幼兒園真好》《甜甜蜜蜜》《我和我家》、《快樂六個(gè)寶》《秋天多么美》《雪花飄飄新年到》等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，我們堅(jiān)持以幼兒為本，讓幼兒參與設(shè)計(jì)和布置為主。把孩子的作品和創(chuàng)意張貼到墻上、窗戶上、櫥柜上以及天花板上，充分發(fā)揮環(huán)境與學(xué)習(xí)的交互作用。

3.日常生活中的環(huán)境教育

以“兒童是個(gè)探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?！?為原則，我們從日常的生活環(huán)境做起，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)范的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)好的秩序感，使每個(gè)幼兒順利地度過了入園不適應(yīng)期，解決好幼兒入園焦慮現(xiàn)象。經(jīng)過五個(gè)多月的集體生活，孩子們都有了不同的提高。在工作中，孩子們的專注、秩序、協(xié)調(diào)、獨(dú)立都在自己原有的水平上有所提高。我們老師也始終堅(jiān)持讓孩子做自己的主人。站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和引導(dǎo)者的角度上去啟發(fā)孩子。

4.重大節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我們度過了幾個(gè)重大的節(jié)日，分別有：教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。在節(jié)日來臨之際，教師和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境。尤其是感恩節(jié)，孩子們請來了家里的長輩在幼兒園一起慶祝感恩節(jié)，我們大家一起動(dòng)手裝扮班級環(huán)境，孩子們準(zhǔn)備節(jié)目表演給長輩看，還精心準(zhǔn)備了好吃的水果送給爺爺奶奶、爸爸媽媽，在這個(gè)過程當(dāng)中，親子之間的互動(dòng)也多了，培養(yǎng)了幼兒的感恩情。

三、家園共育，形成教育合力

成人對孩子的要求一定要一致，形成共識(shí)，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過家長會(huì)、家長園地，我們向家長宣傳我們設(shè)計(jì)課程的意圖，安排各種活動(dòng)的目的。

本學(xué)期我們還充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，向家長及時(shí)發(fā)送幼兒園的各類活動(dòng)計(jì)劃安排，以及孩子在園活動(dòng)的照片，幼兒在園的情況反饋給家長，給老師與家長、家長與家長交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到欣慰和快樂?；仡欉@一學(xué)期的工作，肯定存在許多不足之處，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，努力把今后的班級工作做得更好。