第一篇：小學(xué)1-6年級(jí)古詩(shī)

江南?漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。詠鵝?駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠柳?賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。登鸛雀樓?王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。涼州詞?王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？芙蓉樓送辛漸?王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。敕勒歌?北朝民歌 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。風(fēng)?李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。涼州詞?王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。春曉?孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？ 出塞?王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。鹿柴?王維

空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。送元二使安西?王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。九月九日憶山東兄弟?王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

靜夜思?李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。古郎月行?李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云端。望廬山瀑布?李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。贈(zèng)汪倫?李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵?李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。早發(fā)白帝城?李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。望天門山?李白

天門中斷楚江開，碧水東流至北回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。別董大?高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ 絕句?杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。春夜喜雨?杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。絕句?杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江畔獨(dú)步尋花?杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。楓橋夜泊?張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。游子吟?孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

江雪?柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。漁歌子?張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。憶江南?白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 小兒垂釣?胡令能

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。塞下曲?盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。望洞庭?劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。浪淘沙?劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。賦得古原草送別?白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。池上?白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。憫農(nóng)?李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。尋隱者不遇?賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。山行?杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。清明?杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。江南春?杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)； 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

樂(lè)游原?李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。蜂?羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。惠崇春江曉景?蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。江上漁者?范仲淹

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。元日?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。泊船瓜洲?王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。書湖陰先生壁?王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自裁。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。六月二十七日望湖樓醉書?蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。飲湖上初晴后雨?蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

題西林壁?蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。夏日絕句?李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。示兒?陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感?陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。四時(shí)田園雜興?范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。小池?楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

曉出凈慈寺送林子方?楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。春日?朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。竹石?鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。所見?袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。題臨安邸?林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作卞州。游園不值?葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。鄉(xiāng)村四月?翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。墨梅?王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。石灰吟?于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。村居?高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

第二篇：古詩(shī)過(guò)級(jí)內(nèi)容

十、等級(jí)設(shè)置（共8級(jí)另加特級(jí)）

一級(jí)：

《靜夜思》、《風(fēng)》、《村居》、《春曉》、《敕勒歌》、《所見》、《池上》、《詠鵝》、《憫農(nóng)》（其一）、《憫農(nóng)》（其二）、（10首）

二級(jí)：一級(jí)必背古詩(shī)再加上以下10首

《清明》、《江南》、《古朗月行》、《山行》、《贈(zèng)汪倫》、《江南春》、《草》、《尋隱者不遇》、《絕句》（兩個(gè)……）、《絕句》（遲日……）

三級(jí)：

《涼州詞》（黃河……）、《涼州詞》（葡萄……）、《望廬山瀑布》、《蜂》、《江上漁者》、《游子吟》、《出塞》、《登鸛雀樓》、《鹿柴》、《春夜喜雨》

1．寧為玉碎，不為瓦全。2．言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?．他山之石，可以攻玉。4．投我以桃，報(bào)之以李。5．若要人不知，除非己莫為。

四級(jí)：

《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》、《塞下曲》、《小兒垂釣》、《元日》、《早發(fā)白帝城》、《詠柳》、《樂(lè)游原》、《送元二使安西》、《題西林壁》

6．近朱者赤，近墨者黑。7．言必信，行必果。8．機(jī)不可失，失不再來(lái)。9．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。10．盛年不重來(lái)，一日難再晨。11．少壯不努力，老大徒傷悲！12．滿招損，謙受益。13．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。14．人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。15．十年樹木，百年樹人。

五級(jí)：

《書湖陰先生壁》、《夏日絕句》、《望洞庭》、《憶江南》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》（其一）、《四時(shí)田園雜興》（其二）、《漁歌子》、《芙蓉樓送辛漸》、《別董大》

16．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待。17．前事不忘，后事之師。18．亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。19．知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

20．千里之行，始于足下。21．不人虎穴，焉得虎子。

22．天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

23．知人者智，自知者明。24．物以類聚，人以群分。25．工欲善其事，必先利其器。

六級(jí)：

《江雪》、《楓橋夜泊》、《江畔獨(dú)步尋花》、《春日》、《浪淘沙》（其一）、《游園不值》、《小池》、《泊船瓜舟》、《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺》

26．不鳴則已，一鳴驚人 27．己所不欲，勿施于人。28．盡信書，不如無(wú)書。29．有則改之，無(wú)則加勉 30．學(xué)而不厭，誨人不倦。31．君子坦蕩蕩，小人常戚戚。32．人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂 33．與朋友交，言而有信。34．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。35．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

七級(jí)：

《九月九日 憶山東兄弟》、《送孟浩然之廣陵》、《示兒》、《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

36．士可忍，孰不可忍。37．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。38．吾生也有涯，而知也無(wú)涯。39．莫等閑，白了少年頭，空悲切。40.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。41．精誠(chéng)所至，金石為開。42．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。43．天時(shí)不如地利，地利不如人和。44．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。45．得道者多助，失道者寡助。46．生于憂患，死于安樂(lè)。47．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。48．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者 也。49．鞠躬盡瘁，死而后已。50．書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。51．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。52．千里之堤，潰于蟻穴。53．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。54．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。55．一張一弛，文武之道。

八級(jí)：

《竹石》、《石灰吟》、《墨梅》、《己亥雜詩(shī)》、《春江曉景》

56．欲加之罪，何患無(wú)辭。57．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。58．繩鋸木斷，水滴石穿。59．塞翁失馬，焉知非福。60．失之毫厘，謬以千里。61．桃李不言，下自成蹊。62．智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。63．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。64．項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。65．人為刀俎，我為魚肉。66．綠樹村邊合，青山郭外斜。67．書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。68．士別三日，即當(dāng)刮目相待。

69．臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。70．疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋。71．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。72．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。73．失之東隅，收之桑榆。74．海上生明月，天涯共此時(shí)。75．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

特級(jí)：

1．江城子（十年生死兩茫茫）蘇 軾 2．水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有？）蘇 軾 3．念奴嬌（大江東去，浪淘盡）蘇 軾 4．虞美人（春花秋月何時(shí)了）李 煜 5．雨霖鈴（寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚）柳 永 6．少年游（長(zhǎng)安古道馬遲遲）柳 永 7．蝶戀花（佇依危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）柳 永 8．鵲橋仙（纖云弄巧，飛星傳恨）秦 觀 9．蝶戀花（庭院深深深幾許）歐陽(yáng)修 10．采桑子（何人解賞西湖好）歐陽(yáng)修 11．如夢(mèng)令（常記溪亭日暮）李清照 12．一剪梅（紅藕香殘玉罩秋）李清照 13．聲聲慢（尋尋覓覓，冷冷清清）李清照 14．永遇樂(lè)（千古江山，英雄無(wú)覓）辛棄疾 15．滿江紅（怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇）岳 飛

【名詞精選】

江城子（宋 ·蘇軾）

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年斷腸處：明月夜，短松岡。

水調(diào)歌頭（宋·蘇軾）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

念奴嬌（宋·蘇軾）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。

虞美人（南唐·李煜）

春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

雨霖鈴（宋·柳永）

寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

少年游（宋·柳永）

長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽(yáng)島外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時(shí)。

蝶戀花（宋·柳永）

佇依危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

鵲橋仙（宋·秦觀）

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

蝶戀花（宋·歐陽(yáng)修）

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。

采桑子（宋 歐陽(yáng)修）

何人解賞西湖好,佳景無(wú)時(shí),飛蓋相追,貪向花間醉玉卮。誰(shuí)知閑憑闌干處,芳草斜暉,水遠(yuǎn)煙微,一點(diǎn)滄洲白鷺飛。

如夢(mèng)令（宋·李清照）

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

一剪梅（宋·李清照）

紅藕香殘玉罩秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻是心頭。

聲聲慢（宋·李清照）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏 點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè) 愁字了得！

永遇樂(lè)（宋·辛棄疾）

千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

滿江紅（宋·岳飛）

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺！壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！

附件：經(jīng)典古詩(shī)文

1．寧為玉碎，不為瓦全。（《北齊書》）

2．言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。（《?shī)經(jīng)·大序》）3．他山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》）

4．投我以桃，報(bào)之以李。（《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》）

5．若要人不知，除非己莫為。（枚乘《上書諫吳王》）

6．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子不少傅箴》）

7．言必信，行必果。（《論語(yǔ)·子路》）

8．機(jī)不可失，失不再來(lái)。（《新五代史 晉書》）

9．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（《楚辭·卜居》）

10．盛年不重來(lái)，一日難再晨。（陶淵明《雜詩(shī)》）

11．少壯不努力，老大徒傷悲！（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

12．滿招損，謙受益。（《尚書》）

13．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。（《禮記·學(xué)記》）

14．人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（《左傳》）

15．十年樹木，百年樹人。（《管子·權(quán)修》）

16．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明《雜詩(shī)》）

17．前事不忘，后事之師。（《戰(zhàn)國(guó)策·趙策））

18．亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。（《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》）

19．知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（《孫子兵法·謀攻》）

20．千里之行，始于足下。（《老子·六十四章））

21．不人虎穴，焉得虎子。（范曄《后漢書·班超傳））

22．天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（《老子·七十三章））

23．知人者智，自知者明。（老子）

24．物以類聚，人以群分。（《易經(jīng)））

25．工欲善其事，必先利其器。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）

26．不鳴則已，一鳴驚人。（《史記·滑稽列傳》）

27．己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)·顏淵》）

28．盡信書，不如無(wú)書。（孟子·《盡心下》）

29．有則改之，無(wú)則加勉。（《論語(yǔ)》）

30．學(xué)而不厭，誨人不倦。（《論語(yǔ)·述而》）

31．君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（《論語(yǔ)·述而》）

32．人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）

33．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）

34．與朋友交，言而有信。（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

35．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）

36．士可忍，孰不可忍。（《論語(yǔ)·八佾》）

37．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》）

38．吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子·《養(yǎng)生主》）

39．莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）

4O．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》

41．精誠(chéng)所至，金石為開。（范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》）

42．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·《梁惠王下》）

43．天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子·《公孫丑》）

44．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（西晉·陳壽《三國(guó)志》）

45．得道者多助，失道者寡助。（孟子·《公孫丑》）

46．生于憂患，死于安樂(lè)。（孟子·《告于下》）

47．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子·《滕文公下》）

48．書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。（宋皇帝趙恒《勸學(xué)詩(shī)》）

49．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者 也。（孟子·《魚我所欲也》）

50．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（茍子·《勸學(xué)》）

5l ．鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮《后出師表》）

52．千里之堤，潰于蟻穴。（韓非子·《喻老》）

53．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

54．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（《禮記·雜記））

55．一張一弛，文武之道。（《禮記·雜記下》）

56．欲加之罪，何患無(wú)辭。（《左傳·僖公十年》）

57．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（《禮記·中庸》）

58．繩鋸木斷，水滴石穿。（班固《漢書》）

59．塞翁失馬，焉知非福。（《淮南子·人間訓(xùn)》）

60．失之毫厘，謬以千里。（《史記·太史公自序》）

61．桃李不言，下自成蹊。（《史記·李將軍列傳》）

62．智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（《史記淮陰侯列傳》）

63．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（《史記》）

64．項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。（《史記·項(xiàng)羽本記》）

65．綠樹村邊合，青山郭外斜。（唐.孟浩然《過(guò)故人莊》）

66．人為刀俎，我為魚肉。（《史記·項(xiàng)羽本記》）

67．書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（韓愈。《增廣賢文》）

68．士別三日，即當(dāng)刮目相待。（陳壽（三國(guó)志·吳書））

69．臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。（《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?/p>

70．疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋。（范曄《后漢書》

71． 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐.李商隱《無(wú)題》）

72．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（唐.王維《使至塞上》）

73．失之東隅，收之桑榆。（范曄《后漢書·馮異傳》）

74．海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

75.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐.王勃《送杜少府之任蜀州》）

精選古詩(shī)

一級(jí)：

1、靜夜思

（唐）李白、床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、風(fēng)（唐）李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

3、村居（清）高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放鳶。

4、春曉（唐）孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

5、敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。

6、所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林越。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

7、《池上》（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

8、《詠鵝》（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

9、《憫農(nóng)》（其一）唐（李紳）春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子.四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死!

10、《憫農(nóng)》（其二）唐（李紳）

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。二級(jí)：

11、《清明》（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

12、《江南》漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

13、《古朗月行》（唐）李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青天端。

14、《山行》（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家.停車坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花.15、《贈(zèng)汪倫》（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

16、《江南春》（唐）杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

17、《草》（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

18、《尋隱者不遇》賈島（唐）松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

19、《絕句》（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。20、《絕句》（唐）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。三級(jí)：

21、《涼州詞》（唐）王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

22、《涼州詞》（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

23、《望廬山瀑布》（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

24、《蜂》（唐）羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

25、《江上漁者》（宋）范仲淹

上往來(lái)人。但愛(ài)鱸魚美。

君看一葉舟，出沒(méi)**里。

26、《游子吟》（唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

江

27、《出塞》（唐）王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

28、《登鸛雀樓》（唐）王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

29、《鹿柴》（唐）王維 空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。30、《春夜喜雨》（唐）杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

四級(jí)：

31、《望天門山》（唐）李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

32、《飲湖上初晴后雨》（宋）蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

33、《塞下曲》（唐）盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

34、《小兒垂釣》（唐）胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

35、《元日》（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

36、《早發(fā)白帝城》（唐）李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

37、《詠柳》（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

38、《樂(lè)游原》（唐）李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

39、《送元二使安西》（唐）王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。40、《題西林壁》（宋）蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。五級(jí)：

41、《書湖陰先生壁》（宋）王安石 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

42、《夏日絕句》（宋）李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

43、《望洞庭》（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

44、《憶江南》（唐）白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

45、《鄉(xiāng)村四月》宋 ·翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

46、《四時(shí)田園雜興》其一

（宋）范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜.47、《四時(shí)田園雜興》（其二）（宋）范成大

梅子金黃杏子肥, 麥花雪白菜花稀.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò), 唯有蜻蜓蛺[jiá]蝶飛.48、《漁歌子》（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

49、《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。50、《別董大》（唐）高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ 六級(jí)：

51、《江雪》（唐）柳宗元 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

52、《楓橋夜泊》（唐）張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

53、《江畔獨(dú)步尋花》（唐）杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

54、《春日》（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

55、《浪淘沙》（其一）（唐）劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

56、《游園不值》（宋）葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

57、《小池》（宋）楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

58、《泊船瓜舟》（宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

59、《望湖樓醉書》（宋）蘇軾 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散, 望湖樓下水如天.60、《曉出凈慈寺》（宋）楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。七級(jí)：

61、《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。62、《送孟浩然之廣陵》（唐）李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。63、《示兒》（宋）陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。64、《題臨安邸》（宋）林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。65、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（宋）陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。八級(jí)：

66、《竹石》（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。67、《石灰吟》（明）于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。68、《墨梅》（元）王冕

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。69、《己亥雜詩(shī)》（清）龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷, 萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。70、《春江曉景》（宋）蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。12

漢豐第七中心小學(xué)政教處、學(xué)習(xí)部

二0一六年十月

第三篇：二年級(jí)上古詩(shī)過(guò)級(jí)~

二上 基礎(chǔ) 1望廬山瀑布

唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2 山行

唐 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。3獨(dú)坐敬亭山

唐：李 bai 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。4秋浦歌

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

不知明鏡里，何處得秋霜。5憶江南 白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

過(guò)級(jí)詩(shī)目： D級(jí)

1.D游子吟

唐 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2.蠶婦 [宋] 張俞

昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。3.出塞

唐代 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。4.宿建德江

唐 孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

5.登幽州臺(tái)歌

唐 陳子昂

前不見古人，后不見來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。C級(jí)

1.漁歌子 唐：張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。2.江上漁者

范仲淹【宋代】

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。3.官倉(cāng)鼠

曹鄴

官倉(cāng)老鼠大如斗，見人開倉(cāng)亦不走。健兒無(wú)糧百姓饑，誰(shuí)遣朝朝入君口？

4.勸學(xué)

宋 汪洙

學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。三冬今足用，誰(shuí)笑腹中空。5.大林寺桃花

作者：白居易【唐代】

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

B級(jí)

1.對(duì)雪 唐 高駢

六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望,蓋盡人間惡路歧 2.秋風(fēng)引

唐 劉禹錫

何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。

朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞。3.金陵圖

唐代 韋莊

誰(shuí)謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿故城。3.烏衣巷

唐代 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

5.寒食

唐代 韓翎

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

A 級(jí)

1.回鄉(xiāng)偶書【其二】

唐 賀知章

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。2.征人怨

唐代 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山

3.桂州臘夜

唐 戎昱

坐到三更盡，歸仍萬(wàn)里賒。雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家。4

秋日偶題

清 魏源

傳舍官如住寺僧，半年暫主此荒城。湖邊無(wú)處看山色，但愛(ài)千家?guī)в旮?/p>

5.寄人

唐代 張泌

別夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。

第四篇：古詩(shī)

1、《詠花》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)句，能進(jìn)入詩(shī)人描繪的春色盎然的意境。

2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦這首詩(shī)。

3、體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的花開花落的春天生機(jī)盎然的意境，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的詩(shī)人之情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：

1、指名背誦描寫春天的詩(shī)。

2、介紹詩(shī)人：陳知玄（板書課題）

二、初讀，指導(dǎo)讀正確、有節(jié)奏感。

1、老師下面要來(lái)個(gè)四組讀詩(shī)比賽，要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。想獲得為本組爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)嗎？那就練習(xí)讀幾遍。

2、指名讀，隨機(jī)糾正字音、節(jié)奏。

3、齊讀。

三、精讀，入詩(shī)境，悟詩(shī)情。

1、詩(shī)我們已經(jīng)讀了好幾遍了，同學(xué)們，詩(shī)人看到哪些景物？

2、這些景物中你最喜歡什么？能不能結(jié)合詩(shī)句，發(fā)揮想象，把仿佛在眼前的情景用老師這里的句式說(shuō)一說(shuō)，結(jié)合理解詞語(yǔ)

啊，———（景物）真———啊，你看————————

例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。

啊，花真多啊，你看，把花枝都?jí)簭澚恕?/p>

啊，花真美啊，你看，紅的似火，白的如雪，黃的勝金??

啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引來(lái)了呢。

同學(xué)們的想象力真豐富，語(yǔ)言真美，花多、花美引得蜂飛碟舞，說(shuō)到現(xiàn)在的花，你們猜猜都可能有什么花呢？

3、放《春到江邊》的音樂(lè)，用優(yōu)美的語(yǔ)言把學(xué)生帶入意境。

（好一派繁花似錦的美景啊，你們看，杏花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象天邊粉紅的彩霞；桃花呢，笑得小臉?lè)鄯鄣模焕婊〝D滿枝頭，仿佛一夜間枝頭墜落了滿樹的白雪，香氣四溢，引來(lái)了蝴蝶在花叢翩翩起舞，黃鶯飛落枝頭，自由自在地唱起動(dòng)聽的歌。

美吧，這情景讓蝴蝶醉了，黃鶯醉了，我們也醉了。下面同學(xué)們用自己有感情的朗讀、表情、動(dòng)作讓老師感受到你們的陶醉吧！

4、賽讀。

四、深化，體會(huì)詩(shī)情。

1、讀到這，老師心頭不禁有個(gè)疑問(wèn)：你們看，詩(shī)中寫到花不僅多，而且美，這景色在春天隨處可見，只要一出門就可以看到。

2、是不是該把詩(shī)題再讀讀，讀出詩(shī)人心情的歡愉。

3、讓我們用自己的誦讀讀出詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛(ài)吧。

五、作業(yè)：

讀《送兄》

2、《送兄》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)句，能進(jìn)入詩(shī)人描繪的秋天景色

2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦這首詩(shī)。

3、體會(huì)詩(shī)人與親人依依惜別的心情，感受她的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的悲涼的送別的意境，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的詩(shī)人之情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：

1、指名背誦描寫秋天的詩(shī)。

2、介紹詩(shī)人：七歲女（板書課題）

二、初讀，指導(dǎo)讀正確、有節(jié)奏感。

1、老師下面要來(lái)個(gè)四組讀詩(shī)比賽，要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。想獲得為本組爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)嗎？那就練習(xí)讀幾遍。

2、指名讀，隨機(jī)糾正字音、節(jié)奏。

3、齊讀。

三、精讀，入詩(shī)境，悟詩(shī)情。

1、詩(shī)我們已經(jīng)讀了好幾遍了，同學(xué)們，詩(shī)人看到哪些景物？

2、這些景物中你最喜歡什么？能不能結(jié)合詩(shī)句，發(fā)揮想象，把仿佛在眼前的情景用老師這里的句式說(shuō)一說(shuō)，結(jié)合理解詞語(yǔ) ：嗟

離亭

3、放《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)，用優(yōu)美的語(yǔ)言把學(xué)生帶入意境。

下面同學(xué)們用自己有感情的朗讀、表情、動(dòng)作讓老師感受到你們的陶醉吧！

4、賽讀。

四、深化，體會(huì)詩(shī)情。

1、讀到這，老師心頭不禁有個(gè)疑問(wèn)：你們看，詩(shī)中寫到秋天的景色，特別是描寫了大雁，詩(shī)人為什么重點(diǎn)描寫了大雁？

2、是不是該把詩(shī)題再讀讀，讀出詩(shī)人的心情。

3、讓我們用自己的誦讀讀出詩(shī)人對(duì)親人依依惜別的感情吧。

五、作業(yè)：

1、把詩(shī)歌改成小散文。

2、讀《畫》

3、《畫》

教學(xué)目的

1、了解“遠(yuǎn)”和“近”，“有”和“無(wú)”，“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，懂得這首詩(shī)是一幅山水畫。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗讀古詩(shī)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時(shí)間

1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

認(rèn)字卡片，山水畫。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、指導(dǎo)整體觀察圖畫

2、指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序，說(shuō)說(shuō)圖畫上畫了什么？

二、學(xué)習(xí)課文

1、談話：剛才我們欣賞了美麗的山水畫，現(xiàn)在來(lái)學(xué)一首古詩(shī)吧！

2、指導(dǎo)熟讀詩(shī)句。

3、理解詩(shī)句。

4、朗讀古詩(shī)。老師范讀，指導(dǎo)朗讀，老師說(shuō)詩(shī)意，學(xué)生說(shuō)詩(shī)句。指名背誦，齊背。

5、識(shí)字讀準(zhǔn)字音，指名認(rèn)讀。記憶字形，小組討論：這些字怎么去記？

6、寫字指導(dǎo)學(xué)生按筆順先書空后練寫。

7、實(shí)踐活動(dòng)回家找謎語(yǔ)，開展謎語(yǔ)竟猜活動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)詩(shī)句中的幾對(duì)反義詞

1、理解“遠(yuǎn)”和“近”

2、出示詩(shī)中另外幾組反義詞。

3、擴(kuò)展練習(xí)，說(shuō)反義詞。

4、復(fù)習(xí)鞏固

四、舉辦猜謎語(yǔ)競(jìng)賽

4.《畫雞》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《畫雞》

（1）出示圖畫，問(wèn)：圖上畫的是什么？你喜歡它嗎？為什么？

（2）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《畫雞》，這首詩(shī)的作者是明代畫家、詩(shī)人唐寅。出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

（1）欣賞古詩(shī)配畫（2）我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

5.《雪》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)出詩(shī)的大意，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。

3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，學(xué)會(huì)“雨字頭”、“穴字頭”。

二、重難點(diǎn)

1、朗讀、背誦古詩(shī)。

2、通過(guò)誦讀展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，北方的冬天，最大的特點(diǎn)是什么？對(duì)?。▌?dòng)畫演示）北方的冬天，雪花漫天飛舞，像仙女散花，大地瞬間變成了粉妝玉砌的冰雪世界！看到此景，誰(shuí)不想贊美一番呢！南宋詩(shī)人尤袤在看到此景時(shí)，就即興賦詩(shī)一首。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。（板題：雪）

二、自主認(rèn)讀：

1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以直接點(diǎn)擊，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的注音和詞語(yǔ)。

2、請(qǐng)你讀給臨近的同學(xué)聽一聽，看是否全認(rèn)識(shí)了。

3、指生讀---齊讀。

三、美讀成誦：

1、這是一首五言律詩(shī)，按朗誦技巧應(yīng)該怎樣停頓呢？（指生）你試著讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們也象他這樣練一練吧！

2、那怎樣讀才能把它讀得更美呢？想不想聽老師讀一下??？（師范讀）

3、相信你一定能比老師讀得更好，快試一試吧！

四、合作釋意：

1、這么美的詩(shī)句，你知道每句詩(shī)的意思嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們先討論，再利用點(diǎn)擊相應(yīng)句子來(lái)了解詩(shī)意，看哪組合作最有效！

2、指生逐句匯報(bào)詩(shī)意。

3、誰(shuí)能用自己的話把四句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一遍？先自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，一會(huì)來(lái)匯報(bào)，看誰(shuí)說(shuō)得最完整?。ㄖ干f(shuō)詩(shī)意）過(guò)渡：是的，作者就是用如此樸實(shí)的語(yǔ)言，自然真實(shí)地將一幅夜雪圖展現(xiàn)在我們眼前，在描寫的同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)夜中雪景的贊美和喜愛(ài)之情。

瞧！學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的事哦！下面我們一起進(jìn)行拓展練習(xí)好嗎？

五、總結(jié)延伸：

瞧！同學(xué)們，只要努力就會(huì)有收獲！最后就讓我們承載著滿意的收獲再一次美美地朗誦一遍這首贊美雪的詩(shī)吧?。R誦古詩(shī)）

6、《別詩(shī)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《別詩(shī)》（1）、現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《畫雞》，這首詩(shī)的作者是南北朝時(shí)期的詩(shī)人范云。

（2）、出示古詩(shī)，教師范讀。（3）、自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）、四人一組互讀互評(píng)。（5）、指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

7、《竹枝詞》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《竹枝詞》

（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《竹枝詞》，這首詩(shī)的作者是唐朝的詩(shī)人劉禹錫。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

8、《題畫》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《題畫》（1）、現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《題畫》，這首詩(shī)的作者是清朝的詩(shī)人袁枚。

（2）、出示古詩(shī)，教師范讀。（3）、自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）、四人一組互讀互評(píng)。（5）、指名讀，師生評(píng)議。（6）、這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）、練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

9、《畫眉鳥》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《畫眉鳥》

（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《畫眉鳥》，這首詩(shī)的作者是宋朝詩(shī)人歐陽(yáng)修。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

10、《雨晴》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《雨晴》

（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《雨晴》，這首詩(shī)的作者是唐朝的詩(shī)人王駕。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）圖練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

11、《劍客》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《劍客》

（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《劍客》，這首詩(shī)的作者是唐朝的詩(shī)人賈島。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

12、《題詩(shī)后》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《題詩(shī)后》

（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《題詩(shī)后》，這首詩(shī)的作者是唐朝的詩(shī)人賈島。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

13、《易水送別》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《易水送別》

（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《易水送別》，這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人駱賓王。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

14、《回鄉(xiāng)偶書》

（一）一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《回鄉(xiāng)偶書》

（一）（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》

（一），這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

15、《回鄉(xiāng)偶書》

（二）一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

3、體會(huì)古詩(shī)的意思。

二、重難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

2、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，理解字義。

三、教法與學(xué)法 交流與討論法

四、教具準(zhǔn)備

生字卡片，實(shí)物投影等

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)鞏固

檢查背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)

2、學(xué)習(xí)《回鄉(xiāng)偶書》

（二）（1）現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》

（二），這首詩(shī)的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。

（2）出示古詩(shī)，教師范讀。

（3）自己試著讀一讀。(借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。)（4）四人一組互讀互評(píng)。（5）指名讀，師生評(píng)議。

（6）這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)嗎？（7）練習(xí)背誦。

3、我做小畫家

請(qǐng)你也來(lái)做一個(gè)小畫家，給這首古詩(shī)配上一幅美麗的畫。

第五篇：古詩(shī)復(fù)習(xí)[小編推薦]

六年級(jí)古詩(shī)總復(fù)習(xí)

（二）一、．默寫你最喜歡的“送別詩(shī)”四首。

贈(zèng)汪倫 別董大

李白乘舟將欲行，千里黃云白日曛，忽聞岸上踏歌聲。北風(fēng)吹雁雪紛紛。

桃花潭水深千尺，莫愁前路無(wú)知己，不及汪倫送我情。天下誰(shuí)人不識(shí)君。送元二使安西 送孟浩然之廣陵 渭城朝雨邑輕塵，故人西辭黃鶴樓，客舍青青柳色新。煙花三月下?lián)P州。

勸君更盡一杯酒，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。唯見長(zhǎng)江天際流。

二．古往今來(lái)，詠月的詩(shī)句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩(shī)句嗎？ １．（人有悲歡離合），月有陰晴圓缺。２．舉頭望明月，（低頭思故鄉(xiāng)）。５秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，（萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還）。６．（煙籠寒水月籠沙），夜泊秦淮近酒家。７．（月落烏啼霜滿天），江楓漁火對(duì)愁眠。你能寫出其他的詠月的詩(shī)句嗎？試試看。

1、野曠天低樹，江清月近人。2． 明月松間照，清泉石上流 3．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4． 月黑雁飛高，單于夜遁逃

三、按要求寫詩(shī)句：

1、有季節(jié)特征的詩(shī)有：

春： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夏： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋： 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

冬： 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

2、與流水有關(guān)的詩(shī)句： 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。3與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句： 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

。

4、描寫某種植物的詩(shī)： 咬定青山不放松，立根原在破巖中。

5、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有： 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

6、描寫山水的有關(guān)詩(shī)句： 空山不見人，但聞人語(yǔ)響。

7、歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

8、反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句： 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

9、反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句： 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

10、表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句： 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

11、《長(zhǎng)歌行》中鼓勵(lì)人們奮發(fā)有為、趁青壯少年有所作為的句子是： 少壯不努力，老大徒傷悲。

12、《長(zhǎng)歌行》中告誡人們時(shí)光易逝，一定要珍惜光陰的句子是： 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

四、接句

1、一水護(hù)田將綠饒，兩山排闥送青來(lái)。

2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

4、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

5、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。6 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

7、仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。

8、桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

9、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

10、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

11、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

12、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

13、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

14、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

15、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

16、日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

17、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

18、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

五、根據(jù)詩(shī)句寫出題目、作者20%

1、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！?出塞》、（王昌齡）

2、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?春夜喜雨 》、（杜甫）

3、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?楓橋夜泊》、（張繼

4、如今直上銀河去，同到牛郎織女家?！?浪淘沙》、（劉禹錫））

5、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?賦得古原草送別》、（白居易）

6、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！?塞下曲 》、（盧綸）

7、晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女個(gè)當(dāng)家?！端臅r(shí)田園雜興》（范成大）

8、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！洞喝铡贰ⅲㄖ祆洌?/p>

9、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！队螆@不值》、（葉紹翁）

六、填空

1、唐朝詩(shī)人孟郊有首詩(shī)中描寫了濃濃的母愛(ài)是

《 游子吟吟 》： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、唐朝詩(shī)人李白有兩首送別詩(shī)分別是：《 贈(zèng)汪倫 》、《 李白送孟浩然之廣陵 》。

3你能寫出三首詩(shī)人借詠物來(lái)明志的詩(shī)的題目嗎？《 竹石 》、《 詠梅 》、《 石灰吟 》。

4、俗話說(shuō)“春雨貴如油”唐朝詩(shī)人杜甫特地寫了一首詩(shī)來(lái)贊美?！?春夜細(xì)雨》：好雨知時(shí)節(jié)，到春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5、古詩(shī)中有許多寫到動(dòng)物的詩(shī)，你能寫兩首這類詩(shī)的題目與作者嗎？《 春曉 》、（孟浩然）；《 獨(dú)坐敬亭山 》、（李白）。

6、我們看問(wèn)題有時(shí)會(huì)身陷其中，看不清事物的本來(lái)面目。這種情況古人有一首詩(shī)寫得很好，你知道嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

四、連線

1、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！多l(xiāng)村四月》 高適 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不知君?！督^句》 龔自珍 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！兑押ルs詩(shī)》 杜甫 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。《六月二十七日望湖樓醉書>蘇軾 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。《別董大》 翁卷

五、按要求寫古詩(shī)15%

1、黃河是我們的母親河，古代詩(shī)人多有贊美黃河的語(yǔ)句，請(qǐng)默寫兩首寫到黃河的詩(shī)。

登鸛雀樓（唐）王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。涼州詞（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

2、春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩(shī)來(lái)描寫一下春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面嗎？ 千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

3、《憶江南》中詩(shī)人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光,其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

4、楊萬(wàn)里在《小池》中描寫新荷出水,蜻蜓停立的姿態(tài),來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好思想情感的詩(shī)句是: 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5、《游子吟》中,作者用“寸草心”和“三春暉”來(lái)作比喻,把母子深情表現(xiàn)得真切感人的等句是：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

6、蘇軾在《題西林壁》中提出了“當(dāng)局者迷,旁觀者清”這一道理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

7、“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君”是唐代詩(shī)人 高適 《 別董大》中的詩(shī)句.一、把下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（30%）

1、落花不是無(wú)情物，_化作春泥更護(hù)花_。

2、千磨萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

3、_國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

8、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

二、根據(jù)有關(guān)提示填空。

1、《送杜少府之任蜀州》的作者是_ 唐 _代詩(shī)人__王勃__。這是一首著名的贈(zèng)別詩(shī)，詩(shī)句“ 海內(nèi)存知己 ,天涯若比鄰?！币殉蔀槿藗冑濏炗颜x的名句。

2、“王孟”是指盛唐時(shí)期山水田園詩(shī)派的代表作家_王維_和_孟浩然_。

5、南唐詩(shī)人文天祥在《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)自己視死如歸，要留下一片赤誠(chéng)忠心光耀史冊(cè)的千古名句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

9、朱熹在_《觀書有感》__一詩(shī)中以“活水”為喻，告訴我們要想聰明能干，就需不斷吸取新鮮知識(shí)的名句是“_問(wèn)渠哪得清如許_，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1、杜牧稱王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！?????（√）

3、楊萬(wàn)里的《小池》描繪了一幅饒有風(fēng)味的“初夏荷池”水墨畫。????（×）

四、不定項(xiàng)選擇題。（10%）

1、下列是杜甫作品的有?????????????（A、B、C、）A、《絕句》 B、《春望》 C、《客至》 D、《游山西村》（陸游）

2、下列詩(shī)人屬于“唐宋八大家”的是???????（A、B、D）A、王安石 B、韓愈 C、王維 D、柳宗元

4、下列詩(shī)人同屬于南宋時(shí)期的是????????（B、C、D）A、陶淵明 B、辛棄疾 C、岳飛 D、文天祥

按要求寫句子。

1.用“負(fù)隅頑抗”寫一個(gè)句子。

2.根據(jù)“對(duì)頭”的不同讀音寫句子。

duì tóu

duì tou

3.寫出兩句俗語(yǔ)。

4．閱讀課外書籍和收看有益電視節(jié)目，已成為我們生活中不可缺少的一部分。你最喜愛(ài)的名言是，因?yàn)?。你最?ài)看的課外書是，因?yàn)?。你最喜歡看的電視節(jié)目是，因?yàn)椤?/p>

5．“必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸?！弊x著的這句名言，你不禁想起中 的詩(shī)句：。巴金爺爺?shù)膭?chuàng)作素材從何而來(lái)？從生活中來(lái)，因?yàn)樗米约旱难劬θプx，這正如朱熹的 中所說(shuō)：。

6、仿照例句設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。

六年級(jí)古詩(shī)總復(fù)習(xí)

（二）一、．默寫你最喜歡的“送別詩(shī)”四首。

贈(zèng)汪倫 別董大

李白乘舟將欲行，千里黃云白日曛，忽聞岸上踏歌聲。北風(fēng)吹雁雪紛紛。桃花潭水深千尺，莫愁前路無(wú)知己，不及汪倫送我情。天下誰(shuí)人不識(shí)君。送元二使安西 送孟浩然之廣陵 渭城朝雨邑輕塵，故人西辭黃鶴樓，客舍青青柳色新。煙花三月下?lián)P州。勸君更盡一杯酒，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。唯見長(zhǎng)江天際流。二．古往今來(lái)，詠月的詩(shī)句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩(shī)句嗎？

1、（人有悲歡離合），月有陰晴圓缺。

2、舉頭望明月，（低頭思故鄉(xiāng)）。

3、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，（萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還）。

4、（煙籠寒水月籠沙），夜泊秦淮近酒家。

5、（月落烏啼霜滿天），江楓漁火對(duì)愁眠。你能寫出其他的詠月的詩(shī)句嗎？試試看。

1、野曠天低樹，江清月近人。2． 明月松間照，清泉石上流 3．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4． 月黑雁飛高，單于夜遁逃

三、按要求寫詩(shī)句：

1、有季節(jié)特征的詩(shī)有：

春： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夏： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋： 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

冬： 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

2、與流水有關(guān)的詩(shī)句： 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。3與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句： 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

4、描寫某種植物的詩(shī)： 咬定青山不放松，立根原在破巖中

5、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有： 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

6、描寫山水的有關(guān)詩(shī)句： 空山不見人，但聞人語(yǔ)響。

7、歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。。。

8、反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句： 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

9、反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句： 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

11、《長(zhǎng)歌行》中鼓勵(lì)人們奮發(fā)有為、趁青壯少年有所作為的句子是： 少壯不努力，老大徒傷悲。

12、《長(zhǎng)歌行》中告誡人們時(shí)光易逝，一定要珍惜光陰的句子是： 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

四、填空

1、唐朝詩(shī)人孟郊有首詩(shī)中描寫了濃濃的母愛(ài)是

《 游子吟吟 》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

2、唐朝詩(shī)人李白有兩首送別詩(shī)分別是：《 贈(zèng)汪倫 》、《 李白送孟浩然之廣陵 》。

3你能寫出三首詩(shī)人借詠物來(lái)明志的詩(shī)的題目嗎？《 竹石 》、《 詠梅 》、《 石灰吟 》。

4、俗話說(shuō)“春雨貴如油”唐朝詩(shī)人杜甫特地寫了一首詩(shī)來(lái)贊美?！?春夜細(xì)雨》：好雨知時(shí)節(jié)，到春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5、古詩(shī)中有許多寫到動(dòng)物的詩(shī)，你能寫兩首這類詩(shī)的題目與作者嗎？《 春曉 》、（孟浩然）；《 獨(dú)坐敬亭山 》、（李白）。

6、我們看問(wèn)題有時(shí)會(huì)身陷其中，看不清事物的本來(lái)面目。這種情況古人有一首詩(shī)寫得很好，你知道嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

五、按要求寫古詩(shī)

1、黃河是我們的母親河，古代詩(shī)人多有贊美黃河的語(yǔ)句，請(qǐng)默寫兩首寫到黃河的詩(shī)。

10、表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句： 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。登鸛雀樓（唐）王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。涼州詞（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

2、春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩(shī)來(lái)描寫一下春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面嗎？ 千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

3、《憶江南》中詩(shī)人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光,其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

4、楊萬(wàn)里在《小池》中描寫新荷出水,蜻蜓停立的姿態(tài),來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好思想情感的詩(shī)句是: 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5、《游子吟》中,作者用“寸草心”和“三春暉”來(lái)作比喻,把母子深情表現(xiàn)得真切感人的等句是：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

6、蘇軾在《題西林壁》中提出了“當(dāng)局者迷,旁觀者清”這一道理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

7、“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君”是唐代詩(shī)人 高適 《 別董大》中的詩(shī)句.8、《送杜少府之任蜀州》的作者是_ 唐 _代詩(shī)人__王勃__。這是一首著名的贈(zèng)別詩(shī)，詩(shī)句“ 海內(nèi)存知己 ,天涯若比鄰?！币殉蔀槿藗冑濏炗颜x的名句。

9、“王孟”是指盛唐時(shí)期山水田園詩(shī)派的代表作家_王維_和_孟浩然_。

10、南唐詩(shī)人文天祥在《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)自己視死如歸，要留下一片赤誠(chéng)忠心光耀史冊(cè)的千古名句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”

11、朱熹在_《觀書有感》__一詩(shī)中以“活水”為喻，告訴我們要想聰明能干，就需不斷吸取新鮮知識(shí)的名句是“_問(wèn)渠哪得清如許_，為有源頭活水來(lái)?！?/p>