第一篇：迎檢解說注意事項

迎檢解說注意事項

儀容：細(xì)處講，體現(xiàn)個人形象，是自尊自愛的表現(xiàn)；宏觀上講，是單位形象的標(biāo)志；客觀上講，反映采氣廠職工的精神面貌。要面帶微笑，和顏悅色，給人以親切感。

站姿：優(yōu)美的站姿能顯示個人的自信，襯托出美好的氣質(zhì)和風(fēng)度，給人留下美好的印象。站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平視，神色坦然、輕松、自信；嘴角微閉，面帶笑容，雙臂自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上；女士站立腳呈“V”型，腳尖分開為45—60度，雙膝和腳后跟要靠緊，男士站立時雙腳與肩同寬，身體不可東倒西歪，調(diào)整自信狀態(tài)的過程不得超過5秒。

解說詞：三分形七分講。（開頭）“各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！歡迎蒞臨我隊（站）檢查指導(dǎo)工作，我是××單位××班××，今天能為各位講解，感到非常榮幸，愿我的解說為您留下美好的印象?！保ńY(jié)尾）“我的講解完畢，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝大家！”開頭和結(jié)尾鞠躬。

走姿：走姿是站姿的延續(xù)，是“有目共睹”的肢體語言。當(dāng)走在前面引導(dǎo)來賓時，應(yīng)盡量走在來賓的左前方，上身稍向右轉(zhuǎn)體，左肩稍前，右肩稍后，側(cè)身向著來賓，不可背對人，與來賓保持兩三步的距離。

手勢：手勢是通過手和手指活動所傳達(dá)的信息，不同的手勢傳遞不同的信息。通常不應(yīng)用大拇指指自己，用食指指點他人，那 1

樣既缺乏禮貌，又不尊重人。手勢的運用要優(yōu)雅、含蓄、得體。標(biāo)準(zhǔn)的手勢即：手掌自然伸直，手指并攏，手腕伸直，使手與小臂成一條線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方，手掌與地面呈45度，指示方向。橫擺式用于“請進”；小手式用于介紹；高位手勢（直臂式）用于引導(dǎo)來賓“請往前走”。

注意事項：

解答疑問：要聚精會神、注意傾聽、給人以受尊重之感，不要沒精打采或漫不經(jīng)心，給人以不受重視感；回答來賓的提問時，要沉著穩(wěn)重，給人以鎮(zhèn)定感，不要慌手慌腳，給人以毛躁感。

語言表達(dá)：語言要流暢，也就決定了解說詞的熟悉程度；回答提問要經(jīng)思考后方可作答。

靈活運用：當(dāng)來賓對你的講解投來滿意的微笑或掌聲、贊許時，要微笑致意：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)鼓勵！”也就做到了講解的成功性。

第二篇：迎檢解說注意事項

學(xué)校迎驗引導(dǎo)員（功能室解說員）注意事項

一、解說詞的要求

1、解說詞的整體框架：開頭問候，自我介紹——然后整體介紹學(xué)校沿革、規(guī)模、辦學(xué)特色、學(xué)校管理、校園文化、歷史成績，這幾個方面可是隨機調(diào)整，適當(dāng)取舍，有所側(cè)重——最后寒暄語；對于各功能室的解說，大體格式是：開頭問候領(lǐng)導(dǎo)，自我介紹——然后從儀器設(shè)備的配備、管理、使用三方面介紹經(jīng)驗做法——第三向領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校、師生在這方面取得的成績——最后對今后的工作一個展望，并客套一下。

2、解說詞語言應(yīng)簡明扼要，突出辦學(xué)特色，內(nèi)容要真實可信，不要唱高調(diào)。

3、要適當(dāng)應(yīng)用客套話，比如：（開頭）“各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！歡迎蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，我叫xxx，今天能為各位講解，感到非常榮幸，愿我的解說為您留下美好的印象?！保ńY(jié)尾）“我的講解完畢，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝大家！”或“今后，我們一定努力提高辦學(xué)水平，讓孩子們接受更加優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教育?！遍_頭和結(jié)尾鞠躬。

二、解說員個人要求：

儀

容：著裝要樸素大方，盡量不要染燙發(fā)型，盡量不要穿短裙、短褲，不要穿拖鞋，不要過度佩戴首飾、戒指等。神態(tài)上要面帶微笑，和顏悅色，給人以親切感。要佩戴工作證出現(xiàn)在應(yīng)驗場合。

站

姿：站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平視，神色坦然、輕松、自信；嘴角微閉，面帶笑容，雙臂自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上；女士站立腳呈“V”型，腳尖分開為45—60度，雙膝和腳后跟要靠緊，男士站立時雙腳與肩同寬，身體不可東倒西歪，講解過程中盡量不要挪動身體，調(diào)整自信狀態(tài)的過程不得超過5秒。走

姿：走姿是站姿的延續(xù)，是“有目共睹”的肢體語言。當(dāng)走在前面引導(dǎo)來賓時，應(yīng)盡量走在來賓的左前方，上身稍向右轉(zhuǎn)體，左肩稍前，右肩稍后，側(cè)身向著來賓，不可背對人，與來賓保持兩三步的距離。

手

勢：手勢是通過手和手指活動所傳達(dá)的信息，不同的手勢傳遞不同的信息。通常不應(yīng)用大拇指指自己，用食指指點他人，那樣既缺乏禮貌，又不尊重人。手勢的運用要優(yōu)雅、含蓄、得體。標(biāo)準(zhǔn)的手勢即：手掌自然伸直，手指并攏，手腕伸直，使手與小臂成一條線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方，手掌與地面呈45度，指示方向。橫擺式用于“請進”；小手式用于介紹；高位手勢（直臂式）用于引導(dǎo)來賓“請往前走”。

語言：一定要用普通話進行講解，語速要緩。

（中學(xué)的張學(xué)臣、徐士群、周均洪、胡華等老教師做了很好的表率）

三、其他注意事項：

不遠(yuǎn)離主要領(lǐng)導(dǎo)：在整個解說過程中，一定要時刻不離主要領(lǐng)導(dǎo)。解答疑問：要聚精會神、注意傾聽、給人以受尊重之感，不要沒精打采或漫不經(jīng)心，給人以不受重視感；回答來賓的提問時，要沉著穩(wěn)重，給人以鎮(zhèn)定感，不要慌手慌腳，給人以毛躁感。

善于聆聽：解說的時候要注意的是，領(lǐng)導(dǎo)講話的時候不要插嘴，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為某方面做的不好的時候，或者給建議的時候，要先虛心的說：“您批評的對，我們會XXX改”或者“您的建議和意見我們會虛心接受，立即整改”不要直接頂撞領(lǐng)導(dǎo)。

講話不要太多：多則給領(lǐng)導(dǎo)造成一種很煩躁的感覺，也不要太少，少則顯得對領(lǐng)導(dǎo)不重視不熱情。總之領(lǐng)導(dǎo)問什么答什么，領(lǐng)導(dǎo)不問的則盡量少說。

不要冷場：在長時間沒有檢查任務(wù)的時候，要適當(dāng)插入對學(xué)校辦學(xué)情況、校園文化、辦學(xué)特色、管理特色等方面的介紹。語言表達(dá)：語言要流暢，也就決定了解說詞的熟悉程度；回答提問要經(jīng)思考后方可作答。

靈活運用：當(dāng)來賓對你的講解投來滿意的微笑或掌聲、贊許時，要微笑致意：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)鼓勵！”，解說詞可以根據(jù)實際適當(dāng)變通。領(lǐng)導(dǎo)未到場，不要開口；領(lǐng)導(dǎo)提問，要停止講解，適當(dāng)作答；領(lǐng)導(dǎo)離開，不要再繼續(xù)講解。

第三篇：迎檢解說注意事項

學(xué)校迎驗引導(dǎo)員（功能室解說員）注意事項

一、解說詞的要求

1、解說詞的整體框架：

引導(dǎo)員：開頭問候，自我介紹——然后整體介紹學(xué)校沿革、規(guī)模、辦學(xué)特色、學(xué)校管理、校園文化、歷史成績，這幾個方面可是隨機調(diào)整，適當(dāng)取舍，有所側(cè)重——最后寒暄語；

各功能室管理員：開頭問候領(lǐng)導(dǎo)，自我介紹——然后從儀器設(shè)備的配備、管理、使用三方面介紹經(jīng)驗做法——第三向領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校、師生在這方面取得的成績——最后對今后的工作一個展望，并客套一下。

2、解說詞語言應(yīng)簡明扼要，突出辦學(xué)特色，內(nèi)容要真實可信，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，不要唱高調(diào)。

二、解說員個人要求：

儀容：著裝要樸素大方，盡量不要染燙發(fā)型，盡量不要穿短裙、短褲，不要穿拖鞋，不要過度佩戴首飾、戒指等。神態(tài)上要面帶微笑，和顏悅色，給人以親切感。要佩戴工作證出現(xiàn)在應(yīng)驗場合。

站姿：站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平視，神色坦然、輕松、自信；嘴角微閉，面帶笑容，雙臂自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上；女士站立腳呈“V”型，腳尖分開為45—60度，雙膝和腳后跟要靠緊，男士站立時雙腳與肩同寬，身體不可東倒西歪，講解過程中盡量不要挪動身體，調(diào)整自信狀態(tài)的過程不得超過5秒。

走姿：走姿是站姿的延續(xù)，是“有目共睹”的肢體語言。當(dāng)走在前面引導(dǎo)來賓時，應(yīng)盡量走在來賓的左前方，上身稍向右轉(zhuǎn)體，左肩稍前，右肩稍后，側(cè)身向著來賓，不可背對人，與來賓保持兩三步的距離。

手勢：手勢是通過手和手指活動所傳達(dá)的信息，不同的手勢傳遞不同 1的信息。通常不應(yīng)用大拇指指自己，用食指指點他人，那樣既缺乏禮貌，又不尊重人。手勢的運用要優(yōu)雅、含蓄、得體。標(biāo)準(zhǔn)的手勢即：手掌自然伸直，手指并攏，手腕伸直，使手與小臂成一條線，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方，手掌與地面呈45度，指示方向。橫擺式用于“請進”；小手式用于介紹；高位手勢（直臂式）用于引導(dǎo)來賓“請往前走”。

語言：一定要用普通話進行講解，語速要緩。

三、其他注意事項：

不遠(yuǎn)離主要領(lǐng)導(dǎo)：在整個解說過程中，一定要時刻不離主要領(lǐng)導(dǎo)，并位于主要領(lǐng)導(dǎo)的右上側(cè)。

解答疑問：要聚精會神、注意傾聽、給人以受尊重之感，不要沒精打采或漫不經(jīng)心，給人以不受重視感；回答來賓的提問時，要沉著穩(wěn)重，給人以鎮(zhèn)定感，不要慌手慌腳，給人以毛躁感。

善于聆聽：解說的時候要注意的是，領(lǐng)導(dǎo)講話的時候不要插嘴，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為某方面做的不好的時候，或者給建議的時候，要先虛心接受，可以說“我們立即整改”等，不要直接頂撞領(lǐng)導(dǎo)。

講話不要太多：多則給領(lǐng)導(dǎo)造成一種很煩躁的感覺，也不要太少，少則顯得對領(lǐng)導(dǎo)不重視不熱情?？傊I(lǐng)導(dǎo)問什么答什么，領(lǐng)導(dǎo)不問的則盡量少說。

不要冷場：在長時間沒有檢查任務(wù)的時候，要適當(dāng)插入對學(xué)校辦學(xué)情況、校園文化、辦學(xué)特色、管理特色等方面的介紹。

語言表達(dá)：語言要流暢，也就決定了解說詞的熟悉程度；回答提問要經(jīng)思考后方可作答。

靈活運用：當(dāng)來賓對你的講解投來滿意的微笑或掌聲、贊許時，要微笑致意：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)鼓勵！”，解說詞可以根據(jù)實際適當(dāng)變通。領(lǐng)導(dǎo)未到場，不要開口；領(lǐng)導(dǎo)提問，要停止講解，適當(dāng)作答；領(lǐng)導(dǎo)離開，不要再繼續(xù)講解。2

第四篇：小學(xué)迎檢解說 國檢 省檢通用

秉承文明風(fēng)尚 共創(chuàng)魅麗新氣象

張鄉(xiāng)小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好！

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間2013年走到了他的尾聲?；厥?013，我校在安國市教育局和明官店學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度。在本學(xué)期中，我校認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、確立理念 明確思路 一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“文明禮讓，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，大力推進高效課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

作為一名主任教師，在對教師提出要求和標(biāo)準(zhǔn)的時候首先要嚴(yán)格要求自己在教職工中帶好頭，發(fā)揮好表率作用，我把全部時間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。從心里我已把學(xué)校當(dāng)成自己的家。要管理好一所學(xué)校光靠校長一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心較強的韓燕、鄭明雨老師負(fù)責(zé)學(xué)校檔案和業(yè)務(wù)工作。王紅敏老師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強的趙淑敏、袁麗晴、付淑敏、王紅敏、李玉紅老師擔(dān)任學(xué)科教研組長。

在全體教職工的共同努力下，張鄉(xiāng)學(xué)校的各項工作都在有條不紊的開展，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和好評。鄭明雨作為優(yōu)秀教師代表在全市巡回演講，代表安國市參加保定地區(qū)創(chuàng)新實驗大賽，展示年輕教師的風(fēng)采；袁麗晴老師由于教育教學(xué)優(yōu)秀被評為安國市“市級名師”；王紅敏教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；在上學(xué)期舉行的“魅力班級”評選活動中，韓燕老師被評為先進個人；我校也被評為先進單位等等，所有這一切都是張鄉(xiāng)學(xué)校全體教職工共同努力的結(jié)果。讓我最引以自豪和感動的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力和保證。

三、常規(guī)促質(zhì)量 安全保和諧

大家都知道教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，因此，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

在確保教學(xué)常規(guī)工作有序的進行的基礎(chǔ)上，我校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，投入新課改理念和新課程的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)中。我們把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。一年多來，我校袁宇菲、韓燕、袁淑娟等教師參加了國培計劃培訓(xùn)，所有教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我校鄭明雨、袁宇菲做了高效課堂示范課并分別獲得一、三等獎。以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校袁麗晴老師榮獲市級教學(xué)標(biāo)兵榮譽稱號，我校的教學(xué)成績始終名列前茅。

一年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報制度，讓學(xué)生放學(xué)排隊，低年級學(xué)生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學(xué)生增強安全意識，學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。我校沒出一件安全事故。

四、秉承文明風(fēng)尚 共創(chuàng)魅麗新氣象

為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞安國市教育局“建設(shè)幸福校園”活動要求，以“魅力班級”創(chuàng)建為載體，強化班集體管理，努力營造平安健康、文明和諧、積極向上的班集體氛圍，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，提升班主任班級管理的效能，發(fā)揮班級文化的育人效應(yīng)。我校著手落實魅力班級創(chuàng)建活動，力求將每個班的亮點展現(xiàn)出來，各個班級得到消息之后都積極地響應(yīng)與參加。得到消息的第二周，各班通過本班學(xué)生及教師的討論商議就已經(jīng)將本班的班名、班徽、班歌、班級口號、班級公約等班級的基本信息商定下來并形成了書面的文字材料。

張鄉(xiāng)小學(xué)共有6個年級12個班，各班都依據(jù)自己班級的特色及同學(xué)們的意見和建議用一個響亮的名字來命名自己的班級，有彩虹班、陽光班、書香班、雷鋒班、前進班、健康班等。每個班都圍繞自己的班級主題開展了豐富多彩的活動。如健康班結(jié)合習(xí)主席的“中國夢、強國夢”開展了以“我的夢想”為主題的主題征文體現(xiàn)了學(xué)生健康向上的愛國心。雷鋒同志說過“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”雷鋒的一句話引起了雷鋒班全體師生的共鳴，雷鋒班的班主任主持開展了“珍惜時光做有用的人”主題活動。魅力班級的創(chuàng)建將張鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采充分地展現(xiàn)了出來，讓學(xué)生做張鄉(xiāng)小學(xué)的主人。

2013年3月一個故事引發(fā)了一場風(fēng)暴，一位記者采訪一位諾貝爾獎獲得者的故事在張鄉(xiāng)小學(xué)引發(fā)了一場“文明禮儀”的風(fēng)暴。現(xiàn)在，魅力班級創(chuàng)建活動將這個風(fēng)暴推向了高潮。在沒有整體計劃和規(guī)劃的前提下，各班在創(chuàng)建魅力班級的同時圍繞“將文明種在心中”這個主題開展了一系列的活動，一年級和二年級的班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)禮儀經(jīng)典《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，做好新生入學(xué)的禮儀教育并讓學(xué)生以漫畫的形式來表達(dá)自己對這兩部禮儀經(jīng)典的理解；陽光班、茁壯班和運動班三個班聯(lián)合舉辦了陽光體育運動競賽活動，他們共同的口號是“友誼第一比賽第二”，賽后，兩個對抗隊隊員互相握手擁抱，他們是將文明真正地種在了心中；書香班發(fā)揮自己的班級特色，在課余時間閱讀關(guān)于文明禮儀的書籍和一些名人傳記，并自發(fā)地組織班級學(xué)習(xí)舉行了“文明禮儀伴我行”的主題演講??等等。這是“將文明種在心中”的延續(xù)，也是對“將文明種在心中”的創(chuàng)新。

一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我相信，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位同仁的幫助和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢路線及解說1

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢路線及解說詞

引領(lǐng)路線：

校門口→警務(wù)室→花園→宣傳欄→旗臺→教學(xué)樓→一樓西頭衛(wèi)生保健室→心理咨詢室→美術(shù)教室→教師閱覽室→二樓體育器材室→音樂教室→科技活動室→綜合實踐活動室→學(xué)生圖書閱覽室→微機室→儀器室→科學(xué)實驗室→下樓去操場→廁所

解說詞： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，這次檢查是對我校辦學(xué)水平的大檢閱，也是我校辦學(xué)水平的一次大提升，借此機會我代表岢嵐三中全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

我校創(chuàng)建于1967年，原名城關(guān)初中，1997年遷入現(xiàn)址，1999年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)時更名為嵐漪初中，2008年縣委政府將我校升格為縣直初中，更名為岢嵐三中。地處縣城西南邊，學(xué)校占地面積15160平米，建筑面積9628平米，現(xiàn)有六規(guī)17個教學(xué)班，在校學(xué)生720人，在冊教職工86人，教學(xué)設(shè)施齊全，初步達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。

接下來，請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我參觀我們校園。

校門口——首先映入眼簾的是我們的校門，校門是全自動電子門，安全系數(shù)高。只有在放學(xué)時才打開允許出行，其余時間都關(guān)閉狀態(tài)，有效保證了全校師生的安全。

警務(wù)室——校門旁邊就是我們的警務(wù)室。我校警務(wù)室現(xiàn)有2名保安人員，配備保安器械10件，全天24小時值班，設(shè)有來客登記制度，確保進出校門的人員都有跡可循，同時設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)值日制，切實做到從上到下確保師生安全。另外，校內(nèi)安裝了20個安全攝像頭，保衛(wèi)人員可以實時查看校園動態(tài)，及時消除安全隱患。

實驗樓——大家請從這邊走，實驗樓是2012年投入使用的，建筑面積2000多平米，共有四層。一層有兩個化學(xué)實驗室和一個化學(xué)儀器室，每個實驗室有66平米，配有24張學(xué)生實驗臺和1張教師實驗臺，化學(xué)儀器室大約46平米，有教學(xué)儀器251種11308件，儀器專人管理，實驗開出率100%，能夠完全滿足實際需要。一樓樓道文化以“仁義禮志信”為題設(shè)計。請上二樓，東西樓梯文化以字畫為主題，充分展示師生才藝。二層有兩個物理實驗室、一個物理儀器室和一個黨員活動室。每個實驗室有66平米，配有24張學(xué)生實驗臺和1張教師實驗臺，化學(xué)儀器室大約50多平米，有教學(xué)儀器187種3814件，儀器專人管理，實驗開出率100%，能夠完全滿足實際需要。黨員活動室50平米，共全校黨員教師學(xué)習(xí)開展活動使用。二樓樓道文化以“為人處事”為主題設(shè)計。請上三樓，三層有1個90平米的生物實驗室、一個生物儀器室和兩個普通教室，實驗室配備和理化實驗室標(biāo)準(zhǔn)完全一樣，有教學(xué)儀器201種5887件，儀器專人管理，實驗開出率100%，能夠完全滿足實際需要。這是教師電子備課室，是政府今年投資新建的，共有十臺電腦和十張桌椅，并有50兆的網(wǎng)絡(luò)接入，專人管理，開放時間與教職工上下班時間一致。各個教研組集體備課在這里進行，也可供教師查閱資料。三樓樓道文化以“為人處事”為題設(shè)計。請上四樓，四層有1個東活動室、一個66平米的計算機室、兩個圖書室和一個西閱覽室。東活動室面積90平米，配有85張課桌凳，平時供住校生晚閱讀，學(xué)校舉辦的大型活動在這里進行。計算機室是今年縣政府投資新建的，面積66平米，配有50臺學(xué)生用機、一臺教師用機和一部教師演示一體機，并接入50兆網(wǎng)絡(luò)，符合中考信息技術(shù)考場設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)網(wǎng)率100%。學(xué)生每周一節(jié)電腦課，學(xué)生的上機實作課嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行，通過專職信息技術(shù)教師的教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握基礎(chǔ)的電腦操作技術(shù)，而且還掌握了簡單的硬件維護技能以及軟件和網(wǎng)絡(luò)運用技巧。兩個圖書室面積共計100多平米，現(xiàn)存圖書29500冊，生均達(dá)40本，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了學(xué)生的視野。圖書室設(shè)有專職圖書管理員一名，嚴(yán)格按照圖書借閱登記制度借閱，低年級以班級集體共同借還借為主、高年級可自由借閱，完全滿足全體師生的閱讀需求。西閱覽室面積150平米，配備桌凳60多套，可供120人下午活動時間自由閱讀，同時也供住校生晚閱讀。三樓樓道文化以“勵志格言”為題設(shè)計。

宿舍樓-----這里是學(xué)生宿舍樓。面積大約2000平米，共有35個宿舍，每個宿舍住8人左右，一人一床一柜，每層設(shè)有一個洗漱間、一個衛(wèi)生間和一個管理員室。宿舍和樓道文化以人文關(guān)懷和衛(wèi)生保潔為主題。我校寄宿生共251人，三四層住女生，一二層住男生，管理員與學(xué)生吃住在一起，指導(dǎo)學(xué)生 洗漱、休息、起床等日常活動，對學(xué)生關(guān)懷備至，使孩子有家庭般溫暖的感覺，從而安下心來用心學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。宿舍設(shè)有各種管理制度和學(xué)生守則，為老師統(tǒng)一管理和學(xué)生遵守提供了切實可行的依據(jù)。每周一開學(xué)時管理員都會給學(xué)生開一次宿舍安全會議，保證學(xué)生在校的住宿安全。在師生共同努力下，我校并無大的住宿安全事件發(fā)生。

操場——請各位領(lǐng)導(dǎo)從門廳出來，參觀我們的操場。運動場上喊聲喧，生龍活虎鬧翻天。這片開闊的運動場是在2007年重新改建硬化的，我校操場面積6500平方米，設(shè)有兩個籃球場，一個200米的環(huán)形跑道，體育設(shè)施有四個乒乓球臺、高低杠、爬梯等，地面是平坦的水泥地，這里是老師和同學(xué)們在每周一升降國旗的地方，我們的大小活動均在這里進行的，體育大小課、鍛煉身體重要活動場地之一，也是孩子們的樂園。西圍墻文化以體育運動為主題，體現(xiàn)了我?！懊刻戾憻捯恍r，健康生活一輩子”的運動理念，東圍墻文化以勵志格言為主題，時刻激勵著全校師生在奮進。

教師周轉(zhuǎn)宿舍----眼前這幢嶄新美觀的三層樓房是教師周轉(zhuǎn)房，于2015年開始投入使用?；谖倚＝處焷碜耘c各個地方，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先考慮給教師們提供了住宿，教師們能夠安居才會靜心樂業(yè)。周轉(zhuǎn)宿舍建筑面積940平米，共有三單元26套房，每套內(nèi)有一室一廳，一廚一衛(wèi)，學(xué)校統(tǒng)一通水通電通網(wǎng)絡(luò)，雖然每套房子的面積只有35個平方米，老師們都感到舒適方便，滿足開心。洗浴室——教師周轉(zhuǎn)宿舍一層西單元這里就是我們的洗浴室。洗浴室面積為105平米，配有更衣室和管理員室，定時開放，整潔衛(wèi)生，太陽能熱水器充分利用太陽能，既節(jié)能又環(huán)保，可供教師和住校生每周洗浴一次，為學(xué)生搞好個人衛(wèi)生提供了便利。

廁所——好，請各位領(lǐng)導(dǎo)從這邊走，我們來參觀我校的廁所。這個廁所是2010投入使用，去年縣政府由旱廁改造成水沖廁所，建筑面積204平米，前面為男女教工廁所和男生廁所，后面為女生廁所，蹲位均達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)，廁所內(nèi)貼有衛(wèi)生公約，每天都安排值日生進行打掃，有專門的老師進行檢查，確保干凈衛(wèi)生。

水房---這是學(xué)校的水房，建筑面積近70平米，去年進行了維修，專人負(fù)責(zé)，定時開放，可解決全校師生的飲水問題。

餐廳——這邊就是我們的餐廳。2012年教育局利用食堂改造項目修繕了學(xué)生餐廳新建了教師餐廳和伙房，建筑面積近700平米，各種硬件設(shè)施配備齊全,餐廳四周的墻上張貼了許多珍惜糧食、平衡飲食方面的標(biāo)語，讓同學(xué)們在潛移默化中形成良好的習(xí)慣?？梢詽M足全校師生飲食的需求。在餐廳和學(xué)校的共同努力下，我校近年來沒發(fā)生過飲食安全事故。

小二樓----請走西樓梯上二樓，二樓去年學(xué)校進行了徹底改造維修，片暖改為地暖，鋪了地板磚，粉刷了墻壁，添置了必要的設(shè)施。這里是心理咨詢室和校醫(yī)室。心理輔導(dǎo)室主要針對問題學(xué)生、單親家庭的孩子和留守兒童進行心理輔導(dǎo)和思想教育。老師定期找學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，健康成長。校醫(yī)室的工作人員是縣醫(yī)院配備的專業(yè)人士，并備有必要的衛(wèi)生器械。衛(wèi)生室的主要工作是檢測學(xué)生的健康狀況，包括衛(wèi)生防疫以及小病小傷的及時處理，有效保證了學(xué)生的健康狀況。再往前走就是一個普通教室，這是七年級52班，班容量為37人，我校多媒體教學(xué)已實現(xiàn)了班班通，50歲以下的教師基本會制作課件，會使用多媒體進行教學(xué)。這里是音樂室，我們的音樂室設(shè)施配備齊全，電子黑板更直觀的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，電子琴為我們的課堂增添了生機，此外還有許多音樂器材，極大滿足了教學(xué)需求。教室墻上張貼了許多音樂大家的肖像及基本資料，使學(xué)生從先賢身上汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)對音樂的熱愛。平時的音樂課是在這里進行。美術(shù)室——一走進美術(shù)室，我們還是會很快陶醉在這濃郁的藝術(shù)氛圍中的，所有設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)配置。在這里，通過我們的專職美術(shù)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生們不僅感受到藝術(shù)的無窮魅力，夯實了繪畫基礎(chǔ)，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣賞美的能力；同時，通過美術(shù)技藝和制作的訓(xùn)練，學(xué)生的動腦、動手的能力也得以提高。這里是語音室，語音室的設(shè)備室桃園昇小學(xué)贈予的，因沒有聯(lián)系到專業(yè)人員，到現(xiàn)在還沒有安裝，未投入使用。【義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢路線及解說詞】義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢路線及解說詞。請跟隨我下一樓參觀我們的庫房，庫房物品擺放整齊，干凈整潔，沒用的東西都已處理掉。這是體育器材室，由體育教師負(fù)責(zé)管理，賬本和使用記錄齊全，體育器材共有59種705件，在往前走是音美器材室，音樂美教師負(fù)責(zé)管理，音樂器材17種24件，美術(shù)器材24種483件，部分器材在音美教室，賬本記錄都有，按標(biāo)準(zhǔn)配置，它們能夠滿足學(xué)生上課和課外活動的需求。花壇----我們面前的花壇是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況統(tǒng)一規(guī)劃，由住建局專業(yè)人員精心設(shè)計，去年新建的，面積大約300平米，共栽有26顆刺鼻、4顆槐柳、4顆火炬，種有花草，中間立有上面刻有博愛字樣的巨石，這一巨石時刻激勵著我們?nèi)熒趭^進拼搏，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。

車棚-----花壇東邊和南邊是學(xué)生和教師的車棚，由于平時政教人員和值周學(xué)生管理到位，車輛停放整齊有序，從未發(fā)生過丟失現(xiàn)象。

教學(xué)樓——請跟隨我走一樓中門廳進入教學(xué)樓。中門廳是教學(xué)樓的窗口，中門廳正面是我校全體教職工的工作照，工作照兩邊是是師生工作學(xué)習(xí)生活的座右銘，時刻勉勵著他們，中門廳兩側(cè)是宣傳欄，是我校高級教師任存林同志精心設(shè)計的，展示了我校近年辦學(xué)歷程、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果。宣傳欄上面的28個大字是我校的治校方略。教學(xué)樓一層安排八年級四個班，二層安排的是七年級3個班和八年級1個班，三層安排的是七八年級兩個班和辦公室，四層安排的是七年級1個班、九年級2個班，會議室以及幾個辦公室。樓道文化各具特點，一層以以養(yǎng)成教育為主題，主要是讓學(xué)生通過誦讀養(yǎng)成良好習(xí)慣；二三層以國學(xué)經(jīng)典《論語》為主題，文字瑯瑯上口、易記易誦，配圖畫面優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，教師和學(xué)生能在鍛煉或漫步中就能記下，并內(nèi)化成自己的品德，為學(xué)生的成長營造了濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶。四層以夢想為主題，來激發(fā)師生的工作學(xué)習(xí)熱情。這是教師辦公室，每個家有五六位老師辦公，一人一桌一椅，共用一臺電腦，墻上張貼著教師職業(yè)規(guī)范和工作座右銘，并掛有字畫，力爭營造教書育人的良好氛圍。往前走這是普通教室，班級文化是規(guī)定內(nèi)容和自選文化相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容包括校長寄語、班任提示、物事承包牌、中學(xué)生守則和眼保健操圖，每個教室有班級書架。自選文化由班內(nèi)具體負(fù)責(zé)，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)做人的地方，班主任根據(jù)自己班的具體情況來布置本班的教室“軟環(huán)境”，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)進步，讓學(xué)生有一個健康的身心。

大家請從這邊上二樓，樓梯文化充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念和師生日常行為規(guī)范要求。這是檔案室，檔案室內(nèi)放有上級來文，各種檔案都分門別類的分盒裝。檔案室由王寶明老師負(fù)責(zé)，所有東西井井有條，方便資料查找。二樓、四樓設(shè)有政教處、團委和教導(dǎo)處等，處室文化由處室負(fù)責(zé)人根據(jù)具體工作自行設(shè)計，制度職責(zé)必須上墻，同時要體現(xiàn)處室特點。最后是會議室，共有90個席位，裝有一套多媒體，音箱設(shè)備齊全，衡量標(biāo)語體現(xiàn)了會議室的功能，墻上圖版是對參會人員的溫馨提示和全體教職工的工作要求，大型的校內(nèi)教職工會議都在這里進行。

感謝大家的參觀指導(dǎo)，懇請各位提出寶貴的意見，在今后的工作中，我們會認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)專家的意見和建議，繼續(xù)查找工作中的差距，制定整改措施，不斷推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。?