第一篇：語文試卷3

2010-------2011學(xué)年度第一學(xué)期

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試

姓名班級(jí)得分

一·看拼音寫漢字。(10分)

Kānchēngxiázhǎiyìlìquánhéngzhuànxiě

()()()()()

Dǎrǎozhāntiēchùjiāonìjìngqiānbǐ

()()()()（）

二、補(bǔ)充詞語（6分）

（）（）不安寥寥（）（）神（）莫（）

（）（）而出齜（）咧（）（）（）鼎鼎

三·判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（4分）

1·“岸上的柳樹在春風(fēng)中翩翩起舞?！笔潜扔骶?。（）

2·“這難道不是真理嗎？”去掉“難道”一詞，原句的意思不變。（）

3·“婦女節(jié)。勞動(dòng)節(jié)。兒童節(jié)。國慶節(jié)”是按一定的順序排列的。（）

4·“全班同學(xué)紛紛把自己的零花錢?！边@句話是病句。（）

四·綜合改錯(cuò)，在原句上修改。（6分）

在六年的小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書，其中最喜歡的是“上下五

千年”。我寫的一遍讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的稱

號(hào)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。

五·根據(jù)課文內(nèi)容填空。（21分）

1·霍金被稱為，他的著作在全世

界擁有無數(shù)的讀者。（2分）

2·學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了的魯濱遜，的夏洛蒂三姐妹，的霍金。他們的精神令人感動(dòng)，請(qǐng)你用一句有關(guān)逆境奮斗的勵(lì)志名言抒發(fā)自己的情感（4分）

3·一本男孩必讀的書是，請(qǐng)你也為大家推薦一本好書，書名理由是（3分）

4·《魯賓遜漂流記》的作者迪福在書中的一句名言是

（2分）你對(duì)這句名言的理解是(2分)

或名言寫出對(duì)這個(gè)故事的感受嗎？（1 分）

八、從下面詞語中選幾個(gè)（三個(gè)以上）寫一段話。分）（3 景仰 節(jié)衣縮食 要強(qiáng)好勝 孜孜不倦 冷酷 逆境

九、閱讀短文，完成練習(xí)。分）（5 輪椅上的霍金（節(jié)選）我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對(duì)了，我還有一顆感 恩的心?? 心靈震顫之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示 由衷的敬意。

1、從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2 分）

2、

如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)霍金說些什么？（3 分）

2

十·閱讀（14 分）愿望與成功之間 1864 年，美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。一位叫馬維爾的法國記者去采訪林肯，他們有這么一 段對(duì)話。記者 據(jù)我所知 上兩屆總統(tǒng)都曾想過廢除黑奴制 解放黑奴宣言 也早已草就 可是他們都沒拿起筆簽署它 請(qǐng)問總統(tǒng)先生 他們是不是想把這一些偉業(yè)留下來 給您 去成就英名 林肯：可能有這個(gè)意思吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣，我想他 們一定非常懊喪。這段話發(fā)生在林肯去帕特森的途中，馬維爾還沒來得及問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，因此，他一直都沒弄明白林肯的這句話到底是什么意思。直到 1914 年，林肯去世 50 年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里，林肯談到幼年的一段經(jīng)歷：“我父 親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭。正因如此，父親才得以較低價(jià)格買下它。有一 天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長(zhǎng)時(shí)間，就把它們弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只是往下 挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)?！?林肯在信的末尾說，有些事情一些人之所以不去做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能。其實(shí)有許 多不可能，只存在于人的想像之中。讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是 76 歲的老人了，就是在這一年，他正式下決心學(xué)外語。據(jù)說，1917 年，他在廣州采訪時(shí)，是以流利的漢語與孫中山對(duì)話的。(1)給短文第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（3 分）（2）判斷。（2 分）A·“他們是不是想把這一些偉業(yè)留下來，給您去成就英名 ？”這句話是反問句。（）B·因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊。這句話是擬人句。（）（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3）1·林肯的父親能以較低的價(jià)格買下農(nóng)場(chǎng)的原因是

是 2·父親認(rèn)為母親的建議---把上面的石頭搬走不可行的原因是 3·林肯母親最終能把石頭搬走是因?yàn)椋?）回答。（6 分）1·短文中說“直到 1914 年，林肯去世 50 年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答 案?！甭?lián)系上下文，你認(rèn)為找到了什么問題的答案？答案是什么？（4 分）

2·你認(rèn)為愿望與成功之間還需要什么？（2 分）

十一·作文（20 分）在小學(xué)六年的生活中，你所走的每一步都來自父母的關(guān)愛，老師的教育，朋友的幫助，甚至是陌生人的援助。。。這段生活中，你最想感謝誰？ 要求：1·以“感恩”為話題，題目自擬。

3

2·通過一兩件事寫出你的真實(shí)感受，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于 400。3·文章不要出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。

4

5

第二篇：語文試卷

2009年春季歸州中學(xué)期中考試八年級(jí)語文試卷

（滿分120分，時(shí)間120分鐘）

親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，就展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，相信你定能收獲無限風(fēng)光！

一、積累與運(yùn)用（共16分，詩句每空1分）

1．選擇下列注音完全正確的一項(xiàng)()（1分）

A．禁錮(gù)詰責(zé)(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)摹畫(m?)D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2．下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（1分）A．翻來復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B.成群結(jié)隊(duì) 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬 D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道 3．

，望峰息心；

，窺谷忘反。4．

，不汲汲于富貴。5．但愿人長(zhǎng)久。6．

，父母恩大。

7．人生自古誰無死？

。8．，西出陽關(guān)無故人。

9．，自將磨洗認(rèn)前朝。

10．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理的詩句是：_____________________。

11.人們常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的“

，”來安慰離別的朋友。

12．我們學(xué)過的古詩詞中，有很多詩句寫到了山、水，請(qǐng)你分別寫出一句含“山”或“水”字的句子。

山：

水：

二、閱讀（共41分）

七年級(jí)語文·1·

（一）、文言文閱讀（14分）

大 鼠

蒲松齡 《聊齋志異》 萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項(xiàng)毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。

然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼此則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍⑧，何異鼠乎！

[注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔：關(guān)閉，合攏。③逡巡：這里指來回地走動(dòng)。④跳躑：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁:咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。⑧匹夫按劍：指那些專逞勇力的人。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①闔其扉，潛窺之

扉

窺

．．②如此往復(fù)，不啻百次

不啻

．．③碩腹似喘，蹲地上少休

少

．

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

3、作者描寫貓鼠搏斗過程中突出貓“智取”的一個(gè)詞是

；對(duì) 此，開始眾人以為

；后來才知道 是

。（3分）

4、作者描摹的“貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾”，表現(xiàn)了什么？（2分）

5、這篇寓言小品文的寓意是：

。（3分）

（二）（15分）

暗 香

突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？”

我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香

七年級(jí)語文·2· 了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了??

聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾捧ㄎ?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛砭腿绱税?

6、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）

7、第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）

8、第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁矗空?qǐng)概括事例回答。（3分）

9、文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）

10、通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）

11、“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（4分）

（三）（12分）

做一朵攜來彩貝的海浪

①誰不愛彩色的貝殼呢？

② 夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。

③ 每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。

④ 這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來到人們的面前。

⑤ 所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想——這不也和有些人一樣嗎？ ⑥ 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，七年級(jí)語文·3· 他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝??這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。

⑦ ——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎?、嗍前?，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。⑨我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是??

12．貫串這篇文章的線索是：（2分）

13．本文從貝殼寫起，升華出這樣一個(gè)美好的主題：（2分）14．文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是：（2分）

15“是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪?！边@句話是從文中抽出來的一個(gè)獨(dú)立的自然段，應(yīng)還原到哪兩個(gè)自然段之間？（2分）

16．試用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明這篇小小美文的寫法：（2分）17．展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一個(gè)）寫一句富有哲理的話。（2分）

①彩貝： ②海浪：

三、寫作（63分）

1、小作文：學(xué)習(xí)《列夫托爾斯泰》中描寫人物的方法，選擇一個(gè)你熟悉的人進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面的片段描寫，力爭(zhēng)生動(dòng)傳神，200——250字。（20分）

2、大作文（40+書寫3分）

溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧??溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

請(qǐng)你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在550字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名

七年級(jí)語文·4·

第三篇：語文試卷

一、選擇題：本大題共１５個(gè)小題，每小題１分，共１５分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。１.下列作品中屬于說明文的是【】

Ａ.《選擇與安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故鄉(xiāng)的野菜》 ２.下列作品中屬于奏章的是【】

Ａ.《答司馬諫議書》Ｂ.《報(bào)劉一丈書》Ｃ.《諫逐客書》Ｄ.《答李翊書》 ３.下列詩歌中屬于律詩的是【】

Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陸游《關(guān)山月》Ｃ.李白《行路難》Ｄ.王維《山居秋暝》 ４.蘇軾《前赤壁賦》是一篇【】 Ａ.騷體賦Ｂ.大賦Ｃ.抒情小賦Ｄ.文賦

５.主張文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是【】 Ａ.韓愈Ｂ.柳宗元Ｃ.歐陽修Ｄ.王安石

６.下列詩人中屬于盛唐邊塞詩派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王維Ｃ.王昌齡Ｄ.杜甫 ７.散文詩《門檻》的作者是【】 Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.歐·亨利Ｄ.契訶夫

８.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨）一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.傷春惜別Ｃ.羈旅行役之苦Ｄ.懷古嘆今之悲 ９.魯迅小說《**》的線索是【】

Ａ.張勛復(fù)辟Ｂ.辮子事件Ｃ.趙七爺?shù)闹癫?長(zhǎng)衫Ｄ.九斤老太的嘮叨 １０.杜甫詩歌的主要風(fēng)格是【】

Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁頓挫Ｃ.蒼涼悲壯Ｄ.沉哀凄苦

１１.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》前三句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道 西風(fēng)瘦馬”所采用的對(duì)仗形式是【】

Ａ.鼎足對(duì)Ｂ.流水對(duì)Ｃ.扇面對(duì)Ｄ.隔句對(duì)

１２.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語言技巧是【】 Ａ.疊字Ｂ.夸張Ｃ.擬人Ｄ.比喻

１３.冰心的《往事》（一之十四）是贊美大海的，作者卻在開頭寫道：“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆?！边@里所采用的表現(xiàn)手法是【】 Ａ.對(duì)比反襯Ｂ.欲揚(yáng)先抑Ｃ.側(cè)面烘托Ｄ.鋪墊渲染 １４.成語“狡兔三窟”出自于【】 Ａ.莊子《秋水》Ｂ.《左傳·鄭伯克段于鄢》Ｃ.《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》Ｄ.司馬遷《李將軍列傳》 １５.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，顛而不扶，則將欣然自喜。

二、填空題：本大題共１０個(gè)小題，共１０個(gè)空，每空１分，共１０分。把答案填在題中橫線上。１６.《爐中煤》一詩選自郭沫若的詩集《_______》。１７.詩集《北方》的作者是_______。

１８.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。１９.雜劇《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中的“末”指的是_______。２０.在《論快樂》一文中，錢鐘書認(rèn)為“快樂”是由_______決定的。２１.李白《行路難》一詩中運(yùn)用了呂尚典故的詩句是“_______”。２２.岑參《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，_______?！?２３.陶淵明《飲酒》（其五）：“結(jié)廬在人境，_______?！?２４.蘇軾《水調(diào)歌頭》：“_______，千里共嬋娟?！?２５.陸游《關(guān)山月》：“_______，廄馬肥死弓斷弦?！?/p>

三、詞語解釋題：解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共１５個(gè)小題，每小題１分，共１５分。２６.左右以君賤： ２７.冀君實(shí)或見?。?２８.廣乃遂從： ２９.若甚憐： ３０.上下相孚：

３１.亟稱其人，所以勸： ３２.繕甲兵，卒乘，將襲鄭。人。，才德稱位。焉，而卒以禍。百騎往馳三人。也。之也，食以草具。

用彼相矣？Ｂ.足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至

。Ｄ.于是

河伯具： ３３.方其系系： ３４.對(duì)酒當(dāng)：

３５.女之耽兮，不可說： ３６操吳戈兮被： ３７.是處： ３８.縱一葦之如： ３９.常有兵燹： ４０.輕重相形：

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共５個(gè)小題，每小題２分，共１０分。４１.孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主??”（《季氏將伐顓臾》）無乃爾是過與：

４２.祖母無臣，無以終余年。（《陳情表》）無以終余年：

４３.斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國也》）斧斤以時(shí)入山林：

４４.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。（《李將軍列傳》）為虜所生得：

４５.兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。（《張中丞傳后敘》），重者愈顯得重。，常有水旱，可有誰聽到大叫喚么？ 如，凌萬頃之茫然。紅衰翠減，苒苒物華休。犀甲。也。歌，人生幾何？ 父子以組，函梁君臣之首?? 疑畏死而辭服于賊：

五、簡(jiǎn)答題：本大題共５個(gè)小題，每小題４分，共２０分。

４６.莊子《秋水》（節(jié)選）一文中，對(duì)河景和海景的描寫有什么作用？

４７.在《論學(xué)問》中，培根認(rèn)為“讀書為學(xué)底用途是娛樂、裝飾和增長(zhǎng)才識(shí)”。請(qǐng)說明“娛樂”和“裝飾”的含義分別是什么？

４８.在侯方域《馬伶?zhèn)鳌芬晃闹?，馬伶學(xué)藝的故事對(duì)我們有哪些啟示？ ４９.徐志摩《再別康橋》一詩的形式美主要體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

５０.在莫泊?！睹埨系分?，開頭部分對(duì)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的描寫有什么作用？

六、分析題：本大題共１０個(gè)小題，每小題３分，共３０分。

（一）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答５１—５３小題。

然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。??對(duì)于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們好那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。

５１.作者對(duì)姐姐的回憶在全文中有什么作用？ ５２.這段文字寄托著作者怎樣的感情？

５３.作者在“偶然”和“意外”上加引號(hào)的用意是什么？

（二）華羅庚在《統(tǒng)籌方法平話引子》一文中，為了說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點(diǎn)和作用，畫了一個(gè)關(guān)于“泡茶喝”的圖表。請(qǐng)觀察下面這個(gè)圖表，然后回答５４、５５小題。

５４.從這個(gè)圖表中可以看出，“泡茶喝”全過程的最短時(shí)間和最長(zhǎng)時(shí)間相差幾分鐘？ ５５.這個(gè)典型事例說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點(diǎn)是什么？

（三）閱讀辛棄疾《水龍呤·登建康賞心亭》的下片，然后回答５６、５７小題。

休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。

５６.“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未”三句的含義是什么？” ５７.詞人借“樹猶如此”這個(gè)典故抒發(fā)了怎樣的感情？

（四）閱讀曹雪芹《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小題。

寶釵見他睜開眼說話，不像先時(shí)，心中也寬慰了些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也—”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。

５８.這段文字主要采用了哪兩種人物描寫方法？ ５９.寶釵的話表達(dá)了哪兩層含義？

６０.從這段文字中可以看出薛寶釵是一個(gè)怎樣的人？

七、作文：５０分。

要求：Ａ.必須寫成以議論為主的文章；

Ｂ.不能少于８００字；

Ｃ.字跡工整，卷面整潔。６１.題目：追求

大學(xué)語文考試樣卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：每小題１分，共１５分。

１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ

二、填空題：每空１分，共１０分。１６.女神

１７.艾青

１８.沙子龍

１９.張生（或張珙、張君瑞）２０.精神

２１.閑來垂釣碧溪上 ２２.愁云慘淡萬里凝

２３.而無車馬喧 ２４.但愿人長(zhǎng)久

２５.朱門沉沉按歌舞

三、詞語解釋題：每小題１分，共１５分。２６.看不起；輕視

２７.原諒（我）２８.使??跟從；率領(lǐng)

２９.愛護(hù)；愛惜 ３０.融洽；信任

３１.鼓勵(lì)；勉勵(lì) ３２.準(zhǔn)備

３３.捆；綁

３４.對(duì)；面對(duì)

３５.通“脫”；解脫 ３６.披

３７.處處；到處 ３８.往；到

３９.戰(zhàn)火 ４０.比較

四、翻譯題：每小題２分，共１０分。

４１.恐怕要責(zé)備你吧。

４２.沒有辦法度過她的余生。

４３.（拿著）斧頭按照一定的季節(jié)進(jìn)入山林。

４４.被敵人活捉。４５.懷疑他怕死而向敵人說了屈服的話。

五、簡(jiǎn)答題：每小題４分，共２０分。

４６.既陪襯了河伯和海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界（２分），又進(jìn)一步烘托了文章的主旨（２分）。４７.“娛樂”指“幽居養(yǎng)靜”（或“陶冶性情”）（２分）；“裝飾”指“辭令”（或“語言表達(dá)”）（２分）。

４８.一是啟示我們要有馬伶這種刻苦鉆研、精益求精的精神，才能取得事業(yè)的成功（２分）；二是啟示我們文藝創(chuàng)作要取得成功，必須深入生活，向生活學(xué)習(xí)（２分）。

４９.音樂美（或“音韻和諧”）（２分）；建筑美（或“形式整齊”）（１分）；繪畫美（或“色彩艷麗”）（１分）。

５０.一是引出后面的故事，以便與當(dāng)年米龍老爹壯烈犧牲的情景形成鮮明的對(duì)比（２分）；二是睹物思人，暗寓著后代對(duì)米龍老爹的懷念之情（２分）。

六、分析題：每小題３分，共３０分。

５１.以姐姐的悲慘命運(yùn)為例，來揭露控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡（３分）。５２.寄托著作者對(duì)姐姐的痛切哀思（１分）和對(duì)封建家庭、封建禮教的憎惡與否定（２分）。５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運(yùn)（３分）。５４.４分鐘（３分）

５５.抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理安排工序（３分）。

５６.一是表明自己不愿學(xué)張翰（季鷹）于國事不顧，棄官歸隱（２分）；二是表明家鄉(xiāng)已被金兵侵占，有家難歸。（１分）

５７.嘆息自己年華虛度，英雄坐老（３分）。５８.語言描寫（１分）、肖像描寫（２分）。

５９.一方面向?qū)氂癜凳玖藧勰街模ǎ狈郑?，另一方面又借機(jī)對(duì)寶玉進(jìn)行規(guī)勸（２分）。６０.是一個(gè)真心愛慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的少女（３分）。

大學(xué)語文考試樣題

（二）一、選擇題（本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的 4 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）．“惟陳言之務(wù)去”出自（）

A ．《諫逐客書》 B ．《種樹郭橐鴕傳》 C ．《答李翊書》 D ．《答司馬諫議書》．成語“夙興夜寐”出自（）

A ．《陳情表》 B ．《短歌行》 C ．《關(guān)山月》 D ．《氓》．《米龍老爹》的作者是（）

A ．契訶夫 B ．莫泊桑 C ．歐·亨利 D ．托爾斯泰．《新五代史》的撰寫者是（）

A ．歐陽修 B ．宋祁 C ．司馬光 D ．王安石．杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩人（）

A ．初唐 B ．晚唐 C ．中唐 D ．盛唐．“計(jì)中國之在海內(nèi)”中的“中國”是指（）

A ．神州 B ．中國 C ．中原 D ．九州．“狡兔三窟”的典故出自（）

A ．《李將軍列傳》 B ．《馮諼客孟嘗君》 C ．《季氏將伐顓臾》國也》．《行路難》的作者是（）

A ．白居易 B ．杜甫 C ．李白 D ．李商隱．杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）

A ．曹操 B ．李斯 C ．諸葛亮 D ．王安石．《白雪歌送武判官歸京》屬于（）

A ．山水詩 B ．樂府詩 C ．田園詩 D ．邊塞詩

．《寡人之于 D ．中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)的詩人是（）

A ．李白 B ．李賀 C ．白居易 D ．杜牧．《北方》一詩選自艾青詩集（）

A ．《大堰河》 B ．《火把》 C ．《北方》 D ．《向太陽》．屠格涅夫的《門檻》是（）

A ．小說 B ．散文 C ．散文詩 D ．政論．柳永《八聲甘州》的線索是（）

A ．登高臨遠(yuǎn) B ．睹物思人 C ．雨灑江天 D ．佳人颙望．《**》中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是（）

A ．趙七爺 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太

二、填空題（本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分。把答案填在題中橫線上）．孔子名丘，字 ________。．所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《 _________ 》。．慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。．孟子回答了梁惠王提出的問題是 __________。．莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是 __________ 主義的。．《陳情表》選自《 __________ 》。．魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江 _________ 人。．《箱子巖》的作者是 ___________。．巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《 __________ 》。．傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的 ___________ 家。

三、詞語解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分）．來丕豹、公孫支于晉。來：．零丁孤苦，至于成立。成立：．原莊宗之所以得天下?? 原：．辟邪說，難壬人，不為拒諫。壬：．因?yàn)橛钪娲蠡炭塘鬓D(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

．茫茫百千萬劫。劫：

．時(shí)日曷喪，予及汝偕亡！曷：

．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

．下所以事上，上所以共神也。事：

．請(qǐng)以遺之。遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共 5 個(gè)小題，每小題 2 分，共 10 分）

．他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

．以子之道，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

．梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>

無慮數(shù)十輩：

．以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。（《劉報(bào)一丈書》）

以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏：

．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?。ā肚俺啾谫x》）

而今安在哉：

五、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 個(gè)小題，每小題 4 分，共 20 分）

．試說明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

．試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？

．說明司馬遷通過李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

．請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

．對(duì)于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解？

六、分析題（本大題共 10 個(gè)小題，46-50 每小題 4 分，51-55 每小題 3 分，共 35 分）

（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進(jìn)這道門檻來，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道?！惫媚镞@樣回答。

．說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？

．說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問題。

[ 正宮 ][ 端正好 ] 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。[ 滾繡球 ] 恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰知！

．鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？

．舉例說明哪些地方是情景交融？

．舉例說明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

．這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫？

．沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

．此詩可以劃分為幾層？每層文意是什么？

．本詩屬不屬于山水詩？顯示了詩人怎樣的生活情趣？

．本詩寫作上的突出特點(diǎn)是什么？“詩中有畫”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？

七、作文（50 分）

．《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭?qǐng)以“有益的格言”為題寫一篇文章。

要求： A ．必須寫成議論文。B ．不少于 800 字。C ．字跡工整，卷面整潔。

第四篇：2013語文試卷

2012—2013學(xué)六年級(jí)語文試卷

題 號(hào) 一 二 三 四 五 卷面分得 分

一、拼音和字詞。（28.5 分）

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦?。?0分）

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ猶慮資源

陡峭 設(shè)計(jì) 勉力傾聽

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）眷戀塑料焦躁陶醉

鐫刻[___juānjuàn）撫摩（__m?mē）扁舟（—biǎnpiān）阻撓（—náoráo）要挾（__yāoyào）挫折（__cuō cu?）琴弦（xuánxián__）瘦削（xiāo xuē--）

3、組詞。（5分）

竣（竣工）峻（峻嶺）遣（派遣）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（遺產(chǎn)）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiang）。按部首查字法先查（共）部，再查

（三）畫。能組成詞語（小巷）和（巷子）。

5、按要求寫詞語。（3分）

近義詞：唱和——（和唱）純熟——（熟悉）微弱——（微?。┓戳x詞：清晰——（模糊）精致——（粗糙）熟悉——（陌生）

6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（D），有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分）

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（躁）

B、不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長(zhǎng)途拔涉破綻百出（跋）

C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返（做）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（1.5分）

負(fù)： A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背

（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（B）

（2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。（D）

（3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（A）

二、積累與運(yùn)用。（14.5分）

1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（抑揚(yáng)頓挫）

（2）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（自作自受）

（3）無法安然入睡。（寢不安席）

（4）形容心神不安定。（心神不定）

2.把句子補(bǔ)充完整。（5分）

① 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

②有所期諾，物 失于人；有所期約，時(shí)刻不易。

③善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。

④橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

⑤明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。

3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：（1.5分）

專心致志全神貫注聞雞起舞

4.人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們

可以說妙筆生花。（1分）

5.按要求寫句子，小心哦！（5分）

①公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句）

難道公園里的月季花

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子）

樹上的小鳥 正在嘰嘰喳喳的說話

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

因?yàn)樗寓?，我看到的了精彩?jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句）

在春節(jié)文藝晚會(huì)上我看到了精彩的節(jié)目

⑤月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）

月亮像小船一樣滑在水中在春節(jié)文藝晚會(huì)上

三、課文加油站。（9分。第5小題1分，其余每空0.5分）

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是 老橋。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是水滸傳和三國演義。

3.《少年閏土》選自 魯迅的小說故鄉(xiāng)。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講捕鳥、抓猹、潮汛拾魚和抓貝克等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，娥娥兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，樣樣兮若江河！”

5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 詞，作者是宋代詩人幸棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。

四、閱讀天地。（18分）

（一）聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一‘群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（-kōng-k?ng）地?！昂ｚt們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使’““。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營（-yínyíng）似的朝遺像撲過來。它們

大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（2分）

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜?。?分）

3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“”劃出來。（1分）

4、從劃線“”句子中，我體會(huì)到了老人和海鷗的親情。（1分）

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（B）（1分）

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？（1分）

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）親情傷心

（二）高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您

教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。”

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字。（2分）

氣chuǎn（喘）如牛jū（鞠）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（1分）

讓他學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)

4、文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（2分）

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

善良熱愛生命

五、妙筆生花。（25分）

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛??請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

汝南縣2012—2013學(xué)上期六年級(jí)語文期終試卷 答案

一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmó piānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物纖毫必償時(shí)刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》（雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。”

文章

第五篇：語文試卷

語文試卷

一、填空題：（25分）

1、記敘文是“”、議論文是“”、說明文是“”。

2、記敘文是記人、敘事、的一種文體，它的 主要表達(dá)方式是和。

3、魯迅先生有兩句詩：“，” 這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

4、一般應(yīng)用文的特點(diǎn)是

5、議論文的三個(gè)要素：、6、我國的四大名著：、、。

7、《廉頗藺相如列傳》本文節(jié)選自司馬遷，《師說》的作者是。

二、名詞解釋：（10分）

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小：

2、喑嗚叱咤：

3、愴然：

4、層巒疊嶂：

5、芊芊莽莽：

三、課文分析：（15分）

1、《祝?！吩谌朔Q的使用上有什么特點(diǎn)？

2、在敘述方式上用了什么手法？

3、這種手法對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

四、背誦課文：(20分)

1、《念奴嬌.赤壁懷古》

2、《假如生活欺騙了你》

五、作文：(30分)

有一位綜采專業(yè)畢業(yè)在即的大學(xué)生，想到某煤礦謀職，請(qǐng)你代寫一封求職信。

答案：

一、填空題

1、解說性、知識(shí)性、客觀性。動(dòng)人以情、曉人以理、教人已知。

2、寫景、狀物。敘述、描寫

3、橫眉冷對(duì)千夫指、俯首甘為孺子牛

4、實(shí)用性、規(guī)范性、真實(shí)性、平時(shí)性

5、論點(diǎn)、論據(jù)、論證

6、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國演義》、《西游記》

7、《史記》

8、韓愈

二、名詞解釋

1、登上泰山的頂峰，那時(shí)一覽四周的山巒，看起來都會(huì)顯得嬌

小了。

2、厲聲怒喝

3、悲傷的樣子

4、重重疊疊的山峰

5、草木茂盛的樣子

三、1、采用了第一人稱和第三人稱交替使用的方法。

2、倒敘的手法。

3、一是設(shè)置懸念，吸引讀者追根溯源，探求事情的原委。

二是揭示矛盾，突出小說反封建的主題。

四、1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

2、假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必?zé)灒?/p>

沮喪的日子暫且克制，相信吧，歡樂的日子就要來臨。

我們的心靈憧憬未來，眼前的時(shí)光卻令人傷感，萬物短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝去的歲月又倍感珍貴。