第一篇：總書記北大講話心得：努力營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和育人環(huán)境

XX年“五四”青年節(jié)前夕,胡錦濤總書記考察北京大學(xué),希望北大師生積極培育優(yōu)良校風(fēng),寓意深刻,對當(dāng)今中國大學(xué)具有普遍的意義。

校風(fēng)是大學(xué)的整體形象反映,也是師生精神狀態(tài)的集中表現(xiàn)。凡是良好的校風(fēng),其基礎(chǔ)在于師生追求學(xué)問的純潔心愿。只有心愿純潔,才能集中精力于教育和學(xué)術(shù)研究。如果心愿不純潔,雜念

叢生,即便是開課著述,也是得過且過的事情,形不成積極向上的精神力量,創(chuàng)造不了符合大學(xué)內(nèi)涵的好風(fēng)氣。

培育優(yōu)良校風(fēng),首要的是保持純潔的求知欲。大學(xué)師生首先要有為追求真理而探究,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的意圖,要自覺地抵制急功近利的動(dòng)機(jī),這是大學(xué)當(dāng)下不可回避的大問題。大學(xué)面對利益出入,要有積極的姿態(tài),理性把握好自己的動(dòng)機(jī),正確對待自己的所求。

胡總書記希望教師帶頭營造良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣,指出了校風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)術(shù)風(fēng)氣是校風(fēng)的基礎(chǔ),教風(fēng)引導(dǎo)著學(xué)風(fēng),教師責(zé)任重大。教師要堅(jiān)持潛心研究學(xué)問,以追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新為目標(biāo),以學(xué)術(shù)質(zhì)量為核心,注重學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),堅(jiān)持尊重學(xué)術(shù)規(guī)律,嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范。教師要全力培養(yǎng)學(xué)生,用科學(xué)精神感染學(xué)生,用學(xué)術(shù)能力滿足學(xué)生,在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出以天下為己任、無私奉獻(xiàn)的美德。教師以教育和學(xué)術(shù)工作為職業(yè),自然會(huì)面臨許多現(xiàn)實(shí)的權(quán)益問題?，F(xiàn)在我們許多教師任務(wù)雜、負(fù)擔(dān)重、干擾多,既影響了他們對學(xué)術(shù)研究的美好感受,也影響了他們對教學(xué)工作的心力付出。但教師職業(yè)也是崇高的使命,無論客觀條件多么困難,個(gè)人利益多么重要,實(shí)際處境多么困惑,教師都要努力處理好利益與責(zé)任的關(guān)系,用使命意識(shí)來提升工作境界,提高自身的人生境界,真正做到甘于淡泊名利。這不僅是校風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題,也是校風(fēng)建設(shè)的實(shí)質(zhì)性問題。

學(xué)生要努力堅(jiān)持良好學(xué)風(fēng),自覺堅(jiān)持以學(xué)為主,努力保持自身良好的求知欲。學(xué)生要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,要對探究客觀世界和主觀世界的問題感興趣,要對自己的發(fā)展感興趣,促進(jìn)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生要經(jīng)常思考學(xué)習(xí)為什么,成長為什么的問題。要樹立高遠(yuǎn)的人生理想和目標(biāo),關(guān)心人類命運(yùn),關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)心民眾疾苦,多看杰出人物的經(jīng)歷,多看歷史文化,多看國家現(xiàn)狀,提高自身素質(zhì),提高排除干擾的意志和能力。要高度注意眼下社會(huì)環(huán)境、就業(yè)形勢、家庭狀況等對自己學(xué)習(xí)的不利影響,不為急于獲得利益而局限自己的發(fā)展,避免把求知欲與具體功利聯(lián)系起來。

大學(xué)管理部門要努力維護(hù)良好校風(fēng),既要為師生安心教學(xué)科研提供服務(wù)和制度保障,又要鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)師生專心為教學(xué)科研、為教育和學(xué)術(shù)發(fā)展創(chuàng)造空間。大學(xué)要形成學(xué)術(shù)自由的寬松環(huán)境,就要堅(jiān)持按照教育與學(xué)術(shù)規(guī)律管理,建立更加科學(xué)的學(xué)術(shù)評價(jià)和工作考核制度,就要公正平等地對待不同學(xué)科專業(yè)師生的學(xué)術(shù)努力。大學(xué)要努力處理好校內(nèi)外的利益關(guān)系,始終堅(jiān)持自身的社會(huì)責(zé)任,真正做到淡泊名利,守護(hù)校園工作的純凈。

社會(huì)要努力支持大學(xué)的校風(fēng)建設(shè),保證大學(xué)教育與學(xué)術(shù)活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的國家戰(zhàn)略。大學(xué)應(yīng)該為社會(huì)服務(wù),大學(xué)也需要社會(huì)各界的支持和幫助。同時(shí),社會(huì)各界也要充分尊重教育和學(xué)術(shù)工作的特點(diǎn),理解大學(xué)服務(wù)社會(huì)的方式,理解師生與職業(yè)界人士的風(fēng)格差異,理解大學(xué)的使命,在充分向大學(xué)提出各種要求和意見時(shí),尤其要慎重處理師生利益的問題,幫助師生專注于教學(xué)和科研,促進(jìn)師生的學(xué)術(shù)欲望更加純潔地發(fā)揮。

民進(jìn)中央副主席、上海市人大常委會(huì)副主任、復(fù)旦大學(xué)副校長。

第二篇：營造良好的育人環(huán)境

營造良好的育人環(huán)境南陽市九中 徐勝強(qiáng) 2007、5、10

營造良好的育人環(huán)境

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的不斷提高，家長對孩子的期望值也越來越高，學(xué)生管理難度也在逐步增強(qiáng)，這對當(dāng)今的教育提出了新的挑戰(zhàn)，何況新課程改革也已進(jìn)入第三年，學(xué)校管理應(yīng)該著重從哪方面入手？

我們認(rèn)為學(xué)校管理還應(yīng)該從基礎(chǔ)工作抓起，從提高校風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，一所學(xué)校育人氛圍好，就能夠培養(yǎng)出更多合格的人才。學(xué)校只有真正堅(jiān)持以人為本，全員參與，努力營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、堅(jiān)持以人為本和依法治校相結(jié)合，調(diào)動(dòng)教師積極性，是營造良好育人環(huán)境的基礎(chǔ)。

（1）、堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌訌?qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的領(lǐng)頭雁，是建設(shè)一所優(yōu)良學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校特別重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全了行政人員考核辦法，通過民主生活會(huì)，行政會(huì)議，校務(wù)會(huì)議統(tǒng)一思想，相互溝通，提高班子整體素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能以身作則，主動(dòng)關(guān)心教師的生活，領(lǐng)導(dǎo)班子用制度約束人，用品格影響人，用情感激勵(lì)人，如利用重大節(jié)日分別組織全校教職工聯(lián)歡等活動(dòng)，從而增強(qiáng)教職工的凝聚力，激勵(lì)廣大教師努力工作。

（2）、堅(jiān)持大處著眼,小處入手，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理制度的建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)民主參與的作用，修訂完善學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，編印了《學(xué)校管理手冊》、《學(xué)生管理手冊》。根據(jù)學(xué)校師資的現(xiàn)狀，先后出臺(tái)了青年教師成才工程，校級學(xué)科、德育骨干教師及帶頭人評選辦法，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，在廣大教師中形成了你追我趕的良好局面。

（3）、堅(jiān)持以人為本，用目標(biāo)、計(jì)劃、制度管理約束并激勵(lì)人。學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中明確每學(xué)期的工作目標(biāo)，通過召開全體教師會(huì)，每周一升旗制度、分年級教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)科組長會(huì)、班主任會(huì)等把目標(biāo)分解到各級職能部門，成為可操作的目標(biāo)，成為教師學(xué)生的共同意志，成為全體師生努力的方向。平時(shí)加強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成的檢查和調(diào)查，期末有總結(jié)，有目標(biāo)達(dá)成的分析。加強(qiáng)計(jì)劃管理，每學(xué)期制訂工作計(jì)劃和行事歷，每月有主題，每周有工作重點(diǎn)，召開周前會(huì)議并向全體師生公布，使學(xué)校每項(xiàng)工作做到有章可循，有法可依。

（4）、堅(jiān)持狠抓常規(guī)，工作重在平時(shí)，工作重在過程管理。堅(jiān)持

行政值日檢查制度，行政人員輪流值日檢查，從學(xué)生方面的校門口禮儀值日，樓層值日，文明使者，護(hù)校巡邏等，到教師方面的紀(jì)律考勤，值日值周工作、教育教學(xué)常規(guī)等作全方位的檢查，全過程的監(jiān)督，并有記錄，有關(guān)記載與教師考核和班級評比掛鉤。通過努力，學(xué)校內(nèi)部管理更加規(guī)范，制度更加健全，管理體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則，教職工工作積極性得到發(fā)揮，為良好育人環(huán)境的形成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、抓小事、找載體，以抓好學(xué)生日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，是營造良好育人環(huán)境的關(guān)鍵。

偉大的人民教育家陶行知先生說過：?本來事業(yè)并無大小，大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。巴士德當(dāng)初研究那人眼不見的微生物，便好象是一件很小的事情，但是等到癆病蟲發(fā)現(xiàn)以后，因他得救的人足足可以裝滿一個(gè)南京城。這是小事大做的效果。? 同樣，在我們的學(xué)校中，每天會(huì)發(fā)生許許多多的小事，關(guān)鍵是我們的老師如何去認(rèn)識(shí)它，如何去把握它。我們學(xué)校始終認(rèn)為校園無小事，必須從每一件小事抓起。

1、繼續(xù)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以扎實(shí)地規(guī)范訓(xùn)練鍛煉人。中小學(xué)生正處于人生的起步階段，思想道德教育對他們一生的成長具有決定性的影響。學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首位，把教會(huì)學(xué)生如何做人放在第一位。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，以評比行為規(guī)范文明班和文明學(xué)生這項(xiàng)活動(dòng)為載體，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，加大力度，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)以?校園衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、停車、文明禮儀、愛護(hù)公物?等為重點(diǎn)的行為規(guī)范十項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，要求全校師生人人參與到這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，各個(gè)方面均建立學(xué)生評比檢查小組，值日值周教師、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。每天一評比，一周一公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并在周一國旗下講話時(shí)給以公布，通過以上細(xì)致扎實(shí)地工作，學(xué)生養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣，校風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力形成學(xué)校特色，以濃厚的校園文化氛圍熏陶人。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在校園櫥窗里對教師、學(xué)生的先進(jìn)事跡

給以定期表彰的等采取多種形式布臵校園，使校園的每一個(gè)角落都能說話，使校園的每個(gè)地方都能教育人。學(xué)校組織了形式多樣的的活動(dòng)，每位學(xué)生至少會(huì)唱一首歌；每班開展?三個(gè)一?活動(dòng)，即每班出一期黑板報(bào)?？?，每班每周出一期學(xué)習(xí)園地，每班每周開展一次主題班會(huì)；開展向不文明言行告別簽字活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，爭做文明學(xué)生系列教育活動(dòng)；通過各種活動(dòng)的開展，把我校的校園文化建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。學(xué)校每年組織舉辦好三個(gè)比賽，即乒乓球比賽、籃球比賽、田徑比賽，通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄、創(chuàng)新的能力。

3、加強(qiáng)公民道德教育，以高尚的道德鼓舞人。

面向二十一世紀(jì)的青少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)偉大祖國的重任。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，真正做到?哪里有學(xué)生，哪能里就有新風(fēng)尚。?大力推進(jìn)體驗(yàn)教育，積極培養(yǎng)中學(xué)生的自主能力。學(xué)校把平時(shí)對學(xué)生教育的內(nèi)容和目標(biāo)細(xì)化成若干鮮活的，學(xué)生能聽得懂、記得住、做得到的內(nèi)容和要求，并把握體驗(yàn)教育活動(dòng)開始、進(jìn)行過程、活動(dòng)結(jié)束等各個(gè)關(guān)鍵的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地去體驗(yàn)感悟和內(nèi)化。學(xué)校已連續(xù)多年開展?爭創(chuàng)合格‘五好公民’?為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)。即在家做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的?小幫手?；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?；在校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的?小主人?。這項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)期初布臵，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評比，由于這項(xiàng)活動(dòng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生樂于參加，家長、社會(huì)也非常歡迎，因此受到了一致好評。

4、加強(qiáng)班集體建設(shè)，以強(qiáng)烈的集體主義精神感召人。

學(xué)校是有一個(gè)個(gè)班級組成的，因此學(xué)校的管理要從班級管理抓起，學(xué)校非常重視班集體建設(shè)。要求各班加強(qiáng)在校學(xué)生日常的管理。對學(xué)生每天到校情況及表現(xiàn)進(jìn)行管理，在每個(gè)班級放一本學(xué)生行為規(guī)范記載本，把每堂課的情況由任課教師簽名記載，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)每天的缺課、逃課情況并記載相關(guān)任課教師和班主任的處理情況，如果出現(xiàn)

學(xué)生一節(jié)課未到校；班主任必須問明情況，半天未到校，要求班主任老師到學(xué)生家里去進(jìn)行家訪，并把家訪情況反饋到政教處；一天未到校，要求班主任匯報(bào)政教處，學(xué)校組織一定的力量進(jìn)行上門家訪。平時(shí)我們要求每個(gè)教師關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，利用多元智能理論，相信我們每一位學(xué)生都會(huì)成功、都有閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們某方面的特長和愛好。另外凡是由于教師的原因造成流生的，作為教育差錯(cuò)事故處理。每學(xué)期學(xué)校在各班中均開展文明班和教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝班評比，對獲獎(jiǎng)的班級學(xué)期末進(jìn)行表彰，并利用?？?bào)進(jìn)行宣傳，收到了較好的效果。

三、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)，以抓好德育隊(duì)伍建設(shè)為依托，是營造良好育人環(huán)境的保證。

1、健全德育組織，落實(shí)責(zé)任制。

建立和健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長牽頭，政教處為中心，年級組、班主任和各課教師為紐帶的德育工作網(wǎng)絡(luò)。按照學(xué)校管理制度，層層落實(shí)責(zé)任制，與學(xué)校中層干部的任免和教師的考核掛勾，從而提高了每一個(gè)教師的工作責(zé)任心。

2、重視德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，建立考評制。

班級是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的基本單位，而班主任是班集體的?靈魂?，一個(gè)班集體的風(fēng)貌如何，很大程度上取決于班主任的工作。學(xué)校在班主任工作管理方面主要有以下幾個(gè)做法。

一要各班班主任加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分利用好班級活動(dòng)、課間活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，絕不移作它用，確保德育教育的時(shí)間；二要加強(qiáng)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，即品德、心理健康、學(xué)習(xí)成績等問題的學(xué)生均建立?特殊學(xué)生?成長檔案，積極探索對特殊學(xué)生的教育教學(xué)，填寫與學(xué)生談心談話記錄卡，期末上交政教處；三是繼續(xù)完善和執(zhí)行班主任月考核制度，對班主任工作的好壞學(xué)?？荚u人員按照班主任考核辦法每月進(jìn)行一次考評并公布，與有關(guān)獎(jiǎng)懲掛勾；四是有計(jì)劃地組織班主任學(xué)習(xí)教育理論，交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平。五是積極發(fā)揮法制副校長的作用，對有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行定期、不定期的教育。

3、充分挖掘德育資源，建立立體參與制。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，營造大教育的氛圍，積極爭取社會(huì)各界支持、關(guān)心教育，共同辦好教育。加強(qiáng)社區(qū)教育，積極爭取派出所、居委會(huì)的力量共同做好社區(qū)教育，組織好暑期社區(qū)教育活動(dòng)，平時(shí)學(xué)校組織大量的活動(dòng)走向社區(qū)，走向?qū)W生的生活；開展好家庭教育，通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家長開放日、家長問卷調(diào)查等活動(dòng)，得到家長的理解和支持，共同教育我們的孩子。學(xué)校每舉辦一次較大型的活動(dòng)，都通知社區(qū)和家長參加，傾聽他們的意見建議。通過以上活動(dòng)，我們的學(xué)校教育再不是孤立的，而是有千萬雙手在支持我們。

總之，一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要努力營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。不能靠急功近利，而是要靠我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起，從小事抓起，一切從以人為本出發(fā)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧的校園而努力。

第三篇：加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督 營造良好換屆環(huán)境

加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督 營造良好換屆環(huán)境

——中組部負(fù)責(zé)人就換屆風(fēng)氣監(jiān)督工作答記者問

本報(bào)記者 盛若蔚

《 人民日報(bào) 》（2016年04月19日 04 版）

今明兩年，全國省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子將陸續(xù)換屆。換屆風(fēng)氣是一個(gè)地方政治生態(tài)的“晴雨表”，直接關(guān)系換屆工作成敗。今年3月，中組部以嚴(yán)肅換屆紀(jì)律為主題召開了全國干部監(jiān)督工作座談會(huì)。日前，中組部負(fù)責(zé)人就加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督、營造良好換屆環(huán)境回答了記者提問。

問：中央對換屆風(fēng)氣和換屆環(huán)境營造方面有哪些要求？

答：千秋大業(yè)在用人。做好換屆工作，對于鞏固黨的執(zhí)政地位，加強(qiáng)國家政權(quán)建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利，具有十分重要的意義。

換屆風(fēng)氣怎么樣，是對落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、推動(dòng)形成良好政治生態(tài)的一次重要檢驗(yàn)。黨中央對加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督工作高度重視?？倳浂啻螐?qiáng)調(diào)要嚴(yán)肅政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，嚴(yán)明換屆紀(jì)律，以“零容忍”的政治態(tài)度、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘǔ绦颉⒖茖W(xué)有效的工作機(jī)制、嚴(yán)肅認(rèn)真的紀(jì)律要求搞好換屆；要始終保持整治不正之風(fēng)的高壓態(tài)勢，加大監(jiān)督和查處力度，對有關(guān)責(zé)任人一定要嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就；要抓主體責(zé)任落實(shí)、抓問責(zé)，任何地方、部門、單位，發(fā)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用不發(fā)揮、貫徹黨的路線方針政策走樣、管黨治黨不嚴(yán)不實(shí)、選人用人失察等問題，就要抓住典型嚴(yán)肅追責(zé)，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又上查一級追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、黨組織責(zé)任；要警鐘長鳴，深刻吸取湖南衡陽破壞選舉案和四川南充拉票賄選案的教訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生，確保換屆工作整體風(fēng)清氣正。中央辦公廳印發(fā)的有關(guān)換屆文件也提出，要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)持正面教育與反面警示相結(jié)合，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，始終保持整治不正之風(fēng)的高壓態(tài)勢，確保換屆風(fēng)清氣正。

黨中央這一系列重要指示精神，為做好換屆風(fēng)氣監(jiān)督工作提供了根本遵循，指明了正確方向。地方各級黨委及其組織部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的重要性和緊迫性，以堅(jiān)決態(tài)度、果斷措施狠剎歪風(fēng)邪氣，使這次換屆成為營造良好政治生態(tài)、從政環(huán)境的一次生動(dòng)實(shí)踐。

問：換屆風(fēng)氣監(jiān)督的目標(biāo)和總體思路是什么？

答：確保換屆風(fēng)清氣正，是黨中央提出的明確要求，換屆風(fēng)氣監(jiān)督必須緊緊圍繞這一目標(biāo)來開展。今年1月，中組部會(huì)同中央紀(jì)委機(jī)關(guān)印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的通知》，釋放了正風(fēng)肅紀(jì)的強(qiáng)烈信號，宣示了從嚴(yán)從實(shí)的堅(jiān)決態(tài)度，明確了換屆風(fēng)氣監(jiān)督的總體思路。

首先，抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化“五類責(zé)任主體”的責(zé)任。把明確責(zé)任主體擺在第一位，其目的就是壓實(shí)地方黨委、黨委書記、紀(jì)檢機(jī)關(guān)、組織部門以及人大常委會(huì)黨組、政府黨組、政協(xié)黨組和統(tǒng)戰(zhàn)部門等“五類責(zé)任主體”抓換屆風(fēng)氣監(jiān)督的責(zé)任。針對可能發(fā)生的責(zé)任缺失問題，明確了問責(zé)追責(zé)的具體情形，以做到有權(quán)必有責(zé)、失責(zé)必追究。其次，劃出紅線，嚴(yán)明“九嚴(yán)禁”換屆紀(jì)律。針對換屆中可能發(fā)生的突出問題，鮮明提出要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，提出嚴(yán)禁拉幫結(jié)派、嚴(yán)禁拉票賄選、嚴(yán)禁買官賣官、嚴(yán)禁跑官要官、嚴(yán)禁造假騙官、嚴(yán)禁說情打招呼、嚴(yán)禁違規(guī)用人、嚴(yán)禁跑風(fēng)漏氣、嚴(yán)禁干擾換屆等“九嚴(yán)禁”換屆紀(jì)律要求，以及“九個(gè)一律”的處理規(guī)定，用鐵規(guī)、鐵紀(jì)維護(hù)換屆工作嚴(yán)肅性。第三，強(qiáng)化措施，保障責(zé)任落實(shí)和紀(jì)律執(zhí)行。在思想教育方面，要堅(jiān)持教育在先、警示在先、預(yù)防在先，綜合運(yùn)用專題學(xué)習(xí)、警示教育、談心談話等多種方式，促使領(lǐng)導(dǎo)干部、“兩代表一委員”及與換屆相關(guān)的各方面人員知邊界、明底線，講規(guī)矩、守紀(jì)律。在查處通報(bào)方面，要堅(jiān)持抓早、抓小、抓現(xiàn)行，對違反換屆紀(jì)律問題，發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決查處一起，并及時(shí)通報(bào)曝光，始終保持對不正之風(fēng)的高壓態(tài)勢。在監(jiān)督指導(dǎo)方面，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出工作重點(diǎn)，聚焦苗頭性、傾向性問題，扎實(shí)深入開展督查督導(dǎo)，增強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的針對性和實(shí)效性。

問：總書記在今年全國兩會(huì)期間參加湖南代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深刻吸取湖南衡陽破壞選舉案和四川南充拉票賄選案的教訓(xùn)。請談?wù)勅绾伟l(fā)揮衡陽、南充“兩案”的警示教育作用？

答：前車之覆，后車之鑒。2014年，黨中央對湖南衡陽發(fā)生的以賄賂手段破壞選舉案嚴(yán)肅問責(zé)，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分467人，移送司法機(jī)關(guān)69人。2015年，又對四川南充拉票賄選案徹底調(diào)查，對477名涉案人員作出嚴(yán)肅處理。這兩起案件性質(zhì)極為惡劣，是對我們黨和社會(huì)主義民主制度的挑戰(zhàn)。堅(jiān)決查處“兩案”、實(shí)施嚴(yán)厲問責(zé)，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、嚴(yán)肅綱紀(jì)的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了失職必究、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的鮮明態(tài)度。

中組部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于深刻吸取“兩案”教訓(xùn)的重要指示精神，以“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正換屆環(huán)境和政治生態(tài)”為主題，攝制了警示教育片《鏡鑒——衡陽、南充違反換屆紀(jì)律案件警示錄》，同時(shí)編輯了《嚴(yán)肅換屆紀(jì)律文件選編》。這“一片一書”著重宣講了中央關(guān)于換屆紀(jì)律的新精神新要求，闡述了嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要性，深刻反思了“兩案”教訓(xùn)，具有極強(qiáng)的警示教育意義。中央領(lǐng)導(dǎo)同志親自審定警示教育片，并就加強(qiáng)警示教育、嚴(yán)明換屆紀(jì)律作出重要批示。中組部發(fā)出通知，要求將“一片一書”作為進(jìn)行政治紀(jì)律學(xué)習(xí)教育的必備教材，做到換屆前幾大班子領(lǐng)導(dǎo)必看，參加換屆工作會(huì)議的同志必看，負(fù)責(zé)換屆工作機(jī)構(gòu)人員必看，黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員必看。各地要把這“四必看”作為硬性的紀(jì)律要求，根據(jù)省市縣鄉(xiāng)四級換屆工作進(jìn)展，采取切實(shí)有效措施，持續(xù)加強(qiáng)換屆紀(jì)律學(xué)習(xí)教育和宣傳引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及與換屆工作相關(guān)人員的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、自律意識(shí)，堅(jiān)決杜絕各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象發(fā)生。

問：如何保證地方各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部守土盡責(zé)？

答：反思衡陽、南充“兩案”之所以發(fā)生，根源就在于當(dāng)?shù)攸h組織和主要負(fù)責(zé)人在落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨這個(gè)根本政治責(zé)任上含糊懈怠、失職瀆職，教訓(xùn)極為深刻。因此，這次換屆，首先要強(qiáng)化黨委的主體責(zé)任。地方各級黨委要把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿換屆工作全過程，把換屆風(fēng)氣監(jiān)督作為履行管黨治黨主體責(zé)任的重要內(nèi)容，從一開始就把正風(fēng)肅紀(jì)牢牢抓在手上，層層傳導(dǎo)壓力，級級狠抓落實(shí)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。其次，要推動(dòng)書記抓、抓書記。地方各級黨委書記作為第一責(zé)任人，要敢抓敢管敢碰硬，堅(jiān)決維護(hù)換屆工作的嚴(yán)肅性。省級領(lǐng)導(dǎo)班子換屆期間，中組部將進(jìn)一步督促省區(qū)市黨委書記認(rèn)真履行責(zé)任。市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆期間，對發(fā)現(xiàn)違反換屆紀(jì)律的重要情況、重要線索、重要問題，要及時(shí)向市縣委書記通報(bào)。同時(shí)，各級黨委書記和有關(guān)負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真開展談心談話，做到本級“四套班子”成員必談、本級黨委管理的主要領(lǐng)導(dǎo)干部必談、重點(diǎn)崗位干部必談、負(fù)責(zé)換屆工作人員必談。通過“四必談”，提醒督促他們嚴(yán)守?fù)Q屆紀(jì)律，進(jìn)一步扣緊壓實(shí)責(zé)任。再次，要用嚴(yán)肅的問責(zé)追責(zé)倒逼責(zé)任落實(shí)。換屆期間，對抓換屆風(fēng)氣監(jiān)督工作重視不夠、執(zhí)行不力、效果不好的地方，及時(shí)督促提醒，視情況約談相關(guān)地方黨委書記或有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行函詢、誡勉；對因履責(zé)不力導(dǎo)致?lián)Q屆風(fēng)氣不正、紀(jì)律松弛、影響惡劣的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究黨委和有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任。正如趙樂際同志所強(qiáng)調(diào)的，做到“哪里再出問題、誰不能守土一方，就必須承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任”。

問：對換屆中的違規(guī)違紀(jì)行為如何查處到位？

答：嚴(yán)肅換屆紀(jì)律問題，在今年全國兩會(huì)期間引起高度關(guān)注，一些代表、委員表示，換屆工作成功的關(guān)鍵在于換屆紀(jì)律，最大的期待也在換屆紀(jì)律。為了嚴(yán)明換屆紀(jì)律，這次換屆把“九嚴(yán)禁”的紀(jì)律要求作為紅線、底線、帶電的“高壓線”，作出了具體規(guī)定。對于那些觸碰換屆紀(jì)律的人和事，我們將以“零容忍”的政治態(tài)度，堅(jiān)決查處，絕不姑息遷就，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、禁令生威。一是建立快速查核機(jī)制。要及時(shí)建立違反換屆紀(jì)律問題專項(xiàng)查核組，發(fā)現(xiàn)問題快速行動(dòng)、精準(zhǔn)突破，抓住現(xiàn)行、果斷處置，爭取解決在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決避免發(fā)酵蔓延。對反映問題線索清楚、情節(jié)嚴(yán)重的舉報(bào)，必要時(shí)上級組織部門將直接查核或?qū)嵉囟睫k，確保一查到底。二是落實(shí)立項(xiàng)專辦制度。對違反換屆紀(jì)律問題的舉報(bào)，接到一件、立項(xiàng)專辦一件，做到優(yōu)先辦理、快查快結(jié)，并限期形成查核情況報(bào)告。對考察對象違反換屆紀(jì)律問題的反映，按照干部管理權(quán)限，由考察組會(huì)同紀(jì)檢機(jī)關(guān)和組織部門調(diào)查核實(shí)，并在考察任務(wù)結(jié)束前辦結(jié)。三是實(shí)行查核工作責(zé)任制。舉報(bào)查核情況的報(bào)告，由具體承辦人和負(fù)責(zé)人簽字背書，對在查核工作中敷衍塞責(zé)，甚至營私舞弊的，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。四是加大通報(bào)曝光力度。對查處的問題，特別是典型案例，及時(shí)予以通報(bào)或曝光，發(fā)揮教育、警示和震懾作用。

問：如何保證換屆風(fēng)氣監(jiān)督各項(xiàng)措施落到實(shí)處？

答：俗話說，千條萬條，不抓落實(shí)就是白條。為了保證換屆風(fēng)氣監(jiān)督措施落到實(shí)處、見到實(shí)效，換屆期間，將采取督查督導(dǎo)、抽查詢查等方式，對換屆風(fēng)氣監(jiān)督工作進(jìn)行跟蹤了解和督促推進(jìn)。一是實(shí)行巡回督查。中組部將會(huì)同中央紀(jì)委機(jī)關(guān)，組建換屆風(fēng)氣巡回督查組，對各省區(qū)市的市縣鄉(xiāng)換屆風(fēng)氣進(jìn)行督查。還要結(jié)合巡視“回頭看”，開展對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律和換屆風(fēng)氣的專項(xiàng)督查。地方各級組織部門也要會(huì)同紀(jì)檢機(jī)關(guān)，加強(qiáng)對所轄地區(qū)換屆風(fēng)氣的督促檢查，做到對換屆風(fēng)氣全程監(jiān)督、全面監(jiān)督，不留空白，不留死角。二是開展現(xiàn)場督導(dǎo)。省級領(lǐng)導(dǎo)班子換屆選舉期間，中組部將向各省區(qū)市派出督導(dǎo)組，既對換屆選舉工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，又對換屆選舉風(fēng)氣進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，及時(shí)處理糾正。市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆選舉期間，各地也要加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)。三是加強(qiáng)隨機(jī)詢查。換屆期間，中組部將根據(jù)各地?fù)Q屆工作進(jìn)展情況，“點(diǎn)對點(diǎn)”地向有關(guān)責(zé)任人員詢查換屆紀(jì)律執(zhí)行和監(jiān)督措施落實(shí)情況，必要時(shí)進(jìn)行實(shí)地了解和調(diào)查印證，不斷增強(qiáng)工作的及時(shí)性和有效性。

問：如何在換屆中充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用？

答：加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督，離不開廣大群眾的有力支持和積極參與。為了便于群眾舉報(bào)違反換屆紀(jì)律的行為，換屆期間，中組部和省、市、縣三級組織部門全時(shí)段暢通群眾舉報(bào)渠道，通過“12380”電話、網(wǎng)絡(luò)、短信和信訪“四位一體”舉報(bào)平臺(tái)，全天候受理違反換屆紀(jì)律問題的舉報(bào)。群眾可以通過電話、短信、電子郵件或信件等方式，向各級組織部門反映問題。中組部將對各地“12380”舉報(bào)平臺(tái)受理情況，進(jìn)行隨機(jī)抽查。

換屆期間，派到各地的考察組、督查組、督導(dǎo)組和巡視組，也都將公布舉報(bào)電話或聯(lián)系方式，群眾還可以向他們反映違反換屆紀(jì)律的問題。為利于對舉報(bào)問題的及時(shí)有效查核，希望反映的問題盡量具體，并提供相應(yīng)的線索。各級組織部門對舉報(bào)人和舉報(bào)內(nèi)容將嚴(yán)格保密，對泄露舉報(bào)人情況、舉報(bào)內(nèi)容或打擊舉報(bào)人的，一律嚴(yán)肅處理，以切實(shí)保護(hù)舉報(bào)人的合法權(quán)益。同時(shí)也要防止造謠中傷或誣告他人，對干擾換屆者不姑息遷就。

總之，各級組織部門在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)，狠剎歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，確保換屆工作有序健康平穩(wěn)進(jìn)行。

■鏈接

“九嚴(yán)禁”換屆紀(jì)律

①嚴(yán)禁拉幫結(jié)派。對搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營私的，一律給予紀(jì)律處分。②嚴(yán)禁拉票賄選。對在民主推薦和選舉中搞拉票、助選等非組織活動(dòng)的，一律排除出人選名單或者取消候選人資格，并視情節(jié)給予紀(jì)律處分，賄選的依法處理。③嚴(yán)禁買官賣官。對以謀取職務(wù)調(diào)整、晉升等為目的賄賂他人或者收受賄賂的，一律先停職或者免職，并依紀(jì)依法處理。④嚴(yán)禁跑官要官。對采取拉關(guān)系或者要挾等手段謀取職務(wù)或者職級待遇的，一律不得提拔使用。⑤嚴(yán)禁造假騙官。對篡改、偽造干部檔案材料的，一律對相關(guān)人員給予組織處理或者紀(jì)律處分。⑥嚴(yán)禁說情打招呼。對搞封官許愿或者為他人提拔重用說情打招呼的，對私自干預(yù)下級干部選拔任用的，一律記錄在案，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅追究責(zé)任。⑦嚴(yán)禁違規(guī)用人。對突擊提拔調(diào)整干部、超職數(shù)配備干部和違反規(guī)定程序選拔任用干部的，一律宣布無效，并視情節(jié)對相關(guān)人員給予紀(jì)律處分。⑧嚴(yán)禁跑風(fēng)漏氣。對泄露、擴(kuò)散涉及換屆人事安排等保密內(nèi)容的，一律追究相關(guān)人員責(zé)任。⑨嚴(yán)禁干擾換屆。對造謠、誣告他人或者妨害他人自由行使選舉權(quán)的，一律嚴(yán)厲查處，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

“五類責(zé)任主體”

①地方各級黨委。要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿換屆工作全過程，把換屆風(fēng)氣監(jiān)督作為履行管黨治黨主體責(zé)任的重要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌，確保換屆工作有序健康平穩(wěn)進(jìn)行。②黨委書記。擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人的責(zé)任，要敢抓敢管敢碰硬，堅(jiān)決維護(hù)換屆工作的嚴(yán)肅性。③紀(jì)檢機(jī)關(guān)。擔(dān)負(fù)監(jiān)督責(zé)任，要嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)格問責(zé)，確保換屆紀(jì)律不折不扣執(zhí)行。④組織部門。擔(dān)負(fù)直接責(zé)任，要精心組織，周密部署，協(xié)調(diào)推進(jìn)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。⑤人大常委會(huì)黨組、政府黨組、政協(xié)黨組以及統(tǒng)戰(zhàn)部門等有關(guān)單位。在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責(zé)分工，做到齊抓共管、形成合力。

“四位一體”舉報(bào)平臺(tái)

即“12380”電話、網(wǎng)絡(luò)、短信和信訪“四位一體”的綜合舉報(bào)受理平臺(tái)：

①舉報(bào)電話—12380，各級組織部門“12380”舉報(bào)電話，加所在地方區(qū)號即可撥打；

②舉報(bào)短信—12380；

③舉報(bào)網(wǎng)站—http：//004km.cn；

④信訪舉報(bào)—中組部請寄：北京市西城區(qū)西長安街80號中組部舉報(bào)中心，郵編100815；各級組織部門請寄：所在地方黨委組織部干部監(jiān)督工作機(jī)構(gòu)。

第四篇：加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

班級文化是班級師生在教育教學(xué)活動(dòng)中所共同創(chuàng)造形成的精神、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。它是校園文化的一個(gè)重要組成部分，它的功能就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的人際氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧的教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。班級文化建設(shè)就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。為此，班主任要充分認(rèn)識(shí)到在班級建設(shè)中利用各種有效的資源創(chuàng)建班級文化的重要價(jià)值，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

一、充分利用顯性文化，奠定學(xué)生成長的基礎(chǔ)。

顯性班級文化是指物質(zhì)的、可視的文化，如班級環(huán)境的布置、學(xué)習(xí)氛圍的營造、班級的輿論等。心理學(xué)認(rèn)為：自然環(huán)境對人的影響主要是通過客觀現(xiàn)實(shí)對人的心理產(chǎn)生影響。因此，班級的顯性文化無形中發(fā)揮著巨大的感召力。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。另外，優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力。

1、讓班級的墻壁會(huì)說話

環(huán)境對人的影響是很大的，“孟母三遷”就是一個(gè)很好的例子。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是

利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要布置人文的、美觀的教室。賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)。清晨，孩子們在百花叢中晨讀，優(yōu)美的環(huán)境、新鮮的空氣加強(qiáng)了他們的記憶；課間，孩子們在校園的林蔭道上漫步，挺拔的綠樹會(huì)激起他們成長的緊迫感。那人文、美觀的教室，更能激發(fā)孩子們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。我和學(xué)生喜歡裝扮自己的教室。

你看，學(xué)習(xí)園地里五彩的圖畫，蒼勁有力的書法，栩栩如生的剪紙，讓人賞心悅目；榮譽(yù)角里星星閃爍，作業(yè)認(rèn)真星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、巧手星、藝術(shù)星，星光閃耀，激勵(lì)著學(xué)生不斷競爭、不斷超越；教室前面的墻上，班級奮斗目標(biāo)“勤奮學(xué)習(xí)求實(shí)創(chuàng)新”八個(gè)大字特別醒目；教室后面的黑板報(bào)色彩斑斕，“趣味園”、“小百科”、“七彩童話”等版面奇特，想象豐富，設(shè)計(jì)全由學(xué)生們八仙過海，各顯神通，為培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力提供了舞臺(tái)；在教室右面墻壁的空白處懸掛一幅名言條幅“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。另外，在教室前方的角落一邊是書香苑，一邊是綠意園，更為教室增添了幾分情趣。

當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時(shí)間的變化、事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。比如，我們班在六一藝術(shù)節(jié)中獲得了團(tuán)體總分第一，我就把鮮紅的獎(jiǎng)狀懸掛在教室正前方的墻上，時(shí)刻提醒大家：只

有更好，沒有最好！就這樣，對教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義，讓教室文化建設(shè)的功能完全地呈現(xiàn)出來。

2、精心設(shè)計(jì)班級標(biāo)語（班名、班訓(xùn)）

經(jīng)過全體學(xué)生的商討，我們最終確定班名為“繁星”班?！胺毙恰?，喻為我們班的每一位同學(xué)都像夜空中的星星一樣，褶褶生輝，每一顆星星都散發(fā)著自己獨(dú)特的光芒，匯聚成美麗的夜空，就像每一位同學(xué)，有著自己最獨(dú)特的一面散發(fā)著耀眼的光芒，但又是因?yàn)橛羞@么一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)性才能組成一個(gè)優(yōu)秀的班級。同時(shí)也告訴我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，每一位同學(xué)都是這個(gè)班的一分子，缺了誰都是一個(gè)不完整的個(gè)體！

班訓(xùn)是班級整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn)，必須像廣告語一樣，一定要概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)，同時(shí)它必須寓意深刻。開學(xué)半個(gè)月之后，我讓全班共同開動(dòng)腦筋，針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后，選擇了“我自信我出色，我努力我成功”作為班訓(xùn)。我把它張貼在教室左面的墻上，與右面墻上的名言遙相呼應(yīng)。這幾個(gè)字告訴同學(xué)們每個(gè)人都有著自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實(shí)現(xiàn)自我。

學(xué)生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向，結(jié)成一個(gè)集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細(xì)無聲”的作用的。近兩年來在各項(xiàng)活動(dòng)和競賽中，同學(xué)們都取得不錯(cuò)的成績，在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)中我們班八名學(xué)生在單項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分名列第一。我想這些成績的取得和班訓(xùn)的精神有一定的關(guān)系。

3、構(gòu)建多彩的班級行為文化

班級文化建設(shè)，就是班主任有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生的成長，每一個(gè)班級的組織與建設(shè)都是在活動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。因此，班主任應(yīng)該重視班級活動(dòng)的研究，并組織學(xué)生經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。如定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競賽、辯論賽、體育比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中只做參謀甚至觀眾。我深知“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷”，教師要關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。

教師更要有意識(shí)地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，使學(xué)生感受到平等、民主的氣氛。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑，從而造就出會(huì)觀察、會(huì)思考、能獨(dú)立面對困境、能獨(dú)立生存的新一代。

因此，我們這個(gè)班級，無論是體育節(jié)的跳繩、兩操比賽，藝術(shù)節(jié)的講故事、書法、繪畫比賽，還是元旦、六一節(jié)的文藝匯演；不論是中隊(duì)委競爭上崗，主持一年級入隊(duì)儀式，大隊(duì)委競選演講，還是學(xué)校倡導(dǎo)的捐書、捐物活動(dòng)，都展示著孩子們的快樂和才能。身為班主任的我在為他們加油，為他們歡呼之時(shí)，受感染的不僅僅是拼搏的孩子們，更多的則是圍繞他們的一股凝聚力，一種來自家長、孩子、老師團(tuán)結(jié)一心的精神。

二、充分利用隱性文化，使教育在潛移默化中升華

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級文化建設(shè)的深層次要求。我在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人。

1、構(gòu)建合理的班級制度文化

在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，因此，我班根據(jù)校紀(jì)校規(guī)，結(jié)合班級的實(shí)際情況，經(jīng)過大家的討論之后制定和實(shí)施了包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等在內(nèi)的班級公約，使對學(xué)生日常行為規(guī)范評價(jià)規(guī)范化、具體化和制度化。有了制度作保障，班級的各方面都有了很大的進(jìn)步。

2、大膽實(shí)行新的班級管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)

在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我管理能力較差，班干部缺乏主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)，有一種“不在其位，不謀其職”的錯(cuò)誤觀念。于是，我及時(shí)制定了“值日班長責(zé)任制度”（每天設(shè)班長一人，具體負(fù)責(zé)當(dāng)天的行為規(guī)范等常規(guī)事務(wù)），為使班級工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，配套推行了“班委輪換制”（班干、組長、科代表每學(xué)期調(diào)整一次，可民主選舉，也可毛遂自薦），并建立了相關(guān)的自律小組負(fù)責(zé)制度，做到大家各司其職，分工明確，使管理真正落實(shí)到人。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)只有不斷地完善各項(xiàng)管理制度，做到“有法可依”，班級的各項(xiàng)工作才能順利開展，學(xué)生參與管理的意識(shí)才能加強(qiáng)，班級才能迅速走上正?；壍?，從而形成了良好的班風(fēng)建設(shè)。

而這種良好的班風(fēng)會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在凝聚力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成競爭氛圍，在活動(dòng)中互助互愛。新型班級管理體制體現(xiàn)了“以人為本”的育人觀，它能使每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入管理者和被管理者的雙重角色，人人都參與管理，讓學(xué)生成為班集體的主人，極大地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和工作熱情，形成一股巨大的教育力量，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和集體觀念，從而在自我管理和自我教育中求得發(fā)展。

3、教育學(xué)生如何做人，讓孩子的心靈如花兒開放

教育的根本功能是促進(jìn)人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的成就。

(1)注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。一個(gè)家的幸福，國家的強(qiáng)盛，社會(huì)的進(jìn)步，均離不開這個(gè)集體中每一個(gè)成員切實(shí)負(fù)起自己的一分責(zé)任。在班級活動(dòng)中我充分利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的培養(yǎng)。教育學(xué)生從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心學(xué)校、班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球，把學(xué)生真正培養(yǎng)成有開放頭腦、博大胸襟、高遠(yuǎn)的志向、富有責(zé)任感的新一代。當(dāng)然，班主任是

學(xué)生的楷模，言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，班主任嚴(yán)格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。在四川汶川大地震發(fā)生后，我們學(xué)校及時(shí)開展了愛心捐款活動(dòng)。作為班主任的我率先捐出兩百元，其他學(xué)生也紛紛跟上，有的家長還特意趕到學(xué)校來捐款，使我班的捐款總額名列全校第一。

(2)注重以人為本和誠信教育。人人都需要誠信，我要求學(xué)生對校園、班級的有違“誠信”的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視甚至受懲罰的班級道德氛圍，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。誠信教育的有效性在于榜樣作用，班主任的行為就是學(xué)生最重要的榜樣之一，所以我在班級管理中決不會(huì)因?yàn)榭紤]班級可以獲得高的考評分?jǐn)?shù)而掩蓋班級問題，決不因?yàn)閷W(xué)校要檢查的工作認(rèn)真完成，不檢查的工作馬馬虎虎，在課堂上決不因?yàn)槭恰霸u比課”而事先讓同學(xué)們演練無數(shù)節(jié)課。

(3)優(yōu)化人際關(guān)系，凝聚班級力量。人際環(huán)境是一種高級形式的班級文化，良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。班級管理說到底是人心的管理，如果一個(gè)班級在師生、生生之間能相互理解、團(tuán)結(jié)甚至能平等友好地相處，那么就能使班級形成了一股齊心協(xié)力、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

首先，師生關(guān)系平等、和諧。身為班主任，在平常的工作中，我力求從一些小事著手，讓孩子們感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。比如：用寬容的心對待犯錯(cuò)的孩子，彎下腰來同他們對話，講道理、提要求；關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)；有的孩子

在學(xué)校生病了，我就帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生或者送他們回家；當(dāng)孩子們玩耍時(shí)，我就像他們的朋友一樣同他們一起游戲……

有了這些做基礎(chǔ)，孩子們對我很親近，什么事兒都愛告訴我，把我當(dāng)成他們的親人。正是因?yàn)橛辛撕椭C的師生關(guān)系，使我的教育教學(xué)工作得以順利地進(jìn)行。

其次，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。在班級文化建設(shè)中，提倡同學(xué)之間要互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。我在班上成立了“一幫一”的互助小組，由成績優(yōu)秀的同學(xué)和學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)做朋友，隨時(shí)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，幫助他改正一些不好的習(xí)慣。全班共成立了十來個(gè)這樣的互助小組。通過這樣的活動(dòng)，使學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)進(jìn)步很大，成績優(yōu)秀的同學(xué)也得到了鍛煉，從而形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍。

班級文化有著巨大的無形的教育力量，健康的班級文化就應(yīng)如那春雨

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，就應(yīng)像那“吹面不寒楊柳風(fēng)”一樣和煦。我們班主任要做一個(gè)有心人，為了全體學(xué)生的美好的明天，努力使班級成為學(xué)生健康成長的樂園。

第五篇：習(xí)近平總書記北大講話心得

總書記北大講話心得體會(huì)

大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 王會(huì)

黨的十八大曾首次以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個(gè)字來高度概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成。這是黨在大力弘揚(yáng)中國夢的時(shí)代契機(jī)下最直接的助推力和精神動(dòng)力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的。在此次青年節(jié)北大講話中，總書記又一次就社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題，同廣大學(xué)子進(jìn)行交流。

我們說，一個(gè)人為人處世，總要受一定價(jià)值觀的影響和支配，它就好象是行動(dòng)的指南針，不可或缺。同樣，對一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。我們國家和社會(huì)，也需要有一種社會(huì)成員普遍認(rèn)同的價(jià)值體系來維系和支撐，在這個(gè)體系中居核心地位、起主導(dǎo)作用的就是核心價(jià)值體系，它是維系社會(huì)團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶、推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的精神動(dòng)力、指引社會(huì)前進(jìn)方向的精神旗幟是建設(shè)和諧文明社會(huì)的根本。也是我們大學(xué)生將所學(xué)學(xué)理論和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起的一根長線。

提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定的把握和堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定的把握和堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先在理論上要十分明晰核心價(jià)值體系的內(nèi)容是什么，只有樹立正確完整的理論體系才能更好地付諸實(shí)踐，才能正確地指導(dǎo)實(shí)踐。因此，我們要深入學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想，以中國特色社會(huì)主義共同理想作為自己不懈奮斗的目標(biāo)、學(xué)習(xí)和理解中華民族的偉大精神、增強(qiáng)自己的愛國主義觀念并以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)。

除了理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系最好的方式，就是向周圍的先進(jìn)人物學(xué)習(xí),例如我校徐本禹校友以及趙福兵、張瑜等，要學(xué)習(xí)他們不畏艱難無私奉獻(xiàn)的情懷。作為一名大學(xué)生，同時(shí)又是一名黨員，要善于把實(shí)踐黨的先進(jìn)性要求與學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來,竭盡全力為同學(xué)服務(wù)，用自己的一言一行為黨旗增輝、為黨的形象添彩。我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，就要常懷服務(wù)的態(tài)度，堅(jiān)持不懈做好事。

總之，我們要做到以下幾點(diǎn)： 一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。要立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)、樹立正確的世界觀。

四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，把核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。

作為大學(xué)生的我們正處于人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思想觀念趨于成型,正處于萌芽中的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)和懂得現(xiàn)代化的社會(huì)核心價(jià)值觀。要堅(jiān)守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在新的形勢下繼續(xù)牢記宗旨，高舉旗幟，在各自的崗位上不斷前進(jìn)、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系做為自己的準(zhǔn)則和習(xí)慣，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。