第一篇：創(chuàng)建和諧校園,從我做起(習(xí)作)吳勤芳

創(chuàng)建和諧校園，從我做起

泥溪鎮(zhèn)月波初中七年級(jí)二班：吳勤芳

構(gòu)和諧社會(huì)，是黨中央在十六大提出來(lái)的科學(xué)發(fā)展觀，也是全國(guó)各族人民的美好愿望。我理解的“和諧”就是人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，就是人與人的和睦相處，它是我們心目中最美好的字眼。作為中學(xué)生，二十一世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)積極參與其中，為構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園進(jìn)一份自己的綿薄之力。

構(gòu)建和諧校園，從規(guī)范我們的語(yǔ)言做起。一個(gè)和諧的校園，一定是一個(gè)文明的校園，我們中學(xué)生一定要遵守校紀(jì)校規(guī)，每個(gè)同學(xué)都要對(duì)照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》檢查自己的言行。做到不說(shuō)粗話，不“出口成臟”，要使用文明語(yǔ)言，如不小心撞著了別人時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起”，回答別人時(shí)要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；請(qǐng)人幫忙要時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，事后要說(shuō)“謝謝”等。讓良好的行為習(xí)慣灑滿校園，讓文明的語(yǔ)言充滿校園。

構(gòu)建和諧校園，從規(guī)范我們的行為做起。一個(gè)和諧的校園，一定是有著文明習(xí)慣的校園，作為我們中學(xué)生，要養(yǎng)成不隨手扔垃圾，不隨地吐痰的良好習(xí)慣，要養(yǎng)成看到垃圾就有個(gè)自然的動(dòng)作——蹲下身去，伸出手拾起，再把它們送回家的習(xí)慣；要養(yǎng)成不打架，不踐踏花草樹(shù)木的文明習(xí)慣。

構(gòu)建和諧校園，我們從身邊的事做起。一個(gè)和諧的校園，一定是一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的校園，最近，我們學(xué)校正積極開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境整治進(jìn)校園”活動(dòng)，同學(xué)們都在“告別陋習(xí)，共建美好校園”的橫幅上簽字。學(xué)校為了我們的校園環(huán)境更加優(yōu)美，請(qǐng)來(lái)了工人粉刷了墻壁，油漆了門(mén)窗，更換了標(biāo)語(yǔ)。同學(xué)們連續(xù)幾天的大掃除，清理了校園的衛(wèi)生死角，使我們的校園煥然一新。同學(xué)們還響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召，走出校門(mén)，清掃了校園的周邊的垃圾，清掃了街道，使學(xué)校周邊環(huán)境也更加整潔。為了使我們的花園更美麗，同學(xué)們主動(dòng)從家里帶來(lái)綠茵草、花苗栽到我們的花園里，正是同學(xué)們的積極參與，我們的校園才如此美麗。

構(gòu)建和諧校園，從建立良好的師生關(guān)系做起。一個(gè)和諧的校園，一定有一個(gè)和諧的師生關(guān)系，作為學(xué)生首先要尊重老師，見(jiàn)了面要向老師問(wèn)好，在樓道或路上要讓老師先行。在課堂上要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，不搞小東西，不打瞌睡，不頂撞老師，專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，課下要虛心向老師請(qǐng)教，主動(dòng)和老師交談。把老師當(dāng)成我們?cè)趯W(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)鎖人，當(dāng)成我們?cè)谏钌?/p>

做人的標(biāo)桿和引路人，只有這樣，才是新型的、和諧的師生關(guān)系，才能夠使我們?cè)诘轮求w等方面全面發(fā)展。

構(gòu)建和諧校園，從構(gòu)建和諧的班集體做起。構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，首先要構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，因?yàn)榘嗉w是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校每一個(gè)班都和諧了，我們的學(xué)校就和諧了。和諧的班集體是一個(gè)什么樣的班集體呢？和諧的班集體在我心目中就是團(tuán)結(jié)的、文明的、積極向上的、極具凝聚力的班集體。作為我們學(xué)生，要熱愛(ài)班集體，把班集體榮譽(yù)當(dāng)成個(gè)人的榮譽(yù)，因此，我們?nèi)巳艘寻嗉?jí)當(dāng)成家，建設(shè)和諧班級(jí)，關(guān)鍵在一個(gè)“和”字?！凹液腿f(wàn)事興”，同學(xué)之間要和睦相處，班級(jí)工作要和諧協(xié)調(diào)，都需要每位我們把班級(jí)當(dāng)成家，做到有活動(dòng)人人參與，有困難人人相幫。如同學(xué)生病時(shí)，給予家庭般的溫暖；同學(xué)生活困難時(shí)，伸出援助之手；同學(xué)學(xué)習(xí)困難時(shí)，耐心進(jìn)行輔導(dǎo)。

總之，構(gòu)建和諧校園，從我做起，從身邊的每一件小事做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)參與其中。

指導(dǎo)教師：彭洋

第二篇：《創(chuàng)建和諧校園,從我做起》

《創(chuàng)建和諧校園，從我做起》

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《創(chuàng)建和諧校園，從我做起》。

首先，為大家讀兩篇日記：

2011年5月10日陰有雨

今天，老師帶領(lǐng)我們把我們親手培育的花苗栽種到教學(xué)樓西面的一塊空地上，我們興致勃勃的給花苗澆水，希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大、開(kāi)出美麗的花朵。

2011年5月11日晴

今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興不起來(lái)，因?yàn)橛腥似茐牧宋覀冏蛱煸苑N的花苗，我們好像失去了親愛(ài)的朋友一樣傷心，是誰(shuí)破壞了它們呢？同時(shí)也傷害了我們！

雖然只是兩篇短短的日記，卻記錄下了他們?cè)趯W(xué)校的生活，同時(shí)也反映了發(fā)生在我們學(xué)校里的不和諧現(xiàn)象——隨意破壞花草樹(shù)木。日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏。學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。當(dāng)然，我們還會(huì)經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，清掃分擔(dān)區(qū)，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。為創(chuàng)建和諧校園，他們?cè)鎏砹艘环萘α?，他們才是文明的少年?。?/p>

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。我們每個(gè)人從小都應(yīng)該要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和其他小動(dòng)物等等。

沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新？沒(méi)有花草樹(shù)木，怎能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香？沒(méi)有花草樹(shù)木，哪里會(huì)有山清水秀的美景呢？種一棵樹(shù)，愛(ài)護(hù)一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有綠色的家園才能庇護(hù)生命的茁壯成長(zhǎng)。我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，校園的綠化美化直接影響著我們的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)建和諧校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹(shù)做起；從愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕榱私o我們自己提供一個(gè)清潔，溫馨，健康、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一年級(jí)全體師生向全校師生提出以下倡議：

一、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

二、愛(ài)護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

六、古人說(shuō)：“言為心聲”，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，所以我們絕不允許不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？

親愛(ài)的老師、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。同學(xué)們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。

第三篇：創(chuàng)建和諧校園,從我做起。

“和諧”一詞始見(jiàn)于《詩(shī)·周南·關(guān)雎》。在《晉書(shū)·摯虞傳》中則有：“施之金石，則音韻和諧。”之說(shuō)，意為“配合得勻稱(chēng)、適當(dāng)、協(xié)調(diào)”。黨的十六大三中全會(huì)，則對(duì)現(xiàn)今的“和諧社會(huì)”作出了更為具體的闡述，文中明確指出和諧社會(huì)的基本特征：“民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處?！睂W(xué)校是社會(huì)的一分子，因此，和諧社會(huì)的基本特征即是和諧校園的基本特征。

由此可見(jiàn)，古往今來(lái)，和諧是中國(guó)人一直追求的境界，是指具有終極意義的良好秩序。那么，今天我們講的校園的和諧又有著什么樣的具體內(nèi)容呢?下面我們從中學(xué)生行為規(guī)范中選五點(diǎn)來(lái)講，這些就是要我們創(chuàng)建和諧校園的最基本的內(nèi)容。

第一、減實(shí)守信，嚴(yán)于律己。我們要自覺(jué)遵守學(xué)校的—切規(guī)章制度，杜絕弄虛作假行為，創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造和諧公平的校園氛圍；

第二、明禮修身，自重自愛(ài)。文明用語(yǔ)，穿戴整齊，儀表大方，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，有矛盾心平氣和地解決，營(yíng)造人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌的校園環(huán)境。

第三、尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好，建立良好的師生關(guān)系；樹(shù)立集體榮譽(yù)感，勇于為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光，努力拼搏，力求冒尖，營(yíng)造積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四、維護(hù)秩序，遵守公德。要保持安靜、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境；要維護(hù)校園整潔，營(yíng)造優(yōu)美的校園自然環(huán)境，做到緩步慢行，做到隨撿垃圾，做到珍愛(ài)一草一花一本。

第五、杜絕浪費(fèi)，力行節(jié)約。宏揚(yáng)文明用餐之風(fēng)，養(yǎng)成人走水關(guān)、燈熄的習(xí)慣。

勿以善小而不為，請(qǐng)不要認(rèn)為小事微不足道，常言道：一屋不掃，何以掃天下？越是在生活中最細(xì)微的地方，越能顯現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在的素養(yǎng)。彎腰撿起地上的一片垃圾，不僅不會(huì)阻礙你前進(jìn)的腳步，還會(huì)成為你的美德。和諧校園的建設(shè)需要大家的共同努力，為了他人，更為了自己，我們都應(yīng)從小事做起，積極投身到創(chuàng)建和諧文明的校園活動(dòng)中，肩負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。最后，請(qǐng)大家對(duì)自己說(shuō)一聲：創(chuàng)建和諧校園，是我的責(zé)任

和諧社會(huì)理念深刻指出了“和”的思想?！昂蜑橘F”思想是中華民族文化的重要內(nèi)容，它蘊(yùn)含著和的處世，和平共濟(jì)，政通人和，內(nèi)外和順等深刻的處世哲學(xué)和人世理念，成為中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀念和理想追求。人類(lèi)是群居動(dòng)物，因而人際關(guān)系的和諧顯得猶為重要。

校園中存在兩種重要的人際關(guān)系。首先是同學(xué)間的關(guān)系。大學(xué)生的人生價(jià)值觀都已基本形成，對(duì)于事物的看法可能存在不同，所以價(jià)值認(rèn)同就顯得猶為重要。我們需要一種包容的心態(tài)去面對(duì)這種差異。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙礫，最終磨勵(lì)成一顆耀眼的珍珠。這顆珍珠就是我們所要追求的人際關(guān)系的和諧。除了這種包容，與人相處還需要真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)。生病時(shí)的一杯熱茶、傷心時(shí)的一雙肩膀、失落時(shí)的一句安慰都是人際關(guān)系的調(diào)劑，令我們的關(guān)系更融洽和諧，令友情升溫。營(yíng)造良好的人際關(guān)系。其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，構(gòu)建和諧校園還需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。而誠(chéng)信、文明正是這方面最重要的。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明，從而打造和諧的校園文化。最后，構(gòu)建和諧校園還要應(yīng)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，我們應(yīng)以校園為家，用心呵護(hù)。從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在整潔的校園里不亂扔垃圾，節(jié)約用水、用電，在無(wú)人用的教室要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，做節(jié)約型新青年，從而創(chuàng)建和諧校園環(huán)境。構(gòu)建和諧校園，從我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個(gè)人都要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖漿，定會(huì)奏響和諧的樂(lè)章。

第四篇：創(chuàng)建和諧校園從我做起

創(chuàng)建和諧校園從我做起

如果說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的主題是發(fā)展，承載著這樣一個(gè)目標(biāo)，又需要什么樣的環(huán)境呢？我認(rèn)為最重要的是和諧。

交織著矛盾和沖突的世界共處需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，維系社會(huì)良好風(fēng)尚和家庭和睦需要和諧，作為社會(huì)發(fā)展前沿陣地學(xué)校就更離不開(kāi)和諧了。音樂(lè)和諧，使人身心愉快；社會(huì)和諧，成就千秋偉業(yè)，校園和諧，筑就民族輝煌。

月影湖邊，書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們，清晨，當(dāng)我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香的校園里晨讀，可曾感覺(jué)到校園清新自然令人心曠神怡的美？傍晚，當(dāng)我們?cè)谇鷱酵ㄓ牡木G色長(zhǎng)廊中漫步,可曾感受到校園精神文化的文明？每天當(dāng)我們穿著整齊的校服，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，同學(xué)們互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班集體如大家庭般的溫馨，和諧。我們的心情就會(huì)特別的愉悅，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)更足。是的，校園的環(huán)境直接影響著我們的成長(zhǎng)。因此，創(chuàng)建和諧校園是我們的期待，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。

和諧體現(xiàn)在人與人之間真誠(chéng)友好的相處；幸福地接受別人慰問(wèn)，快樂(lè)地幫助他人，微笑地交談，用心地相處，共同分擔(dān)別人的煩惱,與大家分享自己的快樂(lè),把自己和別人融入一個(gè)溫馨、和諧的大環(huán)境中。而大學(xué)校園恰恰為我們廣大的莘莘學(xué)子提供了這樣一個(gè)美好、安穩(wěn)的環(huán)境。我們擁有學(xué)識(shí)淵博的教授專(zhuān)家，有配套先進(jìn)的儀器設(shè)備，有門(mén)類(lèi)齊全的圖書(shū)資料，有十分濃郁的學(xué)術(shù)

氛圍，有活潑向上的校園文化，有如詩(shī)如畫(huà)的校園環(huán)境，有渴望成才的學(xué)子。這些，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。盡管校園自己已是安穩(wěn)，然而我們應(yīng)該把這份美好上升為和諧：當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候；當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解；文明和諧的校園，就是當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，把關(guān)著的門(mén)窗輕輕地推開(kāi)；當(dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起；當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約。讓我們從小事做起，以事小而為之，把我們的校園構(gòu)建成為一個(gè)和諧、幸福的伊甸園。

我們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要部分，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展，關(guān)系整個(gè)中華民族的存亡。構(gòu)建和諧校園不是學(xué)校單方面的責(zé)任，它需要國(guó)家和政府的支持，需要社會(huì)的支持，需要全體社會(huì)成員的共同努力，更需要每一位大學(xué)生的努力。中華民族是一個(gè)充滿希望的民族，我們的教育是充滿希望的教育，構(gòu)建和諧校園需要長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程，是每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，我們要振奮精神一如既往的為構(gòu)建和諧校園而努力。

我們要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

第五篇：創(chuàng)建和諧校園從我做起

創(chuàng)建和諧校園從我做起

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，從孔子的“和而不同”，到墨子的“兼相愛(ài)”，“愛(ài)無(wú)差”等，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表達(dá)了社會(huì)和諧的主張。

熱愛(ài)和平、祈盼和順、崇尚和美、追求和諧，是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德。和諧，及乎天、地、人、關(guān)乎你、我、他，但和諧決不會(huì)從天而降。比如《弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！分械摹柏i小帥VS。兔八哥”。它主要講了因?yàn)橥冒烁鐓拹贺i小帥的貪吃，貪睡，罵了豬小帥幾句，然后打鬧起來(lái)，一不小心，兔八哥的尾巴被門(mén)夾斷了，豬小帥見(jiàn)狀，顧不著打了，趕緊背起兔八哥直奔醫(yī)院，幸好及時(shí)，醫(yī)生給兔八哥動(dòng)了手術(shù)。兔八哥出院后，它倆互相道歉，在河馬老師的教育下，兔八哥和豬小帥成了形影不離的好朋友。通過(guò)這件事，讓一對(duì)冤家成了好朋友，多妙呀！不光一件事能讓人成為朋友，一本書(shū)也可以。比如“‘哈利。波特”的小秘密’”這課。歪歪很想要一本

《哈利。波特》，杰杰的〈〈哈利。波特〉〉讓歪歪心動(dòng)了，它偷偷拿越了書(shū)，讓杰杰傷心不以，學(xué)校舉辦了一個(gè)哈利波特模仿秀，歪歪成功參賽了，歪歪為了杰杰，決心拿第一。經(jīng)歪歪的努力，獲得了第一名，歪歪把獎(jiǎng)品一〈〈全套哈利。波特〉〉送給了班集體，一本書(shū)讓兩人更加親密了。一本書(shū)，一份友誼，它讓我們知道了誠(chéng)信無(wú)價(jià)，友愛(ài)第一！

為了讓我們的班集更加和諧，為了讓我們的家庭更溫馨，為了讓我們的學(xué)校更美好，請(qǐng)記住這五個(gè)詞：友誼，幫助，交流，文明，愛(ài)心。