第一篇：尋訪優(yōu)秀校友傳承“理工”精神（精選）

尋訪優(yōu)秀校友傳承“理工”精神

——記者團(tuán)“尋訪理工優(yōu)秀校友”活動方案

一、活動目的：為尋訪我校校友足跡、發(fā)掘他們的感人故事，記錄下每一位校友成長和奮斗的足跡，感悟他們的人生經(jīng)歷，展示我校校友風(fēng)采，傳承“江西理工”精神，激勵新生代“理工人”努力奮斗、立志成才、服務(wù)社會?，F(xiàn)《江西理工大學(xué)報》開辟《尋訪校友》特別欄目，與廣大師生感悟校友們的精彩人生。

二、欄目征集時間：2013年3——12月。

三、活動主題：尋訪校友足跡、抒發(fā)校友情懷、感悟人生經(jīng)歷、傳承理工精神

四、活動內(nèi)容：

1、尋訪校友對象：建校以來我校各屆畢業(yè)生及曾經(jīng)在校工作過的教職工等。

2、優(yōu)秀校友標(biāo)準(zhǔn)：

①有一定社會影響、被省市級以上媒體專題報道的校友；

②在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn)，取得較大成就；

③扎根基層、安于崗位，默默奉獻(xiàn)，有一定業(yè)績的校友；

④為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎學(xué)金的校友；

3、優(yōu)秀校友采訪途徑：

①由各學(xué)院向?qū)W生記者提供校友名單及聯(lián)系方式，再具體分配更詳細(xì)任務(wù)給學(xué)生個人，學(xué)院也可向校報編輯室提供本學(xué)院校友的聯(lián)系方式等相關(guān)資料，讓校報學(xué)生記者撰寫相關(guān)稿件；

②采訪工作可以是學(xué)生個人完成，也可以是學(xué)生集體完成。學(xué)生通過和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場采訪，由校友本人提供個人詳細(xì)事跡材料，學(xué)生收集后進(jìn)行整理和修改。

4、采訪內(nèi)容：

可圍繞優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)歷程和他們對學(xué)校的歷史沿革、校園風(fēng)物、讀書軼事等回憶，從而確定調(diào)查題目，進(jìn)而進(jìn)一步挖掘校友的精神財富，發(fā)揮校友的重要作用。

五、參與者和參與形式：

1、參加對象：江西理工大學(xué)記者團(tuán)全體學(xué)生記者、各學(xué)院新聞中心學(xué)生記者。參與者必須具備良好的素質(zhì)，實(shí)事求是，有一定的交際能力和語言組織能力。

2、組隊(duì)方式：

①以各個學(xué)院為單位，每個學(xué)院組織一支尋訪隊(duì)伍，每支隊(duì)伍由 3～4 名成員組成；

②每隊(duì)選一名組長，由組長統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)校友采訪事宜；

③每支隊(duì)伍需完成2~3個優(yōu)秀校友的采訪工作。

六、尋訪優(yōu)秀校友成果形式：

成果形式可由采訪者根據(jù)自身實(shí)際情況確定，可以為人物通訊、個人專訪、事跡簡介等，文章字?jǐn)?shù) 1000~2000 字左右。材料力求全面詳細(xì)，思路清晰，尤其可對校友的基本情況（畢業(yè)時間、專業(yè)、個人特點(diǎn)、個人成就、成長過程等）進(jìn)行詳細(xì)采寫。

同時，還可在學(xué)校官方微博和校園論壇開辟“尋訪理工校友的足跡”活動專欄，各學(xué)院設(shè)立尋訪論壇，開展“網(wǎng)絡(luò)尋人”等活動，擴(kuò)大活動的影響。

七、稿件評選：

1、校記者團(tuán)將每月組織評選出《尋訪校友》欄目的優(yōu)秀稿件，并頒發(fā)榮譽(yù)證書；

2、年末將評選出一、二、三等獎，給予獎勵。

八、活動要求：

1、加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，記者團(tuán)和各學(xué)院新聞中心認(rèn)真安排各項(xiàng)尋訪校友工作，確保按質(zhì)按量完成各項(xiàng)采寫任務(wù)；

2、參與此次尋訪活動的學(xué)生記者要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。

九、活動安排：

每個學(xué)院按照下表時間為校報提供稿件。

投稿方式：稿件、校友照片、聯(lián)系方式等資料均可發(fā)送至jxlgdxb@163.com

江西理工大學(xué)記者團(tuán) 2013年3月11日

第二篇：尋訪校友

暑假實(shí)踐論文

——慶祝60周年校慶尋訪校友足跡

云南財經(jīng)大學(xué)的前身是云南省財貿(mào)干部學(xué)校，創(chuàng)建于1951年。1981年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為云南財貿(mào)學(xué)院并開始全日制本科教學(xué)，1995年確定為省屬重點(diǎn)大學(xué)，1998年云南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院并入后組建新的云南財貿(mào)學(xué)院，2006年2月教育部批準(zhǔn)更名為云南財經(jīng)大學(xué)。學(xué)校坐落于春城昆明長蛇山下盤龍江畔，占地1021畝。歷經(jīng)半個多世紀(jì)的建設(shè)，學(xué)校目前已由單科性財經(jīng)院校發(fā)展為以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等協(xié)同發(fā)展的多學(xué)科性省屬重點(diǎn)大學(xué)，形成了已培養(yǎng)為主，兼有碩士研究生、留學(xué)生培養(yǎng)和繼續(xù)教育的多層次人才體系。學(xué)校實(shí)行二級管理，設(shè)有19個學(xué)院、3個教學(xué)部、8個獨(dú)立專職研究機(jī)構(gòu)和40余個院（部）所合一的兼職研究機(jī)構(gòu)。固定資產(chǎn)總值8.26億元，藏書166.9萬冊、電子圖書63萬余種，校園網(wǎng)現(xiàn)已覆蓋全校所有工作、學(xué)習(xí)及生活場所。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力深化教學(xué)改革，積極創(chuàng)新培養(yǎng)模式。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和高水平的科學(xué)研究支撐著高質(zhì)量的教育教學(xué)。學(xué)校堅持開放辦學(xué)。先后與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、泰國、越南等近30個國家80余所高校和機(jī)構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。學(xué)校大力加強(qiáng)素質(zhì)教育。十余次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)評為全國大學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)單位。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，積極加強(qiáng)黨建和思想政治工作并取得顯著成績。學(xué)校高度重視人才，為社會輸送了大量人才，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展做 出了重大貢獻(xiàn)。

學(xué)校不斷奮斗，緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)世濟(jì)用人才的中心任務(wù)，育人為本，德育為先，培育現(xiàn)代大學(xué)精神，加快現(xiàn)代進(jìn)程，深化內(nèi)部改革，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，強(qiáng)化高水平學(xué)科專業(yè)、人才隊(duì)伍、育人環(huán)境?！扒髮?shí) 創(chuàng)新”是我校校風(fēng)，倡導(dǎo)解放思想、與時俱進(jìn)、革故鼎新、追求卓越，培育創(chuàng)造性人才，產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。只有不斷創(chuàng)新，社會才會發(fā)展與進(jìn)步。所以，我校師生腳踏實(shí)地，追求創(chuàng)新。“好學(xué)篤行 厚德致遠(yuǎn)”乃我校校訓(xùn)，鞭策我校師生誠心向?qū)W，勤于實(shí)踐，知行統(tǒng)一，學(xué)行共長。我們應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，不斷向前看，超越自我?！白詮?qiáng)不息 敢為人先”是云財人不朽的精神，它容載傳統(tǒng)文化與時代精神，彰顯繼往開來、永不停息的精神境界與理想追求。走進(jìn)校園你能看見雄偉的建筑，樓群林立，氣勢宏偉。在校內(nèi)有林蔭小道，綠樹紅花，嬌艷綻放。百花齊放，一派欣欣向榮的景象。在校園的一角，你可以看見同學(xué)三五成群，有的靜靜地坐在石桌旁看書，有的在熱烈的討論著什么，有的在嬉笑打鬧著??一切都是那么生機(jī)勃勃.在大學(xué)里，戀愛不再像高中那樣被視為一種違紀(jì)現(xiàn)象，老師都認(rèn)為戀愛問題不是在那個階段急需解決的問題，我們應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的教師或是領(lǐng)導(dǎo)對這個問題都很感冒，都被視為禁忌，偶爾還有那么一兩個幸存者。現(xiàn)如今，戀愛不再被視為禁忌——在大學(xué)里，這里充分的體現(xiàn)了“自由戀愛”這個詞的現(xiàn)實(shí)意義，跟女朋友或男朋友牽手時不必再偷偷摸摸，一切顯得是那么自然。由于現(xiàn)在的大學(xué)生有的面相比較成熟，乍一看還以為是夫妻呢。學(xué)校就是一個社會的迷你版，學(xué)生在這里演繹著現(xiàn)實(shí)百態(tài)。

首先，學(xué)長認(rèn)為我們云南財經(jīng)大學(xué)對他無論是學(xué)習(xí)還是為人處世方面都有著很重大地影響。誠然，在學(xué)校里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園里，充斥著爽朗的笑聲；云南財經(jīng)大學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證；在這里，我們度過了自己寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng)。

此后，學(xué)長著重的強(qiáng)調(diào)了大學(xué)三年應(yīng)該有一個好的規(guī)劃。大學(xué)階段是大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中最重要的準(zhǔn)備階段，在這個階段里，你為今后的職業(yè)生涯準(zhǔn)備得如何，將直接影響到你的就業(yè)競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展力。作為學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)階段的主要任務(wù)。但是，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，無論內(nèi)容還是目的都與中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有著很大的差別。大學(xué)學(xué)習(xí)有著很大的差別。大學(xué)學(xué)習(xí)有著更加豐富的內(nèi)涵，同時，也要求學(xué)生樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)行為。可大致分為三個時期：

一年級為試探期：

首先要重視自己，要初步了解職業(yè)，大學(xué)新生要了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平，做好自我評估。在客觀審視自己的基礎(chǔ)上，新生可以確定短期的目標(biāo)，長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)。大學(xué)一年級要打牢基礎(chǔ)。大一學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可以適當(dāng)參加社團(tuán)活動，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。可以和學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行交流，進(jìn)行交流技巧。

二年級為定向期： 大學(xué)二年級，拓展職業(yè)地平線。應(yīng)該清楚考慮三年后是立即就業(yè)還是繼續(xù)深造，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，鍛煉各種能力，同時檢驗(yàn)知識技能。此時可以嘗試兼職或參加社會實(shí)踐活動，最好能在課余時間后長時間從事與未來職業(yè)或本專業(yè)相關(guān)的工作，提高責(zé)任感、主動性和受挫能力等。應(yīng)該考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，并開始有選擇的學(xué)習(xí)其他知識來充實(shí)自己。

三年級為沖刺和分化期：

三年級，細(xì)分你可能的選擇，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息 確定是否專升本等方面。學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并積極嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職的情況。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職的心得體會，希望專升本的同學(xué)，可以接觸相關(guān)機(jī)構(gòu)。此外，要先對之前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立職業(yè)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后的工作申請，積極參加利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。大學(xué)三年級，分化期。找工作的找工作、專升本的專升本、繼續(xù)深造的深造，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。只要在大學(xué)前兩年都能認(rèn)真實(shí)踐自己的計劃，相信此時已經(jīng)到了收獲的季節(jié)。

他給在校大學(xué)生和畢業(yè)生的建議： 1.要沉得住氣，不能眼高手低，不能急功近利，不能只從自己的專業(yè)找，要學(xué)會“騎驢找馬”。2.多讀書，豐富專業(yè)知識。利用假期打工兼職，進(jìn)而成熟自己的心態(tài)跳出書本看社會。3.4.5.6.7.8.依據(jù)自身情況，多考慮興趣愛好和方向。掌握一種有效地學(xué)習(xí)方法，注重能力的培養(yǎng)。

利用好自己的每一天，不浪費(fèi)時間，抓住每一個鍛煉自己的機(jī)會。經(jīng)常鍛煉身體，會使自己意志堅定，承受力強(qiáng)，每天反省自己。學(xué)會利用身邊所有的資源發(fā)展自己。

實(shí)踐時選擇的工作要選擇跟人打交道的工作而不是和機(jī)器打交道的工作。9.10.11.12.13.求職時，放平心態(tài)，減小心理落差，放低姿態(tài)。對人際關(guān)系處理要做到：誠信待人。在求職時，不要怕吃虧。

大學(xué)生應(yīng)該有青春活力，大學(xué)生應(yīng)該是積極向上和多姿多彩的。讀書萬卷，不如行萬里路；行萬里路，不如高人指路。

通過這次與學(xué)長的交流，也是讓我收獲良多，同時也增添了我對母校的熱愛。感恩母校，她給了我們友誼，像一股清冽的清泉，注入我的心潮，一洗我所有的苦痛。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。感恩母校，她給了我們關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜摻半，正如咖啡。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。

第三篇：尋訪校友（推薦）

尋訪總結(jié)

在2012年的這個暑假，我有幸與學(xué)院的一名學(xué)姐進(jìn)行訪談，聽她講述南開故事，同時，也向她學(xué)習(xí)職場人生經(jīng)驗(yàn)。這一次訪談，雖然歷時不長，但卻讓我收獲頗豐。學(xué)姐的每一句話，仿佛如同一縷清風(fēng)，細(xì)細(xì)拂過我的心頭，在這個炎炎夏日，讓我那顆躁動的心有了一絲的平靜，也讓我對自己的未來多了一份思考。

在同一個學(xué)院學(xué)習(xí)，我和學(xué)姐多了許多共同的話題。剛上大學(xué)的我，對于這個學(xué)院，對于課程還充滿了迷茫，回想大一時的自己，很多時候都不知道時間是怎樣的用的，看似忙碌的生活，卻總感覺碌碌無為。和學(xué)姐的溝通，讓我頓悟了許多。有時候時間真的就像是海綿里的水：學(xué)姐出生在少數(shù)民族家庭，母語并不是漢語，所以在步入大學(xué)之初，跟不上課程是學(xué)姐面臨最大的困難，然而，兩年后，學(xué)姐不僅獲得了三等獎學(xué)金，還雙修了工商管理，同時利用課余時間，進(jìn)行了許多翻譯的實(shí)習(xí)。老天是公平的，給了我們每人每天24個小時時間，但是，究竟我們能利用多少，就取決于我們每個人了。學(xué)姐給我們樹立了一個良好的榜樣，的確，大學(xué)的生活，不再像高中，被老師看管著，父母嘮叨著，更多時候需要的是我們的自我管理能力以及時間分配能力。

我不僅感嘆與學(xué)姐能夠如此充分的利用時間，更加讓我驚嘆是學(xué)姐從行管領(lǐng)域到審計領(lǐng)域的跨越。現(xiàn)如今，在所有人都看重“專業(yè)對口”時，當(dāng)所有人都向著熱門專業(yè)進(jìn)發(fā)時，又有多少人能夠從廣義上看待專業(yè)呢？我曾問過學(xué)姐，為什么選擇最初的公司，選擇審計，學(xué)姐的回答很簡單，只是被公司的氛圍所吸引，只是相信自己，就算是個“門外漢”也可以很快讓自己變成“內(nèi)行人”。我不得不佩服與學(xué)姐的勇氣，畢竟敢做如此嘗試的人少之又少。但也不得不說明，我們太多時間把自己的專業(yè)想的太功利了，總想看到“學(xué)有所用”在物質(zhì)上的體現(xiàn)，而忽略了專業(yè)知識在個人能力塑造，在思維方式培養(yǎng)上的作用。這也讓我對自己的專業(yè)多了一份思考，曾經(jīng)我我為這個要做“冷板凳”，深入研究理論的政治學(xué)與專業(yè)所困惑，不知道未來的路在何方，漸漸的，我體會到了，我學(xué)的不只是理論，更是一種思維方式，它讓我日后，敢于從不同角度看問題，提出自己的見解。

第四篇：尋訪紅色足跡,傳承紅色精神

尋訪紅色足跡，傳承紅色精神

平昌縣元山小學(xué)：何可欣

指導(dǎo)教師:何為民 2018年9月的一天，陽光明媚，我們一行三人踏著秋風(fēng)攀上佛頭山，參觀劉伯堅烈士紀(jì)念館。

劉伯堅烈士紀(jì)念館位于平昌縣佛頭山風(fēng)景區(qū)，坐落在山腰，俯視巴河兩岸。紀(jì)念館于1986年建成，經(jīng)過歷年的擴(kuò)建，現(xiàn)形成了廣場、紀(jì)念碑、紀(jì)念館、紅軍碑林等一系列建筑，成為我縣青少年愛國主義教育基地。

我們乘車來到廣場。廣場上熙熙攘攘，熱鬧非凡。我們穿過人群踏階而上，沿途綠樹掩映，野花點(diǎn)綴，讓人心曠神怡，腳步也輕快了許多。不一會兒，青松叢中顯露出一個宛如白玉蘭花的石碑，這就是劉伯堅烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是由基座和碑身組成，通高23.55米，碑座高2.8米，碑身高20.75米，造型為三枝花瓣組成一朵含苞待放的白玉蘭花；碑座正面鑲嵌著橫排鄧小平題寫“劉伯堅烈士紀(jì)念碑”八個大字，背面鐫刻著豎排黃鎮(zhèn)書寫的“無產(chǎn)階級革命家劉伯堅生平事略”；紀(jì)念碑前常年擺放著花籃，表達(dá)著人們對烈士的懷念。我整理衣冠來到紀(jì)念碑下行禮致敬，然后詳細(xì)地閱讀了“無產(chǎn)階級革命家劉伯堅生平事略”，了解了烈士的英雄事跡，內(nèi)心倍感崇敬。轉(zhuǎn)過紀(jì)念碑，就能看見“劉伯堅烈士紀(jì)念館”。紀(jì)念館是一座中式建筑，它背靠佛頭山，俯視縣城，建筑面積4000多平方米，館內(nèi)展出了烈士遺物1000余件。我們穿過廣場，走進(jìn)紀(jì)念館，只見劉伯堅烈士青銅塑像樹立在大廳中。烈士身著西服端坐在鮮花叢中，左手拿著書放于腿上，兩眼平視前方，眼神剛毅，似在沉思，似在遠(yuǎn)望。塑像背后墻壁上鐫刻著烈士遺作《帶鐐行》，字里行間透露出他視死如歸的豪邁，讓我激動、崇敬。

順著人流走進(jìn)左側(cè)的展廳。展廳布置得莊嚴(yán)肅穆，展品以劉伯堅烈士的成長、奮斗、犧牲為主題布置，用烈士生前的珍貴照片、遺物、親筆書簡展現(xiàn)了他“生是為中國，死是為中國”的光輝的一生、戰(zhàn)斗的一生。我在每一個實(shí)物、圖片前久久頓足，細(xì)細(xì)品讀每一則文字，了解了烈士生在巴山、戰(zhàn)斗在江西、犧牲在大余的短暫而精彩的一生。

踏出紀(jì)念館大門，一粟陽光照到身上暖洋洋的。我沐浴在陽光下，內(nèi)心久久不能平靜，正是烈士的奮斗犧牲換來了我們的安寧祥和，我們應(yīng)該繼承先輩的精神努力學(xué)習(xí)，用雙手擎起共和國的明天。

第五篇：尋訪優(yōu)秀校友社會實(shí)踐報告

尋訪優(yōu)秀校友社會實(shí)踐報告與感想（包頭站）

在這風(fēng)和日麗的八月，我有幸參加了大連交通大學(xué)的“尋訪優(yōu)秀校友社會實(shí)踐”活動，這次活動是在包頭市晶麗酒店舉行的，在我校的對外聯(lián)絡(luò)合作處副處長王懷剛，材料院張希奇老師帶領(lǐng)下，我們邀請到了畢業(yè)于我校的優(yōu)秀校友蔣忠良學(xué)長、張斌斌學(xué)長、王哲學(xué)長、以及郭佳學(xué)姐。幾位學(xué)長學(xué)姐現(xiàn)在都是已經(jīng)有了工作的人了，所以在會上幾位學(xué)長學(xué)姐不吝惜寶貴的時間，詳細(xì)的講述他們的社會工作經(jīng)歷以及經(jīng)驗(yàn)，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的解答了我們的問題和困惑，使我們感覺獲益良多。

蔣忠良學(xué)長張斌斌學(xué)長都是畢業(yè)于我校車輛工程專業(yè)的校友，目前都是呼鐵局包頭西機(jī)務(wù)段的司機(jī)。他們倆位學(xué)長就對于車輛工程專業(yè)就業(yè)情況做了詳細(xì)的講解，包括在車輛段的的工作事項(xiàng)，以及他們的工作經(jīng)驗(yàn)等等，他們還就就職面試的問題詳細(xì)講述了面試相關(guān)的條件、要求、過程及注意事項(xiàng)，并一再強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)知識對以后工作的重要性，尤其是對那些選擇從事所學(xué)專業(yè)工作的同學(xué)。王哲學(xué)長是就讀于我校09級機(jī)械軟件專業(yè)的校友，現(xiàn)在是北方稀土的員工。他詳細(xì)講述了自己的經(jīng)歷，從報考公務(wù)員到就職于包鋼，并且講完就職條件要求后強(qiáng)調(diào)不要被自己所學(xué)專業(yè)束縛，目光要放長遠(yuǎn)，許多好的就職崗位并沒有專業(yè)要求，要根據(jù)自己的長處適當(dāng)調(diào)整以求最好的結(jié)果。郭佳學(xué)姐是畢業(yè)于我校的環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，目前是包頭市鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師，她給我們從長遠(yuǎn)發(fā)展及自身興趣來規(guī)劃自己未來。王懷剛處長進(jìn)行了最后的總結(jié)。他結(jié)合個人經(jīng)歷對各位學(xué)長提出的意見和建議做了深化探討和細(xì)致講解，使我們對以后的就業(yè)以及個人規(guī)劃有了更深刻的了解。

經(jīng)過各位老師、學(xué)長的指教及共同探討，我了解掌握了許多相關(guān)就職的信息，這對于希望在下學(xué)期找到工作的我非常有幫助，使我更加清晰明白的了解了當(dāng)今就業(yè)的形勢，是我清楚了在路局工作的一些情況，對自己要走的路有整體的把握，對我以后的發(fā)展起到了指導(dǎo)性的作用。這樣的活動非常有意義，希望以后還有這樣的機(jī)會來參加這樣的活動。

最后，非常感謝學(xué)校給我提供這個參加“尋訪優(yōu)秀校友社會實(shí)踐”活動的機(jī)會，當(dāng)然更要感謝王懷剛副處長、張希奇老師以及各位學(xué)長學(xué)姐在百忙之中抽出時間來組織和參加這個活動，謝謝你們！