第一篇：創(chuàng)建綠色校園打造“綠色”文化(“綠色校園”建設規(guī)劃方案)

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質教育的要求，認真貫徹落實學院《2005—2010年辦學水平提升規(guī)劃》和浙工商[2004]50號文件《關于成立校園建設委員會的通知》的有關精神，積極推動學院校園環(huán)境建設向縱深發(fā)展，打造具有工商學院特色的綠色校園，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質，促進學院良性持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內涵、意義

1、“綠色校園”的內涵

“綠色校園”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學院發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，打造具有“工商特色和人文內涵”的校園實物景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。

建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環(huán)境都在默默地對學生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校；一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于全院師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給全院師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全院師生的綜合素質。

③ 有助于促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學院在社會上的聲譽和形象，擴大學院的知名度和美譽度,有利于學院的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設與其他幾個校園建設的關系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過優(yōu)美的物質環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、“綠色校園”建設總體目標

在“綠色校園”建設過程中，應滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調與周邊環(huán)境協(xié)調，突出人文特點，凸現文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內容上包括硬件基礎設施（物質文化）和軟件基礎設施（精神文化）建設，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

在今后的校園建設中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點；增加校園人文內涵標志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設意識等方面推進。使校園的每一處景點都有人文內涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達到“校園處處是教育，學生時時受熏染”的效果，在綠化達標方面爭創(chuàng)國家及省市一級園林式單位和綠化先進單位，為全院師生營造一流的學習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有工商學院文化特色的校園。

四、“綠色校園”建設基本原則

1、整體發(fā)展原則

學院在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學院在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現有的管理體系相協(xié)調，并通過持續(xù)不斷地改進，為學院乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學院領導、中層干部、全體教職員工及學生根據各自的職責與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構及有關人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面，應依據學院的現有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。

4、因地制宜原則

學院根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學院悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的工商特色文化，發(fā)揮全院師生的集體智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

五、“綠色校園”建設實施步驟

為使綠色校園建設不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前瞻性，結合我院《2005—2010年辦學水平提升規(guī)劃》要求，分別硬件和軟件建設兩方面，實施分三期（五年規(guī)劃）建設思路：

“硬件”（物質文化）建設

第一期（2005年3月至2006年12月）：在最終確認校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現有資源，完善硬件基礎建設，設置并優(yōu)化校園景觀、景點，增加校園綠色人文內涵標志。

1、加緊對校園整體景觀、景點的布置與優(yōu)化

① 繼續(xù)加強校園硬件基礎設施的建設。

② 對圖書館南堍場地、校園東北側沿河等景點進行重新布局和設計。

③ 在整體校園綠化建設上，對每處景點再進一步細化、美化，逐步提高綠化檔次。

④ 考慮到不斷增多的校內車輛，增設若干個停車場，并在院內主要干道兩側建非機動車道。

⑤ 在學生生活區(qū)設置健身活動區(qū)，配置健身器械，推進學生健身活動。

2、校園人文內涵標志的設置與命名

① 完成對校園內所有道路、廣場及主要植物的掛牌、命名。

② 增補道路、樓宇、綠化等功能區(qū)的路標指示說明、環(huán)保標語牌和宣傳警示牌。

③ 制作校訓、學風、教風、學院精神告示牌及增設名言警句、標語，弘揚校園特色文化。

第二期（2007年1月至2008年6月）：根據特色校園建設思路，構筑體現“工商特色和學院發(fā)展歷史”的人文內涵景觀。

1、對行政廣場進行改建。

2、開發(fā)文化休閑廣場。

3、完成對所有綠化區(qū)域彩燈系統(tǒng)配置。

第三期（2008年7月至2009年12月）：鞏固建設成果，進一步以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。

1、建立“綠色校園”建設成果宣傳基地。

2、完成學院功能樓劃分。

3、根據學院總體規(guī)劃，選擇合宜的場地設立大型文化宣傳欄。

4、在學院擴建、發(fā)展的過程中，新的基建項目的規(guī)劃及建設應嚴格按照“特色工商”的規(guī)劃理念，并服從學院整體規(guī)劃要求，促使校園整體景觀與人文景觀的協(xié)調發(fā)展。

“軟件”（精神文化）建設

建設有工商特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎設施（物質文化）建設，合理設置、優(yōu)化校園整體綠化景點，規(guī)劃具有人文內涵標志的景觀，更要重視軟件基礎設施（精神文化）建設，加強“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個具有工商特色的“綠色文化”校園。“軟件”建設是一個長期的建設過程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設施建設相協(xié)調，同時要貫穿于學院各項教學管理、學生管理及校園活動之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設也有利于促進學院的辦學質量提升，并將隨著學院的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

① 組織相關教師、環(huán)保部門領導及專家，為學生開設與綠色教育有關的選修課程和講座，使學生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入高職教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。

③ 引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會經濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑥ 開展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。

⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 廣播站開設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。

④ 院報經?？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內容。

⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內容和圖片。

⑥ 每年開展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

① 在校園建設過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保

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第二篇：(“綠色校園”建設規(guī)劃方案)

創(chuàng)建綠色校園 打造“綠色”文化

—— “綠色校園”建設規(guī)劃方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質教育的要求，認真貫徹落實學?！?005—2010年辦學水平提升規(guī)劃》的有關精神，積極推動學校校園環(huán)境建設向縱深發(fā)展，打造具有十八中學校特色的綠色校園，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質，促進學校良性持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內涵、意義

1、“綠色校園”的內涵

“綠色校園”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，打造具有“十八中特色”的校園景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。

建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環(huán)境都在默默地對學生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校；一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于全校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給全校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全校師生的綜合素質。

③ 有助于促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設與其他幾個校園建設的關系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過優(yōu)美的物質環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、“綠色校園”建設總體目標

在“綠色校園”建設過程中，應滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調與周邊環(huán)境協(xié)調，突出人文特點，凸現文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內容上包括硬件基礎設施（物質文化）和軟件基礎設施（精神文化）建設，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。

在今后的校園建設中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點；增加校園人文內涵標志；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實施各項節(jié)能、環(huán)保措施，增強環(huán)保及生態(tài)建設意識等方面推進。使校園的每一處景點都有人文內涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達到“校園處處是教育，學生時時受熏染”的效果，為全校師生營造一流的學習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有十八中特色的文化特色的校園。

四、“綠色校園”建設基本原則

1、整體發(fā)展原則

學校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現有的管理體系相協(xié)調，并通過持續(xù)不斷地改進，為學校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學校領導、中層干部、全體教職員工及學生根據各自的職責與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構及有關人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面，應依據學校的現有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。

4、因地制宜原則

學校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

五、“綠色校園”建設實施步驟

為使綠色校園建設不流于形式，并更具規(guī)劃性、實用性與前瞻性，結合我?！?005—2010年辦學水平提升規(guī)劃》要求，分別硬件和軟件建設兩方面，實施建設思路：

“硬件”（物質文化）建設

在最終確認校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現有資源，完善硬件基礎建設，設置并優(yōu)化校園景觀、景點，增加校園綠色人文內涵標志。

1、加緊對校園整體景觀、景點的布置與優(yōu)化。

2、校園人文內涵標志的設置制作校訓、學風、教風、學校精神告示牌及增設名言警句、標語，弘揚校園特色文化。

３、在學校擴建、發(fā)展的過程中，新的基建項目的規(guī)劃及建設應嚴格按照“特色學?！钡囊?guī)劃理念，并服從學校整體規(guī)劃要求，促使校園整體景觀與人文景觀的協(xié)調發(fā)展?！败浖保ň裎幕┙ㄔO

建設有特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎設施（物質文化）建設，合理設置、優(yōu)化校園整體綠化景點，規(guī)劃具有人文內涵標志的景觀，更要重視軟件基礎設施（精神文化）建設，加強“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個具有特色的“綠色文化”校園?！败浖苯ㄔO是一個長期的建設過程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設施建設相協(xié)調，同時要貫穿于學校各項教學管理、學生管理及校園活動之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設也有利于促進學校的辦學質量提升，并將隨著學校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

①將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入各學科中相關要素，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。

②引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會經濟發(fā)展方式。

③開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

④開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑤成立環(huán)保興趣小組，評選環(huán)保小衛(wèi)士，開展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。⑥ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展環(huán)境教育活動。

2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內容和圖片。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。①成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。

②節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，用水要隨用隨關。

③愛護學校財物。關心愛護校園內的任何財產和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。④加強安全意識。學生不得在宿舍留宿外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴禁在宿舍內烹煮食物、焚燒紙張、點蠟燭，防止火災發(fā)生。

⑤宣揚禁煙，建立清新的無煙校園。學校制訂并推行無煙校園政策，加強預防吸煙教育，邀請專業(yè)人士到校舉行禁煙講座，讓學生認識吸煙危害，掌握拒絕吸煙的技巧。同時，建立無煙校園環(huán)境，全面禁止校園范圍內吸煙；學生不得攜帶香煙回校；禁止任何香煙廣告在校擺放；校方絕不接受煙草商的贊助；擺放禁煙標志于校園顯眼處，并制作禁煙小冊子，從而建設一個清新的無煙校園。

⑥ 杜絕網絡中的腐朽文化，實施綠色上網工程。校園網絡建設在滿足教學、行政、學習等主流網絡應用需求的基礎上，應將“綠色文化”理念植入網絡建設中，還網絡以純潔的本色。

4、開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機制，提高食品衛(wèi)生安全意識。

① 改善學校就餐環(huán)境，提高學生文明就餐的自覺性，培養(yǎng)學生文明就餐行為。

② 實施學生文明就餐監(jiān)督機制。通過教師引導、學生干部檢查監(jiān)督，對學生買飯菜插隊、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進行制止，弘揚文明之風。

③ 嚴把食品進貨關，拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進入校區(qū)。

④ 加強食堂、面包房等食品加工場所的衛(wèi)生安全督查及處罰力度。

⑤ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關規(guī)章制度，做好食堂管理工作。

⑥ 加強桶裝水的質檢力度，確保校內師生飲水安全。

5、建設綠色生活區(qū)，倡導文明衛(wèi)生寢室

① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰，不向樓道內、窗外和陽臺外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；不準將飯菜帶入宿舍用膳；寢室長安排好值日表，值日生要認真做好室內清潔衛(wèi)生工作，每天定時清除垃圾；每周安排一次大掃除。

② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方，格調高雅清新；室內家具和生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具擺放統(tǒng)一；嚴禁在宿舍樓道和室內亂張貼，公共場所不得堆放雜物。

③ 愛護宿舍設施。不準擅自搬出和調換宿舍內任何設施，不得私自拆修、變動宿舍內的一切設施；學生要愛護宿舍的門窗、玻璃、家具以及水電等設施。

④ 講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參與對他人學習和休息有影響的活動，宿舍內不準打球、踢球，嚴禁打麻將、賭博、酗酒、起哄鬧事和摔瓶子，自覺服從并積極配合紀律和衛(wèi)生檢查工作。

六、“綠色校園”建設組織領導及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設領導小組，落實責任部門，加強領導

“綠色校園”建設是一個長期過程，隨著學校發(fā)展規(guī)劃、基礎建設不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”四個校園建設相互協(xié)調、共同推進。各部門在實施建設計劃的過程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責清晰，又要協(xié)調一致，相輔相成，確保整個綠色校園建設得以順利、高效地開展。

綠色校園建設領導小組：

二、組織機構：

成立學校綠色校園教育工作領導小組。

組長：王曙光

副組長：李紅莉李金英徐秋霞

成員：丁永軍張春香郭 民張曉蘭任艷娜孫彩華各班班主任各年級組長

（二）“綠色校園”建設工作要求

1、加強組織領導，明確目標，落實責任

成立以王曙光為組長的綠色校園建設領導小組，以指導、組織、協(xié)調、督促“綠色校園”建設的各項工作；組建相應建設機構，制訂《綠色校園建設規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設方案和實施辦法；根據各項工作目標要求，各部門按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實職責?！熬G色校園”建設的內涵極其豐富，涵蓋了各個方面，各部門應根據自己特點和職責有所側重。

2、加強制度建設，強化管理

制訂并完善相關規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實現綠色校園建設工作制度化、規(guī)范化，使各項工作落到實處。同時，組織學生會、少先大隊進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現和糾正各種不良行為習慣，以加強制度建設，強化管理，鞏固建設成果。

3、定期自我檢查與糾正

在實施創(chuàng)建“綠色校園”計劃的過程中，根據制定的計劃目標和工作進度安排，定期進行檢查，發(fā)現問題及時予以糾正，不斷提高學校的創(chuàng)建水平。“學校領導小組及各部門為學校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協(xié)調和監(jiān)督落實工作由領導小組完成。對于各實施方案，領導小組應定期召集會議專門會審，博采眾長，尋求實施方案的最優(yōu)化。

許昌市第十八中學

第三篇：創(chuàng)建綠色校園

創(chuàng)建綠色校園

各位老師、同學們：

大家上午好，今天我講話的題目是：創(chuàng)建綠色校園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空

氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

同學們，我縣正在轟轟烈烈的搞“三城聯創(chuàng)”活動，作為一個富縣人，也應該為家鄉(xiāng)的建設盡一份自己應盡的義務，作為一個小學生，創(chuàng)建

綠色校園是我們義不容辭的責任。

大家可以看到，我們已經積極行動起來，每個班級的同學都把自己

家的花花草草搬到學校。無論是教室、辦公室；還是走廊都擺滿了鮮

花。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保

護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍看到一些不文明的現象：有人亂丟

紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂

亂畫……

為了創(chuàng)建綠色校園，我希望大家做到以下幾點：

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園

綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。

不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產品。同學們！讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一

次手。讓我們從現在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；

一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動起來，為了校

園的“綠色”，為了家鄉(xiāng)的建設，為了“三城聯創(chuàng)”的開展，貢獻出自

己的一份力量！

第四篇：創(chuàng)建綠色校園

敬愛的老師們，親愛的同學們:

早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》 綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數不盡的風景，那數不盡的風景都離不開綠的點綴。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，點燃我們生活的激情。

寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學樓兩旁。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會覺得為此惋惜嗎？ 親愛的同學們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學習更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而含辛茹苦。學校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人，應當樹立起我們的責任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學習的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅定;丟失了的，去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學們共同攜手,爭做星級綠色少年.相 信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：創(chuàng)建綠色校園規(guī)劃要點

創(chuàng)建綠色校園規(guī)劃

為深入貫徹落實縣環(huán)保局關于創(chuàng)建“綠色校園”要求，落實縣環(huán)保局的通知精神。堅持以“三個代表”和教育的“三個面向”為指針，樹立和落實科學發(fā)展觀，“以人為本”的教育觀，“能力為本”的育人觀，以開放的理念謀劃全面發(fā)展的藍圖，以創(chuàng)新的思路破解率先發(fā)展的難題，以務實的作風落實和諧發(fā)展的要求，圍繞“高質量、有特色、塑名校、創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略目標，全面貫徹黨的教育方針，綠化、美化、凈化校園，提高學生綜合素質。我校計劃大搞校園綠化、美化活動，為把新茶崗小學建成風景秀美、生態(tài)良好的綠色家園作出貢獻。為更好完成任務，特作如下規(guī)劃：

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化要遵循為教育教學服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用學校內原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

成立綠化文化建設領導小組。組 長：XXX 副組長：XXX、XXXX

組 員：XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXX

四、具體措施：

⒈必要的經費投入是創(chuàng)建“綠色學?！钡闹匾Ｕ?，學校擬將創(chuàng)建經費納入學校經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。學校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

⒉發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。⒊充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理、養(yǎng)護工作。建立科學管理體系，落實工作責任制（掛牌專人管理），嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治，運用科學，修剪榆樹，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

五、創(chuàng)建綠色學校效果預測

通過“綠色學校”的創(chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1、環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2、環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結 合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量達到新的層次。

3、人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4、環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校將通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作深入持久開展下去。

5、環(huán)境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報紙參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

6、教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結、優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學校作貢獻。

總之，創(chuàng)建“綠色學?！保侨w茶崗人孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建 “綠色學?！睘閯恿Γ舷乱恢?，同心協(xié)力，進一步拓展“綠色學?！眲?chuàng)建的實質與內涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實有效地開展綠色教育活動，不斷加強、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。