第一篇：江蘇省關(guān)于未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見

《江蘇省關(guān)于未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》實施方案

一、指導(dǎo)思想：

以《江蘇省關(guān)于未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》為指導(dǎo)，以“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以學(xué)校為主陣地，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。

二、活動目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內(nèi)容：

1.不文明、不禮貌的行為習(xí)慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。

2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。

3.違規(guī)違紀(jì)的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、方法步驟：

（一）、宣傳動員發(fā)動階段：

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。

2、學(xué)校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3、以班為單位按計劃學(xué)習(xí)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)” 》等一系列規(guī)章制度。

4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。

6、利用校園廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽。

（三）、總結(jié)表彰。

活動結(jié)束對各班進(jìn)行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。擬表彰文明班級2個。先進(jìn)個人12人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗6人。

校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)”：

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規(guī)范

3、學(xué)習(xí)上講刻苦

4、生活中講衛(wèi)生

5、活動中講參與

6、集體中講團結(jié)

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內(nèi)外講形象

10、時時處處講安全

“十不準(zhǔn)”

1、不說臟話粗話；

2、不亂丟亂扔；

3、不破壞公物；

4、不亂寫亂畫；

5、不吸煙喝酒；

6、不打架斗毆；

7、不校內(nèi)騎車；

8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

9、不進(jìn)網(wǎng)吧；

10、無不文明不正常交往。

第二篇：未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

鹽城市藝術(shù)高級中學(xué)

為貫徹和落實省文明辦《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》文件精神，我校結(jié)合校情，擬開展相關(guān)教育及實踐活動，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、活動時間

2014年9月至2015年9月

二、活動主題 學(xué)禮知禮 守禮明禮

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：曹洪波

副組長：曹玉祥

徐曙光

朱林軍

組

員：萬海霞

楊

莉

倪

瑾

倪文武

陸?zhàn)┰?/p>

范曉云

商漢芳

王

芹

儲亞梅

各班班主任

四、活動參加對象 全校學(xué)生

五、活動具體安排（括號后是負(fù)責(zé)部門）

1．9月中旬開始，組織各班先學(xué)習(xí)“八禮”的具體內(nèi)容，按照不同年齡段，對照“八禮”要求，請各位班主任利用早讀、班會課帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，并作為語言訓(xùn)練的內(nèi)容。（年級部）

2．組織開展“儀表之禮”培訓(xùn)，教育引導(dǎo)他們做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)周正。（年級部）

3．組織學(xué)生集體到多功能報告廳，聽關(guān)于“八禮四儀”的講座。（團委）4．組織各班級出黑板報“踐行社會主義核心價值觀，爭做最美藝高人”，并請各位班主任開展以此為主題的班會。（政教處）

5．10月中下旬，組織學(xué)生進(jìn)行“餐飲之禮”的評比，引導(dǎo)他們講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。學(xué)校將由各班班主任事先培訓(xùn)每位學(xué)生的就餐禮儀，教育他們餐前正確洗手、餐中不講話、不亂吐食渣，餐后收拾自己的餐具，及時漱口、擦嘴。請評委（萬海霞、陸?zhàn)┰?、倪文武、周亞林、許秀明等）對學(xué)生中午在校就餐的表現(xiàn)作評比、評價，對不同程度的學(xué)生都做點評。（政教處）

6．10月中下旬，組織安排“觀賞之禮”的培訓(xùn)和實踐，結(jié)合我校每年10月底開始我校學(xué)生的體藝活動月活動，讓學(xué)生學(xué)會觀看文藝表演和體育比賽時遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。（團委）

7．10月下旬組織開展“待人之禮”培養(yǎng)活動，主要教育孩子尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。（年級部）

8． 11月組織開展“儀式之禮”培訓(xùn)，主要結(jié)合“我向國旗敬個禮”活動，教育引導(dǎo)學(xué)生講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。（政教處）

9．12月上旬，組織培訓(xùn)“言談之禮”，主要教育學(xué)生用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。組織開展“行走之禮”的培訓(xùn)和評比活動。還是以班級為單位，引導(dǎo)他們?nèi)巳俗袷亟灰?guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。要求能在校園內(nèi)開會、做操、上微機課等集體活動必須學(xué)會排成一路縱隊，走路時不要東張西望。在乘公交車的實踐活動中，學(xué)會主動讓座、學(xué)會認(rèn)識各種交通標(biāo)識，能自覺遵守交規(guī)。上下公交車學(xué)會禮讓，不爭搶座位。（關(guān)工委）

10．12月總結(jié)評比各班的文明禮儀之星，給禮儀養(yǎng)成好的學(xué)生制作櫥窗宣傳板，讓他們成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。（團委）

六、重視宣傳，注意活動開展過程中資料圖片的收集和整理，并把好的做法上傳到校園網(wǎng)上，該項工作由高中部分請王景洲負(fù)責(zé)，初中部請陸亞男負(fù)責(zé)。

鹽城市藝術(shù)高級中學(xué) 政教處、關(guān)工委、團委

二〇一四年九月

第三篇：烽火中學(xué)未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育工作方案

烽火中學(xué)未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育工作方案

為了全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高廣大師生綜合素質(zhì)，推動中小學(xué)文明禮儀教育健康發(fā)展，根據(jù)《寶雞市未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育實施意見》和區(qū)教育體育局指示，現(xiàn)就我校開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育提出如下工作方案。

一、目的與意義

文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志，是每個公民應(yīng)該具有的良好素養(yǎng)。了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握談吐、舉止、服飾等基本的個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣，是未成年人崇德向善、傳承中華文明所必須具備的，也是其成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代寶雞人所必備的。要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小學(xué)禮、知禮、行禮。

二、活動安排

（一）活動主題 學(xué)文明禮儀 展學(xué)子風(fēng)采 成長教育催開文明禮儀之花

（二）活動時間

活動時間從2014年9月—12月。

（三）具體安排

1.成立禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組，召開班主任專項會議。

2.第5周周一學(xué)生升旗儀式后舉行“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。（校長講話、學(xué)生代表發(fā)言、簽名活動）

3.第6周印發(fā)《寶雞市未成年人文明禮儀基本規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行八禮（儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之 禮、游覽之禮、儀式之禮）規(guī)范養(yǎng)成教育。

4.校園網(wǎng)上傳《渭濱區(qū)教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈寶雞市未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育實施意見〉的通知》；廣播站和文學(xué)社開辟專欄播放、刊登古典禮儀名言、名人禮儀故事等內(nèi)容，繼承和弘揚文明古國、禮儀之邦傳統(tǒng)美德，營造良好的輿論氛圍。重點開展八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

5.各班利用班會召開“爭做文明學(xué)生”主題班會，教育和引導(dǎo)同學(xué)懂禮儀、講文明，做一個知禮懂禮的人，使自己成為一個受歡迎的人，具體落實文明禮儀教育活動。

6.各班出好一期以“文明禮儀”為主題的黑板報，各年級進(jìn)行評比。7.召開文明禮儀教育活動總結(jié)大會，表彰各類先進(jìn)，頒發(fā)證書或獎牌。

三、相關(guān)要求

1.全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容，充分認(rèn)識此項工作的重要意義，切實把活動抓好、抓實。

2.要精心組織、合理規(guī)劃，活動的理念文化要融入文明禮儀精髓。3.要讓文明禮儀隨處可見、隨時可學(xué)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，得到提升。

4.立足我校，注重實效。要在結(jié)合我校具體情況的基礎(chǔ)上與踐行社會主義價值觀教育緊密結(jié)合起來，形式與實效并重。

烽火中學(xué)

2014年10月10日

第四篇：未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育工作總結(jié)

文明在心中，禮儀伴同行

——未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我園的未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得了一些成績，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、積極建立全過程育人機制

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

我園將文明禮儀養(yǎng)成教育作為德育的重要任務(wù)，為了認(rèn)真貫徹落實省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》文件精神，進(jìn)一步提高師幼親的綜合素養(yǎng)，全面創(chuàng)建文明和諧園所，我園積極響應(yīng)國家、省、市發(fā)出的倡議，特制定了《金壇市實驗幼兒園文明禮儀教育實施方案》，幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在制定實施方案后又制定了逐年特色行動計劃。建立園長—業(yè)務(wù)園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員文明禮儀教育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。我們還在績效考核方案中增加了文明禮儀養(yǎng)成教育的考核內(nèi)容，將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個人的重點內(nèi)容。通過幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。

（二）廣泛動員，加強培訓(xùn)。

為了進(jìn)一步實施文明禮儀養(yǎng)成教育，我園進(jìn)行了全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

我園對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

（三）融入一日活動，滲透于各領(lǐng)域教學(xué)之中。

我們把文明禮儀養(yǎng)成教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重禮儀教育的隨機性。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常生活，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，區(qū)域游戲時，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神，餐前十分鐘我們注重孩子惜糧、愛糧的教育，餐后散步時我們注重培養(yǎng)孩子對愛護(hù)花草的教育，我們還根據(jù)八禮教育自編了符合孩子特點的文明禮儀拍手歌。

其次，把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿在各種教育活動中，注重八禮教育的系統(tǒng)化。在實施八禮教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如在進(jìn)行愛國的主題教學(xué)時，我們使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學(xué)活動，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》；社會活動《小小升旗手》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，學(xué)習(xí)如何升旗；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等，美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》、《國旗紅紅的哩》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德禮儀概念在幼兒頭腦中整體化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中養(yǎng)成正確的道德認(rèn)識觀念和良好的文明禮儀行為習(xí)慣。老師們把八禮教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

我們把文明禮儀養(yǎng)成教育納入綜合評價體系，為每個幼兒建立“成長檔案”，用照片和文字記錄幼兒的行為表現(xiàn)，每月教師還利用《快樂家園》與家長一起對孩子在思想狀況和日常行業(yè)習(xí)慣表現(xiàn)進(jìn)行記錄、評價、溝通、交流，每學(xué)期結(jié)束時還在社會和健康等領(lǐng)域中對幼兒進(jìn)行發(fā)展情況的測評。

二、努力形成全方位育人氛圍

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。

校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，我們積極營造和諧優(yōu)美的校園物質(zhì)環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計，在樓梯上布置溫馨的“八儀“圖片和話語；在走廊上布置圖文并茂的文明禮儀兒歌；布置“禮儀墻”等，讓校園環(huán)境的每個細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、家教園地專欄、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。我園還鼓勵教工積極參加常州市文明辦組織的優(yōu)秀童謠的創(chuàng)作評比，2014年上半年，我園李丹、夏曄、劉金老師創(chuàng)作的作品分獲成人組二、三等獎和優(yōu)秀獎，下半年，我園還將發(fā)動幼兒家長帶領(lǐng)幼兒一起參加親子形式的優(yōu)秀童謠推廣傳唱活動。

結(jié)合幼兒園孩子的年齡特點和未成年人基本文明禮儀規(guī)范要求，我們特別專門開設(shè)了“娃娃道德講堂”，我們將根據(jù)孩子的年齡特點適時邀請老教師來園為孩子們解讀禮儀規(guī)范，引導(dǎo)幼兒從小做一名懂得愛、善、禮、信的好孩子，以期通過有針對性的教育教學(xué)，逐步培養(yǎng)幼兒的儀表、餐飲、言談、待人、行走、觀賞、游覽、儀式八項禮儀，從而提升我園孩子的道德素養(yǎng)，彰顯本園的“仁愛”文化內(nèi)涵。2014年3月7日上午，我園“娃娃道德講堂”第一期活動如期開展。此次活動以“媽媽媽媽我愛你”為主題，由史小霞老師執(zhí)教?；顒咏Y(jié)合“三八婦女節(jié)”，通過唱歌曲：我的好媽媽；聽故事：《小黃香溫席待雙親》；誦經(jīng)典：香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)；學(xué)榜樣：以情境表演等形式再現(xiàn)孩子身邊尊敬長輩的榜樣事跡，激勵大家向他們學(xué)習(xí)；說感悟：請孩子們結(jié)合生活實際談?wù)勛约涸鯓雨P(guān)心父母；送祝福：每位幼兒為媽媽送上一句祝福的心語等環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受到了古往今來孝順、懂事是重要的道德禮儀規(guī)范和做人原則。第二期“娃娃道德講堂”的主題是《文明禮儀記心中》，通過看視頻（《陶淘暴寶中的幼兒八禮篇》、說感悟、念兒歌（幼兒園自編的文明禮儀拍手歌）、送祝福，使幼兒在輕松愉快的氛圍中不知不覺地將文明禮儀記在心中。

（二）樹立典型，表彰先進(jìn)。

我們制訂了“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件。班級每周評選一次“禮儀小明星”；幼兒園每學(xué)期評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。我們還根據(jù)教育局、市文明辦的工作安排，經(jīng)常組織教師參與評選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)工作者”等，每年的教師節(jié)我園還開展“實幼之星”的評選，把教師中師德高尚的愛心天使評出來，給大家樹立典型，讓大家學(xué)習(xí)。

（三）儀式教育，潛移默化。

每周一的早晨，我園都安排大班幼兒輪流參加升國旗、唱國歌的儀式，全園幼兒參與觀看，在莊嚴(yán)的氣氛中向國旗行注目禮，萌發(fā)尊敬國旗的情感。我園還結(jié)合我國的傳統(tǒng)節(jié)日如三八婦女節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)等），根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計適合幼兒的主題活動，以游戲為主，滲透情感教育，道德教育。如三八節(jié)為媽媽老師做一件力所能及的事，送一句祝福的話、送一張自己制作的祝福卡等，讓孩子在這一系列活動中懂得對媽媽、奶奶、外婆等的愛，端午節(jié)我們通過包粽子、品粽子、觀看龍舟比賽微視頻等活動讓孩子感受中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。重陽節(jié)即將到來時，為弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，文萃分園大班的老師與家長志愿者攜手，帶領(lǐng)孩子們來到城西托老所開展以“感恩敬老，祖孫同樂”為主題的活動。孩子們認(rèn)真表演了舞蹈、廣播操、手語在表演完節(jié)目后，孩子們在家長的帶領(lǐng)下把自己帶來的水果、點心送給了爺爺奶奶，有的孩子還給爺爺奶奶們敲敲背、揉揉肩、捶捶腿、說說祝福的話語，通過活動不僅讓老人們度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)，更是讓孩子們進(jìn)一步了解“重陽節(jié)”的傳統(tǒng)文化，他們是在用自己的實際行動來表達(dá)自己對爺爺奶奶的真實情感。同時家長也感嘆，通過這次的活動，也讓他們意識到平時自己對父母的關(guān)心不夠，有很多家長表示今后要經(jīng)常帶孩子去看望家中的老人，過年過節(jié)時也會帶孩子來敬老院看望老人，讓孩子們從小學(xué)會感恩和尊敬老人、關(guān)心老人、為老人做自己力所能及的事。

（四）志愿服務(wù)，心手相連。1.教師志愿者活動

我園積極鼓勵教職工成為志愿者，目前我園的志愿服務(wù)隊伍里已經(jīng)有30多位教師積極了注冊，我們以啟智學(xué)校、社區(qū)、敬老院等作為重點，經(jīng)?；_展志愿服務(wù)活動。

自2010年起，本園就與啟智學(xué)校牽手，積極開展共建活動。通過相互聽課、送教、節(jié)日慰問等形式開展有效的結(jié)對幫扶，不僅共同見證了特殊孩子的快樂成長，而且共享了教育資源。2013年“六一”前夕，我園志愿服務(wù)隊在書記的帶領(lǐng)下前往啟智學(xué)校進(jìn)行送教慰問活動，張妍宇老師組織了一節(jié)生動形象的美術(shù)活動《六一賀卡》。由于之前張老師根據(jù)啟智學(xué)校孩子的心理特點和能力水平進(jìn)行了充分的備課，所以無論從活動的組織還是材料的準(zhǔn)備都非常有序和充足?；顒又泻⒆觽兎e極配合的話語、充滿稚嫩的笑臉打動了在場的每位老師，看著孩子們一張張制作精美的賀卡，讓大家?guī)缀跬鼌s了他們是一群特殊的孩子。在互送賀卡環(huán)節(jié)，有的孩子把親手制作的卡片送給了自己的好朋友，還有的送給了一直以來和自己朝夕相處、給予自己生活和學(xué)習(xí)無私幫助的老師，此情此景令人動容。2014年“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園志愿服務(wù)隊再次走進(jìn)啟智學(xué)校開展“節(jié)日送祝?！蔽繂柣顒?，將事先準(zhǔn)備好的節(jié)日禮物送到了孩子的手中。隨后，慰問小組先后走進(jìn)文萃、文化分園的兩名困難幼兒的家庭，與家長、孩子促膝談心，鼓勵他們以積極樂觀的心態(tài)面對生活。此舉得到家庭和社會的良好贊譽。

2014年5月3上午，我園志愿服務(wù)隊中親子園的年輕教師們帶著對0-3歲嬰幼兒的濃濃愛心，來到風(fēng)景優(yōu)美的華羅庚公園，與共建單位虹橋社區(qū)的40余名家長和寶寶攜手開展“心手相連 伴你成長”優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌進(jìn)社區(qū)活動。活動開始，“愛心坊”親子園負(fù)責(zé)人首先介紹了本次活動的目的和意義，讓現(xiàn)場的各位家長對親子園有了初步的認(rèn)識和了解。隨后，在歡快的音樂聲中，我園兩位年輕的親子教師李丹和李錦霞向各位家長和寶寶熱情地打招呼，并組織開展了“陽光早操”、“小雞出殼”、“螞蟻搬家”、“小魚游游”和“快樂手指歌”等豐富多彩的親子游戲，把家長和年幼的寶寶們帶進(jìn)了一個個歡樂的游戲世界。整個活動現(xiàn)場笑聲、掌聲、加油聲不斷，不僅吸引了許多帶著寶寶游園的家長即興加入，更有無數(shù)路人駐足觀看?？粗⒆觽儬N爛的笑臉和家長欣喜的目光，參與活動的其他社區(qū)負(fù)責(zé)人對實幼主動對接社區(qū)開展志愿服務(wù)深表謝意，并希望我園以后也能和他們一起開展此類活動，共同促進(jìn)0-3歲嬰幼兒的健康成長。

自2009年實幼 “愛心坊”親子園開辦以來，我園始終致力于對周邊社區(qū)的志愿服務(wù)，通過“請進(jìn)來”、“走出去”等方式，先后對百余名0-3歲嬰幼兒家庭實施了公益早教服務(wù)，并成功創(chuàng)建了金壇市優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。“心手相連 伴你成長”——我園愿與更多的社區(qū)攜手，共同開創(chuàng)親子早教志愿服務(wù)的新天地。

重陽節(jié)18名團員教師志愿者來到敬老院，為這里的老人送來了節(jié)日的祝福與快樂。團員教師為老人們帶來了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，給老人們帶去歡笑和感動。拉家常傾聽老人的訴說，為老人捶捶后背揉揉腰腿掃掃地，送上美好的祝愿。團員教師們用青春活力贏得了老人們的歡言笑語的同時，自己也收獲了很多。個別教師在活動之后的感想中說：“雖然這些老人們住在敬老院，看似生活無憂，環(huán)境不錯，可是，在我的眼中，老人們是那么孤獨和無助。他們需要幫助、關(guān)心、愛護(hù)、體貼。我以后還會到那里，我要讓他們知道，社會上還有一些不是親人，卻勝似親人的人依然在關(guān)心他們，愛護(hù)他們，幫助他們，體貼他們！”

2.幼兒志愿者

我們還在幼兒中積極招募志愿者，每天早晨，有兩名小志愿者作為文明小天使在門口迎接家長和孩子入園，主動熱情地與他們打招呼，小志愿者用自己的文明的言談之禮感染和帶動其他的幼兒和家長。

三、共同探索全方位育人格局

1.開展家園同步教育，深化走進(jìn)學(xué)生家庭活動，將禮儀教育延伸到家庭。

我園注重家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的文明禮儀教育。如通過向全體師生家長發(fā)放“文明在我心中、禮儀伴我同行”倡議書，并布置文明禮儀展板、設(shè)立文明禮儀長廊、開展文明禮儀教學(xué)活動設(shè)計和微視頻拍攝等一系列舉措，積極開展“文明在我心中，禮儀伴我同行”實踐活動，期望通過家園的合作共育，引導(dǎo)幼兒從小“學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀”，努力成為“講文明、懂禮貌、有道德”的好孩子。我園還召開家長會，中班年級在家長會之前請家長就“如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”準(zhǔn)備發(fā)言稿，會上進(jìn)行交流研討，我們還家訪活動，向家長大力宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的文明禮儀教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣等。

2.發(fā)揮家長的職業(yè)優(yōu)勢和特長，邀請家長來園進(jìn)行禮儀教育活動。

2014年5月6日上午，我園全體小班幼兒和老師齊聚多功能廳，參加由我園家長帶來的他們的朋友外教老師Kimberley Watkins組織的文明禮儀活動。

Kimberley Watkins來自英國，現(xiàn)任“好樂智·劍橋英語”老師。年輕的她擁有tefl教學(xué)資質(zhì)，并已有三年的幼教外語經(jīng)驗?；顒蝇F(xiàn)場，根據(jù)小班孩子直觀思維的特點，Kim老師結(jié)合大量的圖片和動畫讓孩子們學(xué)習(xí)了行走之禮、游覽之禮、言談之禮等文明禮儀規(guī)范。為了讓孩子們加深印象，讓觀念真正指導(dǎo)行為，Kim老師還創(chuàng)設(shè)了游戲情境，讓孩子們在一個個小游戲中明白了不能亂扔垃圾，不能隨意采花等文明習(xí)慣，增強了文明行為意識。Kim老師風(fēng)趣、幽默、熱情的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了孩子，活動中孩子們思維活躍，互動積極，高潮迭起。

3.組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。

第五篇：小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育實施意見

未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育實施意見

寶雞是周秦文明的發(fā)祥地，為弘揚崇德尚禮的寶雞精神，推動我校未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)寶雞文明城市建設(shè)，形成未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，引導(dǎo)未成年人崇德向善、崇尚文明，根據(jù)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和省市縣精神，結(jié)合實際，特制訂本實施意見。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)?2004?8號）和中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)?2013?24號）要求，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代寶雞人。

二、教育目標(biāo)

引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣，長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的合格建設(shè)者。

——幼兒園階段（3—6歲）：重點教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。

——小學(xué)階段（7—12歲）：重點教導(dǎo)小學(xué)生掌握一些基本的家庭、學(xué)校、社會文明禮儀常識，養(yǎng)成日常文明行為習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容

立足寶雞未成年人思想道德建設(shè)實際，在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，重點在學(xué)生中開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

1、儀表之禮：教育引導(dǎo)未成年人在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

2、餐飲之禮：教育引導(dǎo)未成年人在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

3、言談之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

4、待人之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

5、行走之禮：教育引導(dǎo)未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

6、觀賞之禮：教育引導(dǎo)未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。

7、游覽之禮：教育引導(dǎo)未成年人在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。

8、儀式之禮：教育引導(dǎo)未成年人在參加升國旗、入隊、入團、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。

四、實施途徑

1、充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。學(xué)校要將文明禮儀養(yǎng)成教育納入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》、《少先隊活動》等課程教學(xué)中強化文明禮儀教學(xué)要求，鼓勵學(xué)校開發(fā)文明禮儀養(yǎng)成教育校本課程，深入發(fā)掘語文、藝術(shù)、體育、少先隊活動和社會實踐等課程中蘊含的文明禮儀養(yǎng)成教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中。注重發(fā)揮校園文化熏陶作用，廣泛開展主題班（隊）會、升國旗儀式、運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，充分展示文明禮儀教育成果。加強教師隊伍禮儀培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的師表作用，帶動和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用家長學(xué)校開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn)，幫助家長掌握未成年人基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。要廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動，引導(dǎo)家長以身作則，為孩子做示范、當(dāng)榜樣，尤其是對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，做到不溺愛、不放任。

3、充分發(fā)揮社會實踐教育的養(yǎng)成作用。組織和引導(dǎo)未成年人走進(jìn)社區(qū)、文博場館、旅游景區(qū)等場所，開展清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動等力所能及的生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)，做“文明小義工”。組織和引導(dǎo)未成年人走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭等，為特殊群體提供力所能及的公益服務(wù)，做“愛心小天使”。在社區(qū)和村廣泛開展文明禮儀樓院、樓道、家庭、星級文明戶等評比活動，營造互助友愛、彬彬有禮的鄰里環(huán)境，帶動未成年人養(yǎng)成崇德向善、崇尚文明的良好習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮儀式教育的激勵作用。在中小學(xué)廣泛開展儀式育德莊重教育活動，以7歲、10歲為重要節(jié)點，組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學(xué)儀式、成長儀式，教育引導(dǎo)未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。通過舉行入學(xué)儀式，重點讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。通過舉行成長儀式，重點讓小學(xué)三到四年級的學(xué)生學(xué)會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、形成工作合力。學(xué)校要把未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為深化未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，加強組織協(xié)調(diào)，加強督促指導(dǎo)，形成各方參與、合力推進(jìn)的工作格局。

2、創(chuàng)新教育載體。學(xué)校要采取總結(jié)分析、案例解讀、現(xiàn)場觀摩等形式，著力打造“紅領(lǐng)巾”志愿服務(wù)行動、社區(qū)精品課堂、文明有禮“微行動”、“快樂禮儀”教育等活動品牌，切實增強文明禮儀養(yǎng)成教育的吸引力、感染力和實效性。邀請相關(guān)教育專家、德育專家和有豐富實踐經(jīng)驗的一線中小學(xué)（幼兒園）校長（園長）、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員、德育主任等，定期開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育專題研討。

3、加強考核評價。要探索建立規(guī)范有效的考核評價體系，逐步完善激勵機制和保障機制，推動未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。把學(xué)校開展文明禮儀教育情況作為評價班級工作的重要指標(biāo)；把學(xué)生文明禮儀日常行為表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一；把教師開展文明禮儀教育的實效納入工作考核內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師做未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的示范者和引路人。

4、營造教育氛圍。要加強對八禮規(guī)范的宣傳解讀，對教育活動進(jìn)展情況、特色做法和工作成效的宣傳報道，不斷擴大禮儀教育的覆蓋面和影響力，努力在全社會營造未成年人學(xué)禮、懂禮、守禮、踐禮的濃厚氛圍，打造文明守禮正能量。