第一篇：重慶師范大學校園網絡管理(暫行)規(guī)定

重慶師范大學校園網絡管理（暫行）規(guī)定

一、總 則

1、為加強我校校園網絡管理，促進校園網絡建設，為我校教學、科研及管理工作提供良好服務，特制定本規(guī)定。

2、本規(guī)定依據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》（簡稱《國家條例》）和《重慶市計算機信息系統安全保護條例》（簡稱《重慶條例》）及中國教育和科研計算機網國家網絡中心的有關規(guī)定制定。

二、組織機構及職能

1、為規(guī)范我校校園網絡的管理，確保校園網絡的安全運行，設立重慶師范大學校園網絡管理領導小組（簡稱領導小組），下設重慶師范大學校園網絡管理辦公室（簡稱網管辦）。

2、領導小組由主管校長任組長, 領導小組負責審定學校網絡建設方案,審定校內有關校園網絡的各種管理規(guī)章制度,決定和處理有關校校網絡的重大問題。

3、網管辦是領導小組的辦事機構，網管辦負責草擬校園網的有關管理制度，負責組織、協調、計劃和管理與校園網有關的各項具體事宜。

4、網管辦由校辦公室、宣傳部、保衛(wèi)處、計財處、網絡中心等部門組成。

校辦組織協調配合各部門搞好校園網絡建設和管理的有關工作。

宣傳部負責指導各部門的信息收集、審查所有上網發(fā)布的各種信息。

保衛(wèi)處是校園網絡建設的安全保衛(wèi)部門，負責校園網絡硬件設施的安全及網絡信息資源的安全審核。

計財處要為校園網的建設和運行積極籌措經費，編制校園網設備采購清單，并負責采

5、網絡中心的主要職責為：

負責主干網及網絡中心設備的管理和維護，及時排除故障，確保校園網絡正常順利運行。負責上網用戶的登記、資源分配及提供相關服務。

負責學校主頁制作及更新

負責組織網絡中心人員進行各種技術開發(fā)、提供技術服務，面向用戶舉辦網絡知識講座及進行網絡技術培訓。

協同搞好信息安全等。

6、各部門設立網絡管理員，負責本部門的網絡建設與管理工作。

三、網絡管理

1、各部門網絡管理員負責監(jiān)督本部門上網計算機的使用情況，及時向網管辦匯報本部門上網計算機

情況，負責分配本部門計算機IP地址，控制本部門網絡設備的使用。

2、網絡用戶不得任意更改已分配的IP地址，更改IP地址必須通過各部門網絡管理員上報網絡中心，經網管辦備案后方可更改。

3、網絡用戶不得擅自連接計算機入網，增加上網的計算機或更改網絡線路須通過各部門網絡管理員

上報網絡中心，經網管辦備案方可接網。

4、各單位的上網信息，統一由各部門設立網絡管理員上報網管辦，經網管辦審核合格后方可上網。

四、上網用戶

1、重慶師范大學上網用戶是指通過本校網絡進行信息獲取、發(fā)布、加工、處理的計算機聯網用戶。

2．上網用戶必須申請，填寫申請書，經網管辦批準后由網絡中心開帳戶、初始口令和信

3、各用戶必須嚴格遵守國家相關法令和校網絡管理規(guī)定，并與學校簽定有關安全協議。

4、上網用戶的通訊費用收取按《XXX》執(zhí)行。

重慶師范學院校園網絡管理辦公室

一九九九年十二月

重慶師范大學校園網絡管理中心

二00五年三月修訂

第二篇：重慶醫(yī)科大學學生宿舍管理暫行規(guī)定

重慶醫(yī)科大學學生宿舍管理暫行規(guī)定

為了優(yōu)化育人環(huán)境，維護全體同學正常的學習和生活秩序，根據教育部、重慶市教委等上級主管部門的有關文件精神，結合我校學生宿舍管理實際，特制定本管理規(guī)定。

第一條學生入住規(guī)定

（一）學校要求學生在學生宿舍集中住宿，學生因特殊原因不在學生宿舍住宿的，應提出書面申請，完備相關手續(xù)，在獲得批準后方能辦理。

（二）入住學生必須繳納住宿費，按指定的宿舍、寢室、床位住宿，不得私自調換。因特殊原因需調整寢室者，須經學生工作辦公室和學生宿舍管理部門批準后方可進行。

（三）入住學生每人配備寢室鑰匙一把，須妥善保管使用。禁止私配、轉借和私下交換鑰匙。如鑰匙丟失，應向宿舍管理部門匯報備案，重新換鎖，費用由當事人承擔。

（四）學生因實習、退學、轉學、休學、走讀、畢業(yè)等不再住宿，應在離開宿舍前經學生管理部門簽署意見后主動到住宿登記部門注銷住宿和退還鑰匙，經檢查寢室公物無損壞后方可辦理相關手續(xù)。

（五）每間學生寢室設電表（水表）一只，每個學生限額使用水電（限額由學校另行規(guī)定），超額使用的水電費用由學生自行承擔。

（六）學生攜帶物品進出宿舍，須主動接受門崗檢查，并進行登記。

（七）非本宿舍學生進入，必須主動出示學生證并征得宿舍管理人員同意。學生親屬來訪須出示有效證件或由學生確認并在值班室登記方能進入宿舍。未經學生宿舍管理部門同意，學生宿舍不準留宿客人。

（八）嚴格遵守學校作息制度。午休時間和夜間22：00后禁止從事娛樂活動和影響他人休息的其它活動。

宿舍大門晚上24∶00關閉，早上6∶30開啟，法定節(jié)假日晚上推遲半小時關門，關門后學生禁止外出。

（九）自覺愛護公共財產。學生對宿舍公共財產負有管理責任和監(jiān)督責任。室內布置不得損壞已安裝設備和墻面。宿舍配備的消火栓、滅火器、消防報警系 1

統、門禁系統及監(jiān)控系統等安全設施不準隨意拆卸和毀壞。設施發(fā)生損壞，應及時主動向值班室報修。

（十）學生的計算機、手機、現金、存折、磁卡及其它貴重物品必須妥善保管，以防被盜和丟失。

（十一）自覺保持宿舍清潔衛(wèi)生。寢室長負責排出清潔衛(wèi)生值日表并加強督查，值日生負責維護當日室內清潔，并負責將室內生活垃圾裝袋，按規(guī)定時間、地點放置，由管理人員統一清除到垃圾站。

第二條宿舍文明規(guī)定

學生應增強社會公德意識，做到文明住宿，杜絕以下不文明行為。

（一）隨地吐痰和丟棄垃圾。

（二）向走廊、水槽、拖帕池、大便器傾倒各種垃圾雜物。

（三）在陽臺外墻和欄桿上擺放、懸掛物品及向陽臺外扔東西。

（四）在室內及外墻上或其它物體上亂涂、亂寫、亂張貼、亂劃等污損墻面。

（五）在宿舍內飼養(yǎng)寵物。

（六）在宿舍內停放自行車和摩托車。

（七）破壞宿舍內飲水機、投幣式洗衣機等服務設施。

（八）侮辱或打罵宿舍管理和服務人員。

（九）其它有損宿舍文明的行為。

第三條宿舍安全規(guī)定

入住學生須增強安全防范意識，嚴格遵守宿舍安全管理的有關規(guī)定。

（一）嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒等危險物品進入學生宿舍。

（二）嚴禁在學生宿舍內存放管制刀具。

（三）嚴禁攀越宿舍欄桿、門窗。

（四）自覺遵守網絡安全管理規(guī)定，嚴禁跨寢室聯接上網線。

（五）嚴禁私拉亂接。如在宿舍內私自安裝電源插座、接線板和電源設備及在床頭使用燈具等。

（六）嚴禁違章使用電器及容易引發(fā)火災的電氣設備。如電爐、“熱得快”、電熱杯、電熱毯、電飯煲、電磁爐、微波爐、電炒鍋、電取暖器、電熨斗、電開水壺、干鞋器等。使用臺燈不得放置在床上和易燃物質上，燈泡功率不得超過40W，寢室內禁止使用200W以上的其它電器（飲水機、電腦除外）。

（七）未經允許，禁止使用空調、洗衣機、脫水機和復印機。

（八）嚴禁在寢室內使用燃具燒煮食物。

（九）禁止在宿舍（寢室）內玩火、點蠟燭、用油燈、燃燒廢棄物等使用明火行為。

（十）禁止在床上吸煙和在宿舍內亂扔煙頭。

（十一）禁止在宿舍樓道內和消防疏散通道停放車輛或堆放雜物。

（十二）禁止其它可能危害公私財產和人身安全的行為。

第四條宿舍紀律規(guī)定

學生宿舍禁止下列違紀行為。

（一）午休時間及夜間22：00后，在異性寢室滯留(執(zhí)行公務者除外)。

（二）異性同宿。

（三）擅自留宿校外人員。

（四）各種賭博行為。

（五）酗酒滋事。

（六）從事經商和其它推銷活動。

（七）觀看和傳播反動、淫穢音像、讀物。

（八）偷盜公私財物、敲詐、勒索、騙取財物。

（九）打架斗毆、損害他人人格、危害他人人身安全。

（十）傳播偽科學及封建迷信思想。

（十一）故意破壞公物。

（十二）學校禁止的其它違紀行為。

第五條管理及獎懲

（一）學生宿舍管理實行室員監(jiān)督制和室長負責制。寢室室員應自覺遵守學生宿舍管理規(guī)定，相互之間進行監(jiān)督，對違規(guī)行為要及時向室長（宿管老師、學辦老師）報告。寢室室長由室員選舉產生或由學生宿舍管理部門（學生社區(qū)管理科）指定，并在本棟學生宿舍管理人員、學生宿舍管理部門（學生社區(qū)管理科）備案。

室長職責：

1、認真學習、積極宣傳并帶頭執(zhí)行學生宿舍管理規(guī)定。

2、帶領和督促本室室員嚴格遵守學生宿舍管理規(guī)定。對正確行為要給予表

揚，對違規(guī)行為要及時制止和給予批評，并如實向宿管老師及學辦老師匯報。

3、負責安排本寢室衛(wèi)生值日，督促室員認真搞好室內衛(wèi)生、節(jié)約水電、愛護公物、保持好室內及樓內公共衛(wèi)生場所的清潔。

4、負責帶領本室室員管理和愛護公用設施和設備，如有遺失或損壞，須盡快查明原因，向宿管老師報告。

5、帶領本室室員提高警惕，做好安全防范工作，防火防盜，發(fā)現情況及時向宿管老師、保衛(wèi)處老師及學辦老師報告。

6、積極配合和協助學校做好學生宿舍管理工作。

（二）學生自律督導組織配合學校管理部門參與對宿舍的管理工作，充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用。

（三）后勤管理處、保衛(wèi)處、學生處、研究生學院等部門定期和不定期對宿舍安全、衛(wèi)生、紀律及文明行為等進行檢查、評比，其結果作為評選先進的依據。

（四）開展“文明寢室”評比活動。將“文明寢室”評比納入學?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動統一管理，每學年評定“文明寢室”一次，授予“文明寢室室長”、“文明寢室室員”稱號，載入學生檔案。

（五）違規(guī)處理

1、處理程序：學生宿舍出現違規(guī)行為→室員按要求及時報告→室長及時制止和報告→宿管老師制止和批評教育→學生宿舍管理部門（學生社區(qū)管理科）處理→經教育不改或發(fā)生重大事件，須及時報保衛(wèi)處、后勤管理處、學生處處理。

2、凡違反第一、第二、第三條相關規(guī)定者，除賠償相應經濟損失、沒收違禁物品以外，第一次給予批評教育，由學生工作辦公室記錄備案；第二次給予通報批評，由學生工作辦公室送達書面告誡書；第三次給予警告及以上處分直至開除學籍，情節(jié)嚴重觸犯刑律者，移交公安機關處理。

3、凡違反第四條相關規(guī)定者，按以下辦法予以處理：

（1）午休時間及夜間22：00后，在異性寢室滯留(執(zhí)行公務者除外)，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（2）異性同宿，視其情節(jié)輕重，給予記過及以上處分；

（3）擅自留宿校外人員，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（4）各種賭博行為，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（5）酗酒滋事，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（6）未經許可從事經商和其它推銷活動，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（7）觀看和傳播反動、淫穢音像、讀物，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（8）偷盜公私財物、敲詐、勒索、騙取財物，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分，嚴重者移送公安機關；

（9）打架斗毆、損害他人人格、危害他人人身安全，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（10）傳播偽科學及封建迷信思想，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

（11）故意破壞公物，除照價賠償外，視其情節(jié)輕重，給予警告及以上處分；

第六條本規(guī)定適用于重慶醫(yī)科大學全體住宿學生，自發(fā)布之日起執(zhí)行，原學校有關學生宿舍管理文件與本規(guī)定有沖突的，以本規(guī)定為準。

第七條本規(guī)定由學校相關職能部門負責解釋。

第三篇：華中師范大學校園建設規(guī)劃報告

華中師范大學校園建設規(guī)劃報告

提要:學?；厩闆r 規(guī)劃的依據、目標和思路 規(guī)劃措施——交通（校門、道路、停車場）、用地和功能分區(qū)、建筑、室外空間、綠化和景觀、山體水體保護、基礎設施、人防、環(huán)衛(wèi)等規(guī)劃

第一部分 學?；厩闆r

一、基本統計數據:

截止2004年6月統計，學校校園現有土地1987畝，校舍建筑總面積73萬平方米。其中，教學科研行政用房約236144平方米，學生宿舍150018平方米，學生食堂17216平方米，教工宿舍280131平方米，其他用房46607平方米。

學?，F有全日制本專科學生16955人，碩士生2327人，博士生325人，留學生112人。在職和離退休教職工5131人。

二、學校校園的區(qū)位條件：

武漢市是中部地區(qū)發(fā)展水平最高的城市，為學校提供了較完善的交通、信息、管理及市政設施等服務體系。學校周邊高校林立，文化氛圍濃厚，旅游資源豐富，有利于校園文化環(huán)境的建設；校園緊鄰東湖開發(fā)區(qū)“光谷”高新產業(yè)建設基地，學校在“光谷”建設了大學科技園(其中一附中新校區(qū)正在建設)，利于開展科技協作，實現產、學、研一體化，推動知識和科技創(chuàng)新。

校園擁山(桂子山與元寶山)臨水(南湖)，天然界線清晰，水陸風光兼?zhèn)洌諝馇逍?，環(huán)境寧靜，生態(tài)狀況良好。

三、校園建設規(guī)劃的歷史與現狀

（一）學校發(fā)展的歷史沿革（略）

（二）校園建設的歷史與現狀：校園建設可分為四個階段：

第一階段：建設初期。1953年----

第二階段：“文革”曲折時期----

第三階段：恢復建設期：1977年至1998年。

第四階段（現狀）：發(fā)展建設期： 1999年—2003年。學校再次進行了規(guī)劃修編，通過廣泛組織師生參與，邀請專家指導,對音樂樓、理科樓、新文科樓、多功能體育館、學術交流中心、學生食堂等新的建筑進行了詳細的方案論證；同時對基礎設施、環(huán)境建設進行了深入細致的調研。通過設計競賽，確定方案。對校園的布局進行了適當調整，確定了“一環(huán)”、“兩擔”、“強中心”的景觀格局，東理西文、南動北靜的功能分區(qū)：

“一環(huán)”——即圍繞中心教學區(qū)的環(huán)形干道及綠帶，環(huán)道以外是生活區(qū)

“兩擔”——即以桂中路為“扁擔”，挑起文科區(qū)和理科區(qū)。

“強中心”——即強化原有的從圖書館經電影場至元寶山頂的校園南北中軸線，形成統領全局的強有力的校園中心。

理科區(qū)在東部，以理科大樓為標志，組成“現代科技”為主題的建筑區(qū)；

文科區(qū)在西部，以文科樓為起點，形成“人文科學”為主題的民族形式建筑群；

文體區(qū)在南部，以體育館、音樂樓為呼應，結合電影場、運動場等構成文體活動區(qū)域。音樂樓和體育館充滿了青春的生氣和靈動，藝術的律韻和張力。

通過三年多艱苦的建設，在2003年10月學校舉行“百年校慶”慶典之際，順利完成了六大建筑，完成了道路、水、電、網絡等基礎設施改造，完成了老教學樓的維修和裝飾，完成了運動場、電影場等改造翻新，完成了校園環(huán)境綠化美化等系列工程（總投資51242萬元。其中國撥9565萬元，自籌41677萬元）。同時也拆除了一大批臨時建筑，校園面貌發(fā)生了深刻的變化。受到了廣大校友、和社會各方面的廣泛好評。

師生員工對校園建設從不滿意，到關心、了解、理解、支持、參與建設，增強了愛護校園、熱愛華師、培育環(huán)境的學校意識。

在認識和觀念上也發(fā)生了根本性轉變，從單純的增加物

質條件到高度重視環(huán)境的保護培育；從封閉型的自我發(fā)展到依靠專家、廣泛吸收國內外先進的理論來指導建設。

四、存在的困難和問題

（一）用地不夠：按30000學生規(guī)模，學校用地總量需要3000畝左右，已有土地1987畝；周邊可征土地295畝。兩項總計2282畝，其中規(guī)劃為山體保護范圍約為285畝。

（二）校區(qū)分散：與部隊、農民等單位用地交錯，被分割成多塊。教學區(qū)又在生活區(qū)包圍之中。

（三）主要出入口（校門）不突出、不通暢：每個校門都不居中，特別是西校門和南校門的環(huán)境差。環(huán)狀道路還有局部（老禮堂處）沒有貫通。

（四）基礎設施薄弱：發(fā)展需求比建設速度快，基礎條件跟不上。數字化信息網絡硬件還不夠完善。

（五）學生宿舍不夠：研究生宿舍沒有達標，對西區(qū)1—6棟學生宿舍樓進行功能置換還沒有完成。

第二部分 校園規(guī)劃的依據、目標和思路

一、校園規(guī)劃的意義

（一）校園規(guī)劃是學校改革與發(fā)展的重要基礎工作之一。

規(guī)劃能夠有效而經濟地使用財力、物力和土地，提高

各種設施的使用效率，有利于學?？沙掷m(xù)的發(fā)展。同時，一個有質量的規(guī)劃對于學校，是一種無形資產，一種文化資源，表現為：

一種凝聚力：增加全校師生和校友愛校意識；

一種競爭力：增加生源和學校的綜合實力；

一種滲透力：素質教育的環(huán)境氛圍。

（二）教育部、武漢市規(guī)劃局對校園規(guī)劃工作有明確要求；

（三）新的規(guī)劃又是對過去的修編，通過分析和調整，總結經驗教訓，能夠對許多問題進行更深入細致的研究。

二、規(guī)劃的理論依據：

1、校園規(guī)劃為教育觀念的變革和發(fā)展服務：從教學資源分散到重組到優(yōu)勢互補，從學科間的封閉到學科的融合；從單一專業(yè)教育到全面的素質培養(yǎng)

2、充分重視校園建設和城市建設的關系：從內外封閉的獨立小社會到與城市發(fā)展密切相關的社會機構；

3、繼承和延續(xù)校園的文化傳統和歷史文脈：向人類的理性成果致敬；

4、充分重視環(huán)境保護：從水泥森林到自然懷抱；

5、充分重視新技術新材料的影響和應用。

三、法規(guī)依據

（一）《中華人民共和國城市規(guī)劃法》1989.12

（二）《中華人民共和國工程建設標準強制性條文·城鄉(xiāng)規(guī)劃部分》

（三）《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標(內部發(fā)行)》1992.8

（四）《武漢市城市總體規(guī)劃修編》1996

（五）《武漢市自然山體水體保護辦法》

（六）《關于印發(fā)<在漢部、省屬8所高校校園總體規(guī)劃編制要求>的通知》

（七）《關于華中師范大學校園總體規(guī)劃編制手續(xù)的復函》

（八）《華中師范大學事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》

（九）《華中師范大學學科建設與隊伍建設規(guī)劃》

三、規(guī)劃期限、范圍與規(guī)模

（一）期限：2003年—2015年，近期：2003年—2008年；

（二）規(guī)劃范圍：本次規(guī)劃以華中師范大學現有校區(qū)為主，適當向周邊拓展，規(guī)劃用地面積為2089畝。

四、校園規(guī)劃總體目標和思路

（一）原則：繼承傳統、延續(xù)歷史文脈、著眼長遠，因地制宜；突出科學性、人文性、服務性、開放性、數字化等特色，建設具有教師教育特色、民族傳統文化氛圍、科學合理的功能分區(qū)、突出個性的城市景觀，環(huán)保生態(tài)型綠色校園。

（二）內容：在桂子山（南湖）校區(qū)建設永久性教學、科研中心區(qū)，在周邊建設學生生活和科技產業(yè)孵化區(qū)；在條件可能時，將教職工生活區(qū)和后勤設施等置換轉移到校外，通過適當在周邊征地，整體規(guī)劃建設，使華中師范大學成為以教學科研為中心，向周圍地區(qū)輻射科技成果、傳播先進文化、向社會提供優(yōu)質服務的高等學府。

第三部分 規(guī)劃措施

一、交通規(guī)劃（校門、道路和停車場）

（一）西北大門（規(guī)劃正門）：通過80米寬的校門設計，雙向道路，平臺綠地布置，豐富校門入口的層次感，增加學校向城市開敞的空間。

（二）南大門：爭取打通南大門。

（三）立交橋：在南大門側和南湖校區(qū)之間架設可以通行小汽車的立交橋。

（四）校內交通：貫穿內環(huán)，打通外環(huán)，形成完整閉合的環(huán)路，干道人車分流，干道之間完善消防通道和人行體系；在元寶山等次生林地開辟便捷的人行道。

（五）停車場：重新規(guī)劃和置換學校汽車隊場地，在校

內規(guī)劃設置多處停車場，再建的新建筑均設置地下停車庫，結合路邊停車，滿足未來增加的停車需要。首先啟動建設東區(qū)的停車庫（上層為綜合球場）。

二、用地規(guī)劃和功能分區(qū)

（一）調整：保持現有格局，調整功能劃分，將原供銷學校校區(qū)、科教儀器廠和南湖校區(qū)納入教學區(qū)規(guī)劃。將校區(qū)分為教學科研區(qū)、文體活動區(qū)、教工生活區(qū)、學生生活區(qū)和相對獨立的南湖教學區(qū)和國際交流學院六個區(qū)域

1、原供銷學校區(qū)，建設研究生院。

2、教學儀器廠區(qū)，建設國際文化交流學院，包括配套建設留學生宿舍、留學生食堂、外籍專家宿舍，以及相應的體育活動場地等設施。該區(qū)規(guī)劃充分利用地形條件和現狀綠化，自北至南依次布置科技孵化開發(fā)樓，教學樓群，留學生生活區(qū)，運動休閑區(qū)，構成空間層次豐富，相對獨立的區(qū)域。交通系統以大門入口廣場為中心組織，根據地勢高差，采用階梯式平臺布置。

3、南湖教學區(qū)，規(guī)劃設計為通用性的標準單元式教學樓群，將繼續(xù)教育學院、職業(yè)技術學院、管理學院、進修教師培訓中心統一建設，也配套建設學生食堂和部分學生宿舍該區(qū)設計重視社會開放功能，外動內靜；將中心綠色生態(tài)帶貫穿整個教學區(qū)，注意保護原有水面和生態(tài)鏈，注重人造環(huán)

境和生態(tài)環(huán)境協調。

4.整合各類后勤服務，集中布置，統一管理。

5.在校園周邊建設科技產業(yè)孵化區(qū)：在北大門一線，東大門北側，在雄楚大道南沿路邊100米深，260米長的地帶，建設高科技產業(yè)孵化大樓。

（二）置換：通過積極創(chuàng)造條件，在校外建設教師生活區(qū)，通過政策激勵，鼓勵到校外購房，逐步置換和拆遷現有的教師住宅區(qū)，將置換的空間作教學科研和學生生活用途。

（三）周邊征地及合作：按照武漢市規(guī)劃局給我校在周邊規(guī)劃控制的范圍，學校要爭取盡量在周邊征地，對征用有困難的，可以采用長期租賃或合作建設學生宿舍等方式，擴大辦學空間。

調整和均衡各類功能分區(qū)的面積比例，通過道路、綠化將功能分區(qū)相對隔離又合理過渡。

三、建筑規(guī)劃

建筑面積指標分析：按30000學生規(guī)模計算，教室、科研、實驗及行政用房集中為教學樓等：應有489888平方米，已有236144平方米，需要拆遷面積11993平方米，還需

265737平方米，另外，西區(qū)1-6棟學生宿舍可置換14718平方米；學生宿舍應有288000平方米，已有150018平方米，還需13782平方米。

其他待建建筑規(guī)劃預留空間：

1、圖書館：在原行政樓處新建；

2、國際文化交流學院教學樓：在教學儀器廠區(qū)新建；

3、十號（城環(huán)、美術）教學樓：在原農藥所地范圍；

4、十一號教學樓：在桂子山校區(qū)原印刷廠

5、十二號教學樓：文科樓西側原基建處等三棟小樓一片；

6、學生活動中心（禮堂）：已拆除待重建；原學生活動中心置換為教工活動中心；

7、擴建或新建學校醫(yī)院；

8、東區(qū)食堂；適當集中，可以拆三建一，或拆四建二。

9、校友大樓：擇址新建。

還有一項重要工作，登記和保護曇華林一帶老“華中大學”的歷史建筑。

四、室外空間

重點增設各類規(guī)格面積不同的運動場地和健身場地，首先啟動建設東區(qū)的綜合球場（底層為停車庫）。進一步提高露天電影場使用率。加強各類場地的夜間照明。增加廣場：

已有杜鵑、梅園、圖書館中心廣場、理科樓廣場、一二三號樓中間的蓮花池廣場、桂香園綠化廣場、體育館廣場；還規(guī)劃增加新的南、北大門廣場、行政樓廣場、新圖書館廣場；在原化工廠山凹處利用山體的落差設計疊水廣場等；在南湖校區(qū)通過軸線對稱教學樓的布局構造和水面相融的廣場，營造生動的水景環(huán)境。在校園內利用現有的草坪、叢林，開辟增加各類學習和休憩空間。

五、綠化和景觀

（一）綠化：綠化要根據武漢的氣候和桂子山的特點，綜合植樹、花卉和草坪交錯建設，特別是要大力補種因建設減少的樹林，有布局的栽培四季常開的花卉。建成生態(tài)式校園。重點保護山體上的次生林區(qū)；整治雜亂和影響建筑物立面的樹木；建立物種園，保護名貴樹木和物種。增加綠化品種和指標，提高綠化覆蓋率。

（二）景觀：校園景觀建設以清晰通暢的道路網為骨架，以自然綠化為主，適當的點綴人文景點；人文景點的設計要充分考慮我校校園文化的特點和優(yōu)勢，以科學文明發(fā)展歷史，教師教育特色，辛亥革命歷史文化等內容，作為校園景點建設的背景。如陶行知雕像、新的校訓基石、噴水雕塑、“愛我中華”、“綠魂”等都受到歡迎。

（三）山體水體保護：范圍：老行政樓北部山體；卓刀泉路至環(huán)山東路外沿；文科區(qū)集中綠化區(qū)域；理科區(qū)集中綠化區(qū)域；梅園，杜鵑廣場、招待所南側綠化區(qū)域；元寶山山體；南湖校區(qū)規(guī)劃水面。

六、基礎設施、人防、環(huán)衛(wèi)規(guī)劃

（一）給水：全年用水指標521萬噸，實際用水585萬噸。按現狀分析，浪費水和漏水問題較嚴重。要采取有力措施節(jié)約用水。改造水池和泵房。

（二）排水：按道路系統組織干道排水，實現雨污分流。目前重點要連接南門、南湖校區(qū)及教儀廠校區(qū)的市政排水接口。

（三）供電：現有18650KVA，遠期規(guī)劃26800KVA。

（四）燃氣：在條件許可時，對鍋爐進行燃氣改造，使用清潔能源。

（五）弱電：（電視、電話、計算機網絡、金龍卡、廣播等）：管網下地，疏通節(jié)點，實行智能化管理。

（六）消防：整理規(guī)范消防設施，確保使用安全。

（七）人防：改造連通地下人防工程，按照平戰(zhàn)結合的要求管理人防。

（八）環(huán)衛(wèi)規(guī)劃：改造垃圾箱，調整增加清潔桶，倡導垃圾分類和回收。

結束語：

高校校園規(guī)劃是一項系統工程，涉及到多學科門類及多種藝術種類,是科學和藝術的結合體。她有古老悠久的歷史，又隨著時代在蓬勃發(fā)展。大學和城市是人類物質和精神文明的重要結晶與象征，高校規(guī)劃既是城市規(guī)劃的有機組成，又是城市規(guī)劃中的典范與精粹。高校規(guī)劃不僅是物質空間建設的藍圖，還應該是高品質文化的生動體現。高校的規(guī)劃與建設，始終伴隨著人類文明傳承與創(chuàng)造的發(fā)展軌跡，大學校園記錄和承載著人類文明智慧中最為輝煌的一部分。無論是過去、現在、還是未來，高等學校在文明歷史長河中，都顯得格外奇異璀璨。因此，校園規(guī)劃不僅僅是建筑師和規(guī)劃工作者少數人的事，學校的領導，各部門的管理人員、教師和學生，社會的主管部門及所有熱愛高等教育的人們，都應該廣泛地參與到校園規(guī)劃工作中來。這是我們對校園規(guī)劃應該統一的基本認識?？茖W的發(fā)展觀引導我們，要從“制定”一個規(guī)劃的觀念向“培植”一個校園轉變。這種新的思想，是把培養(yǎng)學生品質，鍛煉學生的求知欲、創(chuàng)造能力和促進科學交流作為校園規(guī)劃的目標；當我們把這些思想結合土地（校址）特點、交通、新技術和新材料的應用等進行全面研究，我們就能創(chuàng)造出豐富的校園環(huán)境和建筑文化。當然，我們再也不會因為所謂的教育要與生產勞動結合而把化學工廠直接辦

在校園中心??高等教育日新月異的發(fā)展，為我們提供了前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，如果我們的規(guī)劃思想是正確的、有遠見的、有創(chuàng)造性的和符合客觀實際的，并且這樣的規(guī)劃能被靈活熟練富于想象力的去認真貫徹執(zhí)行（規(guī)劃是動態(tài)的連續(xù)性的工作，貫穿規(guī)劃實施的每個階段，制定規(guī)劃應該說僅僅是開始），她就能成為促進學校乃至高等教育發(fā)展的重要因素。換一個角度講，校園規(guī)劃和建設的質量，是對我們的責任心，設計水平，發(fā)展眼光、決策質量的綜合檢驗；也必然是學校凝聚力和師生員工學校意識集中的體現，對此，每一個華師人，特別是兩代會的代表，擔負著重要的歷史責任！在過去的幾十年中，一代又一代的華師人，在桂子山這片珍貴的土地上，曾經披荊斬棘，連年植樹種花，修路蓋樓，流下了無數的血汗，建造了我們今天的校園。這種精神和傳統在“百年校慶”的建設過程中更加深入人心，值得我們代代相傳！讓我們每一個人都貢獻出自己智慧和勞動，把“我們的校園”建設得更加美麗！祝愿我們的明天更加美好！

第四篇：內蒙古師范大學校園園林景觀分析

內蒙古師范大學校園園林景觀分析

摘要：隨著高等教育的快速發(fā)展，大學校園文化建設已成為大學校園的一個熱點話題而學校園林營造在大學校園文化建設中發(fā)揮著越來越人的作用和影響，這一點也正逐步引起人們的高度重視，本文從園林景觀功能角度入手，利用景觀生態(tài)學的分析方法，對內蒙古師范大學

校園進行校園園林文化的景觀分析。

關鍵詞：大學 園林

景觀

園林景觀不僅代表一所大學的辦學理念，而且在一定程度上反映出該學校的校園文化。在對本校校園景觀作了仔細調查分析的基礎上，作者希望通過在校園園林景觀分析后得到園

林景觀的景觀生態(tài)學分析模型，進而分析景觀所代表的文化理念。

1.中國高校園林建設現狀

1.1高校校園綠化的特點和要求

1.1.1高校校園建設必須為師生留出部分自由空間，高校校園是學生上課、鍛煉等話動較為頻繁的地方，需要有適含較人人流聚集和分散的場地和空間。因此高等學校園林綠化也要適應這一特點留有一定的集散活動的空間。校園里可植草坪或建造小游園{在其中設置圓

桌、圓凳等)。<1>

2.1.2高校景點必須體現高校豐富的文化內涵

高校是培養(yǎng)高素質人才的地方，師生一般具有高等學歷和豐富的知識。因而高校設置的景點必須具有豐富的文化內涵為學生提供一種積極向上的氛圍使學生在口常的體息、娛樂中

得到豐富的知識陽啟發(fā)，在潛移默化中得到良好的熏陶。

2.1.3高校景點必須結合自身專業(yè)進行設置

針對木校設置的專業(yè)建造一此有意義的景觀既可以利用這類景點啟發(fā)、教育學生又可以

給學平常的學習和實習提供場所。<2>

3.內蒙古師范大學校園園林景觀的景觀生態(tài)學分析

3.1景觀相對豐富度指數分析

R=N/Nmax

式中：N--------景觀中追塊類型數目

Nmax----景觀中可能出現的綴塊類型總數的最大值。<3>

結論：，R值最終為32%，而一般古典園林為80%，現代園林為70%，大學校園為60%，可以得出，我校校園的園林在景觀內容上較為單一。

3.2景觀多樣性指數分析

H=-∑(PkLnPk)

式中：Pk------綴塊類型K在景觀中出現的概率，通常以該類型占有的柵格細胞數占景

觀柵格細胞總數的比例來計算。

n------景觀中綴塊類型的總數

上式稱為shannon-wiener指數，多樣性指數的大小取決于兩個方面的信息：一是綴塊類

型的多少，即豐富度，二是各類型在空間上分布的均勻程度。對于給定的n，當個綴塊的比例相同時，H達到最大值，通常隨著H值得增加，竟觀結構組成成分的復雜性也趨于增加。結論：通過景觀多樣性指數的運算H值最終為39%，同樣反映出我校園林單一的特征。

<4>

3.3景觀聚集度指數分析

C=Cmax+∑∑PijLnPij

式中：Cmax-----聚集度指數的最大值

n--------景觀中綴塊類型總數

Pij------綴塊類型i與j相鄰的概率

聚集度指數反映景觀中不同綴塊類型的非隨機性或聚集程度。與多樣性和均勻度指數不同，聚集度指數明確考慮追戮愛類型之間的性鄰關系，因此能夠反映景觀類型的空間配置特

征，當其值較大時，景觀則表現出綴塊聚集而形成少數大綴塊的特征。<5><6>

結論：通過對景觀聚集度指數的運算，C值最終為77%，而其他三類園林同一指數均遠

低于該值，說明我校園林在綜合布局上存在過分布均勻的現象。

4.內蒙古師范大學校園園林景觀建設現狀

注：A區(qū)：

食堂西門口；B區(qū)：西操場周圍；C區(qū)：東門；D區(qū)：排球場西；E區(qū)：圖書館難；F區(qū)：田樓東

注：路一：雙博士東----食堂西；路二：食堂西----排球場北；路三：排球場北----羽毛球場；路四：1#----10#；路五：雙博士----化學樓；路六：10#----逸夫樓；路七：逸夫樓----文學院北；路八：文學院北----雙博士東；路九：北門----物理樓

（2）校園地圖：

注：Google earth截圖：師大本部

5.1中國園林概述

5.1.1中國古典園林

中國現存的著名古典園林數量不少，多數是明、清兩代的遺物。其精華則集中在江南。前人有所謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的評語。我國建筑界也認為中國古典園林精華萃于江南，重點則在蘇州，大小園墅數量之多、藝術造詣之精，乃今天世界上任何地方少見。此外，在江南其它地方和北方地區(qū)，至今也保存著一些著名的古典園林，北京的頤和園和北海，以及河北承德的避暑山莊，就是北方地區(qū)最著名的古典園林。在園林布置和造景的藝術手法上有許多共同之處。這些共同之處，構成了具有濃厚的詩情畫意的中國古典園林藝術。<7>

5.1.2中國古典園林的造景藝術

中國古典園林的園景上主要是模仿自然，即用人工的力量來建造自然的景色，達到“雖有人作，宛自天開”的藝術境界。所以，園林中除大量的建筑物外，還要背池開山，栽花種樹，用人工仿照自然山水風景，或利用古代山水畫為藍本，參以詩詞的情調，構成許多如詩如畫的景致。所以，中國古典園林是建筑、山池、園藝、繪畫、雕刻以至詩文等多種藝術的綜合體。中國古典園林的這一特點，主要是由中國園林的性質決定的。<8>要在一個不大的范圍內再現自然山水之美，最重要也是最困難的是突破空間的局限，使有限的空間表現出無限豐富的園景。在這方面，中國古典園林有很高的藝術成就，成為中國古典園林的精華所在。

5.1.3中國現代園林

在建筑和室內設計上，西化己經成為了流行趨勢。但傳統文化作為我們存在的根基設計中是應該被繼承的，這種繼承不僅是裝飾符號的傳承，還應發(fā)掘自身的設計思想和東方人特有的審美意識，在更深刻的精神層面上進行繼承，在傳統園林中保存了大量的文化藝術瑰寶，傳統園林藝術可以說是哲學、詩文、書畫、建筑這些中國傳統藝術的凝聚體。<9>

5.2中國園林的造景植物

5.2.1中國古典園林的造景植物

中國古典園林的造景植物主要有以下幾種：

荷。主要品種有睡蓮，荷花。常常與池塘假山相伴而建，構造出一種恬靜舒適的江南園林之美。

柳。主要為楊柳。常圍繞于水塘邊構成一種云霞煙柳的朦朧美感，或栽植于行道兩旁，作為道路的配襯與點綴。

竹。種類很多，幾乎各種竹類均可作為園林的造景植物，竹子常常以叢林形式存在，在形式上為園林游覽者營造出一種優(yōu)雅風韻。

桃、杏、梨。常作為墻角路端的點綴，在春季花開時節(jié)，?？蓪⒄麄€園子裝飾出一種別樣的風味。

但從總體上來講，中國古典園林的造景植物種類遠不及現代園林的造景植物數量那樣豐富。

5.2.2中國現代園林的造景植物

中國現代園林的造景植物與中國古典園林造景植物的最大不同志處在于：中國現代園林的造景植物在種類上有了極大的擴展，其中主要以草本植物為主。城市景觀花卉是中國現代園林造景植物中的最大看點，一些人工培育的新型景觀花卉的出現，不僅大大豐富了園林造景的藝術表現手段，而且，在對不同主題的思想體現上，也比中國古典園林有了更加寬泛的選擇靈活性。

6.內蒙古師范大學校園園林景觀的美學分析

6.1總體評價：內蒙古師范大學校園園林景觀結構較為單一，既沒有中國古典園林中的圍墻建筑，也沒有體現中國古典園林精髓的池塘設置，在植物群落的種類搭配上，缺少思想性，但校園中的基礎設施布局從實用性角度上講，是具有一定實用意義的，在現代設施（高樓、足球場、籃球場）的布局上考慮的更多的是其實用性，而不是其藝術性。

6.2對內蒙古師范大學校園園林景觀改建的建議：

6.2.1構設具有校園文化特色的特殊景致，如斷垣，天然牧場等。

6.2.2構設具有中國古典園林文化特色的池塘、假山等景致。

6.2.3新建成的足球場，四周要種植于其現代特征相適應得園林樹種，現有樹種（如簡單地楊，柳等）已經不足以體現現代校園體育設施所能代表的體育精神。

6.3內蒙古師范大學校園園林景觀改建的注意事項：

樹種的選擇一定要能夠適應西部的干旱氣候，可在呼和浩特當地及附近地區(qū)選擇園林植物。必要時采取適當的引種及馴化手段。

7.創(chuàng)新：

7.1首次將景觀生態(tài)學的研究方法運用到園林評價上，對園林進行景觀異質性的評價，為園林建設及景觀生態(tài)學的發(fā)展開創(chuàng)了新的思路。

7.2對高校園林的景觀生態(tài)學分析，大破了以往單單一綠化面積作為評價校園綠化水平的固定思維，進一步為尋求城市綠化評價尋求了科學的新視角。

8.深入研究展望：

8.1通過對全國各高校的校園景觀分析，對比得出各高校綠化水平。

8.2在更廣范的領域內運用景觀分析方法作為評價手段。

9.參考文獻：<1> 李世東，美化校園環(huán)境淺見，北京，交通高教研究，1999<2> 李世東，美化校園環(huán)境淺見，北京，交通高教研究，1999<3> 李博，普通生態(tài)學，北京，高等教育出版社，2000<4> 李博，普通生態(tài)學，北京，高等教育出版社，2000<5> 李博，普通生態(tài)學，北京，高等教育出版社，2000<6> 鄔健國，景觀生態(tài)學，北京，高等教育出版社,2000.<7> 田耀全，高校園林藝術，咸寧學院學報，２００６<8> 劉珊，現代設計對傳統園林藝術的繼承，浙江紡織服裝職業(yè)技術學院學報，2008

<9> 劉珊，現代設計對傳統園林藝術的繼承，浙江紡織服裝職業(yè)技術學院學報，200

第五篇：大學校園網絡信息管理辦法

大學校園網絡信息管理辦法

為了加強和改進學校對外宣傳工作，規(guī)范網絡信息的使用和管理，保證校園網絡的安全運行，特制定校園網絡信息管理辦法。

一、網絡安全管理規(guī)定

1、校園網由xxx學院網絡中心統一管理及維護。進入校園網的各部門、處室、個人都必須嚴格使用網絡中心分配的IP地址。網絡管理員對入網計算機和使用者進行登記，由網絡中心負責對其進行監(jiān)督和檢查。任何人不得更改IP及網絡設置，不得盜用IP地址及用戶賬號。

2、與校園網相連的計算機用戶建設應當符合國家的有關標準和規(guī)定，校園內從事施工建設，不得危害計算機網絡系統安全。

3、網絡管理員負責網絡及信息的安全工作，建立網絡事故報告并定期匯報，及時解決突出事件和問題。校園網絡服務器發(fā)生案件，以及遭黑客功擊后，網絡中心必須及時備案并向公安機關報告。

4、對所有聯網計算機要及時、準確登記備案，網絡教室不準對社會開放。

5、校園網各類服務器中開設的帳戶和口令為個人用戶所擁有，網絡中心對用戶口令保密，不得向任何單位和個人提供這些信息。校園網及子網的系統軟件、應用軟件及信息、數據要實施保密措施。

6、校園網禁止使用盜版軟件，嚴禁在校園網內使用來歷不明引發(fā)病毒傳染的軟件或文件。

7、任何單位和個人不得在校園網及其聯網計算機上閱讀傳送有政治問題和淫穢色情內容的信息。

8、未經校園網絡中心及各子網網管的同意，不得將有關服務器、工作站上的系統軟件、應用軟件轉錄、轉發(fā)到校外。

9、需要校內交流和存檔的數據，按規(guī)定地址存放，不得存放在硬盤的C盤區(qū)，私人文件不得保存在工作電腦中，由此造成的文件丟失、損壞等后果自負。

二、網站建設管理

建立網站和個人主頁嚴格履行審批和備案手續(xù)，未經審批的網站和個人主頁將視為違規(guī)網站和違規(guī)主頁予以取締。

1、學校各學院、分院、部、處（室）及直屬部門等申請建設網站的用戶，須填寫《xxxxxx大學xxx（部門）網站建設審批表》，由主管領導簽屬意見，經黨委宣傳部辦理網站審批和備案手續(xù)，網絡中心根據批復予以開通。

2、在校學生申辦個人主頁，須填寫《個人主頁審批表》，經學生工作部審批后報黨委宣傳部。

3、學校各部門或個人在社會公網上建設網站、主頁，要嚴格遵守有關法規(guī)，不得損害xxx學院聲譽和利益。

4、網站建設方案通過審批后有效期為三年，三年內不再進行美工設計和大量欄目變更，請各單位認真組織網站內容。

三、網絡新聞發(fā)布管理規(guī)定

大學黨委宣傳部負責組織、協調、實施以學院名義進行各種形式的對外新聞發(fā)布，并按照重要程度，將網絡新聞劃分為三個級別，由黨委宣傳部根據新聞具體內容作出級別判定，發(fā)布在校園網相應欄目。

一級新聞為學院要聞

1、主要包括：上級領導來校檢查指導工作，全校性的會議、活動；學校教學、科研、人事、學生工作、后勤、保衛(wèi)等各方面的重要事項；重要對外交流與合作；重要的獎勵、表彰、典型人物和事件；重要創(chuàng)新活動，各部門工作中具有全院影響的示范性事件；學院外宣稿件及其它重要事件。

2、校園一級新聞發(fā)布在學院新聞網的主頁“學校新聞”欄目。新聞稿由主辦部門撰稿，宣傳部審定，經學校分管領導批準后上傳發(fā)布。

二級新聞為各學院、分院、部、處（室）新聞

1、主要包括：各學院、分院、部、處（室）開展的學術交流活動、范圍較大的學生活動，工作部署及工作通知等。

2、校園二級新聞發(fā)布在“院部新聞”、“學生新聞”欄目；學院OA辦公網“新聞”、“內部討論區(qū)”欄目；校內通知發(fā)布在“公告通知”欄目。由各部門的網絡信息員編稿，部門領導審定后上傳發(fā)布。三級新聞為工作交流、討論；各學院、分院、部、處（室）及學生組織活動

校園三級新聞發(fā)布在學院OA辦公網“內部討論區(qū)”欄目，由各部門的網絡信息員編稿，部門領導審定后上傳發(fā)布。

四、網絡信息員管理職責

1、各部門要設有負責網絡信息工作的兼職網絡信息員。

2、遵守相關法規(guī)，對本部門網頁的內容安全負責。

3、定期更新本單位網頁，可以自主設計頁面風格，但要盡量保持與學校主頁風格的一致性。

4、及時更新本單位網頁中的信息，同時及時更新主頁中與本單位相關的信息。

5、在修改本單位網頁的同時，要確保主頁中與本單位的鏈接的準確性，如有問題，要及時告知網絡技術中心.五、附 則

1、本規(guī)定的解釋權在學校黨委宣傳部。

2、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。