第一篇：馬校長推薦詞

“師生心中的好校長”推薦信

我推薦薊縣第七小學(xué)校長馬春風(fēng)為師生心中的好校長理由是： 任校長以來他以身作則，嚴(yán)于律己，恪盡職守，團結(jié)全校師生與時俱進，堅持做勇于

實踐的思想者，做教師成長的引導(dǎo)者，做學(xué)生發(fā)展的關(guān)注者。，在他的率領(lǐng)下學(xué)校方方面面都有長足的發(fā)展，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績：學(xué)校先后獲得“全國小學(xué)生思想道德建設(shè)活動先進單位”等十幾項殊榮。

《新薊州報》《天津教育報》《天津教育》雜志等多家媒體曾多次報道了我校新課改的先

進經(jīng)驗和師德方面的先進典型。他個人也被授予全國五一勞動獎?wù)?、?yōu)秀黨員等榮譽稱號。作為學(xué)者型校長，帶頭承擔(dān)并主持多項國家級、市、縣級課題的立項與研究，并發(fā)表多篇論文、專著。使我校成為“市級教科研先進單位”和“市級書香校園”。

在他的倡議下，成立了“薊縣第七小學(xué)愛心基金”幫助困難師生渡過難關(guān)，涌現(xiàn)出一批

關(guān)愛學(xué)生，幫助困難學(xué)生度過難關(guān)的教師典型。今年6月28日的《天津教育報》“以師愛形成了正能量”為題報道了我?！吧钊腴_展萬名教師進千家”活動的先進事跡。引起了強烈的社會反響。他憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，和一股“拼命三郎”精神，硬是把一所鎮(zhèn)辦小學(xué)提升為國辦直屬小學(xué)，并順利通過現(xiàn)代化達標(biāo)驗收。也是憑著這種精神，使學(xué)校五年級抽測成績從全縣一百二十多名躍升為第五名。還是憑著這種精神在資金短缺的條件下解決了關(guān)系學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的諸多問題，為學(xué)校贏得了良好聲譽。

基于以上原因，我認為馬春風(fēng)校長是師生心目中的好校長，特以此信推薦。

推薦人：馬會清

2013-10-29

第二篇：開學(xué)致家長詞

過去的一年，“建設(shè)、整合、改革、發(fā)展”是我們開中的主題詞。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成，區(qū)管委會各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持，使開中步入持續(xù)發(fā)展的快車道。過去的一年，我們開中堅持走特色化、精品化、現(xiàn)代化興校之路，在面臨特殊困難的情況下，仍然取得了驕人的業(yè)績。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進

?！钡臉s譽稱號，高考平穩(wěn)過渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破，高考會考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長。在XXXX年全市中學(xué)生田徑運動會上，我校XXX同學(xué)奪取1500m第一名、800m第四名；XXX同學(xué)奪得1500m第二名；XXX同學(xué)奪得跳遠第四名。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽暨XX省第XX屆中學(xué)生生物奧林匹克競賽中，我校XXX、XXX同學(xué)分獲省級二、三等獎。在XX市普通話演講比賽和“弘揚鹽城精神，爭當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中，XX區(qū)中學(xué)XXX同學(xué)分獲三等獎和二等獎。學(xué)生在市級以上報刊上發(fā)表XXX余篇，教師在市級以上報刊上發(fā)表論文XX多篇，我校辦學(xué)治校的做法，先后被《XX大眾報》、《XX時報》、《XX晨報》、《XX生活報》、《學(xué)習(xí)與實踐》、《中國創(chuàng)新教育雜志》等報刊上刊載。

做人民信賴的老師，辦社會滿意的教育是我們的不懈追求，在新年內(nèi)我們將完善各項指標(biāo)正式申報并通過市二星級高中驗收評估工作，并在兩年內(nèi)申報并通過省三星級中學(xué)驗收評估工作。為了順利達成這一目標(biāo)，我們在新的一年里將會有如下措施：

（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。開展豐富的德育工作，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心；建設(shè)多彩的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。

（二）抓隊伍，形成全校師生的新面貌。加強教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐；加強基礎(chǔ)文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理；實行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。

（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平；著重于過程管理，在“嚴(yán)”、“實”上下功夫；繼續(xù)搞好教研教改活動并開展對家長開放日活動。

（四）抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢。完善各項管理制度，力爭做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。

（五）抓三產(chǎn)，形成自我發(fā)展的新活力。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè)，增強自我造血功能，盤活現(xiàn)有資源，減輕政府財政負擔(dān)，實現(xiàn)自我超越。

世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢打扮、從實干開始他們的人生征途?！鞍倌陿淙速庥羰[蔥，化世成俗兮我校風(fēng)”。開中的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，開中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。

親愛的家長，請相信孩子，也請相信我們：

開中的實力和孩子的潛力會打造出一個美好的明天！

開中的能力和孩子的努力會奠基出中華民族的希望！

最后，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的理解與支持，并順祝各位家長在這新的一年里萬事如意、心想事成，闔府安康、新春愉快。

第三篇：馬校發(fā)言稿

新鄭市特色學(xué)校交流材料

以文化滋養(yǎng)生命 用特色引領(lǐng)發(fā)展

新村鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

2009年4月 以文化滋養(yǎng)生命 用特色引領(lǐng)發(fā)展

各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，大家上午好！

很榮幸參加今天的會議，使我有這樣一個機會向大家學(xué)習(xí)，并把我們不成熟的作法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報，希望得到批評指正。我匯報的題目是《用特色引領(lǐng)發(fā)展，以文化滋養(yǎng)生命》。

根據(jù)市教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我們“以提升師生素質(zhì)為著眼點，以引領(lǐng)師生讀書為切入點，以促人知書明理為強化點”，給師生精心搭建了讀書交流的平臺——“讀書大課堂”，突出了“誦讀經(jīng)典，詩話人生”的鮮明主題。

為使這一特色活動不流于形式，我們制定了創(chuàng)特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃：2007—2008學(xué)年，主要目標(biāo)是激發(fā)師生閱讀興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，營造書香氛圍（這一目標(biāo)，現(xiàn)在回頭看來已經(jīng)實現(xiàn)）；2008—2009學(xué)，目標(biāo)是提高師生素質(zhì)，培養(yǎng)一批專家型教師和一大批特長生；2009—2010學(xué)，目標(biāo)是促使廣大師生形成終身讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們以讀書為樂。

我們的具體做法有以下幾點：

一、兩個前提，營造讀書氛圍 第一個前提是，讓師生有書可讀。

我們建立了班級圖書角。學(xué)校為每一個班級配備了圖書柜，配發(fā)了一定數(shù)量的圖書，又發(fā)動學(xué)生自己購買了一部分，開展“捐一看百”活動，這樣就保證了學(xué)生有高品位、高質(zhì)量的書可讀。為了使用好班級圖書角，我們做到了四個有：每班有圖書管理員；有圖書借管制度；有借閱情況記 錄；有閱讀情況的的檢查、評比。由于我們班級圖書角建設(shè)有特色，《鄭州日報》、《炎黃周刊》先后給予過采訪、報導(dǎo)。

同時，我們對圖書室不斷進行圖書更新，現(xiàn)在人均圖書擁有量已達30多冊，滿足了廣大師生的借閱需求。每天下午課外活動，按學(xué)校安排，師生可直接到圖書室借書、到閱覽室開展閱讀，周末、節(jié)假日想借幾本書就借幾本書，并提倡學(xué)生給家長借書，提倡家長和學(xué)生一起看書，倡議“書可以讀爛，但不可放破”，使圖書扎扎實實地為我校的閱讀教學(xué)服務(wù)。

第二個前提，讓師生有時間讀。

為確保師生有時間讀書，我們確定了“四·二·二”讀書時間?！八摹奔疵恐苡兴膫€全校統(tǒng)一的讀書時間：周日晚自習(xí)第一節(jié)，周三下午第一節(jié)，周一下午課外活動，周三下午課外活動；第一個“二”即周末兩天，第二個“二”為兩個假期，這些時間比較集中，可以讓師生更有效地讀書，尤其是寒暑假期，我們一定會安排讀書活動，有布置、有落實、有評比、有表彰。每期評選讀書標(biāo)兵兩次，并開展師生讀書筆記展評，舉行師生朗誦、背誦活動等。閱讀和展示已經(jīng)成了師生快樂和美好的追求。

以前，老師們只讀與所教學(xué)科有關(guān)的書，現(xiàn)在老師們不僅愛看專業(yè)書籍，還愛讀教育專著、文學(xué)名著，對古今中外的作品廣泛涉獵，力圖通過提升自己的讀書品味，來提高自己教書育人的本領(lǐng)，再也沒有人把讀書當(dāng)成負擔(dān)了。

二、兩個舞臺，舞出不同風(fēng)采

有了閱讀時間的保障，我們把加強讀書積累與能力遷移結(jié)合起來，把素質(zhì)教育的隱性價值和顯性價值結(jié)合起來，這樣就有了課前五分鐘演講和讀書大課堂活動。第一個舞臺：課前五分鐘演講

到目前為止，我們開展的文科課前五分鐘演講只限于語文、政史學(xué)科，利用課前五分鐘，讓學(xué)生自由上臺演講。語文學(xué)科，學(xué)生談讀書體會、人生經(jīng)歷，談感人故事；政治學(xué)科，學(xué)生談重大新聞，點評時事等；歷史學(xué)科，學(xué)生講歷史事件，剖析事件的根源、產(chǎn)生的影響、吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)等。這樣做看似浪費時間，實際是磨刀不誤砍柴工，很大程度地培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達能力、觀察能力、領(lǐng)悟能力、分析能力、歸納能力。這項活動我們一直在堅持做，且感到成效明顯，對個人成長、課堂改革都起到了促進作用。

第二個舞臺：讀書大課堂活動

這是一個展示讀書成果、分享讀書感悟的大講堂，也是每周最讓師生們牽掛的讀書展示活動。“讀書大課堂”活動就是讓師生站到大講臺上面對大家，吟誦佳作名句，暢談人生理解，抒發(fā)親情友情，表白愛國之心，講誠信、說感恩、談責(zé)任、評時事。我們的讀書大課堂活動時間是每周三下午第三節(jié)，除特殊情況雷打不動，講堂內(nèi)音響、橫幅、背景，活動黑板、攝像設(shè)備一應(yīng)俱全。

活動開展兩年來，共舉辦了近36期，到目前為止，我們經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段。在第一階段（2007-2008學(xué)上學(xué)期），我們的讀書大課堂形似《百家講壇》，以老師講為主，歷史老師講歷史人物和歷史事件，語文老師講名著、講寫作，講美文賞析，談為學(xué)之道；政治老師做時政報告，國內(nèi)外大事分析；英語老師可以講東西方文化的差異。對參與的教師，我們都有價值100元的圖書作為獎勵。

在第二階段（2007-2008學(xué)下學(xué)期至今），讀書大課堂逐步由學(xué)生 參與發(fā)展到現(xiàn)在全部由學(xué)生組織，形式更加自由化，由于是學(xué)生自己組織，學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮。他們的節(jié)目有名家的詩文吟誦，也有學(xué)生的作品欣賞；有好書推薦，也有課本劇、小快板，還有感悟分享、雙語朗誦、配樂詩朗誦等等，總之，內(nèi)容選取自由，形式自由，鼓勵創(chuàng)新，實行高度的“自治”，如會場布置、學(xué)生主持，學(xué)生點評，學(xué)生總結(jié)等。學(xué)生的個性得到了彰顯，能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。三、三種收獲，成就特色內(nèi)涵

兩年來，我們付出著汗水，也收獲著希望，我們感到我們的師生經(jīng)歷過重重洗禮，正在一步步成長起來。

第一個收獲體現(xiàn)在個人素養(yǎng)方面。師生不僅變得愛讀書，還善于讀書，樂于讀書。在我校讀書不再是一種號召，一種要求，而是變成師生自覺行動，變成師生學(xué)習(xí)工作中的美好旋律。

閱讀活動的大力開展，還使師生的寫作品味提升了，創(chuàng)作興趣增強了，我市“軒轅詩社”和關(guān)工委聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生詩詞大賽中，有十人次獲獎，我校也獲得了組織獎；在我市組織的的各種演講、征文活動中，我校師生也屢屢獲獎，兩年來，師生的習(xí)作、隨筆在各級報刊上不斷刊出，累計發(fā)表達50多篇。

讀書大課堂鍛煉了一大批能言善辯，學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生。他們會組織，會寫作，會主持，會演講，會即興點評，他們個個都很有才。

第二個收獲體現(xiàn)在課堂上。學(xué)生思維非?；钴S，善于思考、主動發(fā)言的同學(xué)多了；愿意合作、積極參與的同學(xué)多了；喜歡作課、鉆研教學(xué)的專業(yè)化教師多了??導(dǎo)學(xué)法教學(xué)模式推廣之初，曾一度在很多學(xué)校受阻，但在我校卻開展地蓬蓬勃勃，風(fēng)生水起，產(chǎn)生了喜人的成效。這些成績的取 得都和讀書活動的開展有著巨大的關(guān)系，正是由于我們的堅持，讓我們的師生不斷受益。

第三個收獲體現(xiàn)在良好校風(fēng)的形成上。我們驚喜地看到，讀書活動還促進了校園文明的悄然變化。校園里，很多學(xué)生見到老師能主動問好，嚴(yán)重的違紀(jì)事件減少了，課堂上和諧融洽的師生關(guān)系形成了，學(xué)生的行為習(xí)慣在春風(fēng)化雨中不斷養(yǎng)成。

我們的創(chuàng)特色活動引起上級領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注，《河南城鄉(xiāng)經(jīng)濟報》、《青年導(dǎo)報》、《鄭州日報》、《炎黃周刊》等多家新聞媒體對我們的活動都進行過報道，市電視臺三次到我校拍攝創(chuàng)特色活動，并做了專題報道。靈寶、鞏義、尉氏等有關(guān)同行和我市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同仁都親臨指導(dǎo)過我們的讀書大課堂活動。2008年，我校被授予新鄭市創(chuàng)特色學(xué)校先進單位。這一切都是對我們的極大鼓舞和鞭策，但最值得自豪的是我們師生因讀書而心靈高貴、氣質(zhì)高雅、談吐不凡，因為讀書而潤澤了師生鮮活的生命。四、一點感悟

通過將近兩年讀書活動的開展，我們體會到讀書是件快樂和幸福的事情，我們從書中感悟到了人生的美好，溢滿了對人生的感動。讀書讓我們學(xué)會“珍惜”，讓我們懂得感恩，讓我們明白責(zé)任。我們堅信，只要堅持，就一定有特色；只要敢想敢做，就一定有奇跡！

我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：森馬校招口號

森馬校招口號

1、以夢為馬，奮斗趁年華。

2、奔跑吧！來森馬追逐夢想。

3、森森學(xué)子，馬上啟航。

4、來森馬吧！我們一起設(shè)計青春！

5、想跟你心儀的歐巴共事嗎？那就來森馬吧！

6、世界那么大，我就想去森馬看看！

7、眾木成森，馬上校園行。

8、Show mE Many Ideas of youRs！

9、森樣年華，來自：有你千里馬！

10、舞動青春，精彩無限。森馬來了，你在哪里？

第五篇：馬莊小學(xué)校長講校講稿

小學(xué)校長講校講稿

主講人：會盟鎮(zhèn)馬莊小學(xué)

欒孝輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

感謝中心校為我們校長搭建這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺。我相信通過這次活動，能利于我們互相學(xué)習(xí)，梳理思路，使自身的綜合素質(zhì)得到進一步的鍛煉和提升。

首先，我對我校進行簡單的介紹：我校位于會盟鎮(zhèn)馬莊村，輻射周邊馬莊、屋鸞、孟河、上河四個村和十字口以西三個小區(qū)，現(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生312人。專任教師16人，8人大專學(xué)歷，7人本科學(xué)歷，市縣級骨干教師3人。我校先后被評為“縣級先進學(xué)校”、“鎮(zhèn)綜合考核先進學(xué)?！?、“鎮(zhèn)教育教學(xué)先進單位”、“鎮(zhèn)安全管理先進單位”等。學(xué)校教育教學(xué)成績歷年來均居全鎮(zhèn)前列。

下面我把我們學(xué)校的辦學(xué)理念、計劃措施、具體做法及成績不足簡要向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下，敬請批評指正。

一、辦學(xué)目標(biāo)與理念

力爭實現(xiàn)“一二三四”的奮斗目標(biāo)，即一個特色：文化興校；兩個重點：改善辦學(xué)條件，科學(xué)規(guī)范管理；三項措施：以環(huán)境文化熏陶人，以課程文化教育人，以實踐文化培養(yǎng)人；四個力爭：力爭培養(yǎng)一批名教師，力爭鍛煉一位名校長，力爭造就一所名學(xué)校，力爭培育一群合格加特長的學(xué)生。

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：讓每個學(xué)生都發(fā)展，讓所有家長都滿意。

辦學(xué)理念是：以人為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，我們制定了明確的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)思路，校訓(xùn)，校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。我們的辦學(xué)思路是：圍繞一個中心，貫穿兩條主線，理順三個關(guān)系，突出四種抓手，實現(xiàn)五項目標(biāo)。

一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。兩條主線：校園安全與教學(xué)質(zhì)量。

三個關(guān)系：教書與育人的關(guān)系，學(xué)習(xí)與健康的關(guān)系，學(xué)校教育與社會教育的關(guān)系。

四種抓手：一抓德育建設(shè)，二抓校園安全，三抓教育管理，四抓教研教改。五項目標(biāo)：學(xué)生文明守紀(jì)，校園安全穩(wěn)定，學(xué)校管理規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、計劃與措施

為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們制定有五年長期規(guī)劃，三年中期計劃，每學(xué)年、每學(xué)期我們還有具體的計劃與目標(biāo)。為了使各項計劃得以落實，我們采取了相應(yīng)的措施，一是全體領(lǐng)導(dǎo)和教師分工明確，各司其職，人人有事干，事事有人管。二是健全制度，落實責(zé)任，各項工作有章可循，責(zé)任可以倒查、追究。三是及時檢查總結(jié)，科學(xué)考核評價。四是不斷總結(jié)反思，逐漸發(fā)展完善。

三、具體做法

（一）德育工作從實做

教育工作，德育為首，為了在教學(xué)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我們從領(lǐng)導(dǎo)到任課教師都緊抓德育不放松。首先，我們做到言傳身教，教師為人師表，一言一行都影響著學(xué)生，我們從自己做起，收到了良好的示范作用。其次，通過學(xué)生參加升旗儀式，聽法制報告會，聽愛國傳統(tǒng)教育報告會，每學(xué)年開學(xué)組織學(xué)生收看中央一套的《開學(xué)第一課》。三是通過讀、背、測等形式讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，讓他們知道什么該做，什么不該做。四是通過主題班會，如寫感恩信、我的生活我做主、做自然的守護神等形式對學(xué)生進行感恩教育，養(yǎng)成教育，愛護環(huán)境等教育，對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，懂得關(guān)愛他人，愛護環(huán)境，回報社會。

（二）緊抓安全不放松

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在校園安全方面，我們主要做了以下工作：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善制度，強化管理

學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全學(xué)校的工作規(guī)章制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂責(zé)任狀，把責(zé)任分解落實到人，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，切實做到學(xué)校安全無事故。

2、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

學(xué)校利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、講座的形式進行廣泛的校園安全宣傳，并讓安全知識進課堂，定期進行安全演練，增加學(xué)生的安全知識，增強學(xué)生的自救能力。

（三）強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、加強思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平

我們定期組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南陽市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我們一方面鼓勵教師參加提高學(xué)歷進修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，另一方面，我們向名師學(xué)習(xí)，例如北京師范大學(xué)附屬二小的霍懋征老師，她從教60年來從來沒有向?qū)W生發(fā)過一次火，沒有因為學(xué)生請過一次家長，沒有體罰和變相體罰過一位學(xué)生，沒有讓一位學(xué)生掉隊。我們還向魏書生校長學(xué)習(xí)，郭思樂、邱學(xué)華、馬承教師學(xué)習(xí)。我們向名校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)，學(xué)習(xí)膠州市向陽小學(xué)。我們還向先進的教育理論學(xué)習(xí)，由于學(xué)校教師緊張，資金有限，沒有能力讓教師外出學(xué)習(xí)，于是我們每學(xué)期為教師征訂教育報刊和雜志，并買一些關(guān)于教育理念和教育思想方面的優(yōu)秀書籍，和教師簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議，只要教師簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議，每本書寫出讀書心得，我們就免費送給他們。

（四）制度落實與人文關(guān)懷相融合

為了使學(xué)校工作井然有序，我們建立了一套完整的規(guī)章制度，并按照規(guī)章制度嚴(yán)格落實，制度面前人人平等。久而久之，大家就養(yǎng)成了自覺守紀(jì)的好習(xí)慣。

在嚴(yán)格制度管理的同時，我們也注重人文關(guān)懷。以人為本作為一種辦學(xué)理念，我們不限于提出來，重在落實下去。從管理上講，人是最能動的因素，關(guān)注人、造就人，有合格的教師，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生。學(xué)生是人，教師也是人，教育就是人的事業(yè)。

1、關(guān)心教師的職業(yè)成就。校內(nèi)校外注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給他們充分的發(fā)展機會，成就自己的平臺。這在前面我已經(jīng)講過了。在給他們壓擔(dān)子、加重任的同時，我們也關(guān)心教師的生活狀態(tài)，給他們分憂愁、解患難。我們學(xué)校條件差，只好從精神上給教師們以撫慰。每逢重大節(jié)日，學(xué)?？傄o教師們購置微薄的禮品以示慰問；教師有病或家中有特殊事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是要前往看望；教師有集體外出活動、監(jiān)考等，學(xué)校盡可能用車接送。這些微不足道的小事，傳遞給每一位教師這樣一個信息：你為學(xué)校的發(fā)展做貢獻，學(xué)校感謝你！在這樣的人文關(guān)懷下，全校教師的主人翁意識強了，干好工作的積極主動性更高了。

2、關(guān)心學(xué)生的校園生活。這不僅僅限于他們的成績，他們想的是什么，玩的什么，吃得怎樣，他們的憂樂，就是我們的憂樂。我們要了解學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生往往自我意識較強，自尊心較強。不犯錯誤的孩子是長不大的，犯了錯誤的孩子，我們要讓他們有尊嚴(yán)地改錯。批評孩子要慢，表揚孩子要真誠。以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，恰恰是能圓滿完成教學(xué)任務(wù)的一個前提。

3、以人為本，廣義地說，還包括聯(lián)合家長與社會。對教師，給他們適當(dāng)?shù)拿u，社會聲望也是激勵教師工作動力的一部分。因為我們學(xué)校教學(xué)成績一直較好，我們會把教師的質(zhì)檢名次公布社會、家長，定期召開全體學(xué)生家長會，把教師的優(yōu)秀教案、作業(yè)展示給家長，讓家長了解我們教師平時的工作成績，讓教師通過作業(yè)教案展覽，找到成就感，同時也不由自主的督促了教師們的工作。對于學(xué)生家長，我們尊重家長，及時溝通，通過家長會、個別聯(lián)系、家訪等形式，教給家長科學(xué)的教育方法，使我們的教育形成合力。學(xué)校年年改進家長會模式，獲得了社會的普遍好評。他們在學(xué)校得到了尊重，進行了交流，也實現(xiàn)了自己的夢想。他們覺得把孩子放到我們學(xué)校放心。這也是以人為本進行管理的優(yōu)越所在。

（五）打造書香校園，突出辦學(xué)特色

現(xiàn)在社會是一個需要終身學(xué)習(xí)的社會，社會發(fā)展日新月異，多渠道學(xué)習(xí)手段層出不窮。作為我們教師一日不學(xué)就要落后，不但落后于知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，也會落后于學(xué)生的知識寬度，所以我經(jīng)常要求教師不斷學(xué)習(xí)。教師學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我校已經(jīng)成為一種濃厚的風(fēng)氣，課余課間，聽到的更多的是教師們自己學(xué)習(xí)的心得交流與教學(xué)實踐中的體驗。

除了教師，我們還要求學(xué)生每學(xué)期至少要購買兩本課外書籍，書包里至少要有一本課外書，我們要求學(xué)生在兩餐飯后做完作業(yè)之后在教室內(nèi)看課外書，并引導(dǎo)他們互相交換著看。我經(jīng)常在家長會上給家長算賬，小學(xué)階段全部課文四百來篇，從中間學(xué)得的除了生字和一些簡單的作文知識以外，知識量根本不多，只有通過大量的閱讀課外書來彌補學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，拓寬學(xué)生的知識面。我們致力于把學(xué)校打造成一個充滿書香氣息的書香校園。我們的目標(biāo)就是讓學(xué)生一走進教室就能夠安靜地坐在那里如饑似渴地吸取書本中的營養(yǎng)。

除了抓好常規(guī)教學(xué)之外，我們還做到對學(xué)校精細管理，我們把魏書生校長的班級管理經(jīng)驗推廣到我們的學(xué)校管理上來，做到事事有人管，人人有事做，時時有事做，“平時像檢查一樣，檢查像平時一樣”。

最后，我想通過各位校長提醒我們的教師兩點，一是“以人格塑造人格，以尊重贏得尊重，以智慧啟迪智慧”；二是我們應(yīng)該堅信家長是我們教育孩子的合作者、支持者，我們要做好家校聯(lián)系制度，以我們共同的努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

說實在話，我們都知道，教育是一個系統(tǒng)工程，每一個細節(jié)都可能關(guān)乎教育的成敗，所以教育給我們的工作提出了更高的要求，所以我們校長同志應(yīng)該以扎實的工作作風(fēng)帶領(lǐng)學(xué)校一班人，求實創(chuàng)新、真抓實干，一步一個腳印努力探索小學(xué)教育科學(xué)發(fā)展之路，為實現(xiàn)新跨越而努力奮斗！謝謝大家！有不當(dāng)之處望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正！