第一篇：園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

一、基本概況

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立于2002年9月，是院級綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，直屬園藝林學(xué)學(xué)院管理。中心以“統(tǒng)一管理、優(yōu)化配置、資源共享、對外開放”為原則，“功能強(qiáng)勁、結(jié)構(gòu)合理、通用綜合、先進(jìn)高效”為目標(biāo)而創(chuàng)建，按學(xué)科、專業(yè)、功能分為栽培生理與品質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室、遺傳育種與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)環(huán)境與資源信息實(shí)驗(yàn)室、樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)室、茶葉審品與茶文化實(shí)驗(yàn)室和設(shè)施環(huán)境控制實(shí)驗(yàn)室。

二、教學(xué)條件

園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有面積近2000平方米，配置了教學(xué)儀器設(shè)備500多臺件，能較好地滿足本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

三、人員組成園藝林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員5人，其中副高職稱1人，中級職稱3人。兼職實(shí)驗(yàn)教師56人，其中教授19人。中心主任由胡春根教授擔(dān)任，副主任由蘇農(nóng)工程師擔(dān)任。

四、主要任務(wù)

中心主要為園藝、林學(xué)、園林、城市規(guī)劃、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程等專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，同時承擔(dān)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。中心作為一個實(shí)驗(yàn)平臺向全院學(xué)生開放，致力于提高學(xué)生的動手能力及實(shí)驗(yàn)技能。

栽培生理與品質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)園藝植物栽培學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)、柑橘學(xué)、食用菌生產(chǎn)與加工、園藝產(chǎn)品品質(zhì)分析、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、蔬菜種子工藝學(xué)、西甜瓜栽培、園林樹木栽培學(xué)、林木種苗學(xué)、森林培育學(xué)、經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品分析、茶葉生物化學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

遺傳育種與生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)園藝植物育種學(xué)、園藝植物生物技術(shù)、園藝植物繁殖學(xué)、園藝植物組織培養(yǎng)、林木育種學(xué)、園林植物育種學(xué)、茶樹育種、林業(yè)生物技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

生態(tài)環(huán)境與資源信息實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)生態(tài)學(xué)、園林生態(tài)學(xué)、森林環(huán)境學(xué)、森林計測學(xué)、森林資源經(jīng)營管理、林業(yè)遙感、林產(chǎn)品加工、木材學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

樹木學(xué)實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)樹木學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。茶葉審評與茶文化實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)茶葉加工、茶葉審評與加工、茶文化、飲料工藝學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

第二篇：林學(xué)園藝學(xué)院寒假倡議書

度充實(shí)寒假，過祥和春節(jié)

——林學(xué)園藝學(xué)院寒假倡議書

親愛的同學(xué)們：

愉快的寒假就此開始了！下學(xué)期2月23日（農(nóng)歷正月二十四）晚進(jìn)行晚點(diǎn)名，2月24日正式上課。

一個多月的假期，將要怎樣度過呢？

上網(wǎng)聊天？時間長了，視力下降，又煩又累。

看連續(xù)?。績?nèi)容低俗，沒有營養(yǎng)，毒害身心。

通宵不睡？作息混亂，皮膚變壞，引發(fā)疾病。

上街購物？父母血汗，胡亂揮霍，于心何忍?

頻繁聚餐？鋪張浪費(fèi)，吃剩各半，誰來買單？

??

花兒還有重開日，人生沒有再青春。我們?yōu)閿?shù)不多的寒假不應(yīng)充斥著空虛、無聊、碌碌無為和虛度光陰，而應(yīng)是愉快的，平安的，有意義的，幸福的！在此，我們倡議：

1、讓安全與我們同行

離開學(xué)校時關(guān)緊宿舍門窗，注意防火、防盜，妥善保管財物；每到一個兼職、實(shí)習(xí)、找工作或旅游的地點(diǎn)，要注意識別信息來源的可靠信、了解當(dāng)?shù)刂苓呏伟睬闆r，做好自我防護(hù)工作；注意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意交通安全，不乘坐非法運(yùn)營車輛；乘坐交通工具和在外住宿時注意防盜，與陌生人交往時提高警惕；遵紀(jì)守法，自學(xué)維護(hù)社會公德和學(xué)校形象，爭做文明大學(xué)生。

2、讓良好作息與我們相伴

早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒能逃過睡夢中被鳥吃。早睡早起，不熬夜，特別是不通宵。最早感受到時間的人，才會更加珍惜時間，聞聞早晨微涼的空氣，帶給你一天的冷靜和清醒；做做運(yùn)動，帶給你一天的好精神、好心情、好食欲。

3、讓書香溢滿我們的青春

“人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽”。讀一本好書，記錄點(diǎn)滴心得，收獲一些感悟，豐富我們的涵養(yǎng)。

4、讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐伴我們成長

制定生活和學(xué)習(xí)的時間規(guī)劃表，涉閱專業(yè)相關(guān)的書籍，利用書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介關(guān)心時事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；結(jié)合自身的實(shí)際情況，參加形式多樣的社會實(shí)踐志愿服務(wù)活動，通過真情和行動關(guān)愛社會弱勢群體、奉獻(xiàn)愛心，同時通過實(shí)踐活動接觸社會，了解社會，檢驗(yàn)自我，不斷獲取知識，豐富閱歷，拓展視野，提高自身的綜合素質(zhì)。

5、讓孝行帶給我們親情的幸福

“一尺三寸嬰，十又八載功。萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”在家里，誰穿的最貴？吃的最好？花的最多？而誰又起的最早？付出的最多？花的最少？清晨為上班的父母準(zhǔn)備一份早餐，給父母端一杯茶、夾一次菜、備一次熱水、洗一次腳，給爸爸買副鞋墊，給媽媽買副手套，做做家務(wù)??最重要的是，按時回家，好好吃飯，好好睡覺，好好學(xué)習(xí)，讓父母少一分擔(dān)心多一分愜意。快點(diǎn)行動起來吧，用孝行體現(xiàn)孝心，用行動回饋父母，讓家人共同體驗(yàn)親情的溫馨美好，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員！

同學(xué)們，當(dāng)我們認(rèn)真面對生活時，生活才會尊重我們。希望在假期結(jié)束時，我們每個人都會感到充實(shí)、提高與進(jìn)步。夢想引路，青春無悔，愿同學(xué)們度過一個愉快、有意義的寒假！最后，提前恭祝全體同學(xué)及家人新春快樂，萬事如意！

林學(xué)園藝學(xué)院學(xué)生工作科

2014年1月15日

第三篇：林學(xué)園藝學(xué)院專業(yè)介紹

【林學(xué)本科專業(yè)簡介】

學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)

立足湖北，面向西部廣大農(nóng)村，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備森林培育、森林病蟲害防治、林木遺傳育種、森林資源經(jīng)營管理、生態(tài)旅游、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水土保持與林業(yè)生態(tài)工程方面的知識和技能，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、旅游等部門從事與林學(xué)及生物學(xué)學(xué)科有關(guān)的厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型高級專門技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)林學(xué)及生物學(xué)方面的基本理論和基本知識，受到森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲害防治、土壤、生態(tài)、資源調(diào)查等方面的基本訓(xùn)練，具有森林培育、森林資源經(jīng)營管理、旅游資源開發(fā)及管理、流域綜合治理和生態(tài)資源保護(hù)及利用等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識和能力：

1.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等基本理論和知識；.掌握林學(xué)、生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、旅游管理等學(xué)科的基本理論和基本知識；

3.掌握植物生理生化分析和森林資源經(jīng)營管理、林木良種選育、森林旅游資源開發(fā)與利用、流域綜合治理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù)；

4.具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、生態(tài)旅游資源調(diào)查與規(guī)劃、水土保持與林業(yè)生態(tài)工程治理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與評價等方面的基本能力；

5.熟悉我國有關(guān)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展、森林資源保護(hù)、林政管理及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基本方針、政策、法規(guī)；

6.了解國內(nèi)外生物學(xué)、林學(xué)學(xué)科理論前沿、生物技術(shù)應(yīng)用、林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)；

7.具有較強(qiáng)的調(diào)查研究和決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力；

8.具有一定的從事科學(xué)研究、獨(dú)立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

林學(xué)、生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)

四、主要課程

植物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、林木育種學(xué)、生物技術(shù)、土壤肥料學(xué)、環(huán)境科學(xué)、森林昆蟲學(xué)、林木病理學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、測量與遙感、森林資源經(jīng)營管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備園藝植物（果樹、蔬菜、花卉、藥材、特色作物）培育、病蟲害防治、遺傳育種、產(chǎn)品貯藏加工、園藝植物產(chǎn)品器官經(jīng)營管理、園林綠化設(shè)計與施工、觀賞園藝植物造景等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要和具有現(xiàn)代競爭能力的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等基本知識；

2.掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識；

3.掌握園藝場（園）的規(guī)劃設(shè)計、園藝植物栽培、種質(zhì)資源保護(hù)、品種選育和良種繁育、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工、園藝產(chǎn)品商品化處理、園林綠化設(shè)計與施工、觀賞園藝植物造景等方面基本技能；

4.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；

5.有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力；

6.熟悉農(nóng)業(yè)科技推廣的基本程序和基本方法，具有農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和園藝新技術(shù)開發(fā)與推廣的能力，具備一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

7.有正確的審美觀和一定的文學(xué)、藝術(shù)欣賞水平；

8.有一定社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識和管理知識，熟悉與農(nóng)業(yè)和園藝專業(yè)有關(guān)政策法規(guī)。

三、主干學(xué)科

園藝學(xué)、生物學(xué)

四、主要課程

植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、應(yīng)用概率與統(tǒng)計、普通遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、生態(tài)學(xué)、氣象與氣候?qū)W、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏營銷學(xué)、園藝產(chǎn)品加工工藝學(xué)等

學(xué)科門類：農(nóng)學(xué) 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)

立足湖北，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國社會經(jīng)濟(jì)需要和現(xiàn)代化城市需要的德、智、體、美全面發(fā)展、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識面寬、適應(yīng)性廣、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神和專業(yè)技能的高級園林建設(shè)與管理應(yīng)用型高級專門人才。具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工與管理等方面的知識，能在城市規(guī)劃、城市園林、林業(yè)部門、旅游部門和廠礦企業(yè)、花木企業(yè)、園林工程公司從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計、施工管理、旅游開發(fā)、園林植物栽培利用等工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計、園林建筑、園林工程等方面的基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培繁育、植物造型及插花藝術(shù)等方面的技能，具有城鎮(zhèn)綠化、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計和管理及園林植物的栽培繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、植物學(xué)、建筑學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等基本理論知識；

2.掌握風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃及各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、園林工程設(shè)計、工程項目管理、園林植物造景設(shè)計方法、園林植物栽培利用、繁育及養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)；

3.具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計理論對植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計的基本能力和園林植物栽培繁育的基本能力；

4.了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；

5.熟悉我國風(fēng)景園林、國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國土資源管理保護(hù)等方面的政策法律法規(guī)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

7.有較強(qiáng)的調(diào)查研究和決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

林學(xué)、生物學(xué)、建筑學(xué)

四、主要課程

生態(tài)學(xué)、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)（美學(xué)基礎(chǔ)）、植物造景設(shè)計原理、園林建筑設(shè)計原理

第四篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心規(guī)章制度

為了貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)政策，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員勞動防護(hù)用品（以下簡稱勞防用品）的發(fā)放管理工作，切實(shí)做到有效、合理地發(fā)放使用，保證實(shí)驗(yàn)人員的健康和安全，促進(jìn)教學(xué)、科研工作的順利發(fā)展，參照《山東省職工個人勞動防護(hù)用品發(fā)放、使用管理辦法》，針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)際情況，制訂辦法如下：

一、本辦法適用于專職實(shí)驗(yàn)室工作人員，兼職從事實(shí)驗(yàn)室工作的教師和直接為實(shí)驗(yàn)室提供實(shí)驗(yàn)器材、儀器設(shè)備的采購人員，保管人員及設(shè)備維修等人員。

二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心工作的性質(zhì)和勞動保護(hù)的實(shí)際需要，實(shí)驗(yàn)人員的個人防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)分為八種（見附表）。

1、普通實(shí)驗(yàn)人員包括專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及管理人員。

2、工科實(shí)驗(yàn)人員指農(nóng)機(jī)系實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)工廠的工作人員。

3、儀器設(shè)備維修人員是指學(xué)校集中的專職人員和學(xué)校組織各維修點(diǎn)的兼職人員。

4、汽車司機(jī)本辦法只列入儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)材料采購供應(yīng)的專用汽車司機(jī)。

5、指教學(xué)科研計算機(jī)的專職人員和電教放相人員。

6、復(fù)印人員指用于教學(xué)復(fù)印機(jī)的專職操作人員。

7、采購指專職從事儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、化學(xué)試劑的采購人員。

8、美術(shù)人員指教學(xué)單位的美術(shù)人員。

9、電教攝錄相人員參照汽車司機(jī)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

三、專職實(shí)驗(yàn)人員享受上述全標(biāo)準(zhǔn)，兼職實(shí)驗(yàn)室工作的教師，只發(fā)同類專職人員享受的工作服，使用時間延長一倍。要求夏天增發(fā)淺色工作服或短袖衫的人員，應(yīng)延長原工作服使用時間一倍。

四、勞動防護(hù)用品的發(fā)放，要貫徹勤儉節(jié)約的精神，以使用為原則，免費(fèi)發(fā)給實(shí)驗(yàn)人員使用，但不準(zhǔn)改發(fā)現(xiàn)金、衣料及其它用品來代替防護(hù)用品。

五、實(shí)驗(yàn)人員的防護(hù)用品由實(shí)驗(yàn)室管理科統(tǒng)一組織采購、制作發(fā)放。各單位領(lǐng)取勞動用品原則上以舊換新，并建立登記卡片（附卡片格式），憑卡發(fā)放，卡片一式兩份，一份由各系（部）集體存放，一份由實(shí)驗(yàn)室管理科存查。

六、實(shí)驗(yàn)人員的勞防用品要專物專用，原則不在非實(shí)驗(yàn)室場所使用，對調(diào)離本單位工作的職工，應(yīng)收回該交的勞防用品，校內(nèi)調(diào)整工作應(yīng)按新崗位的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)辦理交還、轉(zhuǎn)移等手續(xù)。職工長期病休或脫離實(shí)驗(yàn)室工作半年以上，應(yīng)延長使用時間或停發(fā)勞防用品。

七、實(shí)驗(yàn)人員勞防用品的費(fèi)用，按其他人員勞保用品的辦法，列入高等學(xué)校經(jīng)費(fèi)業(yè)務(wù)費(fèi)科目中，每年年末由實(shí)驗(yàn)室管理科根據(jù)人數(shù)、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、庫存數(shù)量和實(shí)際需用量，編報下計劃，經(jīng)主管校長審定，列入財務(wù)計劃。

八、對于遵守勞防用品發(fā)放制度，愛護(hù)和節(jié)約勞防用品的職工，應(yīng)給予表揚(yáng)和獎勵；對于虛報冒領(lǐng)的，無故丟失、損壞和變賣勞防用

品的職工，應(yīng)視具體情況，給予批評教育，經(jīng)濟(jì)制裁和必要的紀(jì)律處分。

九、科研實(shí)驗(yàn)室人員的勞防用品的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，也執(zhí)行本辦法的規(guī)定。所需經(jīng)費(fèi)由科研業(yè)務(wù)費(fèi)其他費(fèi)用科目支付。

十、本辦法自公布之日起執(zhí)行，如與上級精神相抵觸，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。

第五篇：信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心工作總結(jié)

工作總結(jié)

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，在學(xué)校實(shí)習(xí)已近兩個月了，自己學(xué)到了不少知識，我發(fā)現(xiàn)讀 書跟上班是兩回事，不管什么崗位都有要學(xué)的和值得學(xué)的。雖然我學(xué)過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等知 識，但是沒有做過機(jī)房的相關(guān)工作，如怎樣做母機(jī)、傳系統(tǒng)、配ip路由器、電腦故障如何解決等，所以在機(jī)房這塊還有很多要學(xué)習(xí)的。

兩個月以來，我在實(shí)驗(yàn)室做了以下工作：

一、常規(guī)工作。

負(fù)責(zé)機(jī)房收銀工作，機(jī)房教學(xué)的正常運(yùn)行，以及機(jī)房硬軟件維護(hù)、游戲的更新、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)的管理、實(shí)驗(yàn)室使用登記、機(jī)房衛(wèi)生的管理等工作。

作為主班這天，早上提前打開機(jī)房、電閘、電影服務(wù)器、調(diào)制路由器、負(fù)責(zé)機(jī)房收銀，保障對外開放和上課機(jī)房的機(jī)房正常運(yùn)行，保證上網(wǎng)學(xué)生能更流暢的上網(wǎng)、幫助上課老師解決一些故障或者問題、保障機(jī)房能夠正常運(yùn)行、做好實(shí)驗(yàn)室機(jī)房使用登記記錄、檢查機(jī)房電腦是否正常，晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)值班、負(fù)責(zé)機(jī)房安全，保障機(jī)房正常運(yùn)行，關(guān)閉機(jī)房時，負(fù)責(zé)機(jī)房衛(wèi)生，查看機(jī)房財物是否丟失，關(guān)閉電閘，保障證視頻監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)行，留守機(jī)房值班室，負(fù)責(zé)機(jī)房財務(wù)安全。

作為副班這天相對而言就輕松些，主要是輔助主班、董師兄、薛老師處理相關(guān)事務(wù)。主板忙時管理收銀、實(shí)驗(yàn)室使用登記薄的遞交、打開c棟機(jī)房、以及路由器的調(diào)制，和董師兄一道查看機(jī)房，維護(hù)機(jī)房電腦、投影儀，查看游戲電影更新狀況，發(fā)現(xiàn)并即時解決機(jī)房存在的問題等。

二、學(xué)習(xí)和摸索。

初到機(jī)房，不知道自己要做哪些事，當(dāng)劃分了主副班制后就知道自己大體要做哪些事，但有很多細(xì)節(jié)的地方不知道，需要向余海東、薛老師學(xué)習(xí)、如機(jī)房母機(jī)的制作、還原卡的安裝，如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同傳，還有各個機(jī)房做母機(jī)，傳系統(tǒng)都不同，需要注意的些事情等等

現(xiàn)在對實(shí)驗(yàn)室狀況有了初步的了解，自己也融入到這個集體中去了，大家都在一起努力把機(jī)房這塊做得更好。學(xué)會了機(jī)房母機(jī)的制作，網(wǎng)絡(luò)同傳的使用、機(jī)房電腦的常見故障的處理，機(jī)房路由器，交換機(jī)、機(jī)房ip等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置。

三、今后的展望

首先是著手3機(jī)房的維護(hù)，把3機(jī)房的機(jī)子做個大掃除，給電腦除塵，重新制作三四機(jī)房母機(jī)，檢查個機(jī)房網(wǎng)線水晶頭故障，給三四機(jī)房電腦換系統(tǒng)以減少三四機(jī)房故障的發(fā)生、做好502機(jī)房的資產(chǎn)管理。

其次把機(jī)房所需相關(guān)資料整理歸類，及時更新游戲電影，服務(wù)好老師同學(xué)，努力提高機(jī)房收益，做好管理c棟新機(jī)房的準(zhǔn)備工作

我清醒地認(rèn)識到距離這些標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，在以后的工作中，我會更加努力，立足本職，腳踏實(shí)地。畢竟一個人是不可把機(jī)房事情做好的，所以必須協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系，大家一起努力把實(shí)驗(yàn)室機(jī)房工作事物做的更好。