第一篇：讀《剪發(fā)風(fēng)波》有感

讀《剪發(fā)**》有感

暑假后期我在網(wǎng)上買了一本《學(xué)校管理的50個典型案例》，囿于平時時間太緊，只是走馬觀花粗略翻了一下。趁寒假比較閑，我細(xì)細(xì)品讀，收獲頗多。

這本書是北京師范大學(xué)教授程鳳春老師寫的，精選了50個管理案例，涵蓋了學(xué)校發(fā)展、用權(quán)與用干部、人事管理、德育管理、教學(xué)管理5個方面。寫作體例是先敘述案例，然后給出思考題，最后是案例分析。一路讀來，真感覺程鳳春老師猶如一盞明燈，撥云見日，平常教學(xué)中朦朧、模糊、困惑之處豁然開朗。

《剪發(fā)**》敘述的是一個班主任為了貫徹學(xué)校關(guān)于學(xué)生頭發(fā)的規(guī)定，在一個男生留長發(fā)且拒不剪發(fā)的情況下，自己抄刀剪了學(xué)生的頭發(fā)。男生回家后給家長告狀，家長周圍的人也煽風(fēng)點火，家長于是到學(xué)校和家長吵鬧起來。校長聞訊趕來，一番思量之后，校長動用法律武器，先是搬出《教師法》，指出家長錯在何處，讓家長理屈閉嘴。然后又搬出《未成年人保護(hù)法》，指出老師錯在哪里，讓老師認(rèn)識到起好心辦錯事。在雙方都認(rèn)識到位以后，以學(xué)生、老師、家長幾方相互道歉而告終。思考題第一題是：評價案例中校長解決問題的方式。

如果叫我來評價那個校長，我認(rèn)為他是非常聰明的。既維護(hù)了學(xué)校、老師的尊嚴(yán)，又保護(hù)了學(xué)生的權(quán)益，而且比較得體地處理了矛盾。因為如果是我的話，也許會斥責(zé)家長：“簡直太荒唐了，你難道沒有接受過教育嗎？你難道不知道學(xué)生在校不應(yīng)該留長發(fā)嗎？還居然跑

到學(xué)校來和老師大吵大鬧，簡直是為好不得好。老師不管你的孩子，讓他蓄長發(fā)，和社會上的雜皮混在一起，從此你就等著看你孩子的好下場吧??”而程鳳春教授的分析呢？

“校長利用法律知識巧妙化解了沖突??案例中教師對學(xué)生不尊重是矛盾的根源，這個根源還會引起更多的矛盾，校長的方法治標(biāo)不治本?！蔽铱吹竭@里，內(nèi)心震動了有那么幾秒鐘。

“從案例中教師對待學(xué)生的方式中，我們可窺見學(xué)校文化的一斑——該校理解學(xué)生、尊重學(xué)生的校園文化還有待建設(shè)。校長在學(xué)校文化建設(shè)中居于統(tǒng)籌規(guī)劃的地位，校長的積極倡導(dǎo)對學(xué)校的工作具有導(dǎo)向作用??”閱讀到這里，我簡直就認(rèn)為程教授是在當(dāng)面鞭策我或者是直接批評我了（雖然我不是校長），因為我也有過不理解、不尊重學(xué)生、甚至和學(xué)生起過沖突的例子。

如果那個校長能有幸得到程教授的點撥，他會更上不止一層樓的，我就更是獲益匪淺了：善于總結(jié)，善于升華，用敏銳的觀察和深邃的思考面對每一天經(jīng)歷的點點滴滴，我們的生活就是詩意的生活，充滿哲理意味的生活。學(xué)生的一次調(diào)皮，一個破壞的動作，一次不可理喻的惡作劇、錯誤等等，都是用來觀照我們教學(xué)行為的最好的銅鏡，多用細(xì)致的心照照，多用寬容善良的心思量思量，我們的教學(xué)思想才有可能日臻至善，我們的教學(xué)行為才可能和學(xué)生、家長更加和諧相處，追求最大的教學(xué)效益，我們的生活才會更有詩意。

第二篇：剪發(fā)**日記

星期天，媽媽跟我談好條件，就領(lǐng)我來到理發(fā)店。

一踏進(jìn)門，我驚呆了：地上那么多散亂的、一團(tuán)團(tuán)的頭發(fā)都是剪下來的嗎？我要剪那么多頭發(fā)？然后，情不自禁地聯(lián)想了剪頭發(fā)時的情景：剪下來的頭發(fā)像下雨似的往下落，沒一會兒功夫，理發(fā)店地面上就堆起一座小山包似的頭發(fā)。而我腦袋上的頭發(fā)，只剩下齊耳根那么長！我辛辛苦苦攢了好幾年的頭發(fā)啊，這么十多分鐘就沒了，那多么可怕??！媽媽一點兒也不懂我在想啥。盡管我大聲抗議，她還是極力讓我將頭發(fā)打薄，并且適當(dāng)剪短一些。

明明之前沒說要剪的，我想。可我縱使有滿心委屈，在老媽的高壓下，也只能洗了頭坐下，乖乖讓理發(fā)師擺弄。

開始剪了。我第一次發(fā)現(xiàn)聯(lián)想和現(xiàn)實可以這么接近。一束束頭發(fā)像雨一般掉落下來，落到我身上罩著的“斗篷”上，又落到地上；打薄時，更恐怖，我的心一陣陣抽痛：理發(fā)師捋了一把頭發(fā)，剪刀不知用什么手法斜著向上剪，再用梳子一梳，就有碗口大一團(tuán)蓬松的頭發(fā)翻滾著落到地上。看了沒多久，我便不忍直視。

剪完頭發(fā)，一看鏡子：呀！披下來才到肩膀！一看椅子旁：呀！頭發(fā)剪掉這么多！我那沒良心的老媽呀，還笑著對理發(fā)店老板開起了玩笑：“這些碎頭發(fā)，可以給你們店賺些錢了?！?/p>

到家了。我終于鼓起勇氣讓老媽幫我把頭發(fā)梳起來看看。我一照鏡子，頭發(fā)扎起來，像兔子尾巴，短短的，好難看！

嗚——

第三篇：讀《三牛**》有感

讀《三牛**》有感

近日，在讀了中國作協(xié)副主席何建明先生報告文學(xué)力作《三牛**》后，對“三牛**”有了進(jìn)一步了解、作為青年的我們，學(xué)習(xí)“三牛精神”、放大“三牛效應(yīng)”，是我們?yōu)橥苿咏?jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展力所能及的事。

隨著社會的發(fā)展，人事變動也不斷的進(jìn)行著新舊更替，鄧小平同志曾經(jīng)就提出過，讓年輕人挑大任，多給年輕人鍛煉的空間。去年換屆選舉以來，中央對選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)和程序也有明確要求，特別對選拔年輕干部的力度也是空前之大，涌現(xiàn)出了一批年輕干部走向重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，但個別地方在宣傳力度和公開機(jī)制方面存在欠缺，導(dǎo)致質(zhì)疑聲不斷，這說明年輕干部的選拔機(jī)制還不夠成熟。面對現(xiàn)實，不管是東部還是西部，對有知識、有能力的年輕干部都有很大需求。我們的時代要發(fā)展，要實現(xiàn)突破，焦三牛們不可或缺。因此，給他們合理的平臺展現(xiàn)才華，就迫切需要建立一個政府規(guī)范運作、媒體深入監(jiān)督、群眾廣泛參與的選拔、培養(yǎng)機(jī)制來保障，讓他們能夠以真情之心對待群眾、以責(zé)任之心對待事業(yè)、以感恩之心對待組織、以謹(jǐn)慎之心對待權(quán)力、以平常之心對待自己，以自信的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。

焦三牛，23歲，清華大學(xué)畢業(yè)，出生于山西省新絳縣一個農(nóng)民家庭,父母至今仍住在土坯房內(nèi)。2007年焦三牛以617分的高分考進(jìn)清華。他在高中時曾經(jīng)擔(dān)任班長,進(jìn)入大學(xué)后

經(jīng)常參加各類社會活動,有著很強(qiáng)的組織能力。2011年7月,清華大學(xué)外語系畢業(yè)的焦三牛,成為當(dāng)年前往甘肅工作的14名清華選調(diào)生中的一員，被安排到武威市涼州區(qū)清水鄉(xiāng)政府工作。參加工作不到半年，在2011年12月份參加武威市根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人才短缺的實際而舉行的面向全國公開選拔一批青年英才的招聘考試中脫穎而出，以知識測試、面試、差額考察、差額推薦、差額票決全部第一的優(yōu)秀成績而被選中，擬任武威市外事僑務(wù)辦公室副主任（試用期一年）。

許多網(wǎng)友質(zhì)疑，認(rèn)為這是不符合國家選拔干部的條例的行為。根據(jù)2002年黨政干部選拔任用條例，被選拔上來的干部必須要有5年的工齡和2年基層工作經(jīng)驗；同時不具有下一級兩個以上職位任職經(jīng)歷。這對于只有不到半年工作經(jīng)驗的焦三牛來說，無疑是被推到風(fēng)口浪尖上的。因此，有許多人認(rèn)為焦三牛是“官二代”或者是“富二代”。

我不經(jīng)發(fā)出感嘆，是這些人的嫉妒還是這些人的羨慕？

縱觀當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們不難看出中國現(xiàn)在正是需要人才的時候。我們不能在遵循守舊，按照以前的傳統(tǒng)。時代在進(jìn)步，那么中國的人才選拔制度也要跟上時代的步伐，這樣中國才能實現(xiàn)飛速地發(fā)展。古有周文王渭水訪賢，蕭何月下追韓信，劉玄德三顧茅廬。古人尚且能不拘世俗，唯才是用，今之眾人又有何不取之處呢？為政之要，首在人才。這是經(jīng)過歷史的驗證的。不要總是認(rèn)為年輕干部“嘴上無毛，辦事不牢?！笔氩豢芍，F(xiàn)在的年輕干部，解放思想，實事求是，他們敢說敢作敢當(dāng)，帶著一股干勁和朝氣，投射于社會主義事業(yè)的建設(shè)中。這為中國實現(xiàn)迅速地騰飛奠定了人才基礎(chǔ)。

這是時代發(fā)展的需要，所以我們黨在選拔人才上，要注重轉(zhuǎn)變落后的、保守的、陳舊的、片面的人才觀念，要切實看到他們身上所具有的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。例如，焦三牛，出身于農(nóng)民家庭，從小成績優(yōu)異，有吃苦耐勞，為祖國獻(xiàn)身的精神。他的英語已經(jīng)通過了專業(yè)八級考試，這對于從事外事工作來說是在適合不過的了。雖然他的工作經(jīng)驗不到半年，但是，他能吃苦耐勞，他有才干，這對于推動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來說是完全能勝任的，更何況經(jīng)調(diào)查，焦三牛同志是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＠速M人才是貽誤發(fā)展的思想，耽擱事業(yè)。因此，黨的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該要有這種不拘世俗，唯才是用的勇氣。

當(dāng)然，作為青年的我們，也要意識到自身所存在的不足，要進(jìn)一步地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。同時，要擺正心態(tài)，不能盲目夸大，更不能被輿論壓倒。要正確地對待輿論，要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確自己的人生定位，堅持從小事做起，學(xué)習(xí)眾多優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的矢

志不渝的精神和品質(zhì)，立足本職工作，經(jīng)受住考驗，努力使自己從一般到優(yōu)秀，快速地成長起來，為祖國的社會主義社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

社會要發(fā)展靠的是人才，人才要進(jìn)步靠的是自身。如今，年輕的干部們經(jīng)過國家的培訓(xùn)和考驗，具有更開闊的視野和見識，具有更豐富的專業(yè)知識，而這些正是老一輩干部所沒有的。正如焦三牛能夠初生牛犢不怕虎，一路過關(guān)斬將，近乎完美地嶄露頭角，我們不得不承認(rèn)他的實力和能力，那么他就理所當(dāng)然的可以成為這次競聘的職位，我們又在質(zhì)疑什么呢？

青年是國家的未來，是民族的希望。作為年輕人也要在工作中做好以下幾點：

要真抓實干，切忌浮夸。到一個地方工作，一定要把自己融入環(huán)境，融入到廣大干部群眾之中，不能認(rèn)為自己年輕有未來就高人一等，不能僅依仗年輕或者干脆把基層工作作為一個跳板。工作中還要注意保持清正廉潔，不以權(quán)謀私，自覺抵制各種剝削階級腐朽思想的侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力。

還有一點就是要發(fā)揚不畏艱難、奮力拼搏、克己奉公、甘于奉獻(xiàn)的革命精神，吃苦在前，享受在后，辦一切事情都要遵循勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的原則，量力而行，精打細(xì)算，講求實效，反對講排場，比闊氣，鋪張浪費。

第四篇：讀《三牛**》有感1

讀《三牛**》有感

近日，在讀了中國作協(xié)副主席何建明先生報告文學(xué)力作《三牛**》后，對“三牛**”有了進(jìn)一步了解、作為青年的我們，學(xué)習(xí)“三牛精神”、放大“三牛效應(yīng)”，是我們?yōu)橥苿咏?jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展力所能及的事。

焦三牛，23歲，清華大學(xué)畢業(yè)，2011年7月,焦三牛成為當(dāng)年前往甘肅工作的14名清華選調(diào)生中的一員，被安排到武威市涼州區(qū)清水鄉(xiāng)政府工作。2012年1月工作僅半年的清華大學(xué)選調(diào)生，被破格選拔為武威市外事僑務(wù)辦公室副主任（副縣級）。引起了多方的關(guān)注與質(zhì)疑：堂堂清華大學(xué)高材生為何要跑到落后的甘肅去工作？是不是沖著副縣級的待遇才去的？為什么他剛工作半年就可以參加副縣級崗位的公選？23歲的年輕人能否勝任副縣級的崗位？ 面對社會輿論對其公選為副縣級干部的質(zhì)疑，焦三牛說并沒有給他帶來什么壓力，因為他知道自己是一個地地道道的農(nóng)家子弟，是靠自己的實力獲得武威人民認(rèn)可的，而且趕上了武威“不拘一格選人才”的機(jī)遇。不拘一格選人才，是我們黨和政府一向的政策，年齡不夠，經(jīng)驗不足，這個可以在實際的工作過程中不斷的進(jìn)步和改善的，當(dāng)然選聘人才到崗位并不是說你就一直呆在那個位置，假如焦三牛不思進(jìn)取，不真抓實干，不為群眾辦事，這樣的他相信大家絕不會姑息。

以焦三牛、蔡程程、康石等為代表的一批有理想、有抱負(fù)的清華學(xué)子能夠到艱苦、落后、偏遠(yuǎn)的西部來建功立業(yè)，這是“自強(qiáng)不息，厚德載物，愛國奉獻(xiàn)，追求卓越”的清華精神的具體體現(xiàn)。

在今后的工作中，作為青年的我們應(yīng)該努力向他們學(xué)習(xí)，深入實踐“三牛精神”，倍加珍惜組織提供的機(jī)會和舞臺，牢牢抓住時代賦予的機(jī)遇和環(huán)境，勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的光榮使命，勵精圖治、奮發(fā)進(jìn)取，努力創(chuàng)造無愧于崗位職責(zé)、無愧于人民愿望、無愧于時代要求的優(yōu)秀業(yè)績，向黨和人民交出一份滿意的答卷。

學(xué)習(xí)“三牛精神”，就是要學(xué)習(xí)焦三牛在基層工作中勤奮求實的工作態(tài)度。面對社會各界的關(guān)注，卻能抱著一顆平常心，頂住壓力，踏踏實實地學(xué)習(xí)，虛心向群眾、向領(lǐng)導(dǎo)同事請教，認(rèn)真做好上級領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項工作，堅信自己能夠做好基層工作。堅持深入基層、深入群眾，把群眾的事情當(dāng)做大事來辦，一心一意為群眾謀發(fā)展。

學(xué)習(xí)“三牛精神”，就是認(rèn)真體會“不拘一格用人才、五湖四海選干部”的超前思想。切實破除思維桎梏，把大膽探索的勇氣和求真務(wù)實的精神統(tǒng)一起來，樹立改革的思維方式和發(fā)展觀念，深刻剖析并消除在思想觀念、工作作風(fēng)等方面存在的問題，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風(fēng)、更加扎實的工作，投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

學(xué)習(xí)“三牛精神”，就是要做一個有理想、有志向、有朝氣、有奉獻(xiàn)的年輕人?！叭＞瘛睂⒃诮窈蟮墓ぷ髦?，激勵我們更加堅定信心、立足本職、扎實苦干，爭做事業(yè)的拓荒牛、人民的孺子牛、發(fā)展的勤耕牛，在“大我”的奉獻(xiàn)中實現(xiàn)“小我”，在社會快速轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)跨越發(fā)展的實踐中，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：剪發(fā)體會

看“短發(fā)**”的體會 今天看了關(guān)于短發(fā)**的一個案例故事，案例中的王老師覺得日本很多學(xué)校的同學(xué)統(tǒng)一剪頭發(fā)：男生剪平頭，女生剪齊耳短發(fā)這一規(guī)定很好，可以改善同學(xué)們的精神面貌，就寫了一份倡議書交給了校長，校長看后覺得可行就出臺了一項校規(guī)，全校同學(xué)必須統(tǒng)一剪短發(fā)，看似平常的一項校規(guī)卻引起了很多同學(xué)尤其是女生的強(qiáng)烈不滿，有些同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校這項規(guī)定極其不合理，妨礙了她們“做自己”，而另一些同學(xué)呢，則是舍不得自己留了多年的長發(fā)??校規(guī)已經(jīng)出臺一個星期了，還是有很多同學(xué)拒絕剪長發(fā)，教導(dǎo)主任在全年級大會上宣布：如果一周之內(nèi)還有同學(xué)未剪短發(fā)，他將帶著剪刀到各班去檢查！教導(dǎo)主任話音一落，王老師發(fā)愁了，這并不是她的初衷啊，回班后她立即召開了一次主題班會，就剪頭發(fā)的問題展開了討論，原本想要打開同學(xué)們的心結(jié)，沒曾想?yún)s讓矛盾越來越深?? 看了這個案例，我心里深有感觸，因為我的女兒就留著長至小腿的長發(fā)，她已經(jīng)留了五年半了，一直沒有剪，每次我提出要給她剪頭發(fā)，總是會引起她極大的反應(yīng)，最后總是不了了之，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)上高中了，她們的班主任老師找她談過，想讓她把頭發(fā)剪掉，女兒為此事發(fā)愁了好久，因為她心里也明白，留長發(fā)確實有一定的弊端，每天早上浪費在頭發(fā)上得時間少則六七分鐘，長則十分鐘，高中生活節(jié)奏比初中快得多，有的時候連作業(yè)都寫不完，每天早上五點多就要起床，中午睡覺也不踏實，生怕把頭發(fā)弄亂了??但是要把留了這么長時間的頭發(fā)剪掉，女兒心里是一千一萬個舍不得，后來，女兒終于下定決心，要先留一段時間，如果實在影響學(xué)習(xí)，那么到時候只好忍痛割愛了??

從我女兒的身上其實就能看到絕大多數(shù)同學(xué)的心理，她們正處于一個朝氣蓬勃，極其注意自身形象的特殊階段，本來衣服已經(jīng)不能穿自己的了，現(xiàn)在連頭發(fā)也要留一樣的，自然會引起同學(xué)們極大的不滿情緒，做了這么多年的班主任，我深知同學(xué)們都有一顆愛美的心，都希望可以穿自己喜歡的衣服，留自己喜歡的發(fā)型，我認(rèn)為，只要不影響學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以留符合這個年齡的發(fā)型，梳倆小辮啦，扎個馬尾啦，多么簡單而富有朝氣的發(fā)型，所以，我認(rèn)為，在這一方面，學(xué)校應(yīng)該尊重同學(xué)們，讓同學(xué)們留著符合自己屬于自己的發(fā)型！篇二：志愿者服務(wù)的心得體會(理發(fā))志愿者服務(wù)的心得體會 志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志愿者不平凡，不平凡的內(nèi)心，不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人，也是人間的天使，而我正是其中一名快樂者，也是一名志愿者2009年到2010年對于我來說與眾不同而且意義重大。一個偶然的機(jī)會，我成了五里鋪西社區(qū)“姐姐理發(fā)隊”志愿者隊伍中的一員。兩年多的志愿服務(wù)生涯，作為一名志愿者從小區(qū)到校園等等。這所有的一切都給我很大的動力，很大的快樂。正是一點一點積累的努力，讓我能夠服務(wù)老年人、外地學(xué)生等需要我的人們。這也讓我感受頗多，這里有責(zé)任、有感動、有收獲、有快樂，而更多的還是一種追求和使命。以后，無論走到哪里，我一定會和志愿服務(wù)緊緊地連在一起，去幫助需要幫助的人，讓人間充滿關(guān)愛。

常常想象，每一次活動，去到不同地方的，有老人，有孩子??有來自五湖四海的朋友，而我們，這群志愿者將用微笑迎接，用真誠歡迎，盡地主之誼，讓來客感到熱情與友愛，讓他們對我們的服務(wù)放心！這段時期我深深體會到作為一名志愿者工作的艱辛，快樂和那份責(zé)任感所帶來的動力。記得曾經(jīng)一個坐輪椅的老大爺一個人，沒有辦法出門理發(fā)的時候，是我們社區(qū)的兩個志愿者和一個保安人員一起上門理發(fā)，幫忙打掃家里。大爺很開心的笑了。這正是我們中 華名族傳統(tǒng)美德的點滴表現(xiàn)。中國在08年也經(jīng)歷了許多艱難與波折，正是我們13億人口的眾志成城才戰(zhàn)勝了困難。祖國在經(jīng)歷、在成長；我在思考、在行動，我愿同祖國一起，去迎接那屬于我們的彩虹！我想，此刻，彼刻，行動才是我們每一個志愿者、每一個中國人對祖國最好的回報。我們每一位志愿者一定會堅守自己的崗位，這是我們的選擇，也是我們的理想。

許多人會問參加志愿服務(wù)到底圖的是什么？對我而言，當(dāng)聽到服務(wù)對象的一句謝謝，我就實現(xiàn)了當(dāng)志愿者的價值。我們的工作簡單，環(huán)境也并不優(yōu)越，但是那種快樂卻從心底油然而生，因為我們是在為需要幫助的人們服務(wù)。微笑，簡簡單單的嘴角上揚就是最美麗的風(fēng)景。

我為身為一名志愿者而自豪！

志愿者：付海雁 篇三：剪發(fā)理論

剪發(fā)理論

作為一個享譽(yù)國際的發(fā)型設(shè)計大師，維達(dá)·沙宣既是潮流革新者、藝術(shù)家、教育家、企業(yè)家，也是倍受贊賞的作者、節(jié)目主持人和慈善家。他熱衷于發(fā)展有關(guān)發(fā)型設(shè)計的教育事業(yè)，并不斷創(chuàng)造品質(zhì)優(yōu)良的美發(fā)產(chǎn)品。他充滿創(chuàng)意、獨樹一幟的發(fā)型設(shè)計概念和力求輕便簡潔的設(shè)計，充分體現(xiàn)了造型與實用性的密切關(guān)系，對20世紀(jì)時尚潮流的變遷影響深遠(yuǎn)。

創(chuàng)始人維達(dá)·沙宣 維達(dá)·沙宣一家是西班牙的猶太人后裔，而他本人則在倫敦的猶太人區(qū)長大。14歲那年，維達(dá)·沙宣的母親夢見他成為一名理發(fā)師，于是便送他到葛恩教授(professor adolph cohen)門下學(xué)藝，從此打開了他發(fā)型設(shè)計生涯之門。

有兩件事對維達(dá)·沙宣影響至深。其一是他已故兄弟伊弗對他的鼓勵；此外，維達(dá)·沙宣1948年在以色列軍隊服役的經(jīng)歷使他深刻地體會到“世上無難事，只怕有心人”的道理。1950年，維達(dá)·沙宣聲名日噪，并屢獲殊榮，成為發(fā)型藝術(shù)家協(xié)會的資深會員。四年后，首間沙宣發(fā)廊在倫敦邦德街108號開業(yè)了。維達(dá)·沙宣在這里創(chuàng)造了他全新的剪發(fā)藝。20世紀(jì)60年代是一個充滿刺激與創(chuàng)造力的時代。當(dāng)時的倫敦，出現(xiàn)了如披頭士樂隊(beatles，又稱甲殼蟲樂隊)和設(shè)計師瑪麗關(guān)等格調(diào)獨特、作風(fēng)自由開放的人物。維達(dá)·沙宣亦是其中的佼佼者，為那個年代的創(chuàng)造突破，提供了無限創(chuàng)意。1963年，瑪麗關(guān)邀請維達(dá)·沙宣為她的模特兒設(shè)計全新發(fā)型，要求既不能掩蓋服裝的優(yōu)點，又要設(shè)計獨特、充滿時代感。結(jié)果維達(dá)·沙宣根據(jù)個別模特兒的不同輪廓，配合幾何形狀的線條，設(shè)計出造型簡單別致的沙宣短發(fā)(sassoon bob)，這個大膽創(chuàng)新的發(fā)型設(shè)計，轟動了時裝界和傳媒，女士們蜂擁而至邦德街的沙宣發(fā)廊。簡潔、實用是沙宣的發(fā)型設(shè)計理念

維達(dá)·沙宣創(chuàng)造的發(fā)型，根據(jù)每個人不同的輪廓與幾何形狀的搭配關(guān)系設(shè)計。他的理念，成功地為全世界發(fā)型設(shè)計業(yè)以及日常生活帶來了**性的變化。20世紀(jì)60年代，他創(chuàng)造了被視為經(jīng)典之作的沙宣剪發(fā)技術(shù)(sassoon cut)，細(xì)致的造型和利落的線條，徹底將女士們從當(dāng)時單調(diào)、呆板的發(fā)型束縛中解脫了出來。維達(dá)·沙宣在發(fā)型設(shè)計上創(chuàng)造了**性的潮流。他精湛的造詣和源源不絕的創(chuàng)意，使發(fā)型設(shè)計成了一門藝術(shù)，引導(dǎo)世界各地數(shù)以萬計的發(fā)型師在發(fā)型設(shè)計領(lǐng)域中不斷地精益求精。

維達(dá)·沙宣和他旗下天才橫溢的發(fā)型師們不斷地創(chuàng)造出突破性的發(fā)型，例如：不對稱式(asymmetric cut)、五點剪式(five-point cut)和希臘女神發(fā)型(the greek goddess)。每個人都對維達(dá)·沙宣的發(fā)型設(shè)計趨之若騖，就如期待巴黎最有權(quán)威的時裝設(shè)計師推出他們的全新系列一樣，而這些設(shè)計師也爭相邀請維達(dá)·沙宣為他們的時裝系列設(shè)計發(fā)型，包括約翰·加利亞諾(john galliano)、凱瑟琳·哈姆內(nèi)特(katharine hamnett)、michiko koshino、里弗特·沃茲貝克(rifat ozbek)、桑德拉·羅德斯(zandra rhodes)以及海倫·斯道瑞(helen storey)。維達(dá)·沙宣和他的發(fā)型師們不斷創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)潮流的發(fā)型，而且還發(fā)明了最新的電發(fā)和染發(fā)技術(shù)，令發(fā)型界的其他專業(yè)人士爭相仿效。

維達(dá)·沙宣不斷獲得眾多殊榮：1988年其名字被列入美國美容學(xué)名人紀(jì)念館(u.s.cosmetology hallof fame)；而1991年，其名字被列入英國發(fā)型設(shè)計名人紀(jì)念館(british hairdressing halloffame)；同年，他又獲得北美洲發(fā)型設(shè)計大獎的“終生成就獎”；1993年，他還獲得美國美容協(xié)會的“最杰出成就獎”及藝術(shù)家與時裝界協(xié)會頒發(fā)的首項“國際榮譽(yù)大

獎”。出品vidal sassoon沙宣美發(fā)產(chǎn)品系列

維達(dá)·沙宣的創(chuàng)意在美發(fā)界及時裝界帶動了無窮動力，他應(yīng)業(yè)內(nèi)人士和顧客的要求，研制成vidal sassoon沙宣美發(fā)產(chǎn)品系列，于1974年推出。該套產(chǎn)品結(jié)合了專業(yè)發(fā)型設(shè)計師的實際經(jīng)驗和科學(xué)家們的先進(jìn)科技成果。1983年，維達(dá)·沙宣將其公司的產(chǎn)品部售予richardson-vicks。兩年后，該公司被寶潔(procter&gamble)公司收購。維達(dá)·沙宣表示：“如果要將產(chǎn)品打入國際市場，贏得更多的顧客，我們需要一個具規(guī)模的公司提供先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以研制出更多元化的新產(chǎn)品，而同時又能達(dá)到我們一向要求的優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

維達(dá)·沙宣現(xiàn)任寶潔公司的顧問，積極參與產(chǎn)品發(fā)展和市場推廣各方面的工作，從構(gòu)思、配方研制、產(chǎn)品試驗、包裝設(shè)計到廣告推廣的形象，他都不斷地提供意見。維達(dá)·沙宣的親身參與，確保了以他名字命名的產(chǎn)品能夠充分體現(xiàn)其個人理念和哲學(xué)的精萃。vidal sassoon沙宣發(fā)廊精選系列包括洗發(fā)露、潤發(fā)露、特效修護(hù)素、定型噴霧劑(超強(qiáng)定型及加倍定型)、摩絲(自然定型及加倍定型)、噴霧喱、造型定型噴霧劑和超強(qiáng)定型噴霧劑。vidal sassoon沙宣產(chǎn)品拓展部將不斷研究革新產(chǎn)品，務(wù)求為全球的vidal sassoon沙宣產(chǎn)品擁護(hù)者提供先進(jìn)有效的美發(fā)產(chǎn)品，使人們隨時隨地都能保持發(fā)廊的美發(fā)效果

沙宣發(fā)廊暨美發(fā)學(xué)院

沙宣發(fā)廊暨美發(fā)學(xué)院在英國的倫敦、曼徹斯特、格拉斯哥，德國的漢堡、法蘭克福、柏林、慕尼黑，美國的洛杉磯、舊金山、邁阿密和加拿大的多倫多等各大城市均設(shè)有分院和培訓(xùn)中心為來自世界各地的初學(xué)者和經(jīng)驗豐富的發(fā)型師進(jìn)行培訓(xùn)，教授沙宣的創(chuàng)意理念和先進(jìn)技藝，幫助他們踏上職業(yè)發(fā)型師的生涯，并在發(fā)型界獲得成功。

沙宣發(fā)廊暨美發(fā)學(xué)院由國際創(chuàng)意總監(jiān)夏特里(tim hartley)和染燙技術(shù)總監(jiān)安妮·漢弗雷(annie humphreys)主持。他們率領(lǐng)一支各有專長的職業(yè)發(fā)型師隊伍，為學(xué)院的學(xué)生們傳授最具創(chuàng)意的發(fā)型技術(shù)，包括顧客的需求和心理、基本發(fā)型技術(shù)、創(chuàng)新設(shè)計、頭發(fā)護(hù)理以及經(jīng)典沙宣美發(fā)技術(shù)。1996年4月15日，全球著名的美發(fā)界教育權(quán)威-沙宣在倫敦mayfair建立了它最新的高級美發(fā)學(xué)院。這所學(xué)院具有國際上最先進(jìn)的設(shè)施，配以別具一格的優(yōu)雅環(huán)境，為前來求學(xué)的發(fā)型師提供高級培訓(xùn)。同時，它還用來作為沙宣發(fā)型展示、時裝表演以及研討會的場所。沙宣高級美發(fā)學(xué)院的成立再次證明了沙宣對發(fā)型師教育事業(yè)的關(guān)注，也確保了沙宣在國際美發(fā)界的領(lǐng)導(dǎo)地位。

此后，沙宣在美國加利福尼亞的洛杉磯也設(shè)立了沙宣高級美發(fā)學(xué)院。學(xué)院活躍寬松的氣氛使前來求學(xué)的發(fā)型師們在學(xué)習(xí)沙宣先進(jìn)美發(fā)技藝的同時，也被激發(fā)出無窮的創(chuàng)造力。學(xué)院還為北美最知名的發(fā)型師和發(fā)廊連鎖店提供技術(shù)指導(dǎo)。

此外，在沙宣國際部主管得·格瑞(petergray)的領(lǐng)導(dǎo)下，沙宣國際創(chuàng)意隊伍與倫敦、紐約、巴黎和米蘭的頂尖時裝設(shè)計師緊密合作。他們的發(fā)型作品深受時尚雜志和新聞媒介的青睞，他們與這些雜志或報紙的攝影師、編輯以及設(shè)計師們合作，穿梭于世界各地,為模特兒的形象畫龍點睛，使他們更加光彩照人。

沙宣品牌在中國

維達(dá)(沙宣不僅僅是國際發(fā)型界公認(rèn)的頂級大師，也是優(yōu)質(zhì)護(hù)發(fā)、美發(fā)產(chǎn)品和專業(yè)美發(fā)教育權(quán)威的象征。多年來，沙宣始終站在潮流之巔，引領(lǐng)發(fā)型時尚，并將先進(jìn)的美發(fā)技藝和理念帶到世界各地。1997年，沙宣品牌正式進(jìn)入中國，致力于發(fā)展中國的美發(fā)事業(yè)。如今，沙宣已成為中國消費者鐘愛的時尚品牌。為消費者提供專業(yè)美發(fā)產(chǎn)品，幫助他們展現(xiàn)個人風(fēng)采，正是沙宣品牌不變的承諾。1997年9月沙宣品牌在上海舉行中國第一場發(fā)型時尚表演，沙宣洗發(fā)露和潤發(fā)露在華東地區(qū)正式上市。1998年9月沙宣親攜創(chuàng)意隊伍在北京舉行第二場國際發(fā)型表演，沙宣品牌在中國全面推出。1998年12月沙宣在上海舉辦首屆“國際流行趨勢講座”。1999年5月沙宣首次參加上海國際服裝文化節(jié)，并舉辦第二屆“沙宣國際流行趨勢講座”。1999年7月沙宣及其創(chuàng)意小組在北京舉辦新世紀(jì)發(fā)型表演，正式推出新一代沙宣洗、護(hù)發(fā)系列產(chǎn)品及全新沙宣品牌標(biāo)志。1999年11月沙宣在“國際流行趨勢講座”中推出了其在中國的第一款美發(fā)造型產(chǎn)品“沙宣自然動感造型摩絲”。2000年5月沙宣創(chuàng)意小組第二次參加“上海國際服裝文化節(jié)”。2000年11月沙宣在上海舉辦第三屆“沙宣國際流行趨勢講座”，展現(xiàn)2001年春夏的最新潮流咨詢。2001年5月沙宣設(shè)立了其在中國第一家專業(yè)美發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——上海沙宣美發(fā)學(xué)院，這是沙宣目前在亞洲唯一的一家美發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2001年9月目前亞洲唯一專業(yè)沙宣發(fā)廊正式在滬成立。2001年10月沙宣在全國各大商場及超市設(shè)立了“沙宣時尚專業(yè)展柜”，以先進(jìn)的頭發(fā)檢測儀器和時尚電腦宣傳資料為消費者帶來更專業(yè)和完善的咨詢服務(wù)。2002年8月沙宣參展“中國美容美發(fā)節(jié)”。

維達(dá)·沙宣所發(fā)展的事業(yè)如今已成為跨國企業(yè)，因而所接觸的社會階層也比以往更廣泛，但維達(dá)·沙宣的精神始終不變，那就是推行教育、忠誠服務(wù)、追求創(chuàng)意及卓越品質(zhì)、注重造型的實用性、擺脫冗贅的枷鎖、達(dá)到簡潔就是高雅的最高境界。layer(去掉重量)的圓： 沙宣的定義：每個分區(qū)保持相同的長度與比例，不隨意增加或減少內(nèi)部的重量 去掉重量的圓實際上和標(biāo)榜里面的均等層次一模一樣，由于是拉到90度裁剪，并且跟隨著頭形走，所以每根頭發(fā)的長度都是一樣的，最終的效果將和模特本身的頭型類似，值得一提的是，去掉重量的圓會讓頭發(fā)成為弧狀，并且內(nèi)扣，這個效果的體現(xiàn)在面頰兩側(cè)運用得最多，很多日韓的發(fā)型用兩側(cè)的頭發(fā)包裹著面龐，就是采用此技術(shù)。

【沙宣的理念是來源于鮑豪斯建筑學(xué)校，鮑豪斯建筑學(xué)校是（1919—1933年）鮑豪斯是藝術(shù)和技術(shù)的建筑學(xué)院。沙宣偉大的把它用在頭發(fā)上。

沙宣的技術(shù)是分三類，就是one length, graduation, layer.三個技術(shù)和九個變化。one length.所有的頭發(fā)沿著自然垂落的方向達(dá)到外線的形狀。one length.兩個單詞。用中文解釋是一句話，one是數(shù)字的一，length是長度，這這里是0度自然垂落達(dá)到的外線。外線是一個面。

沙宣是用三維立體幾何來設(shè)計發(fā)型，幾何的組成是坦誠的方、圓、三角。立體幾何是指上下、左右、和外線。方、圓、三角，指的是頭發(fā)在空中形成的面。

什么是點、線、面？每一根頭發(fā)的發(fā)梢是點，無數(shù)個點形成的是線。無數(shù)個線條形成的是面。頭是一個立體。從360度去看它，它是五個面，七個竅?。丢姜礁[呤敲婧兔嫻募薪恰? one length里有三種外線的形狀。方是水平線表示。圓是前短后長。三角是前長后短。one length里bob是一款比較難的發(fā)型。bob是在肩以上發(fā)際線以下的齊長發(fā)型。在一定長度時，受地球吸引力，唯一的方向，就是向下。在剪bob時，第1步，讓模特低頭45度，第一個分區(qū)，分到枕骨之上一點點，是一個橋形的分區(qū)。不是水平的分區(qū)。水平分后，抬頭時，中間會長，這個分區(qū)也不是一層一層很小的分區(qū)。是給具骨骼結(jié)構(gòu)來分區(qū)。剪出來的外線，也是橋形，也是沙宣里的一個剪發(fā)理念，分界線和剪切線永遠(yuǎn)平行。這樣，抬起頭來就是水平線了。方是有里線和外線的。枕骨之上，讓模特抬頭，分區(qū)由后面一次性分到前面，前后面的分別在轉(zhuǎn)角線，而不是耳中線，分區(qū)線在“u”形分區(qū)的轉(zhuǎn)角線，有了側(cè)面；會有更多的困難，這款發(fā)型會考試我們對骨骼的認(rèn)識，發(fā)際線，拉力，如何使用梳子，如何使用剪刀，對困難的認(rèn)識，困難的地方在發(fā)際線高低不同，耳朵周圍，拉力決定了外線是否干凈，也就是齊不齊的因素。由后面剪到兩側(cè)的轉(zhuǎn)角時，要用剪刀尖，向里轉(zhuǎn)的動作，耳朵后的骨骼是凹進(jìn)去的，到耳朵的位置，有一個耳朵的支撐力，如果一刀剪成齊的，吹干會是凹進(jìn)去的洞，剪很多發(fā)型，都會出現(xiàn)缺的洞，這里要放長一點點，剪成一個魚肚形，或者拿梳子或剪刀來壓耳朵之上的頭發(fā)，使頭發(fā)向上收一點，吹干之后不會出現(xiàn)缺口，這時顧客的頭保持水平，低頭剪完后會先面會短，剪切紅也要放小，很多發(fā)型師剪民的切線過長，梳子放在頭上不到1cm，所以我們剪刀的切線在0.5cm為佳，還要切記分界線和剪切線平行，每剪一刀都有手位，站位的移動，用梳子控制發(fā)片的拉力也要放到最小，用大齒梳子梳，小齒梳子帶頭發(fā)。

“u”表分區(qū)的頭發(fā)，有了旋的流向，應(yīng)該吹干，找到自然垂落點，吹模特shake，切記剪刀的切線要小，在沙宣剪發(fā)是三小，第1步，頭發(fā)濕度均勻，科學(xué)分區(qū)，分區(qū)決定運用的技術(shù)，基本形狀，技術(shù)和幾何形狀的結(jié)合，第2步，十字交叉檢查，無論多么豐富的發(fā)型師，這一步也是有必要的，第3步，吹干精修，視覺效果是精修的關(guān)鍵因素，精修時，不僅從視覺上而且從技術(shù)上修剪和審美視發(fā)型，為了取得清晰整潔的發(fā)型效果，這三個基本步驟也是必須的。

one length 的技術(shù)是有里線和外線的，方和圓的one length技術(shù)，多用在劉海，順手剪外線，逆手切內(nèi)線，摳的劉海，水平線剪完，讓模特稍微抬頭上點，再切內(nèi)線，當(dāng)然也要找到每一根的自然垂落點。one length圓是前短后長，頭骨也是，發(fā)際線每一要o度的方向都是不同的方向，在經(jīng)電發(fā)型shake里，有技術(shù)練習(xí)。one length三角是前長后短，在這就不詳細(xì)解釋了。

沙宣第二個技術(shù)graduation逐漸堆積重量，堆積重量是1-89°，有88個角度的選擇，變化也是很多的，也是垂直空間的一個重量分配。one length 也是最重的分配。堆積一定是下短上長，短推動長，是剪發(fā)動力學(xué)里的堆積出來的弧度，也是短推動長出來的，分三種變化。a.classic/pure? 逐漸堆積重量，向外遠(yuǎn)離頭部。這個變化是classic 是經(jīng)典的意思，pure 是純粹的意思，代表作是1965年沙宣代表作g，bob g、bob也是經(jīng)典課程必須學(xué)的一個技術(shù)，俗成三角形堆積重量。枕骨之下，有一個角度要求，必須45°，枕骨之上，拉向枕骨形成一個重量感。

下面把g、bob的剪法詳細(xì)的解釋一下。

首先，看到枕骨之下的三角形是，最后切出來，剪完的效果，之前，也要有一個由下向側(cè)的趨勢，第一個分區(qū)是在枕骨之下有一個小窩，從小窩向兩側(cè)“a”線分區(qū)，這個時候，你會發(fā)現(xiàn)斜線分區(qū)比較斗的，比較硬的。為像上面，越來越有弧線，拉出來第1片分區(qū)修剪，我們要分4刀修剪完，為什么么呢？因為整個部分修剪完這里也有一個弧度，第個弧度呢也就是第1片是頭型最凸出的點，如果你收的很硬，沒有去剪出一個大肚子的線條，因為這個部分是這款頭，骨骼是最凹進(jìn)去的部分，所以我們需要頭發(fā)的一個量，自然垂落來填充這款凹進(jìn)的量，有時會稍稍出來一點，這個鼓肚有時會出來一點，但是你不用擔(dān)心，會沒有向上收的感覺了嗎？不管你剪多厚，它一定有一點收的動作之是，因為它360度旋轉(zhuǎn)，它會變漂亮，（很多發(fā)型師一刀就切了，沒有注意到骨骼的因素），第2步分區(qū)的時候，這時的點稍微的高一點，第一片在這個位置剪一刀，手位重新提拉發(fā)片，其實，當(dāng)你的手位重新提拉發(fā)片，就是給你讓出放長的量，然后再拉再剪，第一刀短，第二刀長，第三刀還長，第四刀收進(jìn)去，真人頭可以剪6刀，弧度更柔條，4刀還是比較硬，因為每個人剪刀切線的長度不相同，所以你的比例也有所改變。

同樣，當(dāng)我們做完第二片做第三片，拉發(fā)片出來。會看見中間的部分是長的，兩側(cè)是短的。這是剪過的，沒有剪的時候，什么樣子都有。但是你腦子很清晰的概念是擴(kuò)充圓的三角。在枕骨之上是擴(kuò)充的，現(xiàn)在是一個收縮的。要做到剪切線和分界線平行。針對這是你的平行。你會發(fā)現(xiàn)手位是一點一點由高向低，向下，1刀、2刀、3刀、4刀當(dāng)?shù)谖宓兜臅r候，我們會把手的骨頭，貼緊人的身體。然后通過手指的伸放來保證轉(zhuǎn)裙子的圓。還是要保證在你剪完之后，就直接由側(cè)面去剪線條的量引導(dǎo)線。當(dāng)見到第三片的時候，已有側(cè)面運轉(zhuǎn)的引線，這個剪完的好處，很多時候，在沙宣也不會教你這種方法，因為怕很多學(xué)生會亂了。那為什么你這最后一下，手的位置就不是分界線和剪切線平行了。為什么呢？針對這款頭呢，你做頭的動作。因為你最后還要切這個線條的，如果不做這個動作，你的線條剪完頭后，很厚重，當(dāng)你用清剪，可能會漂亮，也可以斷層，不連接，而你這時候，用一個手指的變位來處理。最后你切灣線條的感覺是很柔和的。做圓的特點，一定要放短剪切線，這是唯一逼我們做到的。當(dāng)你的剪刀放的切線過長誰也做不到。為什么呢，有角的產(chǎn)生，就不會有圓潤的感覺。做圓的目的，頭型的大小是不同的。希望它產(chǎn)生不同的圓形，而是按時代收瘦。圓的感覺讓他瘦了、美了。剪完第三片，接著向上，第四片就是重點，第四片分區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)這個地方，到了枕骨的位置，而我們的轉(zhuǎn)角線還是在枕骨之下。你需要清晰你的手位是一個由高向低的運轉(zhuǎn)。還要記住你的手在枕骨之上這個位置部分這個點，不是一個點，而是有一個兩公分長的線條，當(dāng)我們剪中間的部分我們手是水平的剪二刀。然后慢慢傾斜，靠手指去放。這個放篇四：剪發(fā)的技1 剪發(fā)的技巧：剪

方先分3個轉(zhuǎn)折面；1u字區(qū)2，左右兩個轉(zhuǎn)折面！找頭骨最突出的部位做引導(dǎo)！轉(zhuǎn)折面的頭發(fā)拉到另一面做目測；依次一點一點的剪掉；一片帶一片；轉(zhuǎn)角以外的頭發(fā)帶到轉(zhuǎn)角部位修剪

毛發(fā)生理學(xué){也是一種銷售語言} 1.頭發(fā)的作用：

1，保暖2，保護(hù)頭發(fā)3，美觀//修飾發(fā)型，修飾臉

型4，增加自信和社交籌碼 2，頭發(fā)的形成是由死亡的角質(zhì)蛋白堆積硬化排列而成，沒有自

我修護(hù)能力。頭發(fā)有10—15萬根{含天然色素}蛋白質(zhì)是人體含量較多的有機(jī)物{有機(jī)物的一種} 3，頭發(fā)的形成過程： 由食物進(jìn)入腸胃由酸酵酶分解各種氨基酸通過毛

細(xì)血管輸送到毛乳頭，毛乳頭中的毛母細(xì)胞吧氨基酸

合成蛋白質(zhì)堆積硬化排列而成。纖維體是由1萬多根纖維體構(gòu)成。纖維體也叫多肽骨 4，頭發(fā)的生長：男士比女士頭發(fā)長的慢，因為荷 爾蒙的多少。春夏比秋冬長的快。白天比夜里

長的快{白天屬于運動狀態(tài)，血液循環(huán)快，夜里屬于靜止?fàn)顟B(tài)，血液循環(huán)慢} a.發(fā)生期：沒長出頭皮以外{人在母體內(nèi)3個月開始生長頭發(fā)} b.生長期：長出頭皮以外{每月生長1.5公分左右，當(dāng)長到25-30公分會變得緩慢 c.脫落期：頭發(fā)自然脫落{每天頭發(fā)脫發(fā)50—100根左右} 頭發(fā)用手可以造型是因為頭發(fā)有可塑性，有氫鍵

5、不同人種的差異：

黃種人 發(fā)色；；深棕色；；發(fā)量11萬根，粗細(xì)； 60-90微米 毛囊；圓形 截面：橢圓

白種人 金色：6度左右 13萬根 最細(xì)60 微米 歪斜 橢圓

黑種人 黑藍(lán)色1度 9萬左右 最粗90微 米 扭曲 扁平

印第安人 咖啡色

6.頭發(fā)的組織結(jié)構(gòu)：三大層 四大鍵 a.表皮層：是由透明的魚鱗片狀，毛鱗片組成 {6—12層}它可以決定頭發(fā)的健康狀況

毛鱗片的翻開脫落會使頭發(fā)變成多孔性，遇到

高溫物質(zhì)堿性物質(zhì)張開，遇酸性閉

合，在自然條件下需要14天才能閉合{可推倒膜} b/、皮質(zhì)層：是由螺旋狀的蛋白質(zhì)纖維體組成，它還包括所有的間充物質(zhì)和四大鍵

間充物：水、蛋白質(zhì)、氨基酸、油脂、色素粒

子 間充物質(zhì)的多少決定頭發(fā)的健康

髓質(zhì)層：是由中空狀的海綿體組成，它決定頭發(fā)的粗細(xì)

粗發(fā)髓質(zhì)層比較緊密，細(xì)軟發(fā)髓質(zhì)層比較疏松，甚至沒有髓質(zhì)層

四大鍵

1、氫鍵：水可以暫時切斷氫鍵 只有高溫

可以重組{溫度110度——135度}氫鍵

產(chǎn)生記憶性{在杠子加熱，使氫鍵產(chǎn)生記

憶性，所以濕發(fā)比干發(fā)直}離子燙做卷時

間保持不長，是因為它只能打開二硫化物鍵，對其它鍵無用

2、鹽鍵：可以決定頭發(fā)的健康，當(dāng)頭發(fā)的ph值在4.5-5.5之間鹽鍵非常強(qiáng)烈篇五：理發(fā)店實踐

社

會

實

踐

報

告

09級數(shù)學(xué)系一班

劉 麗

社會實踐報告

實踐者：劉麗

學(xué)號：02101090137 院別：西安文理學(xué)院

年級：2009級數(shù)學(xué)系教育一班

活動地點：深圳市寶安區(qū)沙井鎮(zhèn)大洋田工業(yè)區(qū)

實踐日期：2012年1月16日---1月22日

實踐目的：鍛煉膽量、增加社會經(jīng)驗、分擔(dān)哥哥的壓力 實踐內(nèi)容：掃地、洗頭、吹頭、幫忙倒藥水、洗毛巾、晚上和哥哥一起打掃理發(fā)店的衛(wèi)生。

實習(xí)過程：

由于哥哥一個人剛開個理發(fā)店，又過年了，挺忙的，于是我毅然決定去哥哥里理發(fā)店幫忙。從2012年1月16日到2012年1月22日，由于沒有專業(yè)知識，所以我主要是做做雜事洗洗頭。對于從未涉及這一行的我來說，洗好頭是一個很大的難題，顯得十分吃力和窘迫。每次不是把水溫調(diào)的不適就是把水花弄的四處濺，還有撓頭的力度掌握不好，有時甚至讓水流進(jìn)了客人的衣服或耳朵里。由于來消費的基本都是附近工廠的工人年紀(jì)也和我差不多，所以他們也沒有怪我。但我忍受不了，我不能讓別人覺得讀了這么多年的書最后連頭也洗不好，這對于我來說，是一個極大的挑戰(zhàn)，也是一個鍛煉自己、獲取社會經(jīng)驗的機(jī)遇。我沒有因為自己種種不好的表現(xiàn)而倍感失落和沮喪，而是更用心地向哥哥學(xué)習(xí)，向他請教經(jīng)驗，聽其言、觀其行，不放過任何一個細(xì)微的動作，努力要求自己對客人服務(wù)做到無微不至、周到體貼。經(jīng)過仔細(xì)體會并不斷實踐終于可以將洗頭這事做得得心應(yīng)手。洗完之后我便開始幫他們吹頭等哥哥來燙染或單剪，若要染發(fā)我則在哥哥的口頭指導(dǎo)下去小倉庫倒藥水，一切忙完后就洗洗弄臟的毛巾將其晾曬。在這幾天里雖然每天都是重復(fù)相同的事情但是我很高興，因為不僅可以真正意義上的給哥哥幫忙而且我又戰(zhàn)勝了自己的一個不足。實踐收獲：鍛煉了膽識和勇氣，服務(wù)學(xué)會了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂。實踐心得：

2012年1月是我進(jìn)入大學(xué)的第三個寒假，在這個寒假，由于各種原因我到了哥哥開的小理發(fā)店幫忙，也就是人所皆知的“發(fā)廊”。許多人都認(rèn)為，發(fā)廊就是個庸俗的地方，它把最單純的人們?nèi)镜没ɑňG綠，爆炸型的不再是頭發(fā)而是雜菜。然而短暫的“理發(fā)師”實踐，我對大學(xué)生就業(yè)增進(jìn)了認(rèn)識.感嘆變遷只為這次的身臨其境。在理發(fā)店幫忙的日子我接觸了各色各樣的人群，和他們的交流也讓我對這個現(xiàn)實的世界有了更深的認(rèn)識，我不得不感嘆現(xiàn)在的我還沒有足夠的能力去應(yīng)付多變的社會，我不得不去努力學(xué)習(xí)努力提升自己，要在飛旋發(fā)展的社會中活得更精彩，我只可以不斷向前。

春節(jié)前幾天，由于大家要趕回家過年，在外打工一年總想弄個好點的樣子回去見見父母見見親人，所以發(fā)廊的生意很是火爆，而我，離開學(xué)校我相信自己也能用雙手去獲取生活的回贈。我雖沒有剪發(fā)技術(shù)可是我可以幫忙洗頭做一些不需要專業(yè)知識的事情，還可以和客人聊聊天，他們都是我的老師因為他們告訴我很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在理發(fā)店幫忙的幾天里，我接觸的更多的客人是二十幾歲的青年男女，他們的年齡與我并不差多少，可是他們大部分都已經(jīng)在外工作，在社會里拼搏。他們都衣著鮮亮，談吐相對于我多了更多的成熟也滲透著幾分疲憊或滄桑。他們說外面的世界有許多好玩的地方，有很多美食，處處充滿精彩。他們曾經(jīng)都如此熱愛那一切，走出大山看大海，蔚藍(lán)的世界是青蔥的山間無法比較的。他們滿懷信心，憧憬著在這多姿多彩的壞境實現(xiàn)自己的夢想。結(jié)果，在后來的日子里，他們逐漸發(fā)現(xiàn)這個社會有時候很殘酷，無處不在的競爭讓某些人不斷成長，而某些人在等待成功的時候已被這精彩世界的勢利.權(quán)貴傷害得遍體鱗傷。他們都說我是幸福的，至少我還可以在校園里充實自己，為未來做更充分的準(zhǔn)備。他們都喜歡讓哥哥剪個更潮流的發(fā)型，這樣會讓他們增加一點自信，同時可以讓他們的父母放心，讓父母相信他們在外面活得很好。幾天的理發(fā)店幫忙經(jīng)歷換幾十年的人生經(jīng)驗，我的寒假過得不茫然，不空白。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。