第一篇:三盛玉中學(xué)校外德育基地建設(shè)方案
三盛玉中學(xué)校外德育基地建設(shè)方案
2012
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛勞動、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì),我校繼續(xù)利用敬老院和派出所校外德育基地對學(xué)生進(jìn)行教育。具體方案如下:
一、基地選擇的原則:
1、針對性。分析我校學(xué)生的特點,要針對校內(nèi)教育的缺陷,有針對性地選擇校外德育基地,已達(dá)到校外教育互補(bǔ)的實效。
2、有效性。學(xué)校的教育時間有限,校外教育要講究效益,不能只是搞形式,要講實效。
3、趣味性。興趣是調(diào)動學(xué)生積極型的最佳動力之一。一般學(xué)生到校外活動,換一下環(huán)境,都有其好奇性,校外基地要適合青少年的特征,不要太死板、太枯燥,教育形式要多樣化。可以讓他們共同參與教育過程,把他們外出得好奇性,轉(zhuǎn)化為受教育的積極性,已達(dá)到最佳教育成果。
5、安全性。校外教育基地必須在戶外,安全系數(shù)不可能像校內(nèi)那么高,要選擇交通比較方便,危險性小的場所作為教育基地。
二、基地的選擇:
根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。
1、三盛玉鎮(zhèn)鎮(zhèn)敬老院:敬老愛老基地
2、三盛玉鎮(zhèn)派出所:安全法制基地
三、具體安排:
1、每年端午節(jié)、中秋節(jié)敬老院慰問孤寡老人,為他們獻(xiàn)愛心、送溫暖、打掃衛(wèi)生、整理被褥、洗衣服、表演文藝節(jié)目等。
3、每年春季、秋季開學(xué),邀請三盛玉鎮(zhèn)派出所為同學(xué)們做法制講座。三盛玉中學(xué) 年3月 2012
三盛玉中學(xué)校外德育基地建設(shè)方案
三盛玉中學(xué)
2012年3月
第二篇:中學(xué)校外德育基地工作方案
中學(xué)校外德育基地工作方案
為了確保工作或事情能高效地開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編精心整理的中學(xué)校外德育基地工作方案,歡迎閱讀與收藏。
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛勞動、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì)。拓寬視野,充分利用各方面教育資源,現(xiàn)決定建立校外德育教育基地。具體方案如下:
一、基地選擇的原則
1、針對性。桃源縣可利用的校外教育資源較多。但我們要分析我校學(xué)生的特點,要針對校內(nèi)教育的'缺陷,有針對性地選擇校外教育基地,以達(dá)到校內(nèi)外教育互補(bǔ)的效果。
2、有效性。學(xué)校的教育時間很有限,校外教育要講究效益,不能只是搞形式,要講究實效。
3、完整性?;I建的校外教育基地要有比較完善的可供學(xué)生教育的條件,要做到人員、地點、資料、計劃四落實,落實的基地可隨時讓學(xué)生接受教育。
4、趣味性。興趣是調(diào)動學(xué)生積極性的最佳動力。一般學(xué)生到校外活動,換一下環(huán)境,都有其好奇性,籌建的校外基地也要適合青少年的特性,不要太死板,太枯燥,教育形式要多樣化??梢宰屗麄児餐瑓⑴c教育過程,把他們外出活動的好奇性,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)受教育的積極性。以達(dá)到最佳教育效果。
5、安全性。校外教育基地必經(jīng)在戶外,安全系數(shù)不可能象校內(nèi)那么高,要選擇交通比較方便,危險性小的場所作為教育基地。
二、基地的選擇
根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則,我們選擇下列單位和場所作為我校的校外德育基地。
1、雙龍山革命烈士墓。
2、桃花源風(fēng)景區(qū)。
3、桃源特教學(xué)校。
三、基地建設(shè)
1、每個基地落實專人負(fù)責(zé),聘請校外輔導(dǎo)員。
校外輔導(dǎo)員名單如下:
雙龍山革命烈士墓聯(lián)系電話:xxxx
桃花源風(fēng)景區(qū)聯(lián)系電話:xxx
桃源特教學(xué)校聯(lián)系電話:xxxx
2、這些校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)建立基地資料(包括單位發(fā)展史、發(fā)展規(guī)劃、單位新貌、典型人物事例等),創(chuàng)建教育窗口,制訂教育計劃,接納學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育。
四、具體安排
1、每年清明節(jié)去祭掃烈士墓,緬懷烈士事跡,激發(fā)學(xué)生繼承先烈遺志,做新世紀(jì)接班人。經(jīng)常組織團(tuán)隊員到陵園搞好環(huán)境衛(wèi)生、開展主題團(tuán)隊活動、邀請老戰(zhàn)士為團(tuán)隊員講述革命故事。
2、每年春季徒步去桃花源風(fēng)景區(qū),鍛煉學(xué)生意志,與綠色生命交朋友,激發(fā)學(xué)生愛大自然的情感。
3、我們每年都開展愛心捐款活動,組織學(xué)生代表到特教學(xué)??赐麣埣矁和?,向?qū)W生進(jìn)行愛心教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
全學(xué)年九年級安排20課時,七、八年級安排40課時時間,接受校外德育基地的教育,進(jìn)一步完善我校的德育教育網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生好品質(zhì),促使他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高。
第三篇:中學(xué)德育基地建設(shè)規(guī)劃
中學(xué)德育基地建設(shè)規(guī)劃
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,提高海浪中學(xué)學(xué)生的思想道德建設(shè)水
平,培養(yǎng)學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛勞動、守紀(jì)律、講文明”的好品質(zhì)。
充分利用海浪中學(xué)及周邊方面教育資源,現(xiàn)就海浪中學(xué)德育基地工作
做如下規(guī)劃:
一、基地選擇:
認(rèn)真分析我校學(xué)生的特點,針對校內(nèi)教育的缺陷,有針對性地選
擇校外教育基地,以達(dá)到校內(nèi)外教育互補(bǔ)的效果;由于學(xué)校的教學(xué)計
劃比較嚴(yán)懂,教育時間也很有限,因此校外德育基地德育活動不能只
是搞形式,要講究實效;籌建的校外教育基地要有比較完善的可供學(xué)
生教育的條件,要做到人員、地點落實。校外德育基地選擇還有注重
安全問題。
根據(jù)學(xué)校的實際工作和以上原則我們最終選擇以下德育基礎(chǔ):
1、校內(nèi)德育基地:黨團(tuán)活動室、心語室、班級、操場、走廊等
2、校外德育基地:海浪鎮(zhèn)政府、海浪鎮(zhèn)大集、海浪鎮(zhèn)中心大街、太平敬老院、學(xué)校蔬菜大棚、學(xué)校東側(cè)豬場等。
二、基地建設(shè)內(nèi)容:
(一)校內(nèi)德育基地:
1、校內(nèi)德育基地的建設(shè)黨團(tuán)活動室由政教處及團(tuán)委具體負(fù)責(zé)工
作,經(jīng)常性的開展各種德育活動,并要取得實際的工作效果。2、心語室由心語室負(fù)責(zé)人和生命教師共同負(fù)責(zé),以心理健康和關(guān)愛
特殊群體學(xué)生為切入點加強(qiáng)德育建設(shè)。
3、班級由各班主任負(fù)責(zé),包括班級的文化建設(shè),學(xué)生的思想教育,主題班會等常規(guī)的德育教育。
4、操場由政教處及體育教師負(fù)責(zé),具體包括每周的升旗儀式;課間、午間、陽光大課間的學(xué)生管理及學(xué)生活動。
5、走廊由政教處各學(xué)年及班主任負(fù)責(zé),我校的走廊文化建設(shè)是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個重要陣地,一樓是國學(xué)知識內(nèi)容,二樓是中國精神及各種學(xué)生的勵志教育內(nèi)容,三樓是學(xué)校各教研教師簡介及雙語(中文、英文)的名人名言,四樓是對學(xué)校黨團(tuán)組織建設(shè)及我國高新技術(shù)的介紹。
其它校內(nèi)的學(xué)生活動場所也是我們對學(xué)生進(jìn)行德育建設(shè)的重要陣地,也同樣是我們校內(nèi)的德育建設(shè)基地,我們也會注重發(fā)揮他們的德育育人功能。
(二)、校處德育基地建設(shè):
1、海浪鎮(zhèn)政府做為我鎮(zhèn)的行政機(jī)構(gòu)是我們對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要場所,我們會定期不定期的組織到政府進(jìn)行衛(wèi)生打掃及了解政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的活動,讓學(xué)生不但培養(yǎng)了勞動意識,而且加強(qiáng)了對我國現(xiàn)行政體的了解,具體工作由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)。
2、海浪鎮(zhèn)大集是二十紀(jì)八十年就成立的比較早的農(nóng)村農(nóng)貿(mào)市場,輻射周邊幾十個村屯,成立之初包括牡丹江市里的商販都到這里做生意,做為我鎮(zhèn)重要的商業(yè)活動場所,其蘊(yùn)含的德育工作內(nèi)容是其它場所替代不了的,通過這個基地活動我們要向社會展示我們海浪中學(xué)學(xué)生的良好形象,樹立海浪中學(xué)學(xué)生的文明風(fēng)貌,讓社會更多的了
解我們的學(xué)生及學(xué)校,定期或不定期的到市場搞一些法制教育宣傳,農(nóng)民種養(yǎng)殖技術(shù)宣傳及衛(wèi)生清掃活動;
3、海浪鎮(zhèn)大街是我市通往海林市的一條重要交通要道,做為寧安西部的一個大鎮(zhèn),這條街道的衛(wèi)生情況代表著全鎮(zhèn)人民的形象,雖然這并不是我們學(xué)校應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情,但是我們感覺到這里是培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、環(huán)保意識和榮辱觀念的重要地點。因此,我們要定期的對這條街道進(jìn)行衛(wèi)生清掃和義務(wù)向街道兩旁的住戶進(jìn)行宣傳環(huán)保知識。這里需要強(qiáng)調(diào)的是在此進(jìn)行活動要做好安全工作。此處基地工作由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實施各項活動。
4、太平敬老院是我鎮(zhèn)太平村成立的一個敬老愛老機(jī)構(gòu),把這里做為海浪中學(xué)的德育活動基地,可以對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德及感恩教育,由于太平村不是學(xué)校所在地。因此去此基地的教育活動每次只能在每個班級選派一部分學(xué)生代表參加,由學(xué)生代表回來對本年級本班的學(xué)生進(jìn)行宣講活動過程與感受。此處基地具體由政教處及團(tuán)委負(fù)責(zé)。
5、學(xué)校蔬菜大棚、學(xué)校東側(cè)豬場基地:我校做為一所農(nóng)村初級中學(xué),除了肩負(fù)著為上級學(xué)校培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀生源的任務(wù),還肩負(fù)著為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)和輸送實用畢業(yè)生的重?fù)?dān)。可以說這兩處基礎(chǔ)的選取對培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識學(xué)習(xí)種養(yǎng)植技術(shù)有著重要的作用。此處基地由政教處、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
三、德育基地建設(shè)目標(biāo):
1、力爭通過校內(nèi)外的基地建設(shè),使我校2010年學(xué)生的行為合格率達(dá)到95以上;2011年繼續(xù)鞏固學(xué)生的行為合格率;2012在鞏固取得成果的同時,使學(xué)生的行為合格率有所上升。
2、力爭通過德育活動基地的建設(shè),把海浪中學(xué)周邊的教育教學(xué)資源同學(xué)校的工作有機(jī)的結(jié)合起來,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式。
四、德育基地建設(shè)措施:
1德育基地建設(shè)關(guān)系著我校德育工作的成敗,更關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及水平,因此學(xué)校特成立德育基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由于此項工作涉及到校內(nèi)外,所以德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組兼任:
組 長:張國華
副組長:侯延君
成 員:姜君 孫立堂 于振明 張延術(shù) 徐峰
馮恒明 劉娟
2、校內(nèi)基地建設(shè)要做到時時抓,處處抓,為了使基地建設(shè)同學(xué)生的日常管理工作緊密相連,我們把學(xué)生的行為合格率同基地建設(shè)掛勾,把每次的升旗儀式學(xué)生的表現(xiàn),每天間操學(xué)生的表現(xiàn),每天學(xué)生在班級與走廊等在校期間的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核,以班級為單位進(jìn)行統(tǒng)計。發(fā)揮校內(nèi)基地的作用,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校德育工作的進(jìn)一步提升。為我校德育工作邁上一個高度發(fā)揮真正的作用。
3、校處德育基地由于受場地及教學(xué)時間的限制,因此我們在進(jìn)行活動的時候要根據(jù)學(xué)校的具體工作進(jìn)行。但每學(xué)期的活動數(shù)次和效
果不能受到影響。另外,校外基地的活動在經(jīng)費上要做到學(xué)校優(yōu)先保障,確保校外德育基地活動的正常開展。
隨著教育均衡發(fā)展的進(jìn)一步實施與落實,素質(zhì)教育的進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)校的德育工作也必將面臨著許多的新問題。學(xué)校的教育已經(jīng)不單純只能停留在課堂上,學(xué)校內(nèi),而是要走入社會,走向社會實踐,這樣才能培養(yǎng)合格的建設(shè)者。在德育基地的選取與建設(shè)上我們也要根據(jù)社會發(fā)展與學(xué)校工作的需要進(jìn)行合理的調(diào)整與設(shè)置,使之更好的服務(wù)與學(xué)校的工作,更好的促進(jìn)學(xué)校德育工作向更高水平邁進(jìn)。
寧安市海浪中學(xué)
2010年9月
第四篇:實驗中學(xué)德育基地建設(shè)
實驗中學(xué)德育基地建設(shè)
實施方案
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神實施綱要》以及省市有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見和精神,依照我市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合我校實際情況,制定日照市實驗中學(xué)德育基地建設(shè)實施方案。
二、總體目標(biāo)
1、以學(xué)校規(guī)劃的十個方面的德育教育內(nèi)容為具體途徑,開展以“十個方向”為主旋律的教育實踐活動。
2、促進(jìn)校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動。
3、以“實踐”為教育內(nèi)涵,使學(xué)生獲得一種感受,明白一種道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會服務(wù),學(xué)會體驗,學(xué)會創(chuàng)造。
三、工作理念
讓學(xué)生在實踐中成長,在實踐中鍛煉自己,在鍛煉中充實思想。
四、教育主題
熱愛生活和社會實踐體驗教育。
以德育基地為體驗實踐平臺,組織和引導(dǎo)青少年投身實踐中,把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。通過在豐富多彩的社會角色扮演活動中實踐、操作、體會、感悟,讓青少年獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會,實現(xiàn)價值的真實感悟,加強(qiáng)思想品德教育,引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠實守信、尊師友愛、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德,努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
通過德育基地為體驗實踐平臺,幫助青少年學(xué)習(xí)換位思考,注重情感培養(yǎng),努力促進(jìn)個體內(nèi)化,喚起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的欲望,了解自然,了解社會。
五、活動目標(biāo)
通過一系列的教育實踐活動,讓學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會服務(wù),學(xué)會體驗,學(xué)會創(chuàng)造。
六、成立德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組
為能更好開展德育教育基地學(xué)習(xí)活動,研究決定成立德育基地管理領(lǐng)導(dǎo)小
組,成員具體如下:
組長:高月波
副組長:閆紀(jì)華陳常俊
成員:丁兆森左加順周維純孟光尹玉
張建峰陳常春張永勝
七、基地建設(shè)管理
1、德育基地:
(1)市教育局教師村;(送溫暖、勞動實踐基地)
(2)東港區(qū)教育局家屬院;(送溫暖、勞動實踐基地)
(5)日照市關(guān)工委;(民族精神教育基地)
2、基地管理
(1)學(xué)校成立基地建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)日常管理具體由各基地有關(guān)人員負(fù)責(zé)。
(3)學(xué)校對有關(guān)資料進(jìn)行整理收集先期準(zhǔn)備工作。
(4)制定基地管理制度,加強(qiáng)管理和建設(shè)。
3、基地建設(shè)
(1)學(xué)校投入一定的資金開展基地教育組織活動。
(2)設(shè)立基地獎勵制度,期末進(jìn)行總結(jié),討論基地教育活動的收獲,評出
表現(xiàn)突出的學(xué)生,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4、基地使用
依據(jù)學(xué)校學(xué)期的工作計劃,根據(jù)學(xué)校的實際情況,可集中在適當(dāng)時間組織學(xué)生到德育基地進(jìn)行實踐活動。
第五篇:中學(xué)德育基地建設(shè)實施方案
花吐古拉中學(xué)德育基地建設(shè)實施方案
一、指導(dǎo)思想
堅持貫徹以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以胡錦濤同志“八榮八恥”和在中央思想政治工作會議上講話精神為思想武器和行動為指南,堅持社會主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。深入貫徹旗教育局《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》精神,促進(jìn)校內(nèi)與校外教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動。認(rèn)真組織好學(xué)生的校外活動,積極建立學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度,把組織學(xué)生參加社會實踐等校外教育活動作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑。
二、工作目標(biāo)
1、以“五愛”教育為具體途徑,開展以“熱愛生活”為主旋律的教育實踐活動。
2、促進(jìn)校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動。
3、以“尊敬老人”和“熱愛家鄉(xiāng)”為教育內(nèi)涵,讓學(xué)生參與建設(shè),參與管理,開展體驗教育,使學(xué)生獲得一種感受,明白一種道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)生、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、重視教育的思想感情。
三、工作理念
讓孩子在體驗中成長。
四、教育主題
熱愛生活和社會實踐體驗教育。
以德育基地為體驗實踐平臺,組織和引導(dǎo)青少年投身實踐中,把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。通過在豐富多彩的社會角色扮演活動中實踐、操作、體會、感悟,讓青少年獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會,實現(xiàn)價值的真實感悟,加強(qiáng)思想品德教育,引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠實守信、尊師友愛、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德,努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
通過德育基地為體驗實踐平臺,幫助青少年學(xué)習(xí)換位思考,注重情感培養(yǎng),努力促進(jìn)個體內(nèi)化,喚起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的欲望,了解自然,了解社會。
五、活動目標(biāo)
通過一系列的教育實踐活動,讓學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會服務(wù),學(xué)會體驗,學(xué)會創(chuàng)造。
六、成立德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組
為能更好開展德育教育基地學(xué)習(xí)活動,研究決定成立德育基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組,成員具體如下:
組長:包文祥(校長)
副組長:王全喜(副 校 長)組員:周布仁(教導(dǎo)主任)于浩(政教主任)
陳壯沙(團(tuán)委書記)
七、基地建設(shè)管理
1、基地選址
(1)花吐古拉鎮(zhèn)敬老院
(2)基地距學(xué)校4里路,25分鐘步行到達(dá)。
2、基地管理
(1)學(xué)校成立基地建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)學(xué)校對有關(guān)資料進(jìn)行整理收集先期準(zhǔn)備工作。(3)制定基地管理制度,加強(qiáng)管理和建設(shè)。
3、基地建設(shè)
(1)學(xué)校投入一定的資金開展基地教育組織活動(2)開展基地教育活動
4、基地使用
在每年的恰當(dāng)時機(jī)學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生到德育基地活動。此方案
花吐古拉中學(xué) 2009年9月