第一篇：赴南方中等職業(yè)教育示范?？疾靾蟾妫ǘǜ澹?/a>

第二篇：赴南方學(xué)習(xí)考察報告

農(nóng)村基層干部南方學(xué)習(xí)考察報告

按照黨校統(tǒng)一安排，6月12日到20日在蘇州農(nóng)村干部學(xué)院參加了為期 8天的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，蘇州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家教授對蘇州經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的介紹，實(shí)地參觀考察了蘇州市新區(qū)、昆山開發(fā)區(qū)、張家港市和海瀾集團(tuán)等，近距離、多角度地感受到了蘇州的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路，使我受到了強(qiáng)烈震撼，受益匪淺，感受頗多，對今后工作有很大啟發(fā)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)考察情況和一些體會匯報于下。

一、蘇州印象

蘇州是一個地級市，位于長江三角洲中部、江蘇省南部，東臨上海，南接浙江，西傍無錫，北依長江，交通便利，自然條件優(yōu)越，素有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽(yù)。全市總面積8488平方公里，下轄7個區(qū)和5個縣級市，全市人口630萬人。蘇州是一座千年古城，蘇州園林名揚(yáng)天下，被譽(yù)為“東方威尼斯”、“上海的后花園”。改革開放以來，蘇州經(jīng)濟(jì)總量高速增長，財政收入和人民生活水平不斷飚升，發(fā)展速度飛快?，F(xiàn)有外企超過萬家，世界五百強(qiáng)中有118家到蘇州投資，蘇州下屬5個縣級市全部進(jìn)入全國百強(qiáng)前十名。5個縣級市都是國家級衛(wèi)生城市，全部為國家級園林城市。蘇州發(fā)展如此之快，固然有著區(qū)位優(yōu)勢、人文優(yōu)勢、旅游資源優(yōu)勢等等，但也與蘇州人解放思想、大膽作為、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的意識分不開。

二、蘇州經(jīng)驗(yàn)

一是解放思想引領(lǐng)發(fā)展。解放思想、搶抓機(jī)遇是蘇州破除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的一大“法寶”。改革開放30年，蘇州借助背靠大上海的區(qū)位優(yōu)勢和悠久文化的人文優(yōu)勢，看準(zhǔn)時機(jī)，搶抓機(jī)遇，培育“不管東西南北風(fēng)，咬住發(fā)展不放松；不闖官場闖市場、不比官職比貢獻(xiàn)，有作為才有地位”的新思想，形成“親商、安商、富商；干部辦企業(yè)、老板當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，全部放開、全民創(chuàng)業(yè)”的新觀念，強(qiáng)化“小發(fā)展大困難，大發(fā)展小困難，不發(fā)展最困難”的新意識，走出了一條特色發(fā)展道路--蘇南模式，誕生了“張家港精神”、“昆山之路”和“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”三大法寶。蘇州的實(shí)踐證明，思想活躍，發(fā)展才有活力；思想僵

化，發(fā)展必然受阻。只有在解放思想上先人一步，搶抓機(jī)遇，才能高人一籌；只有在思想解放上率先勝出，才能在加快發(fā)展上走在前列。

二是文化帶動助推發(fā)展。文化已成為蘇州城市競爭力和城市發(fā)展的重要因素。蘇州從思想上認(rèn)識到文化是一種經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求，堅(jiān)定做優(yōu)做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的信念，積極利用蘇州“文化高地”的優(yōu)勢，發(fā)揮文化對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引領(lǐng)作用，不斷提高蘇州的文化競爭力，促進(jìn)和推動城市綜合競爭力的提升。蘇州注重古城文化的保護(hù)，已經(jīng)走出了古城保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困局，以文化古城為基礎(chǔ)、為主體，打造新區(qū)、園區(qū)，形成了“一體兩翼”的發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)了新區(qū)園區(qū)對古城的反哺。目前，從蘇州老城區(qū)內(nèi)任何一個角度都可以看到城內(nèi)最高建筑北寺塔，僅從這點(diǎn)就體現(xiàn)了蘇州在古城保護(hù)上的力度和效果。蘇州也非常注重現(xiàn)代文化的發(fā)展與張揚(yáng)，近年來蘇州興起太湖文化論壇，為蘇州太湖確立了“文化新地標(biāo)”，進(jìn)一步推動太湖的保護(hù)和利用，推動太湖生態(tài)文明與區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等的互動互融，全面提升太湖在全國乃至全世界的影響力，也建設(shè)性地推動蘇州文化的大發(fā)展大繁榮。三是優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)發(fā)展。蘇州視環(huán)境為形象與財富，視環(huán)境為經(jīng)濟(jì)資源與生產(chǎn)力。一方面，加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”。堅(jiān)持把園區(qū)建設(shè)作為招商引資的核心，相繼高標(biāo)準(zhǔn)成立了昆山開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)等一批國家級開發(fā)區(qū)，以及吳江開發(fā)區(qū)等一批省級開發(fā)區(qū)和一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。同時，加大園區(qū)周邊環(huán)境整治力度，讓蘇州綠起來，亮起來，美起來，徹底改善了城區(qū)和園

區(qū)的環(huán)境面貌，打造了秀美的園林式東方古城。另一方面，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮“以一帶

十、以十帶百”的乘數(shù)效應(yīng)。通過職能歸并、清理行政審批事項(xiàng)、壓縮收費(fèi)項(xiàng)目、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“一站式”、服務(wù)體系、“電子政務(wù)”建設(shè)等措施，不斷提升辦事效能；樹立服務(wù)第一的觀念，倡導(dǎo)“辦事高效，信守承諾，不講不好辦，只講怎么辦”的服務(wù)理念，變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府，營造與國際接軌的良好投資軟環(huán)境，以人性化服務(wù)、契約型服務(wù)等舉措吸引外商投資。篇二：赴廣州南方報業(yè)、廣州電視臺、深圳衛(wèi)視及鳳凰衛(wèi)視考察報告

考 察 報 告

整合傳播中心 莊云 2011年11月28日—12月2日，跟隨新聞頻道考察組一行到廣州電視臺、深圳廣電集團(tuán)、南方報業(yè)集團(tuán)、鳳凰衛(wèi)視等媒體進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。主要考察學(xué)習(xí)四家媒體的新聞運(yùn)作情況、在深圳廣電集團(tuán)與經(jīng)營部門的管理人員進(jìn)行了面對面交談。本報告重點(diǎn)匯報深圳廣電集團(tuán)學(xué)習(xí)交流的情況。個人認(rèn)為盡管深圳與荊州地域經(jīng)濟(jì)環(huán)境相差甚遠(yuǎn)，但是深圳廣電集團(tuán)值得我們專程再去學(xué)習(xí)交流。主要原因是：

1、深廣電的地面頻道做的不錯；

2、深廣電的全媒體營銷、新媒體化戰(zhàn)略以及全國首個一站式全媒體廣告運(yùn)營模型與荊視探索的方向不謀而合；深廣電還將與專業(yè)研究機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)研究全媒體整合營銷模式，為科學(xué)量化全媒體廣告效果評估提供寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

3、深廣電走出去戰(zhàn)略與荊視“壟上傳媒集團(tuán)”走出去戰(zhàn)略有探討合作相互學(xué)習(xí)的空間；

4、深圳廣電集團(tuán)的城市聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)電視臺與荊視發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視有合作的空間。

此次接待我們交流經(jīng)營工作的人員是負(fù)責(zé)是國內(nèi)廣告部的副主任夏小燕女士，夏小燕女士是荊州人，1995年因丈夫被錄用為公務(wù)員來到深圳，先在深圳有線臺工作，后合并到深圳廣電集團(tuán)做電視欄目，2009年進(jìn)入經(jīng)營部門工作。由于工作分工的局限，這次交流的主要以電視廣告經(jīng)營為主，而全媒體經(jīng)營和走出去戰(zhàn)略等課題沒有得到更多的信息。因此建議李臺組織相關(guān)人員針對這兩個課題再次走訪深圳廣電集團(tuán)。

以下匯報信息以現(xiàn)場交流、電話溝通和網(wǎng)絡(luò)搜索共同構(gòu)成。

深圳廣電集團(tuán)基本情況深圳廣電集團(tuán)是2004年掛牌成立，由深圳電視臺、深圳廣播電臺、深圳電影制片廠、深圳市廣播電視傳輸中心等單位整合而成，目前，旗下?lián)碛?個地面頻道、1個衛(wèi)視頻道、2個參考頻（公司化運(yùn)作的頻道）道和3個廣播頻率，同時還擁有公交地鐵移動電視的壟斷經(jīng)營權(quán)。設(shè)立有天威視訊股份有限公司、文化產(chǎn)業(yè)國際會展有限公司、移動視訊有限公司、深廣傳媒有限公司等32家控股企業(yè)，2010年集團(tuán)經(jīng)營收入超過30億元，廣告創(chuàng)收居全國廣電媒體第7。

集團(tuán)設(shè)廣告管理中心，電視廣告經(jīng)營由衛(wèi)視廣告部、廣播廣告部、國際部、國內(nèi)廣告部等部門組成。集團(tuán)地面頻道和廣播頻率牢牢占據(jù)深圳地區(qū)收拾、收聽市場50%以上的份額，2011年預(yù)計(jì)中心實(shí)現(xiàn)經(jīng)營收入20個億，較去年增長近30%，其中70%來自地面頻道，其中過億的頻道有4個，分別是都市頻道5個億，粵語頻道2個億，財經(jīng)頻道、影視頻道分別過

億。財經(jīng)頻道、體育頻道分別由社會公司運(yùn)作。

全媒體資源布局近年來，深圳廣電集團(tuán)把握“全媒體”發(fā)展這條核心主線，提出“新媒體化戰(zhàn)略”，打造包含廣播、電視、平面、戶外、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介傳播體系和產(chǎn)業(yè)體系。2011年深圳廣電集團(tuán)已完成對深圳公交移動電視、深圳地鐵移動電視（其公交、地鐵線2012年實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)聯(lián)播）、廣場led大屏幕以及《市民周報》等廣告媒體資源的整合；初步完成了網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)的布局，牽頭組建了城視聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)電視臺（cutv），并整合了“中國時刻”網(wǎng)絡(luò)、cmmb手持電視等，實(shí)現(xiàn)了對電視、廣播、平面、戶外、網(wǎng)絡(luò)等全媒體資源的整合。2011年11月15日深圳廣電集團(tuán)在上海舉辦了“2012深圳廣電集團(tuán)全媒體營銷高峰論壇暨全國首個一站式全媒體廣告運(yùn)營新聞發(fā)布會”。

走出去戰(zhàn)略 深圳廣電集團(tuán)有一個“走出去辦公室”，該部門負(fù)責(zé)在全國范圍內(nèi)以合作、代理等形式進(jìn)行頻道合作運(yùn)營或廣告代理等。目標(biāo)是通過跨地域廣電合作與資源整合，實(shí)現(xiàn)合作雙方從地方性媒體向全國性媒體的轉(zhuǎn)型，共同做強(qiáng)做大廣播電視。2008年，深圳廣電集團(tuán)聯(lián)手太原電視臺，合辦問題頻道，在宣傳管理、節(jié)目制作、隊(duì)伍建設(shè)、廣告經(jīng)營等方面全面合作。太原電視臺文體頻道全面引入深圳廣電集團(tuán)的可續(xù)管理機(jī)制，深圳廣電向太原問題頻道開放其豐富優(yōu)質(zhì)的節(jié)目資源和廣告經(jīng)營資源，并共同策劃大型活動，通過深圳衛(wèi)視在國內(nèi)及港澳、東南亞和歐美等地的優(yōu)勢，打造太原“中國歷史文化名城”的品牌城市形象。2012年預(yù)期 2012年深圳廣電集團(tuán)廣告創(chuàng)收增幅為25%，略低于2011年，其中衛(wèi)視增幅不低于50%，地面電視增幅不低于15%，廣播增幅不低于30%，多媒體平臺創(chuàng)收額不低于2億元。廣告刊例各平臺均有不同程度的上漲：衛(wèi)視漲幅最大，達(dá)到40%，地面電視平均漲幅為15%，廣播平均漲幅為20%，多媒體平臺漲幅0—35%。地面頻道將推出旺季加收政策，對都市頻道、公共頻道4月、9月、12月的廣告價格實(shí)行10%加收。另外推出全媒體整合營銷聯(lián)動政策，制定有《全媒體整合營銷套播方案》和《新客戶全媒體整合營銷優(yōu)惠方案》。在原有傳統(tǒng)廣播電視營銷產(chǎn)品基礎(chǔ)上結(jié)合多種媒體特性為市場不斷推出更具競爭力、更符合客戶需求的跨媒體組合產(chǎn)品，以充分發(fā)揮媒體融合所產(chǎn)生的新能量。同時對衛(wèi)視、地面、廣播三個廣告部的經(jīng)營職能將增加多媒體平臺業(yè)務(wù)的經(jīng)營職責(zé)。

構(gòu)架及管理特點(diǎn)

一、全媒體平臺的營銷主體是統(tǒng)一的，就是集團(tuán)的廣告管理中心，這是集團(tuán)營銷模式的一次變革，所經(jīng)營的資源由單一媒體轉(zhuǎn)為全媒體平臺，為客戶提供的產(chǎn)品相應(yīng)從單一媒體轉(zhuǎn)

為跨媒體組合，通過一站式全媒體體整合營銷平臺，可以更好地解決媒體碎片化時代的客戶多樣需求。

二、頻道與廣告管理中心一榮俱榮。當(dāng)我們問及頻道與廣告管理中心在營銷如何配合時，我們得到的答案是，頻道非常配合廣告管理中心的工作，因?yàn)轭l道廣告創(chuàng)收任務(wù)完不完得成直接影響到頻道的考核。深圳廣電對頻道的考核分為市場份額25%、導(dǎo)向25%、創(chuàng)收25%、創(chuàng)新15%、成本控制10%。以都市頻道為例，頻道廣告任務(wù)為5億元，那么頻道要想辦法配合協(xié)助廣告管理中心來完成，比如提高節(jié)目收拾率，策劃實(shí)施活動等。

三、頻道是產(chǎn)品生產(chǎn)部門，是經(jīng)營之本，只有做出好的產(chǎn)品、受市場歡迎的產(chǎn)品才能賣得出好的價錢。這是深圳廣電人的理念，不僅僅推動節(jié)目創(chuàng)優(yōu)提升，更推動經(jīng)營往前走。

四、各個頻道分別設(shè)置有與廣告管理中心對接的活動執(zhí)行部門，頻道綜合部，負(fù)責(zé)頻道推廣、經(jīng)營協(xié)調(diào)、包裝等工作。頻道實(shí)施的活動，前期頻道有執(zhí)行人員介入與廣告管理中心人員一起與客戶洽談，商議合作形式。有客戶贊助進(jìn)入的，頻道與廣告管理中心會簽訂活動執(zhí)行協(xié)議，頻道要按協(xié)議嚴(yán)格執(zhí)行。

五、活動采用立項(xiàng)制度，能招到商的活動就做，沒有的就不做。集團(tuán)層面的大型推廣活動提前制定招商計(jì)劃，頻道活動立項(xiàng)報預(yù)算，成本控制在招商額的70%左右。

考察帶來的思考

2、針對適應(yīng)行業(yè)出臺全媒體整合營銷套播方案，全媒體格局下的荊視經(jīng)營新格局如何推廣？

3、是否可以與深圳廣電集團(tuán)“走出去戰(zhàn)略小組”合作，通過其引入4a廣告資源？

4、深圳廣電的全媒體營銷戰(zhàn)略在2011年定型，在2012年全面實(shí)踐，我們是否可以聯(lián)動深圳廣電，邀請媒介360、廣告人、媒介等業(yè)內(nèi)雜志和觀察人士，將深圳廣電和荊州廣電作為全媒體營銷的范本進(jìn)行跟蹤和研究，在業(yè)內(nèi)擴(kuò)大荊視的知名度和影響力？ 5、2012年加大精彩頻道的升級改版力度，將精彩頻道作為全媒體營銷的試點(diǎn)，從廣告產(chǎn)品全媒體化設(shè)計(jì)、臺網(wǎng)互動、推廣互融、優(yōu)勢互補(bǔ)上下大功夫，沉下心來做深做透。臺里在資源和政策上給予支持和激勵？

end2011年12月9日篇三：考察報告1315 蘇州拙政園園林考察報告

考察時間：2012年12月15日-12月24日 考察地點(diǎn)：蘇州拙政園、杭州西湖、上海南京路、南京、成都

考察內(nèi)容：園林景觀

考察目的：

1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

2、培養(yǎng)對自然風(fēng)景的感受能力和觀察力

3、加強(qiáng)對園林的了解，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的掌握能力

說到園林，大家一定會想到蘇州園林，蘇州園林歷史悠久，在世界園林上獨(dú)樹一幟，與中國傳統(tǒng)文化有著密不可分的聯(lián)系。今年冬季有幸隨團(tuán)赴杭州、上海、南京、成都、蘇州等地進(jìn)行園林專業(yè)的考察，作為一名工作在西北地區(qū)普通的園林工作者來說赴南方進(jìn)行園林景觀考察是一次非常好的提高自生專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會，同時也為今后更好地服務(wù)于我們當(dāng)?shù)爻鞘袌@林建設(shè)打好基礎(chǔ)。在此次考察進(jìn)程中主要參觀考察了蘇州、杭州的古典式中國園林景觀以及上海、南京、成都等地的城市園林建設(shè)和模式，但最令我印象深刻的園林景觀主要包括蘇州園林中具有代表性的拙政園，拙政園，始建于明朝正德年間。是蘇州園林中面積最大的古典山水園林，被譽(yù)為“中國園林之母”，中國四大名園之一。

（一）布局分析

拙政園的布局疏密自然，分為東、中、西和住宅四個部分，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧靜的畫面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩、山水畫的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和平靜氛圍見長，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑為其脈絡(luò)，長廊逶迤，島嶼山石相呼應(yīng)，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣。

蘇州拙政園在布局上屬于風(fēng)景式園林。拙政園具有江南古典園林所特有的藝術(shù)特色：依造地勢，順其自然；布局靈活，變化有致；流動滲透，明暗開合；虛實(shí)結(jié)合，小中見大；詩情畫意，意境悠遠(yuǎn)；曲徑通幽，若隱若現(xiàn)。

（二）水體分析

拙政園利用園地多積水的優(yōu)勢，疏浚為池。通過人工的修飾，積成的水域就像湖泊一樣。拙政園中部現(xiàn)有水面近六畝，約占園林面積的三分之一，用大面積水面造成園林空間的開朗氣氛，基本上保持了明代“池廣林茂”的特點(diǎn)。在巧妙用“水”的基礎(chǔ)上，我們可以看到漏景的造景手法，通過漏窗，可以觀看到外面的長廊美景。漏景即通過花墻、漏窗，把墻外的景物透漏進(jìn)來。漏景不僅從漏窗、花墻取景，還可通過漏屏風(fēng)、漏隔扇、樹枝、疏林、飄拂的柳絲中取景。拙政園中漏景手法的運(yùn)用，使游客無處不能欣賞到美景，從而給人留下深刻的

印象。

（三）建筑空間分析

這種園中園式的庭院空間的出現(xiàn)和變化，究其原因除了使用方面的理由外，恐怕與園林面積縮小有關(guān)。光緒年間的拙政園，僅剩下了1.2公頃園地。與蘇州其他園林一樣，占地較小，因而造園活動首要解決的課題是在不大的空間范圍內(nèi)，能夠營造出自然山水的無限風(fēng)光。這種園中園、多空間的庭院組合以及空間的分割滲透”、對比襯托；空間的隱顯結(jié)合、虛實(shí)相間空間的蜿蜒曲折、藏露掩映；空間的欲放先收、欲揚(yáng)先抑等等手法，其目的是要突破空間的局限，收到小中見大的效果，從而取得豐富的園林景觀。這種處理手法，在蘇州園林中帶有普遍意義，也是蘇州園林共同的特征。

（四）造園手法分析

我覺得造園是一門藝術(shù)，如主景與配景、借景、對景、抑景、隔景、框景、夾景、漏景、添景、藏景、點(diǎn)景、移景等它不僅涉及到建筑、土木工程、花木種植的知識，更重要的是文學(xué)修養(yǎng)和繪畫藝術(shù)等內(nèi)在素質(zhì)。立意是構(gòu)筑園林的第一主旨，在相地合宜的情況下，把建筑、花木、池沼、岡埠等進(jìn)行藝術(shù)地構(gòu)筑配置，這樣才能做到步移景換，人在畫中。中部景觀如一幅青綠山水圖軸,圖中透出優(yōu)逸清淡的秀美情調(diào)。圖中建筑、花木、池沼、岡埠，主題突出，層次分明，構(gòu)圖藝術(shù)性極強(qiáng)。小巧玲瓏，清秀淡雅，簡單說來就是拙政園的特點(diǎn)是園林的分割和布局非常巧妙，把有限的空間進(jìn)行分割，充分采用了借景

和對景等造園藝術(shù)，因此拙政園的美在不言之中，所以說拙政園是蘇州四大名園之首。蘇州拙政園和杭州西湖以及南京、上海、成都等地的城市園林景觀建設(shè)給了我耳目一新的感覺，但在同時也使作為一名北方城市園林工作者有了巨大的落差感。由于地域和環(huán)境的局限性，使得新疆園林建設(shè)和南方園林在設(shè)計(jì)、建造、包括苗木栽植及選種等方面存在著很大的差異，北方相對于南方而言，水資源匱乏，園林供水困難較多，這不僅使得水景的建置受到限制，也由于缺少挖池的土方致使筑土為山不能太多，太高。植物配植方面，觀賞樹種比江南少，尤缺闊葉常綠樹和冬季花木，但在北方松、楊、柳、槐、榆、白蠟等喬木類是用得較多的樹種，其中以榆樹和白蠟應(yīng)用最多，因?yàn)槟秃詮?qiáng)，能過冬。灌木類有丁香、海棠、牡丹、芍藥、荷花，大部分是不能過冬的，現(xiàn)代公園中，許多冬青類籬式灌木常作為界邊材料和冬季景物。造成南北園林差異的原因有地理位置的差異、文化的發(fā)展與傳承、歷史的遺跡、以及氣候的影響等等的原因。但是歸根到底氣候資源顯然是最顯著的影響因素之一。但總的來說園林建設(shè)在南北方會有各方面的差異，但是許多南方的園林景觀建設(shè)的一些好的模式和做法還是非常值得我們?nèi)ソ梃b的，比如說上海南京路、和外灘的一些花架組合，都是可以應(yīng)用到我們的城市園林建設(shè)當(dāng)中的很好模式，但是園林造景不是照本宣科、按部就班的，還要考慮到氣候、環(huán)境以及苗木品種選擇等諸多因素，不管是

北方園林，還是南方園林，我認(rèn)為主要還是要表達(dá)一些意境給人以美觀的感覺和精神的享受，創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境給市民，結(jié)合近年來所學(xué)的專業(yè)課程和此次的學(xué)習(xí)考察工作，在園林景觀方面使我有了直觀的認(rèn)識和深刻的體會。這不僅豐富了我的專業(yè)理論知識的內(nèi)容，而且還彌補(bǔ)了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的空白，使得自己在專業(yè)理論的學(xué)習(xí)中由膚淺的感性認(rèn)識上升為理論知識，大大的提高了我的理論水平和實(shí)際動手能力，同時我也留下了許多值得深思的問題讓我在我以后的學(xué)習(xí)中不停的探索。這次的考察，使我對我以后的學(xué)習(xí)目的更加明確，對美的感受也得到提升，學(xué)會了要從不同角度去觀察去分析，從而可以更好的解決問題。

第三篇：赴南方學(xué)習(xí)考察報告

12月10日至12月19日，本人有幸參加了由市委編辦王主任帶隊(duì)的機(jī)構(gòu)編制考察團(tuán)，前往XXX五市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。本次考察學(xué)習(xí)主題明確、重點(diǎn)突出、緊扣工作、針對性強(qiáng)、時間安排緊湊合理，路線安排科學(xué)用心。10天的考察學(xué)習(xí)中受到了所到州市委編辦系統(tǒng)和各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和高度重視，聯(lián)絡(luò)了感情，促進(jìn)了

交流，受益非淺，收獲頗多，取得了良好的成效。是一次解放思想的過程，是一次融情融合的過程，更是一次機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)的交流與學(xué)習(xí)。達(dá)到了解放思想、開拓視野、正視不足、促進(jìn)工作、增進(jìn)交流的目的。學(xué)到了5洲市在機(jī)構(gòu)編制管理方面的創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗(yàn)，看到了各地大開發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的生動景象，感受到了5州市拼搏的精神，進(jìn)取的意識，創(chuàng)新的思維和實(shí)干的作風(fēng)。

一、感受體會

在5洲市的考察學(xué)習(xí)中，主要感受及體會有以下幾個方面：

一是重視自身建設(shè)，隊(duì)伍素質(zhì)高，部門作用發(fā)揮明顯。各州市、縣高度重視編辦系統(tǒng)自身建設(shè)，定位準(zhǔn)確，注重學(xué)習(xí)總結(jié)，注重協(xié)調(diào)配合，更注重實(shí)踐實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)，隊(duì)伍素質(zhì)高，在服務(wù)全局、服務(wù)中心發(fā)揮作用明顯，得到了各級黨委、政府的肯定，樹立了良好的部門形象。

二是善于思想解放，方式方法創(chuàng)新，工作緊扣和服務(wù)中心。各州市、縣在工業(yè)園區(qū)設(shè)置，政府購買服務(wù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革等方面超前謀劃，思想解放，思路創(chuàng)新；措施有力，敢闖、敢干、敢試，圍繞主題主線和黨委、政府的中心工作超前思考謀劃，主動對接服務(wù)，有力的促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，機(jī)構(gòu)編制管理的科學(xué)化水平不斷提高。既維護(hù)了機(jī)構(gòu)編制工作的嚴(yán)肅性，又樹立了機(jī)構(gòu)編制部門的權(quán)威性。在具體工作中堅(jiān)持有利于推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制管理的科學(xué)發(fā)展水平；堅(jiān)持有利于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局；堅(jiān)持有利于機(jī)構(gòu)編制資源的有效配置來思考和謀劃工作，做了一系列大膽地創(chuàng)新探索。

三是堅(jiān)持嚴(yán)格管理，緊扣洲市實(shí)際，走活了機(jī)構(gòu)編制管理這盤棋。各州市、縣在具體工作中，把嚴(yán)格管理機(jī)構(gòu)編制管理與州市發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來，方法靈活實(shí)用，不違規(guī)違法，又促進(jìn)了資源的合理配置，促進(jìn)了干事創(chuàng)業(yè)。把堅(jiān)持原則同解放思想結(jié)合起來，把從嚴(yán)管理與機(jī)動靈活結(jié)合起來，把機(jī)構(gòu)設(shè)置與具體干事結(jié)合起來，把服務(wù)發(fā)展和堅(jiān)持原則結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，工作中既有頂層的設(shè)計(jì)，宏觀管理，又有微觀上的創(chuàng)新，始終著眼科學(xué)發(fā)展這個大局，走活了機(jī)構(gòu)編制管理這盤棋，各項(xiàng)工作有聲有色。

二、下步工作

在中共XX委、XX人民政府和縣編委的領(lǐng)導(dǎo)下，在市委編辦的指導(dǎo)幫助下，抓緊做好學(xué)習(xí)成果借鑒轉(zhuǎn)化工作，做到真學(xué)真用真會，不斷提高機(jī)構(gòu)編制管理的科學(xué)化水平，更好的服務(wù)XX經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉政策。針對機(jī)構(gòu)編制管理工作業(yè)務(wù)性、政策性、時效性較強(qiáng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、常態(tài)化，熟練和掌握機(jī)構(gòu)編制管理工作的法律法規(guī)、制度和政策，全面提高駕馭工作的水平。建立和完善學(xué)習(xí)制度，開展日學(xué)一小時、周鉆一政策、月讀一本書、季撰一文章、年增一技能的具體學(xué)習(xí)活動，建設(shè)學(xué)習(xí)園地、打建交流平臺、力求學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)制度建設(shè)、學(xué)習(xí)氛圍營造、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化上下功夫，通過學(xué)習(xí)解決問題，推動工作發(fā)展。

二是進(jìn)一步嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，按章辦事。嚴(yán)格執(zhí)行《地方各級人民政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理?xiàng)l例》、《機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作暫行規(guī)定》以及《XX省機(jī)構(gòu)編制管理?xiàng)l例》等政策法規(guī)，強(qiáng)化對機(jī)構(gòu)編制管理工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)對機(jī)構(gòu)編制的控制和管理，始終堅(jiān)持機(jī)構(gòu)編制管理“三個一”審批制度，即“編辦一家單位承辦，編委主要領(lǐng)導(dǎo)一支筆審批，編委一家行文”，堅(jiān)持規(guī)定動作不走樣，工作標(biāo)準(zhǔn)不降低，對人員調(diào)動、空編管理、機(jī)構(gòu)編制增減從嚴(yán)把關(guān)，進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律。努力推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化、制度化、法制化和信息化建設(shè)。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，抓好落實(shí)。準(zhǔn)確把握機(jī)構(gòu)編制管理工作的地位、規(guī)律和作用，圍繞提升機(jī)構(gòu)編制管理工作整體水平的總體目標(biāo)，以打造精品部門、建設(shè)幸福機(jī)關(guān)為部門定位，實(shí)施“用

第四篇：南方四校職業(yè)教育考察報告

南方四校職業(yè)教育考察報告

蘇浙一帶歷來為我國經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)地區(qū)，其市場經(jīng)濟(jì)化程度較高，人們的思想觀念等也相對更為開放。為了解現(xiàn)時期南方各校在學(xué)生工作方面的新觀念，新思想，從而開闊我們自身的視野，我們學(xué)生科一行四位同志利用六天時間，行程數(shù)千公里，橫跨兩省一市對上海機(jī)電學(xué)校、浙江機(jī)械學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校、無錫機(jī)械制造學(xué)校四校進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。我們所到之處都受到兄弟學(xué)校的熱情歡迎和接待，我們通過各校領(lǐng)導(dǎo)綜合介紹，與有關(guān)教師座談與同學(xué)座談以及實(shí)地參觀等方式對各校進(jìn)行了較為細(xì)致地了解，并索要了大量資料。此次考察，旅途較為辛苦，但我們的收獲也很大，開闊了思路，樹立了我們今后工作的信心。

此次考察我們最大的感受是南方、北方其學(xué)生教育管理的基本思路是一致的，沒有大的區(qū)別。各校均認(rèn)為在當(dāng)前激烈的市場競爭條件下，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，從嚴(yán)管理與要求，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，仍是學(xué)生工作的根本任務(wù)。這一點(diǎn)打消了我們過去的一些不正確想法。過去，我們總認(rèn)為南方各校重粗放，對學(xué)生管理與要求更開放，甚至放任，實(shí)際恰為相反，有些方面比我們還要“死”，還要細(xì)。通過比較，從整體上看，我校各方面工作與四校相比，各有所長，不屬于落后的，這使我們也了解了我校在全國同類校中的位置，關(guān)鍵地是把各?？扇≈幗梃b回來為我們所用，從而更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的工作。

以下我們將四校較為有特色的方面予以介紹，供有關(guān)同志參考，對于與我校相似或基本相似，甚至落后于我們的方面則一并略去。

上海機(jī)電學(xué)校

我們走進(jìn)校園，其校園干凈整潔，綠化美化非常好。參觀過程中我們發(fā)現(xiàn)其教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍均為老式建筑，顯得有些破舊。

印象較深的是該校學(xué)生宿舍臟、亂、差，空氣不好；學(xué)生就餐在大禮堂，桌面、地上一片狼籍，剩菜剩飯到處都是，這兩項(xiàng)工作看來很糟糕。

該校食堂伙食非常好，飯菜品種多，質(zhì)量好，價格便宜。

該校的學(xué)生工作，實(shí)行所謂“二級管理”，即“學(xué)生科、專業(yè)部”。該校將所設(shè)專業(yè)劃分為三個專業(yè)部——機(jī)電專業(yè)部，計(jì)算機(jī)與控制專業(yè)部，基礎(chǔ)與管理專業(yè)部，各專業(yè)部有主任、副主任、支部書記，支部書記主要分工負(fù)責(zé)學(xué)生工作。

在這個管理結(jié)構(gòu)中，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生科，起到“主管校長辦公室”的作用，由職能部門變?yōu)椤皡f(xié)調(diào)和服務(wù)”部門，更多具體教育和管理工作則由“專業(yè)部”負(fù)責(zé)。（其學(xué)生科的作用有點(diǎn)類似于我校教務(wù)科的作用。）據(jù)專業(yè)部支部書記講，此種管理方式，較好地解決了“教育、教學(xué)”脫節(jié)的問題，由專業(yè)部統(tǒng)籌抓教學(xué)和學(xué)生工作，教師不但要教好課，還要帶好班，還要參與學(xué)生各項(xiàng)管理活動，教師的聘任、班主任的聘任，工資獎金等等統(tǒng)籌考慮，學(xué)校將各類資金全部下拔到專業(yè)部核算。據(jù)學(xué)生科長講，他們的工作內(nèi)容比較簡單輕松，學(xué)生的常規(guī)管理及各項(xiàng)教育活動，學(xué)生科要管，但專業(yè)部主任與支部書記比他們著急。學(xué)生的分配工作也由各專業(yè)部負(fù)責(zé)，分配辦起協(xié)調(diào)服務(wù)作用。

我們感覺到這種管理方式，雖能較好地解決“教育、教學(xué)”脫節(jié)問題，調(diào)動了任課教師的“育人”工作積極性，但多頭管理，容易職責(zé)不清產(chǎn)生推諉，甚至因全校步調(diào)不一致而造成混亂；多環(huán)節(jié)管理，節(jié)點(diǎn)過多，不利于上傳下達(dá)，信息溝通不暢，難以保證效果。

該校為了解決住宿生問題，專門成立了宿舍辦公室，每天除了宿辦干部值班，還要求一男一女兩位班主任必須值夜班

該校對班主任的考核工作激勵力度較大，比如若班主任在一年的工作考核中名列前茅，表現(xiàn)突出，學(xué)校將為他晉升一級工資，以資鼓勵，時限為一年；如果班主任連續(xù)三年均達(dá)到一流先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，則由浮動式獎勵定為終身制。采取了這種獎勵辦法后比較有效地調(diào)動了班主任的工作積極性，使班主任隊(duì)伍更加穩(wěn)定，工作效果更好。

對該校另一個印象較深的工作是，學(xué)校校級副職，行政部門中層干部輪崗制，使他們相互了解，熟悉工作，從而增進(jìn)協(xié)調(diào)，輪崗時間一年，我們?nèi)r學(xué)生科長剛從食堂輪崗回來。

從上海機(jī)電學(xué)校我們了解到，上海市有統(tǒng)一的“學(xué)生德智體綜合測評”體系，對學(xué)生進(jìn)行日常思想，行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方面的綜合量化考評，做為評優(yōu)、操行等級、獎學(xué)金評比，以及就業(yè)推薦等的依據(jù)。這一細(xì)化的管理值得我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。

另外該校附有獨(dú)立核算的校辦工廠，生產(chǎn)實(shí)習(xí)一體，并有自己的產(chǎn)品。

2、浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校

該校占地

60畝，在校生3000人，教職工204人，任課教師104人，行政、后勤人員53人，其余為獨(dú)立核算的校辦工廠職工。

我們來到該校在校辦主任帶領(lǐng)下，較詳細(xì)地參觀了學(xué)校整個設(shè)施。學(xué)校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓也很干凈，給人的第一印象非常好。美中不足的是學(xué)生宿舍凌亂，味道不佳。

據(jù)校辦主任講，該校已由省政府確定搬遷，遷往市郊。

我們分別與老師和學(xué)生進(jìn)行了座談，我們了解到，該校有三個方面較為突出：一是全校改革力度較大；二是學(xué)生三自教育抓的非常好；三是班主任考核抓的嚴(yán)。

自

94年以來，該校已連續(xù)三輪以“人事、分配、教學(xué)”為核心的全面改革，改革后有部份人員下崗，全校行政、后勤人員十分精簡，校辦工廠及三產(chǎn)獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧；教學(xué)部門教學(xué)管理也很規(guī)范，對外聘教師學(xué)校有龐大的“人才庫”，學(xué)校選擇余地較大，從而能加強(qiáng)對外聘教師的管理，較好地解決了各專業(yè)師資問題。

學(xué)生自我教育，自我服務(wù)、自我管理是學(xué)生工作較為重要的一環(huán)。該校團(tuán)委學(xué)生科為一個部門，團(tuán)委干事負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)“學(xué)生團(tuán)委”及“學(xué)生會干部”，工作，學(xué)生科有一專職干事負(fù)責(zé)指導(dǎo)“學(xué)生自管會”的工作?！皩W(xué)生團(tuán)委”側(cè)重團(tuán)的日常工作及思想、政治教育方面的學(xué)生教育活動；“學(xué)生會”側(cè)重開展豐富多彩的第二課堂活動，而且已形成體系，比如辯論賽、文化藝術(shù)周、各科知識競賽、文藝團(tuán)體活動等，省級電視臺來校為其編制錄相全省公映。學(xué)生參加各類文藝團(tuán)體及各類校園文化活動，在其“綜合考評”中占有一項(xiàng)，以激勵學(xué)生多參加社會活動，培養(yǎng)素質(zhì)。該校也制訂有“學(xué)生日常管理、行為規(guī)范、思想和學(xué)習(xí)”的綜合考評體系。該校與我們不同的是，他們還有另一學(xué)生組織即上面提到的“學(xué)生自我管理委員會”，與?！皩W(xué)生團(tuán)委”、“學(xué)生會”是平等的學(xué)生組織，專門負(fù)責(zé)在各日常管理活動中發(fā)揮作用，相當(dāng)于我校學(xué)生會的紀(jì)檢部職能，以及生活部、體育部的部分職能，但工作內(nèi)容更多，更細(xì)，組織更為周密。據(jù)學(xué)生科同志講，浙江地區(qū)的許多中專校都設(shè)有這一組織。我們看到該校的所有學(xué)生干部均掛牌，團(tuán)的干部為“紅牌”，學(xué)生會的干部為“綠牌”，學(xué)生自管會的干部為“黃牌”。該校的老師也掛牌。

據(jù)校辦公室主任講，該校實(shí)行“全面巡察督導(dǎo)制”，學(xué)校成立有“巡察督導(dǎo)小組”，成員每周不一樣，由“校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、普通任課教師、學(xué)生自管會”組成，從學(xué)生早晨起床，到晚上熄燈睡覺，全面巡察督導(dǎo)各項(xiàng)工作，包括學(xué)生的、老師的，“督察小組”，只對校長負(fù)責(zé)。

另外，該校也要求班主任，每月在宿舍值班１—２次。

該校的“勞育課”稱為“三自教育課”，有專任教師指導(dǎo)，同時也將學(xué)生分到各部門，由各部門出“帶教”老師指導(dǎo)，監(jiān)督其工作，并給予打分，分?jǐn)?shù)也在學(xué)生“日常綜合考評中”占一項(xiàng)。

該校的班主任工作抓的比較嚴(yán)，比較細(xì)，其班主任考核思路分為兩部分：一是班主任本身應(yīng)做的工作；另一是班主任工作實(shí)際效果部分，即班級各項(xiàng)工作。

班主任本身應(yīng)做的工作占

60分，考核的內(nèi)容與我們大同小異，考核辦法除了班主任自報、考核員抽查外，還有“所帶班學(xué)生（包括班團(tuán)干部若干名）打分”“宿舍辦打分”、“專業(yè)科長打分”，以不同權(quán)重，記入60分之中；而“工作效果”即“班級各項(xiàng)工作”的分?jǐn)?shù)則以百分制乘以40%以后記入班主任本人考核分?jǐn)?shù)中。這樣班主任的考核分作為津貼發(fā)放及班級獎懲的依據(jù)。他們的獎學(xué)金體系，評優(yōu)干、三好等也與班級考核相關(guān)聯(lián)。

從他們的班主任考核看，許多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。特別是“學(xué)生自管會”參與班主任考核，“校督察組”、“專業(yè)科”參與班主任考核等做法，有利于更公正地反映每位老師的真實(shí)工作情況。對于“所帶班學(xué)生為本班班主任打分”這一問題，我們問學(xué)生科的同志，這樣會不會導(dǎo)致師生對立，甚至同學(xué)亂打的情況，他們講如果班主任在工作中沒有處理好師生關(guān)系問題，本身就是工作方法中存在不足，教育也是不成功的。在后續(xù)的考察中，我們發(fā)現(xiàn)常州輕校也采用此辦法，而且對提高班主任同志的責(zé)任心和全面提高工作水平有很大的促進(jìn)作用。班主任費(fèi)，浙江機(jī)械學(xué)校人均

100元/月；常州輕校人均40元/月，另有固定部分按班內(nèi)人頭給每個學(xué)生1元，他們每年都要組織全體班主任旅游。

3、常州輕工業(yè)學(xué)校

該校多學(xué)制，多種形式辦學(xué)，總規(guī)模

5000學(xué)生，其中有高中二年制、初中三年制、初中四年制、高職五年制（3+2），以及與多所分校聯(lián)合辦學(xué)。該校自80年遷新址，抓住了三個機(jī)遇：一是82年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紅火時，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培養(yǎng)人才，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的大力資助；二是86年省黨校需要培養(yǎng)檔案專業(yè)學(xué)生，與之聯(lián)辦，拔下大筆經(jīng)費(fèi)；三是93年自費(fèi)生出現(xiàn)，該校走在前列。

該校的學(xué)生工作體制與我們相同，給我們印象較深的是，學(xué)生主管校長，除了主管生源辦（目前與學(xué)生科一同辦公）、學(xué)生科外、還主管保衛(wèi)科，學(xué)生采取全封閉管理。學(xué)習(xí)時間宿舍鎖門，校園鎖門；晚間教學(xué)樓鎖門，校園鎖門，保衛(wèi)科帶學(xué)生治安隊(duì)。我們一到校發(fā)現(xiàn)周日也有帶袖標(biāo)的勞育同學(xué)勞動，原來他們的勞育課周六、周日也要進(jìn)行。

該校的班主任考核工作與浙江機(jī)械學(xué)校相似，學(xué)生及各專業(yè)科等也參與考核，班主任津帖依據(jù)考核分?jǐn)?shù)有所區(qū)別，而且與班主任任職年限掛鉤，這一點(diǎn)與我們相同。

該校充分發(fā)揮班主任的作用，各年級分別結(jié)合各自特點(diǎn)開展豐富多彩的教育管理活動。

在與領(lǐng)導(dǎo)及老師座談中，我們體會到，該校在各項(xiàng)工作中，自加壓力，有一種緊迫感。他們認(rèn)為只有培養(yǎng)高素質(zhì)，有能力，有水平的學(xué)生，才能創(chuàng)出自己的牌子，因此他們提出要建設(shè)具有一流學(xué)校、一流設(shè)備、一流質(zhì)量、一流效益的全國重點(diǎn)中專。學(xué)生科長講，由于他們學(xué)校在江蘇省有較高的聲譽(yù)，因此目前上門要畢業(yè)生的單位很多，學(xué)生分配也不錯，但這種情況不會持久，居安思危，才能有備無患。對于生源問題，就學(xué)生科長講，目前本地區(qū)農(nóng)民已開始不太重視戶口，而重視工作就業(yè)，因此解決好學(xué)生的去向問題，將關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。

該校學(xué)生工作較為全面，為了解決特困生問題，他們建立了“扶困基金”，學(xué)校每年拿出

6萬元，另外由女工工會發(fā)起，每個教師每月省節(jié)10元錢注入基金，加上工廠募捐，事業(yè)有成的畢業(yè)生贊助學(xué)校等，他們較好地解決了特困生問題，按學(xué)生科老師講，“真愛才能教育學(xué)生”。

另外，該校的熱情接待，也另我們十分感動，要加強(qiáng)聯(lián)系，相互協(xié)做，并邀請我們帶班主任、學(xué)生干部等到那里參觀、游玩，他們將給予大力幫助。

4、無錫機(jī)械制造學(xué)校

無錫機(jī)械制造學(xué)校為我們考察學(xué)習(xí)的最后一站。

該校

3100余學(xué)生，全部住校，70個班級。該校也為老校，設(shè)施齊全，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)搞的較好。他們建有“工業(yè)中心”，使專業(yè)實(shí)習(xí)更貼近工廠實(shí)際；按他們的思路講，他們的畢業(yè)生所使用的專業(yè)設(shè)備是行業(yè)中最先進(jìn)的，學(xué)生到單位后，馬上可從事生產(chǎn)，因而他們的畢業(yè)生包攬了本地區(qū)三分之二的企業(yè)就業(yè)需求。他們經(jīng)常請本地區(qū)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參觀他們的管理及教學(xué)，注重宣傳自己，全社會公共關(guān)系搞的比較好。

該校的班主任考核一學(xué)期兩次，每次依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放獎金，平時則按月發(fā)放津貼，每月每位班主任

20元。

該校建立了“黨員聯(lián)系班級制度”以及“專業(yè)科長帶班主任的辦法”。每個黨員必須成為一個班的副班主任，參與學(xué)生思想教育等活動。專業(yè)科長帶班則為了解學(xué)生情況從而在要求教師教學(xué)時考慮學(xué)生因素。另外，該校特別重視學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展工作，每年發(fā)展學(xué)生黨員

20余名，學(xué)生黨校搞的比較好。后來我們了解到，該校黨委書記主管學(xué)生工作。

在座談中我們注意到，該校認(rèn)為作為畢業(yè)生，成績是第二位的，能力突出才是首要的問題，因而他們認(rèn)為應(yīng)大力組織學(xué)生各項(xiàng)活動。就演講來講，他們要求，一年級學(xué)生可帶稿；二年級學(xué)生可帶提綱；三年級學(xué)生要脫稿；四年級學(xué)生可現(xiàn)場就某個問題發(fā)表層次清楚的演說。學(xué)生科長講，他們的就業(yè)指導(dǎo)工作是從一年級開始的，每個年級在就業(yè)問題上要求學(xué)生有不同的認(rèn)識和心理準(zhǔn)備，從而使學(xué)生從一入校就知道如何發(fā)展自己。

該校建有“校內(nèi)希望工程”，無錫市有專項(xiàng)資金下拔，另外學(xué)校自籌，吸收贊助等也較好地解決了特困生問題。

該校的其他方面工作與我們大同小異，比如學(xué)生宿舍工作，基本與我們相同，效果也不錯。

以上是對南方四所學(xué)校進(jìn)行考察的基本情況，所提到的各方面工作只是概括的提煉，實(shí)際的內(nèi)容很多，有些甚至相當(dāng)煩瑣。個別方面我們從體系上看，就感到實(shí)施起來會很困難。在工作思路和方案上，一個非常完備的體系、制度并不一定實(shí)施效果就好，其關(guān)鍵在于多大程度才能落實(shí)下去。一項(xiàng)工作改革，“既要好看，又要好吃”，要有效才行，這是我們接觸到四校大量的不同管理思想和教育方法后的感覺，因此我們只有批判地借鑒，結(jié)合我們自己的現(xiàn)實(shí)取舍?？傊@次考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了思路，增長了見識，也認(rèn)識了我們自己的工作現(xiàn)狀，尤其對南北方的差異有了感性的認(rèn)識。這次考察也鍛煉了我們的干部隊(duì)伍，認(rèn)識到了我們工作的重要性，尤其是督促了評估之后我們對學(xué)生工作新的思考?？疾熘蟮挠嘘P(guān)建議及我們自身工作的整改設(shè)想，我們將在更加充分地分析研究之后提出。

齊

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第五篇：赴南方參觀學(xué)習(xí)考察報告

赴南方參觀學(xué)習(xí)考察報告

頭站鄉(xiāng)明德小學(xué) 李鳳云 2012年10月13日，我們龍江縣的小學(xué)教師考察團(tuán)乘上去南京的火車，10月15日一早就來到南京。在此的五天里，我們參觀了五所學(xué)校，聽了八節(jié)課，聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的報告，還和部分任課教師進(jìn)行了交流。參觀了校園、目睹了校園文化。通過學(xué)習(xí)考察，我們對這幾所學(xué)校的校園環(huán)境，辦學(xué)理念，師資力量，課堂教學(xué)等贊嘆不止。有很多地方值得我們借鑒。

泰興市襟江小學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)和語文課給我們得課改做到引領(lǐng)作用。尤其是那節(jié)《桂花魚》更為精彩。令聽課老師們嘖嘖稱贊。教師課前讓學(xué)生用“不說…至少”這一組關(guān)聯(lián)詞介紹泰興的特產(chǎn)。既是對當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)作以了解，同時培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力和學(xué)會使用關(guān)聯(lián)詞的能力。講授新課時，教師提出閱讀要求作為導(dǎo)讀，學(xué)生圍繞問題展開，先從句子入手，再從詞語展開，把學(xué)生的情感和作者的情感融為一體。為了人學(xué)生真正體會到作者此次此刻的感情，教師采用“搖一搖”、“讀一讀”、“說一說”、體會一下。課文圍繞著“搖花樂”展開。每個環(huán)節(jié)的過度，教師的語言是那么的親切，銜接的是那么的恰當(dāng)。讓我們聽的也跟隨作者一起感受“搖花樂”、最后拓展小練筆，使目標(biāo)得以提升。要求學(xué)生按老師給出的格式寫一寫，寫出作者對家鄉(xiāng)的思念，學(xué)生都能從不同角度抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。

這節(jié)語文課很實(shí)用，目前需要我們做到的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀

能力，不要只為讀而讀，要邊讀邊思。讀完每一遍都有不同的收獲。還有培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的習(xí)慣，把自己讀的什么書，書的大概內(nèi)容和讀后感想和啟示寫下來，讓我們的學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，也讓書香溢滿我們的校園。

另外，襟江小學(xué)的學(xué)校管理，有很多值得我們學(xué)習(xí)的。比如：“申報書香家庭”“申報書香班級”申報自己的特長項(xiàng)目，設(shè)立禮儀訓(xùn)練周，衛(wèi)生訓(xùn)練周，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和特長發(fā)展。

來到南京市北京東路小學(xué)，聽了校長的報告后，讓我們感受到陽光溢滿校園。這所學(xué)校體現(xiàn)的辦學(xué)理念是陽光教育，生活在陽光校園的陽光兒童在陽光教師的培養(yǎng)下健康成長。

針對自己，平時缺少的就是陽光的心態(tài)和陽光的笑臉。對自己今后的做法做了梳理，關(guān)心學(xué)生的話多說點(diǎn)兒，讓學(xué)生感受溫暖點(diǎn)兒；指導(dǎo)學(xué)生耐心點(diǎn)兒，讓學(xué)生感受親切點(diǎn)兒；課前準(zhǔn)備充分點(diǎn)兒；課堂老師少說點(diǎn)兒，留給學(xué)生多說點(diǎn)兒；鼓勵的話多說點(diǎn)兒，讓學(xué)生感受自信點(diǎn)兒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚在一起，也讓我們的學(xué)生在陽光下健康快樂的成長。

南京市北京東路小學(xué)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，我們所去的這幾所學(xué)校均沒有發(fā)現(xiàn)他們有很多的作業(yè)本，也沒有發(fā)現(xiàn)又鼓又滿的書包，只看見一個個癟癟的書包放在教室后面的格子柜里。也許他們的書包里面裝的都是精華，我們翻看了他們的作業(yè)本，作業(yè)次數(shù)并不多，但每個字，每道題寫的都是那么的認(rèn)真。我們的學(xué)生寫字差的原因很多，我所教的這個年級，在一年級時寫的字也很

認(rèn)真，我也按要求一筆一筆的教。有一次主任檢查作業(yè)，看到這些寫的工工整整的作業(yè)，問我：“這是他們自己寫的嗎？”我說：“不是他們自己寫的，我也不可能一個一個給他們寫?！笨墒堑搅烁吣昙?，現(xiàn)在寫的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一年級工整漂亮。我也反思過，是因?yàn)榈搅烁吣昙壙颇刻啵鳂I(yè)也多，學(xué)生為了提速，結(jié)果字就自然而然草了。為了讓學(xué)生練好字，我們還是少給學(xué)生留點(diǎn)作業(yè)吧！切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的寫字水平。

我們所參觀的襟江小學(xué)，北京東路小學(xué)，學(xué)軍小學(xué)，保俶塔小學(xué)，校園文化熏陶學(xué)生的情操。在食堂的柱子上寫滿了古詩詞“在廁所寫上弟子規(guī)，校園處處有文化，名人名言，名人塑像隨處可見。

通過這五天的學(xué)習(xí)，感受自己有了壓力，同時也有了動力。提高了對課改的認(rèn)識，徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不要只為了考試而教，要以培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力為主線，找到自己的差距和不足，給自己找一個新的起點(diǎn)，去迎接這次課程改革。

2012年10月23日

李鳳云