第一篇：新聞寫作知識

交流

一、什么是新聞，其實，新聞是新近發(fā)生的事實報道。一般報紙上的新聞大致可以分為：消息、通訊、評論三種。

我們平時使用得比較多的就是消息和通訊。1.從內(nèi)容方面看，消息大多是一事一報，而且只報道新聞事件的大致情況，如果有細節(jié)也是非常少的。而通訊報道的可以是一人一事，也可以涉及眾多的人物和事件。2.形式上，消息程式性強，通訊創(chuàng)造性強。消息的寫作，在很大程度上是按著固定的模式進行操作，創(chuàng)造性只體現(xiàn)在一些局部性的地方。而通訊則不然，它的寫作跟一般記敘文相似，沒有固定格式，每一篇都有自己獨特的結(jié)構(gòu)形式。比如：消息：2011年醫(yī)保報銷起付線和報銷比例將大幅度提高

璧山教師受社會監(jiān)督 違反六條禁令影響年底考核

河邊蔬菜直供大學(xué)城 實現(xiàn)“農(nóng)校對接”

通迅：他們，叫人無法不感動

2010年度感動重慶十大人物頒獎盛典昨晚舉行，女兒上臺替劉玉美領(lǐng)獎（通訊的現(xiàn)場特寫）

媽媽，小區(qū)幼兒園關(guān)門了 我到哪上學(xué)?

因管理方和出資方經(jīng)濟糾紛,黃泥塝佳華世紀新城小區(qū)幼兒園停辦，小區(qū)內(nèi)數(shù)十名孩子無法

評論：就是對社會各界對新近發(fā)生的新聞事件所發(fā)表的言論的總稱。（比如：贏在起跑線）

二、新聞采寫的基本要求（包括通訊和消息）

1、真實、準確。新聞報道的全部內(nèi)容必須真實、準確。這是新聞工作必須遵守的基本原則。新聞要用事實說話，必須符合事物的本來面目。新聞報道不允許虛構(gòu)，不允許使用“合理想象”、“集中典型”的手法，不允許對事實有任何渲染夸大。提倡記者到新聞現(xiàn)場采訪，與被采訪對象面對面交談，掌握第一手材料。寫作時盡量少用“很”、“最”之類的形容詞和副詞。

2、客觀、公正。新聞報道在對事實的傳述上必須是客觀的，判斷上是不帶偏見的。寫作上注重運用客觀形式，避免記者出面主觀議論。必須表達觀點時可借他人之口。新聞報道的公正性要求記者不因個人因素對事實拔高、貶低或歪曲。

3、時效。新聞必須在事實準確的基礎(chǔ)上力求迅速。

4、簡短。能寫成消息的要盡量寫消息。要多用簡單句，段落不宜過長。消息一般不要超過800字，通訊一般不超過2500字，言論一般不超過1500字。

三、消息的寫作

1、消息的結(jié)構(gòu)：

消息是新聞報道的主要體裁，其實我們經(jīng)常在報紙上見的最多的就是消息。消息一般可分為：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾個部分。標題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分，而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。

標題

標題應(yīng)十分簡潔，但必須有內(nèi)容，力求鮮明地提練出新聞主題，使讀者通過瀏覽標題就可以選出自己需要的點擊詳閱的稿件。

導(dǎo)語

導(dǎo)語必須以最簡練生動的語言傳述消息中最重要、最新鮮、最吸引人的事實。導(dǎo)語一般應(yīng)包括新聞中一些最重要的要素——何時、何地、何事，有時要寫出何因、何人（當(dāng)然，也不是都是必須的，但一定要找出重要的，吸引人的點）。消息的導(dǎo)語盡量簡潔，一般不超過

100字。

主體

導(dǎo)語以外傳述新聞細節(jié)的部分為消息主體。消息寫作一般采用“倒金字塔”式結(jié)構(gòu)，即把消息的內(nèi)容按重要性順序排列。

背景

新聞要注意交待必要的背景，如事件與周圍事物和過去相關(guān)事物的聯(lián)系等。使用背景材料要有助于受眾對新聞事實的理解。轉(zhuǎn)述背景材料也應(yīng)交待出處。背景材料不可離開主題，不能喧賓奪主。

2、標題制作

每條新聞都有標題，標題是新聞的眼睛，標題制作得好，可以起到展示文章內(nèi)容，吸引讀者閱讀的目的。

在制作標題時，既要題文相隨，反映文常的內(nèi)容；又要簡潔明了，讓人一日了然；還要達到吸引讀者閱讀內(nèi)容的目的。

所以，在標題制作往往是最困難的。我覺得，有時想一個標題都需要花費很多時間。在我以前的工作中，我覺得，你發(fā)現(xiàn)了一個新聞點子，你比較熟的，你首先要初步確定好你的標題，這樣采訪時才能有的放夭，不至于偏離主題，做些無用功。（當(dāng)然，不是很熟的，只有采訪中邊采訪，一邊要抓住重點，通訊有時可能不是這樣）這樣你的采訪，查詢相關(guān)資料才能夠穩(wěn)當(dāng)。不至于采訪許多沒有用的東西。

標題有一句話標題和復(fù)合型標題。

一句話標題：在報紙上非常常風(fēng)，主要用于一般性動態(tài)新聞，對我們來說，用得也特別多。這種標題一般不作深入闡述，直接明了交待新聞的事實。消息一般以實題為主。

比如：前三季度城鄉(xiāng)居民人均收入實際增長7.5%和9.7%

第二屆“唱響璧山”電視歌手大賽10月30日開幕

家樂福、沃爾瑪19家門店因價格欺詐被罰款950萬

大路 焰火晚會鬧元宵 萬名觀眾喜洋洋

其實，平時我們一般只用這種標題就行了。我們平時寫的時候

復(fù)合型標題：即多采用多行標題形式，多行標題就是除主標題外，前有引題，后有副題。“引題”有時也叫“肩題”，作用是交待形勢，說明背景、烘托氣氛，引出主題?！爸黝}”是整個標題的中心，是一則消息中最主要事實和思想的概括?！案鳖}”，一般是對正題的補充

有三種使用方法：

引題+主題，在璧山報用得很多：

引：范明文在調(diào)研璧城經(jīng)濟社會發(fā)展時要求：

主：努力當(dāng)好“跟上主城發(fā)展快車”的排頭兵

引：福布期發(fā)布未來10年發(fā)展最快城市

主：成都重慶分奪冠亞軍

主題+副題：

主題：我縣農(nóng)轉(zhuǎn)城突破6.8萬人

副題：占全市五分之一 超過第2名3萬多人

有了副題，使讀者對新聞事實更加清晰

引+主+副：深度、重大新聞、主要領(lǐng)導(dǎo)參加的重大活動一般采用這類。

如璧山隧道通車：引題：璧山隧道昨日全線竣工通車（這一事件）

主題：璧山實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身 唱響主城西進序曲（主題標明意義）

副題：黃奇帆出席通車典禮并作重要講話，梁冬春---等出席（黃奇

帆是重要領(lǐng)導(dǎo)）

一般頭條稿子用得較多。

標題制作的技巧：

1讓標題“動”起來

·撞車 逃 撞人 再逃 棄車還逃 這個司機被判刑11年

重慶晨報的一篇稿子，寫的是去年，這個司機很“?！?，喝了酒駕車做出一系列荒唐事：違規(guī)超車、撞路邊護欄、再撞翻摩托車、駕車逃逸、連闖兩個紅燈、再撞兩位行人、再次逃逸。其行為致一人死亡多人受傷。昨日，記者從市二中院獲悉，法院二審對其八個違法行為以一個罪名進行了判決：以危險方法危害公共安全罪，判處有期徒刑11年。的《羊城晚報》，它的一條標題令人賞心悅目：“今晚北風(fēng)拜訪冷雨敲窗”，這個標題連用兩個動賓詞組，輔之以擬人化的手法，使標題賦予了一種特殊的意境。整個標題化靜為動，變死為活，從而增強了標題的吸引力和感染力。同樣報道當(dāng)天天氣，《南方都市報》的標題就一般化了：“引題：廣州今日有陣雨，明日最低氣溫11℃。主題：今夜降溫 明日添衣”。

2、讓標題說起來

大足：吃愛心午餐6200農(nóng)村娃一個也不能少，比較通俗，直白

房子變大了 環(huán)境變好了 主城45萬居民喜圓安居夢

3、提問

找最近的超市銀行醫(yī)院? “數(shù)字重慶”讓你一覽無余

評述

好心!怕受凍皮筋綁衣袖 悲劇!右臂壞死寶寶要截肢

4、對偶

晨報：對偶為買房假離婚，賠了夫人又丟房

法院就規(guī)避樓市新政行為發(fā)警示，通過歪招買房可能竹籃打水一場空

璧城 機關(guān)干部走窮親 送上農(nóng)資備春耕

瞄準其中一點寫新聞。

有時，一個新聞點就是標題：璧山：倒春寒天氣讓茶農(nóng)增收三成總之：在標題制作過程中要新鮮有趣。切記一生生硬的套話。我們在寫農(nóng)村的稿子過程中。比如有時農(nóng)民的一句顯得有點土的話都可以做標題。

2、導(dǎo)語。

導(dǎo)語也是重要的內(nèi)容

1、開門見山。我們的報紙大多數(shù)消息都采用開門見山，直接交待，什么時間發(fā)生了什么事。最常用。當(dāng)然，也要選擇最重要最新鮮，最吸引人的新聞事實放在前面。

晨報：撞車，逃，撞人再逃，棄車還逃

法院以危險方法危害公共安全罪，判處這名萬州酒駕司機有期徒刑11年

這個司機很“牛”，喝了酒駕車做出一系列荒唐事：違規(guī)超車、撞路邊護欄、再撞翻摩托車、駕車逃逸、連闖兩個紅燈、再撞兩位行人、再次逃逸。其行為致一人死亡多人受傷。昨日，記者從市二中院獲悉，法院二審對其八個違法行為以一個罪名進行了判決：以危險方法危害公共安全罪，判處有期徒刑11年。

2、開門見問。華龍網(wǎng)標題： 重慶下月啟動“跳繩活動” 學(xué)生體育課前要跳5分鐘。導(dǎo)語：促進兒童長高、提高大腦靈敏度??跳繩的益處你還知道哪些？今日下午，重慶市教委向媒體發(fā)布消息，我市“大中小學(xué)生跳繩活動”有望于3月吹響“集結(jié)號”，屆時，課前跳上5~10分鐘將成為體育課準備活動的“既定”內(nèi)容。隨后數(shù)月，多項有關(guān)跳繩的比賽也將在山城舉行。

有時，我們還在導(dǎo)語里面提了問之后，在以后去回答。

3、開門見畫，描寫一場景。

一次攝影比賽，按一般寫法，可能是：全國“小白兔”兒童攝影大獎賽揭曉，昨天在杭州舉行了頒獎儀式。九名兒童的作品分獲一二三等獎。

這樣既不生動，也沒有吸引力。

有這樣一個開頭，一個小女孩，左肩背著書包，右胳膊挎著割草的小籃，站在一片麥田里，等待著小伙伴給她拍照。神氣活現(xiàn)的小攝影師馬鏡頭對準她，照像機的“三角架”，是一個撅著屁股、扒在地上的小男孩；小攝影師的背后，另外幾個小伙伴擠成一團，在指手畫角出主意。這便是是榮獲“小白兔”兒童攝影大獎賽一等獎作品課余的畫片。作者是。。

這樣就引人入勝，讓人繼續(xù)讀下去。

4、從例子開頭。璧山報標題：小小文明衛(wèi)士 街頭宣傳環(huán)保。導(dǎo)語：）“阿姨請不要亂扔垃圾，保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)該做的事?！?0月8日，大成廣場上，北街小學(xué)2年級6班學(xué)生何佳憶一個標準的隊禮，一句稚嫩童聲中帶出的勸導(dǎo)，使一位亂扔垃圾的中年婦女有些臉紅。當(dāng)日，北街小學(xué)開展“綠色環(huán)保從我做起”活動，該校百余名學(xué)生代表來到大成廣場、文廟等地清理垃圾、勸導(dǎo)過往市民愛護環(huán)境。

這種在璧山報比較普遍

3、主體

1、倒金字塔，璧山隧道昨日全線竣工通車

璧山實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身 唱響主城西進序曲

9月28日，歷時33個月的建設(shè)，作為全市2009年八大“民心工程”之一的璧山隧道全線竣工通車。這意味著璧山從時間、空間上融入了重慶主城，實現(xiàn)了璧山縣與沙坪壩區(qū)、大學(xué)城、西永微電園的“無縫對接”。（先是導(dǎo)語，交待情況，意味著）

市委副書記、市長黃奇帆，市委常委、市警備區(qū)政委梁冬春，市人大常委會副主任王洪華，副市長凌月明，市政協(xié)副主席于學(xué)信，武警重慶總隊政委董書民，縣委副書記、縣長吳道藩，縣人大常委會主任薛方梅，縣政協(xié)主席莫元禮等出席通車典禮。（這是重要的人，不重要的可放在后面）

璧山隧道作為連接璧山縣與沙坪壩區(qū)的快速通道，起于璧山縣城雙星路，東接璧青公路，穿越縉云山，上跨繞城高速，與大學(xué)城干道相接。該路段全長4.69公里，其中隧道長3.025公里，為雙向4車道，設(shè)計車速60公里∕小時。隧道通車后，璧山到大學(xué)城只需5分鐘，到西永微電園僅8分鐘車程，10分鐘到西永火車站，20分鐘到主城，半小時到江北機場，直通歐亞大陸橋。（介紹隧道的作用）

黃奇帆在通車典禮上作了重要講話。黃奇帆說，璧山隧道的開通，拉近了璧山縣城與重慶市區(qū)的距離，使璧山這座大山背后的縣城實（官職從大到小，然后從重要到次要的事）

2、按時間的發(fā)展順利，這也是經(jīng)常使用的。

璧山一建筑發(fā)生火災(zāi) 兩“引火者”被拘留 施工現(xiàn)場未落實消防安全措施，施工作業(yè)人員無證作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患未及時制止消除??8月19日，璧山縣一高層建筑室內(nèi)裝修現(xiàn)場發(fā)生火災(zāi)，其現(xiàn)場直接責(zé)任人被公安消防機關(guān)分別處以十日、十一日行政拘留處罰。（導(dǎo)語）

2009年8月19日下午5點33分，璧山縣消防中隊接到指揮中心調(diào)度，位于璧山縣紅宇大道的海倫綜合樓內(nèi)大江龍酒樓裝修工程發(fā)生火災(zāi)（海倫綜合樓共8層，高28.35米，屬于二類高層建筑）。中隊立即出動2臺消防車、13名消防官兵緊急趕赴現(xiàn)場撲救。經(jīng)過消防官兵半個多

小時的緊急奮戰(zhàn)將火災(zāi)撲滅，阻截了火勢的擴大蔓延，避免了更大的損失和社會影響，火災(zāi)損失降到了最低，此次火災(zāi)沒有造成人員傷亡。

火災(zāi)撲滅后，公安消防部門迅速趕到現(xiàn)場開展火災(zāi)調(diào)查。經(jīng)訊問調(diào)查、現(xiàn)場勘查，公安消防部門認定此起火災(zāi)事故原因系電焊工在大江龍酒樓裝修施工現(xiàn)場進行電焊作業(yè)時，電焊火花引發(fā)樓梯間可燃物發(fā)生火災(zāi)。此次火災(zāi)過火面積5平方米，直接財產(chǎn)損失統(tǒng)計為485元。

經(jīng)公安消防部門調(diào)查得知，發(fā)生火災(zāi)的大江龍酒樓樓梯間閣樓施工作業(yè)現(xiàn)場，未設(shè)置滅火器等消防設(shè)施，且未清理現(xiàn)場及周邊可燃物，焊工作業(yè)施工現(xiàn)場負責(zé)人趙義全發(fā)現(xiàn)安全隱患后，未及時制止和消除，仍然指使工人進行電焊作業(yè)。施工現(xiàn)場負責(zé)人謝祿俊未認真履行消防安全職責(zé)，對施工現(xiàn)場未進行安全防范。同時，現(xiàn)場參與作業(yè)的電焊工趙義華、李彬未取得焊工資格證書，擅自進行電焊作業(yè)。

3、按邏輯順序組織材料

如重慶日報：市城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險2012年全覆蓋

導(dǎo)語就介紹市人力資源和社保局表示——全覆蓋。接下來就是2007年試點情況，2010年15個區(qū)縣試點。然后是2011年再加10個試點

四、通訊寫作，分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、現(xiàn)場特寫

寫人物通訊：寫得平實，有血有肉，避免記者去直接說人物怎么高大，不要用口號?？蓮娜宋?，可通過人物的語言、表情、行動等方面刻畫。有時還要通過具體的事例反映。

事件通訊：一定要把事情的情節(jié)交待清楚，里面的人物、時間、地點等基本情節(jié)也要交待清楚。

工作通訊：要深入調(diào)查采訪，獲取第一手的資料，深入采訪，挖掘其經(jīng)驗。這種通訊可能有適當(dāng)?shù)脑u述，表示觀點，有正確的導(dǎo)向，用于指導(dǎo)別人的工作。

特寫：就是要寫出現(xiàn)場感，讓人身臨其境。其中穿插一些背景，像散文一樣。

五、怎么獲得新聞點子

實際上留心處處皆新聞。新聞存在于我們每個人的身邊，他無時不刻地都在自覺不自覺地發(fā)生著。新聞的存在是客觀的，發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn)則是我們主觀努力的結(jié)果。

我覺得自己的一點體會，我主要從以下四個方面給大家做一探討。

一是從會議、檢查中發(fā)現(xiàn)新聞；

上次，我們?nèi)湘?zhèn)留守兒童六加一，上面來檢查，當(dāng)時好象有人整了一篇上面來檢查的事。

這樣我們只要深入采訪，就可以挖掘其中的經(jīng)驗，這就是一個好新聞。

還有鎮(zhèn)里開會時，其實我們不能就會寫會。有時談到我們哪一方面工作有亮點，我們就只從這一方面工作寫起，而不寫會，這樣報紙都可能會用，而純粹寫一個會，這樣一個鎮(zhèn)里召開的很多時間，在全縣來說并不重要，所以根本不會用。

比如鎮(zhèn)成功召開年終總結(jié)會，什么時候，鎮(zhèn)成功召開年終總結(jié)會，該鎮(zhèn)政府機關(guān)、企事業(yè)單位、村居干部共計多少人參加此次會議。

在此次會議上，鎮(zhèn)長作了報告，對2010年鎮(zhèn)財政、農(nóng)業(yè)、計生、社保、安全、衛(wèi)生、文化、信訪、法制建設(shè)、戶籍改革、人口普查、土地確權(quán)，書記怎么樣。其實，完全可以從會上找出去年比較突出的工作來寫。

二是從深入基層采訪中發(fā)現(xiàn)新聞；

走到農(nóng)村去，多和書記主任，群眾吹牛，他們對村里情況很熟，哪家哪戶，如果哪戶有什么好人好事，有什么感人的事，誰家又發(fā)生了什么事，他們作為基層干部是比較清楚的。

丁家，到村里去采訪的時候，一天兩頓藥酒醉雞睡著長大

還有就是三合，那次聽徐鎮(zhèn)長說有野豬，就去看了，核實情況后，也給重慶日報寫了稿子。

三是從工作中發(fā)現(xiàn)新聞。比如某一工作有特點，在全縣來說是亮點。比如去年的農(nóng)村黨員亮牌工程，這是三合的首創(chuàng)，當(dāng)時就宣傳得不夠。

可以挖掘我們的經(jīng)驗，成效。

四、四是從社會活動中發(fā)現(xiàn)新聞。節(jié)假日，禮拜天，走親訪友，同學(xué)相聚，相會乃人之常情。在一般人看來，但對我們這些從事新聞宣傳的同志來講，咱就得多長個心眼兒，從親朋好友的笑說中去捕捉新聞線索。

那一次在七塘，七塘是老家，那里的人都很熟，吹牛的時候，聽說都在挖藕了。就問了他們將軍村的蓮藕怎么樣，據(jù)說銷得很好，很多外地都來買。我就跑去寫了篇文章。

后來重慶日報農(nóng)村版，買藕到七塘 不再跑鄂湘（文圖）

五是從報紙電視上獲取。比如說

總之，鎮(zhèn)里的經(jīng)濟、科教文衛(wèi)等各方面的成績，農(nóng)民群眾中的好人好事，致富的領(lǐng)頭人，稀奇事、新鮮事，他們遇到的一些困難和問題都可以作為新聞的素材。

反正找準新聞點很重要。有時很平常的事，最好不寫。經(jīng)如安裝網(wǎng)絡(luò)，整理檔案。有些事沒多大的新聞價值，圖片：手不要抖，有時要選好，場景看到要美觀。

新聞寫作是一項比較辛苦的工作。腦勤、腿勤、手勤、眼勤、耳勤、口勤，多看看報紙，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)別人的寫法，相信都能寫出好新聞來。

第二篇：新聞寫作知識

新聞寫作知識基礎(chǔ)

一、新聞概念及新聞學(xué)

（一）新聞的定義

新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。

這一定義體現(xiàn)了三個要點：新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實；新聞所報道的事實必須是有價值的；新聞必須是對事件的“報道”。新聞都是以事實為依據(jù)，真實性是新聞的生命，也是第一要素。凡是新聞文體，不論消息報道，還是通訊、特寫，在寫作上都應(yīng)當(dāng)做到新、快、短、活。

（二）新聞的分類

新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報告文學(xué)、調(diào)查報告、采訪札記、工作研究、來信等。

新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，上段的分類是按廣義的新聞進行分類的，它們是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過電報、電傳、電子計算機傳輸?shù)南ⅲ?。它是報紙上最?jīng)常、最大量運用的一種新聞報道體裁，也是最直接、最簡練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報道方式。

（三）新聞六要素

新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素，是把事實報道清楚的起碼條件。一般來講，在傳統(tǒng)的新聞學(xué)講義中，我們常提到的是五要素，所謂五個W（When，Where，Who，What，Why——何時，何地、何人、何事、何故）。在西方新聞學(xué)有一個觀點，認為新聞學(xué)除了五個W外，還應(yīng)增加一個H（How——怎么樣，何果），也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國內(nèi)一些教材中得到認可。

（四）新聞?wù)Z言

在寫新聞時，有的作者常用寫散文或者寫評論的方式寫新聞，其實，它們之間的語言要求是不一樣的。文學(xué)語言是藝術(shù)的語言，評論語言是說理性語言，新聞?wù)Z言則是表述事實的語言。

新聞?wù)Z言作為一種獨立的書面語體，它服務(wù)于事實的報道，具有質(zhì)樸、實用的語言形態(tài)，明快而富有表現(xiàn)力的語言風(fēng)格，講求信息的運載量，使之適宜于社會的廣泛傳播。

新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡練、樸實和通俗。

1、客觀。新聞?wù)Z言的主要功能用于表達客觀事實，而主觀認識和感情的強烈外露，勢必干擾讀者（聽眾、觀眾）對事情原貌的了解和把握。比如說，我們講某某員工工作認真，某某領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。

新聞寫作知識(2)新聞?wù)Z言的客觀性，通常表現(xiàn)為：

1）中性詞多于褒貶詞，即客觀地描述，而不隨便下結(jié)論，或者評論；新聞中一般不使用評議性的語言，即使是評述性消息，作者的評述語言也極少，多講究分析對比，然后自然將極其精練的評述語言自然落筆。

2）修飾語的限制性多于形容性，舉例：昨日氣溫已開始回暖，最高溫度已達15℃，這是用數(shù)字進行限制；如果寫成：昨日氣溫已開

始回暖，大家感到比前些日暖和很多，這就成了形容詞性，不宜用作寫新聞。

3）句子的陳述口氣多于感嘆口氣。把一些事件或者現(xiàn)象以第三者身份客觀描述出來，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。

2、確切。確切，就是準確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但并不完全排斥語言的模糊性。新聞的模糊語言不是語言含混不清，而是相對于精確語言來說，其精確度較低，但又不失之確切。比如，“近200噸”比“幾百噸”，“30多厘米”比“幾十厘米”要精確。

3、簡練。新聞以簡練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡潔、洗練，干凈利落，切忌拖泥帶水。正如魯迅說過，“簡潔的文字，有著穿透讀者心胸的力量”。寫新聞提倡寫短句，說短話，強調(diào)簡捷直敘，少曲迂回，尤其忌語言雜質(zhì)，不要讓復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和修辭手段、表情語言淹沒事實。比如，“在……的大好形勢下，在……鼓舞下，在……的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都應(yīng)避免。

4、樸實。質(zhì)樸無華，具體實在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”。

5、通俗。新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者（聽眾、觀眾）的認識水平出發(fā)，運用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。在寫新聞時，用語不以作者的認識標準為準，也不以行業(yè)內(nèi)的認識為標準，而應(yīng)是最廣大的讀者認識為標準，對一些特殊用詞，或者專有名詞，應(yīng)加必要的注釋。

二、消息與通訊的特點及與消息與通訊的區(qū)別

（一）消息的特點

消息主要告訴人們發(fā)生什么事情（包括新的情況、經(jīng)驗、問題等），往往只報道事情的概貌而不講詳細的經(jīng)過和情節(jié)，是以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

消息按事實性質(zhì)分類，可分為事件性新聞和非事件性新聞；按報道內(nèi)容分，可以分為經(jīng)濟新聞、社會新聞、人物新聞和政治新聞；按寫作特點分，可分為特寫式消息、目擊新聞、解釋性報道和背景報道；按篇幅長短分，可分為簡訊、一句話新聞、標題新聞；按寫作形式分，可以分為動態(tài)消息、經(jīng)驗性消息、綜合消息和述評性消息；其他的消息形式還有公報式消息，答記者問等。

消息體裁的特征：

1）比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落； 2）常有一段導(dǎo)語，開門見山，吸引讀者（聽眾、觀眾）； 3）敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話； 4）時間性強，注重時效，報道快速及時；

5）基本表達方法是敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。6）結(jié)構(gòu)嚴密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事實寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。7）交代必要的背景。寫清楚被報道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯

托，更鮮明的闡述事物的意義。

我們在寫作過程中，經(jīng)驗性消息實用價值比較大。經(jīng)驗性消息是反映某地區(qū)或某單位在執(zhí)行黨和國家路線、方針政策中，所取得的典型經(jīng)驗、成功做法及其顯著效果的一種新聞體裁。它是典型報道的一種，用以推動全局，指導(dǎo)工作。

（二）通訊的特點

通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動報道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛

新聞寫作知識(3)通訊常分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊等。工作通訊是反映并指導(dǎo)實際工作的一種通訊，它通過事實的報道，分析當(dāng)前工作中的經(jīng)驗和問題，提出帶有規(guī)律性的東西去推動工作，具有很強的指導(dǎo)性和理論色彩。

我們用得較多的是工作通訊，但目前，我們的工作通訊寫得格式較死板，程式化太強，有必要注意切入角度，寫得更鮮活。通訊的體裁特征：

1）容量大，范圍廣，取材比較全面、完整； 2）展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化；

3）對事實的表達多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。4）比起消息，通訊的文字篇幅稍為長一點，發(fā)稿時間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。

（三）消息與通訊的區(qū)別

1、在內(nèi)容上，消息簡略單純，通訊詳細豐富。

2、形式上，消息程式性強，通訊創(chuàng)造性強

3、在寫作技巧上，消息手法簡單，通訊手法多樣。

4、在風(fēng)格上，消息樸實，通訊富有文采。

5、時效上，通訊不如消息迅速及時

三、消息的寫作

（一）消息的結(jié)構(gòu)

消息的組合成為從外部看，一般可分為：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾個部分。標題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分（標題新聞、簡明新聞除外），而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。

新聞按照結(jié)構(gòu)方式通常可分為三種：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。新聞寫作知識(4)1）倒金字塔結(jié)構(gòu)?！暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)的第一段是導(dǎo)語，是最重要的新聞事實概括，然后按照新聞事實的重要程度依次寫下去。

倒金字塔結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點有：最能體現(xiàn)新聞性；開門見山，概括性強；切合讀者心理，并能引起“新聞欲”；便于編輯處理稿件和制作標題，便于記者增加新的重要事實材料。它的缺點有：過于標準化，程式化，缺乏多樣性，往往略輸文采，愈到后面愈顯得無力，有“虎頭蛇尾”之嫌；比較容易出現(xiàn)標題、導(dǎo)語、主體“三重復(fù)”現(xiàn)象，此

現(xiàn)象應(yīng)力爭避免。

2）金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)是按事情發(fā)生的始末，即依時間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事情的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。

金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點主要有：行文構(gòu)思比較方便；可以保持事實比較完整的故事性；容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些；容易顯得平鋪直敘；有些題材從頭說起，容易顯得平淡或缺乏新鮮感。

3）散文式結(jié)構(gòu)。散文式結(jié)構(gòu)，是指消息寫作中，適當(dāng)吸收散文的寫法。

（二）消息的標題

消息標題從形式到內(nèi)容與任何文體的標題不同。它的一個顯著特點是內(nèi)容具體、涵義明確、鮮明引人。標題把消息的核心內(nèi)容概括、濃縮成幾個詞(短語)或一句話，使人一目了然，且過目難忘。

消息的標題，不僅有主題，還有引題或者副題，內(nèi)容重要的消息，有時兼有主題和引題、副題。主題字號最大，最突出，處于中間顯要位臵。引題用以交代背景，烘托氣氛，揭示意義。副題用以補充交代事實或問題，說明主題的來源和依據(jù)，有時也用來說明或注釋，甚至是全文提要。

不管采用什么方式，標題都應(yīng)該準確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實、求準，求簡、求活。

消息的標題與通訊的標題最大的區(qū)別在于是否標出了新聞事實，消息要求在標題中寫明新近發(fā)生的有意義的事實，簡潔明快；通訊的

標題可以標出事實，也可以不標出事實。

（三）消息的導(dǎo)語

導(dǎo)語是以簡要的文字，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，揭示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息開頭部分。它往往是一篇消息內(nèi)容的核心和精華。

在通常的情況下，導(dǎo)語是消息開頭的第一段；有的短消息不分段，導(dǎo)語便是開頭第一句話；有的消息段落很簡短，其導(dǎo)語也可以是兩個或者兩個以上的段落。有的消息也可以沒有導(dǎo)語，比如一句話新聞。新聞寫作知識(5)導(dǎo)語寫作主要注意以下幾點：

1）人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來；

2）從新聞內(nèi)容中選擇最重要點；

3）應(yīng)有新聞事實，避免與主體內(nèi)容的重復(fù)； 4）交待消息的來源和新聞的根據(jù)，給人以可信感； 5）文字精，表達巧，凝練、醒目、明快。

寫導(dǎo)語的基本要求：要實在，忌空話；要簡練，忌冗長；要新穎多樣，忌千篇一律。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語用得比較多。

1）敘述式導(dǎo)語：又稱直敘式導(dǎo)語，用直接敘述的方法，簡要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實。

2）評述式導(dǎo)語：對消息的主要內(nèi)容進行評論，說明意義，進行判斷。這類導(dǎo)語又可分成“結(jié)論式”、“評論式”、“提問式”三種類型。

3）描寫式導(dǎo)語：對消息中的人和事，或現(xiàn)場環(huán)境作簡潔形象的描繪，渲染氣氛，以達到某種情緒效果。

4）引語式導(dǎo)語：也叫摘要式導(dǎo)語，引用或摘錄文件、公報中的關(guān)鍵材料或消息中人物的言談，以突出消息的中心。

（四）消息的背景

消息背景，是指新聞事實出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機組成部分，是補充、反襯或烘托新聞事實和新聞主題的重要材料。

我們寫新聞人物，必須向讀者交代這個人物的經(jīng)歷和社會關(guān)系；我們寫新聞事件，也必須向讀者介紹這一事件的歷史條件、自然環(huán)境、前因后果與來龍去脈。新聞背景的種類很多，諸如：歷史背景、時代背景、政治背景、經(jīng)濟背景、人物背景、地理背景、人文背景、民族背景、知識背景等等。這里介紹幾種主要的類型：

1）歷史背景。恰當(dāng)?shù)亟淮⒅兄饕侣勈聦嵒蚱渌婕暗娜宋铩⒌攸c的歷史狀況，以有助于讀者了解人和事的全貌，增加其新聞價值。

2）地理背景。有些新聞涉及國內(nèi)外的有關(guān)城市、地區(qū)，而讀者不一定知道，有必要適當(dāng)介紹有關(guān)地區(qū)的自然環(huán)境、風(fēng)土人情。

3）人物背景。當(dāng)新聞中出現(xiàn)讀者不熟悉的新人物，或者過去熟悉，由于時間久了印象不深的人物，就需要介紹人物的概況，作為背景交代。

4）事物背景。指介紹一些新事物、新成就的有關(guān)資料，以幫助讀者了解這些事物的意義和它的價值。尤其在科技報道中，對新技術(shù)更需要作背景介紹。

交代背景的方式在消息中所起的作用，主要有：

1）說明與解釋。通過背景交代正確地揭示原因與結(jié)果、現(xiàn)象與本質(zhì)、全局與局部等。

2）交代與補充。與主要新聞事實有關(guān)聯(lián)的一些材料又不得不加以交代和補充，就得運用背景。3）襯托與對比。

四、新聞寫作的主題、角度和選材

我們在動筆寫作一則新聞之前，有一個首要的問題必須解決，那就是：寫這則新聞的主旨是什么？從哪個角度入手來表達這個主題？如果這兩個問題不解決，那么面對成堆的事實材料，就無從下手，具體寫作流程中的選材、謀篇布局、遣詞造句等就無所憑依。

新聞寫作知識(6)

（一）主題的提煉

古人作文很講究立意。唐代文學(xué)家杜牧曾說：“凡為文以意為主。”清代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄〃立主腦》中說：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也?！边@里的“意”或“主腦”，以及古人另外常用的“旨”、“志”、“神”等，就是指文章的主題。

新聞作品的主題可以解釋如下：它是指新聞事實所體現(xiàn)的中心思想或基本觀點，是作者通過客觀事實所要表現(xiàn)的主觀意圖，也是寫作過程須臾不可偏離的核心。

主題來自社會實踐、社會生活?，F(xiàn)實生活異常豐富，為新聞寫作提供了眾多的、復(fù)雜的種種主題。我們不能抓到什么就寫什么，對主題必須有所選擇。我們在選擇新聞主題時必須遵循一些原則。

首先應(yīng)抓住決策性、方向性的問題。新聞的主題應(yīng)是那些代表事物發(fā)展方向、對全局有影響的主題。它與全局的形勢緊密相聯(lián)，對實際工作和社會生活往往具有普遍的指導(dǎo)意義。其次，選擇主題要考慮大家所關(guān)心的問題和事物，是否具有普遍的指導(dǎo)意義。再次，選擇主題不僅應(yīng)當(dāng)是正確的，而且要合乎有關(guān)路線、方針和政策。提煉主題有一定的要求，沒有無目的報道，新聞主題的確定通常有以下一些標準：主題要真實而有意義；主題要正確，并有針對性；主題要集中、鮮明、深刻。

主題鮮明，是指記者對新聞所報道的人或事，要有鮮明的態(tài)度，提倡什么，反對什么，贊成什么，批評什么，應(yīng)當(dāng)清清楚楚，毫不含糊。

主題集中，是指新聞主題要單一，要抓住要點，不枝不蔓，把中心思想寫深寫透，切忌貪大求全。一條新聞最好只有一個主題，寫作時要始終圍繞一個中心展開思路，把火力集中到一個目標上去。所謂“開口要小，挖掘要深”，“突破一點，以小見大”等，都說明這個道理。

主題的提煉過程，實際上是我們對新聞事物的認識由感性上升為理性的一個飛躍的過程。準確地達到了對新聞事物全體的、內(nèi)部規(guī)律的、完整的認識，抓住了事物的本質(zhì)，那么，這個主題就深刻了。

（二）新聞角度的選擇

客觀事物是具有多面性的。蘇軾在《題西林壁》一詩中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一個普遍的客觀規(guī)律，即事物的多面性決定了可以從多個不同的角度去反映它；而每一個角度各有其不同的用意、動機和出發(fā)點，不同角度所反映的關(guān)于事物的特征往往不一樣，所蘊含的意義也各不相同。

所謂新聞的角度，指的是記者選取新聞事實的立足點，表現(xiàn)新聞事實的入手點，揭示新聞主題的突破口。如何選擇最佳的角度呢？首先要選擇能切中要害的角度，切中要害的角度往往也是最能說明問題的角度。因為這個角度是矛盾最集中、最突出的地方，最能表現(xiàn)出問題的實質(zhì)。從這個角度報道，能收到事半功倍的效果。其次要選擇能引起人們興趣的角度，新聞作品的主題本身，大都是嚴肅的，往往缺乏趣味性。但寫作時記者要善于通過角度的選擇，把嚴肅的新聞事實中的趣味性因素突出出來，以引起人們的興趣，使讀者樂意接受。再次是選擇讀者最關(guān)心的角度，與讀者利益密切相關(guān)的事，自然是讀者最關(guān)心的事。從這個角度出發(fā)，就能輕而易舉地把讀者的注意力吸引過來。最后還應(yīng)選擇有新意的角度，俗話說：“文章切忌隨人后?！毙侣勝F在“新”，除了立意新，還要角度新。

（三）新聞選材

新聞選材的具體要求主要有：新鮮生動的材料；有積極作用的材料；獨具特色的材料；別人沒有用過的材料。

（四）新聞由頭

“新聞由頭”中的“新聞”專指消息。也就是說，只有消息這種新聞報道體裁才需要“由頭”。而其它的新聞報道體裁如通訊、報告文學(xué)

等是不需要“由頭”的?！坝深^”，是消息所特有的。

消息為什么需要新聞由頭，這是由消息的“新近性”這一基本特征所決定的。有些重要事實，既有新聞價值，又有宣傳價值，值得報道，但事實發(fā)生的時間過去已久或跨度較大，要把事實報道出來，還需要尋找一個新聞由頭。

新聞寫作知識(7)新聞由頭是使“舊聞”成為新聞的橋梁，有時，新聞的由頭就是消息的導(dǎo)語；有時，新聞的由頭只是消息導(dǎo)語的部分內(nèi)容。

尋找新聞由頭總的原則是：新聞由頭的事實要是新近發(fā)生的變化，要與所要報道的事實有本質(zhì)的聯(lián)系，要有利于消息主體部分的展開。

消息通常分為動態(tài)消息、經(jīng)驗消息、綜合消息、人物消息等。不同的消息，尋找新聞由頭的方法不同。

一般地，值得報道的各類事件和活動只要及時抓住報道，就不存在尋找新聞由頭的問題。但有些事件和活動發(fā)生后，過了一段時間才被記者或通訊員捕捉到。在這種情況下，要把這些事件和活動報道出來，就要在系列性的變化中尋找一個新聞由頭。

第三篇：新聞寫作知識

一、新聞的定義：

廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報告、新聞評論等，要求迅速、及時、真實地對當(dāng)前政治事件或社會事件作出報道，言簡意明，以事實說話，形式有消息、通訊、特寫、記者通信、調(diào)查報告、新聞圖片、電視新聞等，是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁；

狹義的新聞專指消息，它是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。

②、新聞的特點：

真實性、時效性、針對性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。

二、新聞（消息）種類

(一)動態(tài)消息：也稱動態(tài)新聞，這種消息迅速、及時地報道國內(nèi)國際的重大事件，報道社會主義建設(shè)中的新人新事、新氣象、新成就、新經(jīng)驗。動態(tài)消息中有不少是簡訊(短訊、簡明新聞)，內(nèi)容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。

(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。

(三)典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經(jīng)驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導(dǎo)一般。

(四)述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態(tài)消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發(fā)出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。

以上四類消息，以動態(tài)消息較易寫作，可以經(jīng)常練習(xí)寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。

三、新聞（消息）的寫作

如何安排消息的結(jié)構(gòu)？只要我們用心分析一下報刊發(fā)表的消息，就會發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息結(jié)構(gòu)的五部分：標題、導(dǎo)語、主體、背景（在正文中穿插相關(guān)材料）、結(jié)語。

(一)標題

標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒?？梢姌祟}有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關(guān)懷大港“油郎”喜結(jié)良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、《杭城新事見新風(fēng)拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日報》）。

消息的標題必須簡明、準確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。

消息標題有引題(眉題)、主題(正題)、副題(次題)三種。

主題：概括與說明主要事實和思想內(nèi)容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

副題：提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

（二）導(dǎo)語

導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話，往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導(dǎo)語后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容。導(dǎo)語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導(dǎo)語有哪些類型呢？一類是直接性導(dǎo)語：直接寫出事實的核心的導(dǎo)語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。另一類是延緩性導(dǎo)語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發(fā)展中的、變化中的或突發(fā)性的事件。它通常用來設(shè)置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導(dǎo)語的形式主要有：

１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

２、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。

３、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。

４、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結(jié)。

５、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。

（三）主體

這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

（四）背景

１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“Ｗ”中的Why（為什么）。

２、背景有哪些作用？

第一個作用，是說明新聞事件的起因。

第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。

第四個作用，表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發(fā)表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。

３、背景的類型常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學(xué)則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

（五）結(jié)語

新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式??等等。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無大的不同。

通訊 相關(guān)知識

通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。

一、通訊特點

通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報道對象言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗、成果、工作情況、社會風(fēng)貌等，都必須是真實的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報道對象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報道時效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時為將人物、事件報道細致完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強的時效概念。除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：

1、生動性。

通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、準確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報道真實的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。

此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。

2、完整性。

通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運，充分展開情節(jié)，甚至描寫細節(jié)和場面。這些既是生動性的表現(xiàn)，同時也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。

3、評論性。

通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達手段進行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。

二、通訊種類

1、人物通訊

是以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”，報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進性或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

2、事件通訊

是以具典型意義的事件為報道對象的通訊。事件通訊時效性較強，它圍繞中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進而反映社會風(fēng)尚，弘揚時代精神。除人物通訊與事件通訊外，另有：“工作通訊”，這是介紹某單位先進事跡，傳播其典型經(jīng)驗和做法，以指導(dǎo)一般的通訊；“概貌通訊”，這是記述某地區(qū)、部門、行業(yè)、工程的新面貌、新氣象的通訊。報刊上常見的“見聞”、“紀行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。此外，還有以寫一段片斷、一個場景、一場沖突為對象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它們以生動、快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚，實為通訊家屬中不可忽視的一員。

三、通訊寫作

1、關(guān)于選材與提煉主題

占有材料對通訊寫作來說就是通過扎實細致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實，而且要有意義，具有典型性、指導(dǎo)性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會關(guān)注熱點，反映時代風(fēng)尚特點，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進的人物激勵人，以真實的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它永遠不能違背新聞的真實性原則。

2、關(guān)于寫人

事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個方面：第一，形與神兼?zhèn)?。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動作表情、神態(tài)等是極富個性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“ 龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個性特點的評點便是“睛”。“畫龍”用的是紀實的敘述、描寫，“點睛”則是超脫的議論或抒情。

3、關(guān)于敘事

通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地敘述事件的起因、人員、場面、結(jié)果等，以交待事件的復(fù)雜性和社會影響度。敘事要注意兩點：第一，理清主線、豐滿細節(jié)。一個新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實現(xiàn)這一目標，就須選擇典型的細節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個生動感人的細節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場感。第二，時間為經(jīng)、時間為緯。通訊須有一定的時間要領(lǐng)因為事件、故事總在于一定的時間和空間中。紡織好時空畫面既是一個結(jié)構(gòu)總是也是一個表達方法問題。篇幅不長而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運用插敘、補敘、分敘等手段，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運用時空交叉方式，以時間推進、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報告于世。

顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側(cè)重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂的散文化傾向有以下幾個特點：(一)生活面更趨廣闊，(二)結(jié)構(gòu)不拘一格，(三)技法更多樣化，(四)報道呈系列化。

記敘文的文體知識

1、人稱——我、你（您）、他。

2、記敘的要素——時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果

3、記敘的順序：

A、順序——即按事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫。這種寫法使事件的來朧去脈清清楚楚。

B、倒敘——把事情的結(jié)局或某個突出的片斷先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘一般為了突出中心或使事情顯得有波瀾，或是造成懸念。

C、插敘——一是暫時把敘述線索中斷一下，插進有關(guān)的另一件事情的敘述；二是插進對有關(guān)事情的追溯和回憶，敘述完了仍按原線索繼續(xù)敘述。

4、記敘的線索：記敘的線索始終是貫穿全文的一條脈絡(luò)，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，線索是文章的綱，抓住這個綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的中心思想?？勺饔洈⒕€索的有以下幾個方面：

A、物線，即以某一件有意義的實物為線索。如《小橘燈》以“小橘燈”為線索。B、事線：即以中心事件為線索。例如《故鄉(xiāng)》以“我“回故鄉(xiāng)的活動統(tǒng)領(lǐng)全文。C、人線：即以人物為線索（或以人物的某一特征），如《背影》 D、情線：以作者的思想感情變化為線索。如《荔枝蜜》《挖薺菜》等。E、時線：即以時間為線索。

F、地線：即以地點的轉(zhuǎn)移為線索，如《桃花源記》以“武陵人的行蹤”為線索。

（關(guān)于如何找文章的線索：①首先要了解文章的體裁和內(nèi)容——是寫人敘事寫景狀物的記敘文，還是抒情散文；表現(xiàn)手法是否以物喻人，借物抒情的；②注意文章的標題，有的文章的標題直接提示文章的線索，特別是標題是事物名稱的。③有時文章中的某個詞語或某個事物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)。④有時候用議論和抒情來顯示線索。如《我的老師》多次用議論抒情的句子來表達對蔡老師的回憶、依戀、思念之情。⑤有的文章還同進具備兩條線索，如《藤野先生》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》有明線和暗線）

5、記敘的詳略——凡是對文章的主題思想起重要作用、內(nèi)涵深刻，情節(jié)生動的具體材料，就展開詳寫，而對主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。閱讀記敘文，應(yīng)注意材料的詳略是如何為主題服務(wù)的。

6、記敘的表達方式

A、記敘——是記敘類文章最主要的表達方式，它主要交待事實，把人物和事件敘述介紹給讀者和寫出人物運動、發(fā)展、變化過程。

B、描寫——是指在敘述的過程中，用生動、形象的語言對人物、事件以及環(huán)境進行描寫，給人以鮮明生動的印象。記敘文無論是寫人、記事、寫景、狀物都離不開描寫，描寫一般分兩類：一是人物描寫（包括人物的肖像、語言、行動、心理、神態(tài)等）；二是環(huán)境描寫（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩種）敘述中的描寫要服從中心思想的需要。無論什么描寫都必須抓住特征。

閱讀記敘中的描寫應(yīng)注意以下幾點：①作者是抓住事物的什么特征進行描寫的；②采用什么方法進行描寫的；③這些描寫在文中起什么作用。

C、說明——記敘中的說明是對記敘的一種補充，它要交待解釋記敘文中需要加以說明的部分。一般要求文字簡明、扼要

D、議論——是在記敘描寫的基礎(chǔ)上，直接發(fā)表作者的見解，用以點明事情的意義，提示事物的本質(zhì)，或起畫龍點睛的作用。記敘文中，記敘永遠是基礎(chǔ)，議論是記敘的歸納和深化。記敘文中的議論的特點是：一是關(guān)鍵處議論，二是議論畫龍點睛，簡明扼要，不可寫長篇大論；三是記敘與議論高度融合，不能生加硬貼；四是可以在記敘中穿插議論，也可以集中議論。E、抒情——是在記敘描寫的基礎(chǔ)上，采用直抒胸臆的手法，抒發(fā)作者的思想感情。記敘文中的抒情一是要有真情實感；二是要注意分寸。抒情的方法多種多樣，可把抒情滲透到敘事當(dāng)中（間接抒情）如《背影》；也可以集中抒情，或情景交融。

散文的特點——形散而神不散；分類——敘事散文和抒情散文。散文的線索 戲劇常識

A、戲劇是綜合舞臺藝術(shù)，借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造藝術(shù)形象，提示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。

B、戲劇的分類——①根據(jù)藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法的不同，可分為話劇、歌劇、舞劇等。話劇以對話為主《陳毅市長》歌劇以歌唱為主，如《白毛女》；舞劇以舞蹈為主；另外還有戲曲，它是我國富有民族特點的歌劇，如京劇，黃梅戲，淮劇等都是戲曲。②根據(jù)劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)的不同又分為多幕劇和獨幕??；③根據(jù)題材和所反映的時代的不同又分為歷史劇和現(xiàn)代??；④根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同，還可分為悲劇、喜劇和正劇。C、戲劇文學(xué)就是指劇本，它是舞臺演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分。

D、劇本的特點：①必須適全舞臺演出。②必須有集中尖銳的矛盾沖突。③人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特征。

E、劇本里還有一些說明性的文字，叫做舞臺說明（或舞臺提示），寫在每一場的開端、結(jié)尾和對話中間，對展開故事情節(jié)和刻畫人物性格有一定的作用。

F、為拍攝電影、電視片提供的藍本叫影視文學(xué)劇本。是介于戲劇和小說之間的一種文學(xué)體裁。

9、小說的知識

A、小說的三要素：環(huán)境、人物、情節(jié)。其中塑造人物形象是小說反映生活的主要手段。B、小說中的人物描寫方法，（或者叫刻畫人物的方法）前面在記敘文的知識點中已提到。（另外，細節(jié)描寫，概括寫和具體寫；正面寫和側(cè)面寫等也是小說刻畫人物的方法。）C、關(guān)于小說中的環(huán)境描寫：小說中的環(huán)境，重點是社會環(huán)境。要交待作品的時代背景。自然環(huán)境主要包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等。

其作用是——通過自然環(huán)境提示社會環(huán)境；烘托氣氛；表現(xiàn)人物的心情；直接表現(xiàn)中心思想； D、小說的情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮，結(jié)局）

E、人物形象的社會意義（主題）（小說的主題主要是通過人物形象來展現(xiàn)）F、分類——短篇、長篇、中篇，另外還有微型小說（小小說）

說明文體知識

一、分類——事物說明文和事理說明文

1、事物說明文側(cè)重于說明事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造，使人們對被說明的事物有一個清楚完整的印象。如《中國石拱橋》《蘇州園林》《核舟記》等。

2、事理說明文側(cè)重于說明事物的成因、功用關(guān)系等，它所說明的對象比較抽象。如《死海不死》《向沙漠進軍》《食物從何處來》等。事理說明文有嚴密的科學(xué)性和豐富的知識性。

二、說明對象及特點：說明文無論說明哪一方面的內(nèi)容，都必須抓住事物或事理的（特征）,所謂“特征”就是（這一事物區(qū)別于其它事物的標志）。

三、說明順序：為了很好的說明事物或事理，說明文必須有一定的說明順序，常見的說明順序有：時間、空間、邏輯（總分、由表及里、由淺入深、由簡單到復(fù)雜、由一般到特殊、由概括到具體等）；程序順序是（時間順序）的一種。事理說明文一般采用邏輯順序。事物說明文常常采用空間順序和時間順序。

四、說明方法：常見的說明方法有：

①舉例子——通過舉例使抽象的東西變成具體的、淺顯的、容易理解的。

②列數(shù)字——用具體的數(shù)字表明說明事物的特征和本質(zhì)，反映事物的真實情況，③有較強的說服力。

④打比方——用常見的熟知的事物作比方來說明不太常見、不太熟悉的事物，可以使被說明的事物形象生動，通俗易懂。

⑤分類別——依據(jù)同一個標準，把事物分成若干類，逐一說明。（特別要注意標準的統(tǒng)一，萬不可用幾種標準去分）這種說明方法還可引用于文章的結(jié)構(gòu)上。

⑥下定義——用簡明扼要的語言提示事物的本質(zhì)。使讀者對說明的對象能有明確的概念。⑦作比較——選擇有外面或內(nèi)部聯(lián)系的事物或同一事物的不同方面進行比較，以說明事物的特征。

⑧詮釋——即解說。這種方法類似于下定義。但又不是嚴格意義上的下定義。下定義要求完整；而詮釋不要求完整。則要從一個側(cè)面解釋概念即可。

⑨畫圖表——用圖表來說明事物的特征和本質(zhì)意義，可以清楚直觀地說明事物。常見的有課程表，成績報告單等，復(fù)雜一點的還可用函數(shù)圖象表示事物變化的周期

五、說明語言：從說明方式來看，有平實的說明文和生動的說明文兩種。另外說明文的語言還講究準確性。

議論文文體知識

一、議論文的特點——以議論為主要表達方式。通過擺事實講道理，表達作者的觀點和主張的文體。

二、議論文的三要素——論點、論據(jù)、論證。

1、論點——作者對論述的事物或問題所持的主張或基本見解。論點有中心論點和分論點之分。論點的位置（開頭、中間、結(jié)尾）；論點提出的方式（開門見山式、由一個話題引出論點、生發(fā)式等）

2、論據(jù)——即證明論點的事實和道理。（擺事實和講道理）

3、論證——即用論據(jù)證明論點的過程和方法。

三、常用的論證方法——擺事實、講道理、對比論證、比喻論證、引證等。

四、議論文的論證方式——立論、駁論。

駁論——通過反駁錯誤或反動觀點，從而樹立起自己正確的論點。反駁的主要方法有：直接反駁論點；通過反駁敵方論據(jù)駁倒對方的論點；通過敵方的論證駁倒對方的論點。有的文章也采用立論和駁論相結(jié)合的方式進行論證。

五、議論文的結(jié)構(gòu)——提出問題、分析問題、解決問題。（立論-——本論——結(jié)論）在論證中，常見的結(jié)構(gòu)形式有下列四種——并列式、層進式、總分式、對照式（對比）。

六、議論文的標題——可以是論點的概括，題目就是論點；有的題目點明議論的論題。

第四篇：新聞寫作知識淺談

二網(wǎng)絡(luò)新聞寫作 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一經(jīng)誕生就以高速度多媒體交互性等特性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的印刷技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)作為傳播載體的新聞也因此區(qū)別于報紙新聞廣播新聞以及電視新聞當(dāng)前我校面臨招生教學(xué)就業(yè)等方面的競爭網(wǎng)絡(luò)新聞就成了學(xué)校擴大宣傳的重要手段某種程度上可以說經(jīng)營學(xué)校就是經(jīng)營信息另外廣大學(xué)生需要借助網(wǎng)絡(luò)充實自我搜集信息了解學(xué)校所以校園網(wǎng)絡(luò)新聞就有了它存在的必要性但是我校校園網(wǎng)收到的新聞稿件由于存在各種各樣的寫作弊病或多或少地影響了我校新聞信息的傳播 一目前校園網(wǎng)新聞寫作存在的弊病 目前從某種程度上講因為多方原因我校校園網(wǎng)絡(luò)新聞沒有專業(yè)的新聞寫作隊伍寫作者多是各個院系部門的政治輔導(dǎo)員分團委書記教學(xué)辦辦公室人員或者是學(xué)生會及各社團的學(xué)生他們沒有經(jīng)過專門的新聞寫作特別是網(wǎng)絡(luò)新聞寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練僅是憑著周圍人XXX文筆不錯的評價以及自己的熱情去寫作新聞導(dǎo)致新聞作品存在著系列的問題 1．詞句不通不合語法 比如此次演講比賽圓滿結(jié)束本次大賽評委會主任xxx老師作了精彩點評他表示本次演講比賽的整體水平有了較大提高和改變同什么相比有了較大提高和改變通篇稿件沒有任何提示而且提高和改變屬于語義混淆 又比如經(jīng)過這次干部選舉學(xué)生干部隊伍注入了新鮮血液稍懂語文語法知識的讀者就能看出此句存在明顯的語法錯誤 而介紹了我校學(xué)分制改革從提出設(shè)想調(diào)查研究科學(xué)論證具體實踐的基本經(jīng)驗此句則應(yīng)該在科學(xué)論證的后面加上一個到字同時把科學(xué)論證后面的頓號去掉 2．時效性差新鮮感弱 比如曾經(jīng)有一處室在一則新聞中把2007年3 月上旬到2007年4月下旬的活動羅列報道新聞時間跨度如此漫長哪有什么新鮮性可言而且類似這樣的新聞落后的現(xiàn)象在很多新聞報道中存在可謂屢見不鮮 3．缺乏生動政味十足 我?？偨Y(jié)首屆武當(dāng)國際干細胞研究與應(yīng)用研討會舉辦經(jīng)驗 我校2008-2009學(xué)年國家獎學(xué)金初評工作圓滿結(jié)束 我院榮獲 支持工會工作先進單位榮譽稱號 我校唐微博士獲農(nóng)業(yè)部科研經(jīng)費資助10萬元 我校學(xué)子在省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃決賽中喜獲佳績

不可否認校園新聞涉及的多是常規(guī)性的活動突發(fā)性的批評性的新聞鮮有報道于是就會出現(xiàn)活動羅列的新聞而這些新聞的報道不約而同地采用XX活動在我校舉行或者我校成功舉辦XX活動這樣的標題怎么會跳起來這樣的標題怎么會引導(dǎo)讀者點擊鏈接繼續(xù)閱讀下去

另外目前校園網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)妒銓?dǎo)語中按照職別高低羅列參加活動的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓教師結(jié)尾處要不就是空洞地展望未來要不就是一味地心生感慨而活動的主體在新聞事件中的地位被大大削弱了學(xué)生組織或參與的某項大的活動和比賽不是先報道哪些學(xué)生參加也不是報道哪些學(xué)生獲獎而是先用大量的篇幅報道出席活動的領(lǐng)導(dǎo)報道領(lǐng)導(dǎo)的重要講話我們并不是說不要報道政治而是要怎么樣把政治思想教育更好地融合在新聞事實當(dāng)中 ●學(xué)院離退休工作處是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的最基層組織 ●我校瀘州醫(yī)學(xué)院考察研究生培養(yǎng)教育工作 ●會上xxx簡單回顧了開展創(chuàng)建工作以來的情況首先是創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對此項工作進行了精心策劃和周密部署部門職工齊心協(xié)力工作取得了很大的成績并得到了全館上下的一致肯定目前巾幗文明示范崗已經(jīng)進入檢查和驗收階段我們一定要充滿信心贏得巾幗文明示范崗的創(chuàng)建最后勝利xxx代表分工會對期刊部近年來所作出的成績給以了肯定對巾幗文明崗考核細則一一進行了解讀并對迎檢期間的工作提出了要求 ●創(chuàng)建工作的成功與否不僅是我們期刊部的大事而是圖書館乃至學(xué)校的一件大事我們一定要上升到這個高度來認識一定要以一流的創(chuàng)建成果迎接上級的檢查和驗收確保創(chuàng)建目標圓滿實現(xiàn)并且以此為契機把圖書館各項工作推上一個新的臺階結(jié)尾空喊口號 公共管理學(xué)院開展本學(xué)期中期教學(xué)檢查 為全面提高各教研室教學(xué)管理工作保證教學(xué)工作的規(guī)范有序進行公共管理學(xué)院于11月9日至13日開展了為期一周的教學(xué)中期檢查本次中期檢查由公管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊分4組對學(xué)院13個教研室進行了詳細認真的檢查 通過本次檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學(xué)檔案比較完備教學(xué)運行比較規(guī)范教學(xué)法活動開展比較積極等但少數(shù)教研室也存在實踐教學(xué)不完善教研與教改不夠大膽等問題針對存在的問題公管學(xué)院將進行及時反饋及時整改確保教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升 改后公共管理學(xué)院開展教學(xué)中期檢查 11月9日至13日公共管理學(xué)院開展了為期一周的教學(xué)中期檢查本次檢查涉及該院13個教研室 檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學(xué)檔案比較完備教學(xué)運行比較規(guī)范教學(xué)法活動開展比較積極但少數(shù)教研室也存在實踐教學(xué)不完善教研與教改不夠大膽等問題針對存在的問題該院將進行及時反饋及時整改確保教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升 常見幾個小問題 1校和院混淆使用 2標題啰嗦缺乏新意 3切記凡校領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)在標題中只用姓名不帶職務(wù) 4導(dǎo)語寫作不簡潔使用為了根據(jù) 5導(dǎo)語中羅列部門和院系領(lǐng)導(dǎo)分團委書記和輔導(dǎo)員的名字職務(wù) 6新聞內(nèi)容陳述邏輯混亂條理不清 7結(jié)尾空發(fā)感慨號召和希望

8不署作者姓名或者署部門名稱 二對癥下藥讓校園網(wǎng)絡(luò)新聞活起來 網(wǎng)絡(luò)新聞具有許多傳統(tǒng)媒體沒有的優(yōu)點充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行新聞報道其運作空間是巨大的宣傳效益也是可觀的但是前提是我們需要了解網(wǎng)絡(luò)新聞的獨特性遵循網(wǎng)絡(luò)媒體的信息傳播規(guī)律和新聞作品的寫作規(guī)律 1．精心制作標題 標題是新聞的眼睛網(wǎng)絡(luò)新聞的標題在第一時間內(nèi)

引

導(dǎo)

讀

者

進

入

深

層

信

息

新聞標題的格式分為單行標題主題式和多行標題主引式主副式完全式報紙由于版面空間的開闊性和完整性在標題的制作上可以調(diào)用各種文字技巧多數(shù)標題采用了多行標題的格式 比如

衛(wèi)生部指出油炸食品有潛在危害引

炸薯條對人體有害主

網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中情況有所不同為了在有限的頁面可視新聞多把新聞標題集中組合形成引導(dǎo)式版面布局每一個標題必須用最簡單最精練的幾個字高度概括新聞中最重要的因素強調(diào)新聞中最新的變化揭示新聞中最本質(zhì)的意義即使有的時候必須要使用多行標題多行標題也是作為一行排列的中間用空格作為標記比如上述標題在網(wǎng)絡(luò)中這樣子排列衛(wèi)生部指出油炸食品對人體有潛在危害 炸薯條對人體有害所以網(wǎng)絡(luò)新聞標題制作要爭取跳出來以生動精練動態(tài)等瞬間抓住讀者的眼球 網(wǎng)絡(luò)新聞標題的制作一般是先把新聞的中心內(nèi)容用準確的 語言概括出來然后再根據(jù)標題字數(shù)的限制加以取舍來制作 在制作網(wǎng)絡(luò)新聞標題時應(yīng)盡量避免用賣弄夸張過分渲染 晦澀難懂的詞匯盡量少用隱喻暗喻比喻要避免題文 不符應(yīng)注意不要故弄玄 虛任意拔高切忌題目空泛無物 不知所云邏輯不清用詞不當(dāng) 標題的第一個詞非常重要它在視覺上往往起到先入為主的 作用一般將新聞內(nèi)容的關(guān)鍵詞或新聞所要突出的重點放在標 題的開始網(wǎng)絡(luò)新聞標題的字數(shù)一般應(yīng)簡短扼要網(wǎng)絡(luò)要聞標 題一般是15～17字 網(wǎng)絡(luò)新聞的標題制作要選擇最重要最具體的事實和觀點入 題有分寸地虛實結(jié)合追求簡明扼要且內(nèi)容通俗易懂 網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)語的編寫

目前許多網(wǎng)絡(luò)讀者借助搜索引擎去發(fā)現(xiàn)自己需要閱讀的網(wǎng)頁因此制作便于檢索的導(dǎo)語非常重要它可以讓新聞通過搜索引擎實現(xiàn)它的新聞價值因此我們制作導(dǎo)語時要主題明確簡明扼要 制作新聞導(dǎo)語最好用百余字來簡明扼要地概括整個新聞事件為此我們要注意使用能夠引起人們注意的詞匯和簡潔的句式制作導(dǎo)語如果是長篇的人物專題報道則要提煉最能反映人物個性的一段文字來制作導(dǎo)語將其置于文章的最前端這樣導(dǎo)語才能真正起到導(dǎo)讀的作用 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫要信息量大且語言精練網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫應(yīng)盡量突出新聞要點網(wǎng)上讀者閱讀新聞的方式主要是掃描式閱讀要想讓讀者在短時間內(nèi)清晰準確地了解新聞的核心內(nèi)容在寫作上就要求我們要合理安排新聞要素并用最清晰的文字表述出來網(wǎng)絡(luò)新聞的編寫應(yīng)做到突出新聞的關(guān)鍵詞對新聞進行合理的分段要將最重要的新聞要素放在新聞的開始要讓盡可能多的新聞要素出現(xiàn)在網(wǎng)頁的第一視覺區(qū)域內(nèi)要想方設(shè)法讓讀者感到你提供的信息對他們有用總之網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫要做到既準確又簡潔還要突出主要內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的拍攝 網(wǎng)絡(luò)新聞的圖片與新聞內(nèi)容相輔相成相得益彰網(wǎng)絡(luò)新聞的圖片可以是新聞內(nèi)容的具體體現(xiàn)也可以是新聞內(nèi)容的補充說明網(wǎng)絡(luò)新聞圖片已不再是新聞的陪襯和點綴而是和新聞文字同樣重要的新聞表現(xiàn)手段已具備與文字新聞并駕齊驅(qū)的地位在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中新聞圖片的作用越來越突出如果現(xiàn)場拍攝回來的圖片不夠理想可以通過計算機的圖像處理軟件對圖片進行編輯處理以追求新聞圖片的強大

沖

擊

力

和

豐

富的信

息

量

2．進課堂以全新的視角高度重視校園新聞寫作 決策者們意識到了網(wǎng)絡(luò)本身的重要性但是忽略了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的重要性構(gòu)架已經(jīng)存在如何填充這個問題值得決策者們深思另外現(xiàn)在正負責(zé)校園新聞宣傳報道的教師或者學(xué)生應(yīng)該放平心態(tài)積極借鑒同類院校同類新聞的成功報道技巧學(xué)習(xí)新聞寫作的基本知識我們的很多老師和學(xué)生有一個錯誤的認識我的散文寫得很棒我的小說寫的很好我寫新聞肯定也錯不了其實新聞作品是不同于散文和小說的文筆好并不代表具有新聞意識需要我們老師和學(xué)生放低姿態(tài)重視新聞的學(xué)習(xí)所以新聞寫作一定

要

進

課

堂

不久前一位學(xué)生家長跟我說過這么一句話你們學(xué)校網(wǎng)站上的大部分新聞根本就不是新聞這位學(xué)生家長從事新聞業(yè)務(wù)幾十年他的批評和建議代表了一種比較權(quán)威的觀點改變這樣的尷尬局面必須讓新聞寫作進課堂采用理論講授講座實訓(xùn)等形式增強學(xué)生的新聞意識幫助學(xué)生樹立對新聞信息的篩選和駕馭技能 3．校園網(wǎng)絡(luò)負責(zé)人樹立時間觀念及時更新網(wǎng)站 今天的新聞競爭很大程度上就是時間的競爭只有堅持時間性我們才能保證新聞的新鮮才能及時地傳達信息西方有學(xué)者指出今天的新聞報道由原來的TNTtoday news today 模式轉(zhuǎn)化為NNN now news now 模式也就是從今天的新聞今天報道到現(xiàn)在的新聞現(xiàn)在報道的轉(zhuǎn)變新聞的競爭已經(jīng)是每一秒時間的競爭 每天及時更新網(wǎng)絡(luò)信息這個工作工作量是很大的所以我們的學(xué)校要為這些工作人員提供相應(yīng)的保障措施和激勵政策 4．要把握網(wǎng)絡(luò)新聞寫作具體應(yīng)該遵循的幾個原則 不要使用散文小說里常見的比喻盡量把事實用 客觀清晰的語言表達出來少用被動語態(tài)和完成時 態(tài)用常用詞語代替外來詞累贅詞行業(yè)詞流行 但不符合常規(guī)的詞語

少

喊

口

號

少

發(fā)

議

論

少

些

感慨而要多些即景描寫多些事實陳述 一是關(guān)于標題要題文一致標題要精煉與內(nèi)容一致標題當(dāng)中除使用頓號外不可以用逗號等其他標點符號 原文上海大學(xué)成功舉辦2007屆畢業(yè)生就業(yè)供需洽談會 修改后 搭建特色展區(qū)攬人才 用人單位愿幫畢業(yè)生還貸 上海大學(xué)成功舉辦2007屆畢業(yè)生就業(yè)供需洽談會 診斷標題是新聞的眼睛挖掘新聞的主題和中心做好標題營造亮點吸引眼球以提升信息對讀者的吸引作用 三幾個注意事項 原文 南師大收到一封關(guān)于致中文系沈蕾同學(xué)拾金不昧的感謝信 修改后 拾金不昧高風(fēng)尚 雷鋒精神放光芒 南師大中文系沈蕾同學(xué)拾金不昧受贊揚 診斷通過修改標題提高信息層次與高度把雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生聯(lián)系在一起 二是關(guān)于新聞主體要實事求是不做假大空的文章不亂提諸如戰(zhàn)略等過高的口號語言樸實精練避免客套話和空話 第一要注意避免穿靴戴帽導(dǎo)語冗長 如11月26日在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下在后勤處財務(wù)處圖書館宣傳部教務(wù)處保衛(wèi)處各系部等部門的支持和配合下我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)供需洽談會在圖書館舉行 如6月13日下午學(xué)工部組織召開嚴肅考風(fēng)考紀動員大會院長院黨委副書記副院長及教務(wù)處學(xué)工部負責(zé)人各系部主管學(xué)生工作書記輔導(dǎo)員及各班班長學(xué)生干部參加了會議會議由學(xué)工部部長主持 第二要注意假大空廢話連篇 如《嚴世榮副院長被教育部聘為教學(xué)指導(dǎo)委員會委員》 教育部為進一步深化高等教學(xué)改革提高高等教育質(zhì)量加強教育行政部門對高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀調(diào)控推進高等教育宏觀決策的科學(xué)第和民主化充分發(fā)揮各科類專家學(xué)者對高等教育教學(xué)改革與建設(shè)的研究和指導(dǎo)作用組建了教育部高等學(xué)校有關(guān)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會近日教育部下發(fā)文件聘請我院嚴世榮副院長為儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 教學(xué)指導(dǎo)委員會是教育部的專家組織接受教育的委托開展高等學(xué)校教學(xué)的研究咨詢指導(dǎo)評估等工作 修改后近日教育部下發(fā)文件聘請我院嚴世榮副院長為儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員教學(xué)指導(dǎo)委員會是教育部的專家組織接受教育的委托開展高等學(xué)校教學(xué)的研究咨詢指導(dǎo)評估等工作 第三是要注意避免結(jié)構(gòu)顛倒主次不清如 2010年12月16日我院與十堰市茅箭區(qū)簽署了《十堰市茅箭區(qū)與湖北醫(yī)藥學(xué)院全面合作協(xié)議書》雙方共同探索以人力資源開發(fā)和科技創(chuàng)新及其成果轉(zhuǎn)化為紐帶的新型區(qū)校合作模式雙方在人才培養(yǎng)與技術(shù)管理培訓(xùn)信息共享與相關(guān)服務(wù)企業(yè)教學(xué)基地建設(shè)科學(xué)研究與科技成果轉(zhuǎn)化合作建立高新技術(shù)實驗室或研發(fā)基地國家交流等方面展開全面合作形成科技經(jīng)濟與教育互動發(fā)展的良性機制為茅箭區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)原則上每年召開一次工作會議總結(jié)上工作部署下工作協(xié)商協(xié)調(diào)重大合作事項 2011年 4月13日茅箭區(qū)區(qū)委書記張慧麗區(qū)長趙哲來我院訪問院黨委書記黃鐵柱院長涂漢軍與張書記趙區(qū)長就2011年的學(xué)生就業(yè)校企共建等合作項目做進一步商討 修改后 2011年 4月13日茅箭區(qū)區(qū)委書記張慧麗區(qū)長趙哲來我院訪問與院黨委書記黃鐵柱院長涂漢軍就2011年的學(xué)生就業(yè)校企共建等合作項目做進一步商討 我院與十堰市茅箭區(qū)于去年12月16日簽署了《茅箭區(qū)與湖北醫(yī)藥學(xué)院全面合作協(xié)議書》雙方共同探索以人力資源開發(fā)和科技創(chuàng)新及其成果轉(zhuǎn)化為紐帶的新型區(qū)校合作模式在企業(yè)教學(xué)基地建設(shè)科學(xué)研究與科技成果轉(zhuǎn)化國家交流等方面展開全面合作形成科技經(jīng)濟與教育互動發(fā)展的良性機制原則上每年召開一次工作會議總結(jié)上工作部署下工作協(xié)商協(xié)調(diào)重大合作事項 診斷先寫導(dǎo)語再寫背景正文 三是要站在第三者的角度來反映本單位開展的工作在校園網(wǎng)發(fā)布信息除了反映全校性工作外應(yīng)該杜絕在文章中出觀我們我校我院我部門等用語要用該院等等忌用為了根據(jù)等詞語摒棄全篇了字的拗口文章 《校學(xué)生資助中心赴銀行協(xié)調(diào)學(xué)生助學(xué)貸款事宜》 為將學(xué)工育人示范崗創(chuàng)建活動落到實處學(xué)生資助中心始終堅持以生為本資助育人和想學(xué)生之所想解學(xué)生之所急的理念著力解決當(dāng)前廣大貧困學(xué)子最關(guān)心的助學(xué)貸款事項及時解決貧困學(xué)生的學(xué)費之憂新學(xué)期伊始校資助中心一行三人即于8月29日下午再次造訪我校國家助學(xué)貸款經(jīng)辦行十堰市農(nóng)行人民路支行就我校學(xué)生今年國家助學(xué)貸款啟動大學(xué)生教育實踐基地建設(shè)等校銀合作事宜進行了溝通和協(xié)調(diào) 改 《校學(xué)生資助中心赴銀行協(xié)調(diào)校銀合作事宜》 8月29日下午校資助中心一行三人前往十堰市農(nóng)行人民路支行就學(xué)生助學(xué)貸款大學(xué)生教育實踐基地建設(shè)等校銀合作事宜進行商談 毛病1標題2導(dǎo)語繁冗把背景內(nèi)容置于了導(dǎo)語之中3語詞毛病很多如新學(xué)期伊始即于8月29日下午再次造訪溝通和協(xié)調(diào) 勤于學(xué)習(xí)積累知識 勤于調(diào)查積累素材 勤于思考積累經(jīng)驗 勤于動筆積累實力 以積極的心態(tài)面對通訊員工作只要辛勤付出你會發(fā)現(xiàn)你面對的同樣也是一份機遇抓住機遇你會有不一樣的收獲 希望 謝 謝 通訊是綜合運用多種表達方式詳細深入而又生動形象地報道新近發(fā)生的事實的一種新聞體裁通訊包括故事特寫工作綜述專訪側(cè)記札記巡禮速寫掠影散記等 b通訊的定義及寫作 主要特點 1現(xiàn)實性通訊要求報道新近發(fā)生的有意義的事實新時代涌現(xiàn)出來的新人新事新經(jīng)驗緊密配合當(dāng)前形勢為現(xiàn)實中心工作服務(wù) 2形象性通訊常采用敘述描寫抒情議論相結(jié)合的手法要求對人對事進行較為具體形象的描寫人物要具有音容笑貌事情要有始末情節(jié)以此來感染讀者 通訊分類 1人物通訊 是以人物的思想言行事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊人物通訊并非僅僅是名人通訊報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值一般來說人物必須具有先進性或典型性在取材上可寫全人全貌也可截取片斷著重寫人物的某個側(cè)面或階段此兩類一般以人物的行為主而人物專訪則以寫人物的言為主通過記者的專訪記述人物的談話從而揭示其精神世界 如校領(lǐng)導(dǎo)通訊普通教師和學(xué)生通訊都有 2事件通訊 是以具典型意義的事件為報道對象的通訊 事件通訊時效性較強它圍繞中心事件選材 雖不著力刻劃人物但往往通過典型事件表現(xiàn) 一群人或一個集體所以它通過較為詳盡地展 示事件的完整過程挖掘其意義揭示其本 質(zhì)進而反映社會風(fēng)尚弘揚時代精神 如《為了六十一個階級兄弟》 3工作通訊 是介紹某單位先進事跡傳播其典型經(jīng)驗和做法以指導(dǎo)一般的通訊 如《黨旗輝映改革路》 4概貌通訊 這是記述某地區(qū)部門行業(yè)工程的新面貌新氣象的通訊報刊上常見的見聞紀行巡禮散記均屬此類 此外還有以寫一段片斷一個場景一場沖突為對象的新聞故事小通訊之類它們以生動快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚實為通訊家族中不可忽視的一員 寫作要點 1選好典型確立主題 2寫好細節(jié) 3安排好結(jié)構(gòu) 通訊的結(jié)構(gòu)形態(tài)較多很難像消息那樣找出一些有既成的模式但是有通訊結(jié)構(gòu)中三個要件卻是值得重視的標題開頭結(jié)尾首尾圓合文情暢達就是說文章首尾要呼應(yīng)中間的主體部分不得無故殘缺線索脈絡(luò)的設(shè)置精當(dāng)主次詳略的搭配完美文氣暢通渾然一體 c新聞評論的定義與特點 新聞評論是針對現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的具有普遍意義的新聞事件和迫切需要解決的問題而發(fā)議論講道理直接發(fā)表意見的文體它包括社論評論員文章短評編者按專欄評論述評雜感隨筆廣播評論等體裁是報刊通訊社廣播電視等新聞媒介的評論文章或節(jié)目的總稱它是一種政論性的新聞體裁是新聞宣傳的一種重要手段 1強烈的新聞性 2鮮明的政治性 3廣泛的群眾性 1．一語破的法 好的新聞導(dǎo)語如何做到搶耳搶眼用最短的文字一語破的無疑會起到開門見山立竿見影的效果 1945年8月14日美國杜魯門總統(tǒng)宣布日本已無條件投降美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時導(dǎo)語干脆利落日本投降了這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語當(dāng)時就被新聞界公認為最佳導(dǎo)語 四消息導(dǎo)語的寫作 2．設(shè)置懸念法 在新聞導(dǎo)語上設(shè)置懸念事情先不直說吊起讀者的胃口逼得你不得不繼續(xù)讀下去 一篇報道導(dǎo)語是這樣寫的廣交會上流傳著這樣一件事上海服裝進出口公司床上用品組的職工救活了兩只鴛鴦挽回了一大筆外匯為什么要救活鴛鴦救活了兩只什么樣的鴛鴦又怎樣挽回了外匯導(dǎo)語對此一概不說你想知道就得往下讀 3．欲擒故縱法 先放開一步再緊緊抓住這樣的導(dǎo)語寫來必有痛擊一拳之淋漓快感 1982年10月14日美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國經(jīng)濟的稿件導(dǎo)語是這樣寫的就在羅納德·里根總統(tǒng)對全國說美國正在走向經(jīng)濟復(fù)蘇之前幾個小時他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟金顯然前后兩句自相矛盾但讀者是聰明的知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟金誰還相信美國的經(jīng)濟開始好轉(zhuǎn)了呢 4．化靜為動法 一個事件性的新聞用靜態(tài)的記敘手法寫其導(dǎo)語往往比較枯燥呆板索然乏味但若用動態(tài)的表現(xiàn)手法寫導(dǎo)語就會新穎有趣活脫而有生氣所報道的新聞也就有了靈性引人入勝 1974年我國在西安出土了秦始皇兵馬俑引起了國內(nèi)外的強烈關(guān)注當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時美國《國際先驅(qū)論壇報》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息導(dǎo)語妙語驚人一支中國軍隊到達了布魯塞爾威武的士兵身穿緊身盔甲隨后行進的是軍樂隊和騎兵最引入注目的是他們的身材 5．?dāng)?shù)字對比法 數(shù)字是枯燥的但數(shù)字是最有說服力的把新聞中的主要數(shù)字或讀者關(guān)注的數(shù)字巧妙地運用到新聞導(dǎo)語中回答讀者的問題就能提高新聞的價值給讀者留下難忘的印象平時聽人說聯(lián)合國會議多文件多然而聯(lián)合國文件究竟如何多恐怕誰也說不清法新社1982年在聯(lián)合國發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語對于這個問題回答得非常清楚如果把聯(lián)合國去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來總長度將達27萬公里 6．速寫勾畫法 新聞一開頭若能先給五要素中的人物和地點描述幾筆勾勒出一幅圖畫使讀者如臨其境如見其人如聞其聲那么這條新聞的可讀性就一定會大大增強 一條人物消息導(dǎo)語寫得形象生動一眨眼之間他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個春秋了原來的滿頭青絲現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪臉上的皺紋就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會上高級地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象 7．巧用背景法 若在導(dǎo)語中巧妙地運用背景材料用好了導(dǎo)語就會有臉面就會滿堂生輝 一則關(guān)于永州養(yǎng)蛇的消息導(dǎo)語就是以背景材料取勝的唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時曾寫下千古名篇《捕蛇者說》使永州之野產(chǎn)異蛇聞名遐邇一千多年過去了歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱各鄉(xiāng)各戶競辦蛇場已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事 8．特寫鏡頭法 導(dǎo)語寫作可借鑒電影手法采用一連串的特寫鏡頭牢牢吸引住讀者 一篇歌頌老師的消息由于導(dǎo)語中用了一個老師為學(xué)生送棉大衣的特寫很感人9月初的一天早晨從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了考取了北京大學(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車這時一位中年婦女急急忙忙地趕來把一件棉大衣塞到了他手上乘客們以為這一定是這個學(xué)生的媽媽可是人們怎么也沒有想到這位婦女卻是柯洪云的老師 9．提問作答法 在導(dǎo)語中把廣大讀者普遍關(guān)心的感興趣的新聞報道里已經(jīng)解決了的問題先用疑問句式鮮明地提出來而后用事實加以回答使之更加引人注目發(fā)人深思 8點半上班的鐘聲響過之后中央國家機關(guān)多少人遲到這是新華社電訊《一些中央國家機關(guān)的情況表明需要加強勞動紀律》的導(dǎo)語提出的問題非常敏感突出一開始就抓住了讀者的心 10．有意重復(fù)法 新聞導(dǎo)語最忌重復(fù)顛三倒四地重復(fù)一句話既浪費時間又浪費版面還會使讀者云里霧里然而對于一些特殊的題材有意識地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語反而會收到一些意想不到的效果 請看下面這條導(dǎo)語85秒拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者85秒歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)85秒1300萬美元盡入腰包1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森85秒衛(wèi)冕成功》特意重復(fù)使用了3個帶感嘆號的85秒加深了讀者的印象 張海蛟 新聞寫作知識淺談 一新聞篇 News可以分拆為north east west south 新聞來源就是來自四面八方的信息 新聞就是對新近發(fā)生的事實的報道 時效真實相關(guān)趣味 《新聞聯(lián)播》就體現(xiàn)了前面的三大特點 但長期以來的新聞取向決定了它的程式化結(jié)構(gòu)和趣味性不足原中央電視臺副臺長陳漢元新聞聯(lián)播三段論前十分鐘領(lǐng)導(dǎo)很忙碌中間十分鐘人民很幸福最后十分鐘外國都很亂 1一名高校教職工通訊員應(yīng)做好的儲備 2高校教職工通訊員如何發(fā)現(xiàn)新聞線索 3新聞寫作基本知識 a新聞稿件的基本要素 b消息寫作 c通訊寫作 d導(dǎo)語寫作 1培養(yǎng)新聞敏感 什么叫新聞敏感呢 是新聞工作者發(fā)現(xiàn)新聞的一種能力也是衡量新聞工作者是否優(yōu)秀的重要標志又稱新聞嗅覺新聞鼻它是新聞工作者的觀察能力反應(yīng)能力識別能力以及分析能力的綜合表現(xiàn)其核心就是政治敏感這種敏感是在長期的新聞工作實踐中鍛煉培養(yǎng)出來的 一個具有新聞價值的事情別人不能看出它是新聞而你卻一下就能識別它是新聞這就是新聞敏感如文藝晚會扇子舞 例《迎新也賺錢》兩天的迎新活動結(jié)束了管院青協(xié)名利雙收隊員們在忙著為新生服務(wù)贏得好評的同時還兼顧搞起了廢品回收據(jù)了解這兩天他們共收集了四百多個飲料瓶子獲利三十多元 1一名高校教職工通訊員應(yīng)做好的儲備 2對本職工作既能跳進又能跳出 跳進全面了解和熟悉學(xué)?？萍佳芯可ぷ骱突顒?跳出跳出本校和本職工作的圈子在一個更大的范圍和新的高度去看待高校科技研究生工作和活動 跳進是為了深入了解要采寫的新聞內(nèi)容跳出是為了在更高層面的把握要采寫新聞的主題和挖掘新聞的意義 3錘煉新聞寫作基本功 這是做好新聞工作的基礎(chǔ)因為我們的大多數(shù)通訊員都不是專業(yè)出身所以要強調(diào)這一點要掌握一些基礎(chǔ)的理論知識基本的寫作技巧通過自學(xué)都可以掌握 開始寫稿的時候可以先找一些類似的稿件模仿 勤寫勤練勤看 10條途徑 文件堆里挖材料堆里篩講話稿中撿領(lǐng)導(dǎo)口中理會議之中捕參與活動追重大事件搶深入基層拾關(guān)注新聞抓利用網(wǎng)絡(luò)選 6個突破口 1國家科技和學(xué)位建設(shè)工作的熱點在高校工作中的體現(xiàn) 2時代發(fā)展熱點和學(xué)?？萍蓟顒拥挠袡C結(jié)合 3上級科技和教育主管部門的工作要點和宣傳重點 4各類例行性重要活動科技活動周科普宣傳周等 5學(xué)?？萍紤?zhàn)線上的典型人物先進事跡 6各學(xué)院科技工作的典型經(jīng)驗和成果 2善于發(fā)現(xiàn)新聞線索 1新聞的定義 首先什么是新聞歷來說法不一國內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者給新聞下了170多種定義 新聞就是新近發(fā)生的事實的報道 2新聞稿件應(yīng)具備的幾個基本要素 新聞稿件的基本要素之一新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征 新聞稿件的基本要素之二新聞事件具有典型性特征 大家都做同樣的工作誰做得好誰就是典型 誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情誰就是典型 誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情也可以作為特殊情況成為一個特定時間段的典型 新聞稿件的基本要素之三新聞事件具有指導(dǎo)性特征 與新聞事件的典型性特征相比新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征還要具有可推廣借鑒的特征 上述幾個要素可以獨立存在即只要擁有其中一個要素就是一篇完整意義的新聞稿件也可以二個要素或三個要素同時存在同時存在的要素越多新聞稿件的價值就越高 a消息 b通訊 c評論 消息以簡潔的文字迅速傳播新近變動的事實它是目前最廣泛最經(jīng)常應(yīng)用的一種報道形式 a消息定義及寫作 1采寫發(fā)稿迅速及時敘事直截了當(dāng)語言簡潔明快篇幅短小 2一般地說消息具備五要素即何時何地何人何事何故亦稱五個Ｗ 3在結(jié)構(gòu)上消息一般由標題導(dǎo)語主體背景和結(jié)尾五個部分組成1簡訊 新聞報道中最簡練最短小的一種新聞體裁也叫短訊或快訊它只報道一個事實一般不交代背景也不寫詳細內(nèi)容篇幅很小 我院王冰梅老師的文學(xué)作品集《火上芭蕾》于2011年1月由大眾文藝出版社出版該書濃縮了作者四十多年的人生感悟薈萃了前后十年共四十多篇散文詩歌小說雜文計21萬字較真實地反映了一位學(xué)人豐富健全的情感世界獨特的思維和視角以及交叉學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成果兼具文學(xué)性學(xué)術(shù)性思想性xx 2動態(tài)消息 指及時地反映現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的新事物的簡短的新聞報道這種動態(tài)新聞比較單一只反映一個動態(tài)其特點是文字簡短內(nèi)容廣闊新鮮活潑 本報訊 昨日下午5時許市交電站陳梓良同志來到團市委宣傳活動部請求為其外甥女尋找救命恩 人 他向工作人員敘述了這樣一個動人的故事 7月6日下午2時30分文昌閣小學(xué)三年級女學(xué)生劉燦 在黃興路皇倉灣學(xué)騎自行車不慎摔倒肚子被單車腳踏桿戳穿當(dāng)場流血不止不省人事劉燦的母親是 在長沙打工的農(nóng)村婦女見到這情景焦急萬分束手無策正在這時一位中等身材臉龐微胖的約二 十六七歲的青年人對她說不要急趕快送醫(yī)院搶救然后這位青年人帶著他們母女坐上他的摩托車 直奔省人民醫(yī)院他抱著小劉燦來到急救室．醫(yī)務(wù)人員馬上進行搶救由于傷勢過重急需動手術(shù)這位 青年當(dāng)即掏出身上的400元作治療費用然后驅(qū)車離開醫(yī)院幾分鐘后他拿來了3000元作為住院費用 當(dāng)住院手續(xù)辦妥后他轉(zhuǎn)身要走劉燦的母親拉作他感謝救命恩人并請求他留下姓名這位青年說 救人要緊莫管我的姓名這時小劉燦的母親撲通一聲跪下含淚對他說好人啊請你留下姓名 但他還是說你去照顧女兒我還有急事然后這位青年人騎著摩托車消失在人群中由于搶救及 時小劉燦已轉(zhuǎn)危為安醫(yī)生說如果不是送得及時小劉燦就難救了 原載1993年7月9日《長沙晚報》作者羅建顏可鋒蔣建華 3綜合消息 既不是對一個固定人物的描述也不是對一個獨立事件的報道而是由許多不拘泥于時間地點的事實經(jīng)過綜合歸納概括提煉而成具有鮮明的主題和很強的指導(dǎo)性 取下神像掛地圖 本報訊 通訊員李鈞德 記者王方杰 東黑河是豫南一個只有100多戶人家的小村莊在縣級以上的地圖上從來不見蹤影但在當(dāng)?shù)厝擞X得最神圣的中堂位置卻有20多戶農(nóng)家取掉神像掛上了各色各樣的地圖 東黑河位于河南省上蔡縣東北部地勢低洼村民們因十年九澇一貧如洗．在茅草屋里度日月不傍城不鄰鎮(zhèn)誰要跑一趟五六十里外的縣城都是轟動全村的新聞東黑河窮．東黑河閉塞東黑河又很無奈除了偶然外出看見別處的繁華產(chǎn)生瞬間的夢想就是在家里掛一幅全神圖每逢春節(jié)一把香火幾個響頭．圖的是萬事如意生財有望然而神仙求遍了東黑河依然窮得叮當(dāng)響過著光嫁姑娘不娶媳婦的苦日子 當(dāng)外面的風(fēng)終于吹來時東黑河人開始探頭探腦地闖世界1986年春節(jié)過后．最遠只到過縣城家里從未滿過倉的李滿倉帶著倆剛成年的兒子拿著從當(dāng)民辦教師的鄰居家借來的一幅河南省地圖．徒步北上鄭州憑著莊稼人的吃苦耐勞和誠實守信三年時間他們學(xué)會了修理鐘表家電的全套技術(shù)到沿海販了一陣手表零件瞅準農(nóng)村黑白電視銷售的空檔建起了一個覆蓋幾個地市的家電經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)1989年春節(jié)擁有10萬元家產(chǎn)的李滿倉在全村第一個用地圖換下了自己敬了幾十年的全神圖 李滿倉這一驚世駭俗的舉動讓村里的年輕人徹夜難眠幾天之后．他們不約而同地進行了神像和地圖的交接儀式從此廣州大連北京新疆到處都出現(xiàn)了三五結(jié)伴的東黑河人地圖把東黑河與外面的世界拉得越來越近東黑河人的腿也越來越長每到農(nóng)閑季節(jié)80％以上的青壯勞力都會拿著一張地圖走出去做木工搞建筑他們用勤勞的雙手蓋起了一座座鋼筋水泥或紅磚青瓦的樓房掙來了兒女的學(xué)費養(yǎng)育了自己的老人 青年木工李列到大連奮斗了幾年后在那里辦起了自己的家具商場被村民們戲稱為東黑河的常駐大使36歲的李世英從走村串戶替公家收糧到成立自己的農(nóng)副產(chǎn)品購銷公司走南闖北手頭總不離一本地圖冊生意越做越大他們家的地圖也由縣地區(qū)到省次第更換今年換了第四次變成全國地圖了在他家的《中國政區(qū)圖》上有三分之一的省份用鉛筆鋼筆圓珠筆劃上了各種記號他說咱也知道啥叫地大物博東黑河到底在哪 里了凡是圖上畫過的我都去過了總有一天我會把地圖上的所有省市都劃上幾道 年過花甲的李陳氏盡管沒上過學(xué)沒學(xué)過地理但她認識地圖上的北京新鄉(xiāng)西安上海兒行千里母擔(dān)憂她的4個兒子在那些地方打工或工作看著地圖上一片黃綠色包圍著的西安好像兒子就在身邊 東黑河周圍的農(nóng)民也外始喜歡地圖了上蔡縣新華書店說1993年農(nóng)民從他們那兒買走了17500幅地圖 原載1994年4月26日《中國青年報》