第一篇：學(xué)校校長存在的幾個問題

就校長自身而言，存在的主要問題有：

1、有的校長抓工作心浮氣躁，蜻蜓點水，做表面文章，不深入一線，不能親力親為抓落實，僅滿足于聽匯報，往往以會議、安排布臵代替工作落實。單位制度形同虛設(shè)，紀(jì)律松馳，人心渙散，管理粗放。

2、有的校長工作標(biāo)準(zhǔn)不高，對下屬要求不嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，縱向比較取得一丁點兒進(jìn)步就沾沾自喜，橫向比較看不到差距，目標(biāo)不明，動力不足。

3、有的校長原則意識淡薄，自律意識不強，率先垂范作用發(fā)揮不夠，不能吃苦在前，不敢碰硬，不敢觸及矛盾，致使單位正氣得不到弘揚，歪風(fēng)邪氣得不到打擊和扼制。

4、有的校長抓班子帶隊伍的能力欠缺，獨斷專行，職務(wù)不高，脾氣不小，搞一言堂，搞家長制作風(fēng)，不能充分發(fā)揮班子成員的能動性，班子有內(nèi)耗，甚至有拉幫結(jié)派現(xiàn)象，離心離德，貽誤工作。

5、有的校長任職后“新官不理舊事”，前任乃至前幾任領(lǐng)導(dǎo)積累的好思路、好傳統(tǒng)、好措施全盤否定，另起爐灶，不僅沒有燒起“三把火”，反而影響了班子和教工的積極性，甚至有的校長朝令夕改，讓下屬無所適從。

6、有的校長畏難情緒和等靠要思想嚴(yán)重，遇到矛盾上推下卸，干工作講理由，討價錢，缺乏主觀能動性。不為解決問題找方法，反而為工作落后平庸找理由。

第二篇：學(xué)校存在問題2014

1.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生一年級入學(xué)年齡過早（我市入學(xué)年齡為7周歲，條件具備的可以提前到6周歲）；城區(qū)學(xué)?！叭雽W(xué)難”“大班額”現(xiàn)象突出。

2.各類學(xué)校中，均存在在校時間過長，到校時間過早問題。（教育法》《義務(wù)教育法》等法律規(guī)定，小學(xué)學(xué)生在校時間不能超過6小時，初中學(xué)生在校時間不能超過7小時，高中學(xué)生在校時間不得超過8小時）

3.初中、小學(xué)存在學(xué)生家庭作業(yè)量過大現(xiàn)象（《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的通知》（慶市教發(fā)<2013>4號）規(guī)定小學(xué)1—3年級不留家庭作業(yè)，4—6年級家庭作業(yè)不超過40分鐘，初中家庭作業(yè)不超過1小時）。

4.學(xué)前教育仍存在“小學(xué)化”傾向；對藝術(shù)教育、勞動實踐課重視度不夠。

5.周末、寒暑假仍有辦班補課、有償家教等違規(guī)行為發(fā)生。

6.不能嚴(yán)格落實“一科一輔”規(guī)定，部分教師指定學(xué)生固定地點購買教輔資料。

第三篇：學(xué)校內(nèi)控主管校長崗位責(zé)任和存在的問題

學(xué)校內(nèi)控主管校長崗位責(zé)任 ：

1、具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的財務(wù)管理工作，對財會室各項工作定期研究、布置、檢查、總結(jié)。積極宣傳嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律和各項規(guī)章制度。

2、組織、制定財務(wù)會計制度，并督促貫徹執(zhí)行。隨時檢查各項制度執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)違反財經(jīng)紀(jì)律財務(wù)會計制度的，要及時制止和糾正，重大問題要及時向校長或有關(guān)部門報告，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷地修訂和完善各項財務(wù)會計制度。

3、組織編制學(xué)校預(yù)決算，定期檢查分析財務(wù)計劃，預(yù)算的執(zhí)行情況，挖掘增收節(jié)支潛力，合理使用資金。

4、負(fù)責(zé)向校長報告經(jīng)費收支情況，以便領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策。

5、組織財會人員學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，負(fù)責(zé)財會人員考核，建立學(xué)習(xí)制度，不斷提高財會人員政治業(yè)務(wù)水平。

內(nèi)部控制在形式上它表現(xiàn)為一套相互監(jiān)督和制約的控 制制度、程序和方法等，這些程序和方法制度等有利于提升學(xué)校的資產(chǎn)質(zhì)量，降低學(xué)校的腐敗現(xiàn)象等。作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，內(nèi)部控制有利于提升學(xué)校的管理水平，需要得到學(xué)校管理層的重視，特別是在中小學(xué)財務(wù)公開工作逐步推進(jìn)的過程中，內(nèi)部控制對于提升學(xué)校財務(wù)質(zhì)量也有重要的意義。

一、中小學(xué)管理的特點和內(nèi)部控制的意義 中小學(xué)在培養(yǎng)人才的過程中具有重要的意義，它是幫助學(xué)生形成其學(xué)習(xí)能力和人格的重要階段，中小學(xué)作為一種特殊的社會組織，既有公益性的性質(zhì)存在，也有國家功能單位的意義，它的內(nèi)部控制一直處于落后于企業(yè)經(jīng)營實體的水平。隨著學(xué)校和市場的聯(lián)動性越來越強，學(xué)校的經(jīng)濟活動也越來越多，如果沒有良好的內(nèi)部控制就容易出現(xiàn)校長一言堂等現(xiàn)象。就學(xué)校的特殊地位分析，學(xué)校主要是應(yīng)該塑造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教研的氛圍，這樣才能夠提升教師的學(xué)術(shù)教研水平并提升教學(xué)水平，同時學(xué)校也是凈化社會風(fēng)氣的重要陣地，其不良現(xiàn)象會得到社會更多的關(guān)注。另外中小學(xué)的資金主要來源于財政的撥款，但是現(xiàn)在也有很多的學(xué)校采取了不科學(xué)的收費補課模式，資金運用于大量的基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校的財務(wù)相對不是非常公開，容易造成一系列的問題。

中小學(xué)的內(nèi)部控制有重要的意義。首先，它是實現(xiàn)并提升會計職能的重要需要。內(nèi)部控制可以嚴(yán)格控制各項經(jīng)濟活動，監(jiān)督支出的合法性等，從而有效地遏制腐敗，揭露違法現(xiàn)象等。同時，內(nèi)部控制可以有效地發(fā)現(xiàn)制度的錯誤并糾正，防止學(xué)校的會計工作陷入混亂，實現(xiàn)中小學(xué)財務(wù)的真實和透明。其次，內(nèi)部控制可以有效地保證學(xué)校的資產(chǎn)安全。內(nèi)部控制可以通過適當(dāng)?shù)姆椒▽ω泿努F(xiàn)金的收入、支出、結(jié)余等進(jìn)行控制，同時對物資的采購、驗收、儲存、領(lǐng)用等進(jìn)行控制，防止了貪污、挪用、毀壞等風(fēng)險，保證了財物的安全完整。再次，內(nèi)部控制是學(xué)校適應(yīng)全面審計、提升管理效益的必然需求。我國的大多數(shù)公立中小學(xué)都屬于財政全額撥款單位，政府相關(guān)單位需要對學(xué)校的教育經(jīng)費使用情況進(jìn)行審計，而學(xué)校的內(nèi)部控制可以在事前有效地評價經(jīng)濟責(zé)任，揭

露弊端，從源頭上開始防控違紀(jì)現(xiàn)象。

二、中小學(xué)內(nèi)部控制存在的主要問題

（一）預(yù)算編制不科學(xué)，執(zhí)行不嚴(yán)格，嚴(yán)重影響了內(nèi)部控制的效果 中小學(xué)很多是屬于財政撥款單位，其預(yù)算的準(zhǔn)確和科學(xué)程度會影響學(xué)校資金的使用和內(nèi)部控制的效果。中小學(xué)的預(yù)算編制一般比較簡單，基本上都是采用基數(shù)法進(jìn)行編制，即以中小學(xué)基期的預(yù)算數(shù)據(jù)作為參考的依據(jù)，然后考慮其他的因素進(jìn)行預(yù)算編制。這種預(yù)算編制方法比較簡單，容易操作，但是它無法及時反映環(huán)境變化對預(yù)算編制工作的影響。在預(yù)算的編制和執(zhí)行過程中，很多中小學(xué)都是走形式，領(lǐng)導(dǎo)并不是從控制的角度對預(yù)算加以運用，往往在爭取預(yù)算的時候較為積極，這樣造成預(yù)算編制的時候沒有綜合考慮具體的需求，隨意性較大，在預(yù)算執(zhí)行過程中并沒有及時跟進(jìn)，學(xué)校的各個部門也沒有真正參與到預(yù)算編制中來，認(rèn)為預(yù)算僅僅是財務(wù)部門的事情，執(zhí)行的時候也認(rèn)為和自己部門相關(guān)性不大，不嚴(yán)格按照預(yù)算辦事，學(xué)校也沒有建立相應(yīng)的激勵和懲處機制，預(yù)算執(zhí)行缺少剛性。

（二）財務(wù)基礎(chǔ)工作不規(guī)范，財務(wù)人員素質(zhì)不高，財務(wù)制度不夠健全 學(xué)校的非營利性造成部分學(xué)校對自身的財務(wù)工作不夠重視，學(xué)校財務(wù)工作也存在不夠扎實的問題，很多學(xué)校的財務(wù)工作人員身兼多職、專業(yè)性不強，這樣很多的財務(wù)人員的素質(zhì)也良莠不齊，會計崗位的人員并沒有持有會計證也存在于部分學(xué)校。這樣必然導(dǎo)致中小學(xué)校的會計人員素質(zhì)不高，對會計核算的流程并不熟悉，不按流程工作，缺乏必要的職業(yè)道德，有些學(xué)校也存在會計科目隨意設(shè)置的問題，造成數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計。學(xué)校的管理者也忽視了財務(wù)部門的作用，在一些重要的經(jīng)濟會議財務(wù)部門也不參與，在物資的采購中科學(xué)性不足，沒有核對實物庫存等，也沒有專業(yè)的人員對市場價格和質(zhì)量進(jìn)行比較研究，造成資產(chǎn)的積壓和重復(fù)購置的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。同時對于一些需要政府采購的項目也沒有按照標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行采購和報批，資產(chǎn)盤點也沒有形成制度化，學(xué)校資產(chǎn)得不到應(yīng)有的保護和應(yīng)用。

會計與審計 理論研究４７

（三）崗位職責(zé)劃分不明確，崗位責(zé)任不明晰，內(nèi)部控制流程和制度不完善 有些學(xué)校為了降低成本開支，出現(xiàn)了一人承擔(dān)多項工作的現(xiàn)象，這自然容易出現(xiàn)不相容崗位沒有劃分的問題。例如，有些學(xué)校的票據(jù)購買、保管、使用和收款等均是一個人完成，容易出現(xiàn)現(xiàn)金流失的問題。學(xué)校目前基建項目較多，物資采購的金額較大，但是有些學(xué)校的物資采購出現(xiàn)供應(yīng)商選擇、合同簽訂、詢價定價等均是由采購員完成，這自然容易導(dǎo)致資金貪污的現(xiàn)象。由于目前我國還沒有權(quán)威性的事業(yè)單位內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)體系，對中小學(xué)的內(nèi)部控制的建立缺少必要的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)體系，學(xué)校在資金的使用、管理等上沒有進(jìn)行必要的限制，學(xué)校自身制定的規(guī)章制度等可行性不強，學(xué)校的內(nèi)部控制建設(shè)也缺少必要的外部監(jiān)督，對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的查處效果仍有待加強。

三、加強中小學(xué)內(nèi)部控制的措施探討

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強內(nèi)控意識，強化中小學(xué)校負(fù)責(zé)人的相關(guān)責(zé)任 中小學(xué)校的校長等人對學(xué)校的發(fā)展有至關(guān)重要的影響，因此要加強學(xué)校的內(nèi)部控制，首先需要加強學(xué)校負(fù)責(zé)人的內(nèi)部控制認(rèn)識，明確校長等領(lǐng)導(dǎo)人員在單位內(nèi)部控制體系中的主導(dǎo)地位。而樹立領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)部控制意識就需要樹立起校長在學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)中的第一責(zé)任主體意識，強化校長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)部控制培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上級主管部門需要針對學(xué)校和校長等領(lǐng)導(dǎo)舉辦相關(guān)的研討班，使他們能夠在工作的時候掌握了解內(nèi)部控制的基本知識，提高校長對內(nèi)部控制重要的認(rèn)知，將其內(nèi)部控制建設(shè)效果納入升遷的考核范圍中，提升其內(nèi)部意識，推動學(xué)校的內(nèi)部控制健康發(fā)展。

（二）加強學(xué)校的內(nèi)部財務(wù)分析能力，提升預(yù)算的控制能力和編制科學(xué)性 學(xué)校要建立起一套符合學(xué)校特點的財務(wù)分析制度，對一定時間內(nèi)的各項經(jīng)濟活動和其后果進(jìn)行比較分析，并研究具體的趨勢和未來的資金需求等，學(xué)校要提升分析的針對性和實用性，將其運用于后期的預(yù)算編制。同時學(xué)校財務(wù)部門可以嘗試下零基預(yù)算，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo)，綜合考慮預(yù)算期內(nèi)的政策調(diào)整和物價變動等，按照上下結(jié)合、逐級匯總的程序，編制相應(yīng)的全面預(yù)算，將財政部門審批通過的指標(biāo)逐級分解，落實到具體的部門和個人，學(xué)校還需要據(jù)此制定全方位的預(yù)算執(zhí)行責(zé)任體系，建立責(zé)任追究制度，按照這些指標(biāo)和責(zé)任，對相關(guān)部門和人員的責(zé)任指標(biāo)落實情況進(jìn)行檢查和考評。

（三）重視財務(wù)部門的作用，配置必要的會計人員，提升會計工作的規(guī)范性 學(xué)校管理者是學(xué)校內(nèi)部控制的第一責(zé)任主體，財務(wù)部門則是內(nèi)部控制的主要執(zhí)行部門和實施部門，財務(wù)部門對學(xué)校內(nèi)部控制實施的效果有重要的影響，學(xué)校的管理者需要對財務(wù)部門予以必要的重視。這需要學(xué)校為財務(wù)部門配置必要的人員，加強對財務(wù)人員的培訓(xùn)，提升招聘的門檻，實施崗位競聘和持證上崗，力求讓財務(wù)人員更快、更熟練地掌握相應(yīng) 的財務(wù)知識和會計操作。學(xué)校也要賦予財務(wù)部門必要的權(quán)力，在日常的經(jīng)濟事務(wù)中需要重視財務(wù)部門的意見，對于物資的采購需要征求財務(wù)部門的可行性分析報告，加強對物資的盤點，減少不必要的浪費和重復(fù)采購。當(dāng)然財務(wù)部門自身也要不斷提升素質(zhì)和存在價值，通過制定學(xué)校的財務(wù)戰(zhàn)略、在重大的經(jīng)濟決策中針對學(xué)校的情況進(jìn)行有效的分析、發(fā)現(xiàn)分析評估主要的財務(wù)風(fēng)險等提升自身的意義，讓學(xué)校的管理者更快發(fā)現(xiàn)財務(wù)部門的價值。

（四）建立崗位分工和責(zé)任制度，形成有效的制衡機制，推行內(nèi)部控制建設(shè) 學(xué)校需要對整個操作流程中容易出現(xiàn)舞弊的崗位實施崗位輪換和分工的制度，以達(dá)到預(yù)防風(fēng)險的效果，學(xué)校在確定職權(quán)的過程中，需要按照不相容崗位相分離的原則對各個部門的職能進(jìn)行合理的分解，合理安排工作崗位，對一些需要分離的重要崗位進(jìn)行分離，例如授權(quán)批準(zhǔn)和經(jīng)辦、經(jīng)辦和記錄、記錄和保管等崗位。學(xué)校要從預(yù)防控制為起點，事前控制為主，建立必要的內(nèi)部控制制度，合理設(shè)置流程程序，對于授權(quán)、審批、執(zhí)行、記錄等程序要嚴(yán)格控制并強制要求重要的固定資產(chǎn)采購遵循該流程。在具體的執(zhí)行中，學(xué)校也要抓住關(guān)鍵的控制點，對于一些雜費或者其他的資金風(fēng)險點需要加強控制，嚴(yán)格業(yè)務(wù)制度規(guī)定。

（五）加強聯(lián)合監(jiān)督，強化內(nèi)部和外部監(jiān)督聯(lián)動的機制學(xué)校要建立內(nèi)部的監(jiān)督機制，強化各個崗位和流程之間的監(jiān)督和制衡機制，形成有錯必究的機制，利用內(nèi)部考核和職工代表大會的形式，加強對學(xué)校重點工作的監(jiān)督，學(xué)校也要推行校務(wù)信息公開，推動校務(wù)工作的透明化，讓員工可以和校長進(jìn)行直接溝通，形成良好的反饋和監(jiān)督。同時，外部的審計部門和教育主管部門也要加強對中小學(xué)校的監(jiān)督，重點對學(xué)校的建設(shè)項目進(jìn)行專項審計，在學(xué)校內(nèi)部推行領(lǐng)導(dǎo)離任審計等，對學(xué)校資金和財務(wù)情況合理性進(jìn)行審查，在外部監(jiān)督的時候要做到信息的及時公開，對違法違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行從嚴(yán)處理，發(fā)動學(xué)校內(nèi)部的力量進(jìn)行檢舉和舉報等。學(xué)校是我國培養(yǎng)人才的重要基地，中小學(xué)更是學(xué)生性格和學(xué)習(xí)能力形成的重要階段，這些學(xué)校的內(nèi)部控制對于其財務(wù)和運用等有重要的意義，對于提升教學(xué)水平意義非常重大，需要引起學(xué)校管理者的重視。本文以此為切入點，探討可能的問題和措施，限于作者理論和實務(wù)的局限，提出的措施難免會有所偏頗，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)的單位有所幫助。參考文獻(xiàn)： ［１］陳文娟．淺談如何加強中小學(xué)校內(nèi)部控制［Ｊ ］．現(xiàn)代商業(yè)，２０１０，（３３）．［２］吳桂海．淺析中小學(xué)校內(nèi)部會計控制［Ｊ］．教育財會研究，２０１１，（０２）．作者簡介： １．

李新軍，江蘇省灌南縣會計管理中心會計師。２． 史建，江蘇省灌南縣會計管理中心會計師。

第四篇：中小學(xué)校長教學(xué)管理存在的問題

中小學(xué)校長管理存在的問題：

1.學(xué)校行政會研究記錄沒有關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)大比武、課堂教學(xué)改革的記錄

2.部分校長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄不夠。

3.市縣教研室安排的教研活動不按要求派教師參加，參會教師的差旅費用不按要求報銷。

4.對學(xué)校管理不盡心、對教學(xué)管理不用心，對教育教學(xué)政策、規(guī)定、要求學(xué)習(xí)領(lǐng)會不夠深，貫徹執(zhí)行不到位。致使自己喪失了對教育教學(xué)工作的指揮權(quán)和發(fā)言權(quán)。5.學(xué)校開會不學(xué)習(xí)課改、不思考課改、不實踐課改，用傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”思想來管理學(xué)校的教學(xué)工作。教師不通過學(xué)校隨意調(diào)課，教學(xué)工作安排隨意，教師工作散漫懶惰，造成課堂效率低下。

6.有的校長、教師由于日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械工作，出現(xiàn)了校長職業(yè)倦怠和教師職業(yè)倦怠。

7.初中教師隊伍中骨干教師數(shù)量相對較少，缺乏名師引領(lǐng)。

8.城里有的教師職業(yè)道德觀念淡薄，有的向家長謀求不正當(dāng)?shù)睦?，有的從事有償家教，有的推銷教輔資料。

9.孔雀初中綜合評估積分與高寺相差75.63分，桂林初中綜合評估積分與文峰相差79.77分

10學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作計劃、教師備課用來應(yīng)付檢查，不是用來指導(dǎo)教學(xué)，備課一套，講課又是一套，一些教師不能科學(xué)地設(shè)計一堂課的教學(xué)目標(biāo)，上課沒有準(zhǔn)確的計劃與安排，出現(xiàn)“講到哪里算哪里，鈴聲一響喊起立”的現(xiàn)象。

11.學(xué)校課題研究搞形式、裝門面，沒有坐下來實實在在的研究，用來評職晉級的條件，對提高教學(xué)質(zhì)量無推廣實用價值

第五篇：學(xué)校存在的問題及整改措施

學(xué)校存在的問題及整改措施

學(xué)校存在的問題及自查整改情況

為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實保障學(xué)校學(xué)生安全，維持正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級部門有關(guān)要求，結(jié)合開學(xué)安全督查情況，現(xiàn)將隱患排查及自查整改情況報告如下：

一、自查情況

經(jīng)查，我校安全工作存在以下問題：

1、個別室舍存在電線裸露；電源開關(guān)破裂損壞、電線雜亂的現(xiàn)象。

2、樓梯間的聲控?zé)糸_關(guān)不靈，存在安全隱患。

3、校園四處散有磚疙瘩。

4、食堂購物憑證管理不善。

二、整改措施

為確保學(xué)校和學(xué)生安全，徹底消除安全隱患，學(xué)校對自查過程中存在的主要問題，進(jìn)行了以下幾方面的整改：

1、機構(gòu)落實、認(rèn)識水平提高。

成立了以校長任組長，副校長為第一副組長，政教處的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，將安全工作列入學(xué)校主要的議事日程，時時抓，天天抓，人人抓。

2、健全制度，提高安全實效。

學(xué)校完善制定了《學(xué)校安全工作制度匯編》，健全《學(xué)校安全臺帳》，層層簽訂安全責(zé)任狀。政教處對學(xué)生日常行為習(xí)慣通過值周領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行全面檢查考核，學(xué)校校委會、政教處對學(xué)校師生的教育教學(xué)、各種集會活動進(jìn)行安全督查，學(xué)校安全管理工作的全面貫徹落實。學(xué)校結(jié)合自身的實際，制定了相應(yīng)的學(xué)生行為安全規(guī)范，保證學(xué)生健康成長：

（1）、禁止在教室、宿舍內(nèi)點蠟燭學(xué)習(xí)，禁止帶打火機等火源進(jìn)校園；

（2）、禁止在樓道、教室、宿舍和校園內(nèi)追逐打鬧；

（3）、禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起哄，嚴(yán)格按上下樓梯路線行進(jìn)；

（4）、禁止騎車上下學(xué)；

（5）、禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質(zhì)或農(nóng)藥污染嚴(yán)重的食品和飲料；

（三）、整改情況。

（1）、加強宿舍樓管理，排查裸露電線和破爛開關(guān)，裸露線頭絕緣包扎，破爛開關(guān)及時更換。

（2）、檢查添置各個地方的消防設(shè)施，能否正常運轉(zhuǎn)。

（3）、做好食堂購物索證、登記、入庫管理。

（4）、安排全校學(xué)生進(jìn)行一次衛(wèi)生整理工作

（5）、開展一次安全教育活動。

安全無小事，安全工作高于天，安全責(zé)任重于泰山，對安全工作要有緊迫感和憂患意識，時刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠和厭倦。

學(xué)校管理工作存在的問題及整改方案

我校進(jìn)行了學(xué)校管理工作專項督導(dǎo)并形成了督導(dǎo)報告。報告充分肯定了近來各方面所發(fā)生的巨大變化，對學(xué)校管理工作向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向所做的努力給予了積極的評價，同時也實事求是地、中肯地、有針對性地指出了在學(xué)校管理工作中所存在的不足，提出了一些建設(shè)性的建議。我校十分重視此次專項督導(dǎo)工作，組織校級班子對督導(dǎo)報告進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解和消化，并結(jié)合學(xué)校的實際情況，對存在的問題和所提的建議進(jìn)行逐條的分解落實，制定整改措施，現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

一、建立健全學(xué)校組織機構(gòu)，確保管理機制有效運行。

通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風(fēng)好、能力強、群眾擁護的同志推選到學(xué)校中層崗位上來，加強對中層干部的培訓(xùn)，制定崗位職責(zé)，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應(yīng)管理工作，確保層級管理機制的有效運行。

二、加強目標(biāo)管理，制定切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

先組織校級班子學(xué)習(xí)、了解目標(biāo)管理工作的原則、方法和措施，再到實行目標(biāo)管理方法管理學(xué)校取得較好成效的學(xué)校實地考察，學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體操作步驟，然后結(jié)合學(xué)校實際制定學(xué)校的目標(biāo)管理方案，分步、分層實施，在實踐中嘗試，摸索、總結(jié)經(jīng)驗，使之成為學(xué)校管理的有效方式，提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，準(zhǔn)備發(fā)動教師進(jìn)行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的目標(biāo)規(guī)劃，以此來統(tǒng)一教師的思想和認(rèn)識，激勵和引導(dǎo)教師為實現(xiàn)規(guī)劃作堅持不懈的努力。

三、建立健全各項規(guī)章制度，依法治校，按章辦事。

對已制定實行并在實踐中被教師認(rèn)可的規(guī)章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規(guī)章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學(xué)期試行。各項規(guī)章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現(xiàn)學(xué)校的制度化管理。

四、積極開展校本教研行動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進(jìn)。根據(jù)學(xué)校實際，擬開展“在常規(guī)教學(xué)手段下如何提高課堂教學(xué)效率”的專題研究，聘請校外專家指導(dǎo)。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學(xué)水平，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

五、加強學(xué)習(xí)，提高財務(wù)管理能力，規(guī)范財務(wù)管理。

校長帶頭學(xué)習(xí)財務(wù)基礎(chǔ)知識和相關(guān)財務(wù)工作規(guī)章制度，熟悉政策和法律，并嚴(yán)格執(zhí)行，努力提高財務(wù)管理能力，規(guī)范財務(wù)管理。相關(guān)財會人員要加強學(xué)習(xí)、提高財會業(yè)務(wù)能力，按上級要求盡快健全現(xiàn)金日記帳、銀行日記帳、固定資產(chǎn)明細(xì)帳，財政專戶明細(xì)帳，并確保帳目規(guī)范。

學(xué)校管理工作存在的問題及整改方案

學(xué)校工作主要亮點

1、年段教育教學(xué)工作競爭氛圍已形成。從年段分管領(lǐng)導(dǎo)到班主任、教師工作責(zé)任意識，教學(xué)質(zhì)量意識已全面樹立，為此多年來，我校初中教學(xué)質(zhì)量能連續(xù)躋身全縣學(xué)校先進(jìn)單位行列。

2、注重校園綠化、美化、文化建設(shè)。環(huán)境育人、環(huán)境教育、綠化教育初見成效，已初步建成環(huán)境優(yōu)美、整潔、舒適的校園。

3、常抓校紀(jì)校規(guī)教育，學(xué)生日常行為習(xí)慣教育常態(tài)化。經(jīng)多年努力，已形成良好校風(fēng)，一定程度提升了學(xué)校的影響力。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)巡校值日工作發(fā)揮功效。全天候掌控學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)。主要職責(zé)：⑴監(jiān)督并指導(dǎo)值日教師開展值日工作。

⑵上下午不定期巡視課堂教學(xué)3至4次，傾聽并征集教師工作建議和信息。

⑶參與當(dāng)日學(xué)科教研活動。

⑷熱情接待當(dāng)日訪校人員，協(xié)助處理相關(guān)事宜。

⑸每日上午在校門口迎送學(xué)生上放學(xué)，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校保安、門衛(wèi)工作。

⑹負(fù)責(zé)當(dāng)日校園環(huán)境安全檢查，如實填寫值日日記，及時反饋值班工作情況。

存在問題

1、校園水電設(shè)施老化嚴(yán)重。

2、教學(xué)樓木質(zhì)門窗，經(jīng)多年風(fēng)吹雨打日曬，陳舊并伴隨著一定量的破損，教室室內(nèi)墻面多年重復(fù)張貼，墻體粉刷層脫落嚴(yán)重。

3、教學(xué)研討氣氛欠濃厚。單打獨斗思想還較普遍存在。

整改措施

1、設(shè)施維修方面。堅持安全因素、輕重緩急為工作思路；本著實效原則安排維修工作。資金：學(xué)校節(jié)儉開支、籌措資金解決急需的費用小的維修工程，費用大的維修請求上級予以適當(dāng)補助的辦法分期解決。

2、加強教師教學(xué)研討工作的管理。從抓教師工作思想引導(dǎo)、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責(zé)，督促落實工作任務(wù)。目前通過多開展校級各類教學(xué)研討活動，如：教學(xué)開放日，校際集備活動，送教下鄉(xiāng)，“三級”隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓(xùn)等方式，促進(jìn)教師教研意識的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達(dá)到習(xí)慣性的開展教學(xué)研討活動，讓教學(xué)研討活動常態(tài)化。

以上為我校近期工作的基本思路，不足之處請予以批評指正。

學(xué)校管理工作存在的問題及整改方案

一、基本情況介紹：XX初級中學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)班，教職工73人，在校學(xué)生1350余人。

二、管理主要做法

1、狠抓德育工作，認(rèn)真落實德育常規(guī)。

2、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。一是全面落實教學(xué)常規(guī)工作各細(xì)節(jié)，并加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導(dǎo)老師重視教學(xué)質(zhì)量。三是實施獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高。

3、扎實開展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面；

4、后勤工作不斷創(chuàng)新，努力為廣大師生服務(wù)。

5、建立健全各項管理制度，特別是師德考核方案、績效考核方案和崗位設(shè)臵方案，使全體教職工在正確榮譽感、責(zé)任感，正確的成績觀的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。

三、存在問題：

1、謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的工作流于形式。

2、師資力量薄弱，學(xué)生整體素質(zhì)有所下降。

3、工作檢查與指導(dǎo)力度不夠，落實有待進(jìn)一步加強。

4、教師的學(xué)習(xí)自覺性有待進(jìn)一步提高。

5、交心談心不夠、各種工會活動開展較少。

四、整改措施

1、明確責(zé)任，狠抓落實。

篇三：學(xué)校存在的安全隱患及整改措施

學(xué)校存在的安全隱患及整改措施

一、學(xué)校經(jīng)常存在的安全隱患

學(xué)校經(jīng)常存在的安全隱患有:玻璃有破損的窗戶；有點搖晃的電風(fēng)扇；電線有點裸露在外的插頭；校園體育設(shè)施的破損；有點搖晃、或明或暗的日光燈；舊的、無法用的滅火器；教室外掛手抄報的不銹鋼管前后兩頭較鋒利，易割傷學(xué)生的手；課間不文明的沖跑；上學(xué)、放學(xué)中的道路交通安全；學(xué)校門外小店賣的“三無產(chǎn)品”，衛(wèi)生質(zhì)量非常差；上、下樓梯愛沖跑……。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為統(tǒng)領(lǐng)，堅持預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、安全發(fā)展的方針，牢固樹立“隱患就是事故”“100-1＝0”的理念，鞏固和提高“平安校園”創(chuàng)建質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，確保師生安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

二、排查內(nèi)容

（一）學(xué)生行為方面

1、學(xué)生在上放學(xué)途中有鬧矛盾現(xiàn)象，并揚言威脅別人。

2、學(xué)生在下課時，在走廊上打鬧，做出危險動作。

3、學(xué)生上下樓梯時，還存在著打鬧現(xiàn)象，你推我擁，極為不安全。

4、冬天來了，有的學(xué)生口袋里有打火機，隨時拿出來

烘手。

5、極個別學(xué)生還在搭乘農(nóng)用車輛。

（二）校舍安全方面

1、學(xué)生寢室后面的圍墻邊有學(xué)生翻過去，且圍墻的磚年代已久，易碎，是一大安全隱患。

2、教學(xué)樓的天臺上又有人出入，因為樓門破壞了。

3、學(xué)校的新食堂建成了，衛(wèi)生是一大安全隱患。

4、有的地方路燈已壞，造成學(xué)生晚上的行走不方便。

（三）其他方面

1、有的科室有老師在用烤火爐，不能完全做到人走火熄。

2、學(xué)生在打水、打飯、洗臉時沒有學(xué)會謙讓，經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。

三、整改措施:

1、召開安全專題會議，要求學(xué)校專管人員和各班主任常不懈，規(guī)范學(xué)生的行為。

2、要求班級內(nèi)展開安全演練，學(xué)會在危險中保持冷靜，照老師平時所講的去做。

3、學(xué)校開展一次防火安全演練。

4、整改學(xué)校不完善的設(shè)施，路燈安裝好，檢查學(xué)校的圍墻，門窗。

5、落實放學(xué)護送制度，要求護送教師護送學(xué)生過船，并維持好上下樓的秩序。

6、應(yīng)經(jīng)常檢查教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況，有問題班主任要及時上報。經(jīng)常檢查教學(xué)樓用電、防火、防盜情況，督促師生注意安全用電和防火安全。

7、檢查教學(xué)樓內(nèi)消防設(shè)施、應(yīng)急燈、安全通道等，看看消防栓是否完好，滅火器數(shù)量是否符合要求、是否能用，放置是否正確。應(yīng)急照明設(shè)施應(yīng)齊全，疏散通道應(yīng)暢通。

8、告誡學(xué)生在上放學(xué)途中要遠(yuǎn)離?？玻h(yuǎn)離修建工地。各路隊長嚴(yán)格要求學(xué)生走安全通道。

9、如有危險的事情，不要圍觀，不做危險的游戲。

10、檢查校園的體育器械，盡早消除安全隱患。4、教室外掛手抄報的不銹鋼管前后兩頭較鋒利，盡早磨平。5、經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全、食品安全等方面教育，可利用晨會課、班會課進(jìn)行教育，也可收集相關(guān)的安全事故材料、出手抄報等形式教育。安全工作需要全體師生共同配合，做個有心人，做個有責(zé)任感的人，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以保證正常的教育教學(xué)秩序。

龍?zhí)林袑W(xué)政教處

二O一二年十一月