第一篇：2010校園文化藝術(shù)周方案

2010校園文化藝術(shù)周方案

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)良好的道德情操、加強(qiáng)人文修養(yǎng)，豐富校園文化生活,促進(jìn)校園文明建設(shè),為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺(tái),本屆校園文化周將打破固有的模式, 結(jié)合當(dāng)下的熱門活動(dòng)，大膽的創(chuàng)新和改進(jìn),追求活動(dòng)形式的多樣性、覆蓋內(nèi)容的全面性及活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，從而充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,進(jìn)而來(lái)展現(xiàn)我校師生良好的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)主題：

《手牽手——環(huán)保從我做起》

三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間安排：

對(duì)象：全校學(xué)生（以個(gè)人形式參賽；按成績(jī)，進(jìn)行表彰）。

時(shí)間：2010年4月9日下午4：20

四、本次文化藝術(shù)周的宗旨是:

進(jìn)一步豐富我校校園文化生活努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氣氛，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘?qū)W生潛力，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，構(gòu)建綠色校園，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)，給同學(xué)們提供一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)監(jiān)督：

本屆藝術(shù)文化周由校團(tuán)委、銅仁學(xué)院二中實(shí)習(xí)隊(duì)主辦，校學(xué)生會(huì)及各班協(xié)辦。為加強(qiáng)對(duì)本次校園文化藝術(shù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，特成立校園文化周組織委員會(huì)。組委會(huì)負(fù)責(zé)校園文化周的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)督促、檢查評(píng)比等工作。

組委會(huì)委員名單如下：

總顧問(wèn)：鄔江副校長(zhǎng)

下設(shè)活動(dòng)組委會(huì)

主任：

成員：

六、具體要求：

1、各班要充分做好組織和動(dòng)員工作，提高對(duì)舉辦校園文化周的認(rèn)識(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。各班及各位參賽選手要進(jìn)一步對(duì)所參加的活動(dòng)進(jìn)行周密策劃，熟悉活動(dòng)細(xì)則。

2、各位參賽選手要做好前期準(zhǔn)備工作，按時(shí)參賽，遵守活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。校學(xué)生會(huì)及各班要保障活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果，同時(shí)保證不出現(xiàn)責(zé)任事故，避免出現(xiàn)意外事故。

3、活動(dòng)結(jié)束后各班應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)。

七、校園文化周獲獎(jiǎng)作品評(píng)選辦法：

獲獎(jiǎng)名次按報(bào)名情況來(lái)定。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、校園文化周啟動(dòng)儀式（升旗儀式）

“藝術(shù)放飛美的心靈”——校園文化周啟動(dòng)儀式

(二)、美術(shù)類

1、國(guó)畫

2、素描

3、油畫

（三）、書法類

1、軟筆書法

2、硬筆書法

（四）、文學(xué)類

1、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽

（五）、藝術(shù)品類

1、各種手工藝品

2、時(shí)裝秀

3、金屬制品

4、各種

模型

（七）、校園文化周閉幕式（升旗儀式）

“將快樂(lè)進(jìn)行到底”——校園文化周閉幕式暨表彰大會(huì)

第二篇：校園文化藝術(shù)周活動(dòng)方案

小學(xué)校園文化藝術(shù)周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

挖掘校園人文資源，以校園文化節(jié)活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分展現(xiàn)我校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。我校決定于2011年九月第一周舉辦 “競(jìng)才藝，展風(fēng)采”之“沐浴文化，快樂(lè)成長(zhǎng)”校園文化藝術(shù)周活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)展校園文化特色。本屆校園文化節(jié)活動(dòng)主題是“沐浴文化，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

三、文化節(jié)時(shí)間：

2012年9月3日

四、活動(dòng)原則：

堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，注重思想性，實(shí)現(xiàn)校園文化與思想教育的結(jié)合；注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩，實(shí)現(xiàn)文化娛樂(lè)與學(xué)生成才需要的結(jié)合；注重文化含量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞打造校園文化為主題，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，充分反映學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、從小立志、積極向上的精神風(fēng)貌和理想追求。

1、文化藝術(shù)周開幕式、校園文化節(jié)系列活動(dòng)之藝術(shù)篇。

2、校園文化藝術(shù)周系列活動(dòng)之讀書篇---學(xué)生朗誦比賽（一至五年級(jí)各選

一人參加，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展演）

3、校園文化藝術(shù)周系列活動(dòng)之健身篇----“強(qiáng)身健體、勇于挑戰(zhàn)”體育活動(dòng)

4、校園文化藝術(shù)周系列活動(dòng)之創(chuàng)新篇——科技創(chuàng)新活動(dòng)（各班學(xué)期初布置）學(xué)生“三小”活動(dòng)（小發(fā)明、小創(chuàng)作、小制作）科技創(chuàng)新比賽，各班不少于一份作品。

5、校園文化藝術(shù)周系列活動(dòng)之讀書篇----“好書伴我成長(zhǎng)”讀書節(jié)系列活動(dòng)

1）故事演講，以身邊漁鄉(xiāng)人的故事作為演繹題材。

參加對(duì)象：

一、二、年級(jí)，各班選出一名學(xué)生參加比賽。

2）英語(yǔ)才藝表演。

四、五年級(jí)英語(yǔ)才藝表演以梨鄉(xiāng)文化自編故事為題材。

參賽選手要正確流利使用普通話；故事性強(qiáng)；動(dòng)作、表情、道具得體。時(shí)間不超過(guò)5分鐘?；顒?dòng)結(jié)束評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

附：有關(guān)部門的工作職責(zé)：

校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話，活動(dòng)進(jìn)度安排，組織協(xié)調(diào)工作。

各成員：活動(dòng)方案的制訂，活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、時(shí)間、場(chǎng)地的安排，團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選、表彰、資料收集，各成果的展示。

教導(dǎo)處、后勤：配合全校大型活動(dòng)時(shí)間保障，做好調(diào)課工作。提供有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)備，環(huán)境美化、會(huì)場(chǎng)布置，負(fù)責(zé)開幕式、閉幕式等活動(dòng)的后勤保障。

六、活動(dòng)要求：

1、高度重視，精心組織。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要性，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，精心制定實(shí)施方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳工作，多角度、多渠道為活動(dòng)的深入開展?fàn)I造濃郁的氛圍，引導(dǎo)全校師生積極參與，擴(kuò)大活動(dòng)影響面。

3、注重協(xié)作，形成合力。各部門要加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴(kuò)大活動(dòng)效果；加強(qiáng)與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)。

4、班級(jí)文化布置。如門口的班級(jí)文化標(biāo)志、專題黑板報(bào)、隊(duì)角、公示欄等，力求體現(xiàn)班級(jí)特色。

第三篇：校園文化藝術(shù)周工作總結(jié)

校園文化藝術(shù)周工作總結(jié)

建安小學(xué)

2013年

校園文化藝術(shù)周工作總結(jié)

建安小學(xué)2013年

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視主題教育系列活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班、到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全校師生的肯定。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣。

在開展活動(dòng)中，以“讓陽(yáng)光灑滿校園”為主題，通過(guò)校園廣播、網(wǎng)頁(yè)等不同方式進(jìn)行宣傳教育。強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，豐富學(xué)生課余文化生活，歌頌中國(guó)特色的社會(huì)主義和幸福美好的生活。

三、意義深遠(yuǎn)，影響廣泛

校園文化藝術(shù)周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步豐富了師生們的課余文化生活，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間，樹立了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，有效的營(yíng)造了穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

第四篇：文化藝術(shù)周

2010級(jí)化學(xué)教育

（二）班文化藝術(shù)周活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶他們的情操，我班在11月8日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦了首屆校園文化藝術(shù)周。

在柔和的晚風(fēng)中，舞臺(tái)上上演著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。演員們?cè)谖枧_(tái)上精神飽滿、熱情洋溢，盡情揮灑。他們載歌載舞，用優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的聲音為臺(tái)下的同學(xué)們不停地帶來(lái)驚喜。而臺(tái)下的觀眾也看得如癡如醉，掌聲、喝彩聲此起彼伏。

我們的很多同學(xué)對(duì)著舞臺(tái)上的同學(xué)豎起羨慕和崇拜，于是感嘆道：“要是給我一個(gè)舞臺(tái)，我也會(huì)一樣的光彩奪目。這是一個(gè)文化與藝術(shù)相結(jié)合的舞臺(tái)，這是一個(gè)渾灑青春熱血，爆發(fā)動(dòng)感活力，超越自我的舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)很大，范圍很廣，你既可以在上面一展歌喉，盡現(xiàn)舞姿，拔弄琴弦，激情朗誦。總之，只要你想得到，只要你有興趣，只要你有足夠的勇氣和膽量，就請(qǐng)到舞臺(tái)上來(lái)吧，秀出自己，展現(xiàn)自己！當(dāng)然，這個(gè)舞臺(tái)還是嶄新的，也可以說(shuō)它正在成長(zhǎng)中，還處在剛剛搭建之時(shí)，同學(xué)們對(duì)它還很陌生，但我們相信只要我們共同努力，我們就會(huì)有收獲，就會(huì)成功。

在藝術(shù)周期間，全體師生共同努力各種文藝形式充分展示了我班學(xué)生的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了熱烈、歡快、生氣勃勃的校園文化氛圍。藝術(shù)周的真諦在于追求，藝術(shù)周的內(nèi)涵在于創(chuàng)新，藝術(shù)周的力量是無(wú)窮的，班級(jí)有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；班級(jí)有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華；班級(jí)有了運(yùn)動(dòng)，就有了生命的璀璨陽(yáng)光。班級(jí)文化藝術(shù)周是學(xué)校校園文化的濃縮，是班級(jí)特色的呈現(xiàn)，是師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)，它煥發(fā)著一種朝氣蓬勃、勤奮進(jìn)取、百折不撓的精神風(fēng)貌。今天，展示魅力與才華的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕已經(jīng)拉開，同學(xué)們，讓我們拿出各自的本領(lǐng)，用青春與激情，智慧與活力，在班級(jí)文化藝術(shù)周的舞臺(tái)上盡情演繹，展示自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，開發(fā)自己的潛能。讓我們不懈地追求美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美，讓美的精靈永遠(yuǎn)在我們的校園歡呼雀躍，讓如火的青春插上想像的翅膀在藍(lán)天中飛翔吧！

整臺(tái)晚會(huì)節(jié)目容量大，演出時(shí)間長(zhǎng)，節(jié)目品種多，有獨(dú)唱、合唱、課本劇、配樂(lè)詩(shī)朗誦、相聲、舞蹈、情景劇等多種演出形式。在演出過(guò)程中小演員們的精彩表演將晚會(huì)一次次推向高潮，贏得了觀眾一次次雷鳴般的掌聲與喝彩。

本次活動(dòng)的成功舉辦充分展現(xiàn)了我班素質(zhì)教育的成果，展示了師生的個(gè)性與風(fēng)采，同時(shí)為同學(xué)們奉獻(xiàn)了一份豐盛的文化大餐，在一幅幅五彩紛呈的畫面中，在一段段跳躍著激情音符的旋律中，編織最純真的夢(mèng)想，留下最美妙的樂(lè)章！

第五篇：清水小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)周活動(dòng)方案

清水小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步豐富“鑄造人文清水、建設(shè)書香校園”的內(nèi)涵，展示我鄉(xiāng)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校取得的豐碩成果。進(jìn)一步營(yíng)造積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，給廣大師生提供一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生審美能力和水平的提高。豐富師生員工的文化生活，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

亮出藝術(shù)風(fēng)采展示個(gè)性特長(zhǎng)放飛繽紛夢(mèng)想

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、實(shí)施、協(xié)調(diào)、督查工作。

總策劃：：顧小兵

策劃：郭幫印 鄭興文 唐盛雙胡昌征 汪萍 鄭小軍 成員：王福兵、周海燕、夏際雙、華丁貴、葉愛(ài)武、劉瑞水、王坤清、張響宇、邱深平、郭春燕、蘭小利、熊林英、各村小校長(zhǎng)、中小各班主任

作品登記：張響宇

攝影：王福兵

攝像：夏際雙

報(bào)道：王坤清

安全保衛(wèi)：郭幫印、華丁貴、楊金、高錦梁

四、活動(dòng)安排：

（一）現(xiàn)場(chǎng)展示類

1、全鄉(xiāng)1—3年級(jí)學(xué)生“走近國(guó)學(xué)”講故事比賽。

2、全鄉(xiāng)4—6年級(jí)“學(xué)國(guó)學(xué)、明事理”演講比賽 要求：

（1）各村小初賽后每校每項(xiàng)推薦一名選手參賽，中心小學(xué)要求各班推選一名選手參賽。

（2）比賽內(nèi)容：健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。故事、演講內(nèi)容取材主要以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》故事為主，語(yǔ)文教師為藝術(shù)指導(dǎo)。

（3）比賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，表情豐富，著裝大方。3.中心小學(xué)校操比賽

要求：A、教師以辦公室為單位參與比賽。B、學(xué)生以班級(jí)為單位，全員參與；著裝整齊，進(jìn)出場(chǎng)有序；動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一；能充分體現(xiàn)清水小學(xué)師生朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

（三）作品展示類1.書畫展：（1）師生書法作品：

A、毛筆作品字體不限，內(nèi)容健康向上，要求用宣紙書寫，大小以42cm×102cm為準(zhǔn)。

B、硬筆作品用楷書、格子紙書寫，紙張尺寸以A4紙大小為準(zhǔn)。

（2）師生繪畫作品：

國(guó)畫、素描、簡(jiǎn)筆畫等表現(xiàn)形式不限，內(nèi)容不限，學(xué)生作品大小以8開紙面為宜，反面用鉛筆注明學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師。

2.手工作品展：

（1）材料不限，最好能夠體現(xiàn)廢物利用、環(huán)保的意識(shí),能夠反映出一定的生活美感，積極，健康的題材。

（2）作品可以是剪紙、折紙、編織、手工粘貼畫等，最好要便于上展板展示。

3.教師課改成果展：

主題：圍繞“五環(huán)節(jié)兩推進(jìn)”課改主題，撰寫等。

（1）課改教師上交的論文必須立足小組合作學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)、導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用等方面探究，闡述經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、反思。

（2）導(dǎo)學(xué)案的編寫為一個(gè)課時(shí)，要突出導(dǎo)學(xué)功能。（3）我的教育故事（非課改教師）內(nèi)容題材不限。要求：統(tǒng)一謄寫在有格子的信箋上（一律用楷書寫），注明學(xué)校、姓名。（獲一等獎(jiǎng)的作品需提供電子文稿，屆時(shí)將發(fā)表在校園網(wǎng)上）

4.學(xué)生主題征文展：

（1）主題： A、國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)；

B、我們“改課”了（課改年級(jí)，敘述新課堂帶來(lái)的感受）。（2）內(nèi)容要貼切主題，健康、積極向上，有自己的特色，能給人以美感。

（3）除詩(shī)歌外，其它文體字?jǐn)?shù)在300字以上。（4）凡抄襲、下載作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。（5）統(tǒng)一謄寫在有格子的信箋上或采用打印稿，注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。（獲獎(jiǎng)作品需提供電子文稿）

5、全鄉(xiāng)4-6年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)展

（1）主題：說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做文明人。

（2）要求：版面設(shè)計(jì)美觀大方；統(tǒng)一用黑色鋼筆或黑色水筆書寫，繪畫可用水彩筆、勾線筆、蠟筆等，書寫要端正，不能涂抹或出現(xiàn)錯(cuò)別字；規(guī)格以整張卡紙大小為準(zhǔn)；每份作品要求在背面注明學(xué)校、班級(jí)、作者。

（3）中心小學(xué)每班至少選出1件作品，村小每校至少2件作品參賽，多者不限。

6.教師攝影作品

（1）內(nèi)容：反映校園生活或家鄉(xiāng)民俗、風(fēng)光。（2）尺寸：不小于7寸。

五、實(shí)施要求

1.展示類作品于12月16日前交到政教處，17日評(píng)比，21日布置展板。

2.上交作品必須是本人完成，抄襲或代筆，一經(jīng)認(rèn)定將取消參評(píng)資格并通報(bào)批評(píng)。

3.中心小學(xué)3-6年級(jí)各班上交學(xué)生書法、繪畫、主題征文、手工作品每班每項(xiàng)至少2份，1-2年級(jí)擇書畫、手工作品項(xiàng)目上交一份作品，多者不限。

4.各村小上交師生書畫、征文、手工作品每項(xiàng)至少2份，多者不限。

5.40周歲以下教師任選軟硬書法作品、繪畫、攝影或其他內(nèi)容，至少上交作品一份，40周歲以上教師采取自愿。

六.評(píng)比展示安排（12月20日-12月22日）

說(shuō)明：各組負(fù)責(zé)把獲獎(jiǎng)作品于12月21日上展板。

七、策劃實(shí)施：

1．主辦：清水中心小學(xué)

2．承辦：政教處、教務(wù)處、教研處、辦公室、總務(wù)處

清水中心小學(xué)

2010-12-2