第一篇：校長(zhǎng)管理工作體會(huì)

文 章來(lái)源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

校長(zhǎng)管理工作體會(huì)

在這里我想談一談對(duì)校長(zhǎng)角色的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1.校長(zhǎng)的權(quán)利來(lái)自哪里？

作為一個(gè)校長(zhǎng)，他首先是一個(gè)法人代表，所以他的權(quán)力是現(xiàn)有的體制框架所賦予的，依法辦學(xué)是正常行使權(quán)力的基本要求。法人代表還有一層意義，就是對(duì)學(xué)校的所有行為和教職工所有執(zhí)教行為負(fù)責(zé)任，包括直接責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、關(guān)聯(lián)責(zé)任，所以，對(duì)學(xué)校的日常行為進(jìn)行有效管理是其基本工作內(nèi)容。第三層意思，他要在權(quán)力允許的范圍內(nèi)，根據(jù)自己對(duì)教育的理解，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)校發(fā)展的需要去制定目標(biāo)，組織隊(duì)伍，設(shè)計(jì)和實(shí)施發(fā)展。這是他的行政職能，也是體現(xiàn)它的教育理想。這就是不同的校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的影響不同的地方。

2.校長(zhǎng)的威信從哪里來(lái)？

正確的使用權(quán)利，可也保證校長(zhǎng)工作的順利進(jìn)行，凡是校長(zhǎng)干不下去的幾乎都是沒(méi)有按要求使用權(quán)利。長(zhǎng)期的正確干事，可確保教職工對(duì)你的基本信任。當(dāng)你的管理理念被大家接受時(shí)，在具體工作上你又能夠按一貫的思路來(lái)評(píng)價(jià)，那么教職工就認(rèn)為他們能夠和你一條心或者說(shuō)他們能預(yù)測(cè)你將要出現(xiàn)的行為，這樣他們就有了安全感。

這種情況下，很多校長(zhǎng)感覺(jué)自己沒(méi)有神秘感，或者說(shuō)別人不害怕自己，沒(méi)有“天威難測(cè)”的威風(fēng)感，感覺(jué)自己不成功。其實(shí)這樣想是不對(duì)的，清朝的皇帝最偉大的地方就是在太和殿掛上了“正大光明”四個(gè)大字。這是領(lǐng)導(dǎo)者的最高境界，要做到這點(diǎn)，你就必使命清楚，理念一貫，工作框架明確，制度完善且大家能接受，這樣起便有人合理利用規(guī)則，也不要緊，一個(gè)好的契約學(xué)校自運(yùn)轉(zhuǎn)能力是非常強(qiáng)的。這就是威信，是一種相互信任后的條件反射式的服從。所以，高明的校長(zhǎng)不要做兵家。

3.校長(zhǎng)做正確的事，還要會(huì)正確的做事，更要會(huì)指導(dǎo)別人做事。

古人云：“一將無(wú)能，累死三軍”。統(tǒng)帥指揮不好要死人，死人不怕，關(guān)鍵是冤死、累死才是最可怕的。學(xué)校工作雖說(shuō)不死人，但是，瞎指揮勞而無(wú)功是常有的事；朝令夕改大家無(wú)所適從也是常有的事；關(guān)鍵時(shí)不敢殺伐決斷造成貽誤時(shí)機(jī)也是常有的事；是非不分造成思想混亂也是常有的事。這些都是校長(zhǎng)不會(huì)正確做事的表現(xiàn)。凡是理念不能變?yōu)樾袆?dòng)的，我認(rèn)為就是沒(méi)有真正理解理念，或者說(shuō)理念就不適合學(xué)校、或者說(shuō)理念就不對(duì)，是假道學(xué)。自己會(huì)做事，還要有好的程序來(lái)帶領(lǐng)別人做事，教會(huì)別人如何做事，才是促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的好領(lǐng)導(dǎo)。

4.校長(zhǎng)的工作內(nèi)容是什么？

主嵌入學(xué)校的核心價(jià)值體系。制定發(fā)展目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)選好人，搭好班子。制定做事的程序，搭建工作框架。為學(xué)校的每一個(gè)關(guān)鍵工作，提出要求、提供人財(cái)物的支持。做好評(píng)價(jià)和權(quán)力支撐工作。預(yù)研新的發(fā)展任務(wù)和下一輪的改進(jìn)目標(biāo)、方法。

在這里我只談一談選好人、用好人、發(fā)展好人的問(wèn)題。毛主席說(shuō)：政治路線確定之后，干部就是決定的因素。選人就是要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的，這是根本目的。要因事設(shè)崗、因崗選人。所以，標(biāo)準(zhǔn)的順序是：能力勝任、有理想和有追求、在群眾中有影響力。李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)在**年代要用人之長(zhǎng)，不苛求道德，和平年代，必須德才兼?zhèn)?。我深有同感，如果此人光有才，關(guān)鍵時(shí)他的才不但不能為學(xué)校所用，還會(huì)起到反作用，破壞作用。選才固然重要，怎樣培養(yǎng)同樣是關(guān)鍵。一個(gè)好的組織文化對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)槊總€(gè)人都有變化的可能，如有上進(jìn)心是好事。但是如果把職務(wù)看的比工作還重，就是異化。人的價(jià)值不完全是職務(wù)決定的，關(guān)鍵是你的作用能否被發(fā)揮、理想能否被支持、目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。好的組織文化能避免人的消極現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)展人，就是要看準(zhǔn)人的潛質(zhì)、提供機(jī)會(huì)以鍛煉、提供空間加以重任。不管這些晉升的機(jī)會(huì)有沒(méi)有，都要指導(dǎo)他把本職不斷地做出新的成績(jī)，同時(shí)，支持堅(jiān)持業(yè)務(wù)崗位。

5.校長(zhǎng)應(yīng)具備的能力。

我認(rèn)為，一個(gè)校長(zhǎng)的工作可以從，領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、研究力、學(xué)習(xí)力以及思考力幾個(gè)方面加以闡述。

領(lǐng)導(dǎo)力：他有很多界定，我認(rèn)為他應(yīng)包括：洞察現(xiàn)實(shí)、設(shè)計(jì)目標(biāo)、提出理念、搭建工作框架、組織隊(duì)伍、組織研討工作思路和提供強(qiáng)大支撐。設(shè)計(jì)工作原則方法、規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的路徑、。

管理能力：優(yōu)化程序、完善制度、布置實(shí)施監(jiān)控工作過(guò)程、評(píng)價(jià)反思效果。

研究能力：提出問(wèn)題，收集素材和文獻(xiàn)，提出觀點(diǎn)加以證明，提出方案加以討論，實(shí)施中加以推進(jìn)，最后寫(xiě)成文本資料加以總結(jié)。

學(xué)習(xí)力和思考力不在贅述。

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

第二篇：管理工作體會(huì)

管理心得總結(jié)

1、一個(gè)中心原則：績(jī)效

2、兩個(gè)主要方面：1）借力+合力；2）聚合能量+放大能量

3、三條管理主線：1）標(biāo)準(zhǔn)主線；2）幫助主線；3）強(qiáng)化主線4、1）四種管理手段：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；

2）四個(gè)基本邏輯：情感邏輯、價(jià)值邏輯、工作邏輯、管理邏輯；

3）四個(gè)“凡事”：凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督

5、五大管理機(jī)制：牽引機(jī)制（拉力）、激勵(lì)機(jī)制（推力）、約束機(jī)制（控制力）、競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制（壓力）、執(zhí)行機(jī)制（執(zhí)行力）

6、1）六個(gè)授權(quán)步驟：解釋工作的重要性、說(shuō)明主管的要求、界定職權(quán)范圍、協(xié)商最后期限、聽(tīng)聽(tīng)下屬反應(yīng)、追蹤控制；

2）六個(gè)授權(quán)原則：適當(dāng)、整體、可控、帶責(zé)、信任、考績(jī)

7、七項(xiàng)職場(chǎng)原則：匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果、請(qǐng)示工作說(shuō)方案、總結(jié)工作說(shuō)流程、布置工作說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級(jí)問(wèn)過(guò)程、交接工作講道德、回憶工作說(shuō)感受

8、八種差異態(tài)度：攻擊、逃避、容忍、接受、尊重、珍惜、善用、慶賀 9、1）九級(jí)管理水平......2）九字管理要訣：

a）搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍

b）明策略、給工具、教方法

第三篇：車輛管理工作體會(huì)

單位車輛安全管理工作體會(huì)

做車管工作才幾個(gè)月，絕對(duì)是這行的新手。談不上管理體會(huì)，僅僅是介紹我單位的車管情況。

我單位現(xiàn)有大客車四輛、大貨車四輛、小貨車一輛及各類小客車二十一輛，并配備相應(yīng)駕駛員。日常工作是在科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。需要說(shuō)明一點(diǎn)：由于國(guó)企體制的不斷調(diào)整，事實(shí)上除大客車、貨車及一輛小客車日常在儲(chǔ)運(yùn)科內(nèi)，其余小客車都是上級(jí)公司使用，駕駛員也隸屬總裁辦。維修、保養(yǎng)，安全等問(wèn)題要找到我們，平時(shí)很少進(jìn)單位，可以說(shuō)我們的安全管理工作難度很大。

規(guī)章制度這一塊，我們還是比較全面的?？苾?nèi)每一職務(wù)崗位都有相應(yīng)職責(zé)，從科長(zhǎng)、總調(diào)度、客車駕駛員、貨車駕駛員、包括裝卸工。每年簽定安全合同時(shí)，就是我們每個(gè)人對(duì)自己崗位職責(zé)的再次審視和評(píng)價(jià)。

駕駛員的職責(zé)我想各單位都大同小異：保證安全的前提下，完成日常工作，車容、車貌，日常維護(hù)保養(yǎng)等。我們對(duì)裝卸工的職責(zé)規(guī)定比較細(xì)，除日常工作紀(jì)律、裝卸貨物安全外，特別強(qiáng)調(diào)行車途中輔助駕駛員的安全作用，好的裝卸人員好比半個(gè)駕駛員，可以幫助觀察路面情況，提醒駕駛員作出合理措施。駕駛員與裝卸工關(guān)系融洽也有助于行車安全，因此，工作搭配時(shí)我們采用自愿組合原則，并且長(zhǎng)期固定。可以說(shuō)，每輛貨車駕駛員與各自的兩位裝卸工是和睦團(tuán)結(jié)的整體，彼此間知根知底，脾氣性格相合。同時(shí)，我們對(duì)貨運(yùn)工作人員實(shí)行彈性工作制，即完成每日出車任務(wù)而不強(qiáng)求遵守上下班時(shí)間。這樣做是考慮有駕駛員喜歡提前發(fā)車避開(kāi)道路交通高峰期，高溫季節(jié)又可避高溫，不堵車駕駛員心情舒暢肯定有利行車安全。當(dāng)然考勤與用餐費(fèi)等后續(xù)問(wèn)題需要我們與人事部協(xié)商。大客車，我們是固定兩人一車，基本是隔天上班?？紤]到大客車駕駛員一天的工作時(shí)間較長(zhǎng)，安全責(zé)任重大，我們呼吁、領(lǐng)導(dǎo)重視下，我們科內(nèi)設(shè)有休息室，買(mǎi)了足夠的床，安裝了空調(diào)等，鼓勵(lì)駕駛員空閑時(shí)休息。高溫季節(jié)效果特別明顯，也深得駕駛員喜歡。上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)也表示認(rèn)同、贊賞。

車輛狀況和維修對(duì)于行車安全是致關(guān)重要的。我單位的貨車和大客車，都是近五年購(gòu)買(mǎi)的，故車況、性能比較良好。同時(shí)，每輛車都有運(yùn)行記錄，每天行車路線、路碼數(shù)、加油情況等都要如實(shí)記錄，每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)于車輛狀況，我們?cè)O(shè)置了表格，每天進(jìn)行巡查，并要求駕駛員簽字。檢察的內(nèi)容，我們簡(jiǎn)單的分為發(fā)動(dòng)機(jī)、制動(dòng)、燈光、離合器、方向機(jī)和儀表六個(gè)方面。曾有上級(jí)安全領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我們的檢查內(nèi)容不夠全面，我們也承認(rèn)。但考慮如果檢查內(nèi)容過(guò)多，一是過(guò)份流于形式，分不清主次，達(dá)不到效果；二是可能引起被檢查人逆返心理，反而不利于駕駛員做好每日的例行保養(yǎng)。我們認(rèn)為，檢查不是目的，關(guān)鍵是督促駕駛員做好安全防范，同時(shí)也有利于我們及時(shí)了解主要的車況信息。車輛的維修，多年來(lái)，我們都是由定點(diǎn)汽修廠統(tǒng)一負(fù)責(zé)。我們覺(jué)得每個(gè)單位都應(yīng)該在遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的前提下，再針對(duì)本單位實(shí)際情況、具體人員制定相應(yīng)的制度、流程予以規(guī)范部門(mén)員工的行為，并且不斷完善管理機(jī)制。只有這樣才能減少交通事故的發(fā)生，維護(hù)道路交通秩序。

第四篇：學(xué)生管理工作體會(huì)

創(chuàng)新思路開(kāi)拓發(fā)展

——赴內(nèi)地考察職業(yè)院校學(xué)生管理工作體會(huì)

克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黃 杰

2011年3月24—4月7日,自治區(qū)學(xué)管會(huì)組織自治區(qū)各職業(yè)院校學(xué)生管理工作者,前往廣東、海南兩地區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí),目的是通過(guò)考察學(xué)習(xí)從中借鑒內(nèi)地職業(yè)院校先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和模式,推動(dòng)我區(qū)職業(yè)院校學(xué)生管理工作。我有幸參加了此次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)考察學(xué)習(xí),對(duì)兄弟院校在學(xué)生管理工作中的先進(jìn)做法有了較為深刻的了解,受益匪淺。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:

一、基本情況：

我們考察團(tuán)一行11人,由新疆電力學(xué)校副書(shū)記陳玉山帶隊(duì)前往廣東、海南兩地，重點(diǎn)參觀考察了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所職業(yè)院校先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和模式，此次考察的主要以座談，參觀以及聽(tīng)報(bào)告等形式進(jìn)行。通過(guò)與各校同仁們面對(duì)暢談，互相了解各自積累的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施學(xué)生管理教育過(guò)程中各校共同關(guān)注的課題，遇到困難以及解決難題的方法進(jìn)行充分的討論，可謂收獲甚豐。

二、主要體會(huì)：

1、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

職業(yè)院校有其特殊群體和環(huán)境,在教育管理過(guò)程中,面對(duì)的學(xué)生素質(zhì)各異、心態(tài)各異,給我們學(xué)生管理工作帶來(lái)了很大的困難。通過(guò)考察，特別是在廣州衛(wèi)校的交流，我深深體會(huì)到，重視大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，建

設(shè)和諧校園的重要任務(wù)。心理健康教育的主要任務(wù)是宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及表現(xiàn)，以科學(xué)的心態(tài)對(duì)待心理問(wèn)題；傳授心理調(diào)適方法，幫助消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命、關(guān)心集體、悅納自己、善待他人。我以為，根據(jù)心理健康教育的任務(wù)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和咨詢工作，通過(guò)個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書(shū)信咨詢、班級(jí)輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式，為學(xué)生提供及時(shí)有效、高質(zhì)量的指導(dǎo)服務(wù)。要積極組織學(xué)生開(kāi)展心理健康宣傳周、心理沙龍、心理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)和心理健康欄目、心理講座等，使學(xué)生了解這方面知識(shí)。要建立心理問(wèn)題高危人群預(yù)警制，特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早干預(yù)。要做好新生、畢業(yè)生、家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、失戀學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、言行異常學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。當(dāng)然，要做好這方面的工作，還有個(gè)隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制、工作條件等問(wèn)題需要解決。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富文化活動(dòng)載體

作為高等職業(yè)院校，我以為“大學(xué)精神”是大學(xué)和諧文化建設(shè)與發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的文明成果，校風(fēng)是一所大學(xué)的精神和靈魂，大學(xué)精神和校風(fēng)具有重要的育人功能。學(xué)生通過(guò)耳濡目染，具有

啟迪、激勵(lì)、影響學(xué)生的言行的作用。不同的學(xué)校既有不同的硬環(huán)境，如校園建筑、設(shè)施和風(fēng)物，也有不同的軟環(huán)境，如教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而形成各自的特色。如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校園、宿舍懸掛橫幅，處處體現(xiàn)校園文化及教育理念，我們要根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)，發(fā)展未來(lái)、辦學(xué)特色、文化內(nèi)涵等，不斷提煉富有特色的大學(xué)精神，建設(shè)良好校風(fēng)。高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。

我以為，校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動(dòng)的潛流。為此我們要以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。一是建立課外興趣小組，每周都舉行形式多樣的活動(dòng)；二是結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)校訓(xùn)、校服等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤奮、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣；三是積極開(kāi)展主題化傳統(tǒng)性教育活動(dòng)。通過(guò)元旦、五一、七

一、國(guó)慶等重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，使全體師生在豐富多彩的活動(dòng)中受到良好的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)生公寓管理，完善教育管理制度

考察中，我們發(fā)現(xiàn)很多院校都非常重視學(xué)生公寓的管理，不斷完善學(xué)生公寓管理的理念、宗旨、目標(biāo)、以及規(guī)范管理，我覺(jué)得收獲很多，主要體會(huì)是：

（1）、建立健全管理機(jī)制，全面改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理。俗

話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，健全的管理制度，是依法治校、依規(guī)辦事的重要保障。人不能沒(méi)有約束，特別是在集體生活中。如果一個(gè)寢室里，每個(gè)人都按自己的意愿行事，雜亂無(wú)章，那是不行的。所以必須強(qiáng)化管理、規(guī)范管理、科學(xué)管理，形成多元化、全方位管理體系。制定好各項(xiàng)規(guī)章制度（如：值班員和清潔工崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法以及樓層長(zhǎng)管理辦法和寢室規(guī)范評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及其打分細(xì)則等），并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步完善，注重實(shí)施。制定一系列切實(shí)可行的寢室管理制度和獎(jiǎng)懲考核辦法。如“寢室守則”“文明公約”等，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“學(xué)生日常行為黃、紅牌警示制度”把學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)，與獎(jiǎng)、助學(xué)金、入黨評(píng)優(yōu)掛鉤。同時(shí)還可以利用一些競(jìng)賽、檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲等手段，督促學(xué)生自覺(jué)遵守公寓的管理制度，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使管理真正“上層次、上檔次”

（2）、人性化管理，親情化服務(wù)。在學(xué)生公寓管理中，力求倡導(dǎo)“以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)”的人性化管理，親情化服務(wù)的理念。牢固樹(shù)立“服務(wù)第一”的思想，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們熱情周到的關(guān)愛(ài)。公寓設(shè)置“有事請(qǐng)找我”告示牌，“溫馨教育與提示”公示欄、黑板報(bào)、愛(ài)心箱、意見(jiàn)薄等幫助同學(xué)們解決他們?cè)谌粘Ｖ信龅降母鞣N困難和問(wèn)題，為他們排憂解難。還應(yīng)該建立準(zhǔn)確無(wú)誤的學(xué)生入住檔案、個(gè)案以及少數(shù)民族學(xué)生檔案。要求工作人員努力做到“三心”“三到”“三勤”（即：耐心、細(xì)心、愛(ài)心；眼到、嘴到、腿到；勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口），一勤天下無(wú)難事，密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

（3）、重實(shí)效，建立一支高效率的學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的“三自隊(duì)伍”。加強(qiáng)學(xué)生公寓樓層長(zhǎng)、生活部干部、干事的建設(shè)和管理（按區(qū)域分組，加大巡視力度，加強(qiáng)信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速反應(yīng)，層層落實(shí)，強(qiáng)化責(zé)任）。輔導(dǎo)員可以在公寓設(shè)置服務(wù)隊(duì)、信息員，這樣既鍛煉了學(xué)生各方面的能力，又可以使輔導(dǎo)員從煩瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，使安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等文化建設(shè)，以及突發(fā)事件的應(yīng)急處理得到更有效的落實(shí)。

（4）、開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，搞好公寓文化建設(shè)。公寓是學(xué)生溫馨的家，豐富公寓文化生活，美化公寓環(huán)境是我們追求的目標(biāo)，也是當(dāng)今高校公寓建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。良好的公寓文化，既活躍了學(xué)生的課余文化生活，又起到了充分培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好的目的；有利于學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，所以我們應(yīng)狠抓“環(huán)境育人”的心靈課堂。大學(xué)校園里，寢室是大學(xué)生之間聯(lián)系最密切，交流最頻繁的重要場(chǎng)所。寢室文化對(duì)大學(xué)生形成積極的人生觀、價(jià)值觀起著潛移默化的作用。我們可以每月結(jié)合時(shí)事更換不同主題的黑板報(bào)，并組織樓層長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的檢查評(píng)比和觀摩學(xué)習(xí)。主題鮮明、版式新穎、內(nèi)容豐富、圖文并茂的黑板報(bào)成為了公寓的一道亮麗風(fēng)景線。既豐富了同學(xué)們的知識(shí)面，又堅(jiān)定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方向和人生信仰、目標(biāo)。

本次學(xué)習(xí)考察收獲頗多，這為我院今后學(xué)生管理工作提供了學(xué)習(xí)的模板及創(chuàng)新的思路。讓我們攜手同行，為我區(qū)學(xué)管會(huì)的發(fā)展添上濃濃的色彩！

第五篇：資產(chǎn)管理工作體會(huì)

資產(chǎn)管理工作體會(huì)

《雷鋒日記》曾說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守了你生活的崗位？”

理想和信念在實(shí)踐中閃爍，辛勤和努力在工作中體現(xiàn)。推行“治理庸懶散，提高執(zhí)行力”活動(dòng)是深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是建設(shè)優(yōu)良企業(yè)文化、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是每一個(gè)皖投人立足本職工作、忠于職守、散發(fā)活力和敢于創(chuàng)新的良策，必將使我們成為企業(yè)發(fā)展中一顆永不生銹的螺絲釘。

作為資產(chǎn)管理公司的一名項(xiàng)目管理人員，我主要從事著債權(quán)項(xiàng)目、股權(quán)項(xiàng)目的日常維護(hù)和工作推進(jìn)，從項(xiàng)目訴訟時(shí)效的延續(xù)、財(cái)務(wù)信息的收集到依據(jù)公司決定推動(dòng)談判結(jié)果的落實(shí)及參與股權(quán)項(xiàng)目的調(diào)研和日常管理等工作。由于公司目前管理的大部分項(xiàng)目已近十多年甚至二十年的處置歷程，這些項(xiàng)目歷經(jīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的變革及自身經(jīng)營(yíng)管理等諸多原因，導(dǎo)致我們項(xiàng)目管理人員每推進(jìn)一項(xiàng)工作都會(huì)困難重重，稍有不慎，結(jié)果便會(huì)失之千里。在這種情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)要求我們每一個(gè)項(xiàng)目管理人員在充實(shí)自身財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理等知識(shí)及貫徹公司決定、提高執(zhí)行力的同時(shí)，更要細(xì)心關(guān)注項(xiàng)目單位的管理人員、政策環(huán)境和經(jīng)營(yíng)狀況的各項(xiàng)變化，做到精細(xì)化管理，并及時(shí)反饋，提交處置意見(jiàn)，同時(shí)納入月度工作考核。在這種狀態(tài)下，每一位項(xiàng)目管理人員都感覺(jué)到壓力大、責(zé)任大、時(shí)間緊、任務(wù)重，個(gè)別時(shí)段會(huì)出現(xiàn)“庸懶散”心理。如何能夠端正思想，克服困難，彌補(bǔ)不足，這也是每次業(yè)務(wù)工作會(huì)議后必談的話題。

“水深魚(yú)極樂(lè)，林茂鳥(niǎo)知?dú)w”。通過(guò)集體公司開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)暨“治理庸懶散，提高執(zhí)行力”的活動(dòng)，讓我深刻領(lǐng)悟到：為了企業(yè)的發(fā)展，為了員工個(gè)人的發(fā)展，作為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和資產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。企業(yè)文化建設(shè)，其核心是價(jià)值觀和凝聚力的建設(shè)，是培育公司企業(yè)精神的重要抓手；是實(shí)現(xiàn)公司管理模式轉(zhuǎn)變的基石；是落實(shí)“以人為本”公司理念的體現(xiàn)。歸根到底是為了增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，將企業(yè)、員工、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合，更是為了引導(dǎo)每一個(gè)皖投人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，提升員工的創(chuàng)造力、執(zhí)行力和個(gè)人能力，塑造企業(yè)人才的重要課題。如同胡錦濤總書(shū)記所述：一個(gè)人只有當(dāng)他的個(gè)人選擇和社會(huì)需要、人民的需要相一致，在具體工作崗位上發(fā)揮積極作用時(shí)，他的才能和價(jià)值才能真正得到實(shí)現(xiàn)。作為一名合格的皖投人必須有干一行、愛(ài)一行、專一行的精神，更要有立足本職、忠于職守、勤勉敬業(yè)、精益求精的螺絲釘精神。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。通過(guò)學(xué)習(xí)“深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)黨員干部讀本”，讓我感受到：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀具體體現(xiàn)，它是通過(guò)無(wú)數(shù)黨員的模范帶頭作用來(lái)表現(xiàn)和延續(xù)的。他們率先垂范，愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，一篇篇真人真事讓我震撼，從劈山修路“女愚公”郭小華為民下跪到涉縣組織部副部長(zhǎng)王彥生的幸福=現(xiàn)實(shí)/欲望的幸福公式，讓我無(wú)時(shí)不被這些人和事跡感動(dòng)著、激勵(lì)著、思考著。

“青山不墨千秋畫(huà)，綠水無(wú)言萬(wàn)古詩(shī)”。共產(chǎn)黨員崇高的理想，堅(jiān)定的信念，感人的事跡所展現(xiàn)在我們面前的美，也不正是那樣樸實(shí)、自然和永恒嗎？它如青山、永不變色，它像綠水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。欲求葉之繁茂，必先固其根本；欲求流之遠(yuǎn)長(zhǎng)，必先浚其源泉。公司深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推行企業(yè)文化建設(shè)和“治理庸懶散，提高執(zhí)行力”活動(dòng)，也正是這固本浚源的良策，必將使我們的事業(yè)更加枝繁葉茂，綠水長(zhǎng)流，必將更好的做到國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。

“勤力耕耘千秋業(yè)，精選桃李萬(wàn)代香”。我相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們會(huì)以更加飽滿的工作熱情，立足本職、忠于職守、散發(fā)活力、敢于創(chuàng)新，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落到實(shí)處，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)！