第一篇：開展校外教育關(guān)愛社區(qū)兒童（最終版）

開展校外教育服務(wù)社區(qū)兒童

——仙桃市婦聯(lián)社區(qū)兒童工作案例

隨著改革開放的不斷深入，社區(qū)已經(jīng)成為開展城鎮(zhèn)管理的重要載體，成為與城鎮(zhèn)居民生活密不可分的基層組織。社區(qū)婦女兒童工作相繼成為婦聯(lián)工作的新課題。為進(jìn)一步適應(yīng)城鎮(zhèn)發(fā)展的新要求，把握婦聯(lián)城鎮(zhèn)工作的新重點(diǎn)，尋求社區(qū)婦女兒童工作的新路子，仙桃市婦聯(lián)通過深入調(diào)查研究，積極整合學(xué)校、家長和社區(qū)資源，以市婦女兒童發(fā)展中心為主陣地，依托社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)和校外教育基地，為社區(qū)兒童開展了一系列豐富多彩、形式多樣的服務(wù)。

一、以市婦女兒童發(fā)展中心為主陣地，成立社區(qū)兒童校外教育基地。

2009年8月，市婦聯(lián)利用木蘭花家政服務(wù)的品牌效應(yīng)，在市婦女兒童發(fā)展中心率先試點(diǎn)成立市少兒校外教育指導(dǎo)中心，并利用婦聯(lián)組織優(yōu)勢招募了一批少兒校外教育志愿者，她們主要由家教專家隊伍、留守流動兒童宣傳工作隊伍、社區(qū)志愿者隊伍和“愛心媽媽”組成。在校外教育指導(dǎo)中心開辟了宿舍、食堂、圖書室、活動室和學(xué)習(xí)室，同時開展家庭教育講座、校外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及家庭式管理。少兒校外教育志愿者為這些托管學(xué)生逐個建立成長檔案和成長記錄，全面掌握每個孩子的家庭情況、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、日常行為等，1

對留守兒童生活上細(xì)心照顧，學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，心理上耐心引導(dǎo)。截止目前，該中心共托管少兒260人次。

市婦聯(lián)運(yùn)用市婦女兒童發(fā)展中心校外教育指導(dǎo)中心的管理經(jīng)驗(yàn)，輻射周邊鎮(zhèn)辦和社區(qū)，形成了少兒校外教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，先后在社區(qū)和學(xué)校附近建立了27所少兒校外教育點(diǎn)，參與少兒校外教育的志愿者達(dá)180多人次，少兒學(xué)生近1500人。6月30日，我市德政園社區(qū)校外教育基地已正式掛牌成立，這一基地的掛牌標(biāo)志著我市社區(qū)校外教育模式逐步走向成熟。

二、充分利用資源，為開展社區(qū)兒童工作提供有力保障 一是充分發(fā)揮現(xiàn)有資源。隨著社區(qū)功能的日漸完善，我們充分利用社區(qū)的場所資源，建立校外教育基地，為開展社區(qū)兒童工作提供場地；利用社區(qū)的婦聯(lián)干部、社區(qū)的熱心人士、愛心媽媽、大學(xué)生、退休教師等人力資源隊伍，為開展社區(qū)兒童工作提供人力保障。如黃荊小區(qū)社區(qū)校外教育基地利用小區(qū)的功能房為社區(qū)兒童建立圖書室、電腦室、娛樂室，供社區(qū)兒童學(xué)習(xí)和娛樂，社區(qū)婦聯(lián)的閔芳負(fù)責(zé)校外教育工作。

二是引入社會資源。通過招募社會上從事教育的專家或事業(yè)心強(qiáng)、素質(zhì)高、表現(xiàn)好的專職人員從事社區(qū)兒童工作，開展有償?shù)纳賰盒Ｍ饨逃?wù)，并不定期地為有需要的社區(qū)家庭提供直接的個案輔導(dǎo)或開展教育講座。如華山里社區(qū)校外教育基地的負(fù)責(zé)人王楚紅博士，是從外地回社區(qū)工作的。僅今年暑期就招收華山里社區(qū)兒童60多人，為社區(qū)兒童提

供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，讓他們在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、開展多項(xiàng)活動，讓社區(qū)兒童校外生活豐富多彩 一是開展家庭教育。我們以社區(qū)婦聯(lián)干部、社區(qū)教育工作者和社區(qū)家庭教育志愿者隊伍為主，專門負(fù)責(zé)組織和開展社區(qū)家庭教育宣傳實(shí)踐活動，開展家庭教育知識講座、與貧困家庭兒童結(jié)對子、開展義務(wù)家教服務(wù)等活動。華山里社區(qū)暑期已開展二期家庭教育培訓(xùn)，培訓(xùn)家長200多人。德政園小區(qū)校外教育基地在開業(yè)當(dāng)天，專門設(shè)置家庭教育咨詢臺，面對面解答家長提出的有關(guān)孩子的教育問題，接待家長200多人次。暑期前后，家庭教育志愿者在每天分赴全市20多個小區(qū)就社區(qū)校外教育服務(wù)及家庭教育知識進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)放宣傳單近萬份，深得社區(qū)居民好評。

二是開展家庭服務(wù)。社區(qū)校外教育中心為轄區(qū)內(nèi)兒童及其家庭提供中心資源如書籍借閱、上網(wǎng)等興趣、技能發(fā)展小組、義工發(fā)展、家庭生活教育、開展專題講座等開放式服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)的覆蓋面和受惠面；同時，為有需要的兒童及其家庭提供支援性服務(wù)，為面臨危機(jī)的兒童及其家庭提供輔導(dǎo)治療性服務(wù)。如為特困家庭的兒童、青少年提供免費(fèi)晚餐服務(wù)，為有成長煩惱的兒童提供心理輔導(dǎo)服務(wù)等。如復(fù)州花園小區(qū)社區(qū)校外教育基地的李清專門到留守兒童張揚(yáng)家中為其送飯，關(guān)心他的生活等。

三是兒童校外輔導(dǎo)。社區(qū)校外教育輔導(dǎo)基地主要開展課后、雙休日、假期的課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，它不同于校外培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班和特長班，不是以營利為目的。政府和社區(qū)為校外教育基地提供人力、財力和場所?；夭扇∠蚍?wù)對象收取一定的費(fèi)用，以此支撐校外教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時介入兒童個人、家庭及社區(qū)三個不同層面，實(shí)現(xiàn)兒童教育工作“學(xué)校教育——家庭教育——社區(qū)輔導(dǎo)”的良性互動；以社區(qū)校外教育服務(wù)中心為依托，搭建家長溝通互助平臺，鼓勵家長善用中心及社區(qū)資源彼此支援，自助互助，提高家庭生活素質(zhì)。

通過幾年的探索和實(shí)踐，我市社區(qū)兒童工作邁上一個新的臺階。今后，我們將繼續(xù)立足社區(qū)，堅持兒童為本，加強(qiáng)與多方合作，更有效整合社區(qū)資源，為社區(qū)兒童提供更全面、更高效、更專業(yè)的社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)兒童工作再上新臺階而努力。

第二篇：迪村社區(qū)兒童開展校外環(huán)境教育工作總結(jié)[推薦]

迪村社區(qū)向社區(qū)內(nèi)兒童開展校外環(huán)境教育工作總結(jié)

新時期的學(xué)校教育是在一個前所未有的復(fù)雜環(huán)境中進(jìn)行的，各種因素制約和影響著學(xué)生的健康成長，單靠學(xué)校封閉式的教育已經(jīng)行不通。隨著新一輪課程改革的進(jìn)一步深入，傳統(tǒng)教育的弊端日見彰顯，學(xué)生自主能力差、依賴性強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這一切與我們的教育脫離學(xué)生實(shí)際，缺乏社會生活的磨練密切相關(guān)。因此，我社區(qū)以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，繼續(xù)以中共中央8號文件和中辦國辦4號文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)市委、市政府中心工作，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，著力發(fā)揮專業(yè)校外教育陣地的服務(wù)職能，全面完成年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了我社區(qū)外教育事業(yè)向前發(fā)展?，F(xiàn)將我校開展校外教育情況做如下總結(jié)：

一、以理念為先導(dǎo)，強(qiáng)化對校外教育作用的認(rèn)識

校外教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專業(yè)特長的重要陣地和有效載體。校外教育要以服務(wù) 社區(qū)為宗旨，面向全體學(xué)生，一切工作從有利于青少年成長的角度出發(fā)，通過開展豐富多彩的校外活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康、快樂地成長。

首先，社區(qū)教育資源的開發(fā)利用，能讓學(xué)生了解社會的分工合作，增進(jìn)學(xué)生對自身、他人和社會的理解，也使他們更加關(guān)注周圍的生活。其次學(xué)校和社區(qū)教育合作共育，有一定的教育價值，不僅能為青少年贏得更加廣闊的探究學(xué)習(xí)空間，獲得有益的人生經(jīng)驗(yàn)，也有助于自我素養(yǎng)和職業(yè)技能的提高，同時也彌補(bǔ)了學(xué)校教育資源的不足。

因此，充分利用豐富的校外教育資源，找到 與校外資源相結(jié)合的契合點(diǎn)，不僅能豐富學(xué)校課程而且能讓孩子關(guān)心生活、關(guān)注社會，使他們在了解社會的同時，更輕松愉快地溶入社會。

社區(qū)所處的環(huán)境是社會大環(huán)境中的一個部分，它包括學(xué)校四周邊的自然景觀，風(fēng)土人情，各種社會機(jī)構(gòu)以及人員等，這一切給 青少年帶來了不同的信息和感受，能使 青少年獲得更多的人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)。我們只有走出學(xué)校狹小的空間，充分利用校外的教育資源，擴(kuò)展學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，才能更好地促進(jìn)同學(xué)們可持續(xù)性的發(fā)展。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視校外教育活動，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，撥出專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)，確保校外教育活動有人干事、有章理事、有錢辦事。任務(wù)明確后，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本地實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)地突出主題，開展了各具特色的活動。

二、引入社區(qū) 外輔導(dǎo)員的教育智慧，豐富教育方式 社區(qū)還聘請一批熱忱教育事業(yè)，關(guān)心下一代健康成長，有一定社會影響和號召力的有識之士作為“社區(qū)輔導(dǎo)員”，作為聯(lián)系社區(qū)、社會與家庭的橋梁與紐帶，將有助于推動 社區(qū)教育與學(xué)生思想道德建設(shè)的發(fā)展。并請他們定期到 社區(qū)開展主題講座與專題展示。借助法律工作者的專長，提高學(xué)生的法律意識和道德水平。

一直以來，社區(qū)在法制教育方面都存在理論與實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生們在課堂上所學(xué)到的法律知識，很少能真正在實(shí)踐中起到作用。針對這一情況，邀請發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)來社區(qū)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。來居委會找青少年交流、談心，用活生生的案例，發(fā)生在身邊的法制故事來教育 青少年，引導(dǎo)青少年遵紀(jì)守法，在他們的影響和配合下，我社區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)了對青少年 的道德法制教育，使青少年遵紀(jì)守法的意識增強(qiáng)了，人人都能做到文明有禮，居民互敬互愛。

社區(qū)輔導(dǎo)員是 社區(qū)德育教育的生力軍，是 社區(qū)德育教育的有效資源。我 社區(qū)依托著這一資源，收到了良好的效果。青少年們不僅增強(qiáng)了法制觀念，而且豐富社會知識。

三、走向?qū)嵺`基地，開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動 社區(qū)與實(shí)踐基地合作共育，不僅是我國 教育依法治教的需要，而且也是發(fā)揮教育的整體功能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。挖掘?qū)嵺`基地資源進(jìn)行探索，我們旨在為孩子贏得更加廣闊和具 有激勵作用的探究學(xué)習(xí)空間，使孩子們在不斷地與周圍的人和自然廣泛的相互作用中獲得人生有益的經(jīng)驗(yàn)，為其良好的人格品質(zhì)的形成、完善打好基礎(chǔ)。

我社區(qū)開展了“交通安全在心中”的大型主題活動。本次活動根據(jù) 青少年齡特點(diǎn)，結(jié)合動畫片、圖片展、學(xué)當(dāng)小交警等有序展開。我們事先與學(xué)生家長共同收集了許多馬路上的交通工具圖片、照片，讓學(xué)生在理性上有了認(rèn)識。然后利用有效的社區(qū)資源，就近觀察了學(xué)校附近路上的車輛，青少年讓 從感性上有了進(jìn)一步的親身體驗(yàn)，很自然地引發(fā)了學(xué)生的觀察興趣，深化了教育內(nèi)容，擴(kuò)展了教育空間。在觀察過程中，社區(qū)親身感受到馬路上車輛來來往往，速度快，很危險，遵守交通規(guī)則很重要。

在“垃圾分類回收”的活動中，社區(qū)成為學(xué)生與家長進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐的活動場所，青少年 從中了解社區(qū)的垃圾分類回收實(shí)施，宣傳欄和現(xiàn)狀欄等。同時還利用有關(guān)活動內(nèi)容，鼓勵青少年 用畫的形式向社區(qū)宣傳垃圾分類回收的知識。與社區(qū)之間的互動，不僅促進(jìn)他們關(guān)注社區(qū)生活的環(huán)境質(zhì)量，也促進(jìn)了個人和家庭在社區(qū)中的環(huán)境保護(hù)行為。這些活動不僅給社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動以積極的推動，青少年也在活動中受到了教育。

為了更好地發(fā)揮綜合教育實(shí)踐活動的育人功能，我社區(qū)針對兒童年齡特點(diǎn)，讓青少年了解家鄉(xiāng)的歷史及家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，從而增強(qiáng)了同學(xué)們愛家鄉(xiāng)的情感。這些活動從各個活動領(lǐng)域提高了 青少年 參與活動的積極性并增加了他們與社會密切接觸的機(jī)會。充分利用校外資源，帶領(lǐng)青少年 走進(jìn)社會大課堂，擴(kuò)展青少年 的學(xué)習(xí)空間，讓他們了解更多的科學(xué)知識，是實(shí)施新教育理念的一個重要體現(xiàn)。

總之，以校外教育為背景推動學(xué)校教育的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校與社會、社區(qū)相互促進(jìn)的作用，它內(nèi)容豐富、形式靈活多樣。校外教育已成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充和延伸，成為學(xué)校教育的校外實(shí)踐基地。對于校外教育我們也有許多困惑，這也是值得我們繼續(xù)認(rèn)真研究和探索課題。

第三篇：學(xué)校開展校外教育情況

戶縣蔣村初級中學(xué)

開展校外教育和社會實(shí)踐基本情況

戶縣蔣村初級中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班13個，在校生448人，教職工69人，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，書香氣息濃郁。學(xué)?！耙钥茖W(xué)管理，和諧發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，建立完善各種規(guī)章制度，依法辦學(xué)，創(chuàng)新管理，被縣局確定為縣西四所初中的學(xué)區(qū)長學(xué)校。經(jīng)過全體教職工的不懈努力，學(xué)校由質(zhì)量穩(wěn)步提升向辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富方向發(fā)展。我校在開展校外教育和社會實(shí)踐方面主要做了以下工作。

一、組織學(xué)生參觀英烈紀(jì)念館、祭掃烈士墓。

上世紀(jì)30年代初，李萃亭同志與其胞兄李沉齋先生聯(lián)手創(chuàng)立了甘西小學(xué)?！熬拧ひ话恕笔伦兒螅钶屯て刚埞伯a(chǎn)黨員和愛國進(jìn)步人士楊瑞安、賈曉東、齊裕森、王禮、張景文、武行一等來校任教，向青年學(xué)生宣傳馬列主義和救國救民的思想，使甘西小學(xué)成為周戶地區(qū)黨組織活動的重要據(jù)點(diǎn)和革命搖籃。在革命斗爭中，李萃亭、武行

一、李希平、李光先、王直齋、楊俊鶴、韓恒光等七位革命先輩獻(xiàn)出了寶貴生命，更有上百名西甘學(xué)子投身革命，為國家獨(dú)立、民族解放做出了重要貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念革命英烈，戶縣縣委在甘西小學(xué)舊址建成了甘西革命英烈紀(jì)念館。甘西革命英烈紀(jì)念館，是西安市首批黨史教育基地和中共戶縣縣委確定的革命傳統(tǒng)教育基地。我校充分利用這一教育資源，每年政教處、團(tuán)委都會組織七年級新生參觀甘西革命英烈紀(jì)念館。通過參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生明白因?yàn)橛辛诉@些無數(shù)的革命先烈崇高、無私的精神才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為學(xué)生提供了學(xué)知識、長才能、為祖國奉獻(xiàn)的機(jī)會。學(xué)生懂得幸福生活來之不易，懂得自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。他們有了新的學(xué)習(xí)動力和更高的思想覺悟。紛紛表示，要繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

李朝東烈士陵園位于戶縣蔣村鎮(zhèn)東寨村。烈士生前是我校七年級學(xué)生，為救落水兒童犧牲了自己寶貴的生命。每年學(xué)校要組織學(xué)生步行前往李朝東烈士陵園，為烈士掃墓。通過開展掃墓活動磨練學(xué)生意志，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春。

二、組織學(xué)生參觀名勝古跡

重陽宮，全稱大重陽萬壽宮，位于西安市戶縣祖庵鎮(zhèn)，為我國道教著名宮觀，是全真教祖師王重陽修道創(chuàng)立全真教與“仙蛻”歸葬之地，故素有“天下 祖庭”、“全真圣地”之尊稱。重陽宮碑林保存的元代碑石是民族文化之瑰寶，被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。我校結(jié)合實(shí)際情況適時組織學(xué)生參觀祖庵重陽宮。通過參觀學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和道教文化。重陽宮內(nèi)的石碑深深吸引了喜好書法的學(xué)生，他們仔細(xì)觀摩，認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的學(xué)生認(rèn)真研究元代石碑碑文，回校后和歷史老師展開討論，開闊了視野，增長了知識。

三、邀請專家學(xué)者來校作報告。

我校先后邀請西安市人民法院院長、戶縣蔣村鎮(zhèn)派出所長、戶縣上林苑詩詞楹聯(lián)學(xué)會會長等專家學(xué)者來校作專題報告。西安市法院院長為我校師生作了《學(xué)法、守法、用法》的法制報告。聽完報告后我校師生的法律意識大大提高，學(xué)生回家后開始向家長介紹法律知識。為本地區(qū)的普法活動作出了貢獻(xiàn)，我校也獲得了“依法治校示范?！睒s譽(yù)稱號。蔣村鎮(zhèn)派出所所長為我校師生作了《青少年如何預(yù)防不法侵害》的專題報告。通過一個個生動的事例向大家介紹了不法侵害是怎樣發(fā)生的。然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，告訴大家如何避免不法侵害的發(fā)生。同學(xué)們聽的津津有味，獲益匪淺。戶縣上林苑詩詞學(xué)會會長焦萬利為師生作了《如何欣賞詩詞》的報告。廣大師生積極參與，和上林苑的老師交流、探討。焦會長現(xiàn)場為大家吟誦了毛主席的《沁園春·雪》，還為廣大師生贈送了詩集《上林詩苑》。這些形式多樣的報告讓廣大師生學(xué)到了知識，得到了師生的一致好評。

四、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。

我校根據(jù)實(shí)際情況積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動活動。

1、結(jié)合我校地處秦嶺腳下的地理位置，聯(lián)系蔣村鎮(zhèn)政府和環(huán)山路沿線村委會，提供必要條件，開展“我為秦嶺添點(diǎn)綠”師生校外植樹活動。為西安市創(chuàng)建森林城市做貢獻(xiàn)。

2、開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離香煙”為主題的吸煙危害調(diào)查活動。組織學(xué)生利用節(jié)假日回家調(diào)查自己周圍人群的吸煙情況。比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，學(xué)生還從書籍、網(wǎng)絡(luò)尋找一些關(guān)于吸煙的危害資料。通過展示資料，觀看吸煙危害的錄像片，學(xué)生對吸煙的危害有了更深刻的了解。

3、組織學(xué)生清理街道上張貼的野廣告，清掃街道的垃圾雜物，美化街道環(huán)境。讓學(xué)生利用假日了解周圍的垃圾處理情況，向周圍人群宣傳環(huán)保知識，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識

戶縣蔣村初級中學(xué)

開展校外教育和社會實(shí)踐基本情況

戶縣蔣村初級中學(xué) 2014年4月11日

第四篇：淺談如何關(guān)愛教育留守兒童

讓愛溫暖每一個孩子

---------我關(guān)愛教育留守兒童的點(diǎn)滴做法

內(nèi)容摘要：我認(rèn)為如何關(guān)愛教育留守兒童，讓他們和其他孩子一樣得到全面健康的發(fā)展？是一個需要不斷地探索、研究的問題。留守兒童的教育，需要學(xué)校和家庭的共同努力和參與。

關(guān) 鍵 詞：共同

關(guān)愛

留守兒童

在農(nóng)村小學(xué)從教十一年的經(jīng)歷，我認(rèn)為對留守兒童的教育是一個讓人頭痛的難題。我所任教的陳邸小學(xué)，處在城鄉(xiāng)結(jié)合部。許多學(xué)生的家長，隨著打工浪潮遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)?！昂⒆釉诩疑蠈W(xué)，父母外出打工”的現(xiàn)實(shí)狀況，讓這些孩子因此缺少家庭的親情溫暖及良好的家庭教育。可是，愛是教育的基石啊！對于長期生活在“孤獨(dú)城堡”中，缺失父母關(guān)愛的“留守兒童”更需要大家的關(guān)注。作為一名教師，我意識到應(yīng)把關(guān)愛學(xué)生放在教育工作的首要位置，用平等的愛去溫暖每一個學(xué)生的心靈。

那么如何關(guān)愛留守兒童，怎樣讓這些孩子和其他同學(xué)一樣得到全面健康的發(fā)展呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下三方面考慮：

一、建立融洽和諧的師生關(guān)系，多在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)愛幫助留守兒童。

每個人都渴望別人的關(guān)愛，擁有愛心的老師才能讓學(xué)生信任。于是在平時的工作中，我給予那些留守孩子更多的關(guān)愛。無論課內(nèi)外，我通過自己的一言一行，讓他們感受到老師的關(guān)愛和期待。在生活中我無微不至地關(guān)心幫助他們，對其噓寒問暖。當(dāng)我得知班里的哪個孩子生病了，不舒服時，第一時間和家長取得聯(lián)系有幾次，學(xué)生家里的電話無法接通。我就將她們送到附近的衛(wèi)生院治療，付了醫(yī)藥費(fèi)，并親自送她們回家，囑咐她們按時吃藥，多休息。我經(jīng)常開導(dǎo)留守的孩子：老師是你們的朋友，遇到難處時別害怕，及時地向我匯報，我會幫助你們解決問題的。

在學(xué)習(xí)上，我給予留守兒童更多的指導(dǎo)幫助；在交往上，鼓勵他們?nèi)谌氪蟀嗉壖w中，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞，使其保持活潑開朗的兒童天性和生活心態(tài)。我尤其注重哪些成績差、生活習(xí)慣差的孩子。我們班的留守兒童陳雨，父親在外打工，她和年邁的爺爺奶奶生活。她比較膽大，懶惰，經(jīng)常拖拉作業(yè)又不修邊幅。她的學(xué)習(xí)興趣不濃，喜歡我行我素，班上有些同學(xué)不愿意和她交往。針對這種現(xiàn)象，我經(jīng)常和她談心，循循誘導(dǎo)，并贈送給了她學(xué)習(xí)用品?？吹剿?，衣著不整，頭發(fā)凌亂時，替她收拾整理。她看到鏡子里整齊干凈的自己，臉上露出了幸福的笑容。我利用業(yè)余時間輔導(dǎo)她的作業(yè)，并讓同學(xué)們多多幫助她。漸漸地，她上課能認(rèn)真聽講，能按時交作業(yè)了。我就及時地表揚(yáng)了她。后來，她的性格變得開朗多了，學(xué)習(xí)也明顯進(jìn)步了?？吹疥愑甑倪M(jìn)步，我感到很欣慰！同學(xué)們對陳雨的看法也改變了，也愿意和她玩耍了。我認(rèn)為和諧融洽的師生、生生關(guān)系，會讓留守兒童感到集體的溫暖，陶醉在快樂和幸福之中，漸漸便對學(xué)校師生產(chǎn)生向往和依賴感，淡化化思念父母所帶來的痛苦。

二、開展豐富多彩的活動，用愛心在校園搭建快樂成長平臺。

1、心理健康教育

教師應(yīng)該給予留守兒童充分的關(guān)注，不能歧視他們。關(guān)注留守兒童的健康成長，尤其要關(guān)注他們的心理健康。我針對部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理，開展了心理健康教育。留守兒童吳明，性格急躁，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。每

次，我讓大家分組討論問題時，他總是一個人坐在位上。日子久了，他變得不合群，有時還因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架。我通過心理健康知識講座、咨詢等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為，引導(dǎo)教育他們要有愛心，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法。

2、我班開展了形式多樣的主題班會活動，讓愛傳遞。我班進(jìn)行了“獻(xiàn)愛心募捐活動”，組織學(xué)生為貧困的留守兒童獻(xiàn)愛心。一首歌曲《愛的奉獻(xiàn)》揭開了活動帷幕。同學(xué)用你一角，他一元，連同老師的幾十元匯集起來的錢，為他們買了作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。在這個個充滿關(guān)愛的集體中，孩子們真真切切地感受到了溫暖。

“父母親節(jié)”時，我班開展“感恩父母”書信活動。王梅同學(xué)在給父母的信中寫到：“爸媽，我很想你們，你們辛苦了！我的學(xué)習(xí)成績不太好，老師和同學(xué)們都給我輔導(dǎo)了。班里的同學(xué)都很關(guān)心照顧我，我和李娜成了好朋友。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我一定會好好學(xué)習(xí)的，不讓你們操心。年末的時候，你們早點(diǎn)回來?！倍潭處拙?，包涵孩子的真情。我讓留守兒童給父母寫信，不僅能鍛煉了他們的寫作能力，而且有助于溝通和父母之間的感情，在相互的交流中促進(jìn)了兒童身心健康和人格的不斷升華。

三、和留守兒童的家長及其現(xiàn)任監(jiān)護(hù)人密切配合，構(gòu)建家校合一教育新理念。都說“父母是孩子的第一任老師”。父母的教育對孩子的健康成長影響是巨大的。我認(rèn)為：學(xué)校家庭教育同步，才能達(dá)到很好的教育效果。而這群留守孩子，缺失的正是來自父母的愛。于是，我便進(jìn)行家訪，及時了解留守兒童在家的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法：教育孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的是非觀念。監(jiān)護(hù)人要了解孩子的興趣需要，一定程度上滿足。

我班有個孩子林奕，很喜歡看書。她經(jīng)常和幾個小朋友去新華書店看書，有時趁服務(wù)員不注意順手牽羊，拿了幾本書回來。我知道后，嚴(yán)格批評了她，并與家長溝通共同批評教育她。她主動承認(rèn)了自己的錯誤。據(jù)了解，她喜歡畫畫，我送了她一本簡筆畫，她挺開心的。她的繪畫作品，在六一畫展中獲得一等獎，受到了全校師生的好評。我知道留守兒童對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的，我引導(dǎo)他們通過電話多和父母交談。我定期和兒童父母聯(lián)系，向他們反映兒童的學(xué)習(xí)和生活情況。他們意識到雖在千里之外，但不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任。當(dāng)林奕同學(xué)親耳聽到遠(yuǎn)方父母教誨：“孩子爸媽很愛你，我們也想在你身邊陪你，可迫于生計，不得不在外打工??！你要聽外婆和老師的話，改掉壞毛病。我會寄些錢回家，你去買自己需要的東西吧。”她真切地感受到父母一直關(guān)愛著自己，她說：“媽媽，我錯了，我改。老師和同學(xué)們都對我很好，我會努力學(xué)習(xí)的，你們放心吧！”在我的努力下，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長們，能經(jīng)常跟兒童通電話傳遞他們的愛心，鼓勵孩子們積極向上了。

“勤儉節(jié)約是美德”?？墒且恍﹥和母改笧榱吮磉_(dá)自己對孩子的愛，經(jīng)常寄錢回家。孩子的任性，再加上監(jiān)護(hù)人寵溺，孩子要什么買什么，養(yǎng)成了亂花錢的不良習(xí)慣。我班的麗麗同學(xué)，覺得外婆做的飯不好吃，經(jīng)常要到餐館里去吃，一頓飯就吃要去十多元錢。我知道后，當(dāng)著外婆的面批評了她，指出了她不尊重別人的勞動成果，挑食，鋪張浪費(fèi)的壞毛病。他若有所悟的說：“老師我錯了，改掉這種不良現(xiàn)象。父母賺錢的不容易，要將錢花在刀刃上，不能隨意浪費(fèi)?！逼渌瑢W(xué)也表示要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力做到勤儉節(jié)約。

“只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間！”關(guān)愛留守兒童，教育好下一代，需要學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持。讓我們攜起手來，讓愛心凝聚起來，讓愛溫暖每一個孩子，幫助他們走好成長路上的每一步！

第五篇：社區(qū)關(guān)愛留守兒童工作措施

社區(qū)關(guān)愛留守兒童工作措施

近年來，新安社區(qū)始終以鄧小平和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，積極開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作，建立社區(qū)關(guān)工委、愛心志愿者等有利于兒童身心健康的服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊伍，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，多方位、多層次著力打造留守兒童教育、管理、服務(wù)平臺，認(rèn)真開展預(yù)防留守兒童違法犯罪工作和關(guān)愛留守兒童工作，構(gòu)筑起了學(xué)校、家庭、社會“三 位一體”的工作體系，有效促進(jìn)了留守兒童的健康成長。

一、網(wǎng)絡(luò)健全，制度完善，檔案齊全

多年來，人民巷社區(qū)提高認(rèn)識，端正態(tài)度，理清思路，健全組織網(wǎng)絡(luò)，完善規(guī)章制度，將關(guān)愛留守兒童工作擺在重要位置。

1、齊抓共管，聯(lián)合派出所、學(xué)校、文化、司法等有關(guān)部門和離退休干部、老黨員、社會熱心人士共同參與留守兒童思想道德建設(shè)工作，成立了家長學(xué)校、法制報告團(tuán)、文藝宣傳隊、科普小組等組織網(wǎng)絡(luò)。

2、建立留守兒童管理檔案。多渠道的對留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，了解他們的基本情況，分類建立檔案。

二、廣泛開展社區(qū)活動，充實(shí)留守兒童的精神生活

各類形式多樣的活動，是人民巷社區(qū)關(guān)愛、教育留守兒童所采取的主要形式，它以其多樣性和參與性深受留守兒童的喜愛和監(jiān)護(hù)人的認(rèn)同。

1、多形式開展留守兒童法制、道德教育活動。為使法制教育和思想道德教育工作更易被留守兒童接受，新安社區(qū)創(chuàng)新工作方法，利用多種載體開展活動。定期舉辦法制宣講報告會，科普講座、警示教育、文藝表演、等多種形式的活動，利用黑板報、宣傳欄、圖片展等載體廣泛開展留守兒童法制教育和思想道德教育，營造濃厚氛圍。

2、加大文體設(shè)施投入，開展豐富多彩的文體活動。近年來，人民巷社區(qū)注重在文體活動場所和硬件設(shè)施上的投入，為留守兒童課余時間提供了活動空間。社區(qū)文體活動站，設(shè)有健身、乒乓球、圖書閱覽、棋牌等活動內(nèi)容，配有跑步機(jī)、仰臥起座器等設(shè)施和四千余冊圖書，使留守兒童有了健康的活動場所，營造了良好的校園外圍環(huán)境。此外社區(qū)同樣也加強(qiáng)了軟件設(shè)施建設(shè)，積極開展了各項(xiàng)留守兒童喜聞樂見的文體活動，如：在“六一”前夕，舉辦了“慶六一”書畫展；“七一”前夕組織了乒乓球賽。此外，人民巷社區(qū)還舉辦了有獎猜謎、知識競賽、體育比賽等活動，吸納留守兒童廣泛參與，既豐富了他們的課余生活，又培養(yǎng)了他們的美好情操。

3、開設(shè)社區(qū)課堂，加強(qiáng)留守兒童課余時間的再教育。人民巷社區(qū)支持有教師資質(zhì)的下崗失業(yè)人員廖少明，利用現(xiàn)有資源，開設(shè)了社區(qū)課堂，在課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)教育，注重勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)和文體活動時間，培養(yǎng)他們課余興趣和愛好。

三、做好“三延伸”，調(diào)動各方力量共同參與此項(xiàng)工作

關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)社會性的工作，僅靠一方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須充分調(diào)動社會各界的力量，共同參與到此項(xiàng)事業(yè)中來。為此，人民巷社區(qū)制定了向家庭、學(xué)校、社會延伸的“三延伸”工作方案，積極調(diào)動各方力量，形成合力，營造社會各界共同關(guān)注留守兒童健康成長的良好氛圍。

1、向家庭延伸。社區(qū)成立了“家長學(xué)?！?、“市民學(xué)?！?，定期對留守兒童的監(jiān)護(hù)人授課，組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們掌握和使用正確的教育方法，主動配合學(xué)校、社區(qū)共同做好留守兒童的思想道德教育工作，引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離違法犯罪和不道德行為。

2、向?qū)W校延伸。社區(qū)聯(lián)合學(xué)校，共同開展了各項(xiàng)法制教育、反邪教教育培訓(xùn)班和各類德育活動、社會實(shí)踐活動，提高留守兒童的法制意識和自我保護(hù)意識，樹立正確的社會主義榮辱觀，引導(dǎo)留守兒童在活動中進(jìn)行自我教育、自我完善，逐步形成、發(fā)展和優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使他們認(rèn)識到，不僅要在學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu)，更重要的是在思想上愛黨愛國，言行上文明正直。

3、向社會延伸。新安社區(qū)依托黨建聯(lián)席會和共建議事會“兩會”平臺，吸納轄區(qū)內(nèi)的在職黨員，組建“愛心爸爸（媽媽）”隊伍，挖掘自身優(yōu)勢，對留守兒童實(shí)行結(jié)對幫扶。聯(lián)合派出所、文化局等單位對涉“黃”、“黑”、“白”（吸毒販毒）等場所和非法網(wǎng)吧、電子游戲廳，封建迷信活動等進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對留守兒童的成長環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控。

學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的留守兒童教育、管理、服務(wù)體系，像一只無形的大手，牽引、攙扶著留守兒童健康成長。在社會各界的關(guān)愛下，社區(qū)內(nèi)的留守兒童精神生活充實(shí)，自立意識、法制意識大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高，未發(fā)現(xiàn)留守兒童有違法行為。與此同時，我們也清醒地認(rèn)識到這是一項(xiàng)長期性、持久性工作，容不得絲毫的松懈。

在今后的工作中，我們將立足于新的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步完善和改進(jìn)現(xiàn)有的工作機(jī)制，以關(guān)愛留守兒童為本，“教育、服務(wù)、管理”相結(jié)合，將此項(xiàng)工作開展得更為出色。