第一篇：校友訪談錄活動策劃

校友訪談錄系列活動

“校友訪談錄2010——追夢”活動策劃書

一、活動主題：據成功事例了解當代社會，促在校學生堅定學習信念

二、活動名稱：校友訪談錄2010——追夢

三、活動背景：近年來，隨著高校的擴招，畢業(yè)生數量迅速增加，大學生的就業(yè)問題日顯嚴

峻，以成為目前全社會關注的熱點之一。作為在校大學生，除保證圓滿地完成學業(yè)之外，還應及時了解社會信息和就業(yè)動向。同時，由于許多當代大學生不了解社會需要什么樣的人才，認為只要有個大學文憑，就成為社會需要的人才，而造成基礎理論不扎實、動手能力弱的現象嚴重。為此我們舉辦此次活動以減少在校大學生的就業(yè)困惑，改善當前不良學風。

四、活動時間：

五、活動地點：

六、活動對象：2008級本科學生黨支部全體黨員，以及積極分子。

七、活動意義：通過采訪校友的人生經歷，指導在校大學生的學習和生活，教育他們珍惜時

光，激發(fā)對專業(yè)知識的學習熱情；增強“今日我以師大為榮，明天師大以我為榮”的責任意識和作為師大人的自尊心和自豪感；為學生創(chuàng)造社會實踐的機會，豐富大學生的社會實踐經歷，增強服務社會的意識；更進一步了解校園生活與社會生活的差異，提早做好關于走上社會后角色轉變的準備，更好 地適應工作環(huán)境。

八、活動準備：

九、活動流程：

1）尋找校友。將全體參與人員分成組，分別采用網絡查詢，咨詢老師等不同的方式去尋找近幾年從我院畢業(yè)的優(yōu)秀校友人。尋找目標為曾經在校期間表現突出，畢業(yè)后小有成就，一路奮斗追夢，內心或背后有很多不為人知的故事的，其經歷能夠給在校學生以啟發(fā)和鼓勵的優(yōu)秀校友。

2）深入校友。對確定的校友進行深入而全面的了解，為接下來的工作做好準備。正面對該校友的大學經歷和畢業(yè)后的發(fā)展情況有一個充分的采訪，同時通過曾經的老師，同學以及現在的同事進行側面的了解。采用文字，照片，錄像等多種手段做好記錄。

3）宣傳校友。對于所掌握的校友資料進行整理分類，然后通過展牌，海報，網絡等方式對位校友進行全方位宣傳，讓同學們對位優(yōu)秀的校友進行初步了解，為參與訪談校友的積極性做好鋪墊。

4）訪談校友。采用模擬訪談節(jié)目的形式，融入青春校園的元素，對 位校友進行現場訪談。訪談的過程緊緊圍繞著本次主題——“追夢”展開：

①將 位校友的奮斗的經歷進行濃縮定位，分別采用大家耳熟能詳的流行的歌曲名字定義（例如《倔強》、《夢的怒放》、《風雨彩虹 鏗鏘玫瑰》等），對位校友的生活紀實與歌曲融合以mv的形式展示在學生面前。

②邀請校友上臺就坐，開始正式訪談，從在校期間的大學時光到畢業(yè)時的選擇啟程，再到現如今的小有成就，通過時間線展開訪談，主持人恰當把握訪談氛圍，輕松而充實。期間融入信件，照片，音樂，物品等具有代表性的道具，讓訪談不失乏味和枯燥，一同暢聊追夢的心路歷程。

③現場互動，每個氣球中提前裝入了一位同學的問題，通過扎氣球的游戲，位校

友來回答在座的同學們的問題。

④訪談最后，主持人進行全場總結，位校友共同獻上歌曲《我的未來不是夢》，臺下的同學跟唱并掌聲感謝。

十、活動預算：

第二篇：校友訪談錄

董世英:用行動譜寫青春

采訪人：華秀婷 聯(lián)系方式：xxxxxxxxx 被采訪人：董世英

編語：每個人每一天都在譜寫著屬于自己的生活篇章。或歡喜，或悲哀。酸甜苦辣。人生百態(tài)，各有各的絢麗輝煌。董世英，我們可愛的學姐，她告訴我們在大學應該要怎樣去譜寫，才不會愧對這珍貴的大學生活。那么讓我們進一步走進我們這位敬愛的學姐。

個人簡介：她是漳州師范學院化學與環(huán)境科學系的一名學生，所學專業(yè)為化學教

育，在06年6月份畢業(yè)，獲理學學位，同時獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。她性格熱情

開朗,樂觀向上,興趣廣泛,課余時間喜歡畫畫、旅游等，有責任心及良好的團體協(xié)作精

神，易于接受新事物，自學能力、適應能力強,有一定的語言表達能力及較強的組織、宣傳和交際能力，表現良好，被選為預備黨員。

回顧燦爛的大學：她在大學四年期間，不斷扎實專業(yè)基礎知識，認真學習，專業(yè)課

成績良好，曾獲院二等獎學金，被評為“三好生”。在學好理論知識的同時，她還注重

培養(yǎng)動手能力，提高實驗操作技能，曾參加中學的科技節(jié)，去工廠見習，參與老師的科

研實驗等。在抓好專業(yè)課學習的同時，還注重綜合素質的提高，為以后勝任教師工作打

下堅實的基礎。在校連任四年學習委員，積極開展并參與班上活動，擔任各個學習小組

組長，組織同學實驗學習等活動，受到老師同學廣泛好評。課外參加院教師職業(yè)技能賽

獲創(chuàng)意作品三等獎，參加系社區(qū)文化節(jié)等活動，獲三等獎。

華：您在工作崗位工作了這么多年，獲得的榮譽也很多，那么你是怎樣看待您現在的職業(yè)的呢？

董：教師這個職業(yè)比較具有奉獻精神，就像以前小學課本學的，像辛勤的園丁，你們就是祖國的花朵，我們要認真，耐心的去澆灌，而且每個人又是不一樣的，同時我們又要因材施教。教師是“人類靈魂的工程師”，我們面對的不僅僅只是學生的業(yè)績，而是他們的一生，我們不僅僅要教他們一些課本知識，同時還要教他們如何做人。教師這個職業(yè)是比較清貧的職業(yè)，燃燒了自己，照亮了別人。但是，我個人比較熱愛這個職業(yè)，我愿意為這個圣神的職業(yè)奉獻終身。

華：教師這個職業(yè)說真的，是非常圣神的一個職業(yè)，那么，您認為一個教師素質中最重要的是什么呢？ 董：教師具備的素質，就是鐵打的身體鐵打的意志。感冒發(fā)燒不能隨便請假，即使請假了，回來還要照樣把前面的課補上。遇到壞學生對老師出言不遜，要做到打不還手罵不還口。而且還要做到對所有的學生都要一視同仁，不能偏心，否則會給一些學生的心理留下陰影。

華：用鐵的意志來形容老師這個職業(yè)真的很貼切。我也是一個師范生，將來可能也會成為一位教師。您覺得我們在校師范生有哪些方面是需要提高和改善的？ 董：對于需要提高的部分，師范生師范生嘛，出來當老師。

1、大學就是要注重教師職業(yè)技能的培養(yǎng)。

2、就是要加強班主任工作的培養(yǎng)。

3、可以用近幾年的高考試卷開一個課，知道現在的高考考什么。

4、還有一個建議就是增加書法課。

華：那么，面對經濟危機，就業(yè)形勢嚴峻，很多在校生對未來都很迷茫，您覺得我們應該如何來看待這個現實問題?

董：保持平常心，現在在學校先認真學好自己的專業(yè)知識，努力提高自己的整體綜合素質，誰都不知道未來的要求會怎樣，但是總的一個趨勢就是要求全面發(fā)展。所以現在在大學所要做的就是不斷提升自己，充實自己的腦袋，為將來的更多的挑戰(zhàn)打下堅實的基礎。到真正的接觸社會的時候，我們依舊要保持平常心，保持的自己的專業(yè)優(yōu)勢。華：是啊，有了優(yōu)勢，我們才能和別人在競爭工作崗位的時候拉開距離，我們才有閃光點，那么，我們的優(yōu)勢是什么呢？

董：首先，我們學習的東西比較專一，就是老師，學習的課程也是為了我們成為一個老師所必需的，我們學習的比較全面，也就是說，我們每走的一步都是在為了做一個老師而奮斗，也就是專業(yè)對口。而且，我們在畢業(yè)之前有進行專業(yè)知識的學習，普通話培訓與考試，還有去真正的課堂實習，可以拿到教師資格證，等等。這些都為我們將來走上教師這個職業(yè)的通行證。那么，這些顯而易見的就是我們的優(yōu)勢來。

華：學校培養(yǎng)人才方式確實對學生非常重要，那么您覺得在師范學院學習的幾年中受益最大的是什么呢？

董：但是如果都是在學校里，學不到什么，最好能走進中學，去聽課，去試講，老師我感覺大學收獲最大的時期就是實習的時候。那個時候才有感覺，哦，我即將成為一名教師 華：最后，請老師給我們母校師范生一些好的忠告和勉勵吧！

董：給大家的勉勵就是，好好珍惜人生，大學四年是人生中最美好的歲月，不要蹉跎在游戲戀愛中，要真正的學一些東西，等畢業(yè)了工作了可以告訴自己，這四年我沒有白過。年輕就是本錢，年輕是創(chuàng)造回憶的機會，就該用激情給自己描繪五彩的人生。等以后工作了，可以自豪的跟學生吹噓，當年你老師我怎么怎么樣。

個人心得：經過對學姐的采訪，我更加認識到：大學的可貴，也讓我明白了我接下去的大學應該如何去讓它更加的豐富多彩。而我現在要做的，也是最主要的就是努力學習好自己的專業(yè)知識，積極參加院系活動，充實自己的課余生活，同時多上圖書館，充實自己的腦袋。讓自己的大學可以過得和學姐一樣精彩，應該說，比她更加輝煌。我，也會用自己的行動來譜寫我的青春。

第三篇：校友訪談錄

用年輕把專長磨出成績

訪談對象基本情況： 姓名：XX

學院及專業(yè)：人文學院 漢語言文學專業(yè) 現工作單位：當報紙教育專版責編 訪談時間：2015年7月1號 訪談方式：面談為主

2015年蒙自的夏季，知了吐著熱氣，有鳴潭的風，清涼了這方寸的余熱，又是一年鳳凰花開，又是一年畢業(yè)季。也就在這樣一個季節(jié)里，很榮幸認識并采訪了現任Xxx當報紙教育專版責編的陳俊學長，他是xxx升本后的第一批畢業(yè)生，對于紅河的成長和變化，他比任何人都感受深刻，這也成為了他不將就的人生中一段刻骨銘心的回憶！我們很榮幸有機會可以采訪到這位紅河州資深記者，面對學長，些許緊張，些許心跳，學長的健談讓我們這些晚輩都望塵莫及。

求職——敢于嘗試

現在的大學生多如牛毛，細化出的不同專業(yè)也造就了不同類型的大學生，面對每年畢業(yè)高潮，就業(yè)也越發(fā)成為嚴峻的話題，有多少人畢業(yè)就失業(yè)了，又有多少人還沒有畢業(yè)就被公司錄取了，我們缺乏的究竟是什么？我們如果面臨就業(yè)了，又該做出怎么的選擇呢？就此，我們采訪了陳俊學長，聽聽他對現當下大學生就業(yè)擇業(yè)的分析？

記者：學長，現在的大學生擇業(yè)就業(yè)一直都是一個比較嚴峻的話題，我聽說您在從事新聞記者這份工作之前，還做了很多工作，您可以談談現當下大學生應如何選擇職業(yè)呢？

陳俊: 我畢業(yè)以后有機會剛好有機會，紅河日報在招考，自己通過一番努力，也算是一種幸運就考上啦，并一直工作到現在，雖然在此之前嘗試過很多不同的工作，但是這些，算是為自己進入紅河日報的鋪墊吧?，F在的大學生就業(yè)擇業(yè)的確要比我們那個時候艱難的很多，但是并不代表著找不到工作。你們需要了解很多不同的職業(yè)，可以嘗試著不同的工作來鍛煉自己，做一個人生的規(guī)劃，然后做一個市場調查，做一個分析，在那么多的職業(yè)中究竟哪一種才真正的適合自己，才能讓自己完全的投入全部的激情與熱血，青春就是這樣，用來拼搏，用來奮斗。或許有好幾種職業(yè)都適合自己，那么要去想這幾種職業(yè)，你有沒有能力去勝任，老板會不會接受你，滿意你的工作。但是不應該花太多的時間、精力和注意力懷疑自己的決定。我的工作做得對不對？這個項目有沒有意義？這種時不時的思量會分散你的注意力，甚至會毀掉你的計劃。如果你不斷的問自己這個工作不值得，你就會減少對它的努力—誰愿意在一件可能失敗的事情上花時間呢？結果，這個工作定會離你而去。年輕嘛，就應該大膽，要敢于去嘗試，假如連嘗試的勇氣都沒有，哪有會有餡餅掉下來砸到你。人生很多事情如人飲水，我只能鼓勵年輕人試著喝水，嘗試自己去喝各種各樣的水，而不是只會彷徨問人：“你是如何喝下這口水的？”

聽了陳俊學長的一席話，感慨萬千。其實我們不是怕找不到工作，連嘗試都不愿嘗試，又怎么能找到工作了。很多大學生認為畢業(yè)后留在大城市，找一份高薪的工作，可是高薪的工作，會要你嗎？人生很多經驗，是只有我們自己可以體驗、別人奪不走的資產。

定位——從實際出發(fā)

認識自己，找對個人的位置。很多時候我們都會迷茫，我該做什么，我有什么樣的能力，我需要鍛煉什么，我的專長又是什么？我們總會聽到旁人說，現在這個年代哪個專業(yè)吃香，哪個行業(yè)熱門，哪個行業(yè)最能解決溫飽，就一窩蜂去做，可是連自己的定位都沒有找準，又怎么能做好呢？就此關于大學生的定位問題，我們采訪了陳俊學長，談談他如何看待大學生的定位問題的？

記者：我們在學習中總是無法準確的找好自己的定位，連自己的專長也在四年的大學生活中被漸漸磨滅了，我聽說學長從初中開始就喜歡文學作品，一直延續(xù)到現在，學長的文字功底也是非常扎實的，學長可以談談大學生應該怎么定位，怎么把專長發(fā)揮出來嗎？

陳俊：就像你們所言，我從初中就很喜歡文學作品，那時候會自己把生活費剩下了，去買書來看，不過現在不一樣了，有了新媒體，看書都很方便了。我現在是紅河日報當報紙教育專版責編，這份工作和我熱愛文學有著很大的關系。做編輯首先要有深厚的文字工底，敏銳的觀察力，豐富的社會閱歷，成為編輯，首先是一名很有優(yōu)秀的記者，編輯要有很強的協(xié)調能力，如果沒有這方面的能力，就無法成為一名編輯。我覺得當你對什么比較感興趣，那個往往就是你的專長，你對什么更樂意去做，就更容易成功。最怕的是，你沒有花心思去打磨樂意做的事情，它永遠只是半成品。一直困在別人口中的“你好像不錯”“你好像很有潛力”，但始終沒有看到這份潛力變成現實。關于定位問題,就是認識自己，找對個人的位置，做一些力所能及的事，哪怕是微不足道的小事，但要從實際出發(fā)，持之以恒，堅持不懈。就業(yè)的定位，降低自己的定位和要求，就業(yè)目標實際一點，在平時可以通過新媒體工具來學習下企業(yè)的經營管理模式，定位好后，對自己做一個比較客觀的評價，才能去分析自己對這份工作的掌握能力。

想想我們怕是連自己的專長都還沒有明白是什么，有怎么能堅持下去呢?很多迷茫的時候，我們會害怕，會恐懼，可是我們?yōu)楹尾粡膶嶋H出發(fā)，不從自身出發(fā)呢？當我們找準定位，不再羨慕別人的時候，就是有了自己樂意做的事情了，不然永遠也無法脫離迷茫。

囑告——充實提高勿荒廢

大學四年，恰似白影過隙，時間其實會很快，每一年的鳳凰花開，就是一屆畢業(yè)生踏出紅院，步入社會的時候，會不會有很多人后悔大學四年沒有好好讀書，沒有好好珍惜那段純真的愛情呢，沒有在曾經自己熱愛的哪個社團里拋頭顱灑熱血呢？紅河學院的社團品類繁多，各式各樣，那么社團對于個人而言有什么價值呢？這大學四年我們該如何度過，才不枉青春這個美麗的詞語。就此，我們采訪了陳俊學長，聽聽他對學弟學妹們的大學囑告。

記者：學長，我們學生啊，現在接觸社會、鍛煉自己能力的機會并不多，那么我們可以通過這些名目繁多的社團來提升自己的能力嗎？

陳?。荷鐖F是一個過程，是介于社會中間的一個環(huán)節(jié)，社團本身會組織一些活動，你在社團里面參與活動，比如這次這個活動，是需要你來做策劃，你來組織，這其實在無形中就鍛煉了你的組織與協(xié)調能力，這對于你以后步入社會而言，是有著極大的幫助的，積極參與社團活動，對于在校大學生來說，是有很大的鍛煉價值。就拿我來說我在大學的時候加入的是莽原文學社，一方面是我比較喜歡文學，在社團里面可以有更多志同道合的人，一起學習，一起討論，這無形就會提高自己的寫作能力；另一方面是莽原文學社會定期組織活動，我借此就鍛煉了自己的組織和協(xié)調能力，不斷提高自己的管理能力，這些都是為我成為一名編輯做了鋪墊。

記者：學長，你是03年學校升本后的第一批畢業(yè)生，見證著紅院的成長和改變，所以，學長可以談談對學弟學妹有什么建議嗎？

陳俊：建議啊，那我隨便說點了，現在的大學生呀，我見到太多了，就是太懶了，事情不到十萬火急就不會去做，也太安于現狀，沒有一點危機感，我簡單的談談我的建議啊，主要是有三方面。第一：樹立遠景：邁向自我塑造的第一步，要有一個你每天早晨醒來便為之奮斗的目標。須即刻著手建立，不要往后拖。你隨時可以按照自己的想法做一些改變，但是不能一刻沒有遠景。第二：把握好情緒：人開心的時候，體內會發(fā)生奇妙的變化，從而獲得新動力。而令你開心的事不在別處，就在你身上。要時刻保持樂觀的心態(tài)，找出自己的情緒高漲期用來不斷激勵自己，不段充實自己。第三：立足現在：鍛煉即刻行動的能力。不要沉溺在過去，也不要耽溺與未來，要有夢想、籌劃和制定創(chuàng)造目標的時間。不過，一切就緒后，一定要學會腳踏實地、注重眼前的行動。當然你要擔負起自己的責任，當你開始對自己的人生負百分之百的責任的時候，你的意志就會變的強大，你也很難會因為各種困境而感到挫敗，因為你已經成為自己人生的舵手?？傊褪遣荒茏屪约簯校栊缘酿B(yǎng)成很快，要改掉就很困難了。大學四年盡量不要讓它荒廢，不斷的充實和提高自己的能力，對得起年輕這個詞語。

結語：每個人的人生不一樣，生活的方式也一樣，我們唯一可以做好的事情就是要對得起自己，對得起年輕這個詞語，以逸待勞，安于現狀的生活態(tài)度是會被這個殘酷的社會所鄙視、所淘汰，我們需要不斷的充實和提高，用年輕歲月把專長磨出成績來。

第四篇：《校友訪談錄》格式標準

傳遞美的使者

——訪94 屆校友、杭州天沁服飾工貿有限公司董事長敬杉

校友名片：敬杉，女，浙江理工大學服裝學院94屆服裝設計與工程專業(yè)校友，現任杭州天沁服飾工貿有限公司董事長兼成品研發(fā)總監(jiān)。大四時，就曾斬獲第二屆“兄弟杯”中國國際請你服裝設計師作品大賽銅獎。畢業(yè)后，成為英國 Pelican trading ltd公司的中國首代。1999年，她在法國設立公司 Dinacre S.A.R.L，2004 年在杭州設立天沁服飾工貿有限公司。

寄語：祝母校源遠流長，生生不息！桃李芬芳，碩果累累！

她，懷揣理想，勇敢翱翔；她，奮勇拼搏，見證成長；她，海納百川，優(yōu)雅大方。她在短短不到20年的時間里走出來一條越來越寬廣的道路，路上風雨彩虹，一路磨礪，一路見證。她，便是敬杉。

一個人 一個夢想

或許她是個幸運的人，自從初中在心中埋下成為一名服裝設計師的夢想的種子后，夢，便不斷成長?；蛟S其中有坎坷，有艱難，甚至可能有過想要放棄，但她總算堅持了過來，終于在大學如愿以償。

在這里，她的夢想得到了初步的成長，無論是那么一群“甘為人梯”的老師，還是豐富的學生工作，都給她帶來了不小的收益。即便到現在，她依舊記得那位像媽媽一樣的王迎憲王老師，正是與王老師的一次偶遇，拉開了她在校時裝表演隊做編導的序幕。除此之外，還有在她準備“兄弟杯”比賽之時，幫助她打開扎染工作室的大門，使得她能夠順利完成作品的朱小航老師，每提起她們，她的感激之情溢于言表。正是在這群開放包容，積極鼓勵自我發(fā)展、張揚個性的老師的幫助下，她的夢想順利起航。

大學豐富的學生工作也為她打開了一扇門，跟喜得寶的合作、校慶音樂剪輯、管理模特等一系列的工作都讓她獲益良多，能力得到了鍛煉。除此之外，她涉獵服裝專業(yè)、勵志、傳記等等方面的書籍，廣泛閱讀，不斷的充實自己，為自己的夢想打下了堅實的基礎。

一個人 一段往昔

作為中國最早一批科班出生的服裝設計師，敬杉深刻認識到那個時代的人對美感的需求是被壓抑的。大四那年拿到“兄弟杯”的銅獎，頒獎人杜鈺洲對他們獲獎者說：“希望中國服裝在你們這一代創(chuàng)造出自己的品牌。”這句話激勵著敬杉不斷前行，從那時起，她明白也承擔起社會和時代的所賦予她的責任。

畢業(yè)之后適逢國際貿易人才緊缺之時，敬杉成功進入一家國營外貿公司，后被公司最大的客戶看中，成為英國 Pelican trading ltd 公司的中國首代，負責中國采購。但是深諳 “ 求真求實，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ” 理念的她，心中的品牌時裝夢依舊。于是，1999 年，她 在 法 國 設 立 公 司 Dinacre S.A.R.L，2004 年在杭州設立天沁服飾工貿有限公司，建立了自己的實體工廠。

敬杉形容自己的工作史就是中國的外貿發(fā)展史，一開始她做的是全貼牌代工的 OEM，然后發(fā)展為 ODM，設計款式給法國、意大利等外國客戶選擇，在競爭中與法國、意大利的品牌商進行切磋，并在巴黎設立第一個貼牌銷售點。經歷了 2008 金融危機后，她斷然決定放棄 OEM 和 ODM 業(yè)務，發(fā)展自有的品牌，進入 OBM 時代。

與此同時，敬杉也一直在關注中國市場的發(fā)展成熟度。在早期，“劣駒驅逐良駒”，市場混亂，而近些年更多的人則愿意選擇相信品牌。正是這種市場時機的到來，敬杉成功將 Comme to（i恭黛）引進中國市場，并且建立價值導向性，嚴格把關質量，用心、努力做好品牌，誠心對待消費者，為客戶灌輸精品概念。這一試水的結果是喜人的，在全國的知名百貨中心，Comme to（i恭黛）都取得了驕人的成績，市場的正向評估也給予了敬杉莫大的力量。

未來，她想要將自己的公司和品牌發(fā)展得更加完善，也在與天使投資人進行接洽。但是她更想做的是，在發(fā)展成熟到一定階段之后，自己能夠成為服裝界的天使，投資未來的服裝界新人，把機會提供給年輕人。

一個人 一種精神

“海納百川，有容乃大”是她的堅持。在法國學習生活過一段時間的她對法國有著濃烈的感情，在她看來，兼容并蓄，為許多大師轉型之地的巴黎是一片肥沃的土壤，能夠幫助人脫離自己的文化看待差異。在“西服東漸”的時代，東西合璧才能在國際上占有一席之地。而且，“要有一雙發(fā)現美得眼睛”，發(fā)現美，表達美，放大美。設計需要創(chuàng)新，而創(chuàng)新是繼承地去發(fā)揚，她舉例說三宅一生就是強調要發(fā)現和服背后的精神，但是在繼承的同時也要反映當下，吸收發(fā)展，鼓勵個性化。這些不僅僅是她的設計理念，更是她的精神。

她形容自己是“出世的心態(tài)做入世的事情”，物質和精神的平衡是她的追求。這個社會上每個人都有不同的定位，有些人積極參與社會生活，有些人消極避世，她主張的是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。“社會就像森林，有參天大樹，也要有地衣，這樣的生態(tài)才平衡和完整”，這是她的觀點，“南汀格爾和比爾·蓋茨都是一種選擇，我們需要的是自我定位準確，承擔起自己的社會角色”。而對于大學生，她提出了五點建議:要終身學習，這種品質永遠不會過時；要有自理自控能力，要學會管理好自己的生活，健康生活，愉快工作；要培養(yǎng)自己的情商，這樣才會少走彎路；要培養(yǎng)財商，學會管理自己的財務；要培養(yǎng)抗壓抗挫折能力，這樣才能更好地適應社會。除此之外，她還提出“團隊合作很重要”因為對就業(yè)方而言，他們更看重的是團隊合作。

每個人都有不同的選擇，但是殊途同歸，而“我找到適合自己的方式”，她淡然地面對一切，溫婉而謙和，歷經時光的磨礪而愈加美麗。

“花的泡沫祝福我無錨而漂泊，語言難以形容的清風為我添翼”，法國詩人蘭波的這句詩是敬杉微博上的簽名，也是新一季設計的主題概念。喜歡看電影的她在 2011 年秋冬季選擇的“盜夢空間”的概念，這一次選擇了一句詩，下一次又會是什么？我們期待著這位從容溫和的女子下一次帶給我們的無與倫比的美麗。

原作者/校友工作志愿者協(xié)會編輯部

文本編輯/李韓 施琦馨

第五篇：訪談錄策劃稿

關于大學生學車熱背后的冷思考

————《生活對對碰》節(jié)目策劃書

一、節(jié)目背景

隨著中國經濟的不斷發(fā)展，私家車的數量也隨著生活水平的提高不斷飆升，學車、考駕照在社會上成為一種時尚，這也影響到高校大學生的價值觀念。在校大學生考駕照的很多，不少人都把汽車駕駛當做一項就業(yè)競爭中的技能優(yōu)勢,也算是為求職做更好的準備，但是在一定程度上也留下了隱患。同時，在學車過程中，大學生們必然與駕校要打交道，兩者之間產生摩擦是必然的，而這種摩擦似乎有日漸升溫的趨勢。

二、節(jié)目目的

本節(jié)目希望通過教練、大學生以及相關人士之間的溝通，針對這一現象進行深入分析，以期大學生群體能夠全面客觀地看待它，并且希望駕校作為教導的一方，能夠發(fā)揮它的協(xié)調作用，盡量協(xié)調好與大學生學員之間的相處關系?？傊竟?jié)目期望相關人士能夠對學車熱這一現象冷靜思考。

三、節(jié)目主題

關于大學生學車熱背后的冷思考————《生活對對碰》

四、節(jié)目時間

2010年 5月20日晚19：30分

五、節(jié)目地點 XX演播室

六、工作安排

節(jié)目策劃：唐敏芳、余興紅、陶莉莉 主持人：陶莉莉

嘉賓：學生嘉賓（唐敏芳飾）、教練嘉賓（余興紅飾）

七、節(jié)目內容

主持人簡稱主持，學生嘉賓簡稱學，教練嘉賓簡稱教練

主持人：(以下簡稱主)：大家好，歡迎大家收看這一期的生活對對碰。近期，大學校園掀起了學車熱，而且有愈演愈火的趨勢。但是現象背后存在隱憂，我們希望通過這一期節(jié)目，讓大家正確對待，冷靜思考這一現象。在我身邊的，是我們請到的嘉賓。首先介紹一下，在我左手邊的這位是來自湖南涉外經濟學院得李同學，你好。我右手邊的是我們城南駕校的周教練，你好。

嘉賓合：主持人好，各位電視機前的觀眾晚上好。

主持：那么，對于大學校園里的學車熱，李同學持什么態(tài)度呢？

學生：作為我們大學生來講，掌握開車這項技能已逐漸成為一項普遍需要，許多大學生選擇利用暑期兩個月左右的時間參加駕駛培訓，都為獲得駕駛證而努力。這也從側面反映出如今大學生面臨著很大的就業(yè)壓力，這也是為畢業(yè)后找工作增添砝碼，從而更好的在這個社會上生存。

主持：不知我們的周教練對這一現象又是持什么看法呢？ 教練：的確，如李同學所說，現在就業(yè)形勢嚴峻，開車這項技能是可以增添砝碼。我們駕校自然對于那么多學生來報名學車，是非常樂見其成。這畢竟是對于雙方都有好處的事情，而且大學生學車學得快。但是，學生族學車，還是有很多問題的。比如，取得駕照后，他們會在遲兩年再接觸車子，買車、開車，到那時，肯定會手生，開車會有問題，很容易出事故。

學生：周教練，這一點，我不是很認同，開車是一項技能，學會之后，就像一項運動一樣，稍稍回憶熟悉一下，應該是可以再熟練的。問題也是可以克服的，可以拜托熟人帶一段時間，熟悉路況。

主持：呵呵，節(jié)目一開始，我們的周教練與李同學就已經進入狀態(tài)，各持觀點，針鋒相對。也就是說，學車作為一種就業(yè)砝碼這一觀點，兩位都是同意的。那么，對于，這一觀點，兩位不知可否提供一些比較實際的例子提供參考。

學生：我的學長在上海某外企公司應聘時，和另一位求職者一起闖進了最后一關，雙方在各個方面都旗鼓相當，但由于學長比對方多了一項駕駛專長，最終從這場選拔中勝出。同樣，在我最近去參加培訓的一位今年剛畢業(yè)于南昌大學國際貿易專業(yè)的同學也告知，他們畢業(yè)后去競聘時，幾個差不多條件的人，公司最終錄用的就是擁有駕駛證的。

教練：部分大學生暑假學車是家長要求的。一位同學的父親說：“孩子現在有這么充足的時間，就該鼓勵他多學點東西，不單是為將來找到一份滿意的工作，更是為了掌握一項技能，雖然學車后家里沒車讓他開，但還是先考了本再說。”

主持：如此看來，現實的確是很緊迫地要求大學生有這一技能。接下來，我們節(jié)目組也做了一些相關的調查，那么下面來看一下我們的調查數據、。

畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)率逐年遞減。

2001年，114萬；2002年，145萬；2003年，212萬；2004年，280萬；2005年，338萬；2006年，413萬；2007年，495萬；2008年，559萬；2009年，610萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數字，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。

然而，與之相對的是，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，2001年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過80%，2002年底全國高校畢業(yè)生就業(yè)率達到80%，2003年就業(yè)率降為75%、2004年73%、2005年72.6%、2006年71.9%、2007年71%、2008年68.5%、2009年68%。

一增一減，這兩組數字非常直觀地告訴人們：每年有幾十萬畢業(yè)生不能在當年找到合適的崗位，大學生就業(yè)形勢目前很嚴峻，且在今后若干年將會持續(xù)嚴峻。

那么，我個人也有所耳聞，駕校與學員之間，有時會因為費用明細不清，或者教練的態(tài)度等問題，與駕校產生摩擦。不知李同學是不是有親身體會？

學生：恩，我的確有一些個人體會。我報名的駕校，報名費用是2900元，但是具體這些錢時用到什么地方，不是很清楚。問教練或是聯(lián)系報名的工作人員，他們自己也有些含糊。這就導致我們學員更見不清不楚。再者，除去報名費用，到了考科目

一、科目

二、科目三的時候，還有其他場地費、保險費、包車費等等，名目特別多，有些費用究竟是必要還是不必要，都搞不清楚。

主持：李同學對于駕校學車的費用問題比較關注。那么，周教練，對于駕校的費用問題，可否給自己的一些見解？

教練：費用的話，按照實際花費，的確需要這么多費用?？赡芷匠Ｉ晕F一些，駕校在針對在校大學生這塊潛在的巨大蛋糕，也會在暑期這個黃金期推出了一系列針對大學生的優(yōu)惠措施。我們城南駕校報名點，憑學生證可享受一定的學費優(yōu)惠，學費可以分期付款，對應屆生畢業(yè)生實行優(yōu)先送考。暑期是大學生學車的高峰期，也是駕校盈利的契機，優(yōu)惠措施是也重要的“促銷”手段。假如，學生覺得在校學習階段學車太貴的話，可以選擇在暑期報名學車，這樣也更容易集中練習，提高開車技能。主持：既然如此的話，我個人建議，考駕照也不是求職必需，而且學車費用較高，大學生要考慮自身經濟狀況量力而行。

學生：周教練，除了費用問題，我想向您請教，很多駕校都會或多或少存在一些潛規(guī)則，然后，這些所謂的規(guī)則可能就會影響學員與教練之間的良好關系，您對此有沒有什么特別的心得嗎？

主持：我們的李同學，向周教練發(fā)難啊，希望周教練不要介意，能夠在我們的節(jié)目上盡量談談自己的看法。

教練：關于潛規(guī)則，這個不太好說，雖然各方面都曝料比較多，但是真假難辨。對于我自己所在的城南駕校，這種潛規(guī)則還是可以避免的，駕校提高教練的收入，月收入5000，學校一旦發(fā)現有人向學員索要好處，立馬處分辭退。這種做法效果還是不錯的。

主持：關于學員與駕校之間的關系話題，先到這里，下面，我想請兩位嘉賓重點闡述一下大學生駕駛存在的隱憂，周教練，先請。

教練：每期駕駛學員中，大

一、大二的學生和即將入學的準大學生占了八成。而合格駕駛人應具備過硬的駕駛作風，嫻熟的駕駛技術，成熟的的心理。這些素質的取得，是要經過長期的精心培養(yǎng)、刻苦磨煉才能得到的。但是，許多大學生駕駛本一旦到手，認為目的已經達到，立刻就會產生刀槍入庫、馬放南山的心理，很少有人再把練車、學習交通法規(guī)當回事；再說他們中的絕大多數人在相當長的時間內基本上是無車可開的。

學生：那么，周教練是否想說，隨著時間的推移，這些大學生學員的交通法律、法規(guī)意識，安全行車意識和駕駛技術，不但不能得到不斷強化和提高，相反，已經掌握的本領還會與日俱“退”。因此，大學生駕駛人充其量不過是一群有證齡無駕齡的持本族而已，一旦駕車上路會給整個道路交通安全管理工作，給用人單位，甚至給自身安全帶來很大的危害。

教練：對，李同學，我的觀點就是如此，但是，這些如你之前所說，是可以通過一些措施來克服的。首先，嚴把駕駛人培訓、考試關。俗話說嚴是愛，寬是害。駕校和駕駛人考試機構要不斷增強對社會和駕駛人負責的責任心，決不放松或降低對大學生培訓、考試時的要求和標準。

主持：我個人認為，通過教育引導大學生正確對待學駕駛。會駕駛是社會文明發(fā)展進步的必然趨勢，但大學生這一特殊的群體，在校期間的主要任務是學習，提前學駕駛弊大于利。依我主持人的愚見，除少數有車開的大學生外，其他同學考駕駛證的最佳時間應在畢業(yè)后、就業(yè)前。因為這時候他們可以心無旁騖地把駕駛技術學到手；對于心理素質差的大學生，車管所工作人員應該主動向他們陳述利害關系，勸說他們不要考駕駛證。

學生：還可以從另外一個角度出發(fā)，就是加強對持本駕駛人的管理。建議公安部出臺規(guī)定，對長期不開車的駕駛人實行登記管理，即要求他們按向車管所提供已接受交通安全教育和實際駕駛訓練的證明，從制度上保證他們駕駛等各方面的素質能始終保持在一個較高的水準。

主持：關于大學生學車隱憂，我們的周教練與李同學，都提出了自己的見解，并提出了相應的措施?？傮w來說，大學生學車熱，是一個正常的現象，廣大大學生莫盲目跟風，應當從實際出發(fā)，考慮清楚再付諸實踐。包括學生在內的周邊人群，也應該冷靜看待這一火熱風潮，不要一味褒或是貶。駕校方與學員方也可平心靜氣進行足夠的交流，來協(xié)調彼此之間的矛盾。那么，感謝我們的嘉賓來參與我們的節(jié)目，非常感謝李同學與周教練在節(jié)目中的真誠見解，也感謝電視機前的觀眾朋友收看我們的節(jié)目，下期節(jié)目準時再見！

八、節(jié)目總結 多一門技術，就如多一扇窗戶，它會使房間更加明亮！同學們在學習的道路上，要邊走邊看，邊走邊學，更要的冷靜的思考，不可狂熱的去追隨一種所謂的風尚。大學生、教練，以及相關人士在學車中的溝通也是一項考驗，學問多多。希望這檔節(jié)目——《大學生學車熱背后的冷思考》，能帶給大家一些幫助和啟發(fā)，這是“生活對對碰”節(jié)目組最大的欣慰和快樂。