第一篇：優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料：用真情點(diǎn)燃希望，用汗水放飛理想

勤于工作重進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)終無悔

xxx同志是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者，為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，在同事們的支持和共同努力下，在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績(jī)，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。

1、自從他擔(dān)任校長(zhǎng)以來把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來晚歸，一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動(dòng)幫助各科教師分析學(xué)生成績(jī)波動(dòng)的原因。主動(dòng)利用空閑時(shí)間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績(jī)。在2008年至今x學(xué)校學(xué)生成績(jī)?nèi)?zhèn)第一名的好成績(jī)。2005年，由于年代久遠(yuǎn)，學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴(yán)重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校長(zhǎng)害怕屋頂被風(fēng)吹開，趕緊出去查看，一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人，迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下來，左腳脖子被扭傷了，他雖然疼得鉆心，可硬是又爬到垛上，把鐵皮蓋釘好。之后，他一瘸一拐地，帶著一身泥水，艱難地回到了臨時(shí)的學(xué)校值宿室里。第二天早晨，他的左腳脖子比平時(shí)粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐，仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校長(zhǎng)只是抱歉地說：“我欠你和孩子的，只能退休后再報(bào)答?！?間教室維修成了，圍墻修好了，校園綠化了，廁所修好了投入使用了，可x校長(zhǎng)的臉曬黑了，胃病落下了，風(fēng)濕病復(fù)發(fā)了，體重也足足掉了10多公斤……

3“看見貧困家庭的孩子讀不起書，我的心里就像刀割一樣難受，眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著覺??！”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，x校長(zhǎng)得知10歲的xx將要輟學(xué)會(huì)家務(wù)農(nóng)，她心疼這孩子小小年紀(jì)過著如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運(yùn)，為xxx交了1000元的資助金，把他重新拉回了校園念書。由于xxx輟學(xué)，基礎(chǔ)很差，x校長(zhǎng)心急如焚，x校長(zhǎng)組織學(xué)科教師為他補(bǔ)課。xxx說：“我會(huì)一門心思把書讀好，不然對(duì)不起x校長(zhǎng)，也對(duì)不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人！”

4x校長(zhǎng)上任不到一年，和平鎮(zhèn)新立小學(xué)在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的變化，花草成畦，樹木蔥綠，校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉，通過自培自育，美化香化校園，校園內(nèi)樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵。在植樹造林得勞動(dòng)中x校長(zhǎng)拖著一雙腫脹的雙腿堅(jiān)持勞動(dòng)兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣2008年暑期正是老師休閑度假的好時(shí)光，而x校長(zhǎng)卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學(xué)校，足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作，學(xué)校煥然一新，而人卻累倒了在2008年末學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)校園文化建設(shè)一類校。x校長(zhǎng)卻是個(gè)熱心腸的人，他非常關(guān)心同事們的生活，xxx家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病，沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著，x校長(zhǎng)看在眼里疼在心里，2008年---2009年中x校長(zhǎng)從自己家里拿出6500多元資助了x老師家，x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長(zhǎng)得關(guān)心，像xxx，xxx等都受到了x老師不同程度的捐助。

x校長(zhǎng)對(duì)待工作認(rèn)真對(duì)待同事熱情，他正用，他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地，來燃起了學(xué)生心中的火把，來點(diǎn)燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛，他將永無止境的奉獻(xiàn)著，辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長(zhǎng)正滿懷信心地沿著自己的路走著……

第二篇：用真情點(diǎn)燃希望,用汗水點(diǎn)亮夢(mèng)想

用真情點(diǎn)燃希望，用汗水點(diǎn)亮夢(mèng)想

——束館中學(xué)校長(zhǎng)級(jí)督學(xué)袁學(xué)增先進(jìn)事跡材料

有這樣一個(gè)人：他的心中有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)“辦一所名校、興一方教育、育一批棟梁”的絢麗的追求者之夢(mèng)。而他的人生軌跡也清晰的昭示著一個(gè)執(zhí)著的尋夢(mèng)者的奮斗歷程，多年來，他堅(jiān)定的實(shí)踐著自己的人生諾言，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)興校、興教的奇跡，用自己的青春和生命，點(diǎn)亮了一個(gè)執(zhí)著的教育者五彩繽紛的夢(mèng)的天空。

——題記

袁學(xué)增，男,中共黨員，專科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，于1974年12月參加工作,先后擔(dān)任北峰鄉(xiāng)前現(xiàn)城小學(xué)校長(zhǎng)、從善樓鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)、束館鎮(zhèn)中心校第一副校長(zhǎng)兼任束館中學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。袁校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

從參加工作的第一天起，他的心中就編織著一個(gè)興校、興教的教育者之夢(mèng)。多年來，他也為這個(gè)夢(mèng)付出了自己的全部青春和愛。1978年，他開始任北峰鄉(xiāng)前現(xiàn)城小學(xué)校長(zhǎng)，袁學(xué)增校長(zhǎng)深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。關(guān)心學(xué)生，執(zhí)愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力也是每個(gè)教育工作者的責(zé)任。因此，袁校長(zhǎng)每周組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。在袁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校教職工刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)型的名師。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，為前現(xiàn)城小學(xué)的教育默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，取得了前所未有的好成績(jī)，在束館區(qū)100個(gè)村辦小學(xué)中，前現(xiàn)城小學(xué)的成績(jī)一直位居第一名。同時(shí)他個(gè)人也因工作業(yè)績(jī)突出獲得了多項(xiàng)殊榮：1986年榮獲省園丁榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)非常參加縣教育局組織的園丁宣講團(tuán)，向全縣同仁介紹經(jīng)驗(yàn)；1987年榮獲“邯鄲市優(yōu)秀知識(shí)分子”榮譽(yù)稱號(hào)；1988年被縣政府晉升一級(jí)工資；1989年9月榮獲“省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

因工作成績(jī)突出，1990年4月21日，袁校長(zhǎng)升任從善樓中心校校長(zhǎng)，他心系教育，不辭勞苦，僅在剛剛到任的三天時(shí)間里，便走訪完了全鄉(xiāng)1所中學(xué)和8所小學(xué)9個(gè)校點(diǎn)，與校負(fù)責(zé)人溝通、同教師座談，全身心地投入，為開展教育教學(xué)工作邁出了堅(jiān)實(shí)的起步！在全面提高全鄉(xiāng)中小學(xué)各校硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以細(xì)化實(shí)化學(xué)校內(nèi)部管理、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，通過強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)效益。他認(rèn)為：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，而加強(qiáng)對(duì)教師的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此，自1990年上任從善樓鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)以后，他堅(jiān)持不懈地作了大量工作，有計(jì)劃有步驟地組織開展了各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，有付出就有回報(bào)。在全鄉(xiāng)教職員工的共同努力下，從善樓鄉(xiāng)小學(xué)多次榮獲全區(qū)第一名的好成績(jī)。

1996年4月1日，在精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的形勢(shì)下，袁學(xué)增同志調(diào)任束館鎮(zhèn)中心校第一副校長(zhǎng)兼任束館中學(xué)校長(zhǎng)，這一干就是12年。上任之初，面對(duì)中學(xué)混亂不堪的局面，雜亂無章的工作，袁校長(zhǎng)保持了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，深入群眾，調(diào)查研究，全面了解了中學(xué)的師資狀況和外帳情況找出病源，對(duì)癥下藥，然后發(fā)揚(yáng)以人為本、科學(xué)管理的工作精神，經(jīng)常開會(huì)，與教師們親切座談，向教師們宣傳當(dāng)前的教育形勢(shì)、端正教師們的工作態(tài)度，使其從思想上產(chǎn)生一種危機(jī)感、緊迫感，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和事業(yè)感，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敬業(yè)精神，并和教師們共同研究、探討提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法，在此基礎(chǔ)上對(duì)所有教職工進(jìn)行了科學(xué)細(xì)致的分工，做到人盡其才，各盡所能。鼓勵(lì)教師們?cè)趯W(xué)生基礎(chǔ)差、優(yōu)秀學(xué)生大部分外流的狀況下，樹立信心、勇于拼搏，努力開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面在中等生和差生中培養(yǎng)出優(yōu)生，提高教學(xué)質(zhì)量，吸引生源回流，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神，并隨之制訂了嚴(yán)格的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁曠崗、遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，并且向８小時(shí)、向４０分鐘要質(zhì)量、要效率。經(jīng)過教師們的共同努力，辛勤的汗水終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。束館中學(xué)教學(xué)質(zhì)量迅速提高，生源大量回流。從此后，束館中學(xué)的中考的成績(jī)一路攀升、不斷取得優(yōu)異成績(jī)。不僅在社會(huì)上樹立了良好的形象，也另眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)刮目相看，并得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的積極認(rèn)可，多次授予該?！懊餍菍W(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)。袁校長(zhǎng)本人也多次被評(píng)為先進(jìn)的個(gè)人、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)；多次榮立三等功

多次被政府嘉獎(jiǎng)，先后3次榮獲“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是袁校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的袁校長(zhǎng)依然心性不變。他始終耕耘在邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)這片貧瘠的土地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，用真情點(diǎn)燃希望，用汗水點(diǎn)亮夢(mèng)想，譜寫了一曲平凡而卓越的人生樂 章。

第三篇：用愛心呵護(hù)希望放飛理想

用愛心呵護(hù)希望放飛理想

——班主任工作之我見

山東省章丘市普集鎮(zhèn)中心小學(xué)作者：焦春梅李勇

每個(gè)孩子每天都在不斷地成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)、自己的特長(zhǎng)。作為班主任，要針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，用自己的一片愛心、用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生的成長(zhǎng)，給他們一個(gè)自由的空間，適時(shí)地加以點(diǎn)撥，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分施展自己的才能，使學(xué)生真正成為發(fā)展的人。

談到班主任工作，現(xiàn)就個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的得失，與大家交流一下。

一、把愛心灑向自己心愛的學(xué)生。

班主任要與學(xué)生以心換心，真誠對(duì)待每一位學(xué)生，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，像他們的親生父母一樣用真心真情，再輔之以言傳身教、曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行等教育措施，使學(xué)生“親其師，信其道”，班級(jí)的德育工作可達(dá)到預(yù)期的目的。有一年，我任一年級(jí)的班主任，學(xué)生年齡小，紀(jì)律性較差，老師說話格外多，沒多久，我就患上了慢性咽炎。醫(yī)生讓我禁聲休息一個(gè)月，可工作的需要，學(xué)生們渴求知識(shí)的眼神時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，我毅然決然的回到了學(xué)校。一年級(jí)的學(xué)生別看年齡小，他們此時(shí)也像大學(xué)生一樣，非常懂事，學(xué)習(xí)活動(dòng)與老師配合地特別好。我此時(shí)才感覺到“我付出了，肯定會(huì)得到理解?！笨梢矎哪菚r(shí)起，咽炎越來越厲害，伴隨而來的是每天吃藥，但療效甚微?？晌也⒉缓蠡?，為了學(xué)生，為了工作，我甘愿付出一切。記得有一個(gè)名叫王恒的學(xué)生，從小失去雙親，與爺爺奶奶相依為命，生活困難，性格比較內(nèi)向，不愛舉手發(fā)言。我利用課間時(shí)間以朋友的身份與他談心，鼓勵(lì)他和其他同學(xué)多交往。利用班會(huì)開展“我為同學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，讓大家充分發(fā)言、討論，在班集體中如何幫助有困難的同學(xué)，如何為同學(xué)獻(xiàn)愛心，讓他們體會(huì)到集體的溫暖。通過活動(dòng)的開展，王恒也感受到了集體的溫暖，樹立了生活、學(xué)習(xí)的信心，他慢慢變得開朗起來，不再沉默寡言，經(jīng)常舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

二、尊重學(xué)生人格。

學(xué)生在人格上與教師是平等的，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學(xué)生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，班主任要特別善于聽取學(xué)生對(duì)自己工作提出的意見和建議，甚至批評(píng)，因?yàn)閷W(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個(gè)學(xué)生，不要“一棍子打死”，不要扼殺了學(xué)生的童真和對(duì)求知世界的探求。記得一次我剛接手一個(gè)新班，通過其他老師了解到班里有一個(gè)出了名的 “調(diào)皮大王”，平時(shí)愛欺負(fù)弱小的同學(xué)，有事沒事就找人打架，好像打架是他每天必做的作業(yè)一樣，以前的班主任都感到很頭疼，對(duì)他是一點(diǎn)辦法也沒有。我相信用愛可以感化他的心靈。在剛開始的一段時(shí)間內(nèi)，他并沒有惹出什么事端，我知道這是老師的愛正在改變他?？捎幸惶焱蝗挥袑W(xué)生來報(bào)，他與別的同學(xué)打架，心想：剛老實(shí)幾天老毛病又犯了，不能

讓別的老師看笑話，說我也拿他沒轍。一肚子的火一下就沖上來了，可轉(zhuǎn)念又一想，他在我的感化下已經(jīng)改變了很多，說不定這一次是有原因的，對(duì)，先問問原因，給他一個(gè)申辯的機(jī)會(huì)。果然，通過詢問方知這次錯(cuò)不在他，是另一位同學(xué)動(dòng)手在先，他不想打他，忍了好多下，逼得沒辦法，才動(dòng)手的。嘴里還不住地說著：“老師，我以后再也不打架了，我知道你是最好的老師，你愛我們，我會(huì)改錯(cuò)的，成為一名合格的小學(xué)生。”是啊，尊重學(xué)生人格，此時(shí)顯得多么重要。給學(xué)生一個(gè)民主的平臺(tái)，讓學(xué)生有一個(gè)訴說的機(jī)會(huì)，可以化解教學(xué)中的許多矛盾，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

三、寓教育于活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生，做好德育工作。

在平時(shí)教育教學(xué)中，盡可能地去發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的性格等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，充分利用真實(shí)事例、講故事等形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免了簡(jiǎn)單說教，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下自然而然接受了教育。

我們班有一個(gè)名叫劉淼的學(xué)生，活潑可愛，性格開朗，可就是有一點(diǎn)，平時(shí)做事對(duì)自己沒有信心。在學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她報(bào)了跳高。但在訓(xùn)練時(shí)，對(duì)自己缺少信心，跳桿稍微高一點(diǎn)，她就不敢跳了。有的學(xué)生在旁邊悄悄地出主意：“趁她不注意時(shí)，把跳桿抬高一點(diǎn)，還說原來的高度，讓她放心地跳，跳過去之后再告訴她?！蹦銊e說，這學(xué)生還真聰明！我們按照他的方法試了一下，劉淼果然跳過去了。大家為劉淼高興，劉淼納悶了。我及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，把真相告訴了她，并告訴她，只要對(duì)自己有信心，努力去做，任何事都會(huì)成功。從那以后，她訓(xùn)練更加刻苦，運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高還奪得第二名的好成績(jī)。從那以后，劉淼找回了自信，更加積極地學(xué)習(xí)、參加各項(xiàng)活動(dòng)，取得了更多的成功。其他同學(xué)也受到了教育，自信心進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)、活動(dòng)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)。

四、給班干部一個(gè)自由地空間，充分施展自己的才能。

作為班主任，我充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、文藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

我班有一個(gè)名叫萬經(jīng)強(qiáng)的學(xué)生，是班里的中隊(duì)長(zhǎng)。他平時(shí)對(duì)同學(xué)非常熱心，組織能力強(qiáng)，在同學(xué)們中有很高的威信。每次班內(nèi)組織活動(dòng)，他都會(huì)將大家組織在一起，讓大家充分發(fā)表意見，商量辦法，周密布置，將活動(dòng)組織得有聲有色。學(xué)生在他的帶領(lǐng)下，每個(gè)人都有了一個(gè)自由發(fā)展的空間，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展，才能得到了充分的施展。

通過不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)的同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣

愛好的同時(shí)，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過活動(dòng)的開展，鍛煉了學(xué)生們的綜合能力，也提高了他們的綜合素質(zhì)。

回顧短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水。我將用自己的一顆愛心去小心呵護(hù)好自己的班集體；我將用自己的智慧去開啟學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，讓學(xué)生的各種能力得到充分的提高；我將帶著我的學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！用愛心呵護(hù)希望，放飛理想！

第四篇：用愛心點(diǎn)燃希望

第二十個(gè)“世界愛滋病日”懷化市演講比賽演講辭

用愛心點(diǎn)燃希望

辰溪縣愛滋病綜合防治示范區(qū)項(xiàng)目辦公室彭本旺

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位評(píng)委：

大家好！

作為一名艾滋病防治工作者，站在這神圣的演講臺(tái)上，我的心情是多么的沉重。此時(shí)，我仿佛感到無數(shù)雙死亡般絕望的眼睛凝視著我，無數(shù)雙求生的手向我伸來，懇求我的幫助和關(guān)愛。為了千萬個(gè)身患絕癥的艾滋病患者，為了無數(shù)個(gè)家破人亡的艾滋病家庭，我虔誠地獻(xiàn)上我的演講-----《用愛心點(diǎn)燃希望》。

面對(duì)艾滋病，我們?cè)诨炭?、社?huì)在惶恐、世界在惶恐，而艾滋病患者更是惶恐，他們隨時(shí)都可以聽見一種聲音、看見一種影像、嗅到一種氣息，那就是死亡。他們?cè)谕纯嘀袇群?，在無奈中掙扎，在絕望中期盼。面對(duì)艾滋病患者這一特殊人群，我們能無動(dòng)于衷嗎？能忍心棄之不管、置之不理嗎？他們需要社會(huì)的幫助、人們的理解、家人的關(guān)愛，需要我們大家用愛心點(diǎn)燃他們心中的希望。

防治艾滋病，是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)用愛心就能戰(zhàn)勝的戰(zhàn)爭(zhēng)。

在辰溪縣黃溪口鎮(zhèn)某村，有一位米姓村民，因貧困而被逼賣血，不幸感染艾滋病毒，當(dāng)他接到自己感染艾滋病確認(rèn) 1

報(bào)告單時(shí)，悲痛欲絕，萬念俱滅，似乎聞到了死亡的氣息。同村的村民聞?dòng)嵑螅@慌失措，視他為洪水猛獸，避而遠(yuǎn)之，滿眼是鄙視、歧視的眼光；家人聞?dòng)嵑?，又怕又急，好象天要塌下來似的；我和我的同事聞?dòng)嵑?，及時(shí)進(jìn)村入戶，鼓勵(lì)他面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，樹立生活的信心，積極配合接受抗病毒治療，并向他的家人和村民講解艾滋病防治知識(shí)。在我們的宣傳和教育后，他們“談艾色變”的心理消失了......妻子深情地勸慰他：“你是為孩子掙學(xué)費(fèi)才染上病的，眼看好日子就要來了，你不能和我們分開”,打消了他想與妻子離婚、離開村莊獨(dú)自上山居住度日的念頭。在治療的日子里，妻子給予丈夫無微不至的關(guān)懷，生活上細(xì)心的照料，精神上反復(fù)的開導(dǎo)，與丈夫同吃一鍋飯，同睡一張床。村民們也經(jīng)常與他拉家常，再也沒有鄙視和歧視的眼光了，還繼續(xù)選他擔(dān)任村民小組長(zhǎng)，依舊把他當(dāng)成大家的主心骨。由于政府的幫助、妻兒的關(guān)愛，村民的理解，他有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和決心，身體的免疫力一天天在增強(qiáng)，虛弱的體質(zhì)一天天在恢復(fù)。他在絕望中看到了希望，毅然地與病魔作殊死的搏斗。他，現(xiàn)在的生活和諧如初，可以與家人共享天倫之樂，可以與親朋好友飲酒敘舊。每當(dāng)談及此事，他總是飽含熱淚地說“沒有政府的熱情幫助、沒有妻兒的細(xì)心照料，沒有左鄰右舍的真誠理解，我早就垮掉了”?！叭碎g自有真情在”。是政府部門、是愛妻賢子、是親朋好友用愛心點(diǎn)燃了他心中的希望，幫助

他戰(zhàn)勝病魔，重?fù)P生命之帆。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。艾滋病患者需要我們?nèi)リP(guān)愛，艾滋病患者的家庭同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛。

在辰溪縣柿溪鄉(xiāng)某村，有這樣一個(gè)悲劇家庭?！袄夏陠首?、中年喪夫、少年喪父”的人間三大悲劇在這個(gè)家庭同時(shí)上演。村民張某不幸染上了艾滋病，懷著對(duì)親人的無限牽掛和眷戀，含恨離開了人世。年邁的父母老淚縱橫，年輕的妻子改嫁他鄉(xiāng)，年幼的嬌女淪為遺孤。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)不成家的家時(shí)，我被眼前窮困潦倒的情景驚呆了，我的心在顫抖，我的眼眶濕潤(rùn)了。特別是守在父親墳頭那面黃肌瘦的小女孩癡癡傻傻地望著我，我的眼淚奪眶而出，不由自主地把一百元鈔票塞進(jìn)了她的口袋。

親愛的朋友，如果你看到七尺男兒被艾滋病折磨得奄奄一息，你能不為之心痛嗎？如果你看到妙齡少女被艾滋病摧殘得瘦比黃花，你能不為之惋惜嗎？如果你看到美好的家庭被艾滋病逼得妻離子散、家破人亡，你能不為之心酸嗎？艾滋病可怕可恨，但更可怕可恨的是我們的冷漠和敵視；艾滋病患者可悲可憐，他們害怕死神的降臨，但更害怕的是社會(huì)的歧視。“沒有心的沙漠，沒有愛的荒原，死神也望而卻步”。親愛的朋友，請(qǐng)相信，你的一句質(zhì)樸的話語，一道平視的目光，一個(gè)真誠的微笑，一次親切的握手，都會(huì)給他們帶來戰(zhàn)

勝病魔的勇氣。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用濮存昕的一句廣告語來結(jié)束我的演講，那就是：“我希望有一天，我們能和所有的艾滋病人生活在一個(gè)沒有歧視的世界里！”

第五篇：用理想點(diǎn)燃激情

用理想點(diǎn)燃激情

東溪中學(xué) 余維麗

一個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了一群雞，不久他發(fā)現(xiàn)有一只長(zhǎng)得特別快，個(gè)兒也比其它的大。他忽然想起來一件事，當(dāng)初孵化小雞的時(shí)候就有一個(gè)蛋比別的蛋大一倍。于是他向生物專家請(qǐng)教。原來這是一只鷹?？墒怯捎陂L(zhǎng)在雞群中，它就只是每天在地上與雞爭(zhēng)食，而不知道藍(lán)天才是它的天堂。

我們每個(gè)學(xué)生都是未展翅的雄鷹，如何才能讓他們向往藍(lán)天呢？用理想點(diǎn)燃激情，描繪他們燦爛的未來。

他是從一班到六班的同學(xué)。成績(jī)由年級(jí)第26名下降到100多名，比坐滑梯還快，加之班級(jí)的調(diào)整，高小剛（化名）心靈的落差肯定極大。每天腦袋低垂，對(duì)人不理不睬的。他正處在高中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是一個(gè)契機(jī)。

第一個(gè)周六的清晨，許多住校生都蜷縮在被窩中享受這難得的假日。高小剛早早的進(jìn)了教室，走到座位上，隨手翻了翻書。我走進(jìn)教室打了招呼后趁機(jī)問道：“看什么書呀？”“物理?！蔽矣謫枺骸白钕矚g哪些科目？”“數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理”我看過他的成績(jī)單進(jìn)校時(shí)這三科都名列前茅，可是現(xiàn)在只有數(shù)學(xué)略有下滑，其它科目一落千丈。于是和他聊起了高中時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)的一些趣事。話夾子打開后，我們聊了半天，早飯也忘了吃。從談話中了解到他成績(jī)下滑的主因是上網(wǎng)。每個(gè)周末都會(huì)不眠不休的上網(wǎng)。星期一開始就補(bǔ)瞌睡，周四、周五特別想上網(wǎng)，在教室里坐著就是一種殘酷的忍耐。周而復(fù)始，難以自拔。他清醒的意識(shí)到此刻不能懸崖勒馬將會(huì)毀掉自己。于是我們約定每個(gè)周末都到教室學(xué)習(xí)。就從今天開始。希望能夠重拾昔日的夢(mèng)想，考上理想的大學(xué)。從此每個(gè)周末他是第一個(gè)走進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)。

我有意識(shí)的安排他和原班的第一名張遠(yuǎn)在講桌兩邊相對(duì)而坐。沒有對(duì)手的戰(zhàn)爭(zhēng)也是寂寞的。讓我高興的事是從第二周開始張遠(yuǎn)也到教室來了，另外還增加了一名同學(xué)，恰巧成三角鼎力之勢(shì)。

他們?nèi)怀闪税嗌系牡浞?。我以“用理想點(diǎn)燃激情”為題開了個(gè)班會(huì)。要求每位同學(xué)用最牛的語言寫一句話，展現(xiàn)自己的抱負(fù)。這句話能讓自己在最疲憊時(shí)振作精神，在最痛苦時(shí)堅(jiān)持不懈，在最失落時(shí)仍堅(jiān)定方向。然后自己設(shè)計(jì)形式，將它貼放在教室的展板上。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部，班上有21位同學(xué)名列100名以內(nèi)，而高小剛名列全年級(jí)第13名，取得了突破性進(jìn)展。

人在最困惑、最失意時(shí)需要理想的支撐。如果沒有理想,就會(huì)因失敗的暗夜而迷失方向;如果沒有理想，就會(huì)因妄自菲薄而一蹶不振。每個(gè)同學(xué)都背著理想前行，不過有時(shí)走的時(shí)間長(zhǎng)了，倦了，忘了。而我們老師就需盡心盡責(zé)將他們的理想拿到陽光下曬曬，讓它閃閃發(fā)光。用理想點(diǎn)燃青春的激情，讓雄鷹搏擊在蔚藍(lán)的天空！